大學(xué)好人好事事跡材料（通用14篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)好人好事事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
好人好事，并不是非要名人才能做出來(lái)。其實(shí)，在我們身邊，也有做好事的人，只是，默默地做著(zhù)……
前幾天，我和李瑞一起上了學(xué)，走上了樓梯。我們剛一進(jìn)門(mén)，便發(fā)現剛貼上的星星欄掉了一大塊，我若無(wú)其事的走過(guò)去，而李瑞，看了那個(gè)掉了的星星欄。凝視了好久，突然，他把兩只手抓住星星欄掉的那塊，給整整齊齊的貼了上去，鋪了幾下。
這一個(gè)小小的動(dòng)作，我知道了李瑞，我知道了李瑞心靈的善良，我知道了做一個(gè)好人好事是那么簡(jiǎn)單，但，我卻做不出來(lái)，只是看了幾下，便坐到了我的位上。而李瑞，他真正的做到了，一個(gè)有偉大又渺小的事，是靠他的雙手制造的。
李瑞的這件事，給了我很大的啟發(fā)，雖然我還小，做不了什么大事，但，我會(huì )從小事做起，從我能做的事做起，從簡(jiǎn)單的事做起。我們一小步，世界一大步，只要我們是好人，會(huì )做好事。那樣的話(huà)，世界會(huì )和和睦睦，不會(huì )再有硝煙，會(huì )更加美好。
我呼吁，我們要多做好人好事，不管多么小，只要做了，就是最棒的!
大學(xué)好人好事事跡材料 篇2
李虎，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮人，首鋼工學(xué)院機電工程系大三學(xué)生。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻骨髓，李虎連續5天經(jīng)受住腰酸、腿疼、頭痛等動(dòng)員劑帶來(lái)的不適反應，成功捐出55ml造血干細胞。住院期間，他還婉拒父母來(lái)京看護的想法，只為減輕患者家庭負擔。
20xx年5月，李虎正上初二，由于同學(xué)在回家的路上遇到了車(chē)禍，生命垂危急需B型血。李虎得知后帶頭到鄉醫院獻了400ml血。在他的帶動(dòng)下，有的同學(xué)也伸出胳膊獻出愛(ài)心，就這樣，挽救了一個(gè)鮮活的生命。從那以后，他深刻地體會(huì )到血液對需要的病人意味著(zhù)什么，幫助他人成為李虎的信念，他希望自己能為他人生命添一絲希望，也是從那時(shí)他開(kāi)始決心踏上無(wú)償獻血之路。
20xx年9月，李虎懷揣著(zhù)夢(mèng)想與希望來(lái)到祖國的心臟——首都北京，踏上了北上的求學(xué)之路。但由于家庭經(jīng)濟困難，他陷入了生活費的困境。想兼職但又怕耽誤學(xué)業(yè)，更不愿給一貧如洗的家庭再添負擔。正當他糾結之時(shí)，國家助學(xué)金以及首鋼工學(xué)院勤工儉學(xué)政策給他帶來(lái)了福音，讓他的學(xué)業(yè)得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學(xué)會(huì )感恩。于是20xx年10月他專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了北京的無(wú)償獻血點(diǎn)，于17日如愿以?xún)數卦谖鲉潍I血點(diǎn)獻出了200ml血液，填補了自己的報恩之志。與此同時(shí)，他了解到，造血干細胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統和免疫系統疾病的最佳手段。捐獻造血干細胞不會(huì )損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。于是他便立即報名加入中華骨髓庫，成為一名捐獻造血干細胞志愿者。
11月初，中華骨髓庫的工作人員打來(lái)電話(huà)，告知李虎李的HLA(人類(lèi)白細胞抗原)配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息后，李虎非常愿意捐獻自己的造血干細胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，李虎到中華骨髓庫北京分庫采集了血樣，經(jīng)過(guò)高分辨分析確認非常適合捐獻。1月，李虎在紅十字會(huì )工作人員的帶領(lǐng)下，在空軍總醫院做了全面檢查，檢查結果一切合格。3月6日，李虎住進(jìn)北京總醫院，連續五天注射動(dòng)員劑，為后續提取和移植做準備。李虎對動(dòng)員劑的反應較強烈，長(cháng)時(shí)間的腰痛、持續的頭痛、全身乏力等各種不適，李虎都一一扛了過(guò)來(lái)。3月10日，空軍總醫院住院部骨髓移植手術(shù)室，血細胞分離機通過(guò)李虎左臂的采集管把體內的血液抽出來(lái)，通過(guò)儀器把造血干細胞提取出來(lái)，再把血液從右臂輸回。四個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，這條生命管道的血液周轉量達到12000ml，相當于自身血液總量的2.5倍�！澳芡炀然颊呱�，我獻造血干細胞很有意義�！币驗槔罨⒅�，非親緣基因配型的相合概率，在三萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一之間。
李虎除義務(wù)捐獻造血干細胞以外，還曾多次參加學(xué)校內外的各種公益及志愿活動(dòng)。如臺京小學(xué)支教，香山演武廳志愿者，八寶山掃墓，八角養老院獻愛(ài)心，志愿獻血活動(dòng)、“首鋼培訓中心在職黨員進(jìn)社區”活動(dòng)等等。近月里，李虎又陸續參加了順義光愛(ài)之家，孤兒院獻愛(ài)心活動(dòng)，“彩虹計劃”的白血病兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現已報名西部支教活動(dòng)。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇3
在得知物流xx班何靜同學(xué)不幸患上惡性淋巴瘤后，高職全體師生都深感震驚和惋惜。大家立即行動(dòng)起來(lái)，上下一心、紛紛行動(dòng)，以各種形式關(guān)心和關(guān)愛(ài)何靜同學(xué)。
在學(xué)院領(lǐng)導和學(xué)生辦老師的帶領(lǐng)下，相關(guān)行政人員、班主任以及學(xué)生干部多次走訪(fǎng)何靜的家庭了解情況并送去補助金，并上門(mén)、上醫院現場(chǎng)辦公，為何靜辦理住院與大病門(mén)診手續，在最短時(shí)間內為病人辦理門(mén)急診費用報銷(xiāo)和商業(yè)保險。
但高額的治療費用依舊使何靜家庭不堪重負。為幫助何靜度過(guò)難關(guān)，學(xué)院精心策劃并組織開(kāi)展了宣傳﹑動(dòng)員﹑捐款等系列獻愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)院團委學(xué)生會(huì )向全院同學(xué)發(fā)出愛(ài)心捐款倡議，積極組織各班進(jìn)行募捐。學(xué)生黨員、學(xué)生干部、各班級班干部紛紛帶頭捐款。在他們的號召帶領(lǐng)下，廣大同學(xué)也積極投入到捐款隊伍中。其中，何靜所在的物流xx班同學(xué)捐款額合計達5500元(其中班主任胡雯雁個(gè)人捐款1000元)。輪機xx班的王瑞琪同學(xué)在忙于辦理出國留學(xué)手續時(shí)，得知了何靜的情況后專(zhuān)程趕到學(xué)校捐上500元;許多同學(xué)為了表達他們對何靜同學(xué)的關(guān)懷，還特地送上了班級同學(xué)簽名并寫(xiě)有祝福語(yǔ)的賀卡，祝愿何靜早日康復，回到學(xué)校。全院上下涌動(dòng)著(zhù)暖暖的愛(ài)心熱潮。而學(xué)院教職工也踴躍捐款、奉獻愛(ài)心。同時(shí)，學(xué)生會(huì )文藝部還舉辦了《讓愛(ài)托起明天的太陽(yáng)——愛(ài)心募捐活動(dòng)》文藝匯演。在捐款現場(chǎng)，何靜父親也特意趕來(lái)表達了謝意和何靜戰勝病魔的信心。團委公益部利用"世界紅十字日"的契機開(kāi)展了"關(guān)愛(ài)生命、奉獻愛(ài)心"的大型簽名活動(dòng)。當天共有二百多名師生到活動(dòng)現場(chǎng)簽名、寫(xiě)祝福語(yǔ)。團委干部還特意制作了150張愛(ài)心卡，請現場(chǎng)參與活動(dòng)的老師、同學(xué)們在愛(ài)心卡上寫(xiě)上祝福和愿望。這150張愛(ài)心卡隨后串聯(lián)制作成"大愛(ài)心"送到了何靜手中�；顒�(dòng)現場(chǎng)還籌集到了部分捐款。很多同學(xué)在參加完班級捐款活動(dòng)后，再次到活動(dòng)現場(chǎng)捐款，令組織此次活動(dòng)的學(xué)生干部們都感動(dòng)不已。最終的捐款額達29,419.10元。
何靜同學(xué)所在班級----物流xx班的全體同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，每周都安排同學(xué)到醫院以及何靜家中探望，與何靜聊家常、談生活、敘友情，鼓勵她不懼病魔、積極治療，最終戰勝癌癥。班級團支部、班委會(huì )分頭出海報，介紹何靜病情以及階段的治療情況，并號召全院同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)一起鼓勵和幫助何靜;班級女同學(xué)們則利用課余時(shí)間折出999顆幸運星和千紙鶴以及祝�？ǖ人偷胶戊o手中，令她感動(dòng)不已;平日晚上，同寢室女同學(xué)便會(huì )準時(shí)打電話(huà)給何靜，與她聊每天的學(xué)習和生活，而何靜這時(shí)也會(huì )準時(shí)等侯在電話(huà)一旁。她說(shuō)，她想念同學(xué)，想念學(xué)校的生活，與同學(xué)們在一起的日子才最充實(shí)和快樂(lè )。
在上學(xué)期臨近期末考試之際，為了幫助何靜順利通過(guò)考試，物流xx班團支部、班委經(jīng)過(guò)研究討論，決定委派班級里的學(xué)習骨干為何靜同學(xué)上門(mén)輔導各門(mén)學(xué)科。何靜家路途遙遠，同學(xué)們每次探望或者輔導之后，回到學(xué)校后都將近七、八點(diǎn)鐘。但同學(xué)們毫無(wú)怨言，為了何靜早日康復、早日回校，同學(xué)們寧愿犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，也要為何靜出一份自己的力量。在此同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導也考慮到何靜的特殊情況，決定為何靜同學(xué)的期末考試專(zhuān)門(mén)開(kāi)通"綠色通道"----"送考上門(mén)"!何靜同學(xué)在得知這一消息后，非常高興!因為雖然那時(shí)已經(jīng)歷了5次化療，但何靜恢復情況良好、精神狀態(tài)也佳，所以也迫切希望能如愿參加考試。通過(guò)師生們的共同幫助，何靜順利通過(guò)各科考試。
暑假期間，為了保證何靜同學(xué)每?jì)芍芤淮蔚淖≡夯�，班級班主任調整好自己的假期安排，確保每?jì)芍芤淮紊祥T(mén)了解情況，并為何靜按時(shí)辦理醫保手續;學(xué)院領(lǐng)導和高職辦領(lǐng)導也經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，通過(guò)班主任和同學(xué)及時(shí)了解何靜的醫治情況;何靜同寢室的同學(xué)假期里也抽空到何靜家中探望、慰問(wèn)，令何靜家長(cháng)感動(dòng)不已。
臨近國慶、中秋佳節之際，班級團支部書(shū)記帶領(lǐng)其他幾名班干部特地代表班級到中山醫院看望化療中的何靜。"十一"長(cháng)假中，班主任和同學(xué)們也抽空打電話(huà)慰問(wèn)何靜，囑咐她好好休息。
面對來(lái)自學(xué)校和班級這個(gè)大家庭成員們的關(guān)懷，何靜及其父母都非常感動(dòng)，特別是何靜!她說(shuō)，在長(cháng)達半年的治療時(shí)間里，每次做化療雖然都很折磨身體和意志，但只要一想到老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，心中就充滿(mǎn)感動(dòng)和幸福!她說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校這么長(cháng)時(shí)間，她是多么想念大家、想念校園!真想早日回校學(xué)習，和大家一起備戰英語(yǔ)四級考和計算機等級考。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇4
李溢新，男，集美大學(xué)航海學(xué)院航海技術(shù)1212班學(xué)生，助。這位年僅21歲的青年大學(xué)生成為廈門(mén)迄今為止，唯一捐獻造血干細胞又捐獻淋巴細胞的志愿者。
第一次，掙脫恐懼去助人。李溢新從20xx年大學(xué)入學(xué)之初，就加入了集美大學(xué)紅十字會(huì )，堅持長(cháng)期參與紅會(huì )組織的各項志愿活動(dòng)，三年多時(shí)間里多次參與義務(wù)獻血活動(dòng)。20xx年5月，懷著(zhù)對社會(huì )公益服務(wù)的熱愛(ài)，他在《志愿者捐獻同意書(shū)》上鄭重的簽上了自己的名字，正式成為一名中華骨髓庫造血干細胞的捐獻志愿者。9月，他接到廈門(mén)紅十字會(huì )的電話(huà)，通知他與廣州的一位血液病患者HLA配型初步吻合，被問(wèn)之是否愿意進(jìn)行高配捐獻。雖然長(cháng)期參與紅十字會(huì )的活動(dòng)，但消息的意外降臨，還是使他既興奮又害怕，畢竟他對很多的醫學(xué)問(wèn)題仍報以疑問(wèn)，但在短暫的猶豫和思考后，本著(zhù)一顆向善的心，他還是給予了肯定的答案。初，他在福州市第一醫院體檢中心進(jìn)行了HLA高度配型。一周之后，他再次接到廈門(mén)市紅十字會(huì )的電話(huà)，告知其與該患者配型高度吻合。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的了解和醫生咨詢(xún)，溢新當初的疑惑和猶豫全然沒(méi)有了，對高配的成功抱著(zhù)一種期待的心理，因為這樣的付出，將換回一個(gè)患者的新生。
5月，李溢新在紅會(huì )工作人員的陪同下，帶著(zhù)學(xué)校老師的關(guān)心，前往福建醫科大學(xué)附屬醫院進(jìn)行了造血干細胞捐獻。這一次，李溢新在病床上躺了整整4各多小時(shí)，采集到200毫升造血干細胞——這需要14000毫升的血液循環(huán)量，而李溢新周身血液只有4000毫升左右。也就是說(shuō)，他體內的血液，順著(zhù)管子，流到離心機，再回到他身體，來(lái)回走了3.5趟。李溢新說(shuō)，“在病床上的4個(gè)小時(shí)里，他看電視，看天花板，和陪護工作人員閑聊，那些恐懼和擔心便慢慢被驅散了�！睆拈_(kāi)始到最后，他都堅信自己做的決定是完全正確的。
掙脫猶疑再上路。10月初，因患者病情反復，急需李溢新同學(xué)的淋巴細胞進(jìn)行救治。市紅會(huì )的工作人員便打電話(huà)給溢新求助，本以做好了被拒絕的準備。因為不少捐助過(guò)一次造血干細胞的人，都會(huì )止步于第二次的捐獻，或是出于對身體的擔憂(yōu)，或是不想再經(jīng)歷血液離開(kāi)身體的感受。
李溢新同學(xué)得知后，馬上在網(wǎng)絡(luò )上搜索相關(guān)信息，一些成功的案例，給他很多正面的力量。但同時(shí)，一個(gè)嚴峻的問(wèn)題擺在他的面前。馬上到來(lái)的12月份正是他備考最緊張的時(shí)候，作為集美大學(xué)航海學(xué)院大四的學(xué)生，他剛找到工作，即將被外派新加坡——為了能正式上油輪工作，他需要報考包括三副適任證書(shū)在內的船員資格證，12月就有7個(gè)測評，1月有3門(mén)科目考試。紅會(huì )的工作人員本以為消息不會(huì )來(lái)的這么快，但僅第二天，李溢新就給出了肯定的答復：“再拖下去，就怕耽擱救助患者的最佳時(shí)機了�！边@一次，他沒(méi)有告訴父母，“第一次他們就沒(méi)同意，這次不是怕他們反對，而是怕他們擔心�！彼瓦@么不聲不響地完成了第二次捐獻，他的輔導員和舍友甚至一開(kāi)始都不知道，他又將去進(jìn)行一次捐獻。
12月，在市紅會(huì )工作人員的陪同下，他再次到福州進(jìn)行二次捐獻，這次捐獻也讓李溢新成為了廈門(mén)第一例進(jìn)行二次捐獻的志愿者。
李溢新就是這么一個(gè)活生生的年輕人——他也有恐懼，也需要權衡自己生活的各個(gè)方面，但正因為他比其他人更堅定，兩次都選擇了向前一步選擇捐獻，才顯得尤為真實(shí)、珍貴，令人動(dòng)容。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
我們班有個(gè)同學(xué)叫朱鴻婷，她的腳受傷了，有一次出操排隊，我看見(jiàn)她走到一位同學(xué)的桌子面前，用心地幫這位同學(xué)整理抽屜、對桌子，她不怕腳疼，幫助一位位同學(xué)對桌子、整理抽屜、我被她深深地感動(dòng)了，希望我也能像朱鴻婷同學(xué)一樣，助人為樂(lè )，幫助有困難的人。
前幾天，奶奶撿到許多皮夾，撿來(lái)的皮夾，里面不是有身份證，就是有銀行卡，或者會(huì )員卡，當然失主肯定現在很著(zhù)急，媽媽馬上就聯(lián)系皮夾里失主的手機號碼，看到一個(gè)個(gè)阿姨、叔叔都到我家來(lái)領(lǐng)皮夾，我興高采烈地跳了起來(lái)，因為，我們全家做了一件大好事，可以用一句話(huà)來(lái)描述：贈人玫瑰，手有余香。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們嗎，你們好！
在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活還是工作中，有許多遇上困難的人需要我們的幫助�！皫椭鷦e人等于幫助自己”這是我看過(guò)的格言，我很喜歡。當別人對我好一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我就會(huì )很感動(dòng)�？赡茉S多向你伸手幫助過(guò)你的人都不會(huì )留下名字，但是你心里永遠都會(huì )記得幫助過(guò)自己的人。
記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)感到十分不舒服，特別想吐。他想告訴老師，當他看到王老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學(xué)們在全神貫注地聽(tīng)講。他不好意思告訴老師自己不舒服，心想：下課時(shí)我再到廁所里吐吧�？墒撬麍猿植蛔�，還是吐了出來(lái)。把剛吃的東西吐得滿(mǎn)地都是，周?chē)幸恍┩瑢W(xué)的東西被弄臟了。同學(xué)們只是連忙把自己的東西弄得干干凈凈，有幾個(gè)同學(xué)不約而同地趕來(lái)。有的同學(xué)用力地拖洗著(zhù)那一塊地方，有的同學(xué)利索地用抹布擦洗著(zhù)別的地方，同學(xué)們熱得滿(mǎn)頭大汗。但是一點(diǎn)都不在乎，這個(gè)同學(xué)看在眼里，心里感到很自豪。因為他有這么多幫助他的同學(xué)。然后十分激動(dòng)地對同學(xué)們說(shuō)：“真的不好意思，你們辛苦了，謝謝你們的幫助�！蓖瑢W(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“不客氣�！�
雖然這只是微不足道的小事，但是在我們身邊每天都有各種各樣的事發(fā)生。我也要像同學(xué)們一樣，去幫助值得我們幫助的人。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
春風(fēng)輕輕吹進(jìn)了校園，校園里涌現了許多好人好事，特別是我們二(四)班的好人好事，最值得一提。
那天中午天下著(zhù)傾盆大雨，我們班的胡貫中同學(xué)忘記了帶雨傘。午托的時(shí)候，劉老師讓我們撐著(zhù)雨傘排隊去午托室午托。胡貫中沒(méi)有雨傘，獨自一人站在教室的屋檐下，低著(zhù)頭，不吭聲。劉老師看見(jiàn)了，就奇怪地問(wèn)：“胡貫中，你怎么啦?為什么不跟同學(xué)們一起走呢?”胡貫中不說(shuō)話(huà)紅著(zhù)臉將頭低得更低了。正在這時(shí)，張馨蘭撐著(zhù)雨傘走到胡貫中的身邊說(shuō)：“胡貫中你不要著(zhù)急，我這里有雨傘，我的雨傘很大的，我們可以共撐一把雨傘去午托室，說(shuō)著(zhù)就把大部分的雨傘撐在了胡貫中的頭頂上，和胡貫中一起走進(jìn)大雨中”。而自己的大半身子卻淋濕了，劉老師望著(zhù)他們倆走在雨中的背影，會(huì )心地笑了。
看到這一幕，我明白了，幫助別人，快樂(lè )自己，是一件很快樂(lè )的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè )。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是:一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。
我們班有位女同學(xué)，叫楊麗娟，是我的好朋友。她今年十一歲，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)學(xué)著(zhù)小羊咩咩的叫，這是可愛(ài)極了!她也非常樂(lè )于助人，如果你們不相信的話(huà)，大家就聽(tīng)一聽(tīng)下面的兩則小故事吧。
有一次，楊麗娟同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)磚頭的車(chē)。那個(gè)年輕人不停地用手打著(zhù)老爺爺的背，還說(shuō):“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話(huà)，我就不給你兩塊錢(qián)的工錢(qián)!”楊麗娟見(jiàn)有人在打那么歲數的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車(chē)。老爺爺說(shuō):“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車(chē)恐怕你就要遲到了!”聽(tīng)了來(lái)爺爺的話(huà)之后，楊麗娟忙說(shuō):“不會(huì )有事的，老爺爺，我順路!”說(shuō)完就開(kāi)始推車(chē)了。她用肩向前扛著(zhù)車(chē)廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車(chē)了。她推的可認真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節，楊麗娟同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶(hù)，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶(hù)玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶(hù)之后，楊麗娟同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話(huà)等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊麗娟送出大門(mén)口，楊麗娟對老奶奶說(shuō):“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì )再來(lái)陪您!”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認為楊麗娟同學(xué)是一位樂(lè )于助人的同學(xué)呢?讓我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界一定會(huì )變得更加美好!我的演講完了，謝謝大家!
大學(xué)好人好事事跡材料 篇9
在貴州省黔東南州黎平縣城鄉，說(shuō)到佳所腌魚(yú)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。當地有歌云：“佳所腌魚(yú)最醇香，制作工藝獨精良。開(kāi)胃生津老少宜，稀客佳肴滋味長(cháng)�！�
這種腌魚(yú)，風(fēng)味獨特，由咸、辣、酸、甜幾味組成，吃起來(lái)鮮嫩可口，味道鮮美香郁，營(yíng)養豐富。腌魚(yú)可出桶即食，也可煎食、火烤、炒食，具有增強食欲、生津助消化和健脾開(kāi)胃之功效。
最為獨特的是，佳所腌魚(yú)不用刮鱗，吃起來(lái)不僅鮮香酸辣還回甜。
然而就是這千百年來(lái)的侗鄉佳肴，卻藏在大山深處，只作招待貴賓好友的的美味特色菜。鄉親們每到節慶，偶爾吃上兩三次。佳所村獨一無(wú)二的水土，獨一無(wú)二的腌魚(yú)配方，成就了佳所的品牌，卻沒(méi)有給鄉親們帶來(lái)多少經(jīng)濟效益。
2月13日，李克強總理到黎平視察，在黎平縣蒲洞村慰問(wèn)當地群眾時(shí)，佳所村的腌魚(yú)和侗果，就是總理慰問(wèn)群眾的新春慰問(wèn)品之一。
這種情況，讓畢業(yè)于大連外國語(yǔ)大學(xué)、曾在廣州南方報業(yè)做財經(jīng)記者、有著(zhù)11年媒體與品牌規劃管理經(jīng)驗的詹家雨，深感揪心。她決心回鄉創(chuàng )業(yè)，把佳所腌魚(yú)這個(gè)品牌塑造起來(lái)推廣出去，為了追求自己“有田有地有園，做一名快樂(lè )簡(jiǎn)單的農婦”的理想，毅然回到家鄉黎平縣中潮鎮佳所侗寨開(kāi)展電商新業(yè)，讓侗鄉的美味佳肴--佳所腌魚(yú)名聲在外，形成屬于自己的致富產(chǎn)業(yè)鏈，分享故鄉的美食、感受吃腌魚(yú)配糯米飯的快樂(lè )，讓母親們的智慧得到釋放，讓鄉親們都能增收致富。
令她的家人擔心的是，事實(shí)上，村里曾有人做過(guò)腌魚(yú)，都沒(méi)成功。很多人認為腌魚(yú)這個(gè)產(chǎn)品口味小眾，難在全國推廣，但詹家雨不怕，她有自己的布局和思路�！凹阉玺~(yú)都是用稻花魚(yú)腌制的，而稻花魚(yú)是喝泉水吃稻花長(cháng)大的‘仙女’，現在大家對食品安全很看重，純粹的原生態(tài)食品才是最健康的。我們要把這些故事擺給大家聽(tīng)�！�
8月8日，詹家雨回到黎平縣佳所老家，創(chuàng )辦了“貴州佳人食品公司”，旗下品牌即“楊氏詹老奶”侗家鄉土手工美食，主要研發(fā)生產(chǎn)正宗佳所腌魚(yú)、侗果和油茶。她把佳所侗寨最有聲望、做腌魚(yú)侗果做得最好的農村婦女請來(lái)當核心師傅，聘請本村寨無(wú)固定職業(yè)的婦女具體負責腌魚(yú)的制作流程，讓婦女們有一份穩定的收入。
在詹家雨的精心策劃下，目前已在貴陽(yáng)、廣州、長(cháng)沙、深圳、上海等大城市和省會(huì )城市建立了網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售，通過(guò)電商平臺提高銷(xiāo)路。短短三個(gè)月，“楊氏詹老奶”正宗佳所腌魚(yú)的名號在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播。目前，詹家雨團隊打造的腌魚(yú)品牌，通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售，已經(jīng)接到全國各地的訂單，腌魚(yú)、侗果等侗族佳肴得到快速提升，12月，詹家雨團隊打造的腌魚(yú)品牌，通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售，要求訂貨的侗果8000公斤，腌魚(yú)5000公斤�！皸钍险怖夏獭闭诩阉玺~(yú)、侗果等侗族佳肴將分別提升到30000公斤的產(chǎn)量，帶動(dòng)佳所村近百人就業(yè)。不僅客商對詹家雨的品牌感興趣，也有不少天使投資人向她表示了投資誠意，但她都婉言拒絕了。其實(shí)她的答案很簡(jiǎn)單“做食品，首先得有良心才會(huì )長(cháng)久，到時(shí)財富自己會(huì )跟著(zhù)來(lái)�！�
因為詹家雨本身就是女性，對女性自然會(huì )關(guān)注多一些。她想通過(guò)“楊氏詹老奶”這個(gè)品牌，讓農村婦女找到自己，感覺(jué)到自己是有價(jià)值的人;也希望通過(guò)這個(gè)品牌，讓全世界熱愛(ài)土地眷戀故鄉的吃貨分享到佳所侗家獨一無(wú)二的鄉土手工美食——腌魚(yú)、侗果、油茶和侗鄉田園風(fēng)情;重要的是，在家鄉，還有很多心靈手巧、淳樸善良的農婦，但是她們的智慧一直被現實(shí)遮蔽。她更希望通過(guò)“楊氏詹老奶”品牌，讓這些熱愛(ài)生活的農婦們重樹(shù)信心，依靠自己的雙手實(shí)現自己價(jià)值，奉獻社會(huì )。
在全球化的大背景下，詹家雨想讓傳統農耕文明和現代科技力量碰撞，裂變出非凡的創(chuàng )業(yè)火花。詹家雨說(shuō)“現在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常發(fā)達，電子商務(wù)會(huì )讓‘楊氏詹老奶’走的更遠，我們團隊核心成員結構飽滿(mǎn)，已經(jīng)研究好頂層設計和商業(yè)模式，我們有方法、有路徑去實(shí)現我們的目標，讓更多熱愛(ài)土地和眷戀故鄉的人愛(ài)上鄉土物產(chǎn)，愛(ài)上‘楊氏詹老奶’”。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇10
x級信息管理一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是他們的最大特點(diǎn)。在院領(lǐng)導的關(guān)懷與班主任劉繼華的正確帶領(lǐng)下，在過(guò)去的一年里取得了驕人的成績(jì)。但面對這些我們絲毫不敢懈怠，唯有奮力前行，全力以赴。我班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下，相互協(xié)作，積極響應黨的號召，嚴格落實(shí)執行院校下達的各項工作和任務(wù)�！爸鞠蚋哌h、博學(xué)善思、學(xué)有特長(cháng)、素質(zhì)全面”是班級宗旨；“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習面前壓力感、成績(jì)面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感”是班訓。班訓和宗旨時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng )優(yōu)。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健體，共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
他們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、青年志愿者活動(dòng)、各類(lèi)班際球賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將06級級信息管理（1）班視為一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念。
班上同學(xué)學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )有向老師提問(wèn)的同學(xué)，課外同學(xué)們也都積極上自習。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。所以?xún)赡陙?lái)本班綜合成績(jì)名列平行班前列。
黨員發(fā)展方面，始終是團支部的一個(gè)工作重點(diǎn)。一方面，不定時(shí)開(kāi)團員大會(huì )，對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些新近的中共黨員的光輝事跡，使他們能夠切身體會(huì )到黨的偉大，由此產(chǎn)生對于中國共產(chǎn)黨的崇敬之情以及迫切加入的愿望；另一方面，積極配合學(xué)校做好推優(yōu)入黨的工作。嚴格考核進(jìn)步對象，并適時(shí)向黨提出申請，以此來(lái)不斷為黨輸送新鮮血液，增強黨的戰斗力！為此大部分同學(xué)都要求積極入黨，其中王靜靜、樊坤坤現已是預備黨員。我班同學(xué)總體表現較好，活動(dòng)積極性高，學(xué)習勤奮，充分展示了我班同學(xué)團結向上，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現了當代大學(xué)生自信的風(fēng)采，體現了我班強大的凝聚力和團隊精神，同時(shí)為了豐富我們的業(yè)余生活，增進(jìn)大家的相互了解并提高大家的集體榮譽(yù)感與責任心，提升大學(xué)生的文化素質(zhì)與道德修養，我班也開(kāi)展了各種豐富多彩的課余活動(dòng)，深受領(lǐng)導好評。自進(jìn)校以來(lái)，我們班組織了各種活動(dòng)來(lái)增進(jìn)大家的了解。比如，以“為誰(shuí)而學(xué)”為題的演講賽，在比賽中，同學(xué)們講的句句讓人不得不想一下自己的任務(wù)是什么，總而言之，這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們學(xué)習的積極性。在體育活動(dòng)中，我們也多次參加了學(xué)校和院里的體育比賽。在運動(dòng)會(huì )，冬季長(cháng)跑，院排球、籃球、足球等項目上同學(xué)們踴躍報名，積極參加。還在元旦的歡慶晚會(huì )上，好幾個(gè)同學(xué)表演的啞劇很受領(lǐng)導好評。在這些活動(dòng)中同學(xué)之間建立了深厚的友誼，班級氣氛變得更加融洽。同時(shí)每逢過(guò)節全班同學(xué)都會(huì )要求給老師送上我們大家的一分心意以感謝他們對我們的培育。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇11
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)受益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。
在支教期間，我以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好，自從我踏進(jìn)校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
我擔任幼兒園中一班班主任，我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén)。盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無(wú)幼教工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策，幸虧有韓老師在旁邊指導我。
我微笑著(zhù)走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
在工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
另外我堅持聽(tīng)課，在聽(tīng)課中認真做好記錄注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
多和學(xué)生其它老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，向他們請教一些適合孩子的教學(xué)方式。
我還積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中，不管是聽(tīng)課評課、還是經(jīng)驗交流，我都認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗教育中的快樂(lè )。
在工作中，我深深體會(huì )到，一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻�；叵脒@一年來(lái)的支教工作，雖然條件比較艱苦，但我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的，因為我踏踏實(shí)實(shí)的.工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻過(guò)…
大學(xué)好人好事事跡材料 篇12
一學(xué)期的支教生活結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。四個(gè)月的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自己，從容的面對困難，戰勝困難。
做為一名支教老師，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。我在教學(xué)之余著(zhù)重加強這幾個(gè)方面的學(xué)習，不斷向老教師請教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運動(dòng)會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)也總少不了我的身影。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學(xué)習與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識對我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當其與教育教學(xué)結合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此，我會(huì )不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。
這次支教活動(dòng)讓我不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，
是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇13
我總不承認自己馬上要走了，可是時(shí)間讓我不得不相信，我的支教生活已經(jīng)四個(gè)多月了，還記得當初自己一出大學(xué)校門(mén)，那種帶著(zhù)教師稱(chēng)號的光環(huán)讓我從心底驕傲自豪，“我會(huì )是一名好教師!”這句話(huà)承載著(zhù)我的夢(mèng)想與自信。
在洼里中心小學(xué)的四個(gè)多月中，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)開(kāi)心與快樂(lè )，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得艱苦，我喜歡時(shí)而喧鬧充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而安靜、綠郁蔥蔥的校園，它帶給我快樂(lè )與溫馨，我怎么舍得離開(kāi)?
我的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè )表演，而我在洼里中心小學(xué)擔任的是五、六年級的音樂(lè )與科學(xué)，我很喜歡這兩門(mén)學(xué)科，一門(mén)是所擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，一門(mén)是我從小就喜歡的學(xué)科。所以我盡我所能教授他們。音樂(lè )課對于他們來(lái)說(shuō)是一門(mén)奢侈課，從沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)，我能想到他們對“do re mi ”好奇與欣喜，音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外，音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
小學(xué)音樂(lè )教育應該通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎;與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè )教育，著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè )還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè )課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
在我的課堂上，我告訴他們一定要抓住每一個(gè)機會(huì )，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點(diǎn)!一定要把自己最美，最強的一面展現出來(lái)，這是培養自信，更是鍛煉自信!五、六年級的孩子已經(jīng)很大了，很多事他們都懂，但是對錯分的并不是很清楚，我所要做的是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。
大學(xué)好人好事事跡材料 篇14
去年八月底，當呂英得知支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。一次偶然的機會(huì )，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí)，一股巨大的精神動(dòng)力激勵著(zhù)她。最后，她說(shuō)服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被分配到新房鄉新聯(lián)小學(xué)支教，教四年級語(yǔ)文、音樂(lè )、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導坦誠相告，她所帶的班學(xué)生人數多，學(xué)生基礎差，班風(fēng)也不夠好。但呂英老師樂(lè )意地接受了任務(wù)。
剛開(kāi)始，超負荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會(huì )在心底涌起。但望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jì)極差，不會(huì )讀書(shū)、不會(huì )寫(xiě)字。呂英家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無(wú)暇顧及孩子的生活起居，更不要說(shuō)輔導孩子學(xué)習。于是呂英經(jīng)常和她交流、手把手的教她讀書(shū)、寫(xiě)字。呂老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)性格孤僻、不會(huì )讀書(shū)、不會(huì )寫(xiě)字的孩子的心，漸漸地，她的成績(jì)進(jìn)步了，臉上露出了笑容&&
關(guān)注著(zhù)班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )、饑寒飽暖。學(xué)生吳雍是個(gè)害羞同時(shí)又是一個(gè)非常小氣的孩子，成績(jì)中等，但得到呂英老師的精心培養，現在不僅改掉了小氣的毛病同時(shí)也變得活潑開(kāi)朗，而且成績(jì)突飛猛進(jìn)，現已可以得到同級第一。李永身體虛弱，經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。學(xué)生劉學(xué)鵬因漆樹(shù)過(guò)敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的功課。她曾經(jīng)為頑生頭疼過(guò)，苦悶過(guò)，心碎過(guò)&&可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多么的無(wú)助與無(wú)辜!在哀其不幸的同時(shí)，對于她來(lái)說(shuō)更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。
重溫自己的支教生活，呂老師說(shuō)支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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