活動(dòng)設計方案(通用15篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)設計方案1
目標：
1．培養幼兒的交往能力。
2．分清并練習動(dòng)詞“買(mǎi)”與“賣(mài)”的讀音。會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好、請、謝謝、再見(jiàn)”。
重點(diǎn)：培養幼兒的交往能力。
準備：低矮的玩具柜三組、水果籃、各種塑料水果數個(gè)、自制的錢(qián)幣。
過(guò)程：
1．將幼兒分成三組，由老師交待游戲規則。
售貨員向顧客介紹水果名稱(chēng)、味道、吃水果的好處和價(jià)格。顧客重復介紹要買(mǎi)水果的名稱(chēng)、味道以及吃水果的好處。雙方付對錢(qián)找對錢(qián)，算買(mǎi)賣(mài)成功。
游戲中恰當運用禮貌用語(yǔ)以及“買(mǎi)”與“賣(mài)”。
2．選能力強的幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，桉游戲規則表演。
3．選3～5名幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按游戲規則表演。
在游戲過(guò)程中，老師做現場(chǎng)指導。
(1)引導膽小的幼兒積極參加活動(dòng)。
(2)幫助不敢講話(huà)的'幼兒大膽說(shuō)出自己所要買(mǎi)的物品名稱(chēng)。
(3)及時(shí)肯定自覺(jué)遵守游戲規則的幼兒。
4．老師小結。
活動(dòng)設計方案2
一.主題：小花園
二.年齡段：幼兒園小班(下期)
三.目標與要求：
1、感受春天到來(lái)大自然的變化，以及和人們生活的關(guān)系
2、嘗試利用繪畫(huà)、折紙、剪貼等方法制作花朵，共同打扮小花園
3、感知花朵的顏色和大小，并嘗試按一定順序排列。
四、具體活動(dòng)：
●內容(一)——花兒朵朵開(kāi)
●材料：
1、各色、大小三角形紙、各色皺紙、各花型紙等。
2、各色筆、漿糊、棉簽、顏料等
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇用不同大小的三角形紙折疊成花。
2、選擇用皺紙揉搓成花蕾粘貼在桃樹(shù)上。
3、在花形紙上添畫(huà)或用棉簽涂色。
●內容(二)——柳樹(shù)飄飄
●材料：
1、條狀綠色皺紙、剪刀、漿糊等
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇用剪或褶皺的方法來(lái)做柳枝。
2、將制作的柳枝粘貼到柳樹(shù)上。
●內容（三）——小花園
●材料：
1、各色花朵、排列不一的花徑。
2、各色、各點(diǎn)數不一的花盆、與花盆相對應的花朵。
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇相匹配的顏色的花，按花盆上的點(diǎn)數種相應數量的花朵。
2、按花朵的顏色提示有規律的續放花朵。
●內容（四）——春游
●材料：1、小熊的`一家背景圖，有折印寬度不一的紙片。
2、彩泥及小工具等
3、背景圖一幅，可移動(dòng)小動(dòng)物若干
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、用撕、剪的不同方為小熊做薯條。
2、用彩泥團、壓、捏出各種好吃的物送給小熊的一家去出游吃。3、擺弄小動(dòng)物 ，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物去春游的故事 。
活動(dòng)設計方案3
活動(dòng)主題：
班級集體秋游活動(dòng)
活動(dòng)主體：
管院注會(huì )q1132班
活動(dòng)地點(diǎn)：
馬鞍山森林公園
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
一.活動(dòng)意義
為了促進(jìn)班級同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的氛圍，豐富同學(xué)間的校園生活，增強同學(xué)們的生活能力，培養同學(xué)們自主活動(dòng)和能力，同時(shí)感受大自然美景，注會(huì )1132班全體班委決定策劃舉行秋游，加強同學(xué)們的集體意識的.活動(dòng)。
二.活動(dòng)內容
前期準備
1，組織委員對同學(xué)們進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，征詢(xún)同學(xué)們的意見(jiàn)，于是決定馬鞍山森林公園之旅。
2，10月21日在梅五樓下全體班委對秋游的程序和材料進(jìn)行討論并制定了有限的制度。
3，交通方式由租憑公司提供，并在10月27日7:30做大巴士前往。
4，根據辦理的人數進(jìn)行了分組，共6個(gè)小組，每組一名組長(cháng)負責。
5，人員安排：
a.劉維星，六級、劉娟，郭鳳萍勘察活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借。
b.謝冬冬聯(lián)系包車(chē)司機。
c.張嬋媛，劉娟，劉維星訂燒烤用具。
d.聶曉，吳麗，劉娟，郭鳳萍購買(mǎi)燒烤食材及調料。
e.每小組負責人解紅霞，熊倩，劉娟，陳文娣，張嬋媛。
f.所需用品：15把刷子，5包一次性餐盒及杯具，木炭，打火機，紅薯，玉米，土豆，白菜，茄子，韭菜，青椒，饅頭，醬油，食物油，鹽，孜然粉，辣醬。
三，經(jīng)費預算;
車(chē)費：400元含往來(lái)
食物：饅頭30元青菜70元肉40元
醬料：50元
四，活動(dòng)進(jìn)程
10月27號早上7:30在門(mén)口集合坐車(chē)，8:40到達目的地。
同學(xué)們可自由活動(dòng)，觀(guān)賞風(fēng)景，大飽眼福。
11:00在燒烤區集合，每組以組為單位燒烤。
14:00同學(xué)們分享成果，拍照。然后集體返校。
五，注意事項：
安全第一
六：后期工作
負責人將此次活動(dòng)照片上傳至微博。
活動(dòng)設計方案4
活動(dòng)名稱(chēng)：漫游魔術(shù)王國
活動(dòng)由來(lái)：
中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識橢圓形、梯形、長(cháng)方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照，以此來(lái)記憶各種圖形。因此，通過(guò)《漫游魔術(shù)王國》的情景活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀(guān)察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對比，讓幼兒感知橢圓形、梯形、長(cháng)方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知區分橢圓形、梯形、長(cháng)方形；
活動(dòng)難點(diǎn)：想象、區分生活中的三種形狀實(shí)物，以此感知不同形狀的特征。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)PPT；
2、長(cháng)方形、橢圓形、梯形生活實(shí)物若干，三種幾何圖形若干；
3、幾何圖形拼組成的圖畫(huà)操作紙、記號筆；
4、魔術(shù)箱、魔法棒。
活動(dòng)流程：
激趣導入神奇魔術(shù)箱魔法棒變變變延伸活動(dòng)：小小魔術(shù)師
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里有好多有趣的東西。我們一起出發(fā)吧！律動(dòng)《智慧樹(shù)》。
二、神奇魔術(shù)箱
魔術(shù)王國到了（ppt背景圖），小朋友們快下車(chē)吧！咦，這里有只箱子（出示魔術(shù)箱），這是什么箱子呢？嗯，它是神奇的魔術(shù)箱，你們猜猜魔術(shù)箱里藏的是什么？
那我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì )給小朋友們變出什么有趣的東西。
1、游戲：摸一摸魔術(shù)箱
�。�1）教師有節奏的念兒歌：魔術(shù)箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？
摸出一本長(cháng)方形的書(shū)，問(wèn)：這是什么？（書(shū)）它們是什么形狀的？（長(cháng)方形）日常生活中還有哪些東西是長(cháng)方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)不同長(cháng)方形的物品）
�。�2）師生一起念兒歌：魔術(shù)箱子東西多，讓請XX來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”（請個(gè)別小朋友來(lái)摸一摸）當幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行（根據幼兒的回答情況交流、補充，也可請幼兒相互交流）。
�。�3）魔術(shù)箱里的'東西有的是長(cháng)方形的、有的是梯形的、有的是橢圓形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）你怎么知道它是長(cháng)方形/梯形/橢圓形的？
�。�4）老師小結：長(cháng)方形：兩條對邊一樣長(cháng)，四個(gè)角兒一樣大，長(cháng)長(cháng)方方本領(lǐng)大；
橢圓形：兩頭都是圓圓的，沒(méi)有角來(lái)沒(méi)有邊，長(cháng)長(cháng)圓兒真可愛(ài)；
梯 形：上下兩條平行邊，左右兩旁是斜線(xiàn)，像把梯子立得牢。
2、游戲：圖形蹲
�。�1）魔術(shù)箱子東西多，我們再來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么！師邊念兒歌邊拿出幼兒游戲用的三種形狀胸飾。)哇，魔術(shù)箱又變出這么多圖形，請各位小朋友找一個(gè)你喜歡的圖形。
�。�2）找到長(cháng)方形的小朋友抱娃娃，橢圓形的小朋友跺跺腳，梯形的朋友舉起手。大家都找到自己喜歡的圖形寶寶了，我們和它們一起玩圖形蹲的游戲吧！請幼兒根據自己選擇的胸飾做游戲，交換胸飾游戲。
三、魔法棒變變變
1、魔術(shù)王國里除了神奇的魔術(shù)箱以外，還有其它很多有趣的東西呢，我們一起去看看吧！出示魔法棒（實(shí)物），你們看，這是魔法棒，它也會(huì )變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出了一幅漂亮的圖畫(huà)�，F在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
2、教師用魔法棒依次變出另外的2幅圖畫(huà)，請幼兒分別找出有哪些圖形？
3、你們的小眼睛真亮呀，藏在圖畫(huà)里的圖形寶寶都讓你們找出來(lái)了。不過(guò)這里還有很多魔法棒變出來(lái)的圖畫(huà)，圖形寶寶們都藏在里面，請你去看一看、數一數有哪些圖形，分別有幾個(gè)，用魔法筆(記號筆)把它記錄在紙上。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
四、延伸活動(dòng)：小小魔術(shù)師
今天來(lái)到魔術(shù)王國，我們小朋友的本領(lǐng)都很大，魔法王國的國王想請大家來(lái)當魔術(shù)師，魔術(shù)箱里還有很多圖形，請你們在區角活動(dòng)時(shí)來(lái)做一個(gè)小小魔術(shù)師，比一比誰(shuí)變出的圖片最漂亮！
活動(dòng)設計方案5
活動(dòng)目標：
1、情感目標：讓幼兒喜歡識數，并對身邊的數字充滿(mǎn)好奇和探究的欲望。
2、認知目標：引導幼兒加深對數字1、2、3的識別。
3、能力目標：通過(guò)點(diǎn)數或心數判斷物體的個(gè)數（1、2、3個(gè)）并能將實(shí)物或圖片與等值的數字連線(xiàn)做朋友
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
1、認識數字1、2、3
2、聽(tīng)懂別人談話(huà)的內容。
教具準備：
皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數字卡，手機，錄音等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、齊唱歌曲《找朋友》，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)？好朋友之間應該怎樣做？
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒識數興趣。
1、教師接聽(tīng)電話(huà)，要求小朋友們安靜聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給老師打電話(huà)來(lái)了
�。ā拔�，你好！請問(wèn)你是誰(shuí)？”“什么？你。，是數字媽媽呀，找我有什么事？”“數字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時(shí)候來(lái)？”“現在就來(lái)了，在我們教室門(mén)口，還帶了一些玩具，”“好的，我現在就去迎接他們�！保�
2、提問(wèn)小朋友：剛才誰(shuí)給來(lái)老師打電話(huà)了？誰(shuí)要到我們教師來(lái)？他們要來(lái)干什么？那小朋友們敢不敢幫數字娃娃找朋友哇？（鼓勵幼兒）
3、迎接數字娃娃的到來(lái)。
1）、數字“1”娃娃進(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹：
2）、迎接數字娃娃“2”，聽(tīng)錄音：“小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有‘2個(gè)’物體都可以和我做朋友，知道了嗎？”
3）、數字娃娃“3”來(lái)了。聽(tīng)錄音（不耐煩的語(yǔ)氣）“真倒霉，數字1和數字2硬是拉我來(lái)和中班的小朋友做找朋友的.游戲，他們那么小，誰(shuí)會(huì )幫我數字3找朋友��！不該來(lái)，真是不該來(lái)！”
4、鼓勵幼兒，聽(tīng)數字3說(shuō)我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢幫數字娃娃找朋友？那你知道數字1要找什么樣的朋友？數字2呢？數字3呢？（再次明確目標）
三、玩數字娃娃找朋友的游戲
1、通過(guò)出示數字娃娃帶的玩具（一些實(shí)物），比如：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數字娃娃在其中找朋友，要引導幼兒把找朋友的結果說(shuō)下來(lái)，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數字3小看我們說(shuō)我們不能幫他找到朋友，這不，現在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來(lái)我們中班的小朋友真了不起！
2、用圖片幫數字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機會(huì )）
3、連線(xiàn)找朋友。
1）、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應的數字娃娃，引導幼兒觀(guān)察：現在數字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線(xiàn)線(xiàn)把數字娃娃和他的朋友連起來(lái)，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）
2）、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數字娃娃找朋友。
4、夸獎表現好的幼兒，今天大家真了不起，幫數字娃娃找了這么多的朋友，我代數字娃娃給你們說(shuō)一聲：謝謝小朋友！
四、拓展練習
出示圖片（上面畫(huà)有4條小魚(yú)）讓小朋友們幫他找朋友，說(shuō)一說(shuō)為什么1、2、3都不是他的朋友呢？那誰(shuí)會(huì )是他的朋友呢？今天數字4沒(méi)來(lái)，說(shuō)不定明天我們還要給數字4找朋友呢，小朋友們愿不愿意？今天就再見(jiàn)啦！拜拜！
活動(dòng)反思：
學(xué)條件的限制這節課我們沒(méi)能使用電子課件，但是孩子們通過(guò)多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數字與數字娃娃1、2、3對上號，整個(gè)找朋友游戲的過(guò)程從實(shí)物開(kāi)始，到圖片，再到連線(xiàn)找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數字娃娃對中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿底滞尥拚业脚笥训膭倮Y果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰困難。所以我感覺(jué)這節課，不僅有數學(xué)知識，更深透了社會(huì )知識、健康知識，既有孩子說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)能力的培養，更有孩子識數、對應等數學(xué)知識。
活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)看圖示，學(xué)折紙杯，能夠折齊、壓平。
2.培養幼兒看圖折紙的興趣。
活動(dòng)準備
1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子
2.正方形紙若干張。
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片：杯子
瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）
2.今天，我們班里要來(lái)很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？
3.我們來(lái)做一些吧！
4.出示折紙步驟圖，示范做法。
這是做紙杯的圖示，看著(zhù)它我們就能做了。
�。�1）對邊折后打開(kāi)。
�。�2）分別把兩邊向中線(xiàn)對折。
�。�3）下邊兩角向中間折。
�。�4）把紙翻過(guò)來(lái)，把下邊的三角部分向上折。
�。�5）把紙再翻過(guò)來(lái)，把下邊的三角部分向上折。
�。�6）用手指把中間部分拉開(kāi)，壓平。
杯子折疊完成了。
5.一起再來(lái)看一遍，說(shuō)一遍。
6.幼兒折紙，折的'時(shí)候要折齊，壓平，不會(huì )的可以看看圖圖示。
�。ɡ蠋熤笇�(gè)別幼兒）
7.結束
我們把杯子擺放好吧，等客人來(lái)了就可以使用了。
活動(dòng)設計方案7
活動(dòng)目標:
1、 撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、 在想象中，體會(huì )快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩紙像什么？
1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條，像花、像焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們在過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（把準備好的`彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節啦，好高興��！
二 、撕紙片
1、什么節日快到了呢？你們想過(guò)“六 一”兒童節嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們全都變好了，我們一起來(lái)過(guò)“六 一”好嗎？
2、幼兒撕紙，老師巡回指導，將小紙片放在托盤(pán)里。
三、過(guò)什么節
做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節吧。一起來(lái)把紙片往上拋，過(guò)“六 一”節啦！��！過(guò)節真開(kāi)心��！
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現在請大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色��？（同樣的方法找黃、藍、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）
五 、什么東西是這個(gè)顏色的
這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個(gè)黃寶寶。
活動(dòng)結束：
1、到戶(hù)外去尋找這些顏色的東西
2、請小朋友回到家里的時(shí)候認真找找還有什么東西是紅黃藍綠這四種顏色的，明天來(lái)告訴我。
活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)主題
我們和小樹(shù)一起成長(cháng)
二、活動(dòng)形式
在幼兒園的組織下，幼兒和家長(cháng)在指定場(chǎng)地種植“心愿林”或者“愛(ài)心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻，活動(dòng)設計方案。
三、活動(dòng)時(shí)間：3、4月份
四、活動(dòng)目標
1、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、美化環(huán)
境的情感，建立幼兒保護環(huán)境的責任感。
2、通過(guò)此次活動(dòng)增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動(dòng)手能力和團隊的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系及植樹(shù)方法。
五、活動(dòng)準備
1、園方領(lǐng)導與當地環(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門(mén)，聯(lián)系植樹(shù)場(chǎng)地和植樹(shù)物資（樹(shù)苗、水車(chē)、植樹(shù)工具等）
�。�1）植樹(shù)場(chǎng)地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區等需要綠化的地方。
�。�2）政府部門(mén)提供不了的物資，幼兒園可以通過(guò)幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹(shù)苗或租賃水車(chē)。
�。�3）城市幼兒園在進(jìn)行植樹(shù)節活動(dòng)時(shí)，爭取與當地環(huán)保部門(mén)合作，贏(yíng)得支持，為活動(dòng)提供植樹(shù)工具（工具數量夠每組人手一份）。
�。�4）幼兒園集資買(mǎi)樹(shù)苗時(shí)，一定要結合當地的地理氣候選擇樹(shù)種。
2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹(shù)活動(dòng)”、“我們和小樹(shù)一起成長(cháng)”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門(mén)的宣傳資料。
3、園方和合作政府部門(mén)共同制作植樹(shù)紀念碑，例如：心愿林/愛(ài)心林——××部門(mén)與××幼兒園。
4、活動(dòng)前提醒家長(cháng)：家長(cháng)和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動(dòng)鞋，戴上手套。
5、活動(dòng)前家長(cháng)為孩子準備心愿卡片，卡片上寫(xiě)上自己的祝福和愿望，寫(xiě)兩張。
6、活動(dòng)前園方在植樹(shù)地點(diǎn)用白灰標記出樹(shù)坑的位置，以便統一植樹(shù)間距，規劃方案《活動(dòng)設計方案》。
7、聯(lián)系電視臺記者前往進(jìn)行活動(dòng)報道。
8、植樹(shù)活動(dòng)前通過(guò)科學(xué)和社會(huì )課程讓幼兒了解植樹(shù)節的意義和所種植的樹(shù)木對于環(huán)境的重要性。
六、活動(dòng)流程
分組植樹(shù)：一組：大班年級組；二組：中班年級組；三組：小班年級組。
具體流程：
1、植樹(shù)物資提前到達種植場(chǎng)地，做好準備。
2、組織一組家長(cháng)和幼兒先到植樹(shù)場(chǎng)地（路途遠的的`可以租用客車(chē)，路途近的排好隊徒步前往），每班班長(cháng)持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊，配班老師 護隊。
3、到達植樹(shù)地點(diǎn)后，家長(cháng)和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽(tīng)植樹(shù)過(guò)程。
4、負責老師講解植樹(shù)過(guò)程：
�。ǎ保┨崆霸诎谆覙擞浀牡胤酵诤靡粋�(gè)標準樹(shù)坑，供家長(cháng)參考。
�。ǎ玻┘议L(cháng)排隊領(lǐng)取植樹(shù)工具：鐵鍬，小水桶，樹(shù)苗。。
�。�3）樹(shù)坑挖好后，家長(cháng)和幼兒一起把樹(shù)苗種在樹(shù)坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹(shù)上。
�。ǎ矗┙o小樹(shù)澆完水，大家把工具重新放好。
5、由幾個(gè)家長(cháng)代表、園方領(lǐng)導、政府部門(mén)領(lǐng)導把植樹(shù)紀念碑樹(shù)立在心愿林旁邊。
6、在植樹(shù)紀念碑前合影留念。
7、組織各組家長(cháng)和幼兒返回。
8、活動(dòng)結束后組織相應宣傳和報道。
七、后期工作
1、樹(shù)木種植完畢后，園方要注意后期樹(shù)木的護理工作，保證成活率。
2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續活動(dòng)，例如：為小樹(shù)澆水施肥，野外寫(xiě)生等。
溫馨提示：
1、在植樹(shù)過(guò)程中一定要注意安全問(wèn)題，植樹(shù)工具專(zhuān)人負責管理。
2、保健醫或教師隨身攜帶創(chuàng )可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理。
八、補充方案：
如果沒(méi)有合適的植樹(shù)場(chǎng)地，幼兒園如何開(kāi)展植樹(shù)節活動(dòng)呢？
1、活動(dòng)形式：幼兒園可以開(kāi)展為樹(shù)木掛牌，為花草澆水等活動(dòng)，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。
2、活動(dòng)準備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業(yè)合作，為本區內樹(shù)木制作標牌。標牌內容包含：樹(shù)木名稱(chēng)，生長(cháng)特點(diǎn)等；準備澆水的工具：小水桶若干個(gè)，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。
3、活動(dòng)流程：（1）活動(dòng)前把本區內樹(shù)木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區域。（2）教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點(diǎn)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒認識樹(shù)木，給樹(shù)木掛上標牌，再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi)，挖出一個(gè)可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。（4）活動(dòng)完畢，師生合影留念。
4、活動(dòng)延伸：
美術(shù)活動(dòng)：小班——填畫(huà)：我給小樹(shù)穿新衣；中大班——繪畫(huà)：快樂(lè )的植樹(shù)節、我們的樹(shù)林等
科學(xué)活動(dòng)：豐富科學(xué)區角——觀(guān)察植物的生長(cháng)，
種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀(guān)察并記錄植物的成長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)設計方案9
主辦單位：機電學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )承辦單位：機電學(xué)院刺繡協(xié)會(huì )
“繡出自已，繡出精彩”
項目名稱(chēng)：“繡出自己，繡出精彩”
項目起止時(shí)間：20xx年11月
實(shí)施單位：機電學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )
一、背景分析
刺繡作為一項古老的傳統手工藝，是我們曾見(jiàn)怪不驚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見(jiàn)。民族民間藝術(shù)需要傳承，需要更多的人來(lái)關(guān)注，尤其是大學(xué)生，更有這份責任和義務(wù)。學(xué)生們并不是盲目抵制傳統文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應該重視培養學(xué)生對民族藝術(shù)等傳統文化的興趣，結合課堂教學(xué)、社團組織等實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各種活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生了解中國傳統文化，熏陶學(xué)生的情操，提高他們的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠更加心靈手巧，培養良好的素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
�。保R目標
通過(guò)多渠道、多學(xué)科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解中國傳統文化——刺繡，知道學(xué)習刺繡的重要意義。
�。玻芰δ繕�
讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養他們的觀(guān)察思考、勇于探究、動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、與人交往、合作交流、運用創(chuàng )新、持續發(fā)展等綜合能力，以及運用現代技術(shù)獲取和處理利用資料的能
力。
�。常楦心繕�
了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，產(chǎn)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養認真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。學(xué)會(huì )一些方法，在合作交流中體驗交往的樂(lè )趣。感悟傳
統文化的魅力，增強民族自豪感、責任心。
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)的形式主要是“觀(guān)察”、 “學(xué)習”、“交流” 、“競賽”。
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
1．活動(dòng)準備階段：20xx年10月28日
2．活動(dòng)方案實(shí)施階段：20xx年12月中旬。
3．活動(dòng)評價(jià)、總結階段：20xx年12月下旬。
五、實(shí)施過(guò)程：
第一個(gè)階段：準備策劃階段
活動(dòng)目標：
1、 增強社團凝聚力，擴大協(xié)會(huì )影響力
2、 發(fā)揚團隊協(xié)作精神，豐富校園文化生活
3、 激發(fā)會(huì )員活動(dòng)積極性，促進(jìn)協(xié)會(huì )會(huì )員溝通交流；
4、充分吸納社員智慧，加強內部聯(lián)系，凝聚社團向心力。
5、增強社員的集體榮譽(yù)感。
6、豐富大學(xué)生的課外生活，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統文化。
活動(dòng)過(guò)程：
1、前期準備
�。�1）活動(dòng)宣傳
�。�2）作品征集，類(lèi)型：剪紙和十字繡，作品于20xx年12月10號進(jìn)行篩選。
�。�3） 活動(dòng)當時(shí)的PPT制作；
�。�4） 剪紙材料的準備；
�。�5） 通知參加人員；
2、活動(dòng)當天：
�。�1） 負責人員提前40分鐘到達，將所用的信息設備調試完畢；
�。�2） 將所用材料擺放整齊；
�。�3） 進(jìn)行會(huì )員簽到；
�。�4） 活動(dòng)開(kāi)始，主持人負責介紹剪紙和十字繡的`歷史以及現代化的應用；
(5) PPT與作品實(shí)物展示，伴隨簡(jiǎn)單主持人簡(jiǎn)單介紹；
(6) 勞逸結合，有精彩的歌唱表演；
(7) 由會(huì )長(cháng)親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現場(chǎng)進(jìn)行剪紙比賽。
�。�8） 評委為各個(gè)作品打分；
�。�9） 預計效果：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的剪紙；
�。�10）合影留念；
3、后期總結：
將圖片資料匯總、整理，對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，結合自己和社員的感想總結，改進(jìn)以后的工作活動(dòng)。
六、人員安排
1、部分男生負責音響設備和場(chǎng)地的安排規劃；
2、部分女生負責展示作品；
3、其余人員負責結束工作；
七、獎項設置
1、一等獎3名
2、二等獎5名
3、三等獎7名
八、應急預案
1、備用教室B17—301
2、音樂(lè )設備檢修
九、活動(dòng)經(jīng)費
評審團飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計120元。
活動(dòng)設計方案10
【活動(dòng)目的】
1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生思維活躍，反應敏捷的學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神。
【活動(dòng)方法】
1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。
2、教師擔任主持人，選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當通訊員。
3、活動(dòng)結束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結積累成語(yǔ)的方法。
【活動(dòng)準備】投影儀一臺，投影片若干
【活動(dòng)時(shí)間】?jì)烧n時(shí)。
【活動(dòng)步驟】
第一步：填空激趣
興趣是最好的老師，而創(chuàng )設最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望，使他們入情入境，主動(dòng)參與學(xué)習。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是"成、語(yǔ)、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。
第二步：分組競賽
1、巧填人體部位。
先投影，同學(xué)們按順序填出相應的人體部位。按規定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個(gè)加10分，不會(huì )寫(xiě)的可以用拼音代替。
�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，
�。�6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），
�。�11）唇（齒）相依，（12）調（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，
�。�16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，
�。�21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。
2、填上省會(huì )名稱(chēng)，要求使每題構成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說(shuō)出該省的名稱(chēng)，另加10分；如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱(chēng)，再加20分。
�、俾晼|擊（西安）然無(wú)恙；②同舟共（濟南）柯一夢(mèng)；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；
�、菰催h流（長(cháng)春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽(yáng)）春白雪，⑦百川歸（�？冢┤魬液�；⑧金友王（昆明）察秋毫；
�、嵴Z(yǔ)重心（長(cháng)沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。
3、填成語(yǔ)，組對聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學(xué)生有著(zhù)極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。
�、偈辣緹o(wú)先覺(jué)之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；
�、哿佳匀硕◥赫Z(yǔ)傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；
�、荩ń畼桥_）先得月，向陽(yáng)花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；
�、撸ㄉ街厮畯停┮蔁o(wú)路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。
4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。
�、僖竺總�(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。
如以弱勝強，弱和強是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。
�、谡f(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分）
5、成語(yǔ)接龍。
�、儆筛鹘M自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內不能回答，則開(kāi)始計算分數，這樣培養同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習精神。
�、谟衫蠋熃o每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)、接、龍、妙）③由老師出一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。
6、成語(yǔ)搶答。
由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后，如果3秒鐘之內不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機制。機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。
�、偃澜缍加忻�
�、诔浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解
�、蹧](méi)有一個(gè)細微的地方不照顧到
�、苣貌欢ㄖ饕�；
�、菀粋�(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢非常險要。
7、互相考，考不倒。
每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。
8、根據美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）
9、根據圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當，七上八下）
10、成語(yǔ)運用。用五分鐘左右的'時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話(huà)，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個(gè)成語(yǔ)10分。
第三步：活動(dòng)頒獎
取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎一個(gè)本子其它組每組評一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎一個(gè)本子。
第四步：活動(dòng)小結
老師用精煉的語(yǔ)言，對這次活動(dòng)進(jìn)行小結，用激勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
第五步：活動(dòng)向深外延伸
1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語(yǔ)。
2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文，用投影出示提綱。
一、活動(dòng)前，準備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；
二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；
三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結果、自己的感受。
說(shuō)明：這次活動(dòng)是對學(xué)生的語(yǔ)文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開(kāi)展這次活動(dòng)之前，必須事先用較長(cháng)時(shí)間，讓學(xué)生作好充分的知識準備、心理準備。如填省會(huì )名稱(chēng)這一題，要求學(xué)生了解我國30多個(gè)省會(huì )城市的名稱(chēng)及省的簡(jiǎn)稱(chēng)。填成語(yǔ)，組對聯(lián)這一題，要求學(xué)生平時(shí)多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時(shí)要經(jīng)常組織類(lèi)似的小型活動(dòng)，為這次活動(dòng)打好基礎。預
活動(dòng)設計方案11
一、 活動(dòng)內容：好朋友生日會(huì )
二、 活動(dòng)目標：
1、 在邀請朋友一起過(guò)生日的過(guò)程中，學(xué)習自主的安排活動(dòng)內容。
2、 在實(shí)踐中學(xué)習交往的技能。
三、 活動(dòng)準備：
師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂(lè )磁帶、錄音機、照相機。
四、指導要點(diǎn)：
1、 幼兒邀請朋友一起過(guò)生日。
2、 幼兒自主安排活動(dòng)內容，教師、家長(cháng)適當參與指導。
�。�1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
�。�2）朋友們給過(guò)生日的.幼兒表演節目，說(shuō)祝賀的話(huà)。
�。�3）拍照留念，隨音樂(lè )舞蹈，增加氣氛。
3、 就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價(jià)。
活動(dòng)設計方案12
一、活動(dòng)主題
培育與踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6-7月
三、參與人員
新教師
四、評優(yōu)標準
參見(jiàn)《陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會(huì )標準》
五、評優(yōu)比例
“主題”和“主題班會(huì )實(shí)施”設立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)
六、評優(yōu)程序
1. 6月 8日新教師會(huì )議(方法指導、解讀活動(dòng)方案)
2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。
3. 6月15日- 6月24日實(shí)施、評選階段。
4. 參評材料包括：
1)主題班會(huì )教案電子版;
2)主題班會(huì )實(shí)施課件。
3)現場(chǎng)實(shí)施(上課+實(shí)錄視頻)
學(xué)校將組織評委對“主題班會(huì )設計”和“主題班會(huì )實(shí)錄”分別進(jìn)行評選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
七、評優(yōu)材料要求
活動(dòng)設計方案13
主題：學(xué)生信息安全意識培養
目標與內容：培養良好信息安全意識，增強自我保護意識
活動(dòng)對象：全校師生
活動(dòng)形式：班會(huì )
活動(dòng)環(huán)境：
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展信息安全教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò )安全等法律法規，營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)安排
1、廣泛深入開(kāi)展宣傳。班級各結合實(shí)際，充分利用周會(huì )升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會(huì )等廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，使學(xué)生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2、努力營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現并處理網(wǎng)絡(luò )不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。密切社區、家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、手機短信（家校通）、致家長(cháng)一封信等形式，爭取社會(huì )、家庭的廣泛支持，努力營(yíng)造關(guān)心、支持學(xué)生信息安全教育的良好氛圍。
3、切實(shí)加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導綱要》，引導學(xué)生自覺(jué)踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )信息責任意識和安全意識，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不良行為。將網(wǎng)絡(luò )信息法制教育、網(wǎng)絡(luò )信息安全教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內容之中，制定，有目的、有步驟地開(kāi)展好活動(dòng)。
4、突出重點(diǎn)。要根據各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習的需要，有針對性地開(kāi)展教育活動(dòng)，尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò )信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺(jué)形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5、注重總結，形成班級管理長(cháng)效機制。及時(shí)對班級此次教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題、取得的成效進(jìn)行總結，注意樹(shù)立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的實(shí)效性，并逐步建立健全相關(guān)，形成網(wǎng)絡(luò )安全教育的班級長(cháng)效機制。
三、活動(dòng)內容及方式
1、積極開(kāi)展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式，引導學(xué)生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò )認識觀(guān)，享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò )、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì )網(wǎng)絡(luò )不良信息的.存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內在的免疫力，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3、開(kāi)展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò )征文等活動(dòng)，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
4、通過(guò)致家長(cháng)的一封信，爭取廣大家長(cháng)與學(xué)校一起有效監控和引導學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長(cháng)對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導和約束。
活動(dòng)設計方案14
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固各種建構技能，能根據場(chǎng)地的設計，建構雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來(lái)建構。
3、學(xué)習與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構成果，并能粗淺地評價(jià)他人的成果。
活動(dòng)準備：管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引起幼兒的興趣
1、冬天來(lái)了，哪個(gè)娃娃到我們班來(lái)了？（雪娃娃）
2、雪娃娃的'家在哪里？（雪地上）
3、今天我們就來(lái)建構雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下，雪地上有哪些東西？
二、和幼兒一起設計建構圖紙
1、鼓勵幼兒上前來(lái)設計圖紙。
2、讓其他幼兒上前補充設計圖紙。
3、讓幼兒通過(guò)商量來(lái)選擇自己的建構任務(wù)。
三、提出建構要求
1、要求幼兒自己自由選擇建構材料，并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構過(guò)程中能與其他幼兒相互合作，共同完成建構任務(wù)。
3、要求先完成建構任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構。
四、幼兒開(kāi)始建構提醒幼兒建構時(shí)要懂得謙讓?zhuān)⒄湎Т蠹业慕嫵晒?/p>
五、游戲評價(jià)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己、或與其他幼兒合作完成的建構成果。
2、說(shuō)說(shuō)在建構過(guò)程中碰到什么困難，是如何解決的。
活動(dòng)設計方案15
設計理念：
1、學(xué)生特點(diǎn)闡述：這個(gè)年齡段的學(xué)生剛剛步入青春期，對父母的依賴(lài)漸漸減少，許多同學(xué)對待父母有些“叛逆”，孝敬意識十分淡薄。而家長(cháng)只關(guān)心分數，忽視孩子的行為習慣、思想品德教育，對孩子的影響較差。
2、活動(dòng)重要性闡述：學(xué)校作為孩子學(xué)習知識的重要場(chǎng)所，更應該是孩子德育教育的主導力量，因此學(xué)校應該為學(xué)生創(chuàng )造氛圍，大力提倡“孝敬父母是中華民族的傳統美德”，將“孝敬父母”納入對學(xué)生整體德育教育的重要范疇。
活動(dòng)目標：
1、認知目標：讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、情感目標：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大
3、行為目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母
課前準備：
通過(guò)家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系調查班中學(xué)生學(xué)生的實(shí)際情況，下載故事視頻和歌曲，布置學(xué)生收集相關(guān)材料，師生合作排練小品，制作PPT文件。
活動(dòng)內容：
一、導言：同學(xué)們，在我國遠古時(shí)代有位有名的帝王——舜，相傳他的父親及繼母、同父異母弟弟，多次想害死他：讓他修補谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓他掘井時(shí)，卻在旁邊下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀(guān)察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封弟弟為諸侯。后人有詩(shī)贊曰：隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動(dòng)天心。
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。今天我們的主題班會(huì )就是圍繞“孝敬”這個(gè)詞展開(kāi)的。
二、感知父母的恩情
1、聽(tīng)歌曲《母親》。
附歌詞：
你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，
你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘
啊，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到
(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè )開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘。
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你學(xué)識多高，到什么時(shí)候也不能忘了父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)？生答（略）
主持人：同學(xué)們說(shuō)得真好。孟郊有句名詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，道出了為人子女想要報答父母的愛(ài)的真情實(shí)感。
2、聽(tīng)聽(tīng)這些發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事吧!
新聞背景：日前，濟南一女孩與母親在公交車(chē)上發(fā)生爭執，竟然對母親大打出手，并對勸阻的乘客破口大罵。據乘客介紹，可能是因為媽媽沒(méi)有給她買(mǎi)衣服，母女二人就在該公交車(chē)上發(fā)生了爭執。女孩嚷道：“你為什么不給我買(mǎi)��！”隨后，竟揪住母親的衣領(lǐng)，動(dòng)手打了自己的母親。
問(wèn)：這樣的行為引起大家強烈反應。眾人紛紛指責這位女孩。請問(wèn)你覺(jué)得是什么原因造成這樣的行為呢？
生自由回答
主持人小結：家長(cháng)過(guò)分寵愛(ài)，百依百順，青春期的孩子太沖動(dòng)，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生過(guò)呢？生：嫌棄父母。從不做家務(wù)，不體貼父母。頂撞父母。提出無(wú)理要求等等。
3、換位思考，感親恩。
主持人：同學(xué)們如果你們是父母親看到自己的孩子有這樣的行為會(huì )有什么樣的'感受呢？
生答略
主持人：你想對你的孩子說(shuō)什么呢？（你最辛苦的時(shí)刻是什么，最讓你感到傷心的事情是什么？你每天為孩子做了什么）
4、播放班中家長(cháng)處收集到的文字材料
主持人:愛(ài)表現在父母身上是那樣的真切.父母的愛(ài)是遮雨的傘,父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng),父母的愛(ài)是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!全班齊唱歌曲《好媽媽》.
三、我用行動(dòng)報親恩
1、主持人：同學(xué)們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢
請看故事《黃香溫席》.
剛才呀,我們唱了歌,又聽(tīng)了故事,我這心里呀熱乎乎的,非常激動(dòng).有誰(shuí)還能告訴我幾個(gè)孝敬父母的例子嗎
學(xué)生發(fā)言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).
主持人:我想問(wèn)問(wèn)大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母
學(xué)生發(fā)言,說(shuō)出自己的想法.
2、小品表演。
主持人:同學(xué)們都說(shuō)出了自己的真心話(huà),請看小品《李小立“變形記”》.
主持人:真是一個(gè)感人的故事啊!請大家接著(zhù)看小品《媽媽?zhuān)茨_了》.
四、結束詞
在中國古代，娃娃們就開(kāi)始讀一本書(shū)叫做《弟子規》。書(shū)中說(shuō)到：弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，
泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”�？梢�(jiàn)，古圣先賢把孩子對父母的孝敬擺在了學(xué)業(yè)的前面，即他們更強調對孩子的品德教育，注重孩子的品德修養。通過(guò)此次活動(dòng)，希望大家都能明白中華民族的傳統美德——孝敬，是我們每個(gè)人都應該具備的，更希望你們能成為懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！
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