【推薦】詩(shī)歌作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的詩(shī)歌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文 篇1
誰(shuí)曾想過(guò)，五千年的華夏歷史，有多少文人墨客曾在這長(cháng)河中停留，才有了如今人們代代相傳的唐詩(shī)、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！焙�(jiǎn)短的一句，卻傳達出了一種濃厚的離別之情�！八钋С摺眳s遠不及“送我之情，”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩(shī)人的場(chǎng)景。領(lǐng)略著(zhù)詩(shī)中人物的精神世界，這大概就是詩(shī)歌的魅力所在吧。然而，是離別卻并不一定傷感，王勃對此就有著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”的獨特見(jiàn)解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩(shī)更有了一種開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。同是離別，詩(shī)的內容卻各不相同，也從側面反映出了當時(shí)文化的不同。畢竟，詩(shī)歌和文化總有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩(shī)歌，詩(shī)歌又發(fā)展了文化。真的無(wú)法想象，如果沒(méi)有了詩(shī)歌，中國文化史是否還能像現在這樣光彩照人�？梢哉f(shuō)，詩(shī)歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。
詩(shī)歌的魅力，還源于它能將無(wú)形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經(jīng)歷培養了她多愁善感的內心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！边B船都載不動(dòng)，那她的憂(yōu)愁該有多么沉重啊。將無(wú)形的愁“剪不斷”“載不動(dòng)，”雖是常理之外，詩(shī)歌卻又讓人覺(jué)得合情合理。
詩(shī)歌，是中華五千年文明的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)了時(shí)間長(cháng)河的沉淀，無(wú)數文人墨客的渲染，如今正以它獨特的魅力傳承著(zhù)中華文明，影響著(zhù)一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩(shī)歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！
詩(shī)歌作文 篇2
如夢(mèng)昨天，過(guò)往如煙
我在現實(shí)間
做天涯游子，放蕩羈客
你是夢(mèng)中菩提化身的少年
清婉如斯，薄涼如斯
不知何時(shí)何日
你開(kāi)始出現
在每日的夢(mèng)境
你打坐
細數或掃菩提幾許的落葉
我飲茶
撿拾樹(shù)下風(fēng)兒吹落的菩提子
我在現實(shí)游離
你是夢(mèng)的知己
是身處兩個(gè)世界
似乎完全不會(huì )交集
偶爾有心情
你也會(huì )泡壺茶
和我一起
望著(zhù)遠方思緒迷離
然后不知哪一天起
你開(kāi)口和我談起很多事
才發(fā)現相知恨晚
心中浮現
是莫名感動(dòng)
你懂了我，我懂了你
我在夢(mèng)外，你在夢(mèng)里，難得知己，相知相惜
許是兩個(gè)世界
跨越時(shí)空的聯(lián)系
你愛(ài)斷橋
想撐著(zhù)一把青傘佇立
我說(shuō)不如讓夢(mèng)境變?yōu)槲骱䲠鄻蚰?/p>
此后
有你的夢(mèng)里都是煙云霧雨
我在一處涼亭
飲茶，靠著(zhù)那株不變的菩提
看你舉著(zhù)青傘，在斷橋佇立
我有時(shí)也會(huì )舉傘
端上清茶陪你一起
會(huì )是永遠嗎
我問(wèn)
我垂眸
你不語(yǔ)
沒(méi)有人能許諾永遠
那只是誓言中幻想的一廂情愿
你說(shuō)盡力
又過(guò)了不知多久
現實(shí)中的我終于去到斷橋
舉著(zhù)一把青傘
那里沒(méi)有涼亭菩提
沒(méi)有清茶沒(méi)有你
只有那迷離的煙云霧雨
最后，在某一天
你慢慢走遠
消失在那日的夢(mèng)
再不出現
留給我一句抱歉
夢(mèng)里是依舊的斷橋
依舊的青傘
依舊的菩提涼亭
依舊的清茶和依舊的我
依舊的煙云霧雨
只是失了你
從前的從前
舉過(guò)一把青傘
橋上云水生寒
是昨天還是幾天
我們還步履姍姍
舉步同肩
朦朧水色望不到邊
似乎不用說(shuō)
大家都懂
歡喜，憂(yōu)愁，哭了笑了
不知如此能不能一直到永遠
沒(méi)有答案
現在的現在
我只是坐在涼亭
默默地看
卻不敢再上斷橋一點(diǎn)
橋上人跡淡淡
不知道
斷橋朦朧入誰(shuí)家眼
橋上人煙入誰(shuí)家夢(mèng)間
歸人覓不見(jiàn)
曾經(jīng)繁華今也沉淀
無(wú)干時(shí)間滄海桑田
我只愿把悲傷掩在心底
無(wú)論人情薄涼冷暖
翹首以望
世事無(wú)常
光陰滅換
我叩響深深庭院
無(wú)奈鎖上多少重門(mén)半掩
揮手再見(jiàn)
誓言里的永遠
斷橋青傘
我不去斷橋好多年
抱歉夢(mèng)里的少年
河間敗荷香已殘
青傘遺留著(zhù)幾季時(shí)間
擱置，銹跡斑斑
再不復從前
橋段腸斷
人煙聚散
斷橋青傘
詩(shī)歌作文 篇3
一首詩(shī)，或許是一幅美麗的畫(huà)卷，或許是一種情感的表達，或許是一個(gè)故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀著(zhù)一首首膾炙人口的詩(shī)歌，我仿佛穿越到千年前的唐朝，與詩(shī)人對話(huà)，聆聽(tīng)他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！�
初唐，滕王閣集會(huì )，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫(xiě)下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫(xiě)景不僅是寫(xiě)景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著(zhù)心中情。懷才不遇的王勃，表露著(zhù)心中的抱負，表達著(zhù)達觀(guān)的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)�！百n金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂(yōu)國憂(yōu)民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負之后，依然頑強地唱出了生命的豁達之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！�
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著(zhù)幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫(xiě)下執著(zhù)的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復，細微精深。我知，這細膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著(zhù)的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文 篇4
當你1歲的時(shí)候，她他喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著(zhù)。
當你3歲的時(shí)候，她他憐愛(ài)地為你做菜，而作為報答，你把一盤(pán)她他做的菜扔在地上。
當你4歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)下彩色筆，而作為報答，你涂滿(mǎn)了墻與飯桌。
當你5歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
當你7歲的'時(shí)候，她他給你買(mǎi)了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶(hù)里。
當你9歲的時(shí)候，她他付了很多錢(qián)給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習。
當你11歲的時(shí)候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。
當你13歲的時(shí)候，她他建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她他不懂什么是現在的時(shí)髦發(fā)型。
當你14歲的時(shí)候，她他付了你一個(gè)月的野營(yíng)費，而你沒(méi)有給她他打一個(gè)電話(huà)。
當你15歲的時(shí)候，她他回家想擁抱你一下，而你把門(mén)插起來(lái)。
當你17歲的時(shí)候，她他在等著(zhù)一個(gè)重要的電話(huà)，而你捧著(zhù)電話(huà)打了整個(gè)晚上。
當你18歲的時(shí)候，她他為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì )到天明。
當你19歲的時(shí)候，她他付了你的大學(xué)學(xué)費又送你到學(xué)校的第一天，你要求她他在離校門(mén)口較遠的地方下車(chē)，怕被朋友看見(jiàn)會(huì )丟臉。
當你20歲的時(shí)候，她他問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣�！�
當你25歲的時(shí)候，她他給你買(mǎi)家具讓你布置你的新家，而你對朋友說(shuō)她他買(mǎi)的家具真是糟糕。
當你30歲的時(shí)候，她他對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽爸，現在時(shí)代已不同了�！�
當你40歲的時(shí)候，她他提出想見(jiàn)孫子女，而你說(shuō)：“媽爸，孩子和你們在一起沒(méi)意思�！�
當你50歲的時(shí)候，她他�；疾�，需要你的看護，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。
終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的是，他們像榔頭痛打著(zhù)你心。
為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠行牽掛的父母，是我們一生的財富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心父母吧。
父母會(huì )有老去的那一天~老去的瞬間，也在為我們擔心，不要有一天，等到那一天來(lái)了，才明白 子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭。
詩(shī)歌作文 篇5
處于懵懂的年華，
處于憂(yōu)慮的青春，
學(xué)會(huì )不再苦苦的等候，
不再傻傻的去追求。
你在或不在，我都不再愛(ài)。
你恨或不狠，我早已離開(kāi)。
心隨風(fēng)碎，花隨風(fēng)落。
曖昧的沉思，敗落的花季，
我你都傷了彼此。
望著(zhù)高闊的藍空，
沾滿(mǎn)細碎的云兒，
那年的冬季，我們在淺笑。
對著(zhù)暖陽(yáng)高歌，
伸手攔著(zhù)光線(xiàn)的去路。
你我手牽手，漫步走。
行徑上，
霜涼了我的腳，
露濕了你的手，
只為那開(kāi)在冬季的紫花。
如今，物是人非。
花落也將愛(ài)情殲滅，
不流淚，不挽留，
離開(kāi)不是傷害，只是冬季還記得你的氣息。
習慣依舊在，人已不愛(ài)。
轉眼是歲月的流逝，
還恍惚記起，我們的點(diǎn)滴。
這個(gè)冬季，只有我自己。
花還是會(huì )開(kāi)，濕了眼眸的是淚。
屏息，不然呼吸觸落淚滴。
這年，悲傷過(guò)后的冬季。
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