幼兒園中班詩(shī)歌《玩具玩具我愛(ài)你》活動(dòng)反思
詩(shī)歌《玩具玩具我愛(ài)你》教學(xué)活動(dòng)較好的完成了教學(xué)目標，幼兒感興趣，參與性較高，達到了預期的效果。分析原因：
一是教學(xué)目標制定合理準確，充分抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，教學(xué)環(huán)節設計科學(xué)合理，層次清楚，并注意到了層層遞進(jìn)，教學(xué)流程目的性強。
二是教學(xué)環(huán)節之間注重動(dòng)靜交替，并能調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，通過(guò)親近幼兒熟悉的玩具進(jìn)行教學(xué)，形象具體可操作性強，容易激發(fā)幼兒興趣，使幼兒樂(lè )學(xué)。
三是教師利用自己的玩具引發(fā)主題，拉近了教師與孩子之間的距離，孩子們樂(lè )于模仿;請個(gè)別孩子展示正確地玩玩具的'過(guò)程，起到潛移默化的影響，不是生硬的教育，孩子們樂(lè )于接受。
當然，本次活動(dòng)還存在一定的不足和需要改進(jìn)的地方：
一是聽(tīng)哭聲導入課題不適合小班，而且此環(huán)節感覺(jué)多余，可有可無(wú)，不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接引入更好。
二是分組練習朗誦的鞏固環(huán)節，對于小班來(lái)說(shuō)男女分組不適合，因為小班幼兒男女意識淡薄，根據他們特點(diǎn)更適合集體練習和進(jìn)入角色練習。
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