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小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案（精選17篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 1
一、指導思想：
《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》對小學(xué)生良好行為習慣的養成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。為進(jìn)一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)新守則、新規范，爭做社會(huì )文明好少年的教育活動(dòng)推向新的階段。小學(xué)行為規范教育是培養人才素質(zhì)教育的奠基工程，必須提高實(shí)效性，以引導、幫助青少年適應社會(huì )，成為具有現代文明公德和社會(huì )規范的四有新人。
二、具體要求：
要高度重視，充分認識實(shí)施《守則》和《規范》的重要性，認真組織教師及學(xué)生認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，全面理解《守則》和《規范》的內容，從本校實(shí)際出發(fā)，健全制度，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃，做到教育的經(jīng)�；�、制度化。堅持主體性、激勵性、活動(dòng)性原則，組織開(kāi)展多種形式的校、內外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行行為規范教育的訓練，以此為開(kāi)端，把學(xué)規范活動(dòng)的實(shí)質(zhì)精神為學(xué)生所接受，并長(cháng)久性的、自覺(jué)性的堅持下去，使學(xué)生牢記與掌握規范內容與實(shí)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的內化，實(shí)現知行統一。
認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經(jīng)驗和問(wèn)題。堅持過(guò)去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強對學(xué)生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實(shí)效性。實(shí)施過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的作用，特別要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協(xié)調社會(huì )各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。
三、基本方法：
1、動(dòng)之以情。開(kāi)展對新規范的內容的學(xué)習與宣講，講重新制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過(guò)低年級開(kāi)展故事會(huì )的形式學(xué)習，了解，理解的新規范的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)把學(xué)習與行動(dòng)相結合，取得思想、心理上的認同感，產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡尿寗?dòng)力。
2、曉之以理。結合學(xué)生在校行為規范養成教育來(lái)組織學(xué)生重新學(xué)習，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規范內容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。把學(xué)規范與“學(xué)墻完小一日常規”結合起來(lái)，把規范條款對學(xué)生的要求內化為學(xué)生對自己的要求，并自覺(jué)遵守。
3、導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節，嚴格要求，扎實(shí)訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學(xué)習與宣傳的基礎上，引導學(xué)生把學(xué)規范落實(shí)于具體的行動(dòng)之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的.主題班隊會(huì )、社會(huì )服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。特別要堅持開(kāi)展“爭做五小公民，樹(shù)校園新風(fēng)”活動(dòng)，在學(xué)習文化與提高思想的同時(shí)落實(shí)規范要求。
四、措施保證：
1、組織保證。由校德育領(lǐng)導小組、少先隊大隊部做好活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，由各中隊輔導員組織具體實(shí)施工作，做到計劃、檢查、總結三落實(shí)，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個(gè)“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》，將行為規范教育落到學(xué)生的日常的學(xué)習、活動(dòng)和生活中，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。進(jìn)一步優(yōu)化校內校外育人環(huán)境。
要積極創(chuàng )造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風(fēng)、校紀對學(xué)生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書(shū)館（室）、少先隊室等多種形式和專(zhuān)用場(chǎng)所，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
2、時(shí)間保證。通過(guò)晨會(huì )、思品課、班隊活動(dòng)課等時(shí)間對少年兒童進(jìn)行宣傳、教育、訓練，開(kāi)展各種活動(dòng)抓內化，收實(shí)效。堅持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓、重大節日重點(diǎn)抓，有了問(wèn)題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實(shí)效。
3、評估保證。建立評價(jià)體系，制定評價(jià)標準。對學(xué)生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動(dòng)中的進(jìn)步與實(shí)績(jì)。通過(guò)評比“五好少年”“守規范標兵”促使活動(dòng)健康發(fā)展。規范教育是對全體教師的要求，規范訓練應滲透在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節之中，把對學(xué)生進(jìn)行規范教育與訓練的效果，作為教師進(jìn)行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個(gè)堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動(dòng)紅旗鼓勵促進(jìn)；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。
五、階段實(shí)施：學(xué)規范活動(dòng)分三階段實(shí)施：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：
學(xué)規范活動(dòng)總動(dòng)員。通過(guò)學(xué)校廣播站等宣傳陣地來(lái)廣泛地宣傳活動(dòng)，結合每周一次的“國旗下講話(huà)”和班級內的主題黑板報來(lái)宣傳發(fā)動(dòng)。利用國旗儀式召開(kāi)“學(xué)規范，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )。
第二階段：學(xué)習實(shí)踐階段：
1、強調一個(gè)“學(xué)”字，加強行為規范的養成教育，充分利用晨會(huì )、班會(huì )時(shí)間學(xué)習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺(jué)內化為行動(dòng)。一年級以背為主要內容，二————六年以講為主，從中受到教育，理解規范的實(shí)質(zhì)。
2、開(kāi)展背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》競賽，由學(xué)校在每班隨機抽取五名同學(xué)參加背誦，此五名同學(xué)的背誦得分即為該班背《守則、規范》的得分，再分高中低年級組每組評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。
3、開(kāi)展主題班隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展手抄報評比，開(kāi)展學(xué)生日常規范養成教育知識競賽活動(dòng)。舉辦故事會(huì )，利用中隊活動(dòng)課開(kāi)展多種形式的講故事活動(dòng)。
4、開(kāi)展自主教育活動(dòng)，建立“少先隊行為規范自我教育活動(dòng)”的操作方案。開(kāi)展“隊員一分鐘規范自我管理”的實(shí)踐活動(dòng)。根據學(xué)校、大隊階段規范目標，由中隊、小隊、個(gè)人自選座標，自動(dòng)設計自我教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )設內化氛圍，開(kāi)展多向自我評價(jià)，激勵內化目標實(shí)現。
第三階段：總結評估階段：
每月班級進(jìn)行星級學(xué)生的評選，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“五好少年”“守規范標兵”評比。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 2
一、指導思想
《中(小)學(xué)生日常行為規范》是國家對中(小)學(xué)生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實(shí)日常行為規范，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素養，形成良好的學(xué)習生活行為習慣的基礎，對正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家之間的關(guān)系，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，都具有重要作用。學(xué)生日常行為規范方面的工作質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)生的思想意識、行為習慣和道德修養，關(guān)系到黨和國家的教育方針能否得到落實(shí)，關(guān)系著(zhù)當代中小學(xué)生能否成為適應新時(shí)期需要的`和全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。通過(guò)開(kāi)展行為規范示范學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強學(xué)生日常行為的引導和管理，規范教職工教育教學(xué)行為，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明道德素養的全面提高。
二、創(chuàng )建方式及類(lèi)別
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動(dòng)態(tài)管理的辦法。根據《中小學(xué)日常行為規范示范學(xué)校標準》和《行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)考核量化表》(見(jiàn)轉發(fā)文件)創(chuàng )建活動(dòng)分設達標校、示范校兩個(gè)類(lèi)別。在創(chuàng )建活動(dòng)第一學(xué)年，通過(guò)自評達到行為規范達標學(xué)校標準的學(xué)校，可向中心校申請驗收。行為規范達標學(xué)校經(jīng)過(guò)一年以上的實(shí)踐，改進(jìn)和提高，在行為規范教育方面有進(jìn)一步的推進(jìn)和提高，經(jīng)自評達到“示范學(xué)校標準”的，可申請“行為規范示范學(xué)�！彬炇��！膀炇者_標學(xué)�！�、“示范�！痹谙聦W(xué)年工作中，如有明顯違規行為或經(jīng)考核低于行為規范達標學(xué)校標準的將取消“達標�！被颉笆痉缎！狈Q(chēng)號。連續兩年不能取得行為規范達標學(xué)校的單位，取消其“先進(jìn)學(xué)�！眳⒃u資格。
三、考核內容、權重及辦法
行為規范示范學(xué)�？己藘热菁皺嘀厥牵�
(—)、學(xué)校建設與管理部分(40分)
1、學(xué)校規劃與機制；(24分)
2、校內外道德環(huán)境建設；(6分)
3、課題研究；(4分)
4、教師師德建設；(6分)
(二)、學(xué)生自我教育能力培養(30分)
1、學(xué)生自主管理機制健全；(6分)
2、學(xué)生會(huì )、團隊組織根據學(xué)校發(fā)展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）
(三)、實(shí)施效果與特色(40分)
1、學(xué)生在校內的規范水平；(1 2分)
2、學(xué)生在家中的規范水平；(6分)
3、周邊的影響及評價(jià)；(6分)
4、特色；(8分)
5、獎勵；(8分)
考核辦法采取明查暗訪(fǎng)相結合的方式進(jìn)行，包括查閱資料、領(lǐng)導、教師、找學(xué)生座談、巡視校園、學(xué)生自評、家長(cháng)座談、社會(huì )專(zhuān)訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、學(xué)生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學(xué)校的考評，要考慮社會(huì )背景、周?chē)h(huán)境和時(shí)間、學(xué)校狀況等因素，做到針對實(shí)際、尊重客觀(guān)、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
四、時(shí)間安排
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)自20xx年3月1日起，每學(xué)年11月、5月為學(xué)校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時(shí)分批命名。
五、幾點(diǎn)要求
1、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，是全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范規范》、《小學(xué)生日常行為規范》和《羅田縣中小學(xué)行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要舉措。為確�；顒�(dòng)開(kāi)展，中心校成立行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，由丁顯春同志任組長(cháng)，各中、小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記等人為成員。各中小學(xué)要提高對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，要成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，全面搞好行為規范教育過(guò)程中的認知、訓練、考核、提高等各個(gè)環(huán)節，通過(guò)有計劃、有步驟的創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生行為的規范化。
2、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)要與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等文件統一起來(lái)，充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實(shí)通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成和良好行為習慣的養成。
3、開(kāi)展行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、連續的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校要根據實(shí)際，開(kāi)展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動(dòng)，通過(guò)監督、考核、評比等教育機制，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習慣的養成。
4、開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，要加強與家長(cháng)和社區之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對學(xué)生的不良影響。要成立
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 3
為落實(shí)上級精神，扎實(shí)開(kāi)展好實(shí)施階段的`各項活動(dòng)，結合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
學(xué)校通過(guò)扎實(shí)細致的工作，努力解決好家關(guān)心、社會(huì )響強烈的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。確保學(xué)校不規范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提升。
二、實(shí)施步驟
本階段從5月開(kāi)始到10月結束，共分為四個(gè)階段，具體安排如下：
1、廣泛征求意見(jiàn)5月完成
�、僖幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表教師
�、谝幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表學(xué)生
�、垡幏掇k學(xué)教師征求意見(jiàn)表
�、芤幏掇k學(xué)家長(cháng)征求意見(jiàn)表
�、菀幏掇k學(xué)學(xué)區代表征求意見(jiàn)表
2、深入開(kāi)展自查6月完成
分為兩個(gè)方面：個(gè)人自查和單位自查。
�、賯�(gè)人自查報告要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》105-106頁(yè)。
�、谡匍_(kāi)自查分析報告會(huì )。
3、狠抓整改落實(shí)7---9月完成
�、僦贫ǚ桨�
�、诮⒄墓緳�
�、蹅�(gè)人整改計劃要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》107-108頁(yè)。
�、茉诩倨陂g，抓好教師培訓和整治違規補課。
4、健全規章制度10月完成
�、賹W(xué)校規范辦學(xué)承諾制
�、诮處煄煹鲁兄Z和述評制
�、蹖W(xué)校辦學(xué)行為報告制
�、苻k學(xué)行為監測評估制
�、菀幏掇k學(xué)責任制和追究制
三、有關(guān)要求
1、深化學(xué)習，扎實(shí)、有效開(kāi)展。
2、突出重點(diǎn)，提高各個(gè)方面對辦學(xué)行為的滿(mǎn)意度。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 4
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、 思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、 道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的`行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。
6、 創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、 加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡挠^(guān)念。
2、 注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。
5、 加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 5
教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣。學(xué)校教育最根本的任務(wù)是培養人，而培養人的主要方面是養成學(xué)生良好的品德行為習慣。小學(xué)階段是兒童長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期，也是對他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)和形成正確的態(tài)度的重要時(shí)期。審視學(xué)校德育工作的實(shí)際，在新課程理念的指導下，結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，根據學(xué)生心理特點(diǎn)、規律，堅持生活化、校本化原則，從學(xué)生良好道德、紀律、衛生的養成出發(fā)，關(guān)注指導學(xué)生的日常生活方式與習慣，為讓每個(gè)孩子養成良好的習慣，使他們的德育目標真正轉化為學(xué)生的“日用常行”，特制定本方案。
一、工作目標
強化衛生、紀律、養成教育管理，力爭做到環(huán)境清新潔凈，無(wú)衛生死角；學(xué)生遵章守紀、講究衛生的`效果。
二、學(xué)生教育目標
1、校園紀律：
�、偕舷聵翘菘坑倚�，輕聲、慢步，不追逐打鬧，聲喧嘩，不準有擠、推行為，不準用手摸墻，不準在樓梯扶手上往下滑；
�、�、做操時(shí)做到快、靜、齊。
�、鄯艑W(xué)自動(dòng)站排，理小不追排，不擠排。
2、衛生：
�、俦Ｗo環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木
�、诓浑S地吐痰，不亂扔廢棄物，發(fā)現雜物、垃圾應主動(dòng)拾起，保持教室、樓道、分擔區干凈整潔
�、鄄粶试趬Ρ谏蟻y寫(xiě)亂畫(huà)。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲τ谝陨蟽热莸膶�(shí)施，根據學(xué)生的現狀，結合學(xué)校需要，小步前進(jìn)，對于每一個(gè)良好習慣的養成，將遵循師生互動(dòng)生成的步驟：
�、僬J識習慣的重要性
�、谂c學(xué)生一起討論具體規范
�、圻M(jìn)行真實(shí)、形象、感人的榜樣教育
�、芗皶r(shí)科學(xué)地評估、引導、鞏固。
�。ǘ┮陨蟽蓚�(gè)教育目標，將作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，加強宣傳力度，明確目的，闡明要求，嚴格管理。學(xué)校將依照學(xué)生教育目標，成立檢查小組，在值周教師常規檢查的基礎上，加檢查督促力度，形成檢查饋督促的工作機制。即增加強度，對檢查結果每天公布一次，對存在問(wèn)題及時(shí)饋。在間操上經(jīng)常性強調，并以年級組為單位，每個(gè)月公布檢查得失分情況，學(xué)期末在班主任考評中以附加分的形式體現，分三檔進(jìn)行，一、三年級一檔兩名，二檔兩名，其它為三檔；二、四、五年級一檔一名，二檔兩名，其余為三檔。根據各班減分情況，失分最少的為一檔，以此類(lèi)推，一檔加2分，二檔加1分，三檔不加分。
四、活動(dòng)步驟
1、學(xué)習宣傳階段。
學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，學(xué)習新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，有計劃地組織教師學(xué)習《小學(xué)德育綱要》。
2、實(shí)施階段。
檢查饋督促，分步實(shí)施，達到預期效果，公布檢查評比結果。
3、總結階段。
對開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)的一系列工作，包括以前存在的問(wèn)題，整改措施，活動(dòng)效果及現在仍需改進(jìn)的問(wèn)題進(jìn)行認真總結，并將總結結果上報。
“養成教育”是一種道德行為習慣的教育，是一種素養和人格的教育，守懷學(xué)生一生的教育。良好的習慣一旦養成，將使學(xué)生終身受益，廣教師在平凡的崗位上要不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )造，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 6
新學(xué)年、新學(xué)期，為了使學(xué)生在新學(xué)期學(xué)習習慣、行為習慣有一個(gè)良好的開(kāi)端，在上學(xué)期開(kāi)展養成教育的基礎上，本學(xué)期著(zhù)重抓好學(xué)習習慣的養成，重點(diǎn)是一年級。
一、活動(dòng)安排
1.制定養成教育周方案
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前
2.“養成教育周”宣傳發(fā)動(dòng)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)典禮 升旗儀式 教師例會(huì )
3.一年級首先抓好課堂常規、課堂紀律的教育，按照課堂常規抓好課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。通過(guò)開(kāi)展自己動(dòng)手制作課表活動(dòng)達到：
(1)課前要準備好學(xué)習用品。書(shū)本、文具盒一律放在課桌的左上角。
(2)上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。
(3)老師走進(jìn)教室時(shí)，老師喊“上課”全班同學(xué)起立（立正、站好）老師說(shuō)：“同學(xué)們好”，學(xué)生回答“老師好”（聲音要響亮）
(4)上課遲到的學(xué)生要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。
(5)上課坐勢要端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽答問(wèn)，向老師答問(wèn)或發(fā)問(wèn)，必須舉手起立。
(6)課堂上，不準擅自下位，不準誰(shuí)便出入。
(7)下課鈴響，教師宣布“下課”全體同學(xué)起立，待教師離開(kāi)講壇后，學(xué)生方可離開(kāi)教室，課間休息不準追趕逗打。
4.2——5年級繼續熟背“三字歌”、“小學(xué)生日常行為規范”。也要進(jìn)一步規范課堂常規、課堂紀律，各班根據自己班級管理情況抓好開(kāi)學(xué)第一周。
5.進(jìn)一步開(kāi)展講文明，懂禮貌的好習慣。要做到：早上見(jiàn)面問(wèn)聲“早”，中午見(jiàn)面問(wèn)聲“好”。放學(xué)分手說(shuō)“再見(jiàn)”，同學(xué)友愛(ài)懂禮貌。冒犯你了“對不起”，連忙回答“別客氣”。見(jiàn)到師長(cháng)要用“您”，求人幫忙“請”第一。
6.升旗、上操繼續做到快、靜、齊。尤其集合時(shí)，要迅速，不能拖拖拉拉。
7.監督檢查：德育領(lǐng)導小組每天跟上檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
8.召開(kāi)班主任總結會(huì )，對養成教育周情況進(jìn)行總結，并形成書(shū)面材料、。
時(shí)間：本月底。
二、幾點(diǎn)要求
1.高度重視，全員參與。
2.各班要按照活動(dòng)要求和時(shí)間，認真開(kāi)展好各項活動(dòng)，要保證質(zhì)量，不敷衍了事。
3.在活動(dòng)中表現突出的.班級要給予表?yè)P。
日常行為規范的養成是長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，新學(xué)期開(kāi)好頭，起好步至關(guān)重要，各班要以抓好養成周活動(dòng)為契機，對學(xué)生的學(xué)習常規，行為習慣提出明確的要求，抓緊、抓實(shí)。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 7
堅持形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，以日常評價(jià)和學(xué)生的成長(cháng)記錄為基礎，力求內容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系。通過(guò)評價(jià)，使學(xué)生不斷認識自我、發(fā)現自我、完善自我，實(shí)現教學(xué)預定目標，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
二、基本原則
�。ㄒ唬┌l(fā)展性原則。評價(jià)堅持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。
�。ǘ┻^(guò)程性原則。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(cháng)歷程，把日常評價(jià)、成長(cháng)記錄與學(xué)科模塊測試結合起來(lái)，把紙筆測試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現、情景測驗、行為觀(guān)察、實(shí)驗操作等結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)方式多樣化。
�。ㄈ┘钚栽瓌t。評價(jià)要最大程度調動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jì)、表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而使評價(jià)成為一種激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。
�。ㄋ模┛茖W(xué)性原則。評價(jià)要遵循教育規律與學(xué)生身心發(fā)展規律，建立科學(xué)的評價(jià)體系，運用科學(xué)的評價(jià)方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(cháng)發(fā)展，擴大評價(jià)的涵蓋面。
�。ㄎ澹┗�(dòng)性原則。評價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流互動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長(cháng)參評和教師評價(jià)相結合，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。
三、評價(jià)內容與評價(jià)標準
小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標準主要指基礎性發(fā)展評價(jià)標準。
1、道德品質(zhì)與公民素養方面的評定，凡符合基本標準者，可評為合格。凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評定等級，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
在關(guān)心集體、愛(ài)護國家和集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、參加公益活動(dòng)方面有突出表現并得到省、市、縣（區）有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具體內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“突出表現”欄中。
2、學(xué)習能力、交流與合作、個(gè)性與情感、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等級分A、B、C、D四級。
凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可評定為A；凡符合基本標準者，可評定為B或C；不符合基本要求者，評定為D。
凡評定為A等級的學(xué)生，必須有突出表現的`有效記載，否則，視為無(wú)效。
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面評定為A：學(xué)習主動(dòng)、積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省、市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在市級以上報刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；在市級以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎等。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康、審美與表現方面評定為A：在校內外大型體育、文藝活動(dòng)中有突出表現；身體素質(zhì)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到優(yōu)秀等級；省教育行政部門(mén)組織或相關(guān)部門(mén)組織被認可的體育比賽的前十名獲獎?wù)�，音�?lè )、美術(shù)等比賽獲三等獎以上(含集體項目)；市教育行政部門(mén)組織的體育比賽的前六名獲獎?wù)吆透黜椧魳?lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上獲得者（含集體項目）。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 8
為了加強學(xué)生常規管理，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)班級工作的開(kāi)展，確保評選工作的公平、公正、公開(kāi)，特制定本方案。
一、評選辦法及要求
各班先對照開(kāi)學(xué)初下發(fā)的《實(shí)施行為規范示范班的'評比考核方案》的要求自評，然后填寫(xiě)自評表，再由學(xué)校德育領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員進(jìn)行復評，擇優(yōu)評出本學(xué)期的行為規范示范班。
各班在自評時(shí)要認真學(xué)習本方案和《實(shí)施行為規范示范班評比考核方案》，如實(shí)填寫(xiě)評分說(shuō)明。復評時(shí)，各相關(guān)部門(mén)要提供各種日常檢查評定記錄的第一手資料，并以此為依據，參照各班自評情況，公正地對各班作出評定，擇優(yōu)確定“行為規范示范班”，予以公示。
二、評選時(shí)間
6月24—6月30日各班自評，30日下午下班前將附表（見(jiàn)后）通過(guò)校園網(wǎng)上報各部德育主任郵箱。
7月2日復評
三、評選依據
1、學(xué)校德育領(lǐng)導小組三部抽查成績(jì)；
2、大隊部常規檢查成績(jì)；
3、校醫每天的衛生檢查成績(jì)；
4、后勤部門(mén)對班級校產(chǎn)的檢查情況；
5、各種獎勵加分；
6、在評選區文明班時(shí)被年級推薦的班級另加10分,已被推選為區文明班的原則上不再參加此項評比。
四、指標分配
各部每個(gè)年級五個(gè)班以下的評選出一個(gè)“行為規范示范班”，五個(gè)班（含五個(gè)班）以上的評選兩個(gè)“行為規范示范班”。
五、評委組成
在部德育主任、大隊輔導員、后勤主任、校醫、體育科組長(cháng)等。
六、“行為規范示范班”的表彰
對評上“行為規范示范班”的班級，學(xué)校將于學(xué)期末的總結大會(huì )予以表彰，頒發(fā)牌匾和獎金（或獎品）。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，契合x(chóng)x市文明城市創(chuàng )建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴格規范學(xué)生言行，強化小學(xué)生的遵紀守法意識,加強基本道德素養，提高文明素質(zhì),增強自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特擬定本行為規范養成教育月活動(dòng)方案，具體內容如下：
一、指導思想：
根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》要求，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設的.規律，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛生城市復審為契機，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過(guò)扎實(shí)、持之以恒的養成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設，使學(xué)生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習、生活環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二．活動(dòng)目標
培養我校全體學(xué)生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣、學(xué)習基本習慣和基本的衛生習慣；培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的生活習慣
三．實(shí)施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
1．充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開(kāi)宣傳，行為規范養成教育月正式拉開(kāi)帷幕。
2.各中隊根據本班特點(diǎn)制定學(xué)規范用規范活動(dòng)方案。
3.各中隊舉行“學(xué)《守則》， 做文明有德之人”主題班隊會(huì )。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展
1.充分利用晨會(huì )、班隊等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規、《好習慣 好人生》校本教材等，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的教育。
3.以9月10日教師節為契機對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4．結合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境教育，教育他們自覺(jué)愛(ài)護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛生，不亂扔雜物。
5．評選規范之星。
第三階段：總結表彰
9月底，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對本次活動(dòng)進(jìn)行總結、表彰。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 10
一、指導思想
按照黨中央、國務(wù)院對食品安全工作的部署安排，積極探索我縣食堂標準化建設的重大問(wèn)題，全面提高餐飲業(yè)質(zhì)量安全水平，促進(jìn)全縣學(xué)校（單位）食堂環(huán)境得到明顯改觀(guān)，食品安全得到大幅提升。
二、工作目標
以改善就餐人員飲食條件、提高餐飲服務(wù)水平為目標，完善食堂設施設備，健全食堂管理制度，加強餐飲服務(wù)隊伍建設，通過(guò)食堂標準化建設工程實(shí)施活動(dòng)的開(kāi)展，整體推進(jìn)，按級分類(lèi)逐步實(shí)現食堂設施建設標準化，食堂管理規范化，餐飲服務(wù)人性化、精細化，建立完善食堂食品安全長(cháng)效管理機制，落實(shí)食堂食品安全主體責任，防控集體性食物中毒性事故的發(fā)生，全面提高食堂食品安全管理水平。
三、實(shí)施對象
全縣學(xué)校（含幼兒園）食堂、機關(guān)食堂、企事業(yè)單位食堂。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪珯C制，完善食堂食品安全體系
一是建立食品安全責任機制。各單位應成立食堂飲食安全領(lǐng)導小組，落實(shí)法人代表是第一責任人的食堂飲食安全的責任機制，簽訂承諾書(shū)。各單位應配備專(zhuān)職食品安全管理人員，加強食堂自查嚴把關(guān)，開(kāi)展經(jīng)常性自查自糾活動(dòng)，嚴把食材采購關(guān)、從業(yè)人員健康關(guān)、場(chǎng)所環(huán)境關(guān)、制作過(guò)程關(guān)、餐用具清潔消毒關(guān)、食品添加劑使用關(guān)等六個(gè)關(guān)口。二是建立從業(yè)資格準入機制。單位與食品配送單位實(shí)行食品安全隱患退出機制，一經(jīng)查出食材存在安全隱患，從嚴處罰，并吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執照，從源頭上遏制有毒有害食材進(jìn)入食堂。三是建立食品安全查驗機制。各食安辦相關(guān)成員單位組織力量定期或不定期查驗食品生產(chǎn)者、供貨商的合法證照和相關(guān)證明，并對索要的材料進(jìn)行逐項登記，對食品質(zhì)量進(jìn)行審查；查驗經(jīng)營(yíng)者所購食材的生產(chǎn)日期、廠(chǎng)名廠(chǎng)址等基本信息，查看憑證是否齊全、包裝是否符合規定、檢驗檢疫是否符合要求，確保食材質(zhì)量達到有效的審查。四是完善食品安全應急機制。加強食堂食品安全事件應急機制建設，制定完善食堂食物中毒應急處置預案，逐步形成食品安全快速預警與反應體系，有效提升應急處置能力。
�。ǘ﹪栏袷程迷S可審查
縣食品藥品工商質(zhì)監局要全面掌握轄區內食堂辦證情況，防止出現無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)等現象。對新辦證的食堂，要嚴格把好準入關(guān)。食堂應取得有效的食品經(jīng)營(yíng)許可證（餐飲服務(wù)許可證），從業(yè)人員必須取得健康證、培訓資格證方可從事餐飲服務(wù)。食品經(jīng)營(yíng)許可證、健康證必須公示在食堂所醒目位置。
�。ㄈ┮幏妒程貌季至鞒�
嚴格按照《食品安全法》、《餐飲服務(wù)操作規范》的要求，按照原料進(jìn)入、原料加工、半成品加工、成品供應的流程合理布局，食品加工處理流程為生進(jìn)熟出的單一流向，防止在存放、操作中產(chǎn)生交叉污染。
�。ㄋ模┘哟笫程脴藴驶度�，完善食堂設施設備，促進(jìn)食堂食品安全規范有序
一是實(shí)施食堂硬件標準化建設。按照《食品安全法》、《餐飲服務(wù)操作規范》等要求，根據食堂功能分區、操作流程要求配備和配備完善符合規定的消毒、留樣、更衣、盥洗、采光、照明、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防鼠、防蟲(chóng)、洗滌及處理廢水、存放垃圾和廢棄物的設施或設備等。二是實(shí)施管理制度標準化。嚴格食堂食材安全管理，餐飲服務(wù)許可、食堂環(huán)境衛生、從業(yè)人員健康管理、原料采購索證索票、餐用具清潔消毒、食品加工、食品留樣、食品添加劑使用等各項制度落實(shí)情況。三是實(shí)施培訓考核標準化。加大食品安全管理員培訓考核力度，規范培訓和考核行為，提高培訓質(zhì)量，提升食堂餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識水平。
�。ㄎ澹┘訌娍萍急O管，全面推進(jìn)食堂“明廚亮灶”工程
通過(guò)采用透明玻璃幕墻、隔斷矮墻或參觀(guān)窗口以及安裝視頻攝像頭，進(jìn)行視頻顯示、網(wǎng)絡(luò )展示等方式，讓食堂運轉全程透明。公開(kāi)展示食堂進(jìn)貨查驗、后廚加工、涼菜制作、清洗消毒等重點(diǎn)區域、重要環(huán)節，實(shí)現陽(yáng)光操作，主動(dòng)接受就餐人員的監督，實(shí)現食堂的全天候監管，形成社會(huì )共治氛圍。
五、實(shí)施方法
時(shí)間從20xx年3月至20xx年3月，從食堂的基本建設、管理制度、操作流程和從業(yè)人員素質(zhì)培養等方面進(jìn)行推進(jìn)，實(shí)現全面達標的目的。我縣共完成35家標準化建設示范食堂目標。其中，20xx年完成7家；20xx年完成14所；20xx年完成14所。
分四個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施：
一是創(chuàng )建整改階段（每年2月至6月）。各單位對照《江華縣學(xué)校（單位）食堂標準化建設驗收標準》（見(jiàn)附件二），積極建設，增大投入。根據各級各類(lèi)食堂的具體情況制定出落實(shí)食堂標準化建設工程的時(shí)序進(jìn)程細化表，逐步推進(jìn)具體實(shí)施方案，做到“實(shí)施有步驟，落實(shí)有先后”的原則，有關(guān)部門(mén)加強對本轄區的食堂進(jìn)行定期或不定期的檢查指導，對不達標的食堂進(jìn)行督促整改。
二是申報階段（每年7月至10月）。各單位食堂按類(lèi)別按批次根據自身建設情況主動(dòng)向縣食品藥品工商質(zhì)量監督管理局提出檢查驗收申報并填寫(xiě)《江華縣學(xué)校（單位）食堂建設申報表》（見(jiàn)附件一）�？h食安辦于每年7月10日收集相關(guān)資料上報市食藥安辦。
三是驗收總結階段（每年12月底前）。所有上報食堂將由市政府驗收審查，對由市政府授予“示范性放心食堂”的稱(chēng)號，適時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，探索食品安全自身管理與行政監督有機結合的治理途徑，進(jìn)一步規范我市食堂餐飲食品經(jīng)營(yíng)行為。對未授牌的`學(xué)校（單位）食堂及時(shí)總結教訓，按要求進(jìn)行整改，設定時(shí)間表，保證在下一批驗收中通過(guò)審查。
六、組織領(lǐng)導和工作要求
1.加強領(lǐng)導，高度負責。成立由副縣長(cháng)、縣食安委主任文嵩任組長(cháng)，縣食藥工商質(zhì)監局、縣教育局、縣財政局組長(cháng)為成員的學(xué)校（單位食堂）標準化建設工作領(lǐng)導小組。各部門(mén)要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，明確責任，把握時(shí)間，堅持標準，認真抓好落實(shí)。要將《江華瑤族自治縣學(xué)校（單位）食堂標準化建設工程實(shí)施方案》發(fā)放到每個(gè)機關(guān)食堂、企事業(yè)單位食堂、學(xué)校（含各級黨校、職中、培訓機構和托幼機構等）食堂，組織認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，做到相關(guān)人員心中有數，理清工作思路。堅持建設管理并重，不斷強化食堂食品安全管理工作，確保安全運轉，努力提高管理服務(wù)水平。
2.明確責任，精心組織。各級各類(lèi)單位食堂、學(xué)校食堂的主體責任人對方案要研究透徹，認真落實(shí)，及時(shí)走訪(fǎng)調研，邀請專(zhuān)家指導，制定整改詳細可行的實(shí)施方案，杜絕盲目蠻干，導致出現返工，造成不必要的損失和浪費，誤時(shí)又誤工。加強督查，各級監管單位結合實(shí)際，定期督查，提高實(shí)效。
3.提高認識，統一思想。抓好食堂飲食安全，事關(guān)全縣師生、員工的身體健康和生命安全，涉及整個(gè)社會(huì )的安全穩定。各相關(guān)單位要增強江華縣學(xué)校（單位）食堂標準化建設工作重要性和緊迫性的認識，增強責任感和使命感，積極參與，攜手共建，為促進(jìn)食品安全共同努力。
各單位要加大資金保障和硬件建設投入，確保硬件達標，高度重視食堂設備建設工作和食品安全管理建設，樹(shù)立強烈的責任心，完善設備，完善制度，責任到人，管理到位，全力提高食堂食品安全管理水平，確保按時(shí)按要求完成工作任務(wù)。
4.搜集信息，按時(shí)上報。要按照市政府、市食藥安委的要求，每季度最后一個(gè)月的22日之前上報學(xué)校（單位）食堂標準化建設的工作進(jìn)展情況，好的經(jīng)驗做法隨時(shí)總結上報。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 11
一、活動(dòng)目的：
為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的'書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)群體行為與獎勵機制，提升小學(xué)生對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、評比、展示與“做一個(gè)有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導未成年人在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。
二、組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：X
副組長(cháng)：X
成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文
2、評委小組：
評委組長(cháng)：X
評委委員：X
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月2日下午2:30
四、實(shí)施方案：
1、參評對象：一至六年級學(xué)生。
2、學(xué)具準備:書(shū)寫(xiě)工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）
3、作品要求：整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正，美觀(guān)適中。
�、僮髌酚眉堄蓪W(xué)校準備，普通書(shū)法用紙即可。
�、跁�(shū)寫(xiě)字體為：楷體，隸書(shū)，行楷。
�、垡髸�(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
4、書(shū)法字數要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字
5、比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書(shū)法，時(shí)間為三十分鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三十分鐘。
6、選手在書(shū)寫(xiě)正文后面，必須標注學(xué)校、年級和姓名。
7、比賽形式：現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
五、比賽項目及內容：
1、硬筆書(shū)法（1-2年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，3-6年級用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字體以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主）。
2、毛筆書(shū)法（以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主，其他作品也可以參賽）。
3、硬筆與毛筆書(shū)法均以《經(jīng)典詩(shī)文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內容。
六、獎勵辦法：
1、各校學(xué)生應積極參與本次活動(dòng)。
2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。
3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。
4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 12
為認真貫徹落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于認真學(xué)習貫徹<山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法>的通知》精神，進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，堅持依法行政、依法治教，突出工作重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節，切實(shí)加強對辦學(xué)行為工作的領(lǐng)導和統籌管理，努力保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一、指導思想
旨在全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規律的錯誤做法，全面規范教育教學(xué)管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強教育行風(fēng)建設，樹(shù)立教育的良好形象。
二、工作目標
從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦好人民滿(mǎn)意教育的高度，以對學(xué)生負責、對事業(yè)負責、對未來(lái)負責的精神，把思想和行動(dòng)迅速統一到國家和省市的要求上來(lái)，進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，采取切實(shí)有效措施，把這項工作抓緊抓好，抓出成效。要堅決貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家和省、縣關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的規定，以治理學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔為突破口，集中力量解決好人民群眾普遍關(guān)心、社會(huì )反響強烈的突出問(wèn)題，建立適應素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，確保小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，不規范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提高。
三、工作重點(diǎn)
1、健全組織，加強領(lǐng)導。
為使規范辦學(xué)落到實(shí)處，使學(xué)校各項工作做到有組織、有領(lǐng)導、有保障，中心校成立“規范辦學(xué)檢查、監督小組”，實(shí)行規范管理，對各學(xué)校的情況進(jìn)行不定期的檢查。
檢查小組組長(cháng)：x
組員：x
監督小組組長(cháng)：x
成員：各班主任
2、嚴格落實(shí)網(wǎng)上五公開(kāi)
學(xué)校要按照省教育廳要求，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試、節假日”等五項內容在學(xué)校網(wǎng)站上（或學(xué)校云平臺上）進(jìn)行公開(kāi)，公開(kāi)內容還要包括違規舉報聯(lián)系方式（山東省教育廳違規辦學(xué)舉報郵箱:z, 臨沂市教育局違規辦學(xué)舉報郵箱：z,臨沂市教育局違規辦學(xué)舉報電話(huà)：z，臨沭縣教育體育局違規辦學(xué)舉報電子郵箱z，臨沭縣教育體育局違規辦學(xué)舉報電話(huà)：z）同時(shí)，要將《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》等規范性文件在網(wǎng)站和學(xué)校適當位置進(jìn)行公開(kāi)。
3、建立一支檢查監督隊伍
為保證規范辦學(xué)行為各項要求落實(shí)到位，學(xué)校要根據自己的實(shí)際狀況建立規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督查制度，建立一支由校長(cháng)為組長(cháng)的檢查員、督導員隊伍，（3到5人，一名社會(huì )人士）負責學(xué)校辦學(xué)行為的監管工作。
4、制定一套嚴格的實(shí)施方案
學(xué)校要根據自身的實(shí)際情況，確定本區域內規范辦學(xué)行為的工作重點(diǎn)，制定一套切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校要建立健全學(xué)校教育教學(xué)制度，保障國家教學(xué)方針的貫徹落實(shí)學(xué)校實(shí)行。要實(shí)行“規范辦學(xué)行為”責任制，校長(cháng)是規范辦學(xué)行為的第一責任人。學(xué)校對校級管理人員及教職工實(shí)行“自評自查”制度，規范辦學(xué)行為，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量
5、層層簽訂責任書(shū)
為確保規范辦學(xué)方案的實(shí)施，中心校于各學(xué)校校長(cháng)簽訂責任書(shū)，學(xué)校要于教師簽訂責任書(shū)，層層簽訂，確保無(wú)任何違反規范的事情發(fā)生。在誰(shuí)的.管轄區域內發(fā)生的違規事件，責任人承擔全部的責任。
四、實(shí)施步驟和主要措施
(一)、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案（20xx年3月下旬至20xx年4月中旬）
1、利用云平臺把文件的主要精神、落實(shí)工作的措施予以公示，備每一位教師學(xué)習查看。
2、擴大宣傳范圍，把規范辦學(xué)的精神在各種媒體渠道上大力宣傳，接受社會(huì )監督。
3、切實(shí)加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校于教師簽訂規范辦學(xué)責任書(shū)。
4、學(xué)校制定實(shí)施方案，成立規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導檢查領(lǐng)導小組。
(二)、第二階段：自查自糾，集中整改（20xx年4月中旬至20xx年5月底）
1、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。結合深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，對照小學(xué)教師行為規范，針對辦學(xué)行為中存在的問(wèn)題，自查后糾正問(wèn)題。
2、根據措施，集中整治。根據校情，對存在的問(wèn)題集中整治，力爭在短期內取得初步成效。
3、將自查自糾和整治工作形成材料，上報到學(xué)校規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導檢查領(lǐng)導小組。
�。ㄈ�、第三階段：檢查督促，處理問(wèn)題，全面開(kāi)展整治活動(dòng)（20xx年6月至7月底）
1、學(xué)校對各班級自查自糾和整改活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查。
2、對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，將嚴肅處理，追究責任。
�。ㄋ模�、第四階段：總結經(jīng)驗，鞏固成果（20xx年8月至9月初）
1、總結檢查工作，吸取經(jīng)驗教訓。
2、建立長(cháng)效機制，健全制度，鞏固成果。
五、確保各項工作要求落到實(shí)處
一要提高認識。學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，把規范辦學(xué)行為工作擺上突出位置，切實(shí)抓緊抓好。
二要突出重點(diǎn)。學(xué)校每年要確定本區域內規范辦學(xué)行為的工作重點(diǎn)，明確工作要求，做出專(zhuān)門(mén)工作部署，加大落實(shí)力度，并把落實(shí)情況上報中心校。
三要狠抓落實(shí)。規范辦學(xué)行為重在落實(shí)，學(xué)校要按照要求，對違規辦學(xué)行為要發(fā)現一起，查處一起。
四要加強宣傳。學(xué)校要協(xié)調各方面的力量共同推進(jìn)規范辦學(xué)行為工作，特別要善于利用網(wǎng)站、簡(jiǎn)報等輿論陣地，加強宣傳，引導社會(huì )輿論。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)目的：
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開(kāi)展以“規范書(shū)寫(xiě)，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。通過(guò)作業(yè)展評活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養學(xué)生養成并鞏固住良好的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)方法：
1、參加展評年級：全校一至六年級。
2、參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3、參加展評作業(yè)項目：《課堂作業(yè)本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
優(yōu)秀作業(yè)——語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
五、時(shí)間：
班級初評4月1日
學(xué)校展覽4月2日下午第二節課
六、地點(diǎn)：
教學(xué)樓前操場(chǎng)
七、負責人：
各班主任及任科教師、教務(wù)處
八、展評形式：
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點(diǎn)參觀(guān)參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的`觀(guān)展活動(dòng)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5—10份優(yōu)秀作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
�。�2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀(guān)；
�。�3）要求學(xué)生要全部認真觀(guān)看；
�。�4）活動(dòng)結束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視程度。
3、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 14
一、活動(dòng)宗旨
教育部在《基礎教育課程改革綱要》中提出：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)課中要加強寫(xiě)字教學(xué)�！辈⒂�20xx年發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步強調：“當前，在重視學(xué)生掌握計算機漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續強調中小學(xué)生寫(xiě)好漢字。繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，寫(xiě)字教學(xué)應該加強，不應削弱�！�
20xx年4月3日教育部、國家語(yǔ)委有關(guān)領(lǐng)導指出：“我國正在制訂漢字書(shū)寫(xiě)等級標準，要求學(xué)生不僅要會(huì )認會(huì )寫(xiě)，還要寫(xiě)得規范和美觀(guān)�！�
因此，我校結合西安市創(chuàng )建國家級規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校工作要求，以“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”為主題，深入宣傳、貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》推行規范漢字的要求，引導學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，提高學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)水平，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國文字和書(shū)法藝術(shù)，為傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，構建中華民族共有精神家園做出積極的貢獻。
二、參加活動(dòng)對象
全中心校師生
三、時(shí)間安排
20xx年11月28日起，每月或每學(xué)期階段性成果驗收。
五、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、具體安排
1、活動(dòng)宣傳階段
�。�1）可以利用“國旗下講話(huà)”或校園廣播從以下幾方面向全體學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)規范字”的動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的熱情。
�、贊h字的產(chǎn)生、歷史。
�、跐h字之美：優(yōu)秀書(shū)法作品欣賞
�、蹪h字故事。
�。�2）在校內醒目位置設立長(cháng)期性宣傳標語(yǔ)，創(chuàng )設校園書(shū)寫(xiě)環(huán)境。
2、糾錯階段
�。�1）生活中糾錯
生活中，稍加留意，就可發(fā)現一些廣告、雜志，文章內容，甚至電視字幕常出現不少錯別字；而青少年寫(xiě)漢字，在用拼音輸入中文時(shí)，電腦上出現同音詞讓他們選擇時(shí)，他們也會(huì )不自覺(jué)選錯詞組輸入�？梢�(jiàn)，如果平常書(shū)寫(xiě)漢字的.練習不夠，電腦科技的輔助、報刊媒體的影響，反而導致可能出現更多錯別字，這對漢字的推展不利。這就需要引領(lǐng)學(xué)生在生活中尋找錯別字，改正錯別字�？梢越M織學(xué)生以照片形式將在生活中發(fā)現的錯別字進(jìn)行匯報。
�。�2）學(xué)習中糾錯
筆順不正確目前是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。學(xué)生書(shū)寫(xiě)除了整潔、美觀(guān)外，還應特別注意筆順。語(yǔ)文老師在教學(xué)中尤其要注意。
�。�3）教師書(shū)寫(xiě)糾錯
身正為范。教師書(shū)寫(xiě)時(shí)，出現錯別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字等對孩子的影響是不言而喻的。因此教師教學(xué)時(shí)漢字書(shū)寫(xiě)要掌握漢字規范標準，板書(shū)、教案、批改作業(yè)用字規范。
�。�4）書(shū)寫(xiě)姿勢糾錯
規范學(xué)生的坐姿和握筆姿勢。首先可以讓學(xué)生觀(guān)看有關(guān)的視頻資料，使學(xué)生明白不良坐姿可能產(chǎn)生的危害，如易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病，讓他們從內心深入領(lǐng)悟到坐姿的重要性，真正做到“身前與書(shū)桌距離一拳，眼睛與書(shū)本距離一尺，手指與筆尖距離一寸” 。然后開(kāi)展學(xué)生互幫互助，互相提醒同學(xué)不正確的坐姿，教師在日常的教學(xué)過(guò)程中再加“一把火”。長(cháng)此以往，效果必佳。
3、落實(shí)寫(xiě)字課
發(fā)揮寫(xiě)字課的作用關(guān)鍵在于落實(shí)，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)校推選專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師，根據學(xué)生實(shí)際，制定寫(xiě)字計劃和步驟。硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、美術(shù)字都可涉及。
4、階段性成果驗收
學(xué)生天性活潑，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力，還可以進(jìn)行經(jīng)驗交流、激勵學(xué)生。
�。�1）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
�。�2）毛筆字、鋼筆字書(shū)法比賽。
�。�3）漢字知識手抄報比賽。
�。�4）“愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國”演講比賽。
總之，進(jìn)行有中國特色的教育，第一步就要熱愛(ài)母語(yǔ)，熱愛(ài)我們自己的文字。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 15
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。“禮儀”是指禮節和儀表，它是人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)學(xué)校文明程度、道德風(fēng)尚和教育成果的反映。為提升我校學(xué)生的`文明水平，營(yíng)造良好的文明有禮的育人環(huán)境，我校決定開(kāi)展“當文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、樹(shù)文明新風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)，以《小學(xué)生禮儀規范》為準則，由學(xué)校行政、禮儀監督組對學(xué)生的文明情況進(jìn)行檢查和督促，對不文明行為予以制止，并認真進(jìn)行登記和考核，檢查情況與德育工作考核掛鉤。
為了更好地開(kāi)展本次活動(dòng)，我校少先隊從學(xué)生的實(shí)際情況和突出問(wèn)題出發(fā)，制定本方案，請各班組織學(xué)生認真學(xué)習和具體落實(shí)。
二、領(lǐng)導小組：
為了更好地落實(shí)本方案，我校決定成立“文明禮儀教育領(lǐng)導小組”，名單如下：
組 長(cháng)：溫秋銀校長(cháng)
副組長(cháng)：張記梅校長(cháng)
組 員：劉主任、謝麗芳、黎愛(ài)萍、陳春霞、王娟
三、活動(dòng)內容：
謝家莊小學(xué)學(xué)生禮儀規范之對待老師、客人以及上下樓梯的規范。
四、活動(dòng)內容和實(shí)施時(shí)段：
注：本方案的實(shí)施時(shí)段以周為單位，做到每逢單周二的班會(huì )課上一個(gè)學(xué)習內容，每次收到一定的學(xué)習效果。通過(guò)一個(gè)階段的努力，我校學(xué)生都能掌握學(xué)校禮儀的基本規范，并能對照規范自覺(jué)關(guān)注自己的一言一行，爭當文明學(xué)生。另外各班主任可以根據自己班學(xué)生的實(shí)際需要作適當的調整。
五、活動(dòng)結果：
開(kāi)展一次全校性的“文明禮儀之星”競賽活動(dòng)，評選出六個(gè)先進(jìn)班級以及22個(gè)先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行頒獎。
1、附《小學(xué)生禮儀規范》
2、學(xué)生禮儀規范過(guò)關(guān)項目的詳細要求
3、優(yōu)秀學(xué)生禮儀班級評比標準
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 16
為了加強班級規范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據我校20xx小課題研究的實(shí)際需要，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育；認真落實(shí)縣局和蜀河鎮中心學(xué)校有關(guān)文件、會(huì )議精神，進(jìn)一步落實(shí)“文明守紀、團結向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂(lè )思”的班級文明建設總目標，辦好教育，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學(xué)環(huán)節入手，細處要求，勤于點(diǎn)滴，樂(lè )在日成。
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1．嚴格按照規定時(shí)間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(cháng)當面查收；接著(zhù)按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時(shí)要動(dòng)筆輔助學(xué)習。
3.早自習不準做或抄襲他人的作業(yè)，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長(cháng)及時(shí)制止。
�。ǘ┥险n：
1.課前要準備好學(xué)習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習用品，文具盒放在桌子的左右角，書(shū)本應放在課桌中間。
2.預備鈴一響，立即有秩序進(jìn)入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容。
3.上課鈴響后，教師走進(jìn)教室時(shí)，班長(cháng)喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好后，班長(cháng)喊“坐下！”全班學(xué)生方可一起坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門(mén)口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室，老師詢(xún)問(wèn)遲到原因時(shí)，遲到的`同學(xué)要如實(shí)說(shuō)明情況。
5.課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話(huà)，交頭接耳，不做小動(dòng)作。閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書(shū)寫(xiě)字。
6.上課時(shí)，不準做與本課無(wú)關(guān)的所有事情，如寫(xiě)作業(yè)、偷看其它書(shū)籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說(shuō)話(huà)等，違者要及時(shí)記載，并進(jìn)行嚴肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話(huà)響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學(xué)生應把當堂的課本和學(xué)習用品收齊，教師宣布下課，班長(cháng)喊“起立！”全班學(xué)生站好說(shuō)“老師再見(jiàn)！”；待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動(dòng)，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1．每天布置的各科各類(lèi)作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時(shí)間認真、按時(shí)、按量、獨立地完成，不懂的問(wèn)題要及時(shí)虛心請教老師或同學(xué)；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養好良好習慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規范，書(shū)寫(xiě)認真，整潔美觀(guān)，不準潦草和過(guò)多的涂改。
(四)課間：
課間時(shí)間，一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動(dòng)；
未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān)；
值日生應把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時(shí)刻保持校園環(huán)境的清潔衛生。
無(wú)特殊情況，不準隨便出校門(mén)。
(五)課外：
1．每天早上、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來(lái)往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互諒互讓?zhuān)y以協(xié)商的問(wèn)題，要通過(guò)學(xué)�；蚶蠋熯M(jìn)行調解，不準私自采取過(guò)激行為或借他人進(jìn)行威脅報復，若一經(jīng)發(fā)現，必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)和各種興趣小組活動(dòng)，要遵守紀律，服從教師指導。
4．積極參加常規性勞動(dòng)，管理好班級及公共衛生區的衛生工作。
5.不準進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲機室。
(六)考試：
1．考試是檢查平時(shí)教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認真對待�？记耙蠢蠋煹囊笤鷮�(shí)實(shí)地復習，加強對課本的理解消化和對重難點(diǎn)的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動(dòng)筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時(shí)要沉著(zhù)冷靜，盡己所能，實(shí)事求是；嚴格遵守考紀考規，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時(shí)間，在答題準確、規范的前提下，注意答題速度；考試時(shí)不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結束時(shí)，不準對答案。
(七)衛生：
1．校園、教室衛生人人有責。無(wú)論在什么時(shí)候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著(zhù)玩；不準在墻上亂涂亂畫(huà)。
3．要講究個(gè)人衛生，穿著(zhù)提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準留長(cháng)指甲，不準留長(cháng)發(fā)、染發(fā)，不準佩戴耳環(huán)、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照安排，按要求、按時(shí)、認真地進(jìn)行打掃；勞動(dòng)中要服從調度，聽(tīng)從指揮，注意安全。
5．每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結束，由勞動(dòng)委員驗收方可離開(kāi)。
(八)財物：
1．要愛(ài)護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門(mén)窗、墻壁等處亂刻亂寫(xiě)、亂涂亂畫(huà)者，除了嚴肅批評外，還要進(jìn)行必要的賠償。
小學(xué)生日常行為規范實(shí)施方案 17
為全面貫徹落實(shí)區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計劃》，全面深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規范化，落實(shí)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，引導我校教師注重學(xué)科教學(xué)規范，嚴謹執教、規范執教、高效執教，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養，全面學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我校依據《吳江區中小學(xué)“教學(xué)規范提升年”實(shí)施方案》決定在全校開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)。特制定如下方案。
一、指導思想
我們貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見(jiàn)》、《江蘇省初中教育內涵發(fā)展與全面提升計劃》等文件精神，推進(jìn)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，以規范教師教學(xué)常規為重點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)流程各環(huán)節的規范與完善、教育管理措施的細化與落實(shí)，促進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量科學(xué)提升，樹(shù)立良好的教育形象，辦人民滿(mǎn)意的適合的教育。
二、活動(dòng)主題
“落實(shí)教學(xué)基本規范，提升教師教學(xué)水平”
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)，著(zhù)力解決教學(xué)規范中存在的“課前備課不充分、作業(yè)布置與批改不規范、輔導轉化學(xué)困生思想認識不足、常規檢查指導工作欠細致”等突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)新上崗教師及合同制教師教學(xué)規范執行不到位的薄弱環(huán)節，全面提升教師的教學(xué)責任心和教學(xué)規范性，樹(shù)立圍繞管理抓質(zhì)量、圍繞規范抓管理的意識，在全校建立充滿(mǎn)生機與活力的激勵、競爭、約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，調動(dòng)教師特別是年輕教師的教學(xué)積極性，以教學(xué)管理的“規范化、有序化、精致化”促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。
四、實(shí)施步驟
活動(dòng)從20xx年3月開(kāi)始到12月底結束，分以下幾個(gè)階段實(shí)施
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（3月份）
1.宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校成立“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì )議，對活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署，大力宣傳“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內容，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：楊衛國
副組長(cháng)：費惠珍
組 員：吳斌峰、朱菊英、周榮華、沈培英、楊琴、趙明衛、鈕建國、吳建新、周建東、潘國榮（各教研組長(cháng)）
2.學(xué)習討論。
認真組織學(xué)習《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的、意義內容和要求，提高教師的思想認識，引導人人自覺(jué)參與活動(dòng)。
�。�1）召開(kāi)校務(wù)會(huì )議，組織教師學(xué)習《關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的通知》精神。（校長(cháng)室）
�。�2）印發(fā)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》和《八都小學(xué)執行學(xué)科規范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》，并組織在教研組層面上學(xué)習。（教導處）
�。�3）分語(yǔ)數英學(xué)科和技能學(xué)科兩個(gè)層面開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”為主題的打討論，明確活動(dòng)的目的、意義內容和要求，提高教師的思想認識，引導人人自覺(jué)參與活動(dòng)。（教研組）
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月1日20xx年11月30日）
1.對照反思。認真組織教師對照學(xué)科教學(xué)規范管理的具體要求，反省自己教學(xué)行為，查找自身不足；學(xué)校分管教學(xué)校長(cháng)和教導處要全面、客觀(guān)地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的現狀，找準問(wèn)題，尋找差距與不足，形成自查報告。
2.建章立制。學(xué)校圍繞活動(dòng)的主要內容，結合自身管理存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，修訂完善各類(lèi)教學(xué)管理制度，尤其要制定好《八都小學(xué)執行學(xué)科規范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》制度，既立足當前，又著(zhù)眼長(cháng)遠，為學(xué)校教學(xué)工作可持續發(fā)展奠基。建立規范管理的長(cháng)效機制。
3.活動(dòng)引領(lǐng)。扎實(shí)、創(chuàng )新開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，根據學(xué)科教學(xué)規范要求，開(kāi)展教師的備課、上課、作業(yè)批改等評比活動(dòng)，褒揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。加強協(xié)作型教育集團學(xué)校之間的'合作，共同開(kāi)展一些“學(xué)比超”活動(dòng)。學(xué)校在本年度組織以下“六個(gè)一”活動(dòng)：
�。�1）青年教師和骨干教師的備課質(zhì)量展評工作。（5月）
�。�2）50周歲以下教師的作業(yè)設計、批改的展評活動(dòng)。（6月）
�。�3）任課教師公開(kāi)課展示活動(dòng)，同時(shí)高質(zhì)量完成評課工作。（5月和11月）
�。�4）低年級語(yǔ)文組集體備課展示活動(dòng)。（10月）
�。�5）40周歲以下語(yǔ)數英教師的專(zhuān)業(yè)素養比賽。（11月）
�。�6）畢業(yè)班考試科目老師參加教育局教研室組織的第二屆命題大賽。（另行通知）
�。�7）學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)（10~11月）
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（20xx年12月1日31日）
八都小學(xué)把“教學(xué)規范提升年”工作的成效作為檢驗學(xué)校管理工作水平和能力的重要標準。緊密結合工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)步驟和每一項工作，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。認真總結“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)開(kāi)展的主要做法、基本經(jīng)驗、實(shí)際成效，及時(shí)總結活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)個(gè)人�？茖W(xué)建構合理的評價(jià)考核機制，把教學(xué)規范考核作為教師教學(xué)績(jì)效管理的有機組成部分。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面負責該項活動(dòng)的組織、實(shí)施、指導、督查與落實(shí)。分階段分重點(diǎn)開(kāi)展好各項活動(dòng)。要充分認識開(kāi)展活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化教學(xué)改革、加強師資隊伍建設的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強對活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，制定方案，研究措施，精心組織，周密部署。
�。ǘ⿵娀酱贆z查。校長(cháng)室將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的全過(guò)程，采取巡查、月查等方式對教師教學(xué)規范執行情況進(jìn)行督查。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正偏差，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
�。ㄈ┩怀鲈u價(jià)考核。教學(xué)規范管理活動(dòng)作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)管理工作的重要任務(wù)，加強統籌規劃和計劃安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，細化措施，穩步推進(jìn)，確保取得實(shí)效�？茖W(xué)建構合理的評價(jià)考核機制，把教學(xué)規范考核作為教師教學(xué)績(jì)效管理的有機組成部分。以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強教師教學(xué)常規管理。
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