【推薦】詩(shī)歌作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌作文 篇1
這首詩(shī)中的春天是美麗的�！短镌瓨�(lè )》、《錢(qián)塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩(shī)都表現了春日之美，讀了這些詩(shī)，我的感觸更深了。
“桃紅滿(mǎn)雨，柳滿(mǎn)煙”今年春天過(guò)后的景象讓我們感到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、清新寧靜。詩(shī)中的春天充滿(mǎn)了色彩，柳綠和紅花。
上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風(fēng)景非常美麗�！皫字辉缙诘您L為溫暖的樹(shù)而戰，它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺(jué)得西湖的春天充滿(mǎn)活力，陶醉在美麗的瞬間。
“草書(shū)知道春天很快就會(huì )回來(lái)，各種紅色和紫色的花會(huì )和麥草斗爭。這很有趣，花草知道春天會(huì )過(guò)去，然后吐出它們的美麗來(lái)爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優(yōu)雅的風(fēng)度。
當你在春風(fēng)奔跑，看著(zhù)風(fēng)中搖曳的柳樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌唱，多么美麗的景色��！這讓我們想起了“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子，二月的春風(fēng)就像剪刀一樣；不，柳樹(shù)是由春風(fēng)修剪和梳理的，就像一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的女孩在春風(fēng)跳舞......
桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開(kāi)放，不斷沁人心脾�！八脑率鞘澜缟献詈玫脑路�。桃花盛開(kāi)在山寺”句子中桃花的優(yōu)美姿態(tài)更讓人感受到春天的氣息。
小院子慢慢地、心滿(mǎn)意足地走著(zhù)。從“田原樂(lè )”一派的鄉村春景到“錢(qián)塘江春游”的美好瞬間；無(wú)論是“蒂都城南莊”的愛(ài)情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的獨特味道。
傾聽(tīng)“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪里，桃花依然對春風(fēng)微笑。；音樂(lè )“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩(shī)中到處都是春天，到處都能聽(tīng)到春天的聲音，這意味著(zhù)有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。
詩(shī)中到處都是春天，閱讀它會(huì )給生活增添更多色彩。
詩(shī)歌作文 篇2
我與詩(shī)歌的對話(huà)，天地可證，此情甚深。
--題記
小時(shí)候，我便跟爺爺學(xué)詩(shī)。爺爺知識淵博，懂得很多詩(shī)，也許是受到爺爺的熏陶，我與詩(shī)歌結下了解不開(kāi)的情結。
每當夜靜如水，我難以入眠時(shí)，我便會(huì )趴在窗口，望著(zhù)天上的星星，想象著(zhù)牛郎織女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'至死不渝的愛(ài)情將會(huì )流芳百世，影響著(zhù)一代又一代人，我感到生活是那樣的美好。
每當失敗時(shí)，我便打開(kāi)筆記本，看到一行行熟悉的字眼，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量。我仿佛看到了高爾基筆下的海燕在怒吼的大海上展翅飛翔，翅膀拍著(zhù)波浪在暴風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。我還看到陸游在那風(fēng)吹雨的夜晚，穿著(zhù)戰甲，騎著(zhù)鐵馬，在冰河中殺出一片屬于自己的天地，雖然那只是詩(shī)人的想象，卻讓我們現代人更好地理解了他，一個(gè)忠心赤膽的熱血男兒，雖已年邁，但那一腔愛(ài)國之情，明月可鑒。詩(shī)人陸游的精神掃去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。
每當受到別人誤解時(shí)，我想到“假如生活欺騙了你，不要悲傷”。當我看到蘇軾被貶黃州仍與張懷民同樂(lè )，我不得不佩服他的胸襟，與其痛恨生活的欺騙，還不如登高望遠，和王安石一起去體驗“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪放。
我的生活離不開(kāi)詩(shī)歌，有了詩(shī)歌，我會(huì )擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼，擁有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，擁有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚喜，擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的雄心壯志……
詩(shī)歌作文 篇3
古時(shí)候，人們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了不少知識財富，有古詩(shī)、文言文……其中，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長(cháng)。這句詩(shī)的意思是，四海之內有一個(gè)知心朋友，即使遠在天涯也像近鄰一般。
有一次，我的朋友從家里帶來(lái)一個(gè)塑料玩具，我看后十分喜歡，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。我想占為己有，就和他搶了起來(lái)。在我們爭搶的過(guò)程中，突然玩偶“五馬分尸”。當時(shí)，我的朋友哭喪著(zhù)臉，兩個(gè)眼睛瞪著(zhù)我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個(gè)玩具，快賠�！蔽覅s在一旁譏笑他：“一個(gè)‘破玩具’值多少錢(qián)，送我我還不要呢！”“那你搶什么？”“我沒(méi)事干，找你解解悶！”……回家后我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然這個(gè)玩具對你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么大的用處，可對他來(lái)說(shuō)，這個(gè)玩具可能是他最心愛(ài)的玩具�！薄笆前�！是��！”爸爸也在一旁教育我說(shuō)。我再三考慮，決定明天買(mǎi)一個(gè)新的還給他，并向他道歉。過(guò)了一晚，天亮了，我六點(diǎn)半就從家出發(fā)，買(mǎi)了一個(gè)新的玩具賠給了他。我給了他以后，又誠心誠意地向他道歉。他終于接受了我的道歉，我們重歸于好，又成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@句話(huà)像我的好朋友一樣幫助我經(jīng)受了一次又一次真情與友誼的考驗，這句話(huà)讓我受益無(wú)窮。
詩(shī)歌作文 篇4
我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì )了詩(shī)的意思。我們對詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識，大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下，還講評了大家寫(xiě)的詩(shī)，選出一些寫(xiě)得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi)，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng )作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi)，在這六大類(lèi)中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都歸了類(lèi)，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開(kāi)闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著(zhù)我來(lái)探索，光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。
這古詩(shī)和現代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩(shī)比較深奧，而這現代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫(xiě)詩(shī)呢？那是因為詩(shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強、表達感情強烈。
這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì )的可以尋求工具書(shū)的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著(zhù)呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國人可會(huì )寫(xiě)詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
詩(shī)歌作文 篇5
死是一門(mén)藝術(shù)，詩(shī)人的死等于詩(shī)人的再生�！}記
現實(shí)中的一切對他來(lái)說(shuō)都是那么遙遠，他在自己的世界里，詩(shī)意地活著(zhù)。
他是一位真正的詩(shī)人，天堂的意象扎根于他的心中。小時(shí)候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土，也許那才是他所鐘愛(ài)的生活，即使食不果腹，也是快樂(lè )的�？墒潜成狭松畹闹負吞觳诺姆Q(chēng)呼后他開(kāi)始了城市的流浪，他沒(méi)有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到電視機、錄音機甚至收音機，但卻還有詩(shī)歌的力量在支持著(zhù)他，你可以嘲笑一個(gè)皇帝的富有，但你不能嘲笑一個(gè)詩(shī)人的貧窮，他生活在自己的世界里，孤獨、單調、寂寞地寫(xiě)著(zhù)自己的詩(shī)。
他是一個(gè)孤獨的詩(shī)人�！盎臎龅纳綅徤险局�(zhù)七姐妹/所以的風(fēng)都向她們吹/所以的日子都為她們破碎�！边@四個(gè)人，每個(gè)人的離去對他來(lái)說(shuō)都是不小的打擊，尤其是初戀，那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛(ài)情，雖然這四個(gè)人幾乎將他推向深淵，但還有詩(shī)歌的力量支持著(zhù)他再次爬起來(lái)，這并沒(méi)有使他放棄，因為他還有自己所鐘愛(ài)的詩(shī)�！拔野烟炜占哟蟮卮驋叩馗筛蓛魞�/歸還給一個(gè)陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風(fēng)、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨、卻又期待�！�
“從明天起做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴/周游世界/從今明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海，春暖花開(kāi)�！睕](méi)有塵世的喧鬧，沒(méi)有角逐名利的欲望，只有詩(shī)和遠方，這是他所向往的生活。一個(gè)靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有詩(shī)意。
最后，他以最解脫的方式離開(kāi)了這個(gè)令他失望的世界，一場(chǎng)以詩(shī)歌為裝飾地游戲人。在那所謂的“詩(shī)意的世界”中自由一飛翔、拼博。
當他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上，感受著(zhù)從遠方呼嘯而來(lái)的火車(chē)帶著(zhù)的震動(dòng)，他那顆早已脫離塵世的心和那游弋在精神世界的高貴靈魂，帶著(zhù)他脫離了這個(gè)世界，而他給后人留下的還有那些美好的詩(shī)歌。
說(shuō)不定此時(shí)，詩(shī)歌的力量正支持著(zhù)他，在世界的另一邊，詩(shī)意地生活。
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