假如的詩(shī)歌
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的假如的詩(shī)歌，希望對大家有所幫助。
假如的詩(shī)歌1
假如我是班主任，
我會(huì )教給他們豐富的知識，
并帶他們來(lái)到，
知識的海洋，讓他們盡情遨游。
假如我是班主任，
我會(huì )教孩子們，
誦詩(shī)詞，品美文，
學(xué)會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)。
假如我是班主任，
我一定不讓孩子們，
背誦那枯燥無(wú)趣的文章，
我會(huì )讓他們，擁有閱讀的美好時(shí)光。
假如我是班主任，
我一定不會(huì )在節假日里，
布置一大堆作業(yè)給他們做，
我會(huì )讓他們，快樂(lè )地玩耍。
假如我是班主任，
我會(huì )告訴他們，
會(huì )玩的孩子，才會(huì )學(xué)習，
我可不喜歡書(shū)呆子呀！
但是，
我不是班主任，
我相信，
只要我努力，
明天就會(huì )成為班主任……
假如的詩(shī)歌2
假如，
只是假如而已。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，
在某一天的清晨，
在你打開(kāi)門(mén)的那一刻，
悄悄從你眼前飛過(guò)，
然后落在枝頭，
為你唱出清晨第一首美妙的歌。
我親愛(ài)的朋友，
你會(huì )想到那是我么？
假如我變成一股清風(fēng)，
在某一個(gè)炎熱的午后，
帶去陣陣清爽，
為你消除夏季的煩躁。
我親愛(ài)的朋友，
你會(huì )想到那是我么？
假如我變成一顆璀璨的星星，
在某一個(gè)孤寂的夜晚，
當你仰望夜空時(shí)，
笑嘻嘻的沖你眨著(zhù)眼睛，
讓你忘掉塵世的喧囂與憂(yōu)愁。
我親愛(ài)的朋友，
你會(huì )想到那是我么？
假如最后我又變回了我自己，
在某一天突然出現在你身邊，
對你說(shuō)：你好！
我親愛(ài)的朋友，
你會(huì )想到那是，
每天在網(wǎng)那頭和你說(shuō)話(huà)的我么？
假如，
只是假如而已。
假如的詩(shī)歌3
離別沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)
你是否心酸
轉身寥寥笑臉
不甘的甘愿
也許下個(gè)冬天
也許還十年
好想再回到你身邊
假如有一天我死了
在聽(tīng)到我死訊的那一刻、誰(shuí)會(huì )先是一愣
然后眼淚決堤、哭到泣不成聲
誰(shuí)會(huì )想著(zhù)曾經(jīng)和我一起度過(guò)的每一個(gè)瞬間
然后閉上眼默念這不是真的
期待著(zhù)再睜開(kāi)眼能看到我還活著(zhù)
在我死后一個(gè)星期以后
誰(shuí)會(huì )看著(zhù)我的遺像、回憶著(zhù)我在這個(gè)世界上留下的那些痕跡
誰(shuí)會(huì )一遍遍的翻看著(zhù)我留下的遺物幻想著(zhù)我還活著(zhù)
誰(shuí)會(huì )在夜里忽然想起我、然后哭到難以入睡
在我死去一個(gè)月以后、誰(shuí)會(huì )在閑暇時(shí)想起我
想著(zhù)我的聲音想起我的壞笑
想起我一直愛(ài)唱卻一直唱跑調的歌
想起過(guò)去那個(gè)可惡的我
然后眼角溢出一抹晶瑩、然后再也控制不了自己的淚水
在我死去一年后、誰(shuí)會(huì )還記得我面孔
記得這個(gè)世界世界上還曾經(jīng)存在過(guò)這么一個(gè)人
誰(shuí)會(huì )在經(jīng)過(guò)那些有過(guò)我的地方時(shí)
駐足良久
然后慢慢蹲下任眼淚肆虐
誰(shuí)會(huì )還記得我討厭什么我喜歡什么害怕什么
誰(shuí)心里會(huì )有一道永遠都抹不去的傷疤
永遠都隱隱作痛
假如的詩(shī)歌4
《假如》是一首充滿(mǎn)童趣、情趣、理趣的新詩(shī)，語(yǔ)言清新活潑，充滿(mǎn)兒童的想像力、創(chuàng )造力。全詩(shī)用并列結構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹(shù)、小鳥(niǎo)、殘疾人發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。這些關(guān)愛(ài)，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩(shī)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生心靈的共鳴，可能會(huì )產(chǎn)生許多新的“假如”。全詩(shī)以“假如我有一枝馬良的筆……”結束，給學(xué)生想像的空間，滿(mǎn)足孩子情感表達的需要。
在設計這堂課的時(shí)候，想要讓學(xué)生在讀，寫(xiě)，說(shuō)中提高自己的語(yǔ)文水平。所謂“讀書(shū)百遍其義自現”，語(yǔ)文就是要在讀中體會(huì )，在讀中感悟。讓學(xué)生有感情的讀，有體會(huì )的讀，以求達到與文本的共鳴；寫(xiě)，就是讓學(xué)生仿寫(xiě)課文，仿照課文，寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿；說(shuō)，就是讓學(xué)生自由想象，說(shuō)說(shuō)為什么小詩(shī)人要這么做，讓學(xué)生自己去解讀文本。整堂課的設計都希望學(xué)生可以在自由輕松的氛圍中與文本，與教師進(jìn)行對話(huà)。
在處理教材中，我根據學(xué)生心理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)。
一、 激趣導入，醞釀詩(shī)情
“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了興趣就有了主動(dòng)探究的重要基礎。因此，上課伊始，我播放動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》，讓學(xué)生也想擁有夢(mèng)寐以求的馬良的神筆，“假如文中的小朋友也有一枝馬良的神筆，他會(huì )做些什么？”孩子們已經(jīng)迫不及待想要去文中看看了。
二、關(guān)注詞語(yǔ)，注重積累
語(yǔ)文素養的提高，少不了詞語(yǔ)的積累，積累更是為了應用。在詞語(yǔ)教學(xué)中，我通過(guò)指生讀、分組讀、齊讀、小老師教讀、開(kāi)火車(chē)檢查讀等多種方式進(jìn)行詞語(yǔ)積累，這樣也為讀懂句子做了很好的鋪墊。
三、創(chuàng )設情境，讀厚句子
課標強調，語(yǔ)文學(xué)科應激發(fā)想象力和創(chuàng )造力為重點(diǎn)。我提取了第三小節作為重點(diǎn)講解，創(chuàng )設情境體會(huì )西西的不幸，并通過(guò)老師的范讀，讓學(xué)生更能入情入境地讀出對西西的不幸，從中體會(huì )小作者對朋友的關(guān)愛(ài)。此時(shí)，學(xué)生對閱讀文本有了企盼和渴望。在教學(xué)中我再現文本的場(chǎng)景，幫助學(xué)生感知、理解文本，并通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生讀懂文中的人，讀出特有的情。這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)體的情境體驗，又培養了學(xué)生的閱讀能力。
四、發(fā)揮想象，拓展延伸
語(yǔ)文的習得，最終的目的是表達。記得一個(gè)外國作家說(shuō)過(guò)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)詩(shī)人。是的，兒童充滿(mǎn)想象力、創(chuàng )造力。在上課交流的基礎上，讓他們也仿照作者的樣子，把自己的愿望寫(xiě)成一首小詩(shī)，或者用手中的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
假如的詩(shī)歌5
親，假如
假如你是我的愛(ài)人
我讓你做了金絲雀
我但愿做那籠中鳥(niǎo)
天天陪你溫存
我不能看你柔情似水的眸子
不能見(jiàn)你無(wú)奈寂寥的的心神
不能看你可人的淚落
不能見(jiàn)你每日丟失了似的魂
我不忍，我不忍
我甘愿拋去一切
和你愛(ài)的與石俱焚
親，我的親
為什么，為什么
今生我不能做你的愛(ài)人
你不能是我的嬌娘
我不能是你的夫君
為什么，為什么
我不能每日撩你秀發(fā)
為什么，為什么
我不能用我沸騰的熱血
溫暖你冰涼的體溫
親，我的親
我要傾我今生
葬我三世
換你嫵媚
給你我的真純
填你寂寞
葆你永春
因為我愛(ài)你
我不想過(guò)了一店又失去一村
親，我的親
我會(huì )窮我畢生陪你
我不怕世俗煙熏
我不怕萬(wàn)千風(fēng)言
我不怕滿(mǎn)面灰塵
我不會(huì )再讓你孤單
我不會(huì )再讓你浮云
我不會(huì )再讓你無(wú)助
我不會(huì )再讓你迷倫
你的柔情可傾山斜
你的蜜意可讓日昏
親，我的親
我的愛(ài)，我的美人
我能讀懂你一切
我只是不愛(ài)言，不會(huì )說(shuō)
你知道我有一顆玲瓏的心
親，我的親
假如的詩(shī)歌6
熬過(guò)飄雪的冬天
一句話(huà)能撕裂多深的牽連變的比陌生人還遙遠最初的愛(ài)越像火焰
最后越會(huì )被風(fēng)熄滅
有時(shí)候真話(huà)太尖銳
有人只好說(shuō)著(zhù)謊言
假如時(shí)光到流我能做什么
找你沒(méi)說(shuō)的卻想要的
假如我不放手你多年以后
會(huì )怪我恨我或感動(dòng)
想假如是最空虛的痛
一個(gè)人要看過(guò)幾次愛(ài)凋謝
才甘心在孤獨里冬眠
最初的愛(ài)越像火焰
最后越會(huì )被風(fēng)熄滅
有時(shí)候真話(huà)太尖銳
有人只好說(shuō)著(zhù)謊言
假如時(shí)光到流我能做什么
找你沒(méi)說(shuō)的卻想要的
假如我不放手你多年以后
會(huì )怪我恨我或感動(dòng)
想假如是最空虛的痛
為什么幸福都是幻夢(mèng)
一靠近天堂也就快醒了
或許愛(ài)情更像落葉
看似飛翔卻在墜落
假如真可以讓時(shí)光到流你會(huì )做什么
一樣選擇我或不抱我
假如溫柔放手你是否懂得
走錯了可以再回頭
想假如
是無(wú)力的寂寞
假如的詩(shī)歌7
假如時(shí)光能倒流，
你還會(huì )愛(ài)我么？
時(shí)間在沉默，
歲月在低頭，
輪回的目光在拒絕，
還是接受？
女人在思考著(zhù)：
青春已經(jīng)回來(lái)，
我無(wú)需浪費時(shí)光為你守候，
在你暖時(shí)，陽(yáng)春三月 。
在你冷時(shí)，冰霜臨頭。
為何還要愛(ài)你？
就為你的一句空頭支票。
假如時(shí)光能倒流，
我不會(huì )再愛(ài)你。
時(shí)間在流淚，
歲月在停留，
輪回的影子在寂寞。
不能再接受你的愛(ài)，
女人是感情動(dòng)物，
不會(huì )又一次為你淚流，
更不會(huì )在苦水里醞釀，
一次又一次的寒酸，
與艱苦。
我無(wú)需要再一次愛(ài)你，
因為愛(ài)你太辛苦。
面包是有的，
那是我們一同努力的，
你的努力可以買(mǎi)酒，
我的辛勞還心系孩童。
時(shí)光倒流了，
我不要再愛(ài)你，
時(shí)空里美麗的草兒，
紛紜，你不過(guò)是平凡的一棵。
假如時(shí)光能倒流，
你還問(wèn)我什么？
你的愛(ài)是蒼白的問(wèn)候，
還不及天空里的一朵云彩，
至少那里可以美夢(mèng)暢游！
你的囊中羞澀，
你的志氣在酒中是大山，
酒醒是小蟲(chóng)。
為了你的偉大，
我的陪伴在你的`影子里荒蕪。
為了你的抱怨，
我的腳步在時(shí)空里悔悟。
為了你的嘆息
我的心在路邊的礦泉水瓶里晃悠，
你找不到出路，
我也迷路。
假如時(shí)光能倒流，
你能給我什么，
小橋流水，折枝花一朵？
這些辛苦的日子，
一遍又一遍的數著(zhù)發(fā)霉的苔蘚。
時(shí)光里，
我倒流了青春，
可以選擇陽(yáng)光的大陸，
對著(zhù)美景唱山河，
為何一定要選擇你，
你是未知的小島，
你是山后的背風(fēng)坡，
偶爾陽(yáng)光燦爛，
常常冷風(fēng)幽幽。
假如時(shí)光能倒流，
你一定會(huì )淚流，
你還是原來(lái)的你，
我卻不再是原來(lái)的我。
你會(huì )采擷一抹風(fēng)，
讓這些平白無(wú)故的時(shí)光，
搭乘風(fēng)兒回到原處，
失去了老婆，
你能有什么快活？
你需要年少的落寞，
還是余暉下的歡樂(lè )？
夕陽(yáng)下，
你要多陪陪我，
莫要再空泛泛的風(fēng)，
來(lái)去冷漠。
只要足跡溫馨，
串出一幕幕溪畔邊搗衣，
撲蝶影。
我會(huì )忘記你的過(guò)錯，
你也莫要時(shí)光倒流。
假如的詩(shī)歌8
我只會(huì )徘徊在十字街頭
讓風(fēng)吹雨打，讓寒霜蹂躪
在寒冷的日子里
擁抱自己
自從有了你
我的世界里一片陽(yáng)光明媚
空氣中
都彌漫著(zhù)你香甜的氣息
即使是冬天，也倍感溫暖
假如，不曾遇見(jiàn)你
我的心里就如冰水一潭
梅枝上的冰掛
是我垂在臉上的淚滴
雪地里只有孤獨的腳印
自從有了你
我仿佛游弋在春天里
花香是你的笑庵如煙
春風(fēng)是你的柔情的懷抱
晨露是你甜甜的唇語(yǔ)
讓我溫婉在你的臂彎里
從此，不在流浪，不再憂(yōu)傷
假如，不曾遇見(jiàn)你
我的筆墨清淡無(wú)味
韻律不齊，字也枯寂
青荇的詩(shī)行，透著(zhù)寒涼
自從有了你
冰涼的清墨有了溫度
袖底透著(zhù)暗香
筆墨涌動(dòng)愛(ài)意
每一行詩(shī)句，都是一朵心花
每一篇詩(shī)章都印著(zhù)腳印兩行
假如，不曾遇見(jiàn)你
夜色如墨，星星寂寥
深夜淚垂燈明滅
自從有了你
月光婉約著(zhù)癡情
星星都眨著(zhù)靈動(dòng)
溫月滿(mǎn)窗，透著(zhù)馨香
流星都在為我們
快速把蜜語(yǔ)傳遞
如果，不曾遇見(jiàn)你
我的心箋，就是一地留白
一壺茶香，無(wú)人問(wèn)律
自從有了你
一壺茶香，醞釀著(zhù)甜蜜
提筆落墨都是你
每一個(gè)文字，都是暖的唇語(yǔ)
夢(mèng)中也笑著(zhù)與你跳舞
假如，不曾遇見(jiàn)你
我的春天也不會(huì )有意義
自從有了你
每一綠春風(fēng)都是醉意
每一朵花香，都裹著(zhù)甜蜜
我愿與你，將愛(ài)畫(huà)地為牢
把這份透骨的深情
隨著(zhù)歲月，一起
融化在生命里
假如的詩(shī)歌9
我的丈夫
一定是個(gè)很有魅力的人
他的眼神攝人心魂
他的聲音無(wú)法抗拒
他可能不常笑
但笑起來(lái)的時(shí)候
又給一臉嚴謹的俊容
添上一抹溫暖
他的話(huà)極少
句句切入主題
他一定很低調
但是穿衣很有品味
緊致的白襯衫
無(wú)心出賣(mài)腹上的磚頭
良好的內涵也不甘屈于
一八開(kāi)頭的身高壓迫
他一定是個(gè)睿智的人
無(wú)論何時(shí)都鎮定自若
不以物喜不以己悲
所有的困擾
都不足以令他皺起劍眉
他的脾氣肯定極好
他的朋友都敬仰他
他的父母老有所依
他一定是個(gè)很優(yōu)秀的人
無(wú)論我再怎么努力追逐
永遠也只能仰望他的棱角
他是個(gè)認真工作的人
他一定很忙
忙到?jīng)]有時(shí)間回家吃飯
忙到忘記還有一個(gè)妻子
假如的詩(shī)歌10
假如我在你的視線(xiàn)中消失
是你對我關(guān)注不夠
假如你在線(xiàn)，我不給發(fā)消息
是你對我不是很重要
假如我的頭像二十四小時(shí)亮著(zhù)
是讓你知道我還活著(zhù)
假如有一天我失憶了
是你不懂我的心理有多脆弱
‖
我來(lái)到這個(gè)世界
是證實(shí)我可以活的很久
不是讓你知道我活的很累
我心理有多大的抗壓能力
能用測力計能測得到嗎
我面含笑容迎接每天的太陽(yáng)
你就不懂我詮釋生活的真諦
表面風(fēng)光不一定就是內心彷徨
‖
用生銹的天平稱(chēng)我的重量
是我太重還是天平太輕
還是要不停的增加砝碼
駑鈍的刀能和鋒利的劍相比
就看握在誰(shuí)的手里
書(shū)在讀書(shū)人和收廢紙人的眼里
是兩種不同的看法
也體現出不同價(jià)值和取向
‖
假如我走的很遠很遠
你是否能記起
那些瑣碎的記憶
假如我能給你更大的驚喜
你能否做到波瀾不驚
穩定從容做著(zhù)屬于本真的自己
假如平靜如水不能激起漣漪
你能否覺(jué)得疲倦乏味無(wú)趣
假如的詩(shī)歌11
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)。
因為是太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明，
是太陽(yáng)使萬(wàn)物都蘇醒了。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)最可愛(ài)的人——解放軍。
因為是他們?yōu)榱诵轮袊慕夥挪幌奚约旱男悦?/p>
才有我們現在和平，幸福的生活。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)自己的爸爸媽媽。
因為他們給我啟蒙，為我操勞，
我要畫(huà)出感謝爸爸媽媽對我的養育之恩。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)老師。
因為是老師使我成績(jì)優(yōu)異，使我能在知識的海洋中遨游。
我要使老師明白，他的辛苦沒(méi)白費，我要告訴老師，我成長(cháng)了。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)我的同學(xué)。
是他們和我組成了一座成功的友誼之橋。
在學(xué)習中給我幫助，給我鼓勵，為我加油。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)一顆心。
畫(huà)一顆真誠的心，無(wú)暇的心，純潔的心，
來(lái)體現出人的真、善、美。
假如我是畫(huà)家，
我要畫(huà)……
假如的詩(shī)歌12
假如風(fēng)能言語(yǔ)
她會(huì )在輕撫過(guò)坐在嬰兒車(chē)里汗水的孩子的臉時(shí)
祝福她
你一定能健康長(cháng)大
和我一樣
盡己所能
帶給別人快樂(lè )
同時(shí)也讓自己快樂(lè )
假如葉能言語(yǔ)
她會(huì )在旋落干坐在長(cháng)椅上沮喪著(zhù)的青年身邊時(shí)
鼓勵他
不要再垂頭喪氣
和我一樣
默默努力
在新的春天里
也讓你的希望發(fā)芽
假如雨能言語(yǔ)
他會(huì )在灑落于坐在房檐下回想一生的老人前肘時(shí)
恭喜他
你又無(wú)悔的一生
和我一樣
傾其所有
洗刷潔凈心靈
也讓世界變得純凈
假如自然能言語(yǔ)
它會(huì )告訴人們
我付出了一切
希望你們能珍惜
在風(fēng)來(lái)了的時(shí)候
欣賞柳葉搖曳
而不是埋怨微風(fēng)吹亂了頭發(fā)
在葉落的時(shí)候
細思故鄉往事
而不是厭惡帶來(lái)的絲絲傷感
在飄雨的時(shí)候
暢想人生價(jià)值
而不是咒罵它弄糟了工作的安排
假如自然能言語(yǔ)
他會(huì )告訴人們
我付出了一切
希望你們能珍惜
假如的詩(shī)歌13
假如我還活著(zhù)
我會(huì )好好地保重身體
不讓病魔有機可乘
這個(gè)魔鬼惹不起啊
假如我還活著(zhù)
我會(huì )繼續我那平凡而有趣的工作
其實(shí)我并沒(méi)有別人說(shuō)得那么偉大
我只是很享受那種投入工作的感覺(jué)
這也是我享受人生的一部分
假如我還活著(zhù)
我還是每天回到家
沒(méi)完沒(méi)了地跟老公你
分享我的快樂(lè )
發(fā)泄我的情緒
只是我不會(huì )再惹你生氣
一路陪你到百年
假如我還活著(zhù)
我還是每天做好可口的飯菜
等女兒你回來(lái)
分享你的快樂(lè )和憂(yōu)傷
還是做你每一幅作品的第一位欣賞者
給你意見(jiàn)給你鼓勵
陪著(zhù)你成長(cháng)
看著(zhù)你結婚生子
孩子你是我永遠的牽掛
假如我還活著(zhù)
我還會(huì )跟同事們一起去爬山郊游
就因為那個(gè)雨天
令我們的計劃不能成行
我會(huì )履行我的承諾
和你們一起品嘗當地的地道美食
永遠定格那古樸的風(fēng)景
假如我還活著(zhù)
我還會(huì )和“老朋”們
逛街、購物
和你們談天論地
叨叨家常
假如
真的可以假如
我希望一切一切可以繼續
我走了
帶著(zhù)對紅塵的眷戀
攜著(zhù)對俗世的不舍
天堂的路很黑
我這個(gè)“路盲”真的好慌張
我要挺住
因為從此我就要獨自一個(gè)人走
我看到了很多悲傷的臉
請不要這樣
在我一生中
已經(jīng)收獲了很多很多
愛(ài)情親情友情
我應該感到安慰了
喝了麻婆湯
過(guò)了奈何橋
我將忘盡所有的眷戀與不舍
但我相信
再生輪回
我們還會(huì )見(jiàn)面
因為我們緣分未盡
假如的詩(shī)歌14
假如不再想你
我是否會(huì )回到從前
喜歡多愁善感
喜歡偶爾做夢(mèng)
喜歡囿于自己窄窄的世界
充滿(mǎn)幻想
假如不再想你
我是否會(huì )相信
有一個(gè)人
會(huì )讓我魂牽夢(mèng)縈
會(huì )讓我牽腸掛肚
即使不能并肩攜手
也覺(jué)得溫馨甜蜜
假如不再想你
我是否會(huì )重復同樣的事
默默地思念著(zhù)
靜靜地等候著(zhù)
深深地祈愿著(zhù)
才發(fā)現
遠的不是距離
而是你看不懂
我的心
假如不再想你
我是否會(huì )記得
自己有這樣的習慣
收集你甜甜的微笑
沉醉你嘴角微微上揚
四十五度的唇線(xiàn)
喜歡你思考的表情
喜歡你可愛(ài)的壞脾氣
喜歡你不老的容顏
假如不再想你
我是否會(huì )遺忘
自己有這樣的情懷
沒(méi)有你的光
只有一千次的傷
徒自體味孤單的憂(yōu)傷
會(huì )莫名的感傷
深夜
夾著(zhù)瘦削的思念入眠
假如不再想你
我是否會(huì )知道
刻骨的愛(ài)情
會(huì )有輪回
你說(shuō)
即使走不到最后
也不愿看見(jiàn)
彼此悲戚的淚眼
假如不再想你
我是否會(huì )做回自己
我還是我
你依舊是你
你我只是茫茫人海
一次錯誤的擦肩
可到最后
還是忘不了你
難到是我上輩子欠了你
原來(lái)
喜歡，就是淡淡的思念
思念，就是深深的喜歡
假如的詩(shī)歌15
但曾真愛(ài)一個(gè)人
你的腳步是不忍心走遠的
你會(huì )安安靜靜的等在那個(gè)初遇的地方
卻失去了表白的勇氣
/
愛(ài)情與人生一樣
有些事情只有經(jīng)歷了才會(huì )懂
人生里有一朵邂逅
讓你驚艷到無(wú)悔便足夠
/
還記得被你握手的溫度
還記得被你擁緊的心跳
愛(ài)讓人領(lǐng)略了甜蜜
也同樣讓人領(lǐng)略了無(wú)言的痛楚
/
歲月一直在變遷
我們一直在成長(cháng)
遠遠的看著(zhù)你
遠遠的品味著(zhù)生命的悲歡交集
/
時(shí)間都過(guò)去了
為什么還是不能忘記你
難道你注定是我宿命里的無(wú)能為力
難道你注定是我不能失去的肩頭
/
如果有一天
我從你的世界消失了
你的心是否會(huì )在某一刻悵然若失
親歷過(guò)的情感最終化作了怎樣迷離的傳說(shuō)
/
思念是一捧純潔的水
落在眼中變成了淚
落在心底化作了心酸的感覺(jué)
落在紙上濕了我為你寫(xiě)下的詩(shī)句
/
有誰(shuí)感知那清冷的文字里
藏著(zhù)的無(wú)數鮮活的情感
如果有一天我們不能在一起
我只能借這首愛(ài)的詩(shī)歌感動(dòng)我自己
/
假如有一天我失去你
我已經(jīng)忘記了怎樣去熾烈的愛(ài)一個(gè)人
如果有一天我已經(jīng)不記得我愛(ài)你
相信那一首首為你而寫(xiě)的詩(shī)歌定會(huì )記得我愛(ài)你
【假如的詩(shī)歌】相關(guān)文章：
假如我是你眼中的風(fēng)景愛(ài)情詩(shī)歌08-17
假如有一天的愛(ài)情詩(shī)歌07-25
《假如》的課件05-04
假如的作文01-05
有關(guān)假如的隨筆07-28
《假如》的教案課件05-04
《假如》的教學(xué)設計03-15
《假如沒(méi)有灰塵》的課件05-04
假如沒(méi)有戰爭的作文09-29