有關(guān)競聘申請書(shū)

　　在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟活躍的社會(huì )，各種申請書(shū)頻頻出現，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。寫(xiě)申請書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)競聘申請書(shū)，希望對大家有所幫助。

有關(guān)競聘申請書(shū)1

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　我申請的崗位是醫院護士。還在我剛剛受到醫學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。假如我當時(shí)還不太明白這“奉獻”二字的深刻含義的話(huà)，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱(chēng)號的背后有多少人在無(wú)私的奉獻；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著(zhù)呵護生命的快樂(lè )；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著(zhù)生命輪回的航舵。在醫院特有的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女年代；從血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠的心來(lái)丈量無(wú)數個(gè)夜晚的漫長(cháng)；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人……

　　記得在我的孩提時(shí)代有著(zhù)這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫院，本來(lái)就對醫院有恐懼感，剛一進(jìn)醫院大門(mén)，就一直哭嚷著(zhù)要回家，醫生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著(zhù)白口罩，頭上還戴著(zhù)一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著(zhù)針，一手拿著(zhù)棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責令母親將我按得動(dòng)彈不得，現在想來(lái)，如果當時(shí)那個(gè)護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會(huì )那么害怕了吧！

　　隨著(zhù)時(shí)光的`推移，我慢慢地長(cháng)大了，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來(lái)面對生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著(zhù)我看，到了第二年，他哭吵著(zhù)奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著(zhù)小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì )有這樣的舉動(dòng)，但當時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著(zhù)我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著(zhù)輕輕撫摸，邊細聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著(zhù)我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà)，阿姨，因為我想看見(jiàn)你對我笑。

　　曾有一件這樣真實(shí)的事情：有一個(gè)膽道結石的病人，他是一位書(shū)法愛(ài)好者，手術(shù)后咳嗽而導致傷口疼痛得厲害，做了超聲霧化效果不佳。這樣的病人單純依靠醫療手段是不夠的。于是我將病人扶起來(lái)，輕輕給他拍背，然后又用雙手捂在傷口兩邊并向中間托起，以減輕腹壓，同時(shí)鼓勵病人咳出了膿痰。幾個(gè)回合下來(lái)，病人咳嗽就明顯好轉了，取得了較好的療效。病人出院后給我送來(lái)了一幅他親自作的的書(shū)法作品。在裝裱得非常精美的軸面上這樣寫(xiě)道:“人間清品如荷極”。

　　他把我們醫護人員比作潔白的荷花，他說(shuō):“你們穿著(zhù)潔白的衣服，戴著(zhù)潔白的帽子，真象一朵朵潔白的荷花，有出淤泥而不染的高潔，和那濯清漣而不妖的清純。與人但求有益，與地不爭肥田，即便是生于淤泥沼澤，也固守著(zhù)碧玉般的純凈，釋放著(zhù)自己的芬芳�！边@幅作品被我慎重地掛在家里顯眼的位置，那天夜里，我作了一個(gè)美夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自已真的變成了潔白的荷花仙子，在默默地向人們釋放著(zhù)生命的芬芳！

有關(guān)競聘申請書(shū)2

各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！感謝支行領(lǐng)導創(chuàng )造了這次公平競爭的機會(huì )！它可以使年輕干部脫穎而出，營(yíng)造一種奮發(fā)學(xué)習，勇于向上的企業(yè)文化氛圍。按照支行營(yíng)業(yè)管理部競聘方案，我競聘營(yíng)業(yè)管理部經(jīng)理職務(wù)。

　　下面從四個(gè)方面向各位評委和代表陳述我的竟職報告：

　　一、工作簡(jiǎn)歷。

　　我現年xx歲。（個(gè)人介紹，工作經(jīng)歷）

　　二、自身優(yōu)勢。

　�。ㄒ唬�夠嚴格要求自己，恪盡職守。我一直把 愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取 作為自己的座右銘，無(wú)論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心的投入。（ 所獲榮譽(yù)）。

　�。ǘ�）我始終認為，干好事業(yè)靠的是忠于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責任心，并能夠充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng )新，注重實(shí)效。任營(yíng)業(yè)部副經(jīng)理主管個(gè)人金融工作以來(lái)，個(gè)人金融各項指標都牽動(dòng)著(zhù)我的心，想方設法調動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)和員工的積極性，付出了一定的勞動(dòng)，取得了較好的成績(jì)。（ 所取得的業(yè)績(jì)）。

　�。ㄈ�）能夠團結同志，與人共事，比較理解人、關(guān)愛(ài)人、包容人。善于協(xié)調關(guān)系，增強凝聚力。具有調查，分析，研究能力，所寫(xiě)稿件曾被各級行網(wǎng)訊采用過(guò)。

　�。ㄋ模┪疑钪�銀行工作的政策性、法規性比較強，既要努力發(fā)展、開(kāi)拓業(yè)務(wù)，又要依法合格經(jīng)營(yíng)。

　�。ㄎ澹┪矣腥�年的營(yíng)業(yè)部工作經(jīng)驗，熟悉營(yíng)業(yè)管理部的各方面優(yōu)勢和薄弱環(huán)節。

　　三、任職后的打算。

　　如果得到各位領(lǐng)導和同事的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，認真履行職責。

　�。ㄒ唬┨嵘�服務(wù)層次，豐富服務(wù)內涵。

　　服務(wù)是永恒的主題。對客戶(hù)必須用 心 服務(wù)，做到誠心、熱心、細心、耐心，要教育員工熟悉掌握客戶(hù)信息，把顧客看作是自己的親戚朋友，看作是自己的家人，把自己的工作變成傳遞溫馨的窗口，樹(shù)立工行的良好形象。只有這樣才能為各項業(yè)務(wù)的`營(yíng)銷(xiāo)工作打下良好的基礎。

　�。ǘ�）正視薄弱環(huán)節，迎難而上。

　　鑒于今年績(jì)效工資考核的變化，激勵約束機制將有所減弱，這將給管理上帶來(lái)一定的難度。我認為如何發(fā)展團隊精神，使整個(gè)團體具有高度的責任感，使命感和自我犧牲精神將是管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。除做好思想教育工作外，要在服務(wù)、紀律、衛生、風(fēng)險防范上制訂切實(shí)可行的管理辦法，注重制度創(chuàng )新，以制度促管理，以管理促經(jīng)營(yíng)。

　�。ㄈ�）把發(fā)展作為主題，全面確定營(yíng)業(yè)管理部的經(jīng)營(yíng)指標，并將指標目標化。

　　要重點(diǎn)抓好營(yíng)銷(xiāo)工作。各項業(yè)務(wù)特別是個(gè)人金融業(yè)務(wù)要篩選出優(yōu)質(zhì)客戶(hù)上門(mén)進(jìn)行各項業(yè)務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)。要處理好業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)和柜臺服務(wù)的關(guān)系，穩定和發(fā)展優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。

　�。ㄋ模┮匀藶楸�，調動(dòng)和激發(fā)員工的工作熱情。

　　人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，要用激勵政策和有效的行政手段相結合，政策透明、管理手段透明，整體要求，個(gè)別談心，使大家樂(lè )意工作，愿意奉獻，一切事情就好辦了。

　�。ㄎ澹┳⒁鈭F結營(yíng)業(yè)管理部一班人，放手使用年輕干部，做好傳幫帶。

　　四、競聘態(tài)度。

　　各位領(lǐng)導，各位同事，上述幾點(diǎn)是我對工作的思考，我會(huì )為此賣(mài)力，同時(shí)建議支行大膽啟用年輕干部，如我落聘也請領(lǐng)導和大家放心，我會(huì )一如既往把干好工作，為華縣支行的發(fā)展添磚加瓦，積極努力。

　　謝謝。

有關(guān)競聘申請書(shū)3

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　這天我參加競聘的崗位是政教主任。近幾年的學(xué)年主任和在政教處負責班級自主管理的工作經(jīng)歷為我積累了豐富的經(jīng)驗，在前任主任那里我不僅僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無(wú)私的精神所震憾，為我今后的工作指明了方向。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每一天都在重復著(zhù)昨日的故事，可一旦某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )影響到整個(gè)校園的正常教學(xué)秩序。因為，政教處的工作是育人的工作，有它特有的規律性、復雜性和不確定性，關(guān)乎學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)，學(xué)生的事再小也是大事。所以，政教處的`工作務(wù)必做到“工作要具有前瞻性，工作過(guò)程要貼合規律性，工作結果要收到良性效果，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻精神�；仡欉@幾年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我悲哀地哭過(guò);由于別人的誤解，我委屈地哭過(guò);由于大家的寬容，我感動(dòng)地哭過(guò);得到大家的支持，我激動(dòng)地哭過(guò)。

　　經(jīng)歷了近幾年的風(fēng)雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰!如果我競聘成功，我會(huì )全身心的協(xié)助校領(lǐng)導抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統，繼續發(fā)揚團結協(xié)作精神，不斷完善各類(lèi)規章制度。做到：活動(dòng)有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開(kāi)。

　　一、班主任隊伍建設

　　班主任培訓有目標，落實(shí)有計劃，總結有成果，個(gè)人有收獲。班主任會(huì )議制度化，多層化。用心聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，使管理工作更加科學(xué)、完善，盡我所能使社會(huì )滿(mǎn)意，校園滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意。沒(méi)有最好，爭取更好。

　　二、以人為本，德育為先

　　政教處的工作主要是育人的工作。加強學(xué)生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學(xué)生的職責感、職責心、加強對學(xué)生的職責教育、使命教育和愛(ài)國主義教育，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到政教工作中，是我們今后工作的重點(diǎn)。

　　三、以活動(dòng)為載體，推進(jìn)校園文化建設

　　每學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)要有特色、結合實(shí)際、貼合規律、與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才能有興趣;班主任更有熱情，班級管理才會(huì )有變化�；顒�(dòng)要有計劃，有記錄，完善政教工作的內業(yè)管理。

　　四、加強政教處的常規管理工作

　　管理要更加科學(xué)化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，堅決杜絕形式主義，避免走過(guò)場(chǎng)。

　　五、加大班級自主管理力度

　　自主管理是我校今后工作的大方向、主旋律，也是今后政教工作的重點(diǎn)。建立班級管理的長(cháng)效機制，使管理工作要制度化，具有可操作性。層層落實(shí)，政教處要對校園負責，班主任要對政教處負責，班級干部要對班主任負責。

　　以上是我的競聘申請，衷心期望校園能給我帶給一個(gè)這樣的平臺，讓我有機會(huì )為校園的發(fā)展做出更大的貢獻!

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