活動(dòng)課設計方案精華15篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)課設計方案，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)課設計方案1

　�。�、讓少先隊員在社區中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動(dòng)的興趣，提高隊員勞動(dòng)能力。

　　活動(dòng)目標

　�。�、讓隊員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國的具體表現。

　�。�、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。讓隊員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國的具體表現。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力�；顒�(dòng)形式隊會(huì )課前準備１、準備工具，了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細節。

　�。�、根據需要，編排小型文娛節目。

　�。�、編制"日常勞動(dòng)"比賽試題。

　�。�、制作"勞動(dòng)小能手"小旗、臂章�；顒�(dòng)內容(一).明確目的自我評價(jià)

　�。�、隊員集合，履行隊會(huì )儀式�；顒�(dòng)案例

　�。�、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。少先隊員們，我們偉大的祖國，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng )造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，長(cháng)大為祖國貢獻自己的力量。

　�。�、各小隊通過(guò)各種文娛表演的形式，匯報交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。

　�、诺谝恍￡牨硌菪问剑嚎彀鍟�(shū)內容簡(jiǎn)介：我們的古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統美德。無(wú)論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)輝煌！

　�、频诙�小隊表演形式：童話(huà)故事表演內容簡(jiǎn)介：學(xué)生表演草莓兔童話(huà)故事，說(shuō)明熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣要從小培養，不能養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。

　�、堑谌�小隊表演形式：資料展示內容簡(jiǎn)介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦，展示當代少先隊員熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。

　�、鹊谒男￡牨硌菪问剑盒∑穬热莺�(jiǎn)介：我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表?yè)P與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛(ài)的勞動(dòng)的情感。

　　(一).走上街頭為民服務(wù)

　�。�.輔導員明確目的，安排路線(xiàn)，提出安全要求。

　�。�.各小隊隊員在評選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下，揮著(zhù)小旗，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上、過(guò)道旁有組織地做一些力所能及的事。

　�。�.在規定時(shí)間內，隊員們安全返回學(xué)校。

　　(二).交流實(shí)績(jì)形成習慣

　�。�、中隊集合，交流各小隊“勞動(dòng)”實(shí)績(jì)，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì )，感受勞動(dòng)給自己帶來(lái)的.快樂(lè )。

　�。�、輔導員總結，肯定隊員的成績(jì)，進(jìn)一步提出希望，明確養成良好的勞動(dòng)習慣是每個(gè)少先隊員應該具備的美好品質(zhì)，是愛(ài)國的具體表現，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的勞動(dòng)能力�；顒�(dòng)主題授課教師我與同伴手拉手授課中隊

　　4.

　　1活動(dòng)目標隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車(chē)輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識，養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學(xué)，平安回家。教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識教學(xué)難點(diǎn)養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學(xué)，平安回家活動(dòng)形式課前準備活動(dòng)內容隊會(huì )準備常見(jiàn)的道路交通標志圖案，了解行人應該遵守的交通規則。收集交通事故案例。

　　活動(dòng)案例

　　一、各中隊整隊報告人數，中隊長(cháng)向大隊長(cháng)報告人數，大隊長(cháng)向大隊輔導員報告人數。

　　二、出旗。（演奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮。）

　　三、唱隊歌。（《中國少年先鋒隊隊歌》）

　　四、校長(cháng)對開(kāi)展“你我手拉手平安路上走”主題活動(dòng)進(jìn)行指示。

　　五、大隊輔導員宣布本次活動(dòng)的目的、意義，并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　六、開(kāi)展主題活動(dòng)（主持人上場(chǎng)）男：當我們每天背上書(shū)包要走出家門(mén)的時(shí)候，常常會(huì )聽(tīng)到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有車(chē)輛才能通過(guò)”！放學(xué)總聽(tīng)到老師重復、關(guān)心的話(huà)語(yǔ)：“路上注意安全，不準在馬路上玩耍、追逐、打鬧，過(guò)馬路時(shí)‘一看、二慢、三通過(guò)’”。女：是呀，我們每天能做到“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”是老師和家長(cháng)的共同心愿。合：“平安、健康、快樂(lè )”是我們大家的共同期待！

　�。ㄒ唬�學(xué)生根據活動(dòng)要求，表演與交通安全有關(guān)的節目節目

　　一：生朗讀收集的交通事故案例。（告訴學(xué)生生命如此脆弱）

　　節目二：游戲：安全過(guò)馬路（通過(guò)表演，教會(huì )隊員們掌握過(guò)馬路的正確方法。）

　　節目三：小品：放學(xué)回家的路上(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法通過(guò)小品的方式表現出來(lái)，讓學(xué)生知道自己釀成的苦果自己嘗)

　　節目四：集體詩(shī)朗誦《安全是一座生命的燈塔》

　　節目五：快板《安全第一最重要》

　　節目

　　六：小合唱《祝你平安》

　�。ǘ�）請交警叔叔分析發(fā)生交通事故的原因；

　　介紹《道路交通安全法》對行人的要求及相關(guān)的安全知識。

　�。ㄈ�）識記交通安全標記

　�。ㄋ模┲�識競賽（對回答正確的學(xué)生給予獎勵，通過(guò)此項活動(dòng)讓學(xué)生記住一些基本的交通安全常識。）

　�。ㄎ澹┹o導員帶領(lǐng)學(xué)習交通安全兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；過(guò)馬路，左右看，走路要走人行道，不要打逗不亂跑；交通規則要記牢，人人遵守保安全。主持人：我們衷心地祝福，少先隊員們：珍愛(ài)生命，與健康相伴，與平安同行。讓我們托起生命的希冀，托起平安的明天。

　　七、結束程序

　　1、輔導員總結講話(huà)：同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，請同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中。愿你們今后能自覺(jué)維護交通安全，發(fā)揮小手牽大手的作用，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛(ài)生命，做一個(gè)遵守交通規則的小衛士。

　　2、輔導員帶領(lǐng)全體少先隊員呼號3、退隊旗（敬隊禮）活動(dòng)主題授課教師授課中隊活動(dòng)目標教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)案例活動(dòng)形式課前準備活動(dòng)內容

活動(dòng)課設計方案2

　　一、xx社團活動(dòng)課程的特點(diǎn)和目標

　　相對于國家規定和學(xué)校規定的課程而言,學(xué)生社團活動(dòng)課程是一種自主性的課程,它由教師指導、學(xué)生自主設計、自主實(shí)施.同時(shí),與學(xué)校其他課程相比,學(xué)生社團活動(dòng)課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主.因此,自主性和實(shí)踐性是合x(chóng)社團活動(dòng)課程的最基本特點(diǎn).

　　課程按照社團性質(zhì)分為7大類(lèi):

　　xx社團活動(dòng)課程建設的總體目標是:堅持立德樹(shù)人這個(gè)主題,激發(fā)興趣、培養能力、全面發(fā)展；開(kāi)闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長(cháng)知識、提升能力、陶冶情操,培養學(xué)生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺,進(jìn)而培養學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調的能力.使學(xué)生形成良好的.道德風(fēng)尚、創(chuàng )新精神和個(gè)性品質(zhì).

　　基本目標如下:

　　1．了解自我的興趣愛(ài)好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標、促進(jìn)目標的實(shí)現.

　　2．培養主動(dòng)積極的學(xué)習態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力,形成自主學(xué)習的能力與方法,養成良好的學(xué)習、探究習慣.

　　3．激發(fā)好奇心及觀(guān)察力,善于從實(shí)際生活中發(fā)現和主動(dòng)探索問(wèn)題.

　　4．樹(shù)立民主平等意識,培養與他人合作學(xué)習的能力,形成團隊精神,在學(xué)習活動(dòng)中有自律意識和關(guān)心他人的情感與品德.

　　5．培養學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導能力,建立新型的師生關(guān)系.

　　6．通過(guò)社團活動(dòng),構建健康的校園文化氛圍,陶冶道德情操,涵養藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養,鍛煉強健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展.

　　每一個(gè)學(xué)生社團的具體目標,由該社團的學(xué)生自行制定,編寫(xiě)成“某某社團活動(dòng)課程實(shí)施綱要”

　　二、合樂(lè )社團課程實(shí)施說(shuō)明

　�。ㄒ唬┱n時(shí)安排（一般每學(xué)期在16課時(shí)）

　�。ǘ�）教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)

　　1．教學(xué)主體的統一――師生要達到“雙適應雙發(fā)展”的目標,在教學(xué)活動(dòng)中師生應該互為主體.

　　2．教程學(xué)程的整合――社團活動(dòng)不能等同于常規教學(xué)活動(dòng),流動(dòng)性、綜合性與實(shí)踐性比較突出,這就要求在設計過(guò)程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設計,也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設計,還要關(guān)注向家庭、社會(huì )的延伸設計,特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設計.

　　3．教學(xué)時(shí)空的轉化――教學(xué)設計要求師生的教學(xué)活動(dòng)不能僅僅停留與某一時(shí)間點(diǎn)或空間點(diǎn)上,要使學(xué)生時(shí)時(shí)處處均處于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中.

　�。ㄈ�）教學(xué)方式:交往、互動(dòng)；自主、合作、探究等

　�。ㄋ模┫盗谢顒�(dòng):實(shí)地考察、表演、作品展示、競賽評比、實(shí)踐操作等

　　三、課程評價(jià)辦法

　�。ㄒ唬┰u價(jià)內容

　　1.各社團指導教師評價(jià)主要根據德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行綜合評價(jià),須提供社團課程實(shí)施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價(jià)記錄、學(xué)期末學(xué)生評價(jià)表.

　　2.學(xué)生評價(jià)主要根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行評價(jià),采用實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式.

　�。ǘ�）教師評價(jià)辦法

　　結合社團課程實(shí)施綱要、社團活動(dòng)教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評價(jià)表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進(jìn)行整體評價(jià).

　�。ㄈ�）學(xué)生評價(jià)辦法

　�、倜看位顒�(dòng)結束,指導教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行評價(jià),可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄,作為學(xué)期末評比依據之一.

　�、趯W(xué)期末,對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行全面考查,考查時(shí)不采用書(shū)面考試,但要作評價(jià)記錄.通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)、教師評價(jià)的方式,對學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行多角度評價(jià),要重激勵,不偏重于學(xué)習結果,更注重學(xué)習過(guò)程,尊重個(gè)性差異,促其專(zhuān)長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)得以充分發(fā)展.

　�、蹖W(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示,特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽.

　　四、教材編寫(xiě)要求:

　　根據社團活動(dòng)課程實(shí)施綱要,篩選、整合相關(guān)課程資源、素材,圍繞合樂(lè )教育理念和社團課程目標,開(kāi)發(fā)社團活動(dòng)教材.

　　1．教材要以活動(dòng)形式為主,資料袋形式為輔,不統一要求編寫(xiě)系統性的知識冊,教師可以從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源:（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書(shū)室、外校、購買(mǎi)等）；（4）拓寬現有教材.

　　2．教材內容的選擇要基于學(xué)生成長(cháng)需要、能夠接受,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性；要按照螺旋上升,由淺入深,由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動(dòng)設計和實(shí)踐應用,應引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題.教材內容應盡力圖文并茂,并通過(guò)簡(jiǎn)要案例、對比分析、研討交流等手段,促進(jìn)學(xué)生理解內容.內容表述要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng).

　　3．教材編制要充分利用信息技術(shù),積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的電子教材,形成文字印刷教材、電子視聽(tīng)教材以及網(wǎng)絡(luò )課程資源相結合的一體化教材.關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內容的互動(dòng)性和生成性.教材編制要重視開(kāi)發(fā)和合理利用本區域所具有的教育資源.

活動(dòng)課設計方案3

　　一、設計理念：

　　新形勢下，以綜合能力培養為核心的素質(zhì)教育理念，已將傳統意義上的“高才生”拓展為“復合人”。具體而言，就是要求學(xué)生除了具有較強的學(xué)習能力外，還應有愛(ài)心、獻愛(ài)心、培養“無(wú)私奉獻、知恩圖報”等情操，針對本班學(xué)生特點(diǎn)，擬通過(guò)本次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，包容他人。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)朗誦、合唱、話(huà)劇等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的.傳統美德。

　　2、 培養學(xué)生積極參與班會(huì )活動(dòng)的能力，組織協(xié)調能力，培養集體的凝聚力，增強社會(huì )責任感。

　　3 、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心、獻愛(ài)心、培養“無(wú)私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。

　　三、活動(dòng)組織：

　　1、 資料搜集：待定

　　2、 節目導排；待定

　　3、 撰 稿：待定

　　4、 主 持：待定

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣布活動(dòng)開(kāi)始

　　二、第一樂(lè )章 我愛(ài)我家 真情永遠

　　1、 《世上只有媽媽好》

　　2、 講故事《母愛(ài)如佛》

　　3、 吐露心聲

　　三、第二樂(lè )章 師恩情重 無(wú)怨無(wú)悔

　　1、 集體朗誦《老師，您辛苦了！》

　　2、 情景歌劇《每當我走過(guò)老師的窗前》

　　3、 名言警句贊老師

　　四、第三樂(lè )章 歌頌祖國 暢想明天

　　1、小話(huà)劇《海歸派》

　　2、詩(shī)朗誦《新世紀祖國公頌》

　　3、大合唱《歌唱祖國》

　　五、主持人宣布活動(dòng)結束。

活動(dòng)課設計方案4

　　【活動(dòng)目的】

　　1．讓學(xué)生掌握讀報的方法,提高學(xué)生對語(yǔ)文課的興趣。

　　2．鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，組織語(yǔ)言能力。

　　3．學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀后感。

　　4．結合課內教學(xué)與課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，培養學(xué)生對生活的觀(guān)察能力。

　　【活動(dòng)方法】

　　1．將全班學(xué)生分為十二個(gè)學(xué)習小組，(開(kāi)學(xué)初已分好)，以學(xué)習小組為單位，小組長(cháng)帶領(lǐng)組員開(kāi)展活動(dòng)找資料、討論等。

　　2．教師擔任主持人。

　　3．活動(dòng)結束后，獎勵活躍的小組，計入期末評選優(yōu)秀小組的總分。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．訂閱報紙(《廣州日報》、《增城日報》等)

　　2．學(xué)生搜集資料。

　　3．教師附資料：(一)《怎樣寫(xiě)讀后感》；(二)《關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設的思考》；(三)《兩則有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的新聞》。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　─課時(shí)

　　【活動(dòng)步驟】

　　第一步:新聞報道。

　　請一個(gè)組的同學(xué)為我們報道一則新聞，其他同學(xué)注意留心聽(tīng)。聽(tīng)完新聞后，發(fā)表自己的對這一則新聞的看法。

　　(指名學(xué)生上講臺讀一則新聞,同組學(xué)生自由交談發(fā)表意見(jiàn),點(diǎn)名叫學(xué)生回答)

　　第二步：我最喜歡的一句話(huà)《報刊摘抄》。平時(shí)，讓學(xué)生以報刊上摘抄名言警句。

　�。ㄖ该�叫學(xué)生上講臺講自已摘抄的名言，并談?wù)剬�這句話(huà)的認識。）

　　第三步:簡(jiǎn)單介紹《怎樣寫(xiě)讀后感》。

　　學(xué)生已經(jīng)寫(xiě)過(guò)讀報感，對讀后讀感有一定的認識，但是還不夠系統有序，現在，將寫(xiě)讀后感的基本思路和要求注意的`問(wèn)題單概括。(附材料)聯(lián)系報刊文章進(jìn)行講述。

　　第四步:讀報談感受(主題“網(wǎng)絡(luò )與我”)討論

　　1.你認為網(wǎng)絡(luò )與你有關(guān)嗎?

　　2.你認為網(wǎng)絡(luò )對你有影響嗎?好還是不好?

　　3.你認為網(wǎng)絡(luò )安全重要嗎?網(wǎng)絡(luò )安全應該包括什么內容?

　　學(xué)生分組討論

　　老師簡(jiǎn)單歸結

　　第五步:我與網(wǎng)絡(luò )的小故事

　　讓學(xué)生寫(xiě)身過(guò)發(fā)生的事，聯(lián)系現實(shí)生活、感受生活、觀(guān)察生活。

　　第六步:活動(dòng)向深處延伸

　　1． 布置作文：寫(xiě)一篇讀后感或我與網(wǎng)絡(luò )的小故事。

　　2． 鼓勵學(xué)生善于利用報紙、電腦等知識媒體為我們服務(wù)。

　　【活動(dòng)說(shuō)明】

　　這次活動(dòng)主要是考察學(xué)生讀報分析的能力，體現了初中語(yǔ)文教學(xué)應聯(lián)系實(shí)際生活，善用身邊的材料（報刊、電視、電腦等傳播媒體），豐富語(yǔ)文教學(xué)的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。學(xué)生自主參加，準備的時(shí)間長(cháng)（從初一第一學(xué)期開(kāi)始至今也有大半年時(shí)間）。學(xué)生自己找材料，自己組織討論，自己寫(xiě)文章。如：新聞報道，就是讓學(xué)生自己找與中學(xué)生自身有關(guān)的新聞，并且組織同學(xué)討論；平時(shí)，要求學(xué)生作好名言警句的摘抄；每星期寫(xiě)一篇讀后感；每小組出一期墻報；手抄報比賽；并在課前課后進(jìn)行一些小訓練，小練筆等。

活動(dòng)課設計方案5

　　活動(dòng)目標

　　1、讓學(xué)生了解到自信對人的重要性。

　　2、讓孩子們親身體驗，從而明白遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì )自信，以良好的精神狀態(tài)去面對困難。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　在活動(dòng)中，體驗自信的價(jià)值，從而樹(shù)立自信。

　　活動(dòng)方式

　　童話(huà)小故事、個(gè)人才藝展示，“知心信箱”

　　活動(dòng)過(guò)程

　　課前活動(dòng)《幸福拍手歌》

　　師：同學(xué)們，剛才我們跟著(zhù)音樂(lè )跳了起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？

　　師：快樂(lè )就像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈，孩子們，希望今天我們能快樂(lè )的度過(guò)。

　　一、導入話(huà)題

　　1、讓我們先來(lái)看一個(gè)童話(huà)小故事《我不行》。

　　2、看了童童的故事，你覺(jué)得童童為什么不敢爬坡呢？看來(lái)童童是缺乏自信（板貼“自信”），耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采的童童就像這棵樹(shù)一樣，樹(shù)葉凋零，毫無(wú)生機。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能為它添上綠葉，讓它煥發(fā)出新的生命力。下面，請大家看一個(gè)《小鳥(niǎo)學(xué)飛》的故事。

　　二、感悟自信

　�。ㄒ唬┛垂适隆缎▲B(niǎo)學(xué)飛》

　�。�1）同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你認為小鳥(niǎo)為什么會(huì )成功呢？（根據學(xué)生回答歸納）

　�。�2）小鳥(niǎo)通過(guò)自己不斷嘗試，刻苦學(xué)習，終于飛上了藍天。接下來(lái)，給大家介紹兩位小朋友——亮亮和晶晶。

　�。ǘ�）不自信的亮亮與自信的晶晶

　　1、看視頻

　　看了他們剛才的表現，你知道他們心里是怎么想的嗎，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

　　2、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

　�。�1）聽(tīng)了他們的想法，你比較欣賞誰(shuí)呢？為什么呢? （師適時(shí)引導、點(diǎn)撥，歸納）是啊，晶晶勇于嘗試，相信自己，勇往直前的想法是我們都欣賞的。

　�。�2）那看了亮亮的表現，你有什么心里話(huà)想對他說(shuō)的呢？（師適時(shí)引導、點(diǎn)撥，歸納）

　　3、小結：你們?yōu)樽孕胖畼?shù)增添了這么多的綠葉，它又煥發(fā)出了新的生命力，我真為你們感到驕傲和自豪。

　　三、體驗自信

　　1、敞開(kāi)心扉

　　不只是亮亮；我們每個(gè)人都有不自信的時(shí)候，這是我課前了解到的同學(xué)們身上不自信的.一面。（出示“知心信箱”）。

　　2、同學(xué)們，聽(tīng)了他們的想法，你能用剛才學(xué)到的方法來(lái)幫助他們找回自信嗎？可以在小組里大膽說(shuō)出你的想法。

　　3、全班交流，匯報。

　　4、謝謝同學(xué)們的幫忙，如果以后你們遇到同樣的事情，能自信地面對了嗎？孩子們，你們真是太棒了！

　　四、展示自信

　　1、孩子們，現在你是否覺(jué)得自己充滿(mǎn)自信呢？那借此機會(huì )，老師給大家提供一個(gè)舞臺，讓同學(xué)們來(lái)展示一下自己的拿手絕活，好嗎？

　　2、小結：看著(zhù)大家的臉上充滿(mǎn)了自信的笑容，一定找到了自信的秘訣吧！讓我們把它寫(xiě)在自信之花上，好嗎？

　　五、珍藏自信

　　1、寫(xiě)一寫(xiě)我的秘訣，寫(xiě)完以后把你的秘訣和小組里的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　　2、指名把自己的秘訣與大家一起來(lái)分享。并把自信之花貼到自信樹(shù)上。

　　3、看著(zhù)小伙伴們貼上了自信之花，其他小朋友有秩序的把自信之花貼到自信樹(shù)上。

　　4、通過(guò)我們全班同學(xué)的努力，這棵自信之樹(shù)正煥發(fā)出新的生命力，自信之花遍地開(kāi)。（板貼課題）這棵自信樹(shù)以后就留在咱們教室里，要是你們遇到什么困難或不自信的時(shí)候，就來(lái)看看自信樹(shù)上的方法，讀讀自信的秘訣，相信你們一定會(huì )找回自信的。

　　4、送給大家幾句關(guān)于自信的格言，希望你們能時(shí)刻勉勵自己。

　　5、讓我們站起來(lái)也大聲地告訴世界——我能行。孩子們，愿你們在今后的成長(cháng)道路上面帶微笑，自信每一天，謝謝你們，孩子們，再見(jiàn)。

活動(dòng)課設計方案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次主題隊班會(huì )，幫助學(xué)生掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，教育學(xué)生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛(ài)生命。

　　2．模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。

　　3．形成學(xué)習、宣傳安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。

　　活動(dòng)形式：主題隊班會(huì )活動(dòng)準備：1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。 2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。 3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“我是安全小衛士”七個(gè)美術(shù)字。 4、制作精美的圖片�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、安全小貼士

　　教師引導學(xué)生展示收集和整理的有關(guān)安全方面的資料，讓學(xué)生用自己喜歡的方式交流自己的學(xué)習成果和獨特的感受。教室的墻報可開(kāi)辟“安全知識知多少”的專(zhuān)欄進(jìn)行征答。

　　二、問(wèn)題大觀(guān)園

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導：飲食安全方面：

　　1、路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

　　2、明明學(xué)著(zhù)電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

　　3、小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過(guò)的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？

　　交通安全方面：

　　1、放假了，小剛在乘公共汽車(chē)時(shí)拼命往上擠，生怕沒(méi)有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

　　2、乘車(chē)時(shí)，小紅一邊看書(shū)一邊吃著(zhù)冰棍，這樣做有什么害處？

　　3、看到媽媽在馬路對面來(lái)接自己，露露連忙跑了過(guò)去，這種做法對嗎？

　　校園安全方面：

　　如果你看到有同學(xué)在樓梯上跳格子、上下樓梯時(shí)摟肩搭背、在操場(chǎng)上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

　　三、安全小博士

　　針對提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。

　　安全警句朗讀：

　�。�1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號。

　�。�2）上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀律。

　�。�3）家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

　�。�4）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

　�。�5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　�。�6）遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕快溜。

　�。�7）一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎。

　�。�8）發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

　　四、活動(dòng)總結：

　　同學(xué)們，這次主題隊會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的'安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

　　文明在行動(dòng)活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次隊會(huì )活動(dòng)，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務(wù)的快樂(lè )，爭當文明小使者。

　　活動(dòng)準備

　　1、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、懂禮貌方面的節目。

　　2．“文明少年”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵�；顒�(dòng)形式：實(shí)踐體驗活動(dòng)活動(dòng)準備：小紅旗、證書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小眼看文明

　　立足小崗位，在中隊進(jìn)行“中隊存在哪些不文明現象”討論會(huì )。隊員之間相互交流自己的認識，并以日記的形式寫(xiě)一篇感受，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性�？梢詮奈覀兩磉叺囊恍┦抡f(shuō)起，例如：同學(xué)之間語(yǔ)言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫(huà)、參加集體活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀(guān)眾的觀(guān)看效果等。

　　二、小嘴說(shuō)文明

　　組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問(wèn)題，每人給自己和中隊出一個(gè)金點(diǎn)子，并要求隊員以日記的形式寫(xiě)出自己、中隊整改計劃，并把它貼在醒目位置，時(shí)刻提醒自己和他人，應說(shuō)到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問(wèn)題，樹(shù)立人人爭做“文明小使者”的意識。

　　三、文明小使者

　　開(kāi)展“文明小使者”我能行系列競賽活動(dòng)，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　1、小隊開(kāi)展“文明小使者”評比活動(dòng)。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進(jìn)事跡記錄下來(lái)，并采取積分和表?yè)P雙重方式，一周統計一次總分，小隊總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱(chēng)號。連續四周被評為光榮稱(chēng)號的將一次加小紅旗十面。

　　2、中隊開(kāi)展“文明小使者”的評比活動(dòng)，根據每天值日班長(cháng)的檢查評比結果進(jìn)行評比，一月評比一次，發(fā)放證書(shū)。

　　這個(gè)環(huán)節的目的是通過(guò)各種活動(dòng)調動(dòng)隊員參與的積極性，在活動(dòng)中提高隊員的文明意識。

活動(dòng)課設計方案7

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)積累、感悟和運用古詩(shī)，使學(xué)生充分感受古詩(shī)的意韻美，養成背誦古詩(shī)的良好習慣。

　　2、培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、想像、記憶等能力，培養競爭意識與合作精神。

　　活動(dòng)方法

　　1、把學(xué)生分成四組，每組選四位主要參賽選手，其余則為觀(guān)眾，答對一題得10分，按得分高低設金、銀、銅獎及鼓勵獎。

　　2、教師做主持人，負責評分并為獲獎組頒獎。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導入

　　1、播放歌曲《春江花月夜》，師生共同欣賞。

　　2、師述：多好的詩(shī)啊!多美的意境啊!同學(xué)們，我們記憶的`倉庫中已儲存了許多古詩(shī)，今天，讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，一起來(lái)猜一猜、填一填、背一背、畫(huà)一畫(huà)，進(jìn)行古詩(shī)擂臺賽，看看哪個(gè)組能獲得本次擂臺賽的金獎，好嗎、

　　(二)競賽

　　1、猜：(畫(huà)面上描繪的是哪首詩(shī)的.內容)

　　(1)課件出示白鵝戲水圖。要求第一組背：駱賓王《詠鵝》

　　(2)課件出示登鸛雀樓圖。要求第二組背：王之渙《登鸛雀樓》

　　(3)課件出示紅豆樹(shù)下一女子沉思圖。要求第三組背：王維《相思》

　　(4)課件出示慈母燈下縫衣圖。要求第四組背：孟郊《游子吟》

　　2、填：

　　(1)在空白處填一種動(dòng)物名稱(chēng)：

　�、僭潞陲w高，

　　單于夜遁逃。

　�、谝庥�捕鳴，

　　忽然閉口立。

　�、坌『刹怕都饧饨�，

　　早有立上頭。

　�、軆蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，

　　一行上青天。

　　(2)在空白處填一種植物名稱(chēng)：

　�、傧扇舜箖勺�，何團團。

　�、谇嫉押雾氃�，

　　春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

　�、劢犹焐徣~無(wú)窮碧，

　　映日別樣紅。

　�、芙鑶�(wèn)酒家何處有，

　　牧童遙指村。

　　3、聯(lián)：(寫(xiě)出詩(shī)的上句或下句)

　�、僮砼P沙場(chǎng)君莫笑，。

　�、�，天下誰(shuí)人不識君。

　�、勐尻�(yáng)親友如相問(wèn)，。

　�、�，同到牽�？椗�家。

　�、莶傻冒倩ǔ擅酆�，。

　�、�，多少樓臺煙雨中。

　�、哂�把西湖比西子，。

　�、�，明月何時(shí)照我還、

　　4、背：

　　(1)背一首李白的詩(shī)：

　�、俚谝唤M：《望天門(mén)山》

　�、诘诙�組：《望廬山瀑布》

　�、鄣谌�組：《早發(fā)白帝城》

　�、艿谒慕M：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　(2)背一首頌春的詩(shī)：

　�、俚谝唤M：朱熹《春日》

　�、诘诙�組：杜牧《江南春》

　�、鄣谌�組：賀知章《詠柳》

　�、艿谒慕M：葉紹翁《游園不值》

　　5、找：(寫(xiě)在答題板上，多找一句加10分)

　　(1)找一找寫(xiě)有“桃花”的詩(shī)句。

　　如：

　�、僦裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知。

　�、谔一ㄌ端�深千尺，不及汪倫送我情。

　�、畚魅�山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

　�、芴一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

　　(2)找一找分別以“千山萬(wàn)水”四個(gè)字為開(kāi)頭的詩(shī)句。

　　6、畫(huà)：(根據詩(shī)意作畫(huà))

　�、俚谝唤M：君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。范仲淹《江上漁者》

　�、诘诙�組：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。李商隱《樂(lè )游原》

　�、鄣谌�組：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

　�、艿谒慕M：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高鼎《村居》

　　(三)總結

　　教師宣布成績(jì)，為各小組頒獎。

活動(dòng)課設計方案8

　　【活動(dòng)目的】

　　1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。

　　2、通過(guò)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生思維活躍，反應敏捷的學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神。

　　【活動(dòng)方法】

　　1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、教師擔任主持人，選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當通訊員。

　　3、活動(dòng)結束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結積累成語(yǔ)的方法。

　　【活動(dòng)準備】投影儀一臺，投影片若干

　　【活動(dòng)時(shí)間】?jì)烧n時(shí)。

　　【活動(dòng)步驟】

　　第一步：填空激趣

　　興趣是最好的老師，而創(chuàng )設最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望，使他們入情入境，主動(dòng)參與學(xué)習。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是"成、語(yǔ)、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。

　　第二步：分組競賽

　　1、巧填人體部位。

　　先投影，同學(xué)們按順序填出相應的人體部位。按規定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個(gè)加10分，不會(huì )寫(xiě)的可以用拼音代替。

　�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，

　�。�6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），

　�。�11）唇（齒）相依，（12）調（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，

　�。�16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，

　�。�21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。

　　2、填上省會(huì )名稱(chēng)，要求使每題構成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說(shuō)出該省的'名稱(chēng)，另加10分；如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱(chēng)，再加20分。

　�、俾晼|擊（西安）然無(wú)恙；②同舟共（濟南）柯一夢(mèng)；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；

　�、菰催h流（長(cháng)春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽(yáng)）春白雪，⑦百川歸（�？冢┤魬液�；⑧金友王（昆明）察秋毫；

　�、嵴Z(yǔ)重心（長(cháng)沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

　　3、填成語(yǔ)，組對聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學(xué)生有著(zhù)極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。

　�、偈辣緹o(wú)先覺(jué)之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

　�、哿佳匀硕�三冬暖（惡語(yǔ)傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

　�、荩ń�水樓臺）先得月，向陽(yáng)花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；

　�、撸ㄉ街厮畯停┮蔁o(wú)路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

　　4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。

　�、僖�求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。

　　如以弱勝強，弱和強是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。

　�、谡f(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分）

　　5、成語(yǔ)接龍。

　�、儆筛鹘M自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內不能回答，則開(kāi)始計算分數，這樣培養同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習精神。

　�、谟衫蠋熃o每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)、接、龍、妙）③由老師出一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

　　6、成語(yǔ)搶答。

　　由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后，如果3秒鐘之內不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機制。機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。

　�、偃�世界都有名

　�、诔浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解

　�、蹧](méi)有一個(gè)細微的地方不照顧到

　�、苣貌欢ㄖ饕�；

　�、菀粋�(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢非常險要。

　　7、互相考，考不倒。

　　每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。

　　8、根據美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根據圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當，七上八下）

　　10、成語(yǔ)運用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話(huà)，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個(gè)成語(yǔ)10分。

　　第三步：活動(dòng)頒獎

　　取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎一個(gè)本子其它組每組評一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎一個(gè)本子。

　　第四步：活動(dòng)小結

　　老師用精煉的語(yǔ)言，對這次活動(dòng)進(jìn)行小結，用激勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　第五步：活動(dòng)向深外延伸

　　1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語(yǔ)。

　　2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文，用投影出示提綱。

　　一、活動(dòng)前，準備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

　　二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；

　　三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結果、自己的感受。

　　說(shuō)明：這次活動(dòng)是對學(xué)生的語(yǔ)文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開(kāi)展這次活動(dòng)之前，必須事先用較長(cháng)時(shí)間，讓學(xué)生作好充分的知識準備、心理準備。如填省會(huì )名稱(chēng)這一題，要求學(xué)生了解我國30多個(gè)省會(huì )城市的名稱(chēng)及省的簡(jiǎn)稱(chēng)。填成語(yǔ)，組對聯(lián)這一題，要求學(xué)生平時(shí)多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時(shí)要經(jīng)常組織類(lèi)似的小型活動(dòng)，為這次活動(dòng)打好基礎。預

活動(dòng)課設計方案9

　　一．活動(dòng)設計

　�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)背景

　　健康的生活方式 ，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛生外，重要的還要有足夠的營(yíng)養食品供給。然而，健康科學(xué)的生活方式并沒(méi)有被人們所重視 �，F在社會(huì )上不健康的食品沖擊著(zhù)整個(gè)食品市場(chǎng)，特別是在校園門(mén)口的各小店中的垃圾食品，數不勝數。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買(mǎi)那些垃圾食品。小胖墩越來(lái)越多，孩子的發(fā)育期年齡越來(lái)越小。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問(wèn)題。所以通過(guò)全班交流，同學(xué)們一致認為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學(xué)生們親身體會(huì )到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開(kāi)展《我看身邊的不健康食品》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　�。ǘ�）主題活動(dòng)目標

　　1、知識目標

　　了解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現狀的原因；了解學(xué)生食品安全意識；初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。

　　2、能力目標

　　利用網(wǎng)絡(luò )、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導下小組合作完成調研和訪(fǎng)談，填寫(xiě)調查表、寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)會(huì )自己動(dòng)手制作手抄報。

　　3、情感目標

　　通過(guò)本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開(kāi)闊，學(xué)會(huì )關(guān)注生活、關(guān)愛(ài)他人；養成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會(huì )問(wèn)題并積極地參與，認識到作為社會(huì )一員自身應承擔的義務(wù)和責任。

　�。ㄈ�）活動(dòng)方案設計

　　1�？傮w設計

　　本次主題活動(dòng)的參與人員有：南村中心小學(xué)四年（5）班的全體學(xué)生共48人；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預計為4月中旬至5月下旬；共計10個(gè)課時(shí)，其中，學(xué)校課程表安排的活動(dòng)課時(shí)為8個(gè)課時(shí)，課外所需課時(shí)為2個(gè)課時(shí)，課內活動(dòng)則主要安排在課室內，課外活動(dòng)主要安排在社區內進(jìn)行。教師進(jìn)行會(huì )議，成立調研小組，由學(xué)生進(jìn)行小組調研。在調研實(shí)踐中整理出調查結果，然后進(jìn)行交流評價(jià)活動(dòng)，最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示，與大家分享小組勞動(dòng)成果，體現自我的成功感。

　　2。單元與課型設計

　　第一單元：開(kāi)題活動(dòng)。用課堂兩課時(shí)。我們班的學(xué)生之前從未參加過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，對如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的困難，需要在老師的指導下才能進(jìn)行。所以設計課分“開(kāi)題活動(dòng)課”和“方案設計課”兩課時(shí)。開(kāi)題活動(dòng)課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關(guān)內容，然后學(xué)生通過(guò)討論激起研究的興趣，生成主題，分解專(zhuān)題，確定研究?jì)热莺驼{查方向。方案設計課：通過(guò)展示范例，分步指導，教會(huì )學(xué)生根據本小組專(zhuān)題的特點(diǎn)設計活動(dòng)方案。

　　第二單元：實(shí)踐活動(dòng)。指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )、訪(fǎng)問(wèn)等方法作調查，教會(huì )學(xué)生做好資料的搜集與整理。學(xué)生匯報活動(dòng)過(guò)程，總結成功經(jīng)驗，同時(shí)提出活動(dòng)中遇到的困惑，互相給予意見(jiàn)或建議，老師參與其中，適時(shí)給予指導，讓學(xué)生更好地修改活動(dòng)方案，完善調查體驗活動(dòng)。

　　第三單元：交流評價(jià)活動(dòng)。就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所收集到的并經(jīng)過(guò)整理的資料，通過(guò)小組間的交流與評價(jià)，在同學(xué)與老師的提議下，把已有的資料進(jìn)一步的完善，并根據各組活動(dòng)特點(diǎn)，形成有自己特色的活動(dòng)成果。最后通過(guò)小組，個(gè)人及教師對活動(dòng)的評價(jià)，讓學(xué)生回顧活動(dòng)的過(guò)程，初步了解其他各小組的活動(dòng)的收獲，感受活動(dòng)成功與快樂(lè )，根據活動(dòng)特點(diǎn)設計直觀(guān)、生動(dòng)的成果呈現形式，人人動(dòng)手、各有感悟。

　　第四單元：成果展示活動(dòng)。把各小組的活動(dòng)成果展示出來(lái)，讓其他成員欣賞和學(xué)習以及提建議，并讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自我心得。利用攝影，手抄報等來(lái)展示小組成果，進(jìn)一步了解身邊的食品。

　　二．活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┑谝粏卧�：開(kāi)題活動(dòng)

　　1、提出問(wèn)題

　�。�1）、 師導入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，最喜歡吃什么樣的食品呢？

　�。�2）、師：食品與我們的生活息息相關(guān)，我們天天都不能離開(kāi)食品，可見(jiàn)食品對我們來(lái)講是多么重要呀�。�拿出事先準備好的多種食品 —— 讓同學(xué)們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）

　�。�3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關(guān)內容。

　�。�4）、提問(wèn)：食品安全對我們的生活有很多的聯(lián)系和影響？同學(xué)們想多了解嗎？引發(fā)學(xué)生對了解食品安全和身體健康的聯(lián)系，確立班級活動(dòng)課題“我看身邊不健康食品”的主題活動(dòng)

　　2、確立主題

　�。�1）、請學(xué)生先說(shuō)說(shuō)想了解身邊的哪些不健康食品，初步談?wù)勛约簩Σ唤】凳称氛J識。

　�。�2）、開(kāi)展小組調查活動(dòng)：上網(wǎng)查找、訪(fǎng)問(wèn)，看新聞、報紙等，了解有關(guān)食品安全的基本知識。

　�。�3）、交流匯報：調查活動(dòng)中你發(fā)現了什么？有什么問(wèn)題？

　�。�4）、通過(guò)交流，歸納整理。

　　3、制定計劃

　�。�1）引導學(xué)生根據自己想研究的內容，自由組成小組。

　�。�2）引導學(xué)生制定活動(dòng)計劃

　�。�3）小組長(cháng)組織同學(xué)邊討論，邊把小組計劃填好。

　�。ǘ�）第二單元：實(shí)踐活動(dòng)

　　1。教師集中指導，進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。

　　2。各小組展開(kāi)活動(dòng)。

　�。�1）第一小組主題：了解食品安全的知識

　　實(shí)踐過(guò)程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識，再通過(guò)日記、攝影、訪(fǎng)問(wèn)等形式豐富調查研究的結果。

　　同學(xué)們在教室交流討論有關(guān)問(wèn)題

　�。�2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害

　　實(shí)踐過(guò)程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品進(jìn)行初步的了解。接著(zhù)再到有關(guān)的地方進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，最后通過(guò)日記、調查報告等形式豐富調查研究的結果�？�，這是學(xué)生調查時(shí)的訪(fǎng)問(wèn)記錄：

　�。ㄈ�）第三單元：交流評價(jià)

　　1．回顧導入

　�。�1）教師通過(guò)展示小組內收集到的資料，回顧與點(diǎn)評，引導學(xué)生回憶前期各階段活動(dòng)。

　�。�2）各小組進(jìn)行交流回顧所開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，選擇合適的人選和方式準備交流。

　　2、交流：

　�。�1）各小組對本組的活動(dòng)進(jìn)行總結并交流。

　�。�2）各小組說(shuō)說(shuō)自己進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)的心情。

　�。�3）小組之間的活動(dòng)與交流。

　　3．評價(jià)：

　�。�1）各組互評，說(shuō)出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的'改進(jìn)活動(dòng)意見(jiàn)或建議。

　�。�2）教師針對困惑進(jìn)行評價(jià)，給予指導。

　　4．意義建構

　�。�1）教師小結，肯定同學(xué)的成績(jì)和表現，強化收獲，形成建構。

　�。�2）給出意見(jiàn)和建議，鼓勵學(xué)生用自己的形式，把成果表現出來(lái)，下節課進(jìn)行展示。

　�。ㄋ模┑谒膯卧�：成果展示活動(dòng)

　　1、主持人結合多媒體課件回顧班級進(jìn)行活動(dòng)的一些情況，同時(shí)簡(jiǎn)介班級各小組。

　　2、各小組采用不同方式進(jìn)行成果展示活動(dòng)。

　　賣(mài)不健康食品的檔鋪

　　3、教師進(jìn)行活動(dòng)小結

　　三．收獲與體會(huì )

　�。ㄒ唬┪覀兊某�議書(shū)

　　四．評價(jià)與反思

　　通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數才能進(jìn)一步提高。在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，老師只是起指導的作用，我們學(xué)生的主體作用得到了真正的體現。學(xué)生成為學(xué)習活動(dòng)的主體。學(xué)生不是帶著(zhù)口袋來(lái)，裝著(zhù)答案去的簡(jiǎn)單的知識收獲的過(guò)程，而是師生精神世界的一次旅游和探索�；顒�(dòng)中學(xué)生們所迸發(fā)出來(lái)的求知欲望和合作的精神深深的震撼著(zhù)我，使我知道學(xué)生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動(dòng)中給學(xué)生搭建信任的平臺、展示的天空，學(xué)生們就一定會(huì )還給我們一個(gè)驚喜。

活動(dòng)課設計方案10

　　一、活動(dòng)課的意義

　　把小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課列入新的課程計劃，并強調學(xué)科與活動(dòng)課相輔相成，這樣有利于在全面提高學(xué)生素質(zhì)中發(fā)揮其整體功能，落實(shí)素質(zhì)教育目標，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。學(xué)科課的教學(xué)重視知識和能力協(xié)調發(fā)展，但由于學(xué)生素質(zhì)存在著(zhù)差異，程度不同，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，僅靠學(xué)科課是不夠的�；顒�(dòng)課為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習的條件和環(huán)境，讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中學(xué)習，在動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，在交流合作中學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課擴大視野，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強對數學(xué)的情感，形成數學(xué)的解決問(wèn)題意識，進(jìn)一步培養興趣、愛(ài)好、發(fā)展創(chuàng )新才能。

　　二、活動(dòng)課的特點(diǎn)

　　活動(dòng)課的內容豐富多彩，它既與學(xué)科教學(xué)緊密聯(lián)系，又不重復教材內容，要根據現代教學(xué)思想，符合本學(xué)科的教材特點(diǎn)，既要源于教材，又要寬于教材，題目有趣，形式新穎，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)、新奇好學(xué)的特點(diǎn)。因此，小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課的特點(diǎn)概括地說(shuō)應具有：

　　1 、活動(dòng)性

　　數學(xué)活動(dòng)課，顧名思議，數學(xué)＋活動(dòng)。數學(xué)活動(dòng)要首先應讓學(xué)生人人參與，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)。這些活動(dòng)要注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，要讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、想得出。根據學(xué)生年齡和活動(dòng)內容，采取聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講、如在活動(dòng)中畫(huà)畫(huà)、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、量量、數數、算算等形式，全方位、多層次調動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)操作將某些規律性的數學(xué)知識形象，直觀(guān)地展現在學(xué)生面前，使學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力都得到鍛煉。

　　如學(xué)生學(xué)習了奇數、偶數概念后，利用撲克牌上的數字，研究奇數、偶數相加減后結果的奇偶性，學(xué)生一邊動(dòng)手操作一邊用不完全歸納總結規律。通過(guò)撲克牌很直觀(guān)地把這些規律具體化、形象化了。這樣讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自去發(fā)現規律、利用規律，不但可以充分展示每個(gè)人的才能，提供表現自我的機會(huì )，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。學(xué)生的注意力集中而持久。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

　　2 、趣味性活動(dòng)要富有趣味，這是符合兒童年齡特征和心理特點(diǎn)的，活動(dòng)要努力做到寓教于樂(lè )，寓學(xué)于玩。從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)確定數學(xué)活動(dòng)內容，力求題目有趣、新穎、內容生動(dòng)、有吸引力，使學(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，尋找新的規律，開(kāi)闊思維，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。有的內容本身不具有趣味性，通過(guò)教師提出有趣的問(wèn)題或活動(dòng)形式的設計，深深的吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和強烈的求知欲。

　　如，學(xué)習百以?xún)燃訙p法后，可設計 《 快樂(lè )顏色 》 活動(dòng)課，活動(dòng)要求是通過(guò)口算，把圖中計算正確的式子的空白處涂上顏色，涂后觀(guān)察你發(fā)現了什么。學(xué)生為了找到圖中是什么，他們帶著(zhù)濃厚的興趣積極認真地計算，當學(xué)生全部算對涂好后，發(fā)現一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物出現了，學(xué)生臉上露出了無(wú)限的喜悅，而不是算題后的辛苦。再如， 20 以?xún)雀鲾档恼J識學(xué)完后，在一次活動(dòng)課上，利用電腦畫(huà)面設計了這樣的活動(dòng)情景：森林里的小動(dòng)物開(kāi)運動(dòng)會(huì )，踴躍報名的小動(dòng)物可多了。大象校長(cháng)給它們排隊，數一數一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？（電腦演示）再請同學(xué)們仔細觀(guān)察，從左往右一行一行地數，第 n 只小動(dòng)物是什么？（電腦顯示，答對了，我是＿，并發(fā)出三聲叫聲或跳動(dòng)三下，答錯了，電腦老師給予鼓勵性語(yǔ)言）；從上往下一列一列地數，第 n 只小動(dòng)物是什么；現在老師不告訴你怎樣數？第 16只小動(dòng)物是什么？這樣活動(dòng)，充分利用媒體呈現的獨特的聲、光、色、形、動(dòng)畫(huà)等效果，突破傳統教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，并按學(xué)生的學(xué)習需要，進(jìn)行快慢、動(dòng)靜之間的合理調控，通過(guò)生動(dòng)有趣，學(xué)生喜愛(ài)的畫(huà)面刺激學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的無(wú)意注意。充分調動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)參與，使學(xué)生在愉快的情境中進(jìn)一步加深對基數序數概念的理解，學(xué)生初步學(xué)會(huì )了有序觀(guān)察，有序思維的方法，通過(guò)設計開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　3 、思考性

　　活動(dòng)課要設計出能揭示數學(xué)本質(zhì)和滲透數學(xué)方法的內容，憑借這些充滿(mǎn)數學(xué)邏輯力量的內容和豐富多彩的形式去激勵學(xué)生勤思、善思、樂(lè )思，使學(xué)生受到一些現代的較高的數學(xué)思想和方法的熏陶。引導他們善于探索，培養他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )思維，培養思維品質(zhì)，有效地調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，培養多角度思維的習慣和創(chuàng )造意識。

　　如學(xué)習分解質(zhì)因數后，出示巧算年齡的題目：有四個(gè)孩子，恰好一個(gè)比一個(gè)大一歲，他們的年齡之積等于 3024 歲，算算這四個(gè)孩子的年齡？此題可引導學(xué)生利用分解質(zhì)因數的知識來(lái)解答，使學(xué)生深入理解分解質(zhì)因數的方法和應用。再如有一種昆蟲(chóng)，體重增長(cháng)很快，每過(guò)一天體重就增長(cháng)一倍，第 40 天體重是 40 克，問(wèn)第幾天的體重是 5 克。此題如果循規蹈矩，從正面按順序推算很困難，如換一角度想從第 40 天往前推，輕而易舉就求得答案。

　　4 、實(shí)踐性

　　把數學(xué)經(jīng)驗生活化，運用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題是數學(xué)學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際活動(dòng)，不僅鞏固所學(xué)的知識技能，更重要的是在模擬知識被發(fā)現的過(guò)程中，獲取探索學(xué)習的'方法，進(jìn)而再創(chuàng )造出更多知識。教師要結合日常生活情形豐富、復雜的特點(diǎn)，設計開(kāi)放化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐運用中獲取廣泛的數學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身的主動(dòng)發(fā)展。

　　小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課設計如，教學(xué)乘加、乘減后，設計如下實(shí)踐練習：公園有兩個(gè)入口， A 入口的購票規則是大人每人 4 元，小孩每人 2 元； B 入口則是大人、小孩人均 3 元�，F有兩個(gè)家庭 1 號：媽媽帶了兩個(gè)小孩； 2 號：爸媽帶了一個(gè)小孩入園，該從哪里進(jìn)入比較省錢(qián)？經(jīng)過(guò)列式、計算比較，有的學(xué)生認為 1 號家庭從 B 口入園門(mén)票為 9 元； 2 號家庭從 A 口入園，門(mén)票僅為 8 元；還有的學(xué)生認為可分散入園，大人從 B 口入園，小孩從 A 口入園，這樣 1 號、 2 號家庭分別僅用去 7 元和 8 元，更省一些。這樣學(xué)生在現實(shí)情形中，參與數學(xué)知識的靈活運用，就能深刻感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　5 、協(xié)作性

　　數學(xué)活動(dòng)課為師生之間、生生之間，提供了進(jìn)一步交流、合作、探索的環(huán)境。。加強討論、合作活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生之間相互補充，相互幫助，還有利于學(xué)生學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )討論，加強交流，增強整體意識。在整體中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，發(fā)揮自己的創(chuàng )新才能。

　　如，學(xué)完圓柱、圓錐這一單元，在一次活動(dòng)課上。讓學(xué)生以組為單位，整理和復習這部分知識，方式不限，小組長(cháng)先明確每個(gè)組員的分工，有的是記錄員，有的是檢查者、有的是聯(lián)絡(luò )員、有的是總結人，對平時(shí)好靜的學(xué)生也有具體分工。在相互協(xié)作中，你啟發(fā)我，我啟發(fā)你，從中學(xué)會(huì )了補充、否定、反思、調控。小組中如果出現解決不了的問(wèn)題，可以與老師討論，也可請求其他小組的幫助，最終達成共識。通過(guò)協(xié)作討論，結果出現了多種不同的復習方法，有的小組按教材編排從前到后整理，有的將圓柱、圓錐的知識對比整理；有的列成了表格；有的出了一份測試題。最后教師評價(jià)不是面向個(gè)人，而是面向全組。這種活動(dòng)形式，消除了學(xué)困生的自卑感；不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；學(xué)優(yōu)生在幫助其他學(xué)生的過(guò)程中，產(chǎn)生一種愉悅感。全體學(xué)生在這種競爭、協(xié)作中得到了全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)課的課型

　　活動(dòng)課的課型是靈活多樣的，可以根據活動(dòng)的目的和內容所采取的組織形式，來(lái)靈活設計相應的、切合實(shí)際的課型，以增強活動(dòng)的實(shí)效性。

　　1 、數學(xué)游戲課

　　通過(guò)漫游數學(xué)王國、猜數字謎、玩數學(xué)撲克、開(kāi)數學(xué)門(mén)診、游智慧迷宮、傳口令、找朋友、郵遞員送信、小動(dòng)物找家等活動(dòng)，師生共同搜集趣題，進(jìn)行游戲，既能培養學(xué)生的興趣、思維能力，語(yǔ)言表達能力，又能培養學(xué)生的協(xié)作精神。

　　2 、思維訓練課

　　學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)，參與速算和巧算、一題多解、一題多變、找規律、幾何圖形變換與辨認、試試你的判斷力、開(kāi)放性題目訓練等活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生思維的靈活性和深刻性，而且能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，使學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性得到保持與發(fā)展。

　　3 、競賽活動(dòng)課

　　根據學(xué)生好勝、好強特點(diǎn)，開(kāi)展看誰(shuí)學(xué)得又對又快、看誰(shuí)擺的又對又巧、奪紅旗比賽、男女對抗賽、小組對抗賽、小能手等競賽活動(dòng)。從小訓練學(xué)生參與競爭，不怕競爭，學(xué)會(huì )競爭的能力。

　　4 、實(shí)踐應用課

　　安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。如社會(huì )調查、專(zhuān)題采訪(fǎng)、實(shí)際測量、投擲、跳繩、賽跑、踢球、出板報等等。這些專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去觀(guān)察和認識周?chē)�的事物，使其數學(xué)能力、數學(xué)應用意識，與人合作及交流意識得到培養和發(fā)展。

　　5 、動(dòng)手操作課

　　利用活動(dòng)課指導學(xué)生制作直觀(guān)學(xué)具、讓學(xué)生擺一擺、折一折、分一分、稱(chēng)一稱(chēng)、量一量、摸一摸、數一數、涂一涂、拼一拼，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，既能鞏固和運用知識，又能提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)興趣，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習，發(fā)展學(xué)生能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。

活動(dòng)課設計方案11

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )制定行動(dòng)方案

　　教學(xué)方式：

　　專(zhuān)題教育

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生善于行動(dòng)起來(lái)

　　教學(xué)手段：

　　圖片、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)交流

　　只是站在那眺望大海，你永遠無(wú)法到達彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無(wú)法攀上高峰。別在徘徊觀(guān)望中懊惱后悔，別在時(shí)間的岸邊看他流逝。幸福不會(huì )從天而降，夢(mèng)想不會(huì )自己實(shí)現。讓我們時(shí)刻提醒自己，心動(dòng)趕緊行動(dòng)。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。

　　二、觀(guān)察體驗，觀(guān)察島

　　出示圖片：

　　這幅漫畫(huà)告訴我們什么?說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　三、活動(dòng)體驗，活動(dòng)營(yíng)

　　1、勿再徘徊

　　在班級內進(jìn)行一次“心理課堂小天使”的.招募，報名時(shí)間只有五分鐘，看有多少同學(xué)報名。

　　招募

　　職務(wù)：心理課堂小天使

　　條件：懂得心理學(xué)小知識的同學(xué)

　　報名地點(diǎn)：講臺前

　　有神秘大禮包哦!

活動(dòng)課設計方案12

　　少先隊活動(dòng)課背景：近日，霧霾天氣逐漸加重，影響到了人們正常的生活，危害了人們的身體健康，特別是對于校園里那些霧霾天還在室外活動(dòng)的孩子們來(lái)說(shuō)，這次隊活課就是為了讓他們了解霧霾的危害，知道怎樣應對霧霾天氣，并且認識到環(huán)境保護的重要性。

　　少先隊活動(dòng)課目的：

　　通過(guò)此次隊活課，了解霧霾天氣給人類(lèi)帶來(lái)的危害，并掌握基本的預防方法，激勵學(xué)生自覺(jué)的保護環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，趕走霧霾天氣。

　　少先隊活動(dòng)課準備：

　�。�1）搜集有關(guān)霧霾天氣的圖片和新聞：

　�。�2）準備歌曲《地球你好嗎》

　　少先隊活動(dòng)課程序：

　　一、整隊、報告人數

　　二、岀旗、敬禮

　　三、唱隊歌

　　四、宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)

　　主持人：同學(xué)們，大家看一看窗外，你們能看見(jiàn)離我們不到三百米的高速公路上有沒(méi)有車(chē)嗎？（答：看不清楚。）為什么呢？（答：有霧。）是的，不過(guò)這不叫霧，它應該叫霧霾。那大家知道不知道什么是霧霾呢？霧霾對我們的生活有什么影響？在霧霾天氣怎么進(jìn)行自我保護呢？怎樣減少霧霾呢？

　�。ㄒ唬┝私忪F霾

　　1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

　　2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會(huì )。（看不清周?chē)�的景物，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的；路上跑的車(chē)上有很多灰，看起來(lái)很臟；洗頭、換衣服的次數變多了。、。、。、）

　�。ǘ�）霧霾的危害

　�。�1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車(chē)燈卻都打開(kāi)了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

　�。�2）討論：請同學(xué)們結合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。

　�。�3）主持人小結：霧霾不僅會(huì )影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的'身體健康，它會(huì )讓我們的嗓子不舒服，會(huì )傳播很多病毒和細菌等等。

　�。ㄈ�）如何應對霧霾天氣

　�。�1）小組討論。

　�。�2）各小組選派代表發(fā)言。

　�。�3）播放視頻，請學(xué)生選擇哪些方法是正確的，哪些是錯誤的。

　�。�4）總結：應對霧霾的七大方法。

　�、俦苊忪F天晨練

　�、诒M量減少外出

　�、圩⒁馍眢w的感受和反應，若有不適，及時(shí)就醫

　�、茏⒁庹{節情緒，不要讓心情被天氣左右。

　�、荼３质覂韧�風(fēng)

　�、薇M量遠離馬路

　�、呒訌姞I(yíng)養，增強身體抵抗力（四）如何減少霧霾

　�。�1）出示圖片，介紹霧霾形成的原因。 ①空氣不流動(dòng)②地面灰塵大③汽車(chē)尾氣排放

　�、芄�廠(chǎng)制造出的二次污染，比如沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就向外排放的的廢氣、廢水。 ⑤冬季取暖排放的二氧化碳

　�。�2）知道了原因，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

　�。�3）根據原因，結合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力①不亂扔垃圾，做到垃圾分類(lèi)投放

　�、诓叫谢蛘叱斯�交上下學(xué)，勸誡身邊的大人盡量少開(kāi)車(chē)

　�、蹝叩貢r(shí)壓著(zhù)灰，不讓塵土飛揚

　�、鼙Ｗo環(huán)境，不破壞一草一木，多植樹(shù)多種草，提高空氣質(zhì)量

　�。ㄎ澹┤绾涡麄�

　　以小組為單位，選擇辦手抄報、黑板報、宣傳欄、演情景劇、制作宣傳單等方法來(lái)宣傳環(huán)保知識，讓更多的人增強環(huán)保意識。

　�。�六）小結

　�。úシ鸥枨�《地球你好嗎》）主持人：同學(xué)們，地球是人類(lèi)共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來(lái)和希望，是21世紀的小主人，應該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議——人人爭當“環(huán)保小衛士”。為了我們蔚藍的天空，從今天開(kāi)始，從身邊的小事做起，人人做到保護環(huán)境，爭取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹(shù)多種草，提高空氣質(zhì)量，為人類(lèi)造福，為自己造福。

　　五、大輔導員講話(huà)

　　六、呼號

　　七、退旗、敬禮

　　八、宣布少先隊活動(dòng)課結束

　　課后反思：這節隊活課的目的在于通過(guò)了解霧霾的形成、危害、應對等知識，讓學(xué)生知道環(huán)境保護的重要性，使他們形成環(huán)保意識，改變不良生活習慣，從小事做起，從身邊做起，力所能及的為環(huán)保貢獻力量。在本次活動(dòng)課中，我結合了現實(shí)環(huán)境，利用近期的新聞圖片、視頻文件、環(huán)保歌曲等手段，讓學(xué)生更直觀(guān)的認識、了解霧霾，在小組討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，而且鍛煉了他們的思維分析能力，培養了他們的團結協(xié)作能力。不過(guò)，很多需要學(xué)生參與的環(huán)節，由于學(xué)校的場(chǎng)地有限，只能省略了，這是一大遺憾。

　　紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)：中國夢(mèng)，我的夢(mèng)

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢(mèng)想2、講述純美夢(mèng)想，思考實(shí)現夢(mèng)想需要如何行動(dòng)

　　3、同學(xué)們要體會(huì )自己的未來(lái)也是祖國的未來(lái)，個(gè)人的夢(mèng)想與國家的發(fā)展息息相關(guān)，懂得“國家好，民族好，大家才會(huì )好”的道理活動(dòng)內容：

　　開(kāi)展“我的夢(mèng)連著(zhù)祖國夢(mèng)”活動(dòng)

　　與家長(cháng)、輔導員老師一起講“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”，感知我的夢(mèng)連接著(zhù)國家夢(mèng)，懂得“國家好，民族好，大家才會(huì )好”的道理�；顒�(dòng)形式：

　　“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”中隊主題活動(dòng)（朗誦、故事、合唱、討論、交流、繪畫(huà)作品展示等）活動(dòng)準備：

　　1、推選三位主持人，準備好自由發(fā)言材料，不過(guò)分講究形式，注重隨意開(kāi)放活潑。

　　2、布置班會(huì )黑板。

　　3、隊員準備有關(guān)夢(mèng)想的故事，并在小組交流討論后發(fā)言。 4、老師準備“我的理想”材料�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、預備部分：整理隊伍，清點(diǎn)人數1、各小隊清點(diǎn)人數，并報告中隊長(cháng)。 2、中隊長(cháng)向輔導員報告，請示批準。

　　二、正式部分：隊會(huì )儀式，活動(dòng)內容1、出旗、少先隊員敬隊禮2、唱隊歌3、主題活動(dòng)

　�。ㄒ唬�導入

　　主持詞：夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，及時(shí)最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。就是因為有了夢(mèng)想，人類(lèi)才走向文明。也正是因為有了夢(mèng)想，社會(huì )才會(huì )飛速發(fā)展。今天我們隊會(huì )的主題就是《中國夢(mèng)我的夢(mèng)》

　�。ǘ�）中國夢(mèng)：傾聽(tīng)夢(mèng)想——“他人的夢(mèng)” 1、詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》 2、聽(tīng)聽(tīng)他的故事

　�。�1）茅以升立志造橋故事（2）姚明的體育夢(mèng)（3）羅陽(yáng)中國艦載機夢(mèng)（4）袁隆平“禾下乘涼夢(mèng)”

　　3、請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》

　�。ㄈ�）我的夢(mèng)：訴說(shuō)夢(mèng)想——“身邊的夢(mèng)”

　　1、家長(cháng)和輔導員在活動(dòng)中講述少年時(shí)期自己的夢(mèng)想，和談?wù)剦?mèng)想實(shí)現的感想。 2、說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想、目標3、把夢(mèng)想寫(xiě)在卡片上，張貼到教師墻壁上，拼成一只“夢(mèng)想的翅膀” 4、我的夢(mèng)連著(zhù)中國夢(mèng)

　　我們的夢(mèng)想實(shí)現了，中國的夢(mèng)想就實(shí)現了，我們的夢(mèng)和國家的夢(mèng)是連在一起的。

　　演唱《我和我的祖國》

　�。ㄋ模�夢(mèng)想成真——我能行1、關(guān)于理想的名人名言2、面對理想大聲宣誓

　�。ㄎ澹┲嘘犦o導員總結

　�。�六）呼號

　�。ㄆ撸┩似�、敬禮

　　“紅領(lǐng)巾心向黨”——學(xué)雷鋒故事會(huì )課程目標：

　　讓隊員學(xué)習與了解雷鋒的感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人、肯于鉆研的品質(zhì)。課程要點(diǎn)：通過(guò)故事會(huì )的形式，讓隊員進(jìn)一步學(xué)習雷鋒精神。課程教材準備：

　　相關(guān)雷鋒圖片及影視材料課程內容：

　　1、通過(guò)觀(guān)看雷鋒影片，讓隊員們了解雷鋒叔叔短暫而光輝的一生。 2、隊員進(jìn)行故事展示。

　　集體演唱歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》在歌聲中結束故事會(huì )。

活動(dòng)課設計方案13

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感，提高學(xué)生科學(xué)文化素養。在活動(dòng)中，使每個(gè)學(xué)生陶冶情操，提高審美鑒賞能力。

　　二、前期準備

　　a、各小組分門(mén)別類(lèi)采集葉子。葉子大致分三類(lèi)采集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。

　　b、查、編、演、拼

　　葉子采集好后，各小組進(jìn)入第二準備階段，各組員仍分工合作。

　　查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關(guān)的科學(xué)知識。

　　編演有關(guān)葉子的童話(huà)劇、相聲、小品、詩(shī)歌等。

　　用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。

　　拼制美麗的葉子圖畫(huà)如葉子動(dòng)物世界，小巧精致的葉子標本書(shū)簽、美麗的風(fēng)景、地圖等。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　1、簡(jiǎn)短的活動(dòng)儀式。

　　2、賞葉匯報

　　利用語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間各小組八仙過(guò)海，各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，依次由各小組長(cháng)或代表介紹采集的葉子品種、用途和對采集的'葉子進(jìn)行了哪些創(chuàng )造性的活動(dòng)。如編輯葉子手抄報、整理了寫(xiě)葉的詩(shī)歌、散文、查到了哪些葉子的產(chǎn)地、用途等。

　　請同學(xué)們欣賞各小組自編自演的葉子童話(huà)、葉子詩(shī)歌等。

　　大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。

　　教師對此次活動(dòng)做簡(jiǎn)短而富有啟發(fā)鼓勵性的總結。

　　四、活動(dòng)效果

　　活動(dòng)結束后，要求同學(xué)們談賞葉收獲，寫(xiě)出賞葉心得，將自己所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)成活動(dòng)日記。

　　此次活動(dòng)同學(xué)們一定參與熱情高，長(cháng)不少見(jiàn)識，對拓寬學(xué)生的知識面有很大益處，也一定能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)課設計方案14

　　第二版塊

　　三年級少先隊活動(dòng)課設計方案

　　第2課時(shí)

　　一、活動(dòng)主題：我為紅領(lǐng)巾增光添彩

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)隊課讓學(xué)生了解少先隊的性質(zhì)，明確少先隊是先進(jìn)向上的組織，激發(fā)隊員的榮譽(yù)感和自豪感。增強責任意識，努力在做好自己的同時(shí)服務(wù)他人，在集體中發(fā)揮模范帶頭作用，努力成為未來(lái)實(shí)現中國夢(mèng)的共產(chǎn)主義接班人。

　　三、活動(dòng)內容

　　重溫光榮時(shí)刻，喚醒內心自豪；回顧少先隊光榮歷史，引發(fā)思考；學(xué)習身邊優(yōu)秀的少先隊員，確立努力目標；目標卡上立誓言，伙伴同行促夢(mèng)圓。

　　四、活動(dòng)形式與載體

　　目標法，故事、詩(shī)歌、歌曲、視頻資料展示等。

　　五、活動(dòng)準備

　　1、巨型紅領(lǐng)巾畫(huà)板2、入隊儀式圖片、視頻3、少先隊相關(guān)歷史知識、故事4、相關(guān)故事、詩(shī)歌、歌曲演唱的排練

　　六、活動(dòng)步驟與過(guò)程

　　出旗敬禮，唱隊歌。中隊長(cháng)宣布《我為紅領(lǐng)巾增光添彩》主題隊課正式開(kāi)始中隊長(cháng)：

　　有一種顏色，它能100年飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。有一種光榮，讓人100年之后想起還激動(dòng)不已，那是成為少先隊員的光榮。有一種真情，它能千年在心中不變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯、忠誠。有一種激動(dòng)，它能千年在心中不改，那是爭當先鋒的腳步永不停。

　�。ㄒ唬┲販毓鈽s時(shí)刻

　　播放入隊儀式活動(dòng)剪影及視頻。認真聆聽(tīng)英雄事跡。

　　家長(cháng)為自己佩戴紅領(lǐng)巾面露自豪。

　　1敬隊禮時(shí)神情驕傲，宣誓時(shí)刻嚴肅認真。放飛紅領(lǐng)巾目標卡，心懷憧憬和自信。

　�。ǘ�）回顧少先隊光榮歷史

　　輔導員：少先隊員們，老師知道你們通過(guò)查找資料，也了解了不少少先隊的光榮歷史或有關(guān)少先隊的小故事，誰(shuí)愿意把你了解的分享給大家呢？

　　1、簡(jiǎn)介少先隊發(fā)展史歷經(jīng)的幾個(gè)階段。 2、介紹歷史上“優(yōu)秀少先隊員”的故事。 3、少先隊員暢談聆聽(tīng)后的想法和感受。

　　結合現場(chǎng)發(fā)言，引導學(xué)生發(fā)現少先隊員愛(ài)國、誠信、友善、嚴于律己的共性特點(diǎn)。

　　4、播放《校園夕歌》。

　　和平年代里，少先隊員們在想什么？做什么？引導學(xué)生將目光落在自己身上，思考該如何從實(shí)際出發(fā)，努力爭做合格的、優(yōu)秀的少先隊員。同時(shí)也引導學(xué)生明白自身的努力與未來(lái)國家的命運息息相關(guān)，肩負著(zhù)實(shí)現富國強國中國夢(mèng)的責任。

　�。ㄈ�）確立努力目標播放《入隊后記》

　　同學(xué)們，轉眼間我們已經(jīng)入隊一年多了。讓我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)是怎樣實(shí)現他們的目標的。

　　展現中隊里中優(yōu)秀少先隊員的榜樣行為、突出貢獻、不斷進(jìn)步等等，發(fā)揮榜樣的作用激勵。每位少先隊員一齊努力爭優(yōu)爭先。

　　中隊長(cháng)：同學(xué)們，這些同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現了他的目標。你的目標又是什么呢？讓我們一起再回憶下自己當時(shí)定下的目標吧！

　　現在，你是否實(shí)現了當時(shí)的`目標呢？如果已經(jīng)實(shí)現，說(shuō)明你已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)力求進(jìn)步，用自身的努力為紅領(lǐng)巾爭光添彩。接下來(lái)，你又有怎樣的目標呢？如果還沒(méi)實(shí)現，首先找一找原因，然后想幾點(diǎn)具體做法督促自己盡快實(shí)現目標，最后找一位已經(jīng)實(shí)現目標的小伙伴做你的“助力伙伴”幫助你、督促你，和你一同努力奮斗。

　�。ㄋ模┗锇橥�行促夢(mèng)圓

　　1、書(shū)寫(xiě)“紅領(lǐng)巾目標卡”，簽署姓名、日期。 2、宣讀自己的目標。

　　2 3、和“助力伙伴”一起將目標粘貼在巨型紅領(lǐng)巾周?chē)�，時(shí)刻提醒自己向著(zhù)目標努力前進(jìn)。

　　今天，隊旗飄飄，歌聲嘹亮。

　　今天，我們的心在激蕩，我們的情在流淌�；仡欁蛱煊⑿鄣膫�業(yè)，我們需要插上堅強的翅膀。想起無(wú)數先烈的功績(jì)，我們更應珍惜今天的美好時(shí)光。今天，我們是鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們是堅強的少先隊。

　　今天，讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言在廣場(chǎng)上飛揚！永遠不要忘記，我們是祖國的雛鷹，永遠不要忘記，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。

　　讓我們一起飛躍，讓我們共同成長(cháng)。

　　讓我們同心協(xié)力去創(chuàng )造，讓我們并肩攜手去遠航。讓我們珍惜這充滿(mǎn)陽(yáng)光的金色童年，讓我們珍愛(ài)這神圣又光榮的紅領(lǐng)巾，加入中國少年先鋒隊——我驕傲！成為光榮的少先隊員——我自豪！我們的夢(mèng)是育翔夢(mèng)，我們的夢(mèng)是中國夢(mèng)！尾聲：播放《國家》（童謠版）呼號，退旗敬禮。

　　七、活動(dòng)評價(jià)與激勵手段

　　活動(dòng)內容豐富，形式多樣，從理論到實(shí)際緊密結合，展現出現代少先隊員風(fēng)采，人小志氣大，腳踏實(shí)地走好人生的每一步。讓少年先鋒的精神，表現在日常的學(xué)習與生活中�；顒�(dòng)評價(jià)應根據理論與實(shí)際結合程度給與肯定，鼓勵活動(dòng)內容落實(shí)好的中小隊。

　　八、活動(dòng)預期效果

　　通過(guò)隊課活動(dòng)，增強了隊員們的光榮感、責任感、和使命感。認識到繼承革命先烈的光榮傳統，愛(ài)黨愛(ài)國就要從身邊的點(diǎn)滴做起，要愛(ài)學(xué)習、愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)班集體、愛(ài)學(xué)校。體會(huì )到自己就像一顆紅色的種子，要在校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花，茁壯成長(cháng)。爭取做到今天的紅領(lǐng)巾，明天的棟梁材。

　　九、活動(dòng)拓展與延伸

　　引導隊員通過(guò)個(gè)人努力展少先隊風(fēng)采，進(jìn)而展現北京精神，展現祖國風(fēng)采。 3一步步將自己的夢(mèng)與中國夢(mèng)結合，做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。

　　十、活動(dòng)建議

　　隊課教育一定要本著(zhù)理想與實(shí)際相結合的目標，教育隊員要想繼承革命先烈遺志，長(cháng)大成為國家的主人，現在就要打好人生的基礎，首先從自己的點(diǎn)滴做起。努力學(xué)習，吸收正能量。并不斷的改善自己，養成積極向上的良好道德品質(zhì)，要有強烈的責任感，掌握報國本領(lǐng)，才能實(shí)現中國夢(mèng)。

活動(dòng)課設計方案15

　　一、領(lǐng)導小組

　　為加強對活動(dòng)的領(lǐng)導和指導，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　主辦：政教處

　　承辦：團委會(huì )、心理咨詢(xún)室

　　二、活動(dòng)主題

　　“和諧心靈、健康成長(cháng)”

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)設計一系列內容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。

　　四、活動(dòng)對象

　　全校學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月9日—20xx年5月30日

　　六、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬麄鲉�動(dòng)儀式

　　在校內宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。

　�。ǘ�）“最美的笑臉”征集活動(dòng)（負責人）

　�。ㄈ�）心理健康教育專(zhuān)題講座（負責人）

　　活動(dòng)內容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專(zhuān)題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導中心成員、鳳城中學(xué)心理教師。

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳

　�。ㄋ模�“心理健康教育一條街”活動(dòng)（負責人、學(xué)生會(huì )）

　　活動(dòng)目的：提高學(xué)生的心理自救意識，讓更多的同學(xué)從中獲益，在全校范圍內宣傳心理健康，能有的放矢地開(kāi)展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

　　活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(cháng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄

　�。ㄎ澹┬睦黼娪罢共ィㄘ撠熑�、學(xué)生會(huì )）

　　活動(dòng)內容：《放牛班的春天》

　　活動(dòng)對象：初二年全體師生

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月17日晚6：30圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳

　�。�六）心理健康教育課評選（負責人）

　　參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》選擇高一年段開(kāi)展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”。

　　報送時(shí)間xx年5月30日前報送泉州市教育局

　　活動(dòng)要求：

　�。ㄆ撸┙M織教師心理健康教育培訓（負責人）

　　為進(jìn)一步加強心理教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(cháng)工作坊三周年紀念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀(guān)摩研討活動(dòng)的通知》精神，選派專(zhuān)職心理教師參與教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間xx年5月11—12日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校

　�。ò耍└＝ㄊ≈行�學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作

　　根據《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃的通知》（閩教思〔20xx〕43號）和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》（泉教思〔20xx〕2號）的`精神，我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)�！飞陥蟊恚ㄘ撠熑耍汉�銀杉），做好心理健康中心設備的采購和建設（責任部門(mén)：總務(wù)處）。

　　七、活動(dòng)要求

　　1。高度重視，認真組織。開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動(dòng)。

　　2。抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員，擴大活動(dòng)的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。

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