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兒童游戲方案設計
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的兒童游戲方案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童游戲方案設計 篇1
一、活動(dòng)目標
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團隊合作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
三、活動(dòng)準備
1.大積木若干 。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標記
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導入
1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著(zhù)媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著(zhù)烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))
2.隊列練習
T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正�！�
T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現一個(gè)很難實(shí)現的愿望嗎?”
(二)分層活動(dòng)
1.教師創(chuàng )設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì )響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現不了了�！�
2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的`爬過(guò)去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀(guān)察指導。
T：“孩子們，成功了嗎?請你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的�！�(身體盡量貼著(zhù)地面、頭不要抬得太高)
T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候將匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))
(3)教師歸納總結
T：“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)�！�
T：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準沒(méi)錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好�！�
T：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”
T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒�，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)
T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功�！�(請沒(méi)有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因�！�
兒童游戲方案設計 篇2
我要當劉翔
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中練習跳的動(dòng)作和協(xié)調能力，并學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng )造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)鞋盒、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《快樂(lè )崇拜》音樂(lè )讓幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、出示盒子 引出課題。
�。�1） 這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2) 幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
�。ū澈凶幼�、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）
�。�3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
�。�3）今天我學(xué)習以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
�。�4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的`位置，擺放好后聽(tīng)老師口令，每位選手連續跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威_____加油，加油）
3、結束部分：在音樂(lè )的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球
游戲目標：
1、結合器材進(jìn)行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。
游戲準備：
用紙裹成的球若干。
游戲過(guò)程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點(diǎn)，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。
大班體育游戲活動(dòng) 走步游戲
主要可練習的動(dòng)作例如：全腳掌著(zhù)地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如：
聽(tīng)我指揮；我要慢慢長(cháng)大；看誰(shuí)做的像；寫(xiě)個(gè)字你認認；跨下抓棒；大家一起來(lái)幫忙；踩石過(guò)河；踩著(zhù)高蹺晃悠悠；掉不下來(lái)；閉著(zhù)眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。
兒童游戲方案設計 篇3
泡泡樂(lè )翻天
目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2．通過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗創(chuàng )新玩法帶來(lái)的成功體驗。
準備：
1．塑料袋扎好的泡泡兩框。
2．場(chǎng)地布置：手、腳標記各一個(gè)，線(xiàn)路。
一、熱身運動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1.齊步走。
2.跑步走。
二、猜謎活動(dòng)，引出話(huà)題。
1．猜謎。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你猜一猜�！床灰�(jiàn)，摸不著(zhù)，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
一泡泡飛飛飛
1．出示泡泡。
師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì )怎么樣？（會(huì )飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。
2．幼兒自主嘗試頂泡泡。
3．討論交流。
師：你試過(guò)的.這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情況頂一下）
師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準呢，我們來(lái)分組比試一下。
5.總結。
師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
二泡泡滾滾滾。
1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì )怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）
2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣？
師小結：在直線(xiàn)上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。
三泡泡砰砰砰。
“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩個(gè)泡泡砰砰砰的游戲吧！
兒童游戲方案設計 篇4
主題:六一兒童節游戲
目的:為了活躍氣氛,吸引更多的顧客，并讓顧客真正感受到“家的感覺(jué)”
游戲一：抓泥鰍
道具：桶數個(gè)，每個(gè)桶內泥鰍數條，盆一個(gè)
游戲規則：活動(dòng)現場(chǎng)，小朋友都可以參加，在規定的`時(shí)間內（如一分鐘，時(shí)間不宜太長(cháng)），將泥鰍從桶內抓入盆內泥鰍最多者獲勝。獲勝者可得獎品一份，其它小朋友可得小紀念品一份。
游戲二、吹汽球比賽
道具：汽球若干汽球托若干
游戲規則：此組游戲可分組進(jìn)行，每組約十個(gè)人，站成一排，待主持人一聲開(kāi)始就可開(kāi)始吹汽球，在最短的時(shí)間內，將汽球吹得最大并且綁好的獲勝。
游戲三、跳繩比賽
道具：電子計時(shí)器一個(gè)，可計數繩一條
愛(ài)動(dòng)是小朋友的天性，我們組織這個(gè)活動(dòng)旨在提倡運動(dòng)。
在規定的時(shí)間內，跳得最多的小朋友獲勝，在一個(gè)小朋友跳的同時(shí)，可以組織其它小朋友圍成一個(gè)圈坐下來(lái)并一起為跳繩的小朋友加油。
游戲四、吹筷子游戲
道具：裝滿(mǎn)水的啤酒瓶數個(gè)，筷子數根
規則：可將參賽者分為十人每組進(jìn)行，不宜過(guò)多，每個(gè)啤酒瓶?jì)确趴曜右桓�，游戲開(kāi)始后，在一分鐘內將筷子自啤酒瓶?jì)却党鰜?lái)最長(cháng)者獲勝。
游戲決竅：從下往上吹或平吹筷子都不會(huì )動(dòng)，如果從上面往下吹則筷子很快往上浮。這個(gè)也讓小朋友學(xué)到了一些東西。
兒童游戲方案設計 篇5
�。�1）幼兒園資源準備：
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤(pán)子、洗滌工具、餐具、座椅、活動(dòng)場(chǎng)所。
2、人員安排：廣播-劉少麗
攝像頭-拍照-周麗麗
3、教室活動(dòng)內容：教室活動(dòng)內容：
大一班：活動(dòng)指導-邵永梅；清潔、清潔-嚴靜靜
大二班：活動(dòng)指導嚴倫梅；清潔、清潔-朱紅梅
4、環(huán)境：3月13日上午，空班教師布置教室環(huán)境；
�。�2）家庭資源準備：
1、活動(dòng)前期，通過(guò)發(fā)出通知與家長(cháng)溝通，交流活動(dòng)計劃。
2、收集各種果蔬食品，自制小吃。
3、自帶水果刀等工具。
(3)活動(dòng)過(guò)程:
�。�1）集體活動(dòng)：
1、所有的老師、孩子和家長(cháng)都集中在操場(chǎng)上。孩子們按班級排隊（大一班和中二班；大二班和大一班）
2、廣播：
簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。
播放兒童早操音樂(lè )。
3、表演：兒童早操，節奏。
4、廣播：
請孩子找到自己的.父母，進(jìn)入各個(gè)生產(chǎn)區參加活動(dòng)。
5、規則：活動(dòng)區請聽(tīng)從各班導師的安排。
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