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奉獻愛(ài)心的事跡材料優(yōu)秀
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的奉獻愛(ài)心的事跡材料優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻愛(ài)心的事跡材料優(yōu)秀1
xxx，女，1998年1月出生，11歲，擔任建設辦事處青年路小學(xué)四年一班班長(cháng)，校少先隊大隊長(cháng)。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，體育、電腦方面特長(cháng)等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內連續被評為鎮鄉級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，區級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾硪陨碜鲃t，盡職盡責。
作為班長(cháng)，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè )意接受，做到有始有終，是老師們交口稱(chēng)贊的。好干部。每當老師提到她都個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊她的管理才能。她每天7：30準時(shí)到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時(shí)間對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱(chēng)贊的一個(gè)班級。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們稱(chēng)贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織同學(xué)，找出板報的`資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有兩重身份，在班級和學(xué)生會(huì )之間難免會(huì )引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會(huì )、班級工作兩不誤。
她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習，有時(shí)候大家講話(huà)，她便讓講話(huà)的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時(shí)，文靜同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著(zhù)災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢(qián)，捐獻給災區，表達了自己的一份愛(ài)心。平時(shí)努力做好班級會(huì )議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
�。ǘ⿲W(xué)習樂(lè )于探究，勤奮刻苦。
學(xué)習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng )新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績(jì)穩定，總居全年級第一。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習上，她深知農村孩子英語(yǔ)基礎差，課外自學(xué)從沒(méi)間斷過(guò)，她謙虛向教師請教，成績(jì)一直在班級前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
�。ㄈ⿶�(ài)好廣泛，積極向上。
自入學(xué)以來(lái)，文靜同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫(huà)畫(huà)等方面也稱(chēng)得上是佼佼者，她畫(huà)出
的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績(jì)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專(zhuān)多能的二十一世紀的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少大隊團隊活動(dòng)中親自動(dòng)手準備材料，多次當過(guò)主持人，獲得師生好評。
在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她確實(shí)是一名當之無(wú)愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待文靜同學(xué)會(huì )做得更好。
奉獻愛(ài)心的事跡材料優(yōu)秀2
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十三年前當我考入師范時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。98年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。10余年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為市、區、學(xué)校的骨干教師；區人大代表；并多次被評為鄉鎮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員；xx、xx兩年所帶的畢業(yè)班都被評為貴池區“先進(jìn)班集體”。在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心。
一、愛(ài)心感化，做好班主任工作
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)自己的學(xué)生，立志當好學(xué)生的引路人，用誠心和愛(ài)心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。xx年秋，我從建華小學(xué)調到中心小學(xué)，因我以前對班級管理工作做得較出色，校領(lǐng)導讓我帶六年級數學(xué)兼班主任。我樂(lè )意地接受了。開(kāi)始，我便向其他老師了解這個(gè)班的情況，有的教師便笑著(zhù)說(shuō)：“這可是個(gè)令人頭疼的班呀！”有的老師甚至表示出了對我的“同情”與“憐憫”：“你可要小心，別被幾個(gè)‘調皮大王’給整了�！痹瓉�(lái)由于各種原因三年換了6位教師。我雖不覺(jué)得那么嚴重，可也做好了準備吃苦的思想準備。第一個(gè)星期，我便嘗到了這個(gè)班的滋味，當然也發(fā)現了許多問(wèn)題：紀律松散，天天都有人不上課，都有人遲到或早退；早讀變成了爭論課，有時(shí)會(huì )演變成斗嘴課；“大哥大”身邊有幾位“鐵哥們”，“大姐大”統領(lǐng)著(zhù)一支頗為“勇猛”的巾幗隊伍，男女生對立，每天糾紛不斷。他們不僅沒(méi)把我這個(gè)新班主任放在眼里，有時(shí)，還“欺”我的“生”。發(fā)現了問(wèn)題，我也就找到了工作的切入點(diǎn)。
我先是進(jìn)行感情投入。課余時(shí)間，我常常深入到學(xué)生中間，以一個(gè)大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天，一起活動(dòng)，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好及特長(cháng)，對被稱(chēng)為“大哥大”、“大姐大”的同學(xué)更是利用一切可能的時(shí)間同他們進(jìn)行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力，學(xué)生已能接受我這個(gè)新班主任了，并對我有了一定的信任感。于是我開(kāi)始了班干隊伍的建設�？紤]到“大哥大”、“大姐大”在同學(xué)們中的號召力，我特意提議讓他們分別擔任班長(cháng)和中隊長(cháng)，因為他倆成績(jì)都比較好，以為下一步做班級管理工作找好小助手。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結，就無(wú)法因材施教，對癥下藥。接下來(lái)我就開(kāi)始了有針對性的觀(guān)察、交談。依照重輕緩急的對象開(kāi)始了艱難的訪(fǎng)問(wèn)工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況，我特買(mǎi)回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向學(xué)生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區，學(xué)生家庭住址分散，再加上我又是剛來(lái)，每一條小路，每一個(gè)學(xué)生的家我都非常的陌生。我每次去了三個(gè)學(xué)生的家，常常是晚上9點(diǎn)以后才回到學(xué)校，泡方便面當晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來(lái)時(shí)，還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮區、村部、輪窯廠(chǎng)了解有關(guān)學(xué)生的情況及其家庭情況。盡管學(xué)校距我在城里的家不遠，盡管我和妻子新婚不久，但為了這個(gè)班，我愣是兩個(gè)星期沒(méi)回家。完成了第一輪家訪(fǎng)后回到家，妻子雖然講了幾句抱怨的話(huà)，可她眼中流露的卻是對我的心疼、關(guān)愛(ài)、體諒。妻子的支持，使我更堅定了搞好這個(gè)班的信心與決心。
也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動(dòng)了學(xué)生，他們對我幾乎是另眼相待了。我感覺(jué)到第一步的工作有效果了，也是建立親密的師生關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)候了。我又根據我所了解的情況，制定出工作計劃，設計好工作的方式方法和內容。在實(shí)施過(guò)程中，我盡自己最大的.能力了解學(xué)生之所需，幫助有困難的學(xué)生。并充分發(fā)揮干部的小助手作用。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期系統而又扎實(shí)的工作，一個(gè)團結、工作有效率的班干隊伍建成了，親密和諧的師生關(guān)系建立起來(lái)了。有著(zhù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校領(lǐng)導也說(shuō)出了發(fā)自?xún)刃牡馁澱Z(yǔ)。
說(shuō)真的，這個(gè)曾經(jīng)頭疼的班的管理經(jīng)歷和經(jīng)驗，給我以后又連續帶了4屆畢業(yè)班班主任工作起到了不小的借鑒和指導作用。為此，我所帶的班級多次被區校先進(jìn)班集體，個(gè)人也多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員。
二、不斷充電，教好學(xué)生知識
一個(gè)人熱愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。參加工作以后，我抓住一切學(xué)習培訓的機會(huì )，努力學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)、計算機，參加學(xué)歷提高學(xué)習，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。目前通過(guò)自學(xué)已取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷，還參加了研究生進(jìn)修班學(xué)習并取得結業(yè)證書(shū)，另外，通過(guò)自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
我積極爭取機會(huì )參加各級教研活動(dòng)和培訓，向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師學(xué)習。xx年12月10日―20日參加安徽省農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工作省級骨干教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū)（銅陵）； xx年4月26日―30日參加了安徽省小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流會(huì )（青陽(yáng)）；xx年10月26日―11月1日參加了全國第七屆深化小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流會(huì )（黃山）；xx年5月20日參加了貴池城關(guān)小學(xué)舉辦的實(shí)踐探究創(chuàng )新小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；xx年7月31日―8月4日參加安徽省農村中小學(xué)現代遠程教育工程省級骨干教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū)；xx年11月9日―11月11日參加了xx池州市小學(xué)數學(xué)教研年會(huì )；20xx年7月30日―8月4日參加安徽省英特爾未來(lái)教育基礎課程項目省級主講教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū)，等等。在參加培訓學(xué)習回來(lái)以后，我多次承擔了全鎮教師培訓的任務(wù)，多次上示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課，作專(zhuān)題講座，經(jīng)驗介紹。
正是有了以上的培訓學(xué)習的見(jiàn)識和積淀，也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，探索出了“40分鐘見(jiàn)質(zhì)量和效益”的課堂教學(xué)模式，該模式依據“以學(xué)生為本，強調自主探究和合作學(xué)習”的教學(xué)思想，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構建了“學(xué)習主題明確，學(xué)生全程參與，單位時(shí)間收效”的教學(xué)模式，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著(zhù)，得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。多年來(lái)，所帶班級學(xué)生的數學(xué)及格率均達95%以上，優(yōu)秀率均在80%以上，一直穩居同級同科前列。xx―xx三學(xué)年所授六年級畢業(yè)班學(xué)生的數學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標，都在全鎮11個(gè)平行班中名列同級第一。另外，近兩年所帶的班級學(xué)生數學(xué)成績(jì)又在全鎮名列前茅。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數個(gè)中午和下午放學(xué)休息的時(shí)間，輔導學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上�；叵胫�(zhù)昔日的辛勞，望著(zhù)辦公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
為了很好地總結經(jīng)驗，交流做法，促進(jìn)提高，我把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫(xiě)成論文，并且有十余篇在省、市、區獲獎和交流。近幾年的有： 《一節數學(xué)課引發(fā)的思考》在《安徽教育論壇》 諸如公元前221年表示為：事件為秦朝建立，人物為嬴政（即后來(lái)的秦始皇），都城咸陽(yáng)。這就是用時(shí)間概括了一切，用時(shí)間總領(lǐng)了一切。然而，如何記憶歷史時(shí)間呢？于此，該同志除了教授學(xué)生一般常規方法（如中外聯(lián)系法、間隔記憶法、串聯(lián)記憶法、諧音記憶法等）外，他還探討出了一種更為生動(dòng)、靈活的記憶法――想象法。此法是指借用我們日常生活、學(xué)習中的經(jīng)歷或具象與我們要記憶時(shí)間的所有阿拉伯數字通過(guò)“聯(lián)結點(diǎn)”進(jìn)行對等聯(lián)想，最后編成熟語(yǔ)或順口溜，達到記憶該時(shí)間的目的。諸如“一爬一爬，一爬就爬上山”，這是馬克思生卒年（1818――1883），如此通過(guò)數字諧音把它比擬成爬山活動(dòng)，多順口，多生動(dòng)，多有趣。還有“以前二林愛(ài)吃蛋”，這是夏朝建立時(shí)間（公元前20xx年）�！耙话彝谒滥恪�1840年鴉片戰爭發(fā)生等等，該同志和學(xué)生還共同創(chuàng )作了許多許多。
以上兩種方法雖不能解決歷史課本全部問(wèn)題，但它們化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化腐朽為神奇，化枯燥為有趣，既減輕了學(xué)生學(xué)習負擔，又培養了學(xué)生歷史思維能力，刺激了學(xué)生求知欲望，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
二、愛(ài)心施教，創(chuàng )和諧班級
十多年前，我們當班主任，依靠的是教師的權威，班主任手中的特權，來(lái)治服學(xué)生，管理班級。然而，通過(guò)這十多年的歷練和當前現階段不斷的學(xué)習，該同志逐步清醒地認識到：現代班級管理不需要權威，不需要特權，需要的是班主任源源不斷的愛(ài)心源泉，那種權威管理、特權管理已嚴重違背現代教育理念，不再適應現代教育之需要，我們應徹底、干凈的完全摒棄。
基于觀(guān)念轉變，近年來(lái)，該同志在班級管理中進(jìn)行著(zhù)“愛(ài)心施教”的嘗試：①建立愛(ài)心檔案。他通過(guò)家訪(fǎng)、輔導、談心等交流方式，全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習、生活及思想等各個(gè)方面的情況，一一記錄存檔，為愛(ài)心施教作好資料儲備。②實(shí)施愛(ài)心關(guān)懷。老師疼愛(ài)優(yōu)秀生，這是本能驅使，但為了班級健康、整體發(fā)展，該同志逐步轉變?yōu)椋簮?ài)心傾向中等生，愛(ài)心傾向學(xué)困生，愛(ài)心傾向問(wèn)題生，愛(ài)心傾向貧困生，使每位學(xué)生健康、全面發(fā)展。③作好調劑師。該同志通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組建師生、生生愛(ài)心對子調和、化解學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的心理糾結及矛盾，促使學(xué)生健康成長(cháng)。④組織愛(ài)心活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)掃街、幫扶孤寡老人，培養其愛(ài)心，組織學(xué)生觀(guān)看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》感恩教育片，激發(fā)其愛(ài)心，組織學(xué)生向災區捐款，奉獻其愛(ài)心。通過(guò)以上四點(diǎn)“愛(ài)心施教”的嘗試，如今，該同志班級狀況大為改觀(guān)，班級學(xué)風(fēng)濃厚了，班級凝聚力增強了，師生親和了拉緊了，正向一個(gè)健康、和諧的班級邁進(jìn)。
三、默默工作，樂(lè )于奉獻
從教17年來(lái)，該同志完全服從學(xué)校領(lǐng)導分給他的各項工作，并且樂(lè )意接受，用心把它做好。該同志是教歷史的，因工作需要，他還兼帶過(guò)小學(xué)社會(huì )、初中數學(xué)、地理、政治、音樂(lè )等課程，同時(shí)還兼帶過(guò)學(xué)校其它管理工作，諸如紀律管理、共青團管理、電工管理、出納及財務(wù)管理及協(xié)助掃盲、普九工作。所有這些工作，分攤在每學(xué)期，大都在三四種以上。這些工作雜而亂，甚至有時(shí)有些繁重，不細心，沒(méi)耐心，很難權衡其輕重，把它做好。至今令他都還清楚記得，在兩岔學(xué)校的96～97學(xué)年里，該同志任初中三個(gè)年級班的歷史、政治兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)兼帶學(xué)校共青團管理工作及紀律管理工作，任務(wù)相當繁重�，F在回想一下，白天他既要搞好教學(xué)，又要抓好學(xué)生的各項紀律，晚上查好全校學(xué)生就寢后，他還得批改學(xué)生作業(yè)至深夜，一天真是辛苦。但是，該同志感到很快樂(lè )（因為那時(shí)他每天有早起高歌的習慣，這樣可以證明）。該同志通過(guò)艱苦努力，最后給學(xué)校領(lǐng)導交了一份滿(mǎn)意的答卷，尤其是那年初中畢業(yè)會(huì )考中，該同志所帶的歷史、政治兩門(mén)學(xué)科效益分在全縣排名中分列第六及第九，也為當年他們學(xué)校初三效益總分在全縣同級同類(lèi)學(xué)校排名第一立下汗馬功勞。
如今，在我們顆砂學(xué)校，該同志工作任務(wù)雖沒(méi)有那么繁重，但他身上的擔子也不輕。本期該同志任教兩個(gè)不同年級班的歷史教學(xué)工作及初三班主任工作，同時(shí)兼帶學(xué)校電工管理及出納財務(wù)管理工作。同樣地，為了學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)，為了學(xué)校教育和諧、順利發(fā)展，該同志重擔分挑，一步一步，穩步前行，絕未跌倒。
可以說(shuō)，張興世同志是一位平凡的人民教師，他所做的一切都是我們教育事業(yè)的一些平凡小事。然而就這些小事，只有我們的張老師才有那股韌勁，那種細心，那種精心。張興世同志始終對他的職業(yè)、他的工作充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)，所以他每天奉獻著(zhù)，同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)。他經(jīng)常樂(lè )觀(guān)地告訴同志們，他要把那無(wú)限的愛(ài)播撒在家鄉教育的這片熱土上，默默耕耘，直至終老 。
奉獻愛(ài)心的事跡材料優(yōu)秀3
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學(xué)xx同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊員，時(shí)刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
刻苦學(xué)習，關(guān)心集體——老師眼里的好學(xué)生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習中，她有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數學(xué)等各科的成績(jì)正好比芝麻開(kāi)花節節高。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，她總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著(zhù)老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復習和預習。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，xx的學(xué)習成績(jì)一直非常優(yōu)秀。
xx同學(xué)不僅學(xué)習好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、責任心很強的好學(xué)生。她說(shuō)“班級就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護它”。班里組織的各項活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱；黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦；自習課她總是主動(dòng)維持紀律；放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊出發(fā)……xx同學(xué)還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱(chēng)她是五（4）班的“好管家”、“好總理”。
全面發(fā)展，多才多藝——同學(xué)心中的好榜樣
xx同學(xué)有較強的組織能力。對活動(dòng)，她積極響應，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿(mǎn)的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護章、創(chuàng )新章等系列活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(cháng)了才干，養成了獨立思考、自我學(xué)習的良好習慣，樹(shù)立了自主為榮、依賴(lài)可恥的正確意識，形成了團結友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌。
團結友愛(ài)，樂(lè )于助人——大家公認的好少年
面對成績(jì)，xx從未表現出任何驕傲和自滿(mǎn)情緒，她把團結友愛(ài)精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jì)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛(ài)之手，誰(shuí)的筆沒(méi)有拿，她把自己的送給他；誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護送沒(méi)有雨具的同學(xué)出校；下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災區群眾獻上愛(ài)心一片。
乖巧懂事，明禮誠信——家長(cháng)喜愛(ài)的'好孩子
xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢(qián)，從不買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著(zhù)整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活。對待長(cháng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛(ài)孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背；姥爺生病了，她幫著(zhù)端水拿藥。林潔是個(gè)誠實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長(cháng)空會(huì )有時(shí)。新時(shí)期需要像xx這樣的學(xué)生，需要xx這樣的孩子，需要像xx這樣的好少年。愿xx同學(xué)在成長(cháng)的道路上邁出更加堅實(shí)、更加有力、更加自信與執著(zhù)的步伐。
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