[經(jīng)典]設計方案8篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。
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設計方案 篇1
【素質(zhì)教育目標】
�。�、知識教學(xué)點(diǎn)：
�、� 學(xué)會(huì )本課４個(gè)生字，掌握戈壁清晰介紹邊疆等詞語(yǔ)；
�、� 聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子；
�、� 了解白楊的特點(diǎn)。
�。�、能力訓練點(diǎn)：
�、� 訓練學(xué)生閱讀要有自己的見(jiàn)解；
�、� 培養學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，能背誦指定的段落。
�。�、德育滲透點(diǎn)：
通過(guò)理解課文內容，學(xué)習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質(zhì)。
�。�、美育滲透點(diǎn)： 感受白楊樹(shù)的形象美和精神美，理解白楊樹(shù)與建設者形象美的實(shí)質(zhì)，在感受美、欣賞美的基礎上，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，提高表現美、創(chuàng )造美的能力，能重建與再現課文中的語(yǔ)言美，即能通過(guò)口頭或書(shū)面的形式把自己的審美感受準確地表達出來(lái)。
【學(xué)法引導】
�。�、教師教法： 教師引導學(xué)生自主探究，認真閱讀課文，有所理解，有所感悟，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�、學(xué)生學(xué)法： 自讀自悟，小組合作學(xué)習，全班匯報交流。
【重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法】
�。�、重點(diǎn)：
�、� 理解爸爸介紹白楊的話(huà)；
�、� 訓練學(xué)生在閱讀過(guò)程中，要有自己的理解和感受。
�。�、難點(diǎn)： 體會(huì )爸爸借白楊來(lái)表白什么？
�。�、疑點(diǎn)：
�、� 爸爸為什么接孩子到新疆來(lái)念書(shū)？
�、� 爸爸為什么要借白楊來(lái)表白自己的心？爸爸在表白什么？
�。�、解決辦法：
�、� 圖文結合，讓學(xué)生感知白楊的形象美，重點(diǎn)品讀爸爸介紹白楊樹(shù)的三句話(huà)，進(jìn)而感悟白楊的品格美，并說(shuō)一說(shuō)爸爸與白楊樹(shù)有什么共同點(diǎn)。
�、� 通過(guò)有感情地朗讀加深理解和體會(huì )。
【師生互動(dòng)活動(dòng)設計】
教師引導學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習，讓學(xué)生自讀、自悟、自己發(fā)現問(wèn)題，在讀書(shū)、思考、討論中自己解決問(wèn)題。當學(xué)生的思路阻滯時(shí)給予疏通，認識模糊時(shí)給予點(diǎn)撥，表達不暢時(shí)給予幫助，鼓勵學(xué)生在討論時(shí)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
【教學(xué)步驟】
一、導入新課
�。�、啟發(fā)談話(huà)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)白楊樹(shù)？它是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)呢？
�。�、揭示課題：今天，我們就隨現代著(zhù)名作家袁鷹一起到荒無(wú)人煙的沙漠， 去看一看白楊在那里是怎樣生長(cháng)的？
二、初讀課文，整體感知
�。�、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，個(gè)別不理解的`新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
�。�、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(cháng)在那里的白楊的；把爸爸談?wù)摪讞畹脑?huà)畫(huà)下來(lái)，試著(zhù)自己理解。
�。�、匯報交流自讀情況：
�、� 抽讀生字詞卡片，可采取齊讀、搶讀、開(kāi)火車(chē)讀、擴詞讀等多種方式把生字詞讀熟，記牢。
�、� 讀一讀自己喜歡的段落，注意糾正字音。
三、再讀課文 看看有什么不懂的問(wèn)題，在小組討論后，把你們認為有價(jià)值的記錄下來(lái)，以待全班交流時(shí)共同解決。
四、圖文結合，感知白楊樹(shù)的形象美
�。�、（看錄像）茫茫戈壁，鐵路沿線(xiàn)一排高大挺拔的白楊樹(shù)。
�。�、學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)大戈壁上白楊樹(shù)的形象（理解高大挺秀）
�。�、大戈壁有什么特點(diǎn)？（抓住渾黃一體沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙等詞句來(lái)理解。）
�。�、討論：在荒涼的大戈壁上，鐵路沿線(xiàn)為什么有許多白楊樹(shù)？在這荒涼的大戈壁上，白楊樹(shù)為什么還生長(cháng)得這樣高大挺秀，說(shuō)明了什么？
�。ㄕ趽躏L(fēng)沙，護衛鐵路，說(shuō)明這兒需要白楊樹(shù)，白楊樹(shù)就在這扎根。）
�。�、引導學(xué)生有感情地朗讀第1-3自然段，體會(huì )大戈壁的蒼�；臎龊桶讞顦�(shù)的高大挺拔，要讀出對白楊樹(shù)的喜愛(ài)、崇敬的感情。
二、重點(diǎn)品讀、感悟白楊樹(shù)的品格美
�。�、出示爸爸介紹白楊樹(shù)的三句話(huà)：
�、� 白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。
�、� 哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。
�、� 不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
�。�、學(xué)生自由品讀后逐句交流：先讀，再說(shuō)為什么這么讀 通過(guò)讀讀議議感悟白楊樹(shù)的品格：高大挺拔、適應性強、堅強不屈。
�。�、有感情地朗讀這三句話(huà)，把白楊樹(shù)的品格美和自己的情感表達出來(lái)
三、再次研讀，領(lǐng)悟建設者的人格美
�。�、過(guò)渡：爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？
不是的，他也在表白著(zhù)自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
�。�、引導讀孩子們知道的內容，再推想孩子們不知道的是什么。 孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作，不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學(xué)，不知道新疆是個(gè)怎樣的地方。
�。�、孩子們不知道的，你們知道嗎？
分小組討論后全班交流。 爸爸媽媽到新疆工作是為了建設新疆。爸爸把孩子們接到新疆念書(shū)是想讓孩子們從小適應那里的環(huán)境，長(cháng)大后接自己的班，把新疆建設得更好。
�。�、你們已經(jīng)理解爸爸的心了，再來(lái)讀讀爸爸說(shuō)的三句話(huà)，有沒(méi)有覺(jué)得話(huà)中有話(huà)？重點(diǎn)挑一句研究一下話(huà)里邊包含的意思。
�。�、學(xué)生各自獨立研讀后全班交流：先說(shuō)說(shuō)研究哪句，再說(shuō)說(shuō)研究成果。
研究第一句的：爸爸希望孩子們像白楊樹(shù)一樣做個(gè)正直、高尚的人。
研究第二句的：爸爸希望孩子們像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活。
研究第三句的：爸爸希望孩子們到新疆后能像白楊樹(shù)一樣不畏艱難。
�。�、再讀爸爸說(shuō)的三句話(huà)，把爸爸含在里邊的深情也讀出來(lái)。
四、開(kāi)啟心扉，嘗試用自己的語(yǔ)言表達美 此時(shí)此刻，你想對白楊樹(shù)以及像白楊樹(shù)一樣的祖國建設者說(shuō)些什么呢？自選一個(gè)角度，以我心中的白楊為題，把心中的所思、所感寫(xiě)下來(lái)。 舉例：
�。�、贊美我心中的白楊，他們遠離故鄉，在他鄉生根、發(fā)芽；贊美我心中的白楊，漫漫黃沙吹走了他們的青春年華，卻吹不走他們的挺拔、堅強。
�。�、看著(zhù)一棵棵白楊樹(shù)，我想到了西部的開(kāi)發(fā)者，為了讓荒涼的大西北變成綠洲，他們毅然奔向那里，他們就是我心中的白楊。
五、讀最后一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)你對這段話(huà)的理解 （提示：可以用提問(wèn)題的方法加以理解。比如，爸爸在沉思什么？為什么嘴角又浮起一絲微笑？）
爸爸沉思孩子們是否能在新疆生根、發(fā)芽、成長(cháng)，看到在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)，想到孩子在父輩的影響教育下，也一定會(huì )像小白楊樹(shù)那樣在邊疆茁壯成長(cháng)，因此，嘴角又浮起一絲微笑。
六、總結全文
�。�、這篇文章表面寫(xiě)白楊樹(shù)，實(shí)際上寫(xiě)的是誰(shuí)？（實(shí)際上寫(xiě)的是爸爸和新疆的建設者。）
爸爸與白楊樹(shù)有什么共同點(diǎn)？（哪兒需要就在哪兒扎根。）
教師說(shuō)明：借助白楊樹(shù)來(lái)寫(xiě)新疆建設者，這種方法叫借物喻人。
�。�、談?wù)剬W(xué)了課文后你受到了什么教育。
�。�、有感情地朗讀全文。
七、指導書(shū)寫(xiě)，鞏固字音，記憶字形
�。�、小組內交流，你是怎樣記憶生字的。
�。�、教師重點(diǎn)指導疆字。
八、布置作業(yè)
�。�、抄寫(xiě)生字新詞。
�。�、背誦從爸爸的微笑消失了到課文結束。
設計方案 篇2
【活動(dòng)主題】
學(xué)會(huì )合作
【活動(dòng)對象】
初中、高中各年級
【活動(dòng)地點(diǎn)】
最好在一個(gè)寬敞的教室，如音樂(lè )室或戶(hù)外
【活動(dòng)設計意圖】
當今的學(xué)生大多數是獨生子女，自我為中心的心理十分嚴重，合作意識差，不會(huì )也不愿意與他人合作，這不但給當下的班級管理帶來(lái)許多問(wèn)題，也容易讓他們在將來(lái)的社會(huì )生活中受挫，所以教導學(xué)生學(xué)會(huì )合作是教育者的責任之一。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解合作的重要性；
2．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作的策略；
3．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作競爭意識。
【活動(dòng)準備】
1．事先讓學(xué)生以自由組合的方式分成6組，男女生分開(kāi)，每組6～8人，每組選派出一名組長(cháng)；
2．老師準備下列物品：報紙若干，一個(gè)足球，五個(gè)拇指的頭飾，6幅七巧板圖，黑色油性筆6支，紅色油性筆1支，大紙6張，黑板一塊，磁鐵若干；
3．將教室稍作布置，并要求學(xué)生按照事先分好的小組成圓形坐；
4．根據幾個(gè)游戲的要求對小組長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓，讓他們成為老師的助手；
5．ppt制作；
6．制作flash《團結就是力量》；
7．排練心理劇《五個(gè)手指》
【活動(dòng)難點(diǎn)】
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)�；虬嗉壷袑�(shí)踐合作。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：觀(guān)看flash《團結就是力量》
�。╢lash的主要內容是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝；大火發(fā)生后大家一起挑水救火取得成功）
師：我們都需要合作，所以我們都必須學(xué)會(huì )合作！
★活動(dòng)一：心理劇表演《五個(gè)手指》
1．觀(guān)看表演
�。▽W(xué)生按照劇本排練，但允許學(xué)生有創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，這樣可以更加貼近、適合學(xué)生群體，引起共鳴。）
五個(gè)手指總在為誰(shuí)是他們當中最重要的爭論不休，一天，當他們聚在一起時(shí)，又開(kāi)始了爭論。
大拇指說(shuō)：“我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。食指、中指、無(wú)名指和小拇指你們都沒(méi)用�！�
食指聽(tīng)了以后，很不服氣地爭辯道：“大拇指太粗，中指太長(cháng)，無(wú)名指太細，小拇指太短，你們都不行�！�
這時(shí)，中指又說(shuō)道：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人，就能做很多事�！�
突然，一旁的無(wú)名指叫了起來(lái)：“真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和你們在一起�！�
小拇指則在一邊孤芳自賞，自言自語(yǔ)道：“他們長(cháng)那么長(cháng)，那么粗，有什么用，我是小機靈，我的作用最大！”
這時(shí)從很遠的地方傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲（旁白）：“你們都不必爭論了，看誰(shuí)能先把我小小的足球拿到手，就算誰(shuí)最厲害�！薄斑@還不容易嗎？”眾手指們說(shuō)道。于是五個(gè)手指分別開(kāi)始了嘗試。
只見(jiàn)大拇指挺了挺腰，用它那碩大的手指去抓足球，可是怎么抓，籃球都不聽(tīng)使喚。食指笑道：“還是看我的吧�！笨墒菐状问『�，食指也灰溜溜地靠到了一邊。這時(shí)，無(wú)名指趾高氣揚地走了過(guò)來(lái)，可一眨眼的工夫也沒(méi)了聲音。而中指和小指在—邊躍躍欲試，結果還是失敗了。正在眾手指唉聲嘆氣時(shí)，小拇指一拍腦袋在其他四指的耳邊說(shuō)了一句話(huà)，只見(jiàn)五個(gè)手指一起用力，共同一下子拿起了這個(gè)小小的足球。
2．經(jīng)驗分享
�、倌悴虏滦∧粗冈谄渌闹付呎f(shuō)了一句什么話(huà)？
�、趶倪@個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？你有什么感想？
�。ǔ朔窒碛^(guān)眾的想法外，還要分享表演者的感受）
�。▽W(xué)生創(chuàng )造性的道具制作、語(yǔ)言創(chuàng )作，引起了同學(xué)們很大的興趣，所以經(jīng)驗分享活動(dòng)很自然地展現了）
★活動(dòng)二：我的合作經(jīng)歷
1．請學(xué)生談一些與其他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失敗的。
2．經(jīng)驗分享
�、倌阏J為你們那次成功的地方在哪里？成功的原因是什么？
�、谀阏J為你們那次失敗的地方在哪里？失敗的原因是什么？
�。ㄓ捎谟辛饲懊娴幕顒�(dòng)一的經(jīng)驗分享，所以學(xué)生在活動(dòng)二的經(jīng)驗分享中，自然把成功或失敗的原因指向合作或缺少合作）
★活動(dòng)三：拼七巧圖
1．要求學(xué)生通過(guò)小組合作，將分散的七巧板拼成一個(gè)正方形，看哪個(gè)小組最快拼好。
說(shuō)明：年級越高，圖形的難度越大，這樣才會(huì )有成功和失敗的區分，同時(shí)，在一半的小組完成后，要馬上告訴學(xué)生“還有20秒”，這樣可以控制出現失敗組。
2．分享經(jīng)驗
�、伲▽Τ晒Φ男〗M）你認為你們取得成功的條件是什么？
�、冢▽κ〉男〗M）你認為你們失敗的原因是什么？
�、畚覀冊鯓硬拍芎献鞒晒�？（在提問(wèn)前一問(wèn)題時(shí)自然嵌入）
3．老師總結合作成功的原則：學(xué)會(huì )寬容別人；禮貌提出不同意見(jiàn)；努力按要求去做；要獨立思考；善于鼓勵同伴；會(huì )表達感謝；讓別人把話(huà)說(shuō)完等。（學(xué)生的回答應該基本涵蓋了這幾條，老師可以適當地舉一些班
級活動(dòng)事例，為后面作鋪墊）
★活動(dòng)四：站報紙
1．要求各小組的6個(gè)成員必須全部站到一張報紙上面，支撐點(diǎn)不能落在報紙外。當站不下時(shí)，要求小組成員一起想辦法，怎樣使6個(gè)人都站上去。比出合作最為默契、在最短時(shí)間內完成任務(wù)的優(yōu)勝小組。
首先讓學(xué)生體驗3—5分鐘，共同商討對策，老師也可以給予一定的指導。然后老師開(kāi)始計時(shí)，比出最快的小組。
2．分享經(jīng)驗
�、倌阏J為你們的合作成功嗎？你們成功的'竅門(mén)是什么？你有什么收獲？
�、谀阏J為你們最后沒(méi)有取得成功的主要原因是什么？你有什么收獲？
3．深入交流
你的腳被踩，疼嗎？
你踩在別的同學(xué)的腳上，有什么想法？
你背著(zhù)別的同學(xué)，覺(jué)得累嗎？是什么讓你一定要這么做呢？
�。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)再次的合作，體會(huì )合作的過(guò)程，領(lǐng)悟合作的竅門(mén)。同時(shí)分別采訪(fǎng)成功組和失敗組，請他們分別談?wù)劤晒εc失敗的原因及活動(dòng)的感想和收獲）
說(shuō)明：在這一環(huán)節中，合作的重要性表現到了高潮，所以學(xué)生的體會(huì )最深，為此，深入地分享學(xué)生的感受最重要，也是活動(dòng)的真正目的。
★活動(dòng)五：說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)我們班
師：通過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng)我們都體會(huì )感受到合作的重要，那么我們這個(gè)班集體需要合作嗎？讓我們一起來(lái)討論這些問(wèn)題，好嗎？
�、倌阏J為我們班級的哪些事情是由于合作而取得成功的（包括師生之間）？
�、谀阏J為我們班級的哪些事情是由于沒(méi)有合作而失敗的（包括師生之間）？
�、勰阏J為我們班級的哪些事情是我們現在最需要合作的（包括師生之間）？
�。ㄒ孕〗M為單位討論，分別將討論結果寫(xiě)在事先準備的大紙上，如果時(shí)間不夠，可以分工，每?jì)蓚�(gè)小組討論一個(gè)問(wèn)題。）
畫(huà)龍點(diǎn)睛
師：請大家記住了，只有會(huì )和別人合作的人，才能受到別人的歡迎和喜愛(ài)。最后，老師希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家在領(lǐng)悟合作意義的同時(shí)，也能將這種合作精神運用到平時(shí)的學(xué)習生活中，真正發(fā)揮班級中的每一位同學(xué)的力量。
全班同學(xué)合唱班歌。（沒(méi)有班歌可以選用其他歌曲代替，如《朋友》等）
設計方案 篇3
第一章促銷(xiāo)方案的設計背景
1. 選擇目標市場(chǎng)，準確市場(chǎng)定位
設計促銷(xiāo)目標為“XXX”女鞋，經(jīng)營(yíng)女鞋包括涼鞋，平板鞋，運動(dòng)鞋，厚底鞋，高跟鞋，靴子等。單店位于南京仙林地區，主要的顧客群體為當地大學(xué)生群體，即將畢業(yè)或已工作的職場(chǎng)女性，部分家庭主婦等。
“XXX”品牌女鞋倡導為顧客著(zhù)想，更好地服務(wù)顧客，努力提升自己的服務(wù)水平�，F在，“XXX”致力于制作舒適，健康的女鞋，讓顧客體驗極度的的舒適感，對鞋子產(chǎn)生認同感。與此同時(shí)，XXX也不乏時(shí)尚，能夠在滿(mǎn)足女性對時(shí)尚追求的同時(shí)，感受一種健康快樂(lè )的生活方式。
2. 品牌價(jià)格分析
由于目前仙林地區經(jīng)濟日益發(fā)展，各大銷(xiāo)售賣(mài)場(chǎng)在不斷增加，XXX的品牌也會(huì )不斷壯大�？紤]到XXX的目標群體，其價(jià)格與同類(lèi)時(shí)尚女鞋的價(jià)格相對一致。該店也可以做一些其他品牌的女包，飾品，襪子等商品的代銷(xiāo)，擴大單店的銷(xiāo)售額。
3. 競爭對手
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，本地區的鞋業(yè)處于較好的發(fā)展階段，有很大的進(jìn)步空間。但在本地區，有眾多的女鞋專(zhuān)賣(mài)店，經(jīng)營(yíng)許多時(shí)尚、新穎的女鞋。這些鞋店的價(jià)格與XXX的鞋價(jià)存在著(zhù)較小的差距，因此會(huì )形成較強的競爭的壓力。
第二章促銷(xiāo)方案設計
1. 促銷(xiāo)主題及目標
主題：國慶七天樂(lè )，XXX帶給你快樂(lè )。
目標：利用黃金假期，進(jìn)行大規模促銷(xiāo)活動(dòng)，提高產(chǎn)品銷(xiāo)量，消化庫存和換季產(chǎn)品，刺激渠道的活躍性，并有效掌握消費者的顧客資料。
2. 促銷(xiāo)方式的選擇
�。�1）節假日前到大學(xué)校園或商場(chǎng)附近人流量大的地方發(fā)宣傳單，宣傳XXX女鞋的促銷(xiāo)策略。
�。�2）公交站臺制作POP展板進(jìn)行宣傳活動(dòng)。例如：XX路、XX路公交沿線(xiàn)（經(jīng)過(guò)各大學(xué)校園，附近的.小區，經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，火車(chē)站，長(cháng)途車(chē)站等地）
�。�3）可以印發(fā)雜志，進(jìn)行擴大宣傳。
�。�4）促銷(xiāo)策略：
國慶期間，在室外搭建促銷(xiāo)臺，進(jìn)行戶(hù)外促銷(xiāo)。定價(jià)格為29、39??等。且現場(chǎng)贈送紅包，內有部分現金抵用券。
�。�5）推出團購價(jià)：一次性購買(mǎi)兩雙，打八五折；一次性購買(mǎi)三叔，打六五折。
�。�6）買(mǎi)就送：活動(dòng)期間，進(jìn)店購買(mǎi)任意一雙XXX女鞋，即送高級鞋油、鞋刷、鞋墊、襪子等。
�。�7）活動(dòng)期間，凡進(jìn)店填寫(xiě)“XXX快樂(lè )資源卡”的顧客，贈送小禮品。包括畫(huà)冊、紀念筆、首飾、卡貼等。
3. 促銷(xiāo)預算
宣傳單數頁(yè)：500張
POP展板：50張
雜志冊：200冊
禮品，贈品等。
第三章促銷(xiāo)實(shí)施
1. 廠(chǎng)商協(xié)作
聯(lián)系廠(chǎng)家，做好促銷(xiāo)的準備，備好促銷(xiāo)的女鞋款式和尺碼。
2.合理的進(jìn)行人員安排，要對促銷(xiāo)人員進(jìn)行詳盡的促銷(xiāo)方案及細節培訓。
3.做好整理、安全的準備工作。
清潔衛生；整理庫房；培訓導購人員；陳列促銷(xiāo)用品；落實(shí)現場(chǎng)監控，促銷(xiāo)現場(chǎng)安全的把握； 保證禮品管理的有序進(jìn)行等。
4.促銷(xiāo)結果評估
評估此次活動(dòng)中促銷(xiāo)商品選擇的正確與否；否選擇了消費者真正需要的商品；否給消費者增添實(shí)際利益;能否處理積壓商品；銷(xiāo)售額與毛利額是否與預期目標相一致。作好評估總結，為下次促銷(xiāo)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
設計方案 篇4
一、 活動(dòng)內容：打電話(huà)
二、 活動(dòng)目標：
1、 給好朋友打電話(huà)，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì )與人分享快樂(lè )的`幸福。
2、 給老師打電話(huà)祝賀新年，初步學(xué)習使用禮節性的交往語(yǔ)言。
三、 活動(dòng)準備：
1、 鼓勵家長(cháng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內容。
2、 學(xué)習打電話(huà)的方法。
3、 與好朋友互換號碼。
四、 指導要點(diǎn)：
1、 教師與幼兒進(jìn)行“打電話(huà)”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。
2 、 教給幼兒一些禮節性的禮貌用語(yǔ)“你好”、“節日好”、“再見(jiàn)”。
3、 幼兒給好朋友打電話(huà)，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼兒給老師打電話(huà)，和老師互祝新年。
5、 爭取家長(cháng)的支持，督促幼兒打電話(huà)。
設計方案 篇5
1、監控系統總體功能
(1)信息采集:通過(guò)視頻監控、交通數據信息采集系統，為交通管理人員提供各路段區域的交通路段狀況。
(2)數據處理:系統通過(guò)對信息采集系統采集信息進(jìn)行交通狀況監測的模型算法，能夠檢測擁擠與確認擁擠類(lèi)型，提高系統的自動(dòng)化程度。
(3)信息發(fā)布:通過(guò)可變信息標志等外場(chǎng)信息發(fā)布設備及網(wǎng)絡(luò )等多種方式發(fā)布交通信息，將實(shí)時(shí)交通信息傳遞給車(chē)輛，以便駕駛員安全、及時(shí)地適應交通變化，有利于交通流在時(shí)空上得以合理分布，充分發(fā)揮道路運行能力和交通服務(wù)水平。
(4)信息共享:形成以路段監控分中心為道路交通信息源頭，以存儲與共享平臺為樞紐的信息共享與交換體系。
2、監控系統需發(fā)揮的作用
(1)重點(diǎn)做好立交區、長(cháng)下坡、易多霧積雪結冰路段、隧道及沿線(xiàn)設施的交通運行狀況的監測，并注意長(cháng)下坡路段降雨、橫風(fēng)的情況，做好該氣象條件下的交通流疏導提示。
(2)能夠實(shí)現在大監控業(yè)務(wù)量中，快速、準確的提取出交通隱患和交通事故信息，并在第一時(shí)間發(fā)出警報，使交通管控人員能夠快速做出相應，并通過(guò)聯(lián)網(wǎng)監控，迅速通知監控中心，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)救援，在最短時(shí)間內采取有效措施，控制住事態(tài)的范圍和規模，保證整個(gè)高速公路運營(yíng)的安全有序。
(3)如果路段所在區內存在凍雨、大霧、冰凌等季節性氣象災害，運營(yíng)管理宜作兩個(gè)工況考慮:①晴好天氣等條件下的正常交通;②凍雨、大霧、雪、結冰等條件下的非正常交通。
3、監控外場(chǎng)設備布設方案
(1)攝像機
路段監控采用視頻全程監控的模式，在重點(diǎn)區域(連續長(cháng)下坡、服務(wù)區、特大橋、小半徑路段、自救助匝道、季節性多霧及結冰路段)設置攝像機，實(shí)現無(wú)盲區覆蓋。其余一般路段每間隔2km設置1套攝像機，均采用激光夜視高清攝像機，隧道作為重點(diǎn)監控區域已由隧道機電專(zhuān)業(yè)設置了攝像機。
(2)氣象檢測系統
云南境內的重要路段，某些高速公路路線(xiàn)途徑的地區群山連綿，山地、溝谷、丘陵、河谷平原和山間盆地相互交錯，橋隧比極高，冬季易出現雨、霧、雪、冰等情況，再加上連續長(cháng)下坡等因素，會(huì )對道路行車(chē)安全產(chǎn)生不利影響。按照交通運輸部及中國氣象局《公路交通氣象觀(guān)測站網(wǎng)建設暫行技術(shù)要求》的相關(guān)規定，結合地域氣候特點(diǎn)，干線(xiàn)公路需要設置兩種類(lèi)型的氣象觀(guān)測站:局地站和普通站。局地站代表的是較短路段、特殊地形地物處或橋梁結構物的特定交通天氣狀況，如低能見(jiàn)度大霧頻發(fā)路段、易結冰橋梁、易發(fā)生水淹水毀路段等，主要針對局地惡劣天氣頻發(fā)且嚴重影響交通的氣象條件。普通站代表的是較大范圍或較長(cháng)路段的一般天氣狀況，主要是為滿(mǎn)足路線(xiàn)、路網(wǎng)層次的氣象信息需求，起到加密和補充氣象觀(guān)測網(wǎng)的作用，支持公路及其沿線(xiàn)天氣狀況的監測與預報，有利于提高天氣預報的準確性和精細程度。普通站盡可能選取在相對開(kāi)闊無(wú)遮擋的地方。局地站:在同樣低溫的情況下，隧道洞口路面及特大橋橋面相對路基段更易結冰。橋隧比超高，路基段少，橋隧相連的情況十分普遍，特別是海拔20xxm以上的地區冬季氣溫較低，易出現大霧，上述問(wèn)題將更加突出。針對上述情況，結合特大橋、隧道的分布情況，需在橋隧相連的特大橋、超過(guò)500米的單獨特大橋附近均設置了遙感式路面狀態(tài)及能見(jiàn)度檢測器作為局地站，使運管部門(mén)及時(shí)掌握路面狀態(tài)(干燥、濕滑、水冰雪等覆蓋物)、能見(jiàn)度(雨、霧、霾、沙塵等造成能見(jiàn)度降低的原因)，對外提供實(shí)時(shí)準確地公眾服務(wù)信息，對內及時(shí)有效地調用相應的人力物力資源，采取路面處理等措施消除危險隱患。普通站:氣候具有垂直分帶明顯、水平變化不大的特點(diǎn)，按照布設間距，根據海拔分布，在具有典型區域氣候特點(diǎn)地區均設置全要素氣象檢測器作為普通站，與路段或橋梁攝像機合并設置，配合攝像機的視頻檢測功能，及時(shí)掌握區域氣象條件，采取有效的交通控制措施，實(shí)現異常氣候條件的安全管理。
(3)信息發(fā)布標志
某些路段橋隧相連的情況普遍，路基段較少，上述區域發(fā)生異常事件時(shí)，車(chē)輛無(wú)法掉頭或掉頭困難，這就更加增大了緊急情況下交通組織和事故救援的難度，只有互通立交是高速公路向區域路網(wǎng)進(jìn)行交通疏散的唯一手段，因此根據構造物的分布特點(diǎn)，需要砸在交通管控的重要位置設置情報板用以發(fā)布路況信息，引導車(chē)輛行駛，輔助完成交通組織。結合立交分布特點(diǎn)，立交附近設置F型情報板，在交通量較大的立交設置門(mén)架式可變情報板。服務(wù)區兩側均設置服務(wù)區信息發(fā)布標志，用以向駕乘人員提供路況消息，隧道洞口作為交通組織的重點(diǎn)區域已由隧道機電專(zhuān)業(yè)設置情報板。
(4)車(chē)輛檢測器
根據規范，在各立交、主線(xiàn)站附近均設置車(chē)輛檢測器用以反映路段內交通流分布情況，采用在云南省已廣泛使用并且效果較好的雙波長(cháng)微波車(chē)檢器。
(5)交通量調查站
按照《國家高速公路網(wǎng)交通量調查觀(guān)測點(diǎn)布局規劃》的要求，屬?lài)呔W(wǎng)項目路段需要設置一類(lèi)調查站和二類(lèi)調查站。一類(lèi)調查站的調查數據以反映路網(wǎng)宏觀(guān)交通量特征為主，主要為宏觀(guān)決策提供支撐，在功能上兼容二類(lèi)調查站;二類(lèi)調查站的調查數據以反映道路運行狀態(tài)和運行質(zhì)量為主，主要為路網(wǎng)監控、應急處置、公眾出行信息服務(wù)提供信息支撐。具體設置方案如下:一類(lèi)調查站:根據里程長(cháng)度，設置于交通量平穩路段，與全程監控攝像機合并設置。
4、傳輸模式
(1)外場(chǎng)設備
監控數據與視頻圖像均采用全數字的傳輸方式，所有外場(chǎng)監控設備通過(guò)工業(yè)以太網(wǎng)交換機接入收費站內的視頻傳輸交換機，再由通信系統提供的`以太網(wǎng)電路上傳至監控分中心。各交換機之間利用主干光纜組成千兆光纖自愈環(huán)網(wǎng)，保證數據、圖像傳輸的穩定可靠性。
(2)隧道監控設施
各隧道視頻圖像、控制信號先傳輸至隧道管理所視頻傳輸交換機，再由隧管所上傳至站內通信點(diǎn)，最后經(jīng)通信系統匯總至監控分中心。
(3)網(wǎng)絡(luò )性能要求
路段分中心內部網(wǎng)絡(luò )及外場(chǎng)設備至路段分中心互聯(lián)的IP網(wǎng)絡(luò )性能指標滿(mǎn)足《IP網(wǎng)絡(luò )技術(shù)要求－網(wǎng)絡(luò )性能參數與指標》(YD/T1171－20xx)所規定的1級(交互式)或1級以上服務(wù)質(zhì)量(QoS)等級要求。具體指標如下:網(wǎng)絡(luò )時(shí)延上限值為400ms;時(shí)延抖動(dòng)上限值為50ms;丟包率上限值為1×10－3。
5、高清攝像機的應用
高清技術(shù)的應用大大提高了高速公路全程監控系統功能的全面性，使其能夠兼顧公安交通管理、交通運輸管理、高速公路運營(yíng)管理方面等多方面業(yè)務(wù)需求。立交、服務(wù)區、隧道洞口、收費廣場(chǎng)、特殊路段(避險車(chē)道、長(cháng)大下坡、季節性氣象災害路段)是高速公路中的重點(diǎn)監控區域，為了管理單位能對上述區域有更直觀(guān)、清晰的了解，減少監控死角，設置高清網(wǎng)絡(luò )攝像機。和普通攝像機相比，高清攝像機具有以下顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn):更高的解析度:1080P的分辨率則是目前標清D1的5倍左右，即能提供大范圍的視野場(chǎng)景，又能提供豐富的細節，給用戶(hù)帶來(lái)更直觀(guān)的視覺(jué)感受。采用H.264作為編碼標準，提供標準以太網(wǎng)的作為輸出接口，可方便地實(shí)現視頻圖像的大范圍聯(lián)網(wǎng)監控。
設計方案 篇6
一、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)有趣的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，嘗試成功的快樂(lè )，提高環(huán)境適應能力，提供父母和孩子情感交流的.機會(huì )，增進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
寶塔山頂
四、參加人員：
大二全體教師、幼兒和家長(cháng)
五、活動(dòng)流程：
為了登山活動(dòng)順利開(kāi)展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個(gè)活動(dòng)誠摯邀請全體家長(cháng)協(xié)同進(jìn)行參與，家長(cháng)不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前發(fā)邀請書(shū)通知家長(cháng)做好準備。
2、教師準備好幼兒家長(cháng)來(lái)園簽到表。
3.事先了解路線(xiàn)和周邊環(huán)境。
4.引導幼兒了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，講解登山時(shí)的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長(cháng)陪同。
八、活動(dòng)順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點(diǎn)。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長(cháng)手牽手，排著(zhù)整齊的隊伍在老師帶領(lǐng)下，從幼兒園出發(fā)來(lái)到觀(guān)音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。
5、幼兒在登山途中領(lǐng)取第二張闖關(guān)卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調注意言行文明，愛(ài)護公物，不亂攀折樹(shù)枝, 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長(cháng)一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀(guān)賞山水風(fēng)景。
8、活動(dòng)小結。第一，班主任作活動(dòng)小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動(dòng)結束。家長(cháng)帶幼兒回家。提醒家長(cháng)、幼兒注意返家途中的安全。
設計方案 篇7
一．指導思想：
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(cháng)；營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。 二．課程目標
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的.歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索 初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達能力。 學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象。培養學(xué)生有序競爭和團隊協(xié)作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著(zhù)機智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，學(xué)習汲取人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國際意識。 三．教研目標：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué)，為
初二階段打好基礎；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識培養，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。
3.培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過(guò)歷史教材學(xué)習，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。 四．具體內容及實(shí)施措施：
1.落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
�。�1）認真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。
�。�2）認真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
�。�4）重視教學(xué)反思，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
�。�5）配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習現代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng )新，深化教學(xué)改革。
�。�2）、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
�。�3）、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
設計方案 篇8
在公司上下各部門(mén)、全體員工的共同努力下，公司的各項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了良好地成績(jì)，為了進(jìn)一步增加企業(yè)凝聚力，更好地做好20xx年的工作，特舉辦迎新年員工趣味運動(dòng)會(huì )，活動(dòng)方案如下：
一、總負責人：
總協(xié)調人：
裁判組：
二、時(shí)間安排：
1月26日
1月27日
1月28日
三、地點(diǎn)：
四、活動(dòng)項目：撲克、時(shí)代列車(chē)、呼拉圈、踢毽、
五、參加方式：活動(dòng)項目由辦公室負責組織，以部門(mén)為單位報名參加比賽。
撲克（每隊3人）：
財務(wù)部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷(xiāo)售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業(yè)+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業(yè)1隊;
時(shí)代列車(chē)（每隊4人）：
財務(wù)部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷(xiāo)售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業(yè)+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業(yè)1隊;
呼拉圈（每隊4人）：
財務(wù)部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷(xiāo)售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業(yè)+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業(yè)1隊;
踢毽（每隊4人）：
財務(wù)部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷(xiāo)售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業(yè)+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業(yè)1隊;
六、獎項設立：每個(gè)項目分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，
七、費用：所有項目一等獎80元標準，二等獎60元標準，三等獎40元標準，總計6300元;
八、活動(dòng)規則：
項目一：呼拉圈
1、比賽為一分鐘計時(shí)，最多只允許試一下;
2、一次決定成績(jì)，不允許多次參加比賽;
3、當出現并列的.現象時(shí)，由所有并列的選手加賽，以最終確定名次;
4、參賽人員在裁判口令之后開(kāi)始跳繩，中途失誤可調整后繼續;
5、根據單位時(shí)間內跳得次數，4人單次成績(jì)的累結，即為每隊的最終成績(jì)，根據數量評比出一、二、三等獎。分別給予獎金400元、300元、200元、150元、100元。小計：1150元
項目二
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