老師詩(shī)歌朗誦（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都對那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的老師詩(shī)歌朗誦，希望能夠幫助到大家。
老師詩(shī)歌朗誦 篇1
從三月里款款走來(lái)的女子
仿佛盛開(kāi)的玫瑰，輕輕奏響了世界上最美的贊歌
在春天蘇醒的大地上放飛希望
如春風(fēng)一般明媚，似陽(yáng)光一樣燦爛
從三月里款款走來(lái)的女子
伸出雙手捧出蔚藍海水般冷靜的智慧
帶著(zhù)明月皓潔的神秘
淡而清 ，美而雅，宛若清池里潔白的蓮花
女子如畫(huà)，如一抹桂林山水，清麗、神奇
女子如煙，仿佛溫婉朦朧的江南水鄉，安詳、靜謐
女子如歌，似淙淙如練的飛瀑，開(kāi)朗、奔放
女子如水，宛然山間清澈透明的小溪，純凈，潤澤
性情沉靜的女子，寧靜端莊、儀態(tài)大方
姿態(tài)優(yōu)雅的女子，如天山般秀麗、嫵媚、神采飛揚……
一支歌無(wú)法囊括世間所有女子的美麗
一首詩(shī)不論多美的文字也抒發(fā)不盡女子的情懷
女子在大地上歌唱，如和煦的春風(fēng)吹過(guò)田野
明快、輕盈又充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖
女子像一棵翠綠的大樹(shù)
最大限度地，把綠獻給了腳下的大地和蔚藍的天空
女子，使飛翔的翅膀更加輕盈，更加明快
女子使男人堅定信念，一步步走向幸福的彼岸
在生命延續中，女子賦予了心靈的善良
在未知的未來(lái)里，女子孕育著(zhù)萌芽的希望
女子啊，多親切的名字，她如一股暖流沁透心脾
女子啊，多美麗圣潔啊，她如陽(yáng)光一般灑下光明
女子啊，多偉大的母性，她如天使一般為孩子無(wú)私地奉獻
女子使世界變得如此美麗，女子使心靈變得更加高尚
女子使生命的意義無(wú)限擴大，無(wú)限延伸
女子堅持生活的快樂(lè )，就是如沐春風(fēng)的快樂(lè )
女子是大地上最富足的快樂(lè )，是鳥(niǎo)在飛翔時(shí)的快樂(lè )
幸福在嘴邊擴展，在內心升騰
面對女子，讓我們真誠地獻上敬禮、鮮花和歌聲
著(zhù)名的作家冰心女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：女子是為愛(ài)而活著(zhù)的
是的，女子一生都在追求愛(ài)
希望得到別人的愛(ài)，總也不夠，總也不嫌多
如果沒(méi)有了女子，也就沒(méi)有了愛(ài)，世界就不存在
對國家，對社會(huì )，對丈夫，對兒女
女子從不吝惜自己的投入
在書(shū)生朗朗的課堂上女子如蠟燭
燃燒著(zhù)天底下最光輝的事業(yè)
在醫院里明媚的陽(yáng)光下，女子是圣潔的白衣天使
在企業(yè)工廠(chǎng)里，女子多的是技術(shù)能手，科技尖兵，勞動(dòng)楷模
新時(shí)代的新女性，靠自己的雙手創(chuàng )造著(zhù)未來(lái)和信念
把青春和熱血獻給了我們慈愛(ài)的祖國
正因為女子從未象今天這樣自立、自強、自信、自尊
從未辜負女子的名字賦予女子無(wú)上的光榮
所以，女子從來(lái)沒(méi)有象今天這樣美麗動(dòng)人！
啊，縱使是最平凡的.女子，默默無(wú)聞的女子，也是偉大的女子
因為，女子創(chuàng )造著(zhù)人世間最美的傳說(shuō)
滾滾的紅塵中，世事的紛擾，磨礪著(zhù)女子那一顆細膩柔軟的心
女子更像一杯清茶
落花無(wú)言，人淡如菊，煎茶聞香，養心頤性
更多的時(shí)候，女子啊，
升起了愛(ài)的風(fēng)帆，守望愛(ài)的家園，成為心靈的港灣
哦，女子絕不僅僅裝飾了那橋上的風(fēng)景
哦，三月已經(jīng)蒞臨，請允許我送上飽含濃濃真意的贊美
哦，從三月里走過(guò)的女子，永遠美麗的女子，是一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)
祖國啊，讓我們?yōu)榻裉斓呐雍炔?/p>
為三月的女子高歌，為新時(shí)代的女性熱情的鼓掌
老師詩(shī)歌朗誦 篇2
你的心
是剛硬卻不乏溫情的刺
總在落魄傷心的時(shí)候
狠狠的讓我銘記
你的心
是磨刀石上的鱗片
總用不輕易間的憤怒
留在幾句無(wú)奈的嘆息
你的心
是初生還未日落的太陽(yáng)
總憑著(zhù)天高的志向
讓我實(shí)現少年拿云的理想
你的心
是一扇來(lái)不及關(guān)上的窗
總以不小心的輕敲
寫(xiě)下未完的待續
數年之后
當恨變成了愛(ài)
當愛(ài)變成了敬
你的話(huà)語(yǔ) 穿透了黑暗
回想在我稚嫩的心里
我已記不得你的模樣
你說(shuō)話(huà)的笑容
你嚴肅的'表情
我的老師
在我生命的每一個(gè)日子
串成青青的柳梢
吹醒我懵懂的心曲
你那無(wú)法破譯的眼神
才懂那是您是你對我的深?lèi)?ài)
時(shí)光真是無(wú)情
把我拉進(jìn)另外一個(gè)天空
呼吸著(zhù)不同地方的鮮活氧氣
卻是為了逃避您
開(kāi)闊的另一番奇跡
我該感謝您 ，我的老師
沒(méi)有您的責罵
也就不會(huì )有現在的我
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的歧視
一切太過(guò)空洞
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的無(wú)奈
我不會(huì )知道我有多么可笑
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的苛刻
我不會(huì )走既定的軌道
去證明我的價(jià)值
老師，我想說(shuō)謝謝您
您讓我見(jiàn)到了現實(shí)的殘忍
您讓我領(lǐng)悟到生活不易
您讓我以縱觀(guān)動(dòng)態(tài)的心情
寫(xiě)下對您的愛(ài)，對您的恨
我要讓最后那一縷煙化作
對您深深的祝福
老師
在我心里你是無(wú)與倫比的
我最好的知己
老師詩(shī)歌朗誦 篇3
思念園丁
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――
老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……
別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的`昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
老師詩(shī)歌朗誦 篇4
老師的眼睛里
流露出愛(ài)的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會(huì )說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言，滲透了所有的語(yǔ)言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠在一起一萬(wàn)年
讓我們心中的情，流露著(zhù)一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的'翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛(ài)的飛鳥(niǎo)，航行在時(shí)空的背面
老師詩(shī)歌朗誦 篇5
人們都說(shuō);
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
人們還說(shuō)：
您是園丁，任勞任怨，培育花朵。
我說(shuō)：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。
在九月這個(gè)光榮的.節日里。
我們向所有的老師送上最真摯的話(huà)語(yǔ)：
老師，祝您節日快樂(lè )!
老師詩(shī)歌朗誦 篇6
1、
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
2、
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
3、金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(cháng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，
我們永遠不會(huì )忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，
永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，
頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹(shù)，
我們的老師就是好。
4、《我愛(ài)我師》
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
5、《老師，辛苦了》
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
6、
《獻給老師》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過(guò)冬的嚴寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺，
映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
老師詩(shī)歌朗誦 篇7
師生情
【師】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。
【師】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在校園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的'，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習樂(lè )園，生活的樂(lè )園。
【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們家長(cháng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著(zhù)汗水，我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚！
老師詩(shī)歌朗誦 篇8
老師像一棵樹(shù)，
辛勤的培育著(zhù)，
我們這一棵棵剛剛破土的幼苗;
老師像一把傘，
為我們遮風(fēng)擋雨，
不讓我們受到風(fēng)雨的襲擊;
老師像救生圈，
傳授我們知識，
讓我們暢游在知識的`海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護，
傳授給我們知識并教了我們做人的道理 。
所以，在今天這個(gè)特殊的日子里，
我祝愿所有老師:
教師節快樂(lè )!
老師詩(shī)歌朗誦 篇9
老師的眼睛里
仿佛流露出血一樣的光
是透明的血的光
那里面凝聚著(zhù)他幾十年的辛勤的教學(xué)
他的每一個(gè)血絲里
仿佛都長(cháng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的`希望
希望仿佛在他眼睛里
化成了隱形的船
航行在他的歲月里
老師的眼睛里
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)
但是他能讓老師發(fā)現
新的天地，就是學(xué)海的境界
無(wú)盡的教學(xué)中，仿佛有許多的花朵
正在伴隨著(zhù)他，直到永遠
老師詩(shī)歌朗誦 篇10
《老師，您好！》
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的`春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，
我們的老師就是好。
老師詩(shī)歌朗誦 篇11
我愿做一片綠葉
"您是根,為葉的繁茂，您不停地延伸，
為果的豐收，您不辭辛勞，
彎彎的旅途，是您頑強的開(kāi)拓，
累累的果實(shí)，是您譜成的金色樂(lè )章。
您是枝，托著(zhù)葉片，托著(zhù)花蕾，
托著(zhù)果實(shí)，托著(zhù)豐收，
您懷著(zhù)誠摯的愛(ài)，親切地撫摸著(zhù)那一片綠葉
您是葉，有您，生命才如此旺盛
有您，花朵才如此嬌艷
有您，世界才如此美麗
哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無(wú)限的綠色之中。"
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干；
老師是園丁，
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下,
拳拳有志造就棟梁興中華.
陽(yáng)光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅
他們用甘甜的露水，
滋潤著(zhù)我們，
讓我們茁壯成長(cháng)；
老師是航標燈，
在黑暗的大海里，
能讓我們找到方向；
老師是
妙筆生輝作文本上灑心血
忠誠可鑒心靈深處勤耕耘
老師是
量杯量桶怎能量老師情誼
卷尺直尺何可測先生胸懷
老師是
指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦
平行直線(xiàn)，交叉直線(xiàn)，異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情深
老師是
一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，
滴滴汗水誠滋桃李滿(mǎn)天下；
十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，
點(diǎn)點(diǎn)心血親育英才澤神州
老師是鋪路石，
他們把我們帶向成功之路……
我的學(xué)校
你是教育我的母校
這么多年來(lái)
你一直培育著(zhù)我們
用那顆無(wú)微不至的`心
養育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的母校
你裝載了多少學(xué)生的心聲
你裝載了多少離別的眼淚
你裝載了多少教師的成功
你是一個(gè)美麗的
永久的
唯一的
一個(gè)留在學(xué)生
教師
心間的期望
老師詩(shī)歌朗誦 篇12
我再一次打整好遠征的行囊
佇立高樓 憑欄遠望
一千個(gè)日日夜夜歷歷在目
思緒的潮水一瀉汪洋
從哆來(lái)咪到卡拉揚
路這樣短又這樣長(cháng)
只一首《匈牙利狂想曲》
老師啊
您那滿(mǎn)頭烏發(fā)竟掛上了白霜
聽(tīng)您解剖了商品 貨幣 對立統一
我們更堅定了改革與開(kāi)放
乘上ABC駕駛的空中客車(chē)
青春的翅膀飛度重洋
清點(diǎn)了抗戰救國的槍炮聲
飽讀了唐詩(shī)宋詞晉文章
蒙娜麗莎的微笑醉倒多少丹青手
凡高種下的《向日葵》永不枯黃
斯特勞斯留住了《蘭色的多瑙河》
《小夜曲》里舒伯特迎來(lái)一輪朝陽(yáng)
拜訪(fǎng)了音樂(lè )神童莫扎特
結識了鋼琴詩(shī)人肖邦
讀懂了《命運交響曲》
分擔過(guò)柴可夫斯基的悲愴
愛(ài)爾蘭風(fēng)笛打撈出泰坦尼克號
薩克斯吹來(lái)大洋彼岸的茉莉香
《義勇軍進(jìn)行曲》勢不可擋
鐵血男兒揮動(dòng)大刀劈虎狼
王羲之《蘭亭序》墨蘭不敗
阿炳的'心里灑滿(mǎn)月光
江南絲竹甜透了小橋流水
冬不拉將絲綢路上的星星彈亮
蘆笙悠悠
孔雀獻舞
日月潭幾時(shí)匯入黃河大合唱？！
花開(kāi)花落
迎來(lái)送往
老師啊
是您給了我們閃閃發(fā)光的金鑰匙
才打開(kāi)知識與智慧的寶藏
是您用飽蘸心血的教鞭
給我們指明了奮斗的方向
老師啊
您的身體卻這般清瘦
您的所得還那樣少嗎？
無(wú)情的歲月在您的額頭留下刻痕
您的汗水正在我們身上閃光
您從事的是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)
您理應收獲尊敬與榮光
您栽培了五洲桃李
傳播著(zhù)四海芬芳
無(wú)論在江南
無(wú)論在塞北
都有您為之驕傲的白楊
天輪飛轉
兩載一晃
在這握手惜別之際
忍不住激情澎湃
熱淚盈眶
我們正年輕
腳下的路還很長(cháng)
走過(guò)遠方 還有遠方
我們對著(zhù)巍巍泰山起誓
無(wú)論走到天涯和海角
都不會(huì )辜負老師們的希望
讓我們默默地衷心祈禱
愿我們的恩師心想事成 幸福安康
讓我們全體學(xué)員共同祝愿
�。R聲）
祝我們的情誼山河永志 地久天長(cháng)！
老師詩(shī)歌朗誦 篇13
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開(kāi)花結果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
燦爛的笑容里映射的'
是你無(wú)私的精神
你用手中的粉筆
為學(xué)生描繪了一幅
美麗的壯錦
學(xué)生每一個(gè)成功的腳印里
泛現了你根根白發(fā)
你用滿(mǎn)清熱忱
拂去了學(xué)生心里的污垢
送給學(xué)生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
老師詩(shī)歌朗誦 篇14
成長(cháng)，需要夢(mèng)想。
每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，
都離不開(kāi)恩師的支持與教誨。
是老師，
讓我，
認識人間的美好，
看見(jiàn)人間的.純潔，
知道世界的寬廣!
夢(mèng)想的偉大，
是老師，
在我遇到挫折時(shí)，
教我勇敢面對;
是老師，
在我碰見(jiàn)困難時(shí)，
和我一起闖過(guò)難關(guān);
是老師，
在我成功時(shí)，
為我驕傲自豪!
夢(mèng)想，需要分享。
老師為我付出了這么多，
我也會(huì )告訴老師，
我發(fā)現的“新大陸”。
向老師，
傾訴青春的憂(yōu)愁和快樂(lè )，
傾吐內心的感動(dòng)和關(guān)懷。
那些有趣的成長(cháng)經(jīng)歷，
和那些意外的發(fā)現和收獲，
會(huì )讓我的世界，
更加豐富多彩，
絢麗多姿。
夢(mèng)想，需要溝通，
多一份真情，
就多一份關(guān)愛(ài);
多一份感動(dòng)，
就多一份快樂(lè )。
我的恩師，
會(huì )在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。
我會(huì )永遠地記在心上，
也會(huì )縱情為老師歌唱!
老師，
您是滋潤我生命的甘露，
您是我童年快樂(lè )的源泉，
您是我人生閱讀的第一本書(shū)，
您是我點(diǎn)燃夢(mèng)想的第一團火，
有了您，
我才有了感動(dòng);
有了您，
我才有了向往;
有了您，
星空才如此璀璨，
有了您，
生活才這樣精彩!
在這綠色的季節，
白云追逐著(zhù)藍天，
鮮花深?lèi)?ài)著(zhù)大地，
清風(fēng)輕吻著(zhù)森林，
浪花眷戀著(zhù)海洋，
我也崇敬著(zhù)老師!
感動(dòng)，永懷在心!
老師詩(shī)歌朗誦 篇15
我再一次打整好遠征的行囊
佇立高樓 憑欄遠望
一千個(gè)日日夜夜歷歷在目
思緒的潮水一瀉汪洋
從哆來(lái)咪到卡拉揚
路這樣短又這樣長(cháng)
只一首《匈牙利狂想曲》
老師啊
您那滿(mǎn)頭烏發(fā)竟掛上了白霜
聽(tīng)您解剖了商品 貨幣 對立統一
我們更堅定了改革與開(kāi)放
乘上ABC駕駛的空中客車(chē)
青春的翅膀飛度重洋
清點(diǎn)了抗戰救國的槍炮聲
飽讀了唐詩(shī)宋詞晉文章
蒙娜麗莎的微笑醉倒多少丹青手
凡高種下的《向日葵》永不枯黃
斯特勞斯留住了《蘭色的多瑙河》
《小夜曲》里舒伯特迎來(lái)一輪朝陽(yáng)
拜訪(fǎng)了音樂(lè )神童莫扎特
結識了鋼琴詩(shī)人肖邦
讀懂了《命運交響曲》
分擔過(guò)柴可夫斯基的悲愴
愛(ài)爾蘭風(fēng)笛打撈出泰坦尼克號
薩克斯吹來(lái)大洋彼岸的茉莉香
《義勇軍進(jìn)行曲》勢不可擋
鐵血男兒揮動(dòng)大刀劈虎狼
王羲之《蘭亭序》墨蘭不敗
阿炳的.心里灑滿(mǎn)月光
江南絲竹甜透了小橋流水
冬不拉將絲綢路上的星星彈亮
蘆笙悠悠
孔雀獻舞
日月潭幾時(shí)匯入黃河大合唱？！
花開(kāi)花落
迎來(lái)送往
老師啊
是您給了我們閃閃發(fā)光的金鑰匙
才打開(kāi)知識與智慧的寶藏
是您用飽蘸心血的教鞭
給我們指明了奮斗的方向
老師啊
您的身體卻這般清瘦
您的所得還那樣少嗎？
無(wú)情的歲月在您的額頭留下刻痕
您的汗水正在我們身上閃光
您從事的是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)
您理應收獲尊敬與榮光
您栽培了五洲桃李
傳播著(zhù)四海芬芳
無(wú)論在江南
無(wú)論在塞北
都有您為之驕傲的白楊
天輪飛轉
兩載一晃
在這握手惜別之際
忍不住激情澎湃
熱淚盈眶
我們正年輕
腳下的路還很長(cháng)
走過(guò)遠方 還有遠方
我們對著(zhù)巍巍泰山起誓
無(wú)論走到天涯和海角
都不會(huì )辜負老師們的希望
讓我們默默地衷心祈禱
愿我們的恩師心想事成 幸福安康
讓我們全體學(xué)員共同祝愿
�。R聲）
祝我們的情誼山河永志 地久天長(cháng)！
老師詩(shī)歌朗誦 篇16
你的心
是剛硬卻不乏溫情的刺
總在落魄傷心的時(shí)候
狠狠的讓我銘記
你的心
是磨刀石上的鱗片
總用不輕易間的憤怒
留在幾句無(wú)奈的嘆息
你的心
是初生還未日落的太陽(yáng)
總憑著(zhù)天高的志向
讓我實(shí)現少年拿云的理想
你的心
是一扇來(lái)不及關(guān)上的窗
總以不小心的輕敲
寫(xiě)下未完的待續
數年之后
當恨變成了愛(ài)
當愛(ài)變成了敬
你的話(huà)語(yǔ) 穿透了黑暗
回想在我稚嫩的心里
我已記不得你的模樣
你說(shuō)話(huà)的笑容
你嚴肅的`表情
我的老師
在我生命的每一個(gè)日子
串成青青的柳梢
吹醒我懵懂的心曲
你那無(wú)法破譯的眼神
才懂那是您是你對我的深?lèi)?ài)
時(shí)光真是無(wú)情
把我拉進(jìn)另外一個(gè)天空
呼吸著(zhù)不同地方的鮮活氧氣
卻是為了逃避您
開(kāi)闊的另一番奇跡
我該感謝您 ，我的老師
沒(méi)有您的責罵
也就不會(huì )有現在的我
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的歧視
一切太過(guò)空洞
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的無(wú)奈
我不會(huì )知道我有多么可笑
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的苛刻
我不會(huì )走既定的軌道
去證明我的價(jià)值
老師，我想說(shuō)謝謝您
您讓我見(jiàn)到了現實(shí)的殘忍
您讓我領(lǐng)悟到生活不易
您讓我以縱觀(guān)動(dòng)態(tài)的心情
寫(xiě)下對您的愛(ài)，對您的恨
我要讓最后那一縷煙化作
對您深深的祝福
老師
在我心里你是無(wú)與倫比的
我最好的知己
老師詩(shī)歌朗誦 篇17
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開(kāi)花結果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的'汗水
燦爛的笑容里映射的
是你無(wú)私的精神
你用手中的粉筆
為學(xué)生描繪了一幅
美麗的壯錦
學(xué)生每一個(gè)成功的腳印里
泛現了你根根白發(fā)
你用滿(mǎn)清熱忱
拂去了學(xué)生心里的污垢
送給學(xué)生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
老師詩(shī)歌朗誦 篇18
老師，我想對你說(shuō)……
老師，我想說(shuō)
你是那紅彤彤的太陽(yáng)
我是這綠油油的小草
是你的光芒
讓我們迅速長(cháng)大
老師我想說(shuō)
你是那辛勤的園丁
我就是嬌嫩的.幼芽
是你的汗水
讓我們越發(fā)健壯
老師，我想說(shuō)
你是那勤勞的蜜蜂
我就是那圓圓的花蕊
是你的勞動(dòng)
讓我們更加芳香
老師，我想說(shuō)
你是那無(wú)邊的藍天
我就是這雪白的云朵
老師詩(shī)歌朗誦 篇19
老師，我想對您說(shuō)，
您是藍天，
我就是在您寬闊的胸膛下飄來(lái)飄去的白云。
老師，我想對您說(shuō)，
您是港灣，
我就是在您那避險的小船。
老師，我想對您說(shuō)，
您是大海，
我就是在您的培育下成長(cháng)的小魚(yú)。
老師，我想對您說(shuō)，
您是大地，
我就是在您的滋潤下成長(cháng)的小花。
老師，我想對您說(shuō)，
您用勤勞的`汗水給予我們永恒的快樂(lè )。
老師詩(shī)歌朗誦 篇20
老師，我想對你說(shuō)：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，
時(shí)常展現在我的眼前；
你的關(guān)心，愛(ài)護，
一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導，
至今銘記在我的心中；
你和我們一起時(shí)的'一切，
都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：
是你給了我學(xué)習的自信；
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；
你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：
如果沒(méi)有你，
或許我就會(huì )自暴自棄；
如果沒(méi)有你，
或許我就會(huì )那么沉迷下去；
如果沒(méi)有你，
或許就沒(méi)有我生活的前景；
如果沒(méi)有你，
或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：
感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；
感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；
感謝你對我的培育之恩；
感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說(shuō)：
祝愿你健健康康，
幸幸福福，
和和美美，
快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天！
【老師詩(shī)歌朗誦】相關(guān)文章：
感恩老師詩(shī)歌朗誦11-22
贊美老師詩(shī)歌朗誦稿04-07
贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿04-14
感恩老師詩(shī)歌朗誦稿07-17
感恩老師的詩(shī)歌朗誦稿04-18
感恩老師詩(shī)歌朗誦稿05-18
贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿04-08
感謝老師的詩(shī)歌朗誦稿12-19