精選詩(shī)歌作文600字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌作文600字 篇1
愛(ài)在春天里，在每個(gè)人的心中，都有一種溫馨的愛(ài)。他們并不起眼，卻用自己的愛(ài)心幫助著(zhù)大家……
“同學(xué)們，明天我們要為讀初中一位姓宋的同學(xué)捐款，他的了白血病……”馬老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就得到了同學(xué)們的熱烈響應：“一定要多捐點(diǎn)!”“我打算把我的零花錢(qián)捐出來(lái)!”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援啊!同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論著(zhù)，班級立刻熱鬧起來(lái)，就連班級里最小氣的同學(xué)也說(shuō)：“必須要捐款!”對，必須要捐款!班里的同學(xué)們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)，我們一定要幫助他!媽媽大方的拿著(zhù)100元錢(qián)，說(shuō)：“兒子，明天一定要把這筆錢(qián)交給老師，捐款給這位哥哥!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我心里十分高興。我想，做人一定要有愛(ài)心，一定要多幫助別人!
“一方有難八方支援”，第二天我們都拿著(zhù)自己要捐助的錢(qián)，來(lái)到了學(xué)校，似乎在看誰(shuí)捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的時(shí)候，同學(xué)們按耐不住激動(dòng)，想知道大家都捐了多少。
晚上，我在夢(mèng)想中見(jiàn)了這位哥哥，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的話(huà)。他說(shuō)：“感謝大家對我的幫助，我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)對國家做一個(gè)有貢獻的人!”在大家對他無(wú)私的幫助與關(guān)愛(ài)下，他的病情不再那么嚴重，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復好轉了。他的病情基本穩定了下來(lái)，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕微不足道，那么世界總會(huì )變成美好的人間。
愛(ài)，在春天里!雖然夏天即將來(lái)臨，但是，愛(ài)，永遠在我的心中!
詩(shī)歌作文600字 篇2
20xx年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場(chǎng)比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持；教授魏民，國家一級演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國際級普通話(huà)測試員宋雅君擔任評委；學(xué)報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務(wù)處實(shí)踐中心主任周偉斌，教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長(cháng)張萍及中文系團委書(shū)記丁麗麗擔任嘉賓；該場(chǎng)比賽由王澤慶老師負責。
在這場(chǎng)朗誦比賽中，選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢(mèng)的深情，有商學(xué)院選手李婷婷對致橡樹(shù)的深刻詮釋?zhuān)灿薪?jīng)濟學(xué)院選手程瑨對未來(lái)的執著(zhù)與信心。
中文系選手張一為大家帶來(lái)的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》贏(yíng)得了熱烈的掌聲。她頭部微揚，眼含淚花，當朗誦到高潮處時(shí)，她高聲訴說(shuō)著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。臉上洋溢著(zhù)的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現也有目共睹。她一臉肅靜地展示著(zhù)一幅幅手的照片，有汶川地震中醫者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當柯妍訴說(shuō)著(zhù)這些手背后的故事時(shí)，在座的各位都被帶到了那個(gè)慘痛的回憶之中。天災無(wú)情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛(ài)無(wú)疆”。
比賽結束后，記者對幾位同學(xué)做了采訪(fǎng)，一位中文系的朱同學(xué)說(shuō):“這場(chǎng)比賽各位選手都表現得極其優(yōu)異，讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)�！币晃凰囆g(shù)學(xué)院的柳同學(xué)說(shuō)：“我特別欣賞章潔，通過(guò)章潔的朗誦，我感受到了母愛(ài)的偉大與真摯�！币晃粴v史系的張同學(xué)說(shuō)：“我非常欣賞張一的表現，讓我大開(kāi)眼界�！�
詩(shī)歌作文600字 篇3
詩(shī)詞，就像中國古典文學(xué)中的一朵奇葩。都說(shuō)“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”，唐詩(shī)宋詞可謂是一不朽杰作。在源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河中，猶如一葉扁舟，優(yōu)雅、愜意地駛著(zhù)，將古典詩(shī)詞文化代代相傳……
今天，在皎潔的月光下，小樹(shù)林正在舉辦一場(chǎng)妙趣橫生的詩(shī)詞大會(huì )，以致敬古典詩(shī)詞。
“此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟……”一段段優(yōu)美的詩(shī)從我們口中“流淌”出來(lái)。同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，輪番背詩(shī)。那朗朗上口的詩(shī)句、優(yōu)雅的詞藻，表達了詩(shī)人激昂的憤慨、深深的憂(yōu)愁、淡淡的眷念。
我們挺直身子，流利地背誦那古典詩(shī)詞。我的.眼前浮現出那穿著(zhù)長(cháng)袍，盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，捧著(zhù)竹簡(jiǎn)，搖頭晃腦背詩(shī)的書(shū)生們……
時(shí)隔千百年，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己對詩(shī)詞的熱愛(ài)，讓古典詩(shī)詞在飛速流逝的時(shí)間中得以存留。
緊接著(zhù)第二輪是“搶答補詩(shī)”的比拼，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都一副躍躍欲試、蓄勢待發(fā)的模樣。
兩組選手激烈角逐，緊緊咬著(zhù)比分，局勢一度十分膠著(zhù)。我沉浸在詩(shī)詞浩瀚的海洋中，無(wú)法自拔。我望著(zhù)同學(xué)們對答如流的自信的模樣，揣度著(zhù)他們肚子中的“墨”有多少，十分崇敬。
在賽點(diǎn)時(shí)，我們組雖以一點(diǎn)點(diǎn)的差距輸給了對手，但仍雖敗猶榮。這證明我們對詩(shī)詞的儲備還不夠，應繼續不鍥地在詩(shī)詞的海洋中探索學(xué)習。
這次與詩(shī)詞的邂逅，讓我更加熱愛(ài)這古典文學(xué)的結晶——詩(shī)詞�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，不管時(shí)間多漫長(cháng)，我對詩(shī)詞的熱愛(ài)，永不會(huì )變，我學(xué)習詩(shī)詞的這份熱情，也永不會(huì )變。
詩(shī)歌作文600字 篇4
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。
——題記
人生長(cháng)路漫漫，但卻有很多的精彩的故事在被演繹著(zhù)。
每個(gè)人都有自己的路要走，有的人堅持著(zhù)，而有的人放棄了。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”。原來(lái)，李白也有自己的路要走，即使前面的道路堅難但他終究相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。馬遷忍辱負重十九年，只是為了那部流傳千古的《史記》，他的道路難道是一路都暢通無(wú)阻的嗎？不，不是，試問(wèn)哪朝哪代的名人的人生路上沒(méi)有坎坷呢？
還記得那首“床前明月光，疑似地上霜”嗎？那是我背的第一首詩(shī)。那時(shí)懵懂無(wú)知的我，并不知道那是思鄉的詩(shī)，也不知道作者是怎樣的心情，后來(lái)我漸漸地明白了，讀的詩(shī)越來(lái)越多了，就明白了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的深沉的懷念，也明白了，“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”的悲涼；明白了“我浴乘歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的矛盾，明白了許多許多……
在詩(shī)歌里，我可以深深地感受到古代文人墨客的淡泊名利，他們的高尚情操，偉大的胸襟抱負。在詩(shī)歌的世界里是劉禹錫與白居易的相互鼓勵，“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”；是李白和汪倫的深厚友誼“桃花潭水深千盡，不及汪倫贈我情”，詩(shī)歌的世界里是如此的精彩，是如此的豐富。
從夢(mèng)中醒來(lái)，外面己是一片白雪茫茫，只是那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤寂的背影，然而，詩(shī)歌是我的精神支柱，它從小就熏陶著(zhù)我，讓我不禁想到“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”詩(shī)歌的陪伴讓我變得更加的快樂(lè )。
路在腳下，只有出發(fā)才能到底彼岸。詩(shī)歌讓我變得更加的從容淡定。
走在詩(shī)歌的道路上，縱使是我孤身一人，我也不會(huì )孤寂，我將在詩(shī)歌的征途上灑滿(mǎn)鮮花。
詩(shī)歌作文600字 篇5
詩(shī)歌的海洋里，游動(dòng)的魚(yú)兒傾訴著(zhù)對詩(shī)歌的贊美;詩(shī)歌的天空中，求知的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥(niǎo)、一條條魚(yú)，徜徉在詩(shī)歌親切的懷抱，迷醉在詩(shī)歌的芬芳。聞著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的幽幽清香，踏著(zhù)“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩(shī)歌的大門(mén)，打開(kāi)那“滿(mǎn)園春色”映日荷花”……
在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這一單元，在學(xué)習的第一天，我們便開(kāi)始了學(xué)習計劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。
如果說(shuō)剛才只是序幕，那接下來(lái)就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習。
打開(kāi)那充滿(mǎn)香氣的書(shū)本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩(shī)人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩(shī)，還有讀詩(shī)的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無(wú)窮。在學(xué)習《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩(shī)句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無(wú)聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì )到作者對雨的喜愛(ài)，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩(shī)人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來(lái)，全詩(shī)的意思如電影一樣放映，讀詩(shī)解也就容易多了。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè )趣更是寫(xiě)不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì )久久印在我的腦海。
詩(shī)歌作文600字 篇6
我和古詩(shī)文有不解之緣。
我最早接觸到的文章就是古詩(shī)文了。記得我還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開(kāi)始教我讀古詩(shī)了。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來(lái)。像這樣的古詩(shī)我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩(shī)，宋詞，明清小說(shuō)；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》??中國古詩(shī)文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。
我非常喜歡古詩(shī)文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首千古名詩(shī)，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來(lái)；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。海內存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。
我十分注意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中，我曾通過(guò)引用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)描寫(xiě)雪中的奇麗景色；通過(guò)引用李白的“蜀道難，難于上青天”來(lái)形容人們遇到的困難之大；通過(guò)引用孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”來(lái)抒發(fā)子女對母親的深情；通過(guò)引用愚公移山的故事，深刻說(shuō)明世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理；通過(guò)引用賣(mài)油翁的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明熟能生巧的道理等�？傊�，通過(guò)引用古詩(shī)文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說(shuō)服力，從而深化文章主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文。
詩(shī)歌作文600字 篇7
唐詩(shī)是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花。捧一杯清泉，拾幾片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在詩(shī)詞的芳香中，我讀懂了人生的哲理。
陶淵明淡泊名利，不愿為五斗米折腰，歸隱田園，寫(xiě)下了《飲酒》，一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”成為千古名句�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”道出了陶淵明一天的農耕生活，甚是辛苦，但他并不抱怨，因為那是自己的意愿。我從陶淵明身上悟出了做人要遵從本心，潔身自好。
李白天性灑脫，一首《嚇蠻書(shū)》嚇走了南蠻十萬(wàn)精兵。在官場(chǎng)上失意，李白于是拿起寶劍，游山玩水，浪跡天涯，“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”道出了李白因懷才不遇而惆悵，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！闭宫F了李白的對未來(lái)的信心與展望。從李白身上，我悟出了做人要豁達自在！
文天祥一生抗元，不畏懼強敵，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”——即使環(huán)境險惡，他依然堅定志向�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——大勢已去，文天祥以死報國，忠貞不屈，大義凜然。錚錚氣節，令人贊嘆。他用生命為后人詮釋了司馬遷的“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，從文天祥身上，我悟出了做人要有氣節。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的暢達，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂(lè )觀(guān)，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的壯志，“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽深僻靜，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的悠閑忘情……我從詩(shī)詞中感悟到了許多人生真諦，讓我受益頗深。
走進(jìn)詩(shī)詞，也就走進(jìn)了詩(shī)意生活。在這種生活中，我感受著(zhù)人生，汲取著(zhù)成長(cháng)的甘霖。走進(jìn)詩(shī)詞，真好！
詩(shī)歌作文600字 篇8
一首詩(shī)，或許是一幅美麗的畫(huà)卷，或許是一種情感的表達，或許是一個(gè)故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀著(zhù)一首首膾炙人口的詩(shī)歌，我仿佛穿越到千年前的唐朝，與詩(shī)人對話(huà)，聆聽(tīng)他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！�
初唐，滕王閣集會(huì )，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫(xiě)下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫(xiě)景不僅是寫(xiě)景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著(zhù)心中情。懷才不遇的王勃，表露著(zhù)心中的抱負，表達著(zhù)達觀(guān)的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)�！百n金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂(yōu)國憂(yōu)民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負之后，依然頑強地唱出了生命的豁達之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！�
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著(zhù)幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫(xiě)下執著(zhù)的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復，細微精深。我知，這細膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著(zhù)的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
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