關(guān)于古詩(shī)的作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對的一種詩(shī)歌體裁。那些被廣泛運用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文，歡迎大家分享。
古詩(shī)的作文 篇1
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難，我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇啦环數挠職�；我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè )趣。面對美景，我們要學(xué)會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的凄涼與壯觀(guān)。面對國家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國；折服于范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著(zhù)黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現代，古詩(shī)早已被大多數人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì )享受到些許的快感，但是對于多數人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？
不！含著(zhù)淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫(huà)卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著(zhù)詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。中國的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！
在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛(ài)，是對中華民族精魂的詮釋。愿她長(cháng)生不老，也愿我們背負著(zhù)這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責任，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！
古詩(shī)的作文 篇2
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流歷史長(cháng)河中，這些描繪祖國大江大河的詩(shī)詞絕句，承載著(zhù)國人的鄉愁。然而，這些國人心靈睡過(guò)的地方正拉響警報，一些風(fēng)景正在消失：全國十大水系水質(zhì)一半污染；31個(gè)大型淡水湖泊水質(zhì)17個(gè)污染正在召開(kāi)的全國兩會(huì )上，這成為代表委員們熱議的話(huà)題。
因為古典詩(shī)詞的優(yōu)美，也因為國人對傳統文化的熱愛(ài)，大多數中國人都能背誦一兩首古詩(shī)詞，而相當一部分的古詩(shī)詞描寫(xiě)的都是祖國大好河山的秀美壯麗，讓人讀來(lái)不由自主地產(chǎn)生一種雖不能至，心向往之的渴盼�？墒堑任覀冋娴挠绣X(qián)有閑，或者是因為其他一些什么原因到了當初那些古詩(shī)詞所描繪過(guò)的地方就會(huì )發(fā)現，現實(shí)情境帶給我們的不是如畫(huà)美景的陶醉，不是雄偉江山的震撼，而是因為環(huán)境破壞，物是人非所帶來(lái)的遺憾與憂(yōu)慮。
這顯然不僅僅是因為古人藝術(shù)創(chuàng )作的夸張，更不是古人對今人的一種欺騙，而是古人眼里的江山和今人眼里的風(fēng)景，已經(jīng)不能簡(jiǎn)單地劃上等號，原因就在于我們對自然資源的無(wú)限攫取，對生態(tài)環(huán)境的肆意破壞讓曾經(jīng)的如畫(huà)江山變得面目全非。詩(shī)里江山今不在的遺憾，也成為全國兩會(huì )上的熱點(diǎn)話(huà)題，代表委員紛紛以自己的親身經(jīng)歷來(lái)現身說(shuō)法，呼吁關(guān)注生態(tài)安全，關(guān)注環(huán)境保護。
鄉愁是最近幾年的一個(gè)熱詞，而古典詩(shī)詞里所描繪的青山秀水，恰恰正是我們的鄉愁所在。當從前清澈的小溪因為污染變成了一條臭水溝；當從前秀麗的山巒因為水泥廠(chǎng)就地取材而變得滿(mǎn)目瘡痍，我們的鄉愁將何處安放？退一步說(shuō)，鄉愁是種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西，現實(shí)點(diǎn)說(shuō)就是不能當飯吃，但的問(wèn)題是生態(tài)環(huán)境的破壞，水源土壤的污染，自然資源的匱乏，已經(jīng)快到了讓我們無(wú)飯可吃的地步。我們可以放棄看風(fēng)景的權利，可以犧牲閑情逸致，但我們卻不能喝被污染的水，吃被污染的糧食，更不用說(shuō)一些環(huán)境問(wèn)題可以直接導致我們患上各種疾病、絕癥了。
詩(shī)里江山今不在影響到的不僅僅是我們鄉愁的安放，而是社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的生存。因此，不管是為了我們自己的生存和發(fā)展，還是為了給子孫后代留下一份美麗的環(huán)境遺產(chǎn)，讓他們還能有機會(huì )一邊吟誦古人詩(shī)詞里的如畫(huà)江山，一邊游覽現實(shí)中的絕美風(fēng)景，我們都要把生態(tài)環(huán)境保護問(wèn)題提升到一個(gè)更高的高度上來(lái)。值得欣慰的是，環(huán)境保護已經(jīng)成為當前社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，成為絕大多數人的普遍共識，而隨著(zhù)被稱(chēng)為史上最嚴環(huán)保法的頒布實(shí)施，法律和政府層面對環(huán)境保護的力度也空前加大。也許只有當我們真正在經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間做好了平衡，只有當我們面對污染和破壞環(huán)境的行為做到了違法必究，執法必嚴，我們才能留住和喚回古詩(shī)詞的如畫(huà)江山，讓詩(shī)里江山如詩(shī)般流傳。
古詩(shī)的作文 篇3
很久以前，在我上幼兒園的時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇葩的事件。直到現在，只要我一想起來(lái)還會(huì )不由自主地哈哈大笑。
上大班的一天，臨放學(xué)時(shí)，老師布置了背誦五首古詩(shī)作為晚上的作業(yè)，說(shuō)明天來(lái)學(xué)檢查。我最頭疼的是背古詩(shī)了，可是這畢竟還是老師給我們布置的作業(yè)，總不能不完成吧！所以就只好硬著(zhù)頭皮回到家里。
到了家里，媽媽就問(wèn)我你那五首古詩(shī)什么時(shí)候背呀？我不耐煩地說(shuō)：“等晚上我再背�！笨傻瘸酝炅孙�，又洗漱完，很快就到了睡覺(jué)的時(shí)候，我正想要假裝迷迷糊糊，一副非常想睡覺(jué)的樣子，準備飛速地跑上樓，可誰(shuí)知媽媽一把抓住了我，說(shuō)：“拿五首古詩(shī)卡片拿上樓背吧�！蔽译m然心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但也只好乖乖地聽(tīng)話(huà)，因為要知道小孩子是拗不過(guò)大人的，否則就是自討苦吃�？墒俏彝砩纤X(jué)前才背會(huì )了三首古詩(shī)，那是因為我剛背到中間就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
第二天，媽媽問(wèn)我你古詩(shī)背會(huì )了嗎？我說(shuō)："沒(méi)有，還剩下二首古詩(shī)。"媽媽只好讓我邊走邊背，媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，可能是因為我昨天睡太晚了，腳就一直踩不穩，直到一個(gè)紅綠燈口，腳一不小心伸進(jìn)了車(chē)輪子里，腳被狠狠地別了一下非常痛，還讓媽媽摔了一跤，車(chē)也摔壞了，媽媽只好推著(zhù)車(chē)把我送到學(xué)校。
從此以后，我長(cháng)了記性，老師布置的任務(wù)，總是早早完成，再也沒(méi)有被老師批評過(guò)，也沒(méi)讓媽媽操過(guò)心。
古詩(shī)的作文 篇4
期盼已經(jīng)的日子終于到了，學(xué)校古詩(shī)大賽在今天正式開(kāi)啟。賽前我做了充分的準備，每天利用學(xué)校里的午休時(shí)間背，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)背，甚至在上下學(xué)的路上都要在車(chē)里放一本古詩(shī)書(shū)。很快，在比賽前，三年級需要背誦的44首古詩(shī)我就都能背熟了，我報給老師說(shuō)我都會(huì )背了！我很想參加比賽，為班級爭榮譽(yù)，其中有一個(gè)比賽環(huán)節是古詩(shī)接龍，第一個(gè)人報題目、作者的朝代和名字，第二個(gè)人背誦第一句，第三個(gè)人接第二句，為了練習速度，我讓爸爸媽媽也陪我一起練習，一直到比賽的前一晚我又練習了一遍才安心的去睡覺(jué)。
今天我穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去學(xué)校，比賽前老師說(shuō)抽簽抽到的同學(xué)才能去參加古詩(shī)接龍，我在心里一直默默的祈禱能抽到我，可是，老師念一個(gè)又一個(gè)熟悉的同學(xué)的名字，直到最后也沒(méi)有我，那一刻，我失望極了！
過(guò)了一會(huì )兒，參賽的同學(xué)們回來(lái)了，我好羨慕他們能為班級爭光，老師說(shuō)“我們班取得了第三名的好成績(jì)，比賽結果并不重要，重要的是在這個(gè)過(guò)程里，我們收獲了什么！”聽(tīng)老師說(shuō)完我的心情好些了，不那么難過(guò)了。
放學(xué)回家后媽媽看出了我的失落，她問(wèn)我“你知道學(xué)校舉辦古詩(shī)大賽的目的是什么嗎？”我想了想，“是為了激勵我們積累古詩(shī)詞，傳承中華傳統文化”。媽媽說(shuō)：“通過(guò)這么多天賽前的準備，44首古詩(shī)你都能倒背如流，這就是收獲了！無(wú)論學(xué)校里有沒(méi)有古詩(shī)比賽，無(wú)論你能不能參加比賽，以后我們都要每天誦讀古詩(shī)詞，媽媽希望你，在未來(lái)的時(shí)候，能輕易地用辭藻絢麗的詩(shī)詞來(lái)描述山間河川，用名句來(lái)填充自己的隨筆，愿你的人生充滿(mǎn)詩(shī)意！”
雖然媽媽說(shuō)了很多深奧的話(huà)，但是我也大概能懂其中的含義，雖然我沒(méi)能參加比賽，但對我來(lái)說(shuō)這真是一次難忘的古詩(shī)比賽，更激發(fā)了我學(xué)習古詩(shī)的熱情和動(dòng)力，我會(huì )加油的！
古詩(shī)的作文 篇5
從古到今，古詩(shī)文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長(cháng)，使我受益。就拿一年四季來(lái)說(shuō)吧，我們古代的詩(shī)人都能用最精悍的詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)。
當春暖花開(kāi)時(shí)，我就想起唐代大詩(shī)人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@首詩(shī)的前兩句，畫(huà)出了由春日，春風(fēng)，江山，花草構成的闊遠而明麗的春景。詩(shī)的后兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動(dòng)一靜，相映成趣，充滿(mǎn)了生機勃勃而又安寧的春天氣息。
當夏日炎炎時(shí)，唐代詩(shī)人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香�！边@首詩(shī)，詩(shī)人仿佛畫(huà)出了一幅夏日風(fēng)光圖：“樓臺倒影”，“水晶簾動(dòng)”，“滿(mǎn)架薔薇”，動(dòng)靜結合，顯得生氣盎然。
當秋意濃濃時(shí)，杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼焉钋飼r(shí)節楓林的美景描繪得淋漓盡致，仿佛置身其中，讓人流連忘返。
當隆冬來(lái)臨，雪花紛飛時(shí)，柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！惫旁�(shī)文讓我受到了良好的熏陶，啟發(fā)，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時(shí)刻銘記著(zhù)；“讀千古美文，作少年君子�！�
古詩(shī)的作文 篇6
這學(xué)期里，我們學(xué)過(guò)了好多古詩(shī)，老師為了檢驗一下我們學(xué)習的成果并督促我們再次溫習古詩(shī)，決定舉行一次古詩(shī)大賽。
比賽開(kāi)始，激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了，老師宣布比賽規則：首先同學(xué)們抽簽，簽上都寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)題目，抽到哪個(gè)就背哪個(gè)，自己背不下來(lái)扣分，別人接著(zhù)搶答背下來(lái)時(shí)加分，背不下來(lái)不扣分。
首先是孫齊承，第一首沒(méi)背下來(lái)，老師要扣分，一看，黑板上沒(méi)有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個(gè)大蘋(píng)果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！
然后再說(shuō)陳藝文，由于她是老師最原始的學(xué)生，所以可以說(shuō)倒背如流，如數家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著(zhù)急啦！
不過(guò)，我也毫不示弱，不論誰(shuí)背，我只要會(huì )背，一律搶答，所以我的分數一點(diǎn)點(diǎn)增加了，看著(zhù)我馬上要超過(guò)陳藝文，我不禁欣喜萬(wàn)分，當時(shí)有一首古詩(shī)叫《憶秦娥。秋思》，我正背著(zhù)，突然卡殼了，當時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看都要背下來(lái)了，可就差一句——倒霉呀！就是因為這首詩(shī)，結束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過(guò)有獎品，很漂亮，我也很喜歡。
這場(chǎng)激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。
古詩(shī)的作文 篇7
中國文化里的一顆明珠——古詩(shī)，他從唐代流傳到今，很有韻味，詩(shī)中包含著(zhù)是人所有想表達的情感。
在《春夜細雨》中杜甫寫(xiě)到“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�
春天到了，萬(wàn)物都從沉睡中醒了過(guò)來(lái)，在歷經(jīng)一個(gè)漫長(cháng)的寒冬臘月過(guò)后，植物們都渴極了，他們都需要甘雨的澆灌，雨好像知道植物們的心思似的，悄悄的來(lái)了。詩(shī)人杜甫在春雨綿綿的小路上行走，看看路旁的田地里農民們正為這場(chǎng)及時(shí)雨而喜悅著(zhù)：“這場(chǎng)雨來(lái)的真及時(shí)，田地正需要灌溉呢，他卻悄悄地來(lái)了�！钡咀觽兂燥柡茸懔�，個(gè)個(gè)都精神包滿(mǎn)地從田地里探出了頭，來(lái)觀(guān)賞這春雨中朦朦朧朧的景色，杜甫再看看身旁的柳樹(shù)，他的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在為這場(chǎng)及時(shí)雨的到來(lái)而歡呼。杜甫心想：這真是一場(chǎng)好雨呀！讓到處都充滿(mǎn)生機。
晚上，雨又悄悄地來(lái)了，詩(shī)人走在回家的路上，路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了，茅屋里傳出農民的鼾聲，真是一個(gè)寧靜的夜晚呀！但還是充滿(mǎn)生機，雨正默默無(wú)聞的澆灌著(zhù)花草樹(shù)木，植物們則大口大口地喝著(zhù)甘泉，杜甫深深吸了一口氣——真清爽，他回到家，早已聯(lián)想到了明天早上起來(lái)，錦官城中一片美麗迷人的景色，他躺在床上，在這片春雨綿綿的夜晚中，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
古詩(shī)的作文 篇8
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這是一首詠物詩(shī)，寫(xiě)的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長(cháng)披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來(lái)到美麗的西子湖，一排排柳樹(shù)整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長(cháng)出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，柳枝就像一位少女在歡快的跳舞，有著(zhù)一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠遠望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細長(cháng)細長(cháng)的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹(shù)來(lái)形容美人苗條的身段，那么這“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的千條萬(wàn)縷的垂絲，也隨之而變成了她的美麗的裙帶。
看到這里我不禁想起，如果這棵柳樹(shù)真是一個(gè)美人的話(huà)，那她的長(cháng)發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話(huà)，要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧！同時(shí)也不知有多少廣告公司來(lái)請她打廣告吧！我邊走邊想：這么美麗的秀發(fā)究竟是誰(shuí)給她修剪的呢？我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”，下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā)，正想著(zhù)，迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時(shí)我才明白，哦！原來(lái)最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)��！
柳樹(shù)真是太美了，再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹(shù)更添秀色，也使我更加熱愛(ài)這美麗的柳樹(shù)，這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細長(cháng)的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，這春風(fēng)正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。
古詩(shī)的作文 篇9
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)許多事情。其中讓我記憶憂(yōu)新的是這件事。
記得在四年級上學(xué)期，老師讓我代表班去參加花都區舉辦的古詩(shī)比賽，按老的指導，買(mǎi)了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》的書(shū)�？粗�(zhù)這本厚厚的書(shū)，要在短短的時(shí)間內背好這些詩(shī)，真不容易！
第二天，回到學(xué)校后，我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩(shī)了，還背得很流暢。想想自己，才背了這么幾首詩(shī)，還背得不流暢。想著(zhù)想著(zhù)，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了�；氐郊�，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，就知道我是為了這件事而擔心。于是，她對我說(shuō)：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會(huì )得到回報的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，心里放松了許多。從那以后，我再也沒(méi)有擔心過(guò)比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過(guò)的，再背五言詩(shī)，七言詩(shī)，從容易到難地去背。離比賽的時(shí)間還有一周。媽媽鼓勵我，不要緊張，正常發(fā)揮就行了。
比賽的日子終于到了，我充滿(mǎn)信心地進(jìn)了考室。開(kāi)始做卷子了，我“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。部分都是有印象的，但卻寫(xiě)不來(lái)。我想：如果我花多點(diǎn)時(shí)間去看多好��！交了卷子之后，整個(gè)人都輕松了。過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴我得了二等獎。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了“一分耕田，一分收獲”這句話(huà)的含義。只要你付出了，就一定能得到回報。
古詩(shī)的作文 篇10
“今天抽背古詩(shī)，你們不要一個(gè)個(gè)都背不出來(lái)哦！”新學(xué)期的第一天，我一踏進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師在笑瞇瞇的對我們說(shuō)。
完了！古詩(shī)我是剛放暑假的時(shí)候背的，估計早就忘得差不多了。昨晚，怎么沒(méi)有復習一下呢？我表面上風(fēng)平浪靜，心里卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩(shī)紙，偷偷的復習了起來(lái)。
背古詩(shī)的序幕拉開(kāi)，教室里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。老師從第一組開(kāi)始抽背。我心虛地環(huán)顧四周，看見(jiàn)有的同學(xué)端坐著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了自信，似乎在說(shuō)：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學(xué)呢，像我一樣假裝處亂不驚，實(shí)則緊張的不行，心中忐忑不安。
老師抽完第一組，繼續抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來(lái)，他完全沒(méi)有背出來(lái)，只好呆呆的站著(zhù)，不知所措的眨著(zhù)眼睛。我看著(zhù)老師那緊皺著(zhù)的眉頭，手心里冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥幸，希望老師別抽到我。
眼看我組同學(xué)一個(gè)個(gè)被抽了出來(lái)，我的牙齒開(kāi)始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑著(zhù)把我請了起來(lái)。
我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來(lái)的終究還是來(lái)了，只能硬著(zhù)頭皮上了�！辈贿^(guò)，可能是因為我運氣好，老師抽到的那首古詩(shī)是我背得特別熟的一首，所以一聽(tīng)到詩(shī)名就順口而出。當我坐下時(shí)，一直懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)，暗自慶幸自己的幸運。此時(shí)，窗外風(fēng)和日麗，一縷陽(yáng)光映入眼簾。
早知如此，何必當初！我要是昨晚能認真復習一遍，就不會(huì )一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會(huì )到了溫故知新的重要性！
古詩(shī)的作文 篇11
寒假里的一天，我正在房間背古詩(shī)，這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)站邊上默默看著(zhù)我。我本來(lái)就背得不熟練，爸爸的到來(lái)無(wú)形中又給我帶來(lái)一點(diǎn)壓力，腦中原本斷斷續續的詩(shī)句瞬間支離破碎直至消散得無(wú)影無(wú)蹤。我惱羞成怒，沖著(zhù)爸爸喊：“都怪你！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們一起來(lái)學(xué)習，說(shuō)不定你就能背得又快又好�！�
后來(lái)，我發(fā)現爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。
背古詩(shī)首先要熟讀。古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。古詩(shī)誦讀要大聲地讀，要把握節奏，讀出抑揚頓挫。熟讀的時(shí)候你會(huì )發(fā)現詩(shī)句的對仗，押韻，這些都有助于記憶。
熟讀之后要理解古詩(shī)的釋義。了解作者寫(xiě)這首詩(shī)的背景，寫(xiě)人寫(xiě)景或寫(xiě)物，表達什么樣的思想情感？把古詩(shī)翻譯成連貫的，容易記憶的現代文，到背誦時(shí)你自然知道需要還原哪里。
古詩(shī)的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過(guò)推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來(lái)自于賈島的詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”。背古詩(shī)如果有改詩(shī)還不以為然的要及時(shí)改正。
學(xué)習古詩(shī)時(shí)，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩(shī)詞轉換成一幅幅畫(huà)面，這些生動(dòng)而傳神的畫(huà)面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對詩(shī)文的記憶，經(jīng)久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起寫(xiě)的詩(shī)來(lái)做個(gè)總結�！秾W(xué)古詩(shī)》：熟讀聲鏗鏘，領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問(wèn)，遐想乃良方。
古詩(shī)的作文 篇12
“嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸�！碧瞥�(zhù)名詩(shī)人柳宗元的這兩句詩(shī)，真實(shí)描寫(xiě)出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當我吟詠著(zhù)古詩(shī)，徜徉在家鄉柳州的山水間，我每次都久久陶醉在這人間天堂里。
如果說(shuō)柳州寬闊的城區是一個(gè)巨大的盆景，那城中高高聳立的魚(yú)峰山就是一株參天的大樹(shù)。山的東南腳下有個(gè)小龍潭，潭面不大，但潭水卻澄清碧綠，從此仰視魚(yú)峰山，山峰就像一尾動(dòng)感十足的鯉魚(yú)剛從潭里躍起，直向蔚藍的天空飄升。拾級而上，登山的石板路掩映在綠毯花海中，就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔，柳州城的美麗、繁華、生機勃勃的景象盡收眼底。此時(shí)，我的耳邊好像裊裊傳來(lái)歌仙劉三姐那清甜的歌音。
最壯觀(guān)的是秀美的柳江，它象一條綢帶一樣環(huán)繞著(zhù)柳州城，顯得極其靈動(dòng)和瀟灑。江面寬闊平緩，微風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，藍天倒映在水里，水天一色，白云也不知道自己是在天空上飄浮呢，還是在水中潛游呢。水面上不時(shí)飛翔著(zhù)不知名的小鳥(niǎo)，它們一會(huì )兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的水滴，就像頑皮的孩童在水中嬉戲；一會(huì )兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵，得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲？沿江兩岸，彎曲蜿蜒，滿(mǎn)目青山，竹林繁茂，楊柳輕搖，如果看到此情此景，你難道不會(huì )像我一樣，產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動(dòng)？
“城在山水園林中，山水園林在城中�！鄙角�，水秀，地干凈的柳州，是一個(gè)讓我感到驕傲、幸福的美好家園。
古詩(shī)的作文 篇13
古詩(shī)有云：“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生�！�
初春時(shí)節，細雨在夜里靜悄悄地降落，睡夢(mèng)中的人卻無(wú)知無(wú)覺(jué)。翌日出門(mén)，驚喜地發(fā)現地上已長(cháng)出綠茸茸的細草。描寫(xiě)的是大自然的無(wú)言獨化，表現的卻是詩(shī)人內心無(wú)所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著(zhù)這世間不求名利從容寧靜的那一群體。
“春來(lái)草自青”，與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了，草兒就蔥蘢起來(lái)，這是自然而然的事。世間萬(wàn)物，自身自長(cháng)，循環(huán)往復，與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會(huì )執著(zhù)于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)便青了；春；該來(lái)時(shí)便來(lái)了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能從尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機盎然的自然之景，就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì )出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)擴展，整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì )睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎么固執拘泥，胸襟狹窄呢？只不過(guò)是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候，享受春光，沐浴春色，在順應季節的變化中編織夢(mèng)想的花籃，在恬淡的日子里，以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。
繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自香。不用刻意安排，不要執意等待，也如春暖花開(kāi)一般，春的溫馨會(huì )暖人的心，讓愛(ài)在春天延續……
古詩(shī)的作文 篇14
我現在有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是古詩(shī)。
小時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)了古詩(shī)，一個(gè)月過(guò)去，我讀會(huì )了漢樂(lè )府寫(xiě)得江南，杜甫寫(xiě)得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀(guān)鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈汪倫，高適的別董大等古詩(shī)。
我逐漸的長(cháng)大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買(mǎi)一本唐詩(shī)三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩(shī)三百首的時(shí)候，我日夜不停讀這本唐詩(shī)三百首，不久，我八歲了，我又讀會(huì )了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會(huì )了，龔自珍的乙亥雜詩(shī)，北朝的民歌敕勒歌……
過(guò)了一年又一年，我在古詩(shī)中入眠了多年，我在古詩(shī)中享受了多少名人寫(xiě)古文詩(shī)，我與古詩(shī)打下了多年的交道，這些古詩(shī)多年在我的眼前搖晃，我也和古詩(shī)有了深深的感情。
如今，我已上四年級，我在書(shū)上又找到了好朋友“古詩(shī)”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨步尋花，葉紹翁的游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩(shī)已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩(shī)經(jīng)常我的腦海里出現。到現在為止，我還沉醉在古詩(shī)的世界，我見(jiàn)到了一首又一首稀奇的古詩(shī)，我會(huì )迫不及待將一首又一首的古詩(shī)印在我的腦海里�，F在我見(jiàn)了一首一首稀奇的古詩(shī)，這些古詩(shī)形狀多彩，有少、有多、有長(cháng)、有短。
��！我愛(ài)古詩(shī)，古詩(shī)將會(huì )帶給我一生的快樂(lè )。
古詩(shī)的作文 篇15
是誰(shuí)，將憂(yōu)國憂(yōu)民的.“詩(shī)圣”杜甫鮮活地展示？是誰(shuí)，讓“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的“詩(shī)佛”王維躍然紙上？是誰(shuí)，記載了肆意灑脫的詩(shī)仙“李白”？是誰(shuí)，描述了淡泊名利的田園詩(shī)人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬(wàn)分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�
它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀(guān)鵝毛紛飛，無(wú)邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無(wú)窮的千愁萬(wàn)緒“意恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開(kāi)封”；是孟郊歌頌母愛(ài)偉大無(wú)私的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無(wú)限思念與擔憂(yōu)的“露從今夜白，月是故鄉明”。
它就是在中華傳統文化的悠悠天河中，運載著(zhù)中華文明的巨輪——古詩(shī)詞。
古詩(shī)的作文 篇16
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉反側，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩(shī)詞之美，美在走心，動(dòng)在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情�；ㄖx花非花滿(mǎn)天，紅袖香斷有誰(shuí)憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的靜夜。
詩(shī)詞之美，美在其情，其畫(huà)。美在言已盡而意無(wú)窮，美在一語(yǔ)讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著(zhù)幾分獨盛于秋的傲意。幾朵幾來(lái)，揚揚酒灑生于木籬之下。主人信步而來(lái)，彎腰，撩袖，滿(mǎn)眼金黃颯爽，清香滿(mǎn)面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著(zhù)燭焰一波波閃爍，時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。
詩(shī)詞之美，美在詩(shī)音如畫(huà)，詞若長(cháng)歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩(shī)，見(jiàn)一個(gè)人是詩(shī)，懷一份舊也是詩(shī)。詩(shī)詞是文化，是根，同時(shí)，詩(shī)詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩(shī)詞是我，我便為詩(shī)。
古詩(shī)的作文 篇17
秋天，不如春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很吸引人；不如夏天琳瑯滿(mǎn)目，很誘惑人；不像冬天那樣潔白如雪，讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天，卻是讓人很難忘的。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾煸跅魅~里，你看，葉子逐漸變紅了，漫山遍野楓葉，遠望，就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來(lái)到這兒，那么，在他們的心里會(huì )留下一段美好的時(shí)光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天，這樣，我就知道，秋天的楓葉為什么會(huì )這么美。我不喜歡銀杏葉，也不喜歡桂花葉，而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！蹦憧�，秋天在洞庭湖邊，一輪明月升起，倒映在湖中，湖面就像一個(gè)未磨過(guò)的鏡子，它非常寧靜，湖泊上，有幾只小舟順流而下，湖中，有一座青翠的君山，宛如在白銀盤(pán)上。它們都倒映在湖水中，構成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我贊不絕口。
“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺�！蹦憧�，秋天在菊花里，別的花在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，東搖西晃，挺不起腰，只有菊花，在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，它依然不畏嚴寒，挺起腰來(lái)。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴，也不像杜鵑花那樣優(yōu)美，而它擁有頑強的毅力，就像我們人一樣，不被困難嚇倒，勇往直前。
秋天，你在大自然中，真是美到極致！
古詩(shī)的作文 篇18
周四那天，我們班級要進(jìn)行古詩(shī)比賽，我心里既高興又緊張。
比賽將分四輪決出優(yōu)勝小隊。第一輪，各組抽簽朗讀，讀得好加10分，讀得不好加5分。第二輪必答題，第三輪搶答，答對題加10分，答錯扣10分。第四輪風(fēng)險題，答對加30分，答錯扣30分。老師把比賽規則簡(jiǎn)單宣布之后，比賽便有序地開(kāi)始了。
首先是各組推薦記分員，第一組是我，第二組是馬敬榮，第三組是王馨尓。
第一輪比賽開(kāi)始了，抽簽的時(shí)候，每個(gè)組的同學(xué)都生怕被抽到。我抽到的是我的老對，安茽蔚的朗誦感情充沛，得到了十分。馬敬榮抽到的是王文霄，王文霄讀得自然大方，得十分，王馨兒抽到的是趙恒基，因趙恒基的聲音比較小，只得了五分。他們的朗讀都贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
第二輪古詩(shī)運用比賽開(kāi)始了。郭林根坐在那里生怕被抽到的樣子，而安茽蔚則自信無(wú)比。結果喬禹辰、劉益豐、于浩洋被抽到了，喬禹辰和于浩洋的題都非常簡(jiǎn)單都得到了十分，劉益豐的題是關(guān)于《題西林壁》中的詩(shī)句，可能是站在前面，他緊張大腦一片空白吧，一道題都沒(méi)有答對，但是他們組仍然用熱烈的掌聲來(lái)鼓勵他。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。第四輪的比賽開(kāi)始了。由于第一組的成績(jì)遙遙領(lǐng)先，老師說(shuō)給第二組和第三組一個(gè)機會(huì )，兩個(gè)組都選擇了加三十分的題。在激烈的比賽中，第二組贏(yíng)得30分，第三組因為失誤扣掉了30分。
比賽結束了，我們第一組組獲得第一名。這次比賽，讓我收獲了許多，更讓我喜愛(ài)上了古詩(shī)。
古詩(shī)的作文 篇19
春天，萬(wàn)物復蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著(zhù)漣漪，踩著(zhù)細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過(guò)一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚(yú)。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著(zhù)嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚(yú)絕招！
孩子找到一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的大石頭，從背上卸下捕魚(yú)工具，裝好魚(yú)餌，靠在石頭上，開(kāi)始釣魚(yú)。周?chē)牟莸厣祥_(kāi)著(zhù)五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著(zhù)五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚(yú)。但他馬上想起爺爺的話(huà)：浮子沉底，你才可以釣魚(yú)。他耐心地等待著(zhù)，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著(zhù)官服，戴著(zhù)官帽，背著(zhù)一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問(wèn)路。但話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？你說(shuō)話(huà)把魚(yú)嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開(kāi)后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚(yú)竿，一條大魚(yú)從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚(yú)，哼著(zhù)小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩(shī)的作文 篇20
在大千世界中，什么才能觸動(dòng)我的心靈呢？為這，我尋尋覓覓，到沉舟側畔看千帆競過(guò)，去病樹(shù)前頭等萬(wàn)木齊發(fā)。終于，那日我在燈火闌珊處覓得了你：詩(shī)情。
詩(shī)情是杜甫“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的愁緒。戰火紛飛中，詩(shī)人道出了普天下戰士的心聲，訴出難歸之人的愁情，每當我讀起這兩句，總感覺(jué)像喝了一杯咖啡，淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。
詩(shī)情是李白“但使主人能醉客，不知何處是他鄉”的豪邁。詩(shī)人在剪不斷、理還亂的鄉愁中遇到了盛情款待自己的主人，于是，他把濃濃的鄉愁化作帶著(zhù)濃郁的郁金香味的美酒，開(kāi)懷暢飲。讀到這，我仿佛也喝了蘭陵美酒，與詩(shī)人一起“舉杯邀明月，對影成三人”。
詩(shī)情是王勃“海內存知己，天涯如比鄰”的勸慰。在歧路，詩(shī)人把滿(mǎn)懷的離愁都換作對朋友的勸慰，他讓我體味到什么是樂(lè )觀(guān)，讓我感到一種被呵護的溫情和幸福，這種幸福像一束亮光，直透心底。
詩(shī)情是李煜“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當我讀這句詩(shī)，仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水，我的心變得格外沉重。李煜啊，我為你那滿(mǎn)懷的詩(shī)情卻永遠惆悵而落淚。
詩(shī)情是亙古未消的靈魂，是動(dòng)人心弦的旋律，是不變的思念，是永遠的惆悵。
千古詩(shī)情啊，你是如此觸動(dòng)我的心靈，又怎能讓我遺忘？
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