（通用）感受的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

　　記得在我小時(shí)候，我身上有一顆血管瘤，外婆是第一個(gè)發(fā)現我身上有瘤的人，如果沒(méi)有外婆我不可能再這么健康了，因為瘤的危害很大，要盡早切除。如果小時(shí)候不做手術(shù)的話(huà)，長(cháng)大做手術(shù)會(huì )很麻煩。

　　于是，我住院了。爸爸、媽媽全程陪著(zhù)我。手術(shù)那天，外婆、外公天還沒(méi)亮，就急急地趕來(lái)了。后來(lái)又來(lái)了不少叔叔、阿姨等親戚朋友。他們都焦急地等候在手術(shù)室外……終于，醫生們把吊著(zhù)輸液瓶的我拉了出來(lái)，我還懵懵懂懂的，媽媽卻哭了。多年后媽媽告訴我，當時(shí)是看到我整張小臉，特別是眼睛都腫了，看我這么小就吃這樣苦，媽媽抑制不住地哭。在醫生們的.精心治療和親人們的悉心照料下，我漸漸地恢復了健康。

　　我小時(shí)候很淘氣，讓父母親人們提心吊膽的事，常有發(fā)生，但都是親人們一一替我分擔，替我承載，但我依然天真，依然懵懂，愛(ài)陪伴著(zhù)我，從這里連向那里……

感受的作文 篇2

　　上次，說(shuō)到期中考試時(shí)的感受，這次，就來(lái)說(shuō)一下期中考試后知道成績(jì)的感受和經(jīng)驗。

　　上次說(shuō)到，語(yǔ)文考試時(shí)閱讀題不太好，作文很好。果然，預感應驗了。文言文閱讀雖然很熟悉，但四道題錯了三道，幸虧我現代文閱讀只扣了兩分。再說(shuō)我最得意的一道題——作文。這次作文正合我意，發(fā)揮出了我的水平，57分。雖然這個(gè)分數不是最高的，但是比上次的40分好多了。這次語(yǔ)文總分109一般，還是基礎知識不牢固。以前不出錯的`課內文言文閱讀，這次錯了一個(gè)，以前基本不出錯的基礎知識，這次竟然錯了三個(gè)。我真佩服二班的燕金芊，前面60分一分也沒(méi)扣，如果她的作文58分，那就是多么讓人驚訝的數字��！

　　再說(shuō)一下數學(xué)。上次數學(xué)檢查出了如此之多的錯誤，可是，我還是輸給了細心。雖然考試之前數學(xué)老師反復對我們強調細心決定成敗，但是這一次我還是有點(diǎn)不以為然。這一次我考了112，大家可能會(huì )說(shuō)：“不錯��！”可是我跟你說(shuō)說(shuō)錯的什么題，大家就會(huì )感到細節真重要！先是兩道題沒(méi)轉換單位，扣了5分。有一道應用題，沒(méi)找單位一，本來(lái)都算對了，又畫(huà)蛇添足，扣了1分。另一道人家讓寫(xiě)出下午與上午的比，我就非得顛倒位置，寫(xiě)上午與下午的比，扣了一分。還有一道自認為很簡(jiǎn)單、不會(huì )出錯的題，連看都沒(méi)看一眼，好，既然你不檢查，扣一分。大家清楚這8分是怎么扣的了吧？都是因為細節，這些題都會(huì )。要是加上這8分呢？可是，世上沒(méi)有后悔藥，已經(jīng)晚了。

　　再說(shuō)小學(xué)科，考得很差。雖然這些知識都背過(guò)了，可是運用的不靈活，稍微一變題就不會(huì )了。所以，小學(xué)科還要掌握一項技能——靈活運用。大家知道我總結出的經(jīng)驗是什么了嗎？大學(xué)科要注意細節、檢查，檢查可能是打敗對手的法寶。小學(xué)科也不能死記硬背，要會(huì )靈巧的應用，只要掌握了這幾個(gè)方法，肯定能考一個(gè)好成績(jì)！

感受的作文 篇3

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們成長(cháng)的營(yíng)養，書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷，讀書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，�！�，的確，書(shū)不僅能陶冶我們的情操，還能拓寬我們的知識面。有人說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，有人說(shuō)書(shū)是一出你隨時(shí)想去就去的故地，我說(shuō)讀一本好書(shū)就是一次心靈的旅游，一書(shū)在手，山川的秀麗；人生的悲歡；世界的'變化；就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)。

　　古今中外，有成就的人都喜歡讀書(shū)，并從書(shū)中汲取營(yíng)養，在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，因此十九歲就會(huì )有十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習更多的知識，終于成為一個(gè)知識廣博的人，在后來(lái)指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確傳播科學(xué)，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。

　　我讀過(guò)許多書(shū)，《三國演義》，《水滸傳》我都看，一二年級時(shí)我些字讀不懂，但到后來(lái)，我漸漸被書(shū)中那吸引人的故事情節給迷住了：“三毛”的遭遇讓我感受到了美好的生活來(lái)之不易；“賣(mài)火柴的小女孩”讓我十分同情；“丑小鴨”讓我真正明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的意義

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感受的作文 篇4

　　暑假里，我們一家在芽莊的一座海島上待了幾天。

　　芽莊的天特別地藍，陽(yáng)光明亮得耀眼，花兒開(kāi)得繽紛。一大早，我們乘坐大巴從酒店出發(fā)，到海邊再換乘快艇來(lái)到了黑島附近的一座“海島”上。那是漂浮在海面上的一座“人工浮島”。

　　在那，我嘗試了海島釣魚(yú)。

　　我們先選了一根魚(yú)竿，接著(zhù)我把小蝦魚(yú)餌鉤到鉤子上，然后小心翼翼地通過(guò)轉輪把魚(yú)鉤慢慢地放進(jìn)海里。海水碧藍碧藍的`，清澈得可以看到成群的小魚(yú)在海里游來(lái)游去，小魚(yú)五顏六色的尾巴像一面面彩旗飄揚在海水里。

　　我拿著(zhù)魚(yú)竿等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。突然，我看見(jiàn)一條小魚(yú)碰了一下魚(yú)餌，我激動(dòng)地快速把魚(yú)竿拉起來(lái)。結果，小魚(yú)忽拉一下受到驚嚇跑走了。我有些失望，但也從中得到了經(jīng)驗：小魚(yú)剛剛碰魚(yú)餌的時(shí)候不能馬上把魚(yú)竿拉起來(lái)，要稍稍再等一會(huì )，不然它們還沒(méi)有被鉤住就嚇跑了。

　　第二次，我和上次一樣，把魚(yú)餌鉤在魚(yú)鉤上，慢慢地放到海里，靜靜地守著(zhù)。這一次，我更加專(zhuān)注地盯著(zhù)魚(yú)竿。忽然，我看到小魚(yú)碰了一下魚(yú)餌，我沒(méi)有馬上拉起來(lái)，而是等著(zhù)小魚(yú)咬了一口，然后迅速拉起魚(yú)竿。果然，這一次我釣到了一條黑色斑紋的小魚(yú)。我開(kāi)心地歡呼起來(lái)。媽媽也過(guò)來(lái)幫忙，小心地把魚(yú)兒從魚(yú)鉤上取下來(lái)，放進(jìn)袋子里。就這樣，我總共釣到了兩條魚(yú)。

　　最后，我把釣來(lái)的魚(yú)兒又放回了大海里。魚(yú)兒好像很舍不得跟我分開(kāi)呢，在岸邊徘徊了一下才游回大海，我朝魚(yú)兒揮揮手，開(kāi)心地和它們告別。

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