少先隊中隊輔導員事跡材料2000字（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的少先隊中隊輔導員事跡材料2000字，歡迎大家分享。
少先隊中隊輔導員事跡材料 1
楊xx老師自參加教育工作以來(lái)，一直擔任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在xx年擔任縣少先隊總輔導員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，而且成績(jì)顯著(zhù)，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
楊xx老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習；還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動(dòng)情況，發(fā)展動(dòng)向；主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況，配合各中隊開(kāi)展工作，勤于收集隊員意見(jiàn)，盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強組織建設，用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)
每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的`角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái)，學(xué)校少先隊在楊xx老師的帶領(lǐng)下，她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機，舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng)，如：“康巴藏區團旗紅，文明牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀念汶川地震三周年，學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會(huì )活動(dòng)，積極響應上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年，爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng)，培養了隊員們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習，感恩奮進(jìn)的遠大志向。
一份耕耘，一份收獲，楊xx老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同，特別是xx年9月，時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作，聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià)，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì )，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她自豪；獻身少先隊輔導員工作，她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信楊xx老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
少先隊中隊輔導員事跡材料 2
周xx， 女 31歲 現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái)，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開(kāi)展“新世紀，我能行”體驗教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )照性的開(kāi)展工作，住址少先隊員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�，F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：
一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的'新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動(dòng)，內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎情況：
1997年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
2000年，獲盟級教學(xué)能手。
2002年12月，獲自治區中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
2006年9月，獲慶教師節大型廣場(chǎng)表演指導教師三等獎。
2006年11月，獲內蒙古自治區第八屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊中隊輔導員事跡材料 3
在輔導員這個(gè)工作上崗位上我默默耕耘著(zhù)，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級，優(yōu)秀中隊等稱(chēng)號。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員工作中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)每一位少先隊員，用我的真愛(ài)去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊員。把自己的理想，青春、快樂(lè )、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂(yōu)，一起學(xué)習，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那里得到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
一、做好隊員的思想教育
平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員名言警句的教育，平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地講解，要求他們背誦下來(lái)，還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語(yǔ)詞典等工具書(shū)，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話(huà)的內容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海，這些千古傳誦的名言，有著(zhù)水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì )比昨天更明亮。
二、培養優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在總隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中，中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作時(shí)出色的，他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。
三、注重中隊文化的建設
日常的文化建設還主要體現在隊會(huì )課上，通過(guò)隊會(huì )課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報每月有專(zhuān)題，幾位小畫(huà)家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫(huà)，更學(xué)到了知識；墻報，展示隊員的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓隊員們置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊文化氛圍趨浸潤隊員的`心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價(jià)值觀(guān)念。
四、開(kāi)展多彩的中隊活動(dòng)
1、中隊在活動(dòng)中增強凝聚力
在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽活動(dòng)中，隊員們搶著(zhù)報名，在賽場(chǎng)上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同努力的結果，這就是團結的力量！
2、主題活動(dòng)中隊員收到了教育
在感恩活動(dòng)中隊員們學(xué)會(huì )感恩，當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請隊員們給父母寫(xiě)感恩心得，通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的，以及我們如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的，才會(huì )懂得回報。隊員們的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。
3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
學(xué)校的其他活動(dòng)中，通過(guò)制作手抄報、詩(shī)歌朗誦、講故事等各項活動(dòng)，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實(shí)力。
除此之外，我還引導隊員們走向社會(huì )，開(kāi)展各級各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)，瞻仰達茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居，參觀(guān)石寶鎮農耕文化博物館，讓隊友們真正投入到社會(huì )中，真正體驗生活，學(xué)習本領(lǐng)！并給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )和幫助。
中隊輔導員的工作是千頭萬(wàn)緒的，我還是那句話(huà)：我慶幸我做了十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，我愛(ài)教育工作，我愛(ài)我的中隊輔導員工作！
少先隊中隊輔導員事跡材料 4
“紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始廣播……”下午4點(diǎn)45分，一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內，少先隊大隊輔導員彭曉燦正全神貫注地聽(tīng)著(zhù)廣播，并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，她立即伸出大拇指贊揚道：“劉玲，你今天播得真不錯�！眲l花兒一般地開(kāi)心笑了。
在少先隊大隊輔導員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦，認識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來(lái)熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，犧牲過(guò)多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
一、走近少先隊，認識少先隊，熱愛(ài)少先隊
孩時(shí)的彭曉燦，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開(kāi)的小花般的笑臉上洋溢著(zhù)幾分自豪與驕傲，因為她當上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開(kāi)、丟不下，她與少先隊結下了不解之緣。
走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因為她當上了少先隊大隊的輔導員——從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊輔導員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇擁中享受著(zhù)輔導員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。
一個(gè)平時(shí)調皮出名的學(xué)生，老師沒(méi)有批準他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭求她要入隊，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著(zhù)孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿(mǎn)足。從那以后，她明白了原來(lái)自己的身上肩負著(zhù)很多孩子的夢(mèng)想和未來(lái)，肩負著(zhù)家長(cháng)諸多的心愿和社會(huì )無(wú)限的希望。為了讓自己的無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)數個(gè)白天黑夜，彭曉燦遠離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的'輔導員請教，利用一切機會(huì )提高自己，以強烈的責任感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張天真的笑臉而牽掛。替他們辦事，數不清有多少次，她用自己的錢(qián)給貧困學(xué)生買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)學(xué)習用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛(ài)護兒童�！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會(huì )他們關(guān)心他人，學(xué)會(huì )感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì )感謝，在“三八”婦女節，她號召開(kāi)展了征集溫馨話(huà)語(yǔ)活動(dòng)，共征集溫馨話(huà)語(yǔ)1600條，而且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自己的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節日，進(jìn)行愛(ài)的教育，在教師節，號召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑；在父親節，號召隊員學(xué)會(huì )讀懂爸爸的愛(ài)；在母親節，號召隊員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過(guò)少先隊大隊輔導員的接力棒，她就將自己的滿(mǎn)腔熱忱，把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿(mǎn)園春色。
二、重視少先隊，幫助少先隊、服務(wù)少先隊
少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少行隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導員，必須具備過(guò)硬的基本功，如：文化修養、理論水平、說(shuō)、彈、唱、寫(xiě)、畫(huà)等等。為了練就過(guò)硬的內功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細鉆研，只要見(jiàn)到新穎的活動(dòng)設計就摘抄下來(lái)，留待以后務(wù)用，她還報了自學(xué)考試，積極參加輔導員培訓，不斷地從各地吸取營(yíng)養，以充實(shí)自己，在她看來(lái)，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時(shí)間，青春應付虛度�！霸诟芍袑W(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭曉燦不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導員，面對崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕，彭曉燦每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習和奮斗。
不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會(huì )在更前方立下一個(gè)目標。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時(shí)間以頑強的毅力完成了大專(zhuān)學(xué)歷的進(jìn)修，現正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊是一項需要傾注愛(ài)心、培養愛(ài)心的事業(yè)。
“松是害，嚴是愛(ài)”。這是彭曉燦奉行的一條基本準則。為了讓孩子們從小養成良好的習慣，彭曉燦擔任中隊輔導員時(shí)在班上設立了五員崗位，即學(xué)習輔導員、禮儀示范員、公物保管員、紀律巡視員、衛生監督員，讓孩子們學(xué)會(huì )自我學(xué)習、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，課間有衛生監督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門(mén)、關(guān)窗，學(xué)習輔導員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問(wèn)題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當好小老師。同時(shí)，為切實(shí)加強對孩子的管理，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng )新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開(kāi)展了爭做文明小公民活動(dòng)，孩子們爭做小幫手、小標兵、小伙伴、小衛士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng)，班上呈現出一派嶄新的氣象。
同時(shí)，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂(lè )”字。她十分注意發(fā)現孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛(ài)玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂(lè )的點(diǎn)子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉燦憑著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開(kāi)展了“新世紀我能行”等一系列體驗活動(dòng)，鞏固了少先隊組織的教育陣地。
少先隊中隊輔導員事跡材料 5
陳XX，女，中共黨員，1988年10月出生，紅花崗區第十四小學(xué)少先隊大隊輔導員兼德育主任。自參加工作以來(lái)，先后擔任過(guò)教導主任、德育主任、少先隊大隊輔導員工作。
在教學(xué)工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研，多次榮獲英語(yǔ)學(xué)科競賽各級獎勵，2013年起任紅花崗區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )理事，曾獲紅花崗區“十佳教壇新秀”稱(chēng)號，遵義市骨干教師稱(chēng)號，遵義市英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)軍人才稱(chēng)號；在同事眼中，她踏實(shí)，上進(jìn)，熱情；在學(xué)生眼中，她亦師亦友，可親可敬。
在少先隊工作上，她勤奮好學(xué)，深入隊員，了解隊員所需，熱愛(ài)少先隊工作，關(guān)心隊員成長(cháng)，并以此設計少先隊員感興趣的少先隊活動(dòng)。2012年，時(shí)任紅花崗區巷口鎮靜華森林小學(xué)少先隊大隊輔導員的她，結合農村實(shí)際，深入走訪(fǎng)隊員家庭，關(guān)注到了農村留守兒童這一弱勢群體，于是開(kāi)展了“一米陽(yáng)光，溫暖校園”為主題的留守兒童關(guān)懷系列活動(dòng)。帶領(lǐng)留守兒童尋訪(fǎng)遵義會(huì )議紀念館、遵義市博物館，為留守兒童集體過(guò)生日，定期開(kāi)展留守兒童系列活動(dòng)，如同過(guò)佳節，趣味活動(dòng)，才藝展示等，引導留守孩子自信，自立，自強。該項工作得到了團省委、團市委、團區委領(lǐng)導的蒞臨指導和高度贊譽(yù)。從而也獲得了紅花崗區優(yōu)秀團干稱(chēng)號，所在學(xué)校獲得紅花崗區優(yōu)秀基層團組織稱(chēng)號。同年也榮獲遵義市第一批少先隊活動(dòng)課唯一的小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。
自2018年3月?lián)渭t花崗區第十四小學(xué)少先隊大隊輔導員以來(lái)，她立足城區少先隊員實(shí)際，調整思路，虛心學(xué)習，設計適合于廣大城區少先隊員的活動(dòng)。在2019年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊活動(dòng)中，她精心規劃，周密布置，設計的活動(dòng)形式深受家長(cháng)輔導員和少先隊員的'喜愛(ài)，得到了廣大少先隊員的踴躍參與。有制作類(lèi)，尋訪(fǎng)類(lèi)，親子類(lèi)，實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)，讓隊員們在活動(dòng)中收獲快樂(lè )的同時(shí)，體驗到幸福的味道，受到深刻的思想教育。充分體現了十四小學(xué)少先隊朝氣蓬勃，陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，十四小學(xué)2019年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊活動(dòng)相繼得到了遵義日報，省關(guān)工委平臺，全國少工委的相關(guān)報道，這給了學(xué)校少先隊工作帶來(lái)更大的活力與動(dòng)力。
少先隊是一座舞臺，讓她體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞。在今后的少先隊工作中，她將秉承“從隊員中來(lái)，到隊員中去“的初心，細化少先隊教育過(guò)程，組織適合于少先隊員的活動(dòng)，從而增強少先隊組織的吸引力與凝聚力，讓隊員在少先隊里找到榮譽(yù)感、成就感與歸屬感。
少先隊中隊輔導員事跡材料 6
張xx，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自以來(lái)，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作13年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，她本人6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。6月榮獲紅古區優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。10月在《紅古區中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動(dòng)是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導下，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對表現突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規范》見(jiàn)成果，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(cháng)，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼贸繒�(huì )時(shí)間和班隊會(huì )活動(dòng)日，對學(xué)生進(jìn)行指導，或者組織經(jīng)驗交流會(huì )，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。做值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。
實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(cháng)大”活動(dòng)，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著(zhù)，親近古詩(shī)，手抄報評比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等，以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng )設開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家。她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍�，F在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動(dòng)搞好，才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的.積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗。以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們。只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料，有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育孩子方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題——這些情況的了解，使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法；不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索。
少先隊中隊輔導員事跡材料 7
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì )興奮不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。在輔導職員作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長(cháng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長(cháng)經(jīng)歷。
回憶我的輔導職員作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而快樂(lè )，為自己能更好的服務(wù)那一群群小孩而驕傲。
一、為人師表，注重身教，做小孩們的表率。
教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生如何樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人，中隊輔導員更應如此首先。因此，我非常注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)中隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永久的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的小孩。
二、有教無(wú)類(lèi)，關(guān)愛(ài)兒童，做小孩們的知心朋友。
作為中隊輔導員，我對自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)懷小孩的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)刻一長(cháng)，自然成了小孩們的知心朋友。畢業(yè)那年，我接手的是五年級，小孩普遍比較成熟又難以治理，面對我那個(gè)剛走出校園的黃毛丫頭，大概不屑一顧。因此，我為自己定下了做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友之目標。8年來(lái)，我時(shí)時(shí)以此鼓舞自己。
我深知，小孩學(xué)習所以重要，然而對小孩的品行教育也不容忽視。作為一名教育工作者，應該明白教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過(guò)班級QQ群、班級博客群和小孩交心，在小孩遇到煩惱時(shí)，總是循循善誘的開(kāi)導，時(shí)不時(shí)給小孩母親的溫暖，我覺(jué)得這幫小孩和自己的親小孩一樣天真可愛(ài)，需要呵護和關(guān)愛(ài)。當學(xué)生將自己喜愛(ài)吃的東西放在講臺上留給我的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿(mǎn)心田。
還記得，我帶了全校較差的班級，班里還有幾個(gè)鬧事分子，認課老師幾乎沒(méi)有喜愛(ài)那個(gè)班級的。我沒(méi)有被困難所嚇倒，而是以熱心、耐心、貼心、細心、恒心去教育和感動(dòng)他們，使這些學(xué)生有了非常大轉變，不僅學(xué)會(huì )尊重老師了，還積極學(xué)習爭取把往常的不足都趕上�，F在，我的夢(mèng)之翼中隊是一個(gè)溫暖、和諧、積極向上的'優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、爽朗、創(chuàng )新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無(wú)止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績(jì)。所帶夢(mèng)之翼中隊多次被評為先進(jìn)班集體、完美教室。我積極履行教師職責，言傳身教，以身作則，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。
三、培養中隊干部，抓好隊伍的建設。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養得力的小干部是非常重要的。我就結合雛鷹爭章活動(dòng)，采納了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)懷集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓舞中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開(kāi)展我是班級小主人的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
1、以小處入手，抓好日常少先隊工作。
如紅領(lǐng)巾監督崗配合流淌紅旗的評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校常規治理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。實(shí)抓好周一升旗儀式下的國旗下的活動(dòng)、每周的紅領(lǐng)巾廣播等充分發(fā)揮它們的育人工作。
紅領(lǐng)巾廣播站是我校少先隊教育的一個(gè)重要陣地，是學(xué)校的‘喉舌’。我在組織學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播過(guò)程中，堅持以人為本體現學(xué)生主人翁的作用，培養學(xué)生當一名小廣播員這種創(chuàng )業(yè)啟蒙意識。結合我校的實(shí)際情況，我們創(chuàng )設了專(zhuān)門(mén)專(zhuān)欄，超級新聞場(chǎng)，Dorimi點(diǎn)歌臺，小記者樂(lè )園等板塊。在播音員培訓上，加強對播音員一般話(huà)，朗讀技巧，綜合素養等方面培訓。每次活動(dòng)前我都組織播音員一起制定廣播稿件，讓學(xué)生也參與到編輯、通訊的工作中，為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，也體驗了播音、編輯的樂(lè )趣，也提高了自己的能力。每次的廣播時(shí)間，成了全校師生休閑放松的時(shí)刻，也帶給了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)享受，在優(yōu)美的旋律中激發(fā)對美的追求。
2、以傳統節日為契機，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。
五一勞動(dòng)節，我組織學(xué)生參觀(guān)附近的養牛場(chǎng)、蔬菜大棚、建筑工地等，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德；六一兒童節，組織開(kāi)展校園文藝活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我，進(jìn)展個(gè)性；七一黨的生日，組織我為黨來(lái)唱支歌的活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的深厚感情。在20xx年清明節到來(lái)之際，我組織部分優(yōu)秀學(xué)生到武進(jìn)烈士陵園進(jìn)行祭掃先烈的活動(dòng)，學(xué)生在匯報會(huì )上講：無(wú)名英烈換來(lái)了我們幸福的生活，我們沒(méi)有理由不行好學(xué)習，不報答他們的遺念！
四、以體驗教育為主，積極開(kāi)展豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年，我在禮河實(shí)驗學(xué)校交流期間，組織本班少先隊員在學(xué)校的快樂(lè )農場(chǎng)開(kāi)展種菜體驗勞動(dòng)，并將收獲的蠶豆進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)，所得善款捐給新疆希望學(xué)校。此次少先隊活動(dòng)在社會(huì )上反響熱烈，也吸引了武進(jìn)電視臺的關(guān)注，登上了武進(jìn)新聞和武進(jìn)日報。我撰寫(xiě)的《快樂(lè )農場(chǎng)，我們的田園夢(mèng)》也發(fā)表于當月的武進(jìn)日報。
20xx年，我輔助我校德育處組織全校少先隊員開(kāi)展一張紙獻愛(ài)心活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，關(guān)心學(xué)生養成良好的環(huán)保、節能、愛(ài)心的習慣，收到了良好的教育效果。在活動(dòng)的召開(kāi)下，我們用愛(ài)心挽救了朗莎旺姆，同意手術(shù)成功治療后的她也來(lái)到我們學(xué)校表示感謝。所有的師生用行動(dòng)踐行著(zhù)片紙獻愛(ài)心，實(shí)現了一校救一心的美麗夢(mèng)想。
總之，我將能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的要緊目標，帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素養進(jìn)展，成為一名優(yōu)秀的少先隊輔導員。
少先隊中隊輔導員事跡材料 8
XX年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己我年輕，缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習;但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺(jué)得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，這艘大船的船長(cháng)，要為大家導航。所以，我在工作中，本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、 為人師表，做孩子的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人，少先隊輔導員起著(zhù)不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著(zhù)一起勞動(dòng)，體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)去影響著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。
二 、走進(jìn)孩子的心靈
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。 關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況，課后針對學(xué)習上有困難的`孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè )學(xué)習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)困生、培養干部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們的信心�！�
后來(lái)由于工作需要，他被調到了八甲鎮中心小學(xué)，主要擔任少先隊大隊輔導員以及英語(yǔ)、美術(shù)的教學(xué)工作。
自從被調到中心小學(xué)工作以來(lái)，他潛心小學(xué)美術(shù)及英語(yǔ)教學(xué)研究，刻苦錘煉教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)風(fēng)格獨具，優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。
他在縣、鎮級上公開(kāi)觀(guān)摩示范課10多場(chǎng)次，為積極推進(jìn)八甲鎮小學(xué)課堂教學(xué)的改革和發(fā)展、推進(jìn)地區間的學(xué)術(shù)交流與合作，作出了努力和貢獻。在2001年的“八甲鎮小學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”中，他通過(guò)一節美術(shù)課——《怎樣寫(xiě)好宋體美術(shù)字》，以嶄新的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)和優(yōu)良的教學(xué)效果，受到了與會(huì )領(lǐng)導和師生們的一致好評，奪得總分第一名。
而作為少先隊大隊輔導員，他深深地知道“少年兒童是祖國的花朵和未來(lái)，他們的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的發(fā)展和前途�！币虼�，他除了做好課堂教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項工作。他認為自己是干部，宗旨就是為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)還要起“排頭兵”的作用，團結同事，帶頭開(kāi)展工作。他有效組織各中隊輔導員，出謀劃策，制定了一套行之有效的提高少年兒童綜合素質(zhì)的實(shí)施方案，如(1)做好宣傳和動(dòng)員工作，要求少先隊員不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要注重“五講四美”，做思想好、品德高尚的年輕一代;(2)上好每一節體育課，加強少先隊員的體育鍛煉，讓他們做具有強健體魄的新一代。
少先隊中隊輔導員事跡材料 9
XX，女，中共黨員，XX市XX市東風(fēng)路小學(xué)少先隊大隊輔導員。20xx—20xx年期間一直擔任中隊輔導員，20xx年被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員。工作上，她認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在XX的努力下，近幾年來(lái)，學(xué)校少先隊工作穩步開(kāi)展，有聲有色，取得了一定的成績(jì)。
作為一名新時(shí)代的少先隊輔導員，她深知要政治堅定，要有良好的黨性修養，她全心投入熱愛(ài)的少先隊工作，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，用自己的實(shí)際行動(dòng)在基層一線(xiàn)為扎實(shí)推進(jìn)少先隊改革而努力。
一、心懷大愛(ài)，做隊員值得信賴(lài)的朋友。
她本著(zhù)“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心內容，以學(xué)生習慣養成教育為基本抓手，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，不僅為有特長(cháng)的學(xué)生提供了展示平臺，也提高了少先隊輔導員的工作能力，增強了少先隊輔導員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。同時(shí)，她也成為了隊員們喜愛(ài)和信賴(lài)的知心朋友。
二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺。
嚴謹、認真、細致是她的工作作風(fēng)。工作中，她注重對中隊輔導員和隊干部的培訓，同時(shí)加強少先隊的陣地建設。首先，選拔優(yōu)秀教師擔任中隊輔導員工作，給予他們大力支持與幫助，配合他們開(kāi)展好中隊工作。其次，切實(shí)抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在全校范圍內選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開(kāi)隊干部會(huì )議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設，在現有的條件下指導隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的隊員加入到“紅領(lǐng)巾”廣播站中來(lái)，引導隊員通過(guò)廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。
三、堅持舉行長(cháng)效而富有特色的升旗儀式。
每周一的升旗儀式一直是該校少先隊工作的亮點(diǎn)之一。升旗儀式是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要途徑，是學(xué)校實(shí)施德育的“大課堂”。學(xué)校成立有一年一屆的國旗班，少先大隊通過(guò)升旗儀式和國旗下講話(huà)，開(kāi)展以愛(ài)國主義教育、安全教育、XX明禮儀教育和核心價(jià)值觀(guān)教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。
四、開(kāi)展活動(dòng)，做隊員成長(cháng)的引路人
少先隊員是最具活力、最為可愛(ài)、最有前途的一群孩子。XX根據學(xué)生的年齡特征，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以重大的節日為契機，使學(xué)校的少先隊組織活動(dòng)呈現出多元化、特色化的局面：
1、結合重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。例如：積極開(kāi)展“我們的節日”系列活動(dòng)；舉辦入學(xué)禮、畢業(yè)禮和新生入隊等成長(cháng)禮儀，樹(shù)立少先隊活動(dòng)特色品牌。通過(guò)各類(lèi)主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養隊員們的愛(ài)國、愛(ài)黨情懷，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2、深入開(kāi)展紅領(lǐng)巾“五小”活動(dòng)。每年的“小百靈”歌詠比賽上，“百靈藝術(shù)團”的隊員們人人參與，充分展示了他們的藝術(shù)素養，挖掘了他們的藝術(shù)潛力，展現了他們的.藝術(shù)才能；紅領(lǐng)巾“小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)也總是一次次在隊員中掀起愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的高潮，更為打造“書(shū)香校園”助力加分。
3、積極組織開(kāi)展XX明創(chuàng )建活動(dòng)。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，以開(kāi)展XX明校園創(chuàng )建活動(dòng)為載體，通過(guò)志愿者實(shí)踐活動(dòng)教育隊員、引導家長(cháng)積極參與XX明創(chuàng )建，為XX明校園添磚加瓦�！皩W(xué)習身邊的榜樣，爭做新時(shí)代好少年”活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了隊員綜合素質(zhì)的發(fā)展，掀起了一股學(xué)優(yōu)秀隊員、做優(yōu)秀隊員的良好風(fēng)氣。
4、組織師生研學(xué)旅行活動(dòng)，開(kāi)展隊員們最喜愛(ài)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓隊員走出校園；創(chuàng )造性地開(kāi)展紅領(lǐng)巾興趣社團活動(dòng)；開(kāi)展雛鷹假日小隊活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了隊員的成長(cháng)經(jīng)歷，又提高了隊員的動(dòng)手能力，鍛煉了隊員的獨立自主能力。這一系列特色少先隊活動(dòng)的開(kāi)展，讓隊員們在活動(dòng)中進(jìn)步，感受活動(dòng)帶給他們的愉悅，同時(shí)也贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和家長(cháng)們的稱(chēng)贊，獲得了諸多榮譽(yù)。
五、不斷創(chuàng )新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)。
XX勤于思考，不斷加強學(xué)習。首先，在擔任大隊輔導員的工作中，她邊學(xué)習邊實(shí)踐，積極參加各種學(xué)習培訓班。20xx年9月，XX到上海華東師范大學(xué)參加全國輔導員培訓班；20xx年11月，她又參加了XX市少先隊活動(dòng)課專(zhuān)題培訓班。其次，XX深知作為一名大隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”的老師，也要成為“理論型”的專(zhuān)家。20xx年，她受上級團組織的委派參加了在北京中央團校舉辦的“全國首屆少先隊工作者培訓班”并以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。理論和經(jīng)驗是相結合的，XX加入了XX市首個(gè)少先隊名師工作室，在這個(gè)熱愛(ài)少先隊事業(yè)的專(zhuān)業(yè)大家庭里，她一次次得到歷練、陶冶，從而迅速成長(cháng)。
當然，XX也深知工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這樣才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導員，在這個(gè)熱愛(ài)的崗位上付出、奉獻，她無(wú)怨無(wú)悔！她更堅信，通過(guò)各方面的努力、實(shí)踐、摸索，在今后的大隊工作中，她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
少先隊中隊輔導員事跡材料 10
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，傾注愛(ài)心關(guān)懷
該輔導員自擔任中隊輔導員以來(lái)，始終熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。他全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生。在工作中，他以身作則，用自己的愛(ài)心和耐心去啟迪學(xué)生的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。無(wú)論是學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，還是基礎較差的學(xué)生，都能在他的關(guān)愛(ài)下得到成長(cháng)和進(jìn)步。
二、組織豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
該輔導員深知活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。因此，他積極組織和指導學(xué)生參與各類(lèi)中隊活動(dòng)，如主題班會(huì )、環(huán)�；顒�(dòng)、文藝匯演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還鍛煉了學(xué)生的`能力，培養了他們的團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，他還注重在活動(dòng)中融入愛(ài)國主義教育、品德教育等元素，讓學(xué)生在參與中受到潛移默化的影響。
三、培養小干部隊伍，增強中隊凝聚力
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。該輔導員深知培養小干部隊伍的重要性，因此他注重選拔和培養小干部，通過(guò)組織例會(huì )、制定計劃、指導工作等方式，提高他們的組織能力和領(lǐng)導能力。在小干部的帶領(lǐng)下，中隊成員更加團結向上，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、注重品德教育，塑造學(xué)生高尚品質(zhì)
該輔導員深知品德教育對學(xué)生成長(cháng)的重要性。因此，他注重通過(guò)班會(huì )、隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行品德教育，如感恩教育、誠信教育等。他還善于挖掘學(xué)生身邊的榜樣力量，通過(guò)表?yè)P、鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，培養他們的高尚品質(zhì)。
五、虛心學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
該輔導員深知自身素質(zhì)對工作的影響。因此，他虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和理論水平。他積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷更新教育理念和方法，以適應新時(shí)代的教育要求。同時(shí)，他還注重反思和總結自己的工作經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率。
六、具體事例
1. 關(guān)愛(ài)學(xué)生：有一次，中隊里有一名學(xué)生因為家庭原因情緒低落，學(xué)習成績(jì)下滑。該輔導員得知后，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解情況，并給予關(guān)愛(ài)和幫助。他組織學(xué)生為該同學(xué)捐款捐物，還親自到學(xué)生家中探望，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。最終，該同學(xué)重拾信心，學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高。
2. 組織活動(dòng)：在學(xué)校的藝術(shù)節上，該輔導員積極組織中隊成員參與文藝匯演。他指導學(xué)生排練節目，準備道具和服裝。最終，中隊成員在舞臺上展現了出色的才藝和團隊合作精神，贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈掌聲和好評。
3. 培養小干部：在中隊干部選舉中，該輔導員注重選拔有責任心、有能力的學(xué)生擔任小干部。他定期組織小干部例會(huì )，指導他們制定工作計劃和活動(dòng)方案。在小干部的帶領(lǐng)下，中隊成員更加積極參與各項活動(dòng)，中隊凝聚力得到了顯著(zhù)增強。
綜上所述，該少先隊中隊輔導員以熱愛(ài)教育事業(yè)、傾注愛(ài)心關(guān)懷、組織豐富活動(dòng)、培養小干部隊伍、注重品德教育以及虛心學(xué)習等事跡展現了其先進(jìn)性和崇高精神。他的工作得到了學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評和贊譽(yù)。
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