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市級優(yōu)秀教師事跡材料

時(shí)間:2023-11-11 08:00:01 事跡材料 我要投稿

市級優(yōu)秀教師事跡材料集錦3篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,下面是小編收集整理的市級優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

市級優(yōu)秀教師事跡材料集錦3篇

市級優(yōu)秀教師事跡材料1

  人物簡(jiǎn)介:xx,女,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,高級教師,1992年9月參加工作,現為xx市建設路小學(xué)教師。參加工作以來(lái),先后被評選為xx省“金鑰匙”導師、xx省青年教學(xué)能手、xxx市“131骨干教師”;20xx年、20xx年被市委市政府授予“園丁獎”優(yōu)秀教師稱(chēng)號,多次榮獲省市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,所帶班級多次被表彰為市級“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀少先中隊”。

  “毛毛蟲(chóng)知道,在它的身體里面,藏著(zhù)一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘記!崩罾蠋熤,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)更好的自己。為了幫助孩子成為更好的自己,李老師帶著(zhù)孩子們走在詩(shī)意成長(cháng)的道路上。熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng),堅持必會(huì )照亮遠方,29年來(lái),xx老師始終懷揣“愿以螢火,共筑星河”的教育情懷,在孩子們的身上撒播愛(ài)、給予光,以美好的童年底色照亮他們遠行的道路。愛(ài)與尊重,為同學(xué)們撐起前進(jìn)風(fēng)帆李老師始終相信“好孩子是夸出來(lái)的”。她努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)自真心,一事一贊,鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。她盡力滿(mǎn)足學(xué)生的內心需求,理解學(xué)生的情緒發(fā)泄,保護學(xué)生的自尊,為學(xué)生創(chuàng )造寬松、民主、有尊嚴的學(xué)習環(huán)境。在一節語(yǔ)文課上,“今天繼續學(xué)習《草原》,請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)!崩罾蠋熢(huà)音剛落,“憑什么!”一聲尖銳的吼叫聲在教室響起。循聲看去,一位女同學(xué)正和同桌爭吵著(zhù)什么,且滿(mǎn)臉淚水。同學(xué)們看到這一情景,立刻爆笑起來(lái)?衫罾蠋熓裁炊紱](méi)說(shuō),若無(wú)其事地繼續上課。當天,這位同學(xué)日記里,對這件事情進(jìn)行了說(shuō)明。她在最后寫(xiě)道:“……最后還是李老師平息了這場(chǎng)鬧劇。我羞愧極了,悄悄擦了一把眼淚。今天的我,既慶幸,又羞愧。慶幸的是我有一位善解人意的好老師,沒(méi)有當場(chǎng)怒斥我;羞愧的是,被同學(xué)們嘲笑了個(gè)夠!眳⒓庸ぷ鹘30年來(lái),xx老師始終用這種愛(ài)包容著(zhù)、尊重著(zhù)、呵護著(zhù)孩子們。在她的班級里,經(jīng)?梢钥吹竭@樣的情景:她抓著(zhù)孩子的小手一筆一劃寫(xiě)半圓;替孩子們擰開(kāi)水瓶,或是幫他們把水瓶塞到書(shū)包側面的網(wǎng)袋里;把亂作一團的他們一個(gè)個(gè)拉到隊伍里站整齊;和孩子們一起學(xué)習手指操,一起閱讀,一起講述拼音情境圖的故事……她經(jīng)常告誡自己,要做學(xué)生心靈海洋的推動(dòng)者,而不是屠宰者。在她的心里,愛(ài)就是對單親學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心,是督促學(xué)生養成良好習慣的嚴格要求,是激勵孩子積極奮進(jìn)、努力追求的目光和話(huà)語(yǔ)!實(shí)踐體驗,引領(lǐng)孩子們健康成長(cháng)

  “在幫別人賣(mài)羊肉串的過(guò)程中,我負責站在門(mén)口招攬顧客。我還和老板商議減少一點(diǎn)啤酒利潤,薄利多銷(xiāo),雖然老板沒(méi)有采納,我覺(jué)得自己說(shuō)得對”。

  “我把家中的舊書(shū)拿到地攤上去賣(mài),使勁吆喝‘賣(mài)書(shū)啦!賣(mài)書(shū)啦!’我還學(xué)會(huì )了討價(jià)還價(jià)”。

  ……

  這是大家同學(xué)們在開(kāi)學(xué)第一課上,交流假日小隊開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的情景。實(shí)踐的內容是:利用假期時(shí)間,和同學(xué)組成實(shí)踐小隊,開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,通過(guò)自己的努力攢夠50元零花錢(qián)。

  在工作中,李老師經(jīng)常結合學(xué)生實(shí)際,因地因時(shí)制宜,充分利用各種資源,精心策劃不同主題不同內容的實(shí)踐活動(dòng),組織或引導孩子們自主開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓他們體驗生活,接受各種鍛煉,收到了良好的教育效果。

  在學(xué)習《品德與社會(huì )》《為我們服務(wù)的.人》一課時(shí),李老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了學(xué)校周邊的社區服務(wù)站、診所、餐館等,并讓同學(xué)們參與其中,做一些力所能及的服務(wù),讓同學(xué)們明白:生活中,有很多為我們服務(wù)的人,我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)。

  她利用節假日帶領(lǐng)“雛鷹假日小隊”參加保護文物活動(dòng),以小小志愿者身份向游客講解xx的歷史文化古跡;她帶領(lǐng)學(xué)生深入牛奶廠(chǎng),了解牛奶生產(chǎn)的過(guò)程,感知勞動(dòng)一線(xiàn)的辛苦;她還發(fā)動(dòng)學(xué)生組成實(shí)踐小組,利用節假日開(kāi)展志愿服務(wù)……

  這些實(shí)踐活動(dòng),為同學(xué)們搭建起了豐富的體驗舞臺,讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了各方面的能力,在接觸社會(huì )的過(guò)程中開(kāi)闊了視野,在服務(wù)于人的過(guò)程中學(xué)會(huì )了感恩,在體驗生活的過(guò)程中養成了良好的道德品質(zhì)。

  家校溝通,營(yíng)造溫馨成長(cháng)環(huán)境

  李老師深知,良好的家校溝通是教育成功的前提,作為班主任,她更明白自己在家校溝通中的關(guān)鍵性作用。在工作中,她真心誠意地尊重每一位家長(cháng),理解每一位家長(cháng),信任每一位家長(cháng),始終和家長(cháng)保持著(zhù)良好的關(guān)系。她經(jīng)常在家長(cháng)群中向家長(cháng)推薦家庭教育的文章和專(zhuān)著(zhù),引導家長(cháng)轉變教育理念,改變教育方式。她圍繞家長(cháng)關(guān)心關(guān)注的教育話(huà)題,在家長(cháng)中開(kāi)展智慧眾籌活動(dòng),引導家長(cháng)開(kāi)展育兒知識的討論交流,互相取長(cháng)補短,增強家庭教育的針對性。每一次的家長(cháng)會(huì ),她都會(huì )認真對待,充分照顧家長(cháng)的需求,確定不同的會(huì )議主題和內容,認真做好準備……

  李老師注意把班級打造成為一個(gè)溫暖的大家庭,并以這個(gè)大家庭聯(lián)系每一位同學(xué)的小家庭,努力為每一位同學(xué)打造溫馨和諧的成長(cháng)環(huán)境。她把看望生病住院的學(xué)生作為班級常規,只要孩子生病住院,她都要親自或帶著(zhù)學(xué)生代表去看望。她在班級中創(chuàng )設扶弱、助弱的濃郁氛圍,引導同學(xué)們開(kāi)展一幫一活動(dòng),為家庭貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。有一位家庭困難的學(xué)生家長(cháng)遭遇車(chē)禍后,僅班級捐助就達到了6000余元。她還經(jīng)常發(fā)動(dòng)同學(xué)們開(kāi)展捐助活動(dòng),為災區或貧窮地區的孩子們提供力所能及的幫助。

  和孩子一樣,一年級同學(xué)的家長(cháng)也都是新生,孩子剛剛入學(xué),他們信心滿(mǎn)滿(mǎn),但是作為家長(cháng),應該如何教育和關(guān)注孩子,他們也是新手。針對這種情況,在李老師的牽頭下,學(xué)校專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了《建設路小學(xué)一年級新生家長(cháng)必讀手冊》,從學(xué)生心理、生理、物質(zhì)、習慣、生活等各個(gè)方面對家長(cháng)進(jìn)行詳盡的指導。

  教育日記,鐫刻美好教育時(shí)光特級教師李鎮西曾說(shuō):一個(gè)成功的老師,一定善于反思,善于筆耕。李老師堅持寫(xiě)教育日記,記錄自己教育生活,記載對教育思考,錘煉教育智慧,豐滿(mǎn)教育思想。20xx屆學(xué)生畢業(yè)了,李老師完成近十萬(wàn)字的電子書(shū)《從你的童年路過(guò)》,記錄了六年來(lái)和孩子、家長(cháng)共處的美好時(shí)光。遇到新一屆學(xué)生,她依然用文字來(lái)繪畫(huà)、來(lái)攝影,記錄下精彩的教育生活:各種叫賣(mài)聲往耳朵里鉆呀!王馨悅和黃嘉怡拿了粉色話(huà)筒,揮舞著(zhù)手里的氣球,不停變換著(zhù)詞兒,招徠顧客。徐一涵拿了一個(gè)大大的擴音喇叭,頭上扎著(zhù)氣球,這造型、這聲音,何況身后還有爸爸、媽媽、奶奶,好大一個(gè)后援團,還準備了買(mǎi)一送一的氣球,這生意怎么也得旺旺的吧!李瑞澤和鄒翊孔高舉賀歲鈴鐺,邊搖邊喊“走過(guò)路過(guò),不要錯過(guò)!”閆琪文準備了一面鑼?zhuān)悬c(diǎn)害羞,在媽媽的鼓勵下偷著(zhù)敲兩下,這可不行呀,好在有平時(shí)積攢起的人氣,不時(shí)有人過(guò)來(lái)瞅一瞅,看一看。文字將美好時(shí)光鐫刻在了歲月無(wú)形的巖壁上,隨著(zhù)孩子們長(cháng)大,必將顯現出無(wú)可替代的價(jià)值。已經(jīng)讀到高中的學(xué)生打來(lái)電話(huà):“李老師,我正在看您寫(xiě)的電子書(shū)呢!看一段笑一陣,那時(shí)候的生活好像都在眼前了。謝謝老師!”……凡是過(guò)往,皆為序章,相信每一顆汗水都會(huì )有收獲,夢(mèng)想的種子正期待著(zhù)開(kāi)花結果,點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心化成的螢火之光,將幫助、溫暖、影響每一個(gè)孩子,構筑起他們未來(lái)弘大的星河之夢(mèng)。李老師愿意成為一朵開(kāi)花的樹(shù),把根扎向深處,讓葉舒展在云里;一邊吸收陽(yáng)光,一邊灑下陰涼;一邊努力生長(cháng),一邊吐露芬芳,讓經(jīng)過(guò)的人都感到一份教育的美麗。

市級優(yōu)秀教師事跡材料2

  xx是xx市第二中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。參加工作22年以來(lái),她始終擁護黨的路線(xiàn)方針政策,政治上立場(chǎng)堅定,思想上追求進(jìn)步,工作上樂(lè )于奉獻、勇于爭先,扎根教學(xué)一線(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“為黨育人、為國育才”的教育初心使命。積極探索,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異當今教育變革如火如荼,對教師的要求也越來(lái)越高,教師只有不斷學(xué)習探索,才能夠成就教育人生。多年來(lái),她始終保持著(zhù)自我發(fā)展的強烈愿望,在認真參加學(xué)校和上級部門(mén)舉辦的各級各類(lèi)培訓的基礎上,她還多次自費去北京大學(xué)繼續教育學(xué)院進(jìn)修,在持續的學(xué)習中不斷提升著(zhù)教書(shū)育人的能力,用心感悟著(zhù)教師職業(yè)的魄力。教學(xué)之余,積極組織和參與課改實(shí)驗與探究,努力打造多元化高效課堂,歷經(jīng)多年摸索“群文閱讀教學(xué)探究”模式獲甘肅省基礎教育成果優(yōu)秀獎。面臨初中學(xué)生寫(xiě)作困難、閱讀貧瘠、學(xué)習缺乏動(dòng)力、人生沒(méi)有規劃等“老大難”問(wèn)題,她帶領(lǐng)課題組成員長(cháng)期實(shí)踐作業(yè)梯次設計、課堂分層教學(xué)、課外閱讀拓展等措施,通過(guò)“三分鐘演講”“推薦一本好書(shū)”“親子閱讀”等活動(dòng),使語(yǔ)文教學(xué)從學(xué)校延伸到社會(huì ),從課堂滲透到生活,讓“寓教于樂(lè )”成為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`最大動(dòng)力。

  多年來(lái),她的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),評教活動(dòng)好評率100%,所帶學(xué)科成績(jì)名列前茅,先后獲得市“五一巾幗獎”、全省及市級初中教師教學(xué)技能大賽語(yǔ)文第一名、甘肅省“技術(shù)標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號,個(gè)人所做課題先后獲得省市立項并結題,幫帶中青年教師多次榮獲省市級課賽一二三等獎。情系學(xué)生,引領(lǐng)健康成長(cháng)。

  “以愛(ài)促?lài)馈,將嚴?shí)深細的作風(fēng)扎根于日常工作的每一個(gè)點(diǎn)滴細節——這是她作為班主任給自己立下的教育準則。二十多年來(lái),她堅持每天早晨第一個(gè)進(jìn)入教室,放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室,身體力行,陪伴學(xué)生晨讀、自修,活動(dòng)課和學(xué)生一起表演課本劇,運動(dòng)會(huì )上為學(xué)生吶喊助威,藝術(shù)節中給學(xué)生排練化妝……還經(jīng)常自費購買(mǎi)文具、筆記本,作為獎品激勵在活動(dòng)中表現優(yōu)異的學(xué)生,在她的班上,每個(gè)學(xué)生都有參與感、收獲感。教育必須讓每個(gè)學(xué)生身心健康,幫助學(xué)生養成寬容、執著(zhù)、富有愛(ài)心的品格,是xx一直在堅持的工作。寒暑假期間,她經(jīng)常與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,組織學(xué)生看望空巢老人,到社區開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng),在大型活動(dòng)中承擔志愿者服務(wù)工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流、合作、挑戰。在課堂上,她引導同學(xué)建立互助幫帶小組,學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康雙向發(fā)力,引導同學(xué)們團結互助、共同成長(cháng)。課堂之外,她注意主動(dòng)融入到學(xué)生中間,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助孩子們疏解思想上的疙瘩。作為人母的她深知,單親學(xué)生和留守兒童更需要關(guān)愛(ài),所以,在這些學(xué)生跟前,她既是老師,也是母親,只要有時(shí)間,她就會(huì )和他們去交流,努力走進(jìn)他們心靈,呵護著(zhù)他們像其他孩子一樣健康成長(cháng)。近年來(lái),她多次被學(xué)校、市教育局評選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員,所帶班級多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號。樂(lè )于奉獻,踐行服務(wù)宗旨本著(zhù)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則,擔任年級組長(cháng)15年來(lái),兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,以身作則,率先垂范。在教學(xué)之余,她能夠認真制定全組工作計劃,協(xié)調做好教師分工、課程調整等工作,積極組織年級組教師開(kāi)展教研、培訓活動(dòng),組內各項工作井然有序。她始終把組內每一位教師冷暖放在心上,定期開(kāi)展團建活動(dòng),及時(shí)看望生病教師,想老師之所想,急老師之所需,營(yíng)造了溫馨舒適的年級組大家庭氛圍。作為教職工代表,在職稱(chēng)評審、評優(yōu)選先、學(xué)校發(fā)展等方面,她能夠積極建言獻策,全心全意為學(xué)校、師生、家長(cháng)服務(wù),扮演好領(lǐng)導幫手、師生勤務(wù)員的角色。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。近年來(lái),她帶領(lǐng)全組上下凝心聚力、銳意進(jìn)取,組內先后7名教師分別獲得市級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”“最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。今年9月,她本人也被表彰為甘肅省優(yōu)秀教師,榮獲省級“園丁獎”!白屆恳粋(gè)二中學(xué)子都能在青春年華中學(xué)有所成”,這是她的座右銘。22年執著(zhù)前行,一屆又一屆的學(xué)生在她的教育引導下走向理想的高校大門(mén),一個(gè)又一個(gè)年輕教師在她的幫助扶持下快速成長(cháng)……她用22年如一日的勤奮努力,以及對教育事業(yè)的執著(zhù)堅守,展現了新時(shí)代知識女性的風(fēng)采。

市級優(yōu)秀教師事跡材料3

  xx,是xx中教育集團xx學(xué)校的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,也是一名有著(zhù)十幾年黨齡的老黨員,從教已有24年。

  他忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的好教師。在24年的教學(xué)生涯中,他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,對本職工作精益求精,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,樹(shù)立了“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著(zhù)。

  作為一名黨員教師,他深感自己肩上的責任重大。平時(shí),他一直嚴格要求自己,務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上,幾乎看不到一次事假,即使是特殊情況,他也不愿耽誤工作。該同志一心撲在工作上,他始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),他始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的.教育思想和方法,積極學(xué)習現代教育技術(shù),積極參加校本培訓學(xué)習,認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節課,他總是提前認真備課,寫(xiě)教案,精心準備。在課堂上,他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng )新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合,注重學(xué)法指導,作業(yè)全批全改,非常認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功,他所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。但他從不張揚自己,更不滿(mǎn)足現狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。每次同志們評他的課時(shí),他都洗耳恭聽(tīng),認真筆記。他深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿。

  作為黨員教師,他注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養,讓學(xué)生受潛移默化的影響,形成良好的品德。如:要求學(xué)生不遲到,不早退,他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習,放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(cháng),樂(lè )于助人,他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣。他也喜歡和他的學(xué)生交朋友,無(wú)論在課堂上還是在課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都一清二楚。

  家庭是兒童成長(cháng)過(guò)程中的第一站,家庭環(huán)境、家長(cháng)素質(zhì)及家長(cháng)的教育觀(guān)念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì )事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此,他特別注重開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)的溝通。去年疫情期間,停課不停學(xué),對于家庭困難學(xué)生,他主動(dòng)送書(shū)上門(mén),讓家長(cháng)深受感動(dòng)。平時(shí)孩子的行為習慣,作業(yè)情況他都及時(shí)地與家長(cháng)面談或通過(guò)電話(huà)、微信告知家長(cháng),讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。他覺(jué)得只有家長(cháng)信任班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)才能得到家長(cháng)的支持。

  他熱愛(ài)教學(xué),寓教于樂(lè ),注重發(fā)掘學(xué)生潛能,以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,用飽滿(mǎn)的情緒感染每一個(gè)孩子,用心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng),志愿做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區第五屆“崛起杯”教學(xué)競賽中獲三等獎。市級課題《小學(xué)生課外閱讀興趣培養探究》》已順利結題。課題《課本劇在農村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用研究》已被市課題立項……另有多篇論文在省、市級評比中獲獎。連續多年被評為青山湖區“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號,在xx中集團第三屆班主任研討會(huì )上做了分享交流。

  多年來(lái)的教育生涯,使他真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),他已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為黨的教育事業(yè)默地耕耘著(zhù),無(wú)私地奉獻著(zhù),孜孜地追求著(zhù),去譜寫(xiě)輝煌的篇章……

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