生活老師的感悟
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編幫大家整理的生活老師的感悟，希望能夠幫助到大家。
生活老師的感悟1
如果有人來(lái)問(wèn)我，你最喜歡什么職業(yè)，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：我喜歡而且只合適教師這一職業(yè)，因為13年來(lái)的教師生涯，讓我感悟到了什么是價(jià)值，什么是幸福。在這里，我無(wú)意歌唱我13年來(lái)的付出和辛苦，我只想訴說(shuō)我心中的感動(dòng)。一種純潔的，毫無(wú)修飾的感動(dòng)。
13年來(lái)我一直站在教育工作的前沿，我忠誠黨的教育事業(yè)，工作 踏實(shí)認真，堅持教書(shū)育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)， 始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我對事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條，教師這一職業(yè)的神圣感，責任感一直扎根在我心中。
13年來(lái)的努力，讓我有過(guò)成功的榮耀，也曾有過(guò)身心疲憊的感覺(jué)，但就是在這無(wú)數次的磨勵中，讓我真正體味到了作為教師的快樂(lè )�，F在的我，最大的幸福就是，每天早上，當我早早來(lái)到教室，看到學(xué)生早已把教室打掃干凈，正在安靜地學(xué)習，上課的時(shí)候，幾十雙眼睛望著(zhù)我，傾聽(tīng)我的講課，當我身心疲憊時(shí)，不用我說(shuō)，學(xué)生的小手放在我的后背，輕輕為我按摩時(shí)……我心中就有一種叫“幸�！钡那楦性谟縿�(dòng)。記得那次我因病休假時(shí)，我的學(xué)生跪在床前為我祈福時(shí)，我的.心就已經(jīng)和學(xué)生融合在一起，和我的教師事業(yè)融為一體了。一直以來(lái)，我堅守著(zhù)我的信條：
一、學(xué)高為師。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì )他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習。在知識結構上，不斷補充。在理論學(xué)習上，不斷更新觀(guān)念，深入研究教法，以適應教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)，并以此指導自己的教學(xué)，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，我運用討論式教學(xué)法提高學(xué)習能力，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣與熱情，教學(xué)效果非常顯著(zhù)，從而提高學(xué)生學(xué)習能力，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)、尊重與親近。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，但我是他們貼心的朋友。
三、教學(xué)研究與實(shí)驗。
在工作中，我不斷的發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè )，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂率。
四、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
一位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有“熱愛(ài)”才是最好的老師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育�！皭�(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育�！皭�(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情的基石，“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng)，我努力做到用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)，是我的責任。
我深深地知道，在我的工作中還有許多不足和不如意的地方，但是，在今后的教育工作中，我將繼續秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，默默地耕耘，無(wú)私地奉獻，孜孜地追求，用自己的青春與熱情，在教育這片沃土上耕耘 ……將自己的一生奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻給熱愛(ài)我的學(xué)生！
生活老師的感悟2
八月二十八號我來(lái)到南城中學(xué),成為了一名生活老師.。之前并沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗，如何才能做好這份工作，心里也沒(méi)底。
其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時(shí)管理好他們的內務(wù)和紀律。我們每天的主要工作就是檢查學(xué)生的內務(wù)，維持學(xué)生午休，晚寢的紀律，這些工作都是比較簡(jiǎn)單瑣碎的，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)單枯燥的工作，要做好也要花費心思。
每天早上六點(diǎn)二十分準時(shí)上班，到自己負責的樓層督促學(xué)生起床，整理內務(wù)，學(xué)生離開(kāi)后就是進(jìn)行內務(wù)的評比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內務(wù)檢查要非常細致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂等這樣的.隱蔽的地方同樣要檢查，所以?xún)葎?wù)檢查就是在考驗你的細心。這樣的檢查可能有些人會(huì )覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的想法一定會(huì )改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養成良好的生活習慣，我們用認真地態(tài)度來(lái)對待這樣的檢查，學(xué)生才能以認真地態(tài)度來(lái)做內務(wù)，目的是為了培養他們認真做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)整潔的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很開(kāi)心的。除了內務(wù)以外，維持紀律也是一項重要的工作。學(xué)生午休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規定的時(shí)間內安靜的休息，很多學(xué)生都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間內有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)："河東獅吼了。"
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為作為一名生活老師要把責任心放在第一位，宿舍就是學(xué)生的半個(gè)家，我們也相當于學(xué)生的半個(gè)家長(cháng)了，在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點(diǎn)差錯。每天一定要點(diǎn)名，確定學(xué)生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時(shí)正確地處理，宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深入到學(xué)生中去，應該成為學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的心里話(huà)，幫他們排憂(yōu)解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)我遠遠地就叫我老師，當時(shí)我就覺(jué)得特別感動(dòng)，我想自己的工作并沒(méi)有白費。
生活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì )有些累，但也樂(lè )在其中。只要你認真地去對待你的工作，善于去發(fā)現，善于去探索，就會(huì )從中找到莫大的樂(lè )趣，發(fā)現獨特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱(chēng)職的生活老師不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會(huì )朝這個(gè)方向去努力，以積極的心態(tài)，最大的熱情投入到自己的工作中去。
生活老師的感悟3
作為一名剛來(lái)的生活教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
首先，"學(xué)生安全"對于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(cháng)簽到，宿舍長(cháng)必須如實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時(shí)也要加強對學(xué)生自我保護等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設備、物品可能會(huì )對他們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應帶危險銳利的器具回宿舍。也認識到：加強對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責任。
其次，學(xué)生的"身體健康"。作為生活老師，有責任讓家長(cháng)放心、安心、省心。季節變更、溫差變化，我們要及時(shí)提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療。
再者，"學(xué)生紀律"是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心;要深入了解當日有"情緒不正常"的學(xué)生，發(fā)現心理問(wèn)題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺(jué)前做好準備工作。到大部分都安靜下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡視，如聽(tīng)到講話(huà)聲，就要問(wèn)清情況，給予正面教育，以便問(wèn)題能得到及時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強溝通是有效消除師生意見(jiàn)和隔閡的最佳良藥。
最后，我認為，最簡(jiǎn)單但又最繁瑣的常規工作要算"內務(wù)衛生管理"。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是"作好宿舍長(cháng)的`思想工作，讓宿舍長(cháng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內務(wù)衛生"，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(cháng)會(huì )議，鼓勵他們想辦法把宿舍內務(wù)沒(méi)有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛生情況，對好的宿舍予以通報表?yè)P，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況。另外，在管理學(xué)生過(guò)程中，我認識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時(shí)候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會(huì )拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校對我們的工作也會(huì )不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注重學(xué)習，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細心地指導教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習和生活，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意。
生活老師的感悟4
作為一位胖人，說(shuō)起跑步還確實(shí)感覺(jué)挺滑稽的。從高中有800米開(kāi)始，我就超級無(wú)敵討厭和懼怕跑步。每次跑下來(lái)，幾乎都喘不上來(lái)氣。我曾放言，不管做什么運動(dòng)，打死我我都不要跑步！
嘿嘿，沒(méi)想到啊，這個(gè)暑假，竟然逐漸開(kāi)始主動(dòng)跑了起來(lái)，而且還是晨跑。每天早上六點(diǎn)開(kāi)始，從第一天的只跑了1km，到這幾天的4km，一直都在慢慢進(jìn)步。奇怪的是，我居然不那么排斥它了。
看過(guò)很多關(guān)于跑步的文字，幾乎每篇都在說(shuō)，跑步是孤獨的，同時(shí)也是考驗人心智的。很多你平時(shí)想不通的事情，跑著(zhù)跑著(zhù)或許慢慢就通了。也看過(guò)很過(guò)關(guān)于早起的文章，說(shuō)早起能看到很多你白天看不到的好風(fēng)景。我沒(méi)想那么多，只是覺(jué)得倆月不能就這樣迷迷糊糊過(guò)去吧，得找個(gè)事情做吧。于是便開(kāi)始了跑步。不過(guò)有一點(diǎn)確實(shí)是真的，只要第一步邁出去了，后邊的'都不是問(wèn)題。只要慢慢堅持住了，你就贏(yíng)了你自己。
運動(dòng)的確沒(méi)一點(diǎn)壞處，關(guān)鍵就在于是否能長(cháng)久堅持。至于我能堅持多久，嘿嘿，這個(gè)我就不清楚啦~諸位友友，假期已過(guò)四分之一，大家玩的可好？
生活老師的感悟5
人生中第一次參加培訓，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫(xiě)出來(lái)，是因為我覺(jué)得，培訓后的一二天大家都會(huì )保持著(zhù)培訓的熱情，能夠無(wú)怨無(wú)悔的付出，幫助別人�？墒且龅綀猿�，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗自己，當我回到現實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì )不會(huì )因為現實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。
對于一種工作，時(shí)間長(cháng)了總會(huì )有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的.幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長(cháng)對每件事的要求還都這么嚴格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì )收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè )的源泉。
幼兒工作的核心是“愛(ài)”。假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現在的我們都在快樂(lè )充實(shí)的過(guò)著(zhù)我們的每一天。
這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話(huà)說(shuō)，就是：“累，卻快樂(lè )著(zhù)�！�
現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
生活老師的感悟6
這學(xué)期突然從一名一線(xiàn)的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?
我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹(shù)立起"三心"，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用"這三心"來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，充分體現出我們教師無(wú)私奉獻的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，"嚴師出高徒"，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，做長(cháng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規范的.教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(cháng)期按照規范要求去行動(dòng)。因此，對學(xué)生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習慣養成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí)，要突出三個(gè)"嚴"字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習情況的總結，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強自身修養，注意總結經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
生活老師的感悟7
生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。我就是剛剛擔任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累�，F將這段時(shí)間的工作總結如下：
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的.相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗努力克服自己的不足，揚長(cháng)避短，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到"零距離接觸、近距離交流"，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活老師的感悟8
剛開(kāi)始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門(mén)、管一下電嘛。上崗半個(gè)月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學(xué)生中途回來(lái)要登記啊，學(xué)生生病要去詢(xún)問(wèn)、照顧啦，學(xué)生寢室衛生要指導并幫忙做啦。時(shí)常檢查這檢查那，登記需維修的物品啦……當一切都能得心應手，處理得有條不紊后，卻發(fā)現當一名合格的生活老師更是不簡(jiǎn)單。首先是生活老師基本功，其中一項，熟識學(xué)生善觀(guān)察就不簡(jiǎn)單，你想記住一個(gè)學(xué)生，那就得觀(guān)察她的特點(diǎn)，了解她的性格，有時(shí)還得記住他的家庭情況、學(xué)習情況及特殊愛(ài)好。為了加強這方面的功底，部門(mén)特地組織老師們學(xué)習、比賽及書(shū)面測試，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加強訓練，每位老師對自己樓層的`學(xué)生名字都能倒背如流，并更多的認識本樓棟學(xué)生。
人們都說(shuō)，華師一的學(xué)生是祖國的未來(lái)，國家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國家輸送那么多名牌大學(xué)生、出國留學(xué)生。他們確實(shí)值得我們?yōu)樗麄凃湴�、自豪。能夠將他們培養成一個(gè)個(gè)令人驕傲的大學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在這里，我覺(jué)得也應該感謝我們生活老師對他們三年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。我們即是一個(gè)好媽媽的角色，要對他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問(wèn)暖，又要起到一個(gè)生活老師的作用，糾正他們一些不良的生活習慣，改變他們思想上的偏執，可別說(shuō)你不信，讓我來(lái)講個(gè)小事你聽(tīng)聽(tīng)吧!
在我們樓棟住著(zhù)一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進(jìn)出都會(huì )問(wèn)聲老師好，突然，有一天那個(gè)女孩生病了，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，腎結石到是治好了，但胃病犯了，一個(gè)星期沒(méi)好好吃東西，十來(lái)天過(guò)去，再看到她時(shí)，嚇了一跳，人一下子瘦的沒(méi)形了，走路都沒(méi)精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長(cháng)談心，才知道，小孩子確實(shí)病了，但也有一些思想上的原因，她聽(tīng)信了高一年級的好朋友的話(huà)，認為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來(lái)了一些厭學(xué)情緒。知道了這一情況，我們每個(gè)生活老師對她關(guān)懷備至，每天拉著(zhù)她聊一下，問(wèn)一下她吃飯了沒(méi)有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療�？洫勊膶W(xué)習好，并抽出時(shí)間和她談心，聊她近期出國途中和同學(xué)鬧得不愉快的小事。她還告訴我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來(lái)吃她的一份。聽(tīng)到這里，我輕快地笑起來(lái)，看，多可愛(ài)，多天真的孩子。我告訴她，媽媽這樣其實(shí)是想告訴你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對我孩子的事，告訴她，在我們家每一份好菜上來(lái)時(shí)，爺爺、奶奶是舍不得動(dòng)筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著(zhù)吃，告訴他，并不是家長(cháng)搶著(zhù)吃東西，而是要告訴你們，當吃東西時(shí)，還有別人，做事時(shí)還要想一下別人，時(shí)間長(cháng)了，心胸就開(kāi)闊了，就會(huì )為別人考慮了。就這樣經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，女孩漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，現在每天進(jìn)出公寓都會(huì )給我一個(gè)大大的擁抱并甜甜地說(shuō)："老師，我最?lèi)?ài)你了。"
所以，我覺(jué)得做一名生活老師不容易，一定要用愛(ài)心、耐心、誠心對待學(xué)生。不過(guò)，做一名生活老師也其樂(lè )無(wú)窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會(huì )覺(jué)得你和她們一樣年輕。聽(tīng)到她們一聲聲的問(wèn)候，你會(huì )溫暖到心底。當你幫她們解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì )得到一種由衷的滿(mǎn)足感、成就感……有了這么多的快樂(lè )。有這么多的動(dòng)力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?
生活老師的感悟9
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁"對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師"自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的.行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)："身教最為貴，知行不可少"，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行"傳、幫、帶"讓做得好的同學(xué)當"小老師"。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
生活老師的感悟10
上午考英語(yǔ)、各科評試卷，下午各校教導主任帶一名電腦高手登分�？赡芤驗槭菢I(yè)務(wù)高手和電腦高手的配合吧，所以登分任務(wù)各年級組很快完工。于是，有人借網(wǎng)絡(luò )奇聞來(lái)打發(fā)一天工作的疲憊。
于是，一枚癡玩手機的美女小悲劇引發(fā)了大家的熱聊：
一名妙齡長(cháng)腿女子邊走路邊玩手機，卻沒(méi)注意到腳底下的'水溝護欄。一不小心，她的整條左腿陷進(jìn)水溝蓋夾縫里。路過(guò)民眾見(jiàn)狀，趕緊協(xié)助報警。警察和消防戰士到場(chǎng)后，女子的腿部完全不能動(dòng)彈，且已經(jīng)有點(diǎn)失去知覺(jué)。最后消防戰士利用破壞剪拆除護欄，才成功將美腿救出。
真是美女和美腿幸運！有人就連帶報料，大一女生小劉癡玩手機電腦游戲生發(fā)的悲劇，就不是小悲劇啦：
大一女生小劉非常喜歡玩游戲，哪怕是簡(jiǎn)單的手機游戲也讓她樂(lè )此不疲。有天，小劉在家玩游戲時(shí)麻煩就來(lái)了。她雙手顫抖、全身發(fā)硬，甚至還出現了口吐白沫的現象。家人送其到醫生就診。專(zhuān)家醫生說(shuō)是長(cháng)期玩手機、電腦游戲引發(fā)了癲癇病。
年青男女癡玩手機，除了沒(méi)有精神寄托、打發(fā)無(wú)聊時(shí)光外，也有名人與傳媒的影響。有傳媒報道時(shí)尚名人時(shí)，總是出現他們的“引領(lǐng)”：
如新聞報道韓寒與王珞丹時(shí)，新聞標題卻是“韓寒與王珞丹同機分別現身低頭癡玩手機”，加之圖片引領(lǐng)，各處青年人，甚至無(wú)知的少年，無(wú)不趨之若鶩。
唉，說(shuō)到癡玩手機，身為父母的人無(wú)不慨嘆他們的子女：“拿起手機，手指就不停歇，又是微信，又是短信，或是游戲，孩子連吃飯上廁所都拿著(zhù)手機不放……”
已成舊聞的新聞：南陽(yáng)的一名19歲男子玩手機太兇，玩到凌晨2點(diǎn)，他正正準備睡覺(jué)時(shí)意外發(fā)生了，脖子僵硬，渾身劇痛，下半身也動(dòng)彈不了�？吹竭@個(gè)舊聞，我和小伙伴們都驚呆了。
美女帥哥小伙伴們，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家醫生嚴重警告的忠告吧：
長(cháng)期低頭玩手機，會(huì )引發(fā)肌腱炎、頸椎退變等疾病，最好要記得定時(shí)休息，不要癡迷！癡迷玩手機，會(huì )因低頭造成頸椎出血，壓迫了脊髓，嚴重地會(huì )造成癱瘓。賠掉健康，抱憾終身！
生活老師的感悟11
雖然從教已經(jīng)十多年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這一次很榮幸能走進(jìn)三外，擔任生活老師這一角色，心中備感茫然，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，現將學(xué)習心得作如下總結：
1、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者。所以，我們生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的'做法，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友。我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。
3、對于三外學(xué)生生活習慣的適應，將是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。我一定盡職盡責的工作，不能急躁，打好持久戰的準備，爭取把工作做得最好。
生活老師的感悟12
人無(wú)完人、金無(wú)足赤。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都不會(huì )很完美無(wú)缺，多少都會(huì )有瑕疵和遺憾。不完美的其實(shí)就是最完美的，十全十美是我們追求的更高境界！
無(wú)論是我們的成長(cháng)還是對孩子的教育都會(huì )存在著(zhù)一些問(wèn)題。對自己要求很低，而對孩子卻是高標準要求。自己都沒(méi)做到的事情總想讓孩子做得很好，不允許孩子們出任何的差錯，面對孩子很少進(jìn)行表?yè)P，有的只是一味的批評教育。孩子不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不會(huì )一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，只不過(guò)是我們缺少了發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛。如果我們看不到孩子的'優(yōu)點(diǎn)，總是糾結在缺點(diǎn)上，有時(shí)甚至把缺點(diǎn)放大，就會(huì )覺(jué)得孩子一無(wú)是處，如此下去我們的孩子就會(huì )產(chǎn)生自卑心理，更甚的話(huà)會(huì )有心理陰影，不利于身心發(fā)展。我們作為父母和老師，要善于發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有效引導他們進(jìn)行發(fā)揮。我們的鼓勵和贊美在他們成長(cháng)路上就是加油站。
在工作和生活中經(jīng)常會(huì )碰到這樣同事或家長(cháng)，他們總是嫌棄自己的孩子笨，無(wú)論做什么都不會(huì )做好。無(wú)論怎樣都達不到自己的要求。其實(shí)不知，孩子之所以多不好并不是孩子笨，而是家長(cháng)的標準太高。由于大人的不耐煩，沒(méi)耐心逐漸的孩子也就覺(jué)得自己真的是很笨。這些孩子無(wú)論干什么都不會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、耐心十足。因為在潛移默化中他們認為自己就是不行。所以我們?yōu)榱耸购⒆影咽虑樽龊�，要多多鼓勵耐心指導�?/p>
對孩子我們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵和贊美，對于一個(gè)正在成長(cháng)的孩子，鼓勵和贊美就是給他們勇氣、希望和信心。告訴孩子無(wú)論怎樣都要相信自己是最棒的，要學(xué)會(huì )笑著(zhù)面對一切，微笑著(zhù)接受自己的不足，正視生活中的一切事情，尤其是在危險、困難、不快樂(lè )的時(shí)候。我們給孩子微笑，這是最好的鼓勵。
教給孩子不要做情緒奴隸，鼓勵孩子保持“微笑”的心態(tài)，世界就是完美的！
生活老師的感悟13
每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會(huì )迎來(lái)一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒(méi)錯，我們的初一、初二學(xué)生要回來(lái)晚寢了。這個(gè)時(shí)候我都會(huì )在六樓協(xié)助另一個(gè)生活老師的工作，照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內，在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象，她們天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問(wèn)候，足以讓您感到欣慰和快樂(lè )!我每次都不忍心打擾她們安靜，更不想去壓抑她們內心的喜悅，因為她們的笑聲給這個(gè)宿舍增添了幾分家的感覺(jué)!
在教師節放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說(shuō)有點(diǎn)事情。第二天我準時(shí)應約，因為她們是混合宿舍的原因，還有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)下課，然后我就默默地離開(kāi)了;等我第二次經(jīng)過(guò)她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)迎接我了，她們遠遠見(jiàn)到我的時(shí)候就飛奔過(guò)來(lái)抱住我，我當時(shí)臉都紅了，心里甜得呀~由于當時(shí)她們下課時(shí)間不一樣，所以她們又約了我第二次見(jiàn)面，在放假回來(lái)后的第一天。
我記得那是一個(gè)農歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠遠聽(tīng)到有同學(xué)在呼喚著(zhù)我，我往前一看，有兩個(gè)可愛(ài)的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。馬上到了九點(diǎn)半，周?chē)黄岷�，我巡�?36的時(shí)候，停住了腳步，打開(kāi)窗戶(hù)，跟她們道謝。后來(lái)，我走進(jìn)她們宿舍，站在門(mén)背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲，我當時(shí)的心情真不知如何形容，這是我收到過(guò)最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是"我愛(ài)你，你是我的茱麗葉"改唱成"我愛(ài)你，你是我的袁老師"。頓時(shí)，我呆住了，我開(kāi)心，我快樂(lè )，我興奮，我感動(dòng)，我愛(ài)你們!其實(shí)，我也沒(méi)做什么，我何德何能啊?!也許，有時(shí)候，愛(ài)，不需要解釋!我，知足了!
我負責的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的.路段，我很自豪她們每次都能把二樓的公共區衛生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點(diǎn)半，她們非常自覺(jué)的熄燈安靜下來(lái)，這一習慣，足見(jiàn)她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數人都會(huì )打著(zhù)小小的臺燈，在那復習;輕聲細語(yǔ)的在那討論問(wèn)題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息，她們會(huì )搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習功課;等等。每每看到這些，想到這些，復雜的情緒就會(huì )涌上心頭，回憶當初自己的高中生活也是這么過(guò)來(lái)的，懷念當初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過(guò)打鬧過(guò)……我幸運，因為我還能重溫那種熱情和憧憬;我開(kāi)心，因為我能陪著(zhù)她們度過(guò)這迷人的青春;我知足，因為我有你們!
生活老師的感悟14
秋意越來(lái)越濃了，丫頭指甲上的顏色也隨著(zhù)指甲剪一次次清脆的聲音，變得越來(lái)越少，如同夕陽(yáng)下即將告別的晚霞一般，紅與白銜接，也如同是兩個(gè)季節的更迭。
婆婆說(shuō)，找個(gè)時(shí)間再包一次，趁著(zhù)那些指甲花還開(kāi)得正好。丫頭歡天喜地地同意了，平時(shí)活蹦亂跳像只兔子的她，這個(gè)時(shí)候往往是最安靜的，連平常很難哄睡的午休，也變得超乎尋常的容易。因為，我們告訴她，只有安安靜靜地睡覺(jué)，那些指甲花染出來(lái)的顏色才會(huì )更紅，更漂亮。
小時(shí)候，我也是像丫頭這般喜歡包紅指甲。那個(gè)時(shí)候，村里家家戶(hù)戶(hù)的院子外面都種的`有。我印象中，自己家陽(yáng)臺上的花盆里除了月季外，最多的也是各種顏色的指甲花，紅的、白的、粉的，單層的、多層的�；ㄕ聛�(lái)后，加白礬一起搗碎，就能看到鮮紅的汁液，而指甲花特有的味道也會(huì )在這個(gè)過(guò)程中更濃郁地散發(fā)出來(lái)。
夏夜里包指甲，這個(gè)睡前的最后一步似乎是一個(gè)儀式一般，搗好的指甲花、截好的棉線(xiàn)、洗干凈的梅豆葉子整齊地放在旁邊，小伙伴們互相幫忙給對方包指甲，取一小疙瘩花泥，攤開(kāi)覆在指甲蓋上，用梅豆葉子嚴嚴實(shí)實(shí)包住，棉線(xiàn)纏緊打結。手指腳趾都完成后還要小心翼翼地躺好，生怕一個(gè)不注意會(huì )讓哪個(gè)脫落掉。
第二天一早，睜開(kāi)眼的第一件事肯定是趕緊拆開(kāi)指甲上的小包包，洗掉浮色，比比看誰(shuí)的指甲最紅，如果有哪個(gè)不小心在夜里脫落了，當時(shí)惋惜的心情，也是不言而喻的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還能多包幾次，讓紅色更深，更艷。
指甲花染的紅，自然又健康，指甲花可以治療灰指甲，這已經(jīng)是一個(gè)人人皆知的生活常識了。記得初一軍訓的時(shí)候，那名年輕的教官還讓女同學(xué)們把指甲上的紅色統統刮掉，我想，他家里一定沒(méi)有姐妹，怎么會(huì )連這點(diǎn)常識都不懂呢？指甲草染過(guò)的紅，是滲到指甲里面的，應該只能隨著(zhù)指甲的生長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)剪去吧！
后來(lái)，慢慢長(cháng)大了，指甲花用的就越來(lái)越少了，太不喜歡指甲紅白顏色都有的時(shí)候，無(wú)論包多少次，總得經(jīng)歷那個(gè)難看的過(guò)程，而且，無(wú)論什么顏色的花，到最后都只能染出來(lái)紅色。我猜不少人跟我的的想法一樣，所以，五顏六色的指甲油才那么受青睞。只是，畢竟是化學(xué)試劑，更多的時(shí)候我寧愿裸露著(zhù)指甲的本色，也不愿意忍受那種味道。
現在的丫頭也很喜歡包指甲，只是，她同樣會(huì )奇怪為什么不同顏色的花最終都只能是一個(gè)顏色，為什么不能有紫色的花，還能染出來(lái)紫色的指甲。我只能說(shuō)，孩子，這個(gè)想法挺好，只是目前實(shí)現不了！
總能在孩子身上看到自己的影子，喜歡包指甲的童年，就這么真真切切地再現，指甲花的味道，也仿佛就在彌漫在身邊。
生活老師的感悟15
今天在二七萬(wàn)達辦完事，一朋友送我一大杯冰鎮檸檬茶，我因為身體不舒服不敢喝涼的東西，就提在手里邊走邊思考怎么處理。扔了吧太可惜，就這一杯水賣(mài)的話(huà)也得有七八塊錢(qián)的樣子，況且我向來(lái)不是鋪張浪費的人。送人吧也行，可是你看金街上這熙熙攘攘的人群里，你找得著(zhù)敢接你這一杯水的人嗎？如今這個(gè)社會(huì )，朋友親人之間都沒(méi)有十足的信任感，況且陌生人。幫助別人的人害怕被拒絕被敲詐，被幫助的人害怕被欺騙被傷害，大家同樣的心存戒備，處境尷尬。
一走出金街的門(mén)，我就發(fā)現萬(wàn)達前面的廣場(chǎng)上極顯眼的地方坐著(zhù)一個(gè)中年男人，身上只穿著(zhù)一條骯臟的短褲，赤裸著(zhù)上身和小腿，露出密密麻麻的疤痕給過(guò)往的行人看。偶爾會(huì )有人丟一塊兩塊錢(qián)給他，他便喜滋滋地收下，對施舍的人再三磕頭感謝。不知道為什么，我對這個(gè)人沒(méi)有絲毫憐憫，反而打心眼的惡心。不管他身上的傷痕是真是假，這都不應該作為博取別人同情的籌碼。是的.，他是身上有疤痕，他是曾經(jīng)遭遇災難，身受痛苦�？墒乾F在，他還是一個(gè)四肢健全的人，還能靠雙手去辛勤勞動(dòng)養活自己，而他卻偏偏把自己做人的尊嚴換成一塊兩塊的硬幣，被人狠狠砸在地上。一個(gè)人可以生來(lái)貧窮，但絕不可以懶惰；一個(gè)人可以地位低賤，但絕不可以沒(méi)有骨氣。
我想像著(zhù)這個(gè)人，如果我好意把我手里的檸檬茶送給他，他會(huì )有什么反應。是拒絕還是接受？一切都為未可知。
過(guò)了馬路，在一個(gè)垃圾箱旁邊站著(zhù)一位老大爺，他滿(mǎn)臉滄桑、衣衫破舊，不停地收攏著(zhù)行人隨手丟掉的各種宣傳紙，估計是準備拿去賣(mài)掉換錢(qián)的。我從他身邊經(jīng)過(guò)，順手把我手里的宣傳冊也遞給他，他很自然地接過(guò)放在收攢的那一堆里面。我走過(guò)去很遠了，突然想到，我何不把手里的飲料送給他呢，他應該會(huì )接受吧。
沒(méi)有再多想，我就轉身回去了，把袋子遞給他，解釋道：“大爺，這是一杯檸檬水，沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，因為我不舒服不能喝涼的，送給你喝吧�！崩洗鬆斶B說(shuō)謝謝，就收下了。
我沒(méi)有再多說(shuō)什么，轉身離開(kāi)了，心里卻一直暖暖的，不為別的，就為他愿意接受我的一杯檸檬水。真好，還有人愿意接受我的檸檬水！
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