設計方案（大全10篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的設計方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
修建性詳細規劃收費
1 居住區修建性詳細規劃收費為8000~15000元/公頃，基價(jià)7萬(wàn)元。舊城改造與歷史文化地段提高25%收費。
2 公共中心地區詳細規劃收費為12000~15000元/公頃，基價(jià)10萬(wàn)元，舊城改造與歷史文化地段提高25%收費。
3 城市設計收費12000~15000元/公頃，基價(jià)10萬(wàn)元，舊城改造與歷史文化地段提高25%收費。
4 景觀(guān)規劃收費為15000~18000元/公頃，基價(jià)10萬(wàn)元。
5 交通樞紐地區詳細規劃收費8000~10000元/公頃，基價(jià)10萬(wàn)元。
6 新區詳細規劃收費5000元/公頃，基價(jià)7萬(wàn)元。
7 歷史街區與歷史地段保護收費為20000~25000元/公頃，基價(jià)10萬(wàn)元。
8 公園與綠地詳細規劃收費為6000~8000元/公頃，基價(jià)為6萬(wàn)元。專(zhuān)類(lèi)公園乘系數1.2~2.0。綠地設計收費為工程總造價(jià)的4%~7%
建筑設計收費參照標準
一. 住宅類(lèi)收費
1 按費率收費，為概算投資造價(jià)2.0~3.0%收取。
2 按面積收費則分類(lèi)如下：（上限為采暖地區）
3 多層住宅(含六躍七躍層)：
方案： 3元/M2 2.5~5元/M2
擴初： 7~12元/M2
施工圖：16~25元/M2
4 小高層住宅（八~十一層，含十一躍十二躍層）4.5
方案： 4.5元/M2 3.5~8元/M2
擴初： 10~16元/M2
施工圖：22~32元/M2
5 高層住宅（十二~三十層）
方案： 6元/M2 5~10元/M2
擴初： 14~19元/M2
施工圖：30~38元/M2
6 超高層住宅（三十層以上）
方案： 8元/M2起
擴初： 17元/M2起
施工圖： 38元/M2起
7 別墅
方案： 12元/M2 8~20元/M2
擴初： 20~40元/M2
施工圖：40~80元/M2
說(shuō)明：
1.上述取費中擴初和施工圖均為全過(guò)程收費。
2.上述取費已考慮一定的經(jīng)驗套用率，
3.通常按小區規模作如下調整： 總建筑面積＜5萬(wàn)M2，系數為1.2; 5萬(wàn)M2＜總建筑面積＜20萬(wàn)M2, 系數為1.0; 總建筑面積＞20萬(wàn)M2, 系數為0.95.
4.單棟或數棟別墅的'收費單獨另定。
5.上述費用未包含修建性詳細規劃設計收費，
6.修建性詳細規劃設計收費標準按修建性詳細規劃設計收費執行。
7.上述費用未包含總圖費用，
8.室外總體造價(jià)通常為建安總造價(jià)的5%~10%，
9.總圖費用通常取室外總體造價(jià)的2%~3%。
10.地下室及人防,普通地下室設計取費按35元/M2,人防地下室設計取費按45元/M2
11.獨立地下車(chē)庫，設計取費35~45元/M2，
二 教育類(lèi)建筑 （上限為采暖地區）
1 中小學(xué)建筑
1） 教學(xué)樓及行政樓：
方案： 8元/M2 7~9元/M2
擴初： 16~22元/M2
施工圖：35~45元/M2
2） 綜合實(shí)驗樓：
方案： 10元/M2 9~12元/M2
擴初： 22~32元/M2
施工圖：45~65元/M2
3） 圖書(shū)館、禮堂、體育館按概算造價(jià)2%~3.5%：
方案： 12元/M2 10~14元/M2
擴初： 24~35元/M2
施工圖：50~70元/M2
4）鍋爐房、食堂、浴室、大門(mén)等配套按概預算投資造價(jià)2.5%起。
2 高等院校建筑：
5） 教師及學(xué)生公寓：
方案： 5元/M2 4~6元/M2
擴初： 10~15元/M2
施工圖：20~30元/M2
6） 教學(xué)樓及行政樓：
方案： 11元/M2 10~12元/M2
擴初： 24~30元/M2
施工圖：50~60元/M2；
7） 綜合實(shí)驗樓：
方案： 12元/M2 11~15元/M2
擴初： 26~36元/M2
施工圖：55~75元/M2；
8）圖書(shū)館、禮堂、體育館按概算造價(jià)2%~3.5%：
或者 方案： 13元/M2 12~16元/M2
擴初： 28~40元/M2
施工圖：60~80元/M2；
9）鍋爐房、食堂、浴室、大門(mén)等配套按概預算投資造價(jià)2.5%起。
四、商辦與商�。海ㄒ杂袩o(wú)空調系統或復雜程度取上下限）
1，多層：按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 10元/M2 8~12元/M2
擴初： 18~30元/M2
施工圖：40~60元/M2；
2，高層：按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 15元/M2 12~20元/M2
擴初： 25~45元/M2
施工圖：55~85元/M2；
五、辦公樓：（以有無(wú)空調系統或復雜程度取上下限）
按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 15元/M2 12~30元/M2
擴初： 25~55元/M2
施工圖：60~110元/M2；
六、賓館：（以有無(wú)空調系統或復雜程度取上下限）
按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 18元/M2 12~35元/M2
擴初： 28~70元/M2
施工圖：60~140元/M2；
七、大型商場(chǎng)、物流中心（根據設計要求難易程度取確定）
按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 15元/M2 10~18元/M2
擴初： 24~40元/M2
施工圖：50~80元/M2；
八、大型公共建筑（會(huì )展中心、歌劇院、青少年活動(dòng)中心、體育館等）
按概算投資造價(jià)2.5%起，（根據設計要求難易程度取確定）
方案： 16元/M2 14~20元/M2
擴初： 35~45元/M2
施工圖：70~90元/M2；
九、醫院：（根據設計要求難易程度取確定）
按概算投資造價(jià)2.5%起，
方案： 15元/M2 14~18元/M2
擴初： 35~45元/M2
施工圖：70~90元/M2；
十、廠(chǎng)房：（根據設計要求難易程度取確定）
按概算投資造價(jià)2%起
方案： 3元/M2 2.4~5元/M2
擴初： 6~12元/M2
施工圖：12~25元/M2；
說(shuō)明：
1，上述取費中擴初和施工圖均為全過(guò)程收費。
2，上述費用未包含修建性詳細規劃設計收費，修建性詳細規劃設計收費標準按修建性詳細規劃設計收費執行。
上述費用未包含總圖費用，室外總體造價(jià)通常為建安總造價(jià)的5%~10%，總圖費用通常取室外總體造價(jià)的2%~3%。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：寫(xiě)清楚語(yǔ)言教育活動(dòng)的具體類(lèi)型，適合于何種年齡階段，具體內容是什么。如：大班詩(shī)歌：搖籃
二、設計思路：簡(jiǎn)略概括本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平、教材特點(diǎn)、活動(dòng)中準備運用的方法和手段以及期望達到的教學(xué)效果�！疽步性O計意圖，可寫(xiě)可不寫(xiě)】
三、活動(dòng)目標：寫(xiě)清楚通過(guò)本次活動(dòng)應達到的具體目標要求�！竞苤匾�！關(guān)于目標應該怎么寫(xiě)，請參閱文后“制訂教育活動(dòng)目標的原則”】
四、活動(dòng)準備：寫(xiě)清楚本次活動(dòng)需要為幼兒做好的準備，包括幼兒知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備、環(huán)境創(chuàng )設等。
五、活動(dòng)過(guò)程：一個(gè)經(jīng)過(guò)精心策劃的完整的活動(dòng)過(guò)程在書(shū)寫(xiě)形式上應表明活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)；清晰的活動(dòng)過(guò)程步驟以及與這些步驟相關(guān)的內容和組織形式；需要重點(diǎn)提出問(wèn)題。
六、活動(dòng)延伸：設計出本次活動(dòng)在集中教學(xué)之外擴展和延伸的具體方式和要求，如其他領(lǐng)域中的滲透、活動(dòng)區活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)、家園配合等。
七、活動(dòng)評價(jià)：設計好評價(jià)的標準和范圍，增加語(yǔ)言教育的科學(xué)性和有效性，以便具體的教育活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
教育是可以預見(jiàn)其結果的一種實(shí)踐活動(dòng)，但也是一種具有隨機創(chuàng )造性的實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設計千萬(wàn)不能成為具體實(shí)踐的桎梏，而應成為教師產(chǎn)生再創(chuàng )造的'溫床和土壤，那種將教師如何提問(wèn)，幼兒如何回答的詳細內容全都設計出來(lái)的做法是不可取的。
∏制訂教育活動(dòng)目標的原則
1.目標應著(zhù)眼于學(xué)前兒童的發(fā)展。包含著(zhù)兩層意思：一是目標的制訂應適應學(xué)前兒童已有的發(fā)展水平，符合學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規律；二是目標的制訂應將促進(jìn)學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展作為落腳點(diǎn)，落實(shí)到學(xué)前兒童對語(yǔ)言?xún)热�、語(yǔ)言形式和語(yǔ)言技能的掌握上。應該基于幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，并能促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高。
2.活動(dòng)目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相一致�；顒�(dòng)目標要為階段目標和終期目標服務(wù)，總目標和年齡階段目標要通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)目標落實(shí)在每個(gè)學(xué)前兒童身上。要根據學(xué)前兒童的年齡特征和發(fā)展水平，由淺到深、循序漸進(jìn)地提出目標，使學(xué)前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語(yǔ)言經(jīng)驗。應參照活動(dòng)所屬類(lèi)別的總目標。比如，小班故事活動(dòng)的目標表述就應參照小班文學(xué)活動(dòng)的總目標。特別注意：指南目標是年齡段末期的典型表現。
3.目標的內容應包含認知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面。第一，應涉及到知識概念的學(xué)習，包括所獲得知識的數量和種類(lèi)，以及操作這些知識的技能和能力；第二；情感態(tài)度的培養，包括興趣、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語(yǔ)境中運用語(yǔ)言的能力。
4.語(yǔ)言教育活動(dòng)目標的表述應該采用特定的術(shù)語(yǔ)。教育活動(dòng)目標通�？梢杂脙和瘜W(xué)習行為變化進(jìn)行表述。一個(gè)恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便于觀(guān)察者在活動(dòng)后通過(guò)學(xué)前兒童的行為變化加以評價(jià)。站在幼兒的角度而不是教師的角度來(lái)表述目標。如“能”而不是“引導，幫助，培養，鼓勵”。
5.目標應該是活動(dòng)中確實(shí)想要達到即可行性的要求，而不是大而空的套話(huà)。
設計方案 篇3
一、教學(xué)要求
1、在比較中學(xué)習兒化音
2、在比較中掌握正確的讀音
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、寫(xiě)話(huà)學(xué)習兒化音
2、學(xué)習造句
3、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)
三、教學(xué)準備：小黑板、卡片
四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習兒化音
1、出示小黑板
眼睛 針眼兒是兒化音
2、出示練習大家讀
玩笑 開(kāi)會(huì ) 一塊錢(qián)
二、學(xué)習多音字
1、出示練習注音
2、自由拼讀
3、拓展延伸
三、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句
l、出示句子
雨停了，從船上望去，四周是水面。
雨停了，從船上望去，四周是一望無(wú)際的水面。
2、比一比，哪一句好。
3、用“一望無(wú)際”造句。
4、出示其他練習造句。
四、背誦古詩(shī).
1、出示小黑板，板書(shū)古詩(shī)：
所見(jiàn)
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、自由拼讀生字。
3、將古詩(shī)讀通順，正確。
4、了解詩(shī)歌大致意思。
5、背誦古詩(shī)。
五、作業(yè)
完成造句。
第二課時(shí)
一、出示掛圖
1、看圖。說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)有什么。
2、了解圖上有哪些動(dòng)物，它們在干什么?
二、展開(kāi)想象
1、想象斑馬、梅花鹿、青蛙買(mǎi)到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁春芨吲d?
2、動(dòng)物到森林服裝店買(mǎi)衣服時(shí)，說(shuō)了些什么話(huà)?買(mǎi)到的衣服是什么顏色，上面有些什么圖案?
想象還有哪些動(dòng)物到森林服的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)
三、選其中一種動(dòng)物買(mǎi)衣服的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)。
四、寫(xiě)一寫(xiě)。
選其中一種動(dòng)物在森林服裝店買(mǎi)衣服的過(guò)程，寫(xiě)一寫(xiě)。注意寫(xiě)清楚誰(shuí)在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)買(mǎi)衣服，買(mǎi)衣服時(shí)和售貨員的對話(huà)，買(mǎi)到了一件什么樣的衣服和當時(shí)的心情。
五、作業(yè)
寫(xiě)—種動(dòng)物買(mǎi)衣服的過(guò)程
第三課時(shí)
一、看圖和閱讀圖下說(shuō)明，了解本次活動(dòng)的具體要求。
二、出示一個(gè)同學(xué)的采集本
1、欣賞。
2.比較
三、出示各自的采集本。
1、向人家說(shuō)說(shuō)自己的采集本有哪些方面的內容，是怎樣采集的。
2、評一評，誰(shuí)的采集本做得好，好在哪里?
3、討論怎樣安排采集本的'內容。
四、動(dòng)手給自己的采集本補充內容，合理編排，編寫(xiě)目錄。
(1)先給自己的采集本編上頁(yè)碼。
(2)概括寫(xiě)上每次采集的內容標題和所在的頁(yè)碼，從頭至尾依次排列。
(3)把編好的目錄貼在采集本的扉頁(yè)上。
五、評比
(1)先在小組里交流，再組織全班交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的采集本有哪些方面的內容，是怎樣采集的。
(2)評一評，誰(shuí)的采集本做得好，好在哪里?
五、作業(yè)
將采集補充完整。
設計方案 篇4
【三維目標】
1、知識與技能：
�、� 了解陶淵明的田園詩(shī)的特點(diǎn)。
�、� 會(huì )分析詩(shī)歌的情感;能簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌的煉字。
2、過(guò)程與方法：
�、� 通過(guò)朗讀、背誦詩(shī)歌，加強對詩(shī)歌的鑒賞。
�、� 指導學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法，如意象、意境的分析等。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
品味《歸園田居》中陶淵明的情趣和農家生活之美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、指導學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法，如意象、意境的分析等。
2、會(huì )簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，能結合自己的體會(huì )來(lái)鑒賞詩(shī)歌。
3、品味《歸園田居》中陶淵明的情趣和農家生活之美。
【教學(xué)方法】
朗讀法、講解法。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、作者及相關(guān)知識介紹
1、陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩(shī)人，他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用。他不愿在紛亂黑暗的現實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從彭澤令職位上隱退，這一年他41歲，以后終老農村，死后世人稱(chēng)他為靖節先生。(不為五斗米折腰的品格。)
2、《桃花源記》、《飲酒》、《歸園田居種豆南山下》、《歸去來(lái)兮辭》等詩(shī)文描寫(xiě)了田園生活。
3、陶淵明的詩(shī)歌喜寫(xiě)農村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，表現了對官場(chǎng)污濁風(fēng)氣的憎惡和對田園勞動(dòng)生活的贊美。
4、明確：陶淵明開(kāi)創(chuàng )了田園詩(shī)題材，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。
二、朗讀、探究，了解詩(shī)歌內容，體會(huì )詩(shī)歌的意境美
討論、明確：
1、從何而歸?
2、為何而歸?
3、歸向何處?
4、歸去如何?
朗讀課文，尋找相關(guān)信息，回答上述問(wèn)題。
1、從何而歸?明確：塵網(wǎng)、樊籠。
追問(wèn)：塵網(wǎng)、樊籠比喻什么?
明確：官場(chǎng)生活(羈鳥(niǎo)、池魚(yú)是陶淵明自比)。
追問(wèn)：為什么要如此比喻?表現了詩(shī)人怎樣的情感?
明確：對官場(chǎng)生活的厭惡。
2、為何歸來(lái)?
�、� 明確：性本愛(ài)丘山(本性)
追問(wèn)：既然性本愛(ài)丘山，為何要出仕?
明確：誤落塵網(wǎng)中。入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤。(注意煉字誤)
追問(wèn)：據我所知，陶淵明一生多次辭官做官，難道是僅僅用一誤字所能辯解的嗎?
明確：
�、� 矛盾心態(tài)：家庭和儒家思想的影響，有大濟蒼生的抱負;仕途不得志，難以施展抱負。
�、� 徹底悔悟。
�、� 也許是一種托詞。
追問(wèn)：所以性本愛(ài)丘山也許是陶淵明歸的一個(gè)很重要的原因，但是不是最關(guān)鍵的原因呢?
�、� 明確：守拙歸園田。
提問(wèn)：歸園田的目的是什么?為什么要守拙?如何理解?言外之意是什么?(如果不歸園田就不能守拙)
小結：所以歸園田是為了保持自己精神上的自由和獨立。
3、歸向何處?
明確：歸向園田
4、歸去如何?請從詩(shī)中找出蘊涵作者情感的詩(shī)句詞語(yǔ)。
明確：無(wú)塵雜/有余閑/久/復(注意煉字)──自由、安逸、喜悅。
追問(wèn)：從中可見(jiàn)作者的人格傾向和精神追求是怎樣的?
明確：厭惡官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活，追求精神上的自由和獨立。
5、學(xué)生反復吟讀開(kāi)荒南野際雞鳴桑樹(shù)顛，體會(huì )詩(shī)中的意象，構建優(yōu)美富有情趣的田園意境。
問(wèn)：詩(shī)人筆下的.田園景色有何特點(diǎn)?請抓住詩(shī)中幾組意象分析。
明確：方宅/草屋/榆柳/桃李/村莊/炊煙/狗吠/雞鳴/
概括追問(wèn)：非常普通平常的農村生活場(chǎng)景，在陶淵明筆下為什么顯得那么美?
明確：恬靜、幽雅，空闊而簡(jiǎn)陋，一片寧靜，一片和諧，一派迷茫，一派朦朧，這美似仙境的田園，讓詩(shī)人棄官歸隱，流連忘返。
小結：在這首詩(shī)里，我們所接觸到的不是互不相關(guān)的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊煙、深巷中的狗吠、桑樹(shù)顛的雞鳴，而是由這些具體的景物構成的一種寧靜安謐、純樸自然的意境，使人深深體味到作者那淡泊恬靜的生活情趣，真正達到了情景交融的至臻完美的藝術(shù)境界。
板書(shū)：
擯棄世俗、回歸自然→田園景色、至美至樂(lè )→本性復蘇、心曠神怡
三、問(wèn)題探討
1、《歸園田居(其一)》里描寫(xiě)的農村生活景象，實(shí)際上很普通、很常見(jiàn)，在作者筆下為什么顯得那么美?
2、仔細品味下列陶淵明的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們在動(dòng)詞的使用上有什么共同特點(diǎn)。
�、� 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
�、� 有風(fēng)自南，翼彼新苗。(《時(shí)運(其一)》)
�、� 日暮天無(wú)云，春風(fēng)扇微和。(《擬古(其七)》)
�、� 藹藹堂前林，中夏貯清蔭。(《和郭主簿(其一)》)
�、� 平疇交遠風(fēng)，良苗亦懷新。(《癸卯歲始春懷古田舍》)
(設題意圖：品味語(yǔ)言，發(fā)揮聯(lián)想和想像，揣摩詩(shī)歌的妙處。)
3、探究，了解詩(shī)人的藝術(shù)情趣。
討論、交流：能從《歸園田居》詩(shī)的學(xué)習中，談?wù)勀闼惺艿降奶赵?shī)的藝術(shù)風(fēng)格嗎?
小結：詩(shī)人描繪的是常景，抒發(fā)的是真情，闡釋的是至理，挑選的是易字。常景、真情、至理、易字，這就是陶淵明的藝術(shù)情趣，這就是陶淵明一生的藝術(shù)寫(xiě)照。
四、課堂小結
讓學(xué)生自主做小結。
五、布置作業(yè)
設計方案 篇5
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
口語(yǔ)交際
教學(xué)目標：
讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養熱愛(ài)藝術(shù)的情操，同時(shí)培養口頭表達、傾聽(tīng)的能力以及留心觀(guān)察生活的習慣。
課前準備：
單元導讀后，出示《“身邊的藝術(shù)”調查表》，讓學(xué)生邊學(xué)習本組課文邊留心積累。
“身邊的藝術(shù)”調查表
組長(cháng) 組員
調查途徑
調查內容
藝術(shù)形式
藝術(shù)品
與藝術(shù)有關(guān)的故事
教學(xué)過(guò)程：
一、讀內容,明要求
1．自己讀口語(yǔ)交際的內容．
2．說(shuō)說(shuō)有什么要求?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式．藝術(shù)品．講跟藝術(shù)有關(guān)的故事）
二、創(chuàng )設氛圍,激發(fā)交流欲望
如：張貼優(yōu)秀畫(huà)作,播放經(jīng)典樂(lè )曲,展示泥娃娃,手工編織,剪紙作品,或者多媒體演示與藝術(shù)有關(guān)的各種場(chǎng)面/,使整個(gè)課堂有一個(gè)良好的交際氛圍,從而激發(fā)動(dòng)機,學(xué)生想說(shuō)的欲望．
三、聯(lián)系生活,創(chuàng )設交際情景
1．根據學(xué)生的生活經(jīng)驗和收集的資料將學(xué)生分成三組:
藝術(shù)形式大觀(guān)圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播
2．把學(xué)生分好組后,引導學(xué)生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或小組．或班級,也可組成一個(gè)個(gè)臨時(shí)的口語(yǔ)交際單位,可導游介紹．雙人對話(huà)．問(wèn)答,或多人討論．辯論．評價(jià)等．
四、在個(gè)人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。
要求：清楚，明白,最好能用上課內外積累的好詞好句,其他學(xué)生認真傾聽(tīng),聽(tīng)候交流自己感受最深的地方。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
習作
教學(xué)目標：
鼓勵學(xué)生將閱讀中體會(huì )到的表達感受的方法運用到習作中去,初步學(xué)會(huì )在習作中融入自己的聯(lián)想和想象。
課前準備：
讓學(xué)生帶一張自己學(xué)藝、參加藝術(shù)欣賞活動(dòng)的照片,或者帶一件自己喜歡的藝術(shù)品。
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)面引入
課始，讓學(xué)生展示充滿(mǎn)情趣的學(xué)藝畫(huà)面，并做簡(jiǎn)單的介紹。教師相機引導：隨著(zhù)生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個(gè)個(gè)多才多藝，見(jiàn)多識廣，這是平時(shí)生活中我們留下的'精彩畫(huà)面。我提議讓照片的主人來(lái)做畫(huà)面配音吧!
二、上臺介紹
教師可請1到2名學(xué)生上臺介紹照片內容，細說(shuō)發(fā)生的故事和自己的感受。（教師將學(xué)生述說(shuō)過(guò)程中引用的好詞佳句一一板書(shū),特別是感受和想象部分，要反復強調。讓學(xué)生知道在敘事的時(shí)候加入自己的想象和聯(lián)想，能使情節展開(kāi)，內容豐富，更加生動(dòng)、感人。）
三、小組交流
1．教師可以根據學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內容，將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動(dòng)組等。
2．組內交流,互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。
3．每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。
四、指導選材
教師可以引導學(xué)生注意與口語(yǔ)交際內容的聯(lián)系，選出有價(jià)值的題材，鼓勵學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。
五、學(xué)生撰寫(xiě)習作,教師巡回指導
六、修改習作
教師引導學(xué)生賞識他人習作的成功之處,審視自己習作中的不足,取長(cháng)補短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。
七、賞析評改
1．學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習作中最滿(mǎn)意的段落,請其他同學(xué)
設計方案 篇6
班會(huì )主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會(huì )的合法權益不受非法侵犯。
班會(huì )背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務(wù)之急。
班會(huì )籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料,篩選,結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
班會(huì )過(guò)程:
一、導語(yǔ):
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習法律有什么意義呢。
二、過(guò)程:
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結合相關(guān)法律常識進(jìn)行點(diǎn)評。
2、結合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會(huì )懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認識文字的或不會(huì )學(xué)習的人現在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習,就會(huì )落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現代社會(huì )的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)
請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì )。
3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì ),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護法》來(lái)具體界定未成年人的權利,是全社會(huì )能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報國家和社會(huì )對我們的`關(guān)心和愛(ài)護呢?
具體說(shuō)來(lái),青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過(guò)這節法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀(guān)念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì )做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習法律常識的體會(huì )。
設計方案 篇7
一、活動(dòng)目標
1.初步感知方位，練習短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位語(yǔ)。
2.鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養自信心。
3.體驗游戲所帶來(lái)的愉快情感。
二、活動(dòng)準備
1.大樹(shù)、桌子、房子、柵欄等羊村場(chǎng)景。
2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動(dòng)物形象。
3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導入
師：看看，知道這是哪里嗎？哇，看起來(lái)這里面還真漂亮呢， 有大樹(shù)，有柵欄，還有……不如，我們進(jìn)去看看吧！
2.找一找
師：咦，奇怪了，怎么這羊村里一只羊也沒(méi)有呢，它們都去哪了？哦，我知道了，它們在玩躲貓貓。猜猜它們會(huì )躲在哪里呢？（幼兒討論）
師：這樣，我們大家輕輕的`去找找看，一人找出一只小動(dòng)物來(lái)，千萬(wàn)要記住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！
�。ㄓ變翰僮�，邊找教師邊適當提問(wèn)點(diǎn)評“你是在哪里找到的××？”）
3.躲一躲
師：如果說(shuō)讓你們去躲，你們會(huì )躲在什么地方呢？
師：現在你們就帶著(zhù)你們各自的動(dòng)物好朋友，輕輕的找個(gè)地方去躲起來(lái)，老師蒙上眼睛數到10就去找你們哦！
�。ㄟ呎疫呍�(xún)問(wèn)幼兒所找對象的躲藏方位，加深方位認知）
再次躲一躲
小朋友們玩得真開(kāi)心，想不想再玩一次呢？剛才大家都躲得很好，這次請大家換個(gè)不一樣的地方躲一躲，你又會(huì )躲到哪里去呢？（幼兒討論后，再次躲一躲找一找）
4.跳一跳
躲貓貓好玩嗎？大家玩得太開(kāi)心了，一起跳個(gè)舞吧！
設計方案 篇8
為深入踐行以人為本、執政為民理念，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)持續有效開(kāi)展，全面貫徹區委辦《關(guān)于開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)的通知》精神，結合我站工作實(shí)際，制定我站開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)實(shí)施方案。具體如下：
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)，引導單位黨員干部在思想上為民利民、工作上惠民富民、作風(fēng)上親民愛(ài)民，走出機關(guān)、深入基層、深入一線(xiàn)、深入群眾，體察民情、體驗民生、體會(huì )民意，努力解決一批基層群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的突出問(wèn)題，辦理一批惠及民生的實(shí)事好事，化解一批影響社會(huì )和諧穩定的矛盾糾紛，實(shí)現情況在一線(xiàn)掌握、問(wèn)題在一線(xiàn)解決、干部在一線(xiàn)鍛練、業(yè)績(jì)在一線(xiàn)體現、形象在一線(xiàn)樹(shù)立，積極為推動(dòng)楊陵科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧。
二、主要任務(wù)
通過(guò)深入馬家底村走訪(fǎng)調研，掌握村情民意第一手資料，從群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最現實(shí)的利益和問(wèn)題入手，更加科學(xué)穩妥的開(kāi)展各項指導幫扶活動(dòng)和矛盾糾紛排查化解工作，貼近群眾實(shí)際，更有針對性的開(kāi)展送政策、送服務(wù)、送溫暖活動(dòng)，為群眾的生產(chǎn)生活提供更多便利和支持。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年3月開(kāi)始到20xx年3月底結束
�。ǘ﹨⑴c人員：區公路站全體黨員干部。
�。ㄈ┞�(lián)系對象：馬家底村。
�。ㄋ模┗疽螅航Y合單位實(shí)際情況，有針對性的解決突出問(wèn)題，通過(guò)走訪(fǎng)調研，查找實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，為群眾辦事實(shí)好事。
四、組織機構
成立楊陵區公路管理站“三問(wèn)三解”活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作。
組長(cháng)：魏越奎
副組長(cháng)：王建利
成員：余前旗段宏偉趙文生張建中
五、活動(dòng)內容
開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)，按照區委的統一部署和要求，結合公路站工作實(shí)際，以黨員干部為重點(diǎn)，單位全員參與，深入馬家底村開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄒ唬﹩�(wèn)政于民。主要是通過(guò)走訪(fǎng)調查問(wèn)政于民，進(jìn)一步了解馬家底村群眾對當前新形勢抓好農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有什么好的.建議意見(jiàn)，科學(xué)分析研判，不斷豐富完善發(fā)展思路，推進(jìn)該村各項工作又好又快發(fā)展。
�。ǘ﹩�(wèn)計于民。(范文網(wǎng) )通過(guò)走訪(fǎng)調查問(wèn)計于民，進(jìn)一步查找我們在工作理念、工作方法和工作落實(shí)中存在的不足和問(wèn)題，切實(shí)加以改進(jìn)，提高工作效率，促推工作落實(shí)。
�。ㄈ﹩�(wèn)需于民。通過(guò)走訪(fǎng)調查問(wèn)需于民，進(jìn)一步了解群眾對我們工作的所需、所盼、所求，傾力抓好便民服務(wù)，結合公路行業(yè)實(shí)際，為群眾多辦好事，辦實(shí)事，拉近與群眾的距離，讓群眾更直接、更方便、更有效地體會(huì )到關(guān)心和幫助。
�。ㄋ模┙饷駪n(yōu)。要深入群眾、用心交流、換位思考，征求群眾在農村公路建設和養護工作上的意見(jiàn)和建議，采取實(shí)際行動(dòng)改善農村交通條件，切實(shí)做好農村公路隱患排查和治理工作，確保群眾生命財產(chǎn)安全。
�。ㄎ澹┙饷裨�。要全面掌握馬家底群眾中存在矛盾糾紛和問(wèn)題，暢通訴求渠道，及時(shí)介入化解，幫助群眾解決存在的困難和問(wèn)題。
�。┙饷窭�。要采取進(jìn)村入戶(hù)、深入田間地頭、召開(kāi)宣講會(huì )、發(fā)入資料、調查問(wèn)卷等形式，向群眾深入宣講黨的十七屆六中全會(huì )、十八大、中央一號文件、省委十一屆八次全會(huì )、省委第十二次黨代表大會(huì )和市第三次黨代表大會(huì )及“兩會(huì )”精神，宣講黨的各項強民惠民政策，宣講我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得的巨大成就，開(kāi)展干部聯(lián)系保抓制度、干部結對幫扶活動(dòng)，有針對性制定具體工作措施，指導幫助馬家底村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，解決困難群眾生產(chǎn)生活難題，切實(shí)解民困。
六、方法步驟
我站開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)自20xx年3月開(kāi)始，到20xx年3月底結束，共分為三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┌才挪渴痣A段（3月15日至3月底）。結合公路站工作實(shí)際，制定工作方案，組建領(lǐng)導機構，細化工作措施，合理確定下基層掛職鍛練干部、每名黨員干部的聯(lián)系點(diǎn)和包扶對象，要采取多種形式和手段，深入宣傳發(fā)動(dòng)，確保機關(guān)干部全員參與、活動(dòng)開(kāi)展全年進(jìn)行。
�。ǘ┙M織實(shí)階段（4月初至20xx年2月）。單位黨員干部要深入馬家底村，扎實(shí)開(kāi)展以“走訪(fǎng)一批干部群眾、宣講一輪形勢政策、完善一個(gè)發(fā)展規劃、化解一批矛盾糾紛、解決一批實(shí)際問(wèn)題、健全一套體制機制”為重點(diǎn)活動(dòng)，認真做到特困戶(hù)必訪(fǎng)、“兩代表一委員”必訪(fǎng)，找準摸基層基本情況，掌握存在的突出問(wèn)題和實(shí)際困難，有針對性的制定幫扶措施，本著(zhù)先易后難、先急后緩的原則，抓好組織實(shí)施。對于群眾反映的具體困難和問(wèn)題，能夠解決的要立即解決，對一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要給群眾答復和解釋?zhuān)瑒?chuàng )造條件盡快加以解決。
�。ㄈ┛偨Y提升階段（20xx年3月）。要認真總結開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)的經(jīng)驗做法和取得成效，結合年度目標責任考核，對機關(guān)干部開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)情況進(jìn)行考核評價(jià)，推廣成功經(jīng)驗，表彰先進(jìn)個(gè)人，健全工作機制，鞏固活動(dòng)成果。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。站領(lǐng)導班子成員要以身作則、率先垂范，帶頭深入一線(xiàn)、調查研究，以馬家底村為重點(diǎn)，著(zhù)力解決發(fā)展中的重大、突出問(wèn)題，切實(shí)解決一批群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，凝聚民心，增強合力。
�。ǘ⿵娀蝿�(wù)落實(shí)。按照區委統一要求和部署，單位中層以上干部每人聯(lián)系一戶(hù)困難群眾，站領(lǐng)導班子成員全年深入馬家底村調研不少于70天；同時(shí)，要選派1至2名干部到所馬家底村掛職鍛練，每期掛職時(shí)間不少于三個(gè)月。為了保證活動(dòng)有效開(kāi)展，按照要求落實(shí)各項任務(wù)，活動(dòng)結束時(shí)經(jīng)聯(lián)系對象和單位填注評議意見(jiàn)，交由黨委辦審核和保存，并把活動(dòng)開(kāi)展情況作為干部年度考核和獎懲的一項重要內容。
�。ㄈ﹪烂鞴ぷ骷o律。全站黨員干部在開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)中，要帶著(zhù)深厚感情，帶著(zhù)政治責
任，帶著(zhù)敬畏之心，力戒形式主義，不做表面文章，不增加群眾負擔。要嚴格遵守各項紀律規定，樹(shù)立自身良好形象，嚴格做到“六個(gè)不”：不干擾群眾的正常生產(chǎn)和生活，不接受陪同和特殊接待，不在聯(lián)系村報銷(xiāo)任何費用，不收受任何禮品，不在工作期間飲酒，不參與有損于黨員干部形象的各項活動(dòng)。
�。ㄋ模﹫猿纸y籌兼顧。要把開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)與落實(shí)今年各項重點(diǎn)工作任務(wù)相結合，科學(xué)安排，統籌兼顧，整體推進(jìn)。要及時(shí)研究和解決活動(dòng)中的新情況、新問(wèn)題，促進(jìn)“三問(wèn)三解”活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�。全站黨員干部要把握工作節奏，合理安排下基層時(shí)間，使下基層活動(dòng)和日常業(yè)務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
設計方案 篇9
物流在在服裝供應鏈中貫穿著(zhù)整個(gè)服裝供應鏈的鏈條，并且把整個(gè)鏈條上的企業(yè)都有效的鏈接起來(lái)。物流對服裝供應鏈上的各企業(yè)之間的合作起著(zhù)橋梁和紐帶的作用。物流管理在當今也被供應鏈管理賦予了新的含義和作用。如何有效的管理供應鏈上物流的全過(guò)程，使得信息流、物流和資金流有效的集成和高效的運作，是服裝供應鏈管理急需解決的重要問(wèn)題之一。
一、服裝的物流現狀分析
長(cháng)期以來(lái)服裝生產(chǎn)企業(yè)以重生產(chǎn)、輕物流的經(jīng)營(yíng)方式存在，而這種經(jīng)營(yíng)方式所帶來(lái)的弊端在面對多品種、小批量、快交貨的市場(chǎng)需求上愈顯突出。弊端嚴重制約了企業(yè)升級的進(jìn)程，并影響了企業(yè)核心競爭力的形成。
1.供應品種簡(jiǎn)單，購買(mǎi)量大，原料成本占比大
供應物流環(huán)節并不復雜，但主要原料成本占生產(chǎn)成本比重大。比如，對于棉紡織廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，用量最大的原材料棉花，由于存在短期收購、全年使用的特點(diǎn)，庫存一直處于高水平狀態(tài)，占用企業(yè)很大的資金。同樣，化纖類(lèi)的聚酯切片和粘膠纖維等都是生產(chǎn)用的主要原材料，它們的采購數量和費用比例在整個(gè)采購量中可達到80%。
2.高投入、高消耗的粗放型增長(cháng)方式
行業(yè)壁壘低使得服裝行業(yè)處于粗放型的增長(cháng)方式，表現為高投入、高消耗的數量型、低水平擴張，其結果必然是生產(chǎn)過(guò)剩，產(chǎn)品滯銷(xiāo)。產(chǎn)業(yè)鏈的不穩定源于供應鏈一體化還未建立。
3.信息化程度低
服裝企業(yè)的電子信息技術(shù)應用水平滯后，信息化程度不高。服裝企業(yè)信息化是實(shí)現企業(yè)快速響應市場(chǎng)需求的主要手段，是實(shí)現服裝企業(yè)物流暢通，發(fā)揮物流作用的一個(gè)關(guān)鍵要素。物流的特征也體現在信息化上，物流建設受到信息化程度高低的直接影響。
4.專(zhuān)業(yè)物流發(fā)展緩慢
目前，服裝行業(yè)的專(zhuān)業(yè)物流發(fā)展不夠發(fā)達。雖然服裝行業(yè)原材料的采購不算多，但受其中間多個(gè)環(huán)節的影響對物流的要求較高，特別體現在倉儲、配送和庫存管理上。由于服裝的生產(chǎn)。產(chǎn)品的時(shí)尚性、流行性、季節性等特點(diǎn)的影響，市場(chǎng)的需求環(huán)境波動(dòng)較大。要想把握住消費者的服裝需求和消費的心理，就必須建立起多批次、多品種的生產(chǎn)模式和縮短企業(yè)對于市場(chǎng)變化的響應時(shí)間。建立高效的物流服務(wù)能力。
5.物流選址隨意，缺乏長(cháng)遠規劃
服裝企業(yè)的一些物流服務(wù)設施如倉庫選址和建設隨意性很強，缺乏長(cháng)遠的規劃。作為生產(chǎn)服務(wù)的一部分，物流設施的低效率工作和管理不規范，使得物流系統成為產(chǎn)品流通的一個(gè)瓶頸，造成利潤損失。
二、服裝物流管理的內容
服裝企業(yè)是典型的生產(chǎn)型企業(yè)，在整個(gè)供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售過(guò)程中的物就是物流管理的對象。主要包含：
1.倉儲管理
物流基本功能之一就是倉儲。一家服裝企業(yè)的庫存中可能既有纖維、紗布等原料、半成品，又有面料、服裝等產(chǎn)成品，有效保管好這些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的物料是倉儲管理的重要任務(wù)。
2.供應商的管理
供應鏈管理的重要內容之一就是供應商管理，企業(yè)物流活動(dòng)的有效性也受其影響。在管理的過(guò)程中，供應商的績(jì)效考核與評估、產(chǎn)品價(jià)格的談判等都是非常重要的內容。
3.庫存管理
庫存是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的`重要環(huán)節，庫存通過(guò)克服產(chǎn)品生產(chǎn)與消費在時(shí)間上的差異而創(chuàng )造效應。庫存管理是服裝企業(yè)供應鏈管理的關(guān)鍵環(huán)節之一。如果說(shuō)倉儲管理側重于對物品質(zhì)的管理，那么庫存管理更強調量的控制。服裝企業(yè)的產(chǎn)品需求變化速度快，企業(yè)要想占盡商機，必須快速的對市場(chǎng)做出反應。如果庫存過(guò)多，庫存周轉率不高，必然導致成本過(guò)高。降低企業(yè)的盈利能力。反之，庫存過(guò)少，也會(huì )使企業(yè)失去更多的機會(huì )，影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利的開(kāi)展。供應鏈管理是一種較新的管理理念與方法。如果使用恰到好處，可以使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常開(kāi)展的前提下，有效的降低企業(yè)的物流成本，提高企業(yè)的效益，把企業(yè)的庫存量降低至最低水平。
4.物料管理
服裝企業(yè)在生產(chǎn)加工過(guò)程中，必須有效掌控各種原材料以及在制品的空間運動(dòng)方式及其數量與質(zhì)量。這對提高企業(yè)生產(chǎn)效率、節省原料有很大的作用。
5.產(chǎn)成品管理
由于受到服裝產(chǎn)成品顏色、尺碼、款式等多重屬性的影響，服裝產(chǎn)成品的管理也有一定的難度。因此在管理的過(guò)程中需要用物流信息技術(shù)來(lái)作為支撐。
6.物流信息管理
物流管理強調各物流環(huán)節與相關(guān)因素管理的系統性，對隨物的運動(dòng)而伴生的有關(guān)信息進(jìn)行搜集、整理和分析是物流管理成功的前提條件之一。實(shí)踐表明，許多服裝企業(yè)借助ERP系統顯著(zhù)提高了服裝企業(yè)的競爭能力。
三、信息技術(shù)在服裝物流管理中的應用
1.物流信息技術(shù)
物流信息化強調物流的發(fā)展必須依賴(lài)現代化的信息技術(shù)。信息技術(shù)的介入可以使得物流信息能夠準確及時(shí)的在企業(yè)間進(jìn)行傳遞，保證了企業(yè)庫存的科學(xué)合理調配。以物流活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節（采購、生產(chǎn)、包裝、存儲、運輸、配送等）為主線(xiàn)進(jìn)行物流信息的采集、傳輸、交換和處理。這樣服裝業(yè)物流活動(dòng)過(guò)程中的各方能無(wú)縫對接和高效的互相合作，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益�？梢哉f(shuō)，正是因為有了信息技術(shù)，物流才真正有了生命力。
其中能夠直接或間接運用在服裝企業(yè)的物流管理中的信息技術(shù)主要有這幾個(gè)方面：條碼技術(shù)（Barcode）、數據庫技術(shù)（Database）、POS系統技術(shù)、電子訂貨系統（EOS）、電子數據交換（EDI）、快速反應（QR）、有效的客戶(hù)響應（ECR）、企業(yè)資源計劃（ERP）以及Internet等。
伴隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，物流的信息化也愈顯突出。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中物流的信息化也具有著(zhù)舉足輕重的作用。準時(shí)制生產(chǎn)、自動(dòng)補貨技術(shù)、貨物的實(shí)時(shí)跟蹤技術(shù)、供應商的篩選等都可以借助于信息化技術(shù)來(lái)實(shí)現。企業(yè)物流的信息化也突破了原有的經(jīng)營(yíng)方式，各企業(yè)紛紛實(shí)施業(yè)務(wù)流程再造，以此來(lái)應對物流信息化的新需求。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，信息化在物流中的應用，不僅擴大了企業(yè)原有的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍，而且使得企業(yè)開(kāi)拓了新的經(jīng)營(yíng)空間。
2.案例NT服裝有限公司物流運作中的條碼應用
NT服裝有限公司是集產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝設計、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)及自營(yíng)外貿進(jìn)出口為一體的中型企業(yè)，是南通服裝行業(yè)的龍頭企業(yè)，年生產(chǎn)各類(lèi)服裝250余萬(wàn)件，銷(xiāo)售額每年以近55%的速度增長(cháng)。無(wú)論在企業(yè)規模、產(chǎn)品產(chǎn)量、市場(chǎng)占有率等方面，在省內同行業(yè)名列前茅，是省內服裝業(yè)百強企業(yè)之一。公司已經(jīng)通過(guò)IS09002國際標準質(zhì)量體系認證。
�。�1）企業(yè)面臨的問(wèn)題
目前，公司已經(jīng)有自己的主頁(yè)面，用于介紹公司的主營(yíng)產(chǎn)品、企業(yè)發(fā)展、網(wǎng)上銷(xiāo)售和發(fā)展各類(lèi)代理商。公司有nebula網(wǎng)絡(luò )，但與供應鏈上的供應商、零售網(wǎng)點(diǎn)之間的合作主要通過(guò)電話(huà)、傳真、快遞和E-mail進(jìn)行聯(lián)系。服裝行業(yè)的市場(chǎng)競爭非常激烈，市場(chǎng)需求變化巨大。對服裝產(chǎn)品的款式?jīng)]計、面料選擇以及顏色搭配，都有很高的要求，尤其是季節性很強的產(chǎn)品，面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。傳統的個(gè)別定樣、批量生產(chǎn)、廣泛推廣的方式已經(jīng)不能適應市場(chǎng)的需求。要保證各類(lèi)信息的實(shí)時(shí)準確輸送，現已成為所有服裝企業(yè)亟需解決的問(wèn)題。
NT服裝有限公司在全國有近20個(gè)銷(xiāo)售分公司，產(chǎn)品在北方地區大商場(chǎng)幾乎都有專(zhuān)柜，有專(zhuān)賣(mài)店近百家，銷(xiāo)售商家1500多個(gè)，公司的產(chǎn)品季節性很強，隨著(zhù)服裝品種和數量的不斷增加，公司在管理上出現了以下問(wèn)題：
�、僖淮涡源罅坎少徝媪虾推渌o助材料，并進(jìn)行一次性生產(chǎn)和銷(xiāo)售（因為服裝產(chǎn)品有自己獨特的特點(diǎn)）。
�、趲齑媪枯^大，每年約有15%～25%的成品在當季不能售出。
�、酃镜膸齑尜M用占公司總費用的30%左右，庫存占用資金嚴重。
�、芊b銷(xiāo)售過(guò)程中的損壞，不能明確責任人。
�、莞鞯貐^在銷(xiāo)售價(jià)格不同，導致串貨現象突出。
上述這些問(wèn)題，已經(jīng)嚴重地影響了公司生產(chǎn)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)和決策。如何運用現代信息技術(shù)為企業(yè)強身健體，用信息技術(shù)支持企業(yè)的決策，已經(jīng)成為企業(yè)全力解決的技改項目。NT服裝有限公司率先在省內服裝業(yè)開(kāi)發(fā)成功一套條碼自動(dòng)識別跟蹤系統，應用條碼技術(shù)對服裝實(shí)行物流跟蹤管理和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤管理。目前該系統已經(jīng)正式運行在零售、生產(chǎn)線(xiàn)跟蹤、庫存管理和銷(xiāo)售情況反饋等環(huán)節。運行結果表明，系統的設計比較合理，并給企業(yè)帶來(lái)了良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
�。�2）條碼系統的設計和運作
條碼的技術(shù)包括條形碼的編碼技術(shù)、條形符號設計技術(shù)、快速識別技術(shù)和計算機管理技術(shù)等。條碼技術(shù)具有輸入速度快、信息量大、準確度高、成本低和可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展十分迅速。目前國內知名品牌的服裝企業(yè)都在積極運用自動(dòng)識別技術(shù)對企業(yè)的庫存進(jìn)行跟蹤和管理，實(shí)現及時(shí)銷(xiāo)售信息管理。
�、贄l碼設計原則
為能對每一件服裝自成品檢驗包裝開(kāi)始至服裝的入庫、物流到實(shí)現銷(xiāo)售，有效實(shí)現及時(shí)的物流跟蹤和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤的信息管理，在條碼設計時(shí)遵循以下原則：
a標準化的服裝代碼
參照中華人民共和國國家標準GB 129042008《商品代碼》、《服裝鞋帽標準匯編》和《商品條碼管理辦法》規定商品條碼的編碼原則、代碼結構等進(jìn)行服裝代碼的設計。
b建立特有屬性描述
依據服裝產(chǎn)品短、頻、快的特征在現有的國際標準基礎上進(jìn)行服裝產(chǎn)品的編碼。
c進(jìn)行商品代碼的惟一性編碼
根據服裝產(chǎn)品的基本特征屬性，實(shí)行一碼一物的編制原則。在對服裝產(chǎn)品編碼的時(shí)，采用數字0～16進(jìn)行編碼。數字1代表產(chǎn)品的加工單位，數字2～5代表產(chǎn)品的貨號，數字6～8代表產(chǎn)品的規格大小，數字9～10代表產(chǎn)品的顏色，數字11～16代表產(chǎn)品的序列號。每件服裝的加工單位、產(chǎn)品顏色、規格大小和產(chǎn)品的序列號等相關(guān)編號內容，使用16位的128條碼表示。
�、诋a(chǎn)品條碼運作流程
a產(chǎn)品裝箱。在生產(chǎn)車(chē)間加工完成的每一件產(chǎn)品經(jīng)過(guò)檢驗合格后，貼上產(chǎn)品條碼標簽。系統對每件服裝進(jìn)行掃描通后再包裝，并生成能代表本箱服裝數量、貨號、顏色、規格、生產(chǎn)車(chē)間及生產(chǎn)時(shí)間的箱碼。封箱、貼裝箱條碼標簽，打印裝箱單。
b庫存系統。入庫時(shí)，掃描裝箱條碼并輸入計算機，由計算機處理后可給出本箱服裝可以存放的區位、貨架、貨位等信息，形成入庫信息。出庫時(shí)，掃描裝箱條碼可形成出庫信息。
c自動(dòng)分貨揀選系統。服裝產(chǎn)品在配送和出貨時(shí)，由物流配送中心的分貨揀選自動(dòng)化系統進(jìn)行自動(dòng)分貨、自動(dòng)揀選產(chǎn)品。自動(dòng)化分貨挑選系統可以快速的處理大量的貨物。在自動(dòng)分貨揀選的過(guò)程中，產(chǎn)品條碼識別技術(shù)起來(lái)巨大的作用。在分揀貨物過(guò)程中：當配送中心收到多個(gè)訂貨配送的請求后，立即將多個(gè)訂貨請求進(jìn)行匯總。按照品種匯總成批后，按批發(fā)出揀貨的條碼標簽。揀貨人員入庫將條碼標簽貼在每件物品上，同時(shí)將該批貨物放置分貨挑揀系統進(jìn)行自動(dòng)分貨。分貨機上的掃描儀對貨物進(jìn)行實(shí)時(shí)掃描，檢測所揀貨物正確與否。此外，掃描儀還識讀條碼上用戶(hù)標記，指令物品在確定的分支分流，到達各用戶(hù)的配送貨位，最終完成整個(gè)分貨揀選作業(yè)。
d分銷(xiāo)系統。分銷(xiāo)機構收到貨物以后，再次進(jìn)行掃描確認。由分銷(xiāo)機構向商店配送。
e銷(xiāo)售系統。商店柜臺的條碼掃描儀、POS（銷(xiāo)售點(diǎn)終端）和電腦聯(lián)網(wǎng)，組成了銷(xiāo)售系統。商店對當天銷(xiāo)售的服裝實(shí)行POS機掃描出售，經(jīng)計算機將銷(xiāo)售產(chǎn)品的貨號、顏色、規格進(jìn)行匯總，匯總的結果經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳至公司總部數據庫進(jìn)行統計處理。公司決策層結合每天各地區的銷(xiāo)售情況，可分析暢銷(xiāo)和滯銷(xiāo)產(chǎn)品的款式、花色、尺碼等特征，及時(shí)調整生產(chǎn)計劃，加快庫存周轉，防止庫存積壓。
設計方案 篇10
一、受理地點(diǎn)
寶山區淞濱路1號寶山區行政服務(wù)中心四樓
二、聯(lián)系電話(huà)
�。�021）56844384
三、受理時(shí)間
周一至周五 上午8：30—11：30，下午13：00—16：30
四、辦理依據
《中華人民共和國城鄉規劃法》
《上海市城鄉規劃規劃條例》
五、審批條件
建設單位或者個(gè)人必須按照城市規劃、城市規劃管理技術(shù)規定和市或者區、縣規劃管理部門(mén)提出的規劃設計要求，委托設計單位進(jìn)行建設工程設計，并向市或者區、縣規劃管理部門(mén)申報建設工程規劃設計方案。
六、申請材料
1、《上海市建設工程規劃設計方案申請表》紙質(zhì)原件一份;;
2、1/500或1/1000（郊區1/20xx）地形圖，地形圖上應由設計單位用≤0。3mm的紅色或藍色實(shí)線(xiàn)標明下列內容并蓋章：①建設基地用地界限;②周邊地形（包括現狀和待建建筑位置）;③各項規劃控制線(xiàn);④擬建建筑位置（包括地下和地上建筑）、建筑物角點(diǎn)軸線(xiàn)標號;⑤基地內外的建筑間距、建筑退界距離、后退建筑控制線(xiàn)距離、建筑物層數、綠化、車(chē)位、道路交通等;（地形圖劃示要求參見(jiàn)《報送建設工程規劃設計方案、建設工程規劃許可證地形圖示意圖》）（一份）;
3、市測繪院或指定代理點(diǎn)提供的電子地形圖（如前一階段已報送，則略）;
4、1/500或1/1000建筑設計方案總平面圖（圖紙二份，市局審批三份、CAD格式光盤(pán)一份），總平面圖上應標明的內容及要求同地形圖，總平面圖應符合國家和本市方案出圖標準，并加蓋建筑設計單位的建筑設計方案出圖章和設計負責人、注冊建筑師印章;
5、建筑設計方案圖（含平面、立面、剖面、CAD格式光盤(pán)一份）及設計說(shuō)明文本，圖紙應符合國家和本市設計方案出圖、文本制作標準，并加蓋建筑設計方案出圖章和設計負責人、注冊建筑師印章（二套）;涉及文物保護單位或優(yōu)秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的裝修工程，須加送反映建筑外立面的.照片或圖片資料（二套）;
6、分層面積表（二份）;
7、屬市政交通、市政管線(xiàn)工程的，除總平面外，須加送橫斷面、縱斷面圖（各二套）;
8、涉及屬高層建筑或者周邊有住宅、文教衛生建筑的，須加送有相應資質(zhì)部門(mén)編制的日照分析報告（原件二份）;
9、可行性研究報告或其他計劃批準文件（原件及復印件各一份，文物保護單位或優(yōu)秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的裝修工程除外）;
10、《建設項目選址意見(jiàn)書(shū)的通知》或《建設工程規劃設計要求通知單》或《國有土地使用權出讓?zhuān)ㄞD讓?zhuān)┖贤肺谋炯案綀D（復印件各一份）;
11、《建設項目選址意見(jiàn)書(shū)的通知》或《建筑工程規劃設計要求通知單》或《國有土地使用權有償出讓合同》等文件中，要求申請單位送審的其它相關(guān)文件、圖紙;
12、設計方案修改后再次送審所需的文件、圖紙以城市規劃管理部門(mén)前次審核意見(jiàn)要求為準;
13、因建設項目的特殊性需要提交的其它相關(guān)材料。
七、審批期限
辦理期限：20個(gè)工作日
八、辦理程序
提出申請→受理收件→審查辦理→審批決定
九、收費情況
該事項不收費。
【設計方案】相關(guān)文章：
經(jīng)典設計方案12-01
設計方案11-08
[經(jīng)典]設計方案08-05
（精選）設計方案08-06
設計方案（經(jīng)典）08-14
(精選)設計方案09-04
[精選]設計方案08-24
(經(jīng)典)設計方案08-30
設計方案(經(jīng)典)08-21
（經(jīng)典）設計方案07-28