幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿(5篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，天格外藍，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。我站在主席臺上，望著(zhù)大家親切的笑臉，我的心情無(wú)比高興，也無(wú)比激動(dòng)。在這美麗祥和的日子，我們北京XX幼兒園的全體教職員工、小朋友歡聚在這里，舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎？我今天要告訴大家二個(gè)好消息。一是，今天我們幼兒園迎來(lái)了位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛(ài)的小博士！
我們北京XX幼兒園的老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養成為“好身體、好習慣、好腦瓜”的陽(yáng)光兒童而努力！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的鋪墊。
看啊，激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人心中，在未來(lái)無(wú)數充滿(mǎn)溫馨希望的日子，讓我們在北京XX幼兒園——溫暖的家，一起快樂(lè )地游戲，認真地學(xué)習，健康地成長(cháng)吧！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿2
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛(ài)心；當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著(zhù)一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì )我以真心去面對所有的人，她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖，我會(huì )在他們不舒服時(shí)，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ)，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著(zhù)法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導，將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應孩子，使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候，當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛(ài)。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿3
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會(huì )問(wèn)，誰(shuí)會(huì )甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì )回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng )設；有時(shí)候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時(shí)候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管？？因為這些，我曾想要放棄，但看著(zhù)孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著(zhù)他們從剛入園時(shí)哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著(zhù)他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)？？我慢慢體會(huì )到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè )的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一，在很長(cháng)一段時(shí)間里，我對孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著(zhù)我�；顒�(dòng)結束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車(chē)箱，我們的火車(chē)才能很長(cháng)很長(cháng)，可她低頭說(shuō)了一句“老師，我想和你牽手”當時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是��！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè )。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個(gè)擁抱？？慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè )趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè )和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。而這無(wú)數的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習知識的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(cháng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來(lái)，是國家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、祖國的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿4
法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑旛r花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè )的日子。當果實(shí)成熟于金秋時(shí)節，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè )的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的偉大的事業(yè)。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我，增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的`位置，古今中外無(wú)數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心，正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實(shí)�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒，讓教育與愛(ài)同行。愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新人。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
史煙飄過(guò)，回看今朝。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。我們在幼兒教育中肯定會(huì )所遇到一些困難和問(wèn)題但這些都是暫時(shí)的，只要我們懷著(zhù)勇敢、熱情的心去挑戰，難關(guān)肯定會(huì )過(guò)去的。所謂“一分耕耘，一分收獲�！�，如果有一天，我們會(huì )發(fā)現自己的付出得到肯定或回報時(shí)，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵時(shí)，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣�！绷煹�，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言！我永遠不會(huì )忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛(ài)心承載孩子們人生的希望。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿5
當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )、歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )。
"小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。"歌聲激蕩著(zhù)我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和赤誠，我義無(wú)反顧選擇了幼兒教師行業(yè)，圓了我的幼兒教師夢(mèng)。
還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇�？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨"老師，您早"那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)一天的快樂(lè )和生機。每天傍晚隨著(zhù)一聲聲"老師，再見(jiàn)",給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì )到了平凡工作中默默奉獻的快樂(lè )。正像歌里所唱，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。"
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養。李園長(cháng)常說(shuō)"教者父母心",每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現、了解、幫助、教育他們。每天帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)熱情迎接他們。家長(cháng)把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè )，可以感染同事，感染家長(cháng)，我始終相信只要真心付出就有收獲。
我永遠都不會(huì )忘記自己肩上的責任，在播撒知識的同時(shí)，將愛(ài)種在孩子的心間。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
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