設計方案常用5篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
一、目的與意義
通過(guò)合理和高效的招聘程序，引進(jìn)一批具有專(zhuān)業(yè)知識技能的優(yōu)秀人才，充實(shí)公司各相應崗位的人才隊伍，提高公司人員的綜合素質(zhì)，構建企業(yè)人才梯隊，為今后公司的發(fā)展補充新鮮血液、儲備熱力資源。
二、人力資源規劃
招聘崗位：保安
面向專(zhuān)業(yè)：武警專(zhuān)業(yè)為主，退役軍人，其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)也可
招聘人數：20人
學(xué)歷要求：大專(zhuān)或以上
三、招聘計劃及相關(guān)人員的工作內容
�。ㄈ⿵驮囯A段：無(wú)領(lǐng)導小組方式
其是一種采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行的集體面試的面試考察方式，考官可以通過(guò)考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來(lái)判斷該考生是否符合崗位需要，近幾年來(lái)無(wú)領(lǐng)導小組面試法得到越來(lái)越多單位的認可。
�。ㄋ模╀浻秒A段：非結構化面試 1、選拔方式：非結構化面試
就是沒(méi)有既定的模式、框架和程序，主考官可以“隨意”向被測者提出問(wèn)題，而對被測者來(lái)說(shuō)也無(wú)固定答題標準的面試形式。
2、對面試官的標準
三年以上管理工作經(jīng)驗；能獨立定制客戶(hù)方案，并積極尋求讓客戶(hù)滿(mǎn)意的策略；良好的團隊合作精神，優(yōu)秀的人際交往和協(xié)調能力，極強的解決問(wèn)題的能力；工作主動(dòng)性強，思維敏捷，有較強的創(chuàng )新能力；有敏銳的市場(chǎng)意識、應變能力、領(lǐng)導能 力和獨立開(kāi)拓市場(chǎng)的能力，學(xué)習能力強；邏輯性強和良好的語(yǔ)言表達能力。
四、招聘工作時(shí)間表
x月x日：撰寫(xiě)招聘廣告
x月x日——x月x日：進(jìn)行廣告封面設計
x月x日：與報社、招聘網(wǎng)站及人才市場(chǎng)冬季招聘會(huì )管理委員會(huì )進(jìn)行聯(lián)系 x月x日：通過(guò)海報、宣傳單、網(wǎng)絡(luò )發(fā)布招聘信息
x月x日：選出初試、復試、錄用面試官，進(jìn)行統一培訓，準備好面試的各項材料
x月x日——x月x日：接待應聘者、整理應聘資料、對資料、初試 x月x日：通知應聘者
x月日: 進(jìn)行復試，
x月日：公布錄用面試名單，并短信通知
x月x日：進(jìn)行錄用面試
x月x日：在公司網(wǎng)站公布錄用者名單
x月x日：向通過(guò)的人員通知錄用
x月x日：進(jìn)行招聘效果評估與總結
x月x日：新員工上班
五、招聘費用
1、各種招聘費用清單：
�、儆≈茝V告及相關(guān)宣傳材料：200元/月；
�、谥薪闄C構招聘費用：100--150元/人；
�、蹎T工介紹費用：50--100元/人；
�、芄�(chē)視頻招聘廣告、地方電視招聘廣告、報紙招聘專(zhuān)題：400元，1000元，200元；
�、蒈�(chē)旅費、交際費：200元
�、拚衅笗�(huì )攤位費：50元/場(chǎng)（中南勞動(dòng)市場(chǎng)）、250元/場(chǎng)（高新區人才市場(chǎng)）、300元/場(chǎng)（芙蓉人才市場(chǎng)）；
�、呔W(wǎng)絡(luò )招聘費用：智聯(lián)招聘網(wǎng) 100 元/期，前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng) 200 元/期； ⑧餐飲費：20元/人
六、招聘效果評價(jià)指標
1. 招聘的數量分析：
中小型企業(yè)現在特別多且產(chǎn)品比較單一，所以對保安非常關(guān)注，但是越是小的企業(yè)保安的穩定性就越差，因為中小企業(yè)沒(méi)有更好的機制穩定人才。根據我們公司的需求，預計不限學(xué)歷的實(shí)用型人才仍將維持較高的需求態(tài)勢。對于我們這所規模不大的軟件企業(yè)的公司來(lái)說(shuō)，適合部分頭腦靈活、反應迅速、善于抓住機遇的畢業(yè)生投入其中。我們此次招聘的保安人員為20個(gè)。
2. 所錄用人員的質(zhì)量分析：所錄用人員的實(shí)際工作績(jì)效評估 軟件企業(yè)保安員的工作表現評估是一項重要的工作，保安部必須確保既定的工作計劃及保安目標能夠完成，需要有系統地監督和評估計劃及目標的`完成情況。
招聘成本的核算：
�、購堎N招聘廣告的實(shí)際費用較低，但需要投入的人力、物力較大，招聘效果相對較差。預計能完成總招聘計劃的15%左右。
費用：預計200元/月×1月=200元
�、趩T工介紹和聯(lián)系中介機構的招聘費用相對較高，但是人力、物力的投入較少，招聘效果較好。預計能完成總招聘計劃的15%左右。
費用計算方式：100元/人* 2人= 200 元。
�、壅衅笗�(huì )攤位費：（人才市場(chǎng)+體育館）*1=X元，即：（300+300）*1=600元。 ④公車(chē)視頻招聘廣告、電視招聘廣告、報紙招聘廣告覆蓋范圍大，受眾人員廣，視聽(tīng)影響力巨大，給人一種很真實(shí)的印象，也能彌補街招、貼宣傳紙張的真實(shí)性，既可以宣傳公司也起到較好的招聘效果，預計能完成總招聘計劃的355%。 費用：400元+1000元+200元=1600元；
�、菥W(wǎng)絡(luò )招聘效果較好，因為越來(lái)越多的求職者對招聘網(wǎng)絡(luò )比較熟悉或主動(dòng)性較強，所以很多求職者關(guān)心招聘網(wǎng)的招聘信息（對招技術(shù)工、文員、管理類(lèi)員工效果較好，預計能完成總招聘計劃的35%。
費用：招聘之家 2400/年 3600/年 9800/年 19800終身
�、拊谌肆髅芗氖袇^人才市場(chǎng)招聘，費用較多、路途較遠、花費時(shí)間較長(cháng)、需在外就餐，但效果較好。
設計方案 篇2
一、培訓目的、培訓的目標
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò )，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習為主的原則。根據公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間不少于30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時(shí)間不少于30天
二、培訓對象
1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強決策能力、戰略開(kāi)拓能力和現代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。
3、加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學(xué)歷培訓，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規范管理。
三、培訓內容及方式
一)公司領(lǐng)導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的.學(xué)習，國內外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規的研究與解讀。通過(guò)上級主管部門(mén)統一組織調訓。
2、開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì )、年會(huì );到國內外成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習;參加國內外著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓、執業(yè)資格培訓。參加各院校以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習;參加高級經(jīng)營(yíng)師等執業(yè)資格培訓。
二)中層管理干部
1、管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jì)效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座;在公司培訓中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)(專(zhuān)本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財會(huì )專(zhuān)業(yè)管理干部參加執業(yè)資格考試，獲取執業(yè)資格證書(shū)。
3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習參觀(guān)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗。
三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進(jìn)行各專(zhuān)項培訓，培養創(chuàng )新能力，提高研發(fā)水平。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀(guān)學(xué)習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫(xiě)出書(shū)面材料報培訓中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內進(jìn)行學(xué)習、推廣。
4、對會(huì )計、經(jīng)濟、統計等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計劃培訓和考前輔導，提高職稱(chēng)考試的合格率。對工程類(lèi)等通過(guò)評審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
四) 加強復合型加強復合型、、高層次人才培訓高層次人才培訓。各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng )造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓，實(shí)現個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專(zhuān)多能的復合型人才和高層次人才。
四、培訓時(shí)間
20xx年11月1號正式啟動(dòng)培訓計劃，為期進(jìn)行高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間20天;一般職工操作技能培訓累計時(shí)間30天。 預計20xx年12月1號完成培訓。
五、培訓地點(diǎn)
高管人員培訓地點(diǎn)為公司會(huì )議室、公司沙盤(pán)演練室，中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓地點(diǎn)為公司租借的教科室與公司工廠(chǎng)的儀器、工廠(chǎng)的實(shí)驗室，一般職工培訓場(chǎng)地為公司租借的大型階梯室、工廠(chǎng)場(chǎng)地。
六、培訓組織者
培訓組織者為公司董事會(huì )
七、培訓教師
培訓教師將專(zhuān)門(mén)聘請大學(xué)教授，高級技師，中級技師多名進(jìn)行不同層次不同職位的培訓教導。
八、后期保障工作
所有參加培訓的公司職員或者公司預報職員，必須簽下參加公司培訓后要與公司進(jìn)行多少年工作的相關(guān)合約，職員若是培訓成功或者有優(yōu)秀表現，公司將重點(diǎn)培養與考慮進(jìn)行升職加薪等相關(guān)獎勵，望本公司職員們積極進(jìn)行培訓，充實(shí)自己為公司作出貢獻。
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】
�。�、有感情的誦讀課文，理解內容，感悟中心。
�。�、揣摩詞語(yǔ)和句子，理解作者感情變化的線(xiàn)索。
�。�、學(xué)習并運用觀(guān)察、感受、聯(lián)想、思考的學(xué)習方法。
�。�、體會(huì )作者對人生的獨特感受，體味人生，感悟生命。
【教學(xué)設想】
本文是由藤蘿引向生命的思考，這種觀(guān)察、感受、聯(lián)想、思考對人的啟迪是顯而易見(jiàn)的，但對初一學(xué)生仍有一定難度。本文可以采用感悟、研讀、賞析、反思、拓展等教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生層層深入感受到生命的思考，既來(lái)自自身，又來(lái)自其它生物，一切有生命的東西。仔細觀(guān)察、思考，都可以從中悟到生命的真諦。同時(shí)可以采用畫(huà)面進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，通過(guò)故事和名言等教學(xué)手段，加深對課文的理解，加強對人生的感悟。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情的反復誦讀，理解內容，感悟中心。
【教學(xué)手段】
多媒體輔助教學(xué)。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
—、整體感悟
�。�、精心導入：
�。ù笃聊怀鍪咀咸偬}花的畫(huà)面，放一首輕音樂(lè )）
同學(xué)們，當你面對美好的大自然時(shí)，你會(huì )感受到大自然賦予了我們許多生命的珍品。自然界中有各種各樣的花草，同樣的花草面對不同的人，可能會(huì )喚起不同的審美感受。有人喜歡富貴的牡丹，有人關(guān)注出淤泥而不染的荷花，還有人贊美荷花的傲潔，臘梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的卻是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣的花。它們雖平凡而柔弱，卻有著(zhù)生命的尊嚴和蓬勃。作者筆下的紫藤蘿有炫人眼目的.美麗，有跳躍閃爍的生命。作者從這些小小的生命中發(fā)掘出許多美好的品格，并藉此表達對于美好人性的追求。讓我們來(lái)品味一下這篇散文怎樣傳達了這樣的一種追求。
�。�、感知內容：
《紫藤蘿瀑布》是一幅極為精彩的工筆畫(huà)，即使是高明的丹青國手，也未必能窮盡它所包含的意蘊。要理解文章的內涵，認識作者在我面前展現的紫色的、絢麗多彩的紫藤蘿，必須聽(tīng)一聽(tīng)全文的內容，從中感受到那花的色澤，花的神采和花的氣味，并在聽(tīng)讀中思考問(wèn)題。
問(wèn)題組：
�、� 本文學(xué)習什么內容？
�、� 作者的思想感情是怎樣的？有什么變化？
�、� 作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎么樣的感悟？
可以在聽(tīng)讀的基礎上簡(jiǎn)要回答。 學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)朗讀，然后討論，再回答�？梢哉垖W(xué)生聽(tīng)回答后相互評論、補充(答案即使不太統一，可以由教師鼓勵并說(shuō)明在下面的研讀中繼續賞析。)教師領(lǐng)讀，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為對文章進(jìn)一步理解做鋪墊。
二、研讀賞析
�。�、教師導學(xué)：
對文章進(jìn)行了整體感知，大體了解了文章的基本內容。好文章總有眼睛似的精彩片段，研讀好的章節、段落，其實(shí)是對文章內涵的具體把握，對作者的思想感情也就更貼近了。
�。�、自主探究 用大屏幕投影出示問(wèn)題組，學(xué)生思考并體味：
問(wèn)題組：
�、� 學(xué)習用自己的話(huà)概括本文內容。
�、� 找出自己感觸最深的段落或句子，反復品讀，體會(huì )作者的感情變化。
�、� 賞析語(yǔ)段中好句子的用法，體會(huì )作者由紫藤蘿瀑布而對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？
學(xué)生自讀課文后，可以通過(guò)小組討論，共同研討以上問(wèn)題。
教師小結：學(xué)生的回答各有千秋，歸結起來(lái)，本文主要內容是作者用細膩的筆觸，歡欣的心情描寫(xiě)了一樹(shù)盛開(kāi)的藤蘿花生機勃發(fā)、輝煌燦爛的景象，抒發(fā)自己由焦急、悲憤轉化為寧靜和喜悅的心情。作者又上溯到十多年來(lái)藤蘿的變遷史，由藤蘿引向生命的思考，生命的長(cháng)河雖有曲折，但永遠前進(jìn)。（教師指導朗讀）。
�、� 簡(jiǎn)單的內容歸結：
看花──繁花似錦
憶花──思緒萬(wàn)千 生命的永恒
思花──振奮精神
�、� 找出自己感觸最深的段落或句子，反復品讀，體會(huì )作者的感情變化：學(xué)生可以有不同的選擇，不同的理由，允許思維發(fā)散，只要言之有理即可。
教師小結：面對紫藤蘿瀑布，作者的感情為什么會(huì )有那樣的變化，對生命會(huì )有那樣的感悟呢？１９８２年是“極左”論調籠罩的年代，十多年前的一大株紫藤蘿被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”。理解這個(gè)背景，才能理解文章的感情。其實(shí)作者的感情就如紫藤蘿的命運，從花兒稀落到被拆掉，到如今繁花似錦，正是十幾年來(lái)國家命運的寫(xiě)照和象征。作者對人生有了感情上的變化和徹悟。
�、� 賞析語(yǔ)段中的好句子，體會(huì )作者由紫藤蘿瀑布而對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟。學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，結合自己了解的一些社會(huì )事例，展開(kāi)思考。
教師小結：（注意文章里提到的“生死謎、手足情”六個(gè)字，結合作者的簡(jiǎn)歷稍做介紹。）作者在回顧了花和人的命運后悟到，“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”，也就是說(shuō)，遭遇到不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的長(cháng)久保持堅定的信念；厄運過(guò)后，不讓悲痛長(cháng)壓心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業(yè)中去。作者發(fā)出了“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步�！钡母锌�，我們也由此感到作者的徹悟，對生命的感悟。
�。�、合作探究：
通過(guò)導學(xué)、探究、學(xué)法指導的學(xué)習過(guò)程，進(jìn)一步研討文章的語(yǔ)言魅力，進(jìn)行合作式探究學(xué)習，從中找出好的語(yǔ)言片段，進(jìn)行探究性賞析。
同位之間、小組之間進(jìn)行合作交流。
例如：揣摩語(yǔ)句，體會(huì )寫(xiě)景之妙。
“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的�！睂W(xué)生討論后教師指導總結：這是用帆和船艙作比喻，細致的描繪了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，給人以生機勃勃的感受；比做笑容，就有美好可愛(ài)的感覺(jué)，也抒發(fā)了喜悅之情。學(xué)生可以找出多處，指導學(xué)生從內容上、從寫(xiě)作特點(diǎn)上去理解、品味、鑒賞、把握。
三、體驗反思
�。�、質(zhì)疑交流：
研讀文章有哪些思考和體驗，或有哪些疑問(wèn)？學(xué)生向教師提出疑問(wèn)，教師可一一作答，參與學(xué)生的學(xué)習討論。
教師向學(xué)生提出質(zhì)疑：你能用自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞?dòng)∽C“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”這句話(huà)嗎？
學(xué)生討論，可以有不同見(jiàn)解，教師巡視并指導。
�。�、拓展延伸：
�、� 請學(xué)生觀(guān)察大屏幕上的畫(huà)面（可出示一組花木的畫(huà)面，如：菊、梅、荷、松樹(shù)、牡丹等等）。指導：人們往往賦予一些花木以某種象征意義，回去后可以搜集一些有關(guān)花木的文章，與同學(xué)進(jìn)行交流，并提出自己新的聯(lián)想和見(jiàn)解。
�、� 用一株實(shí)物花（并不一定是名貴的花，可以是生命力頑強但并不起眼的花），讓學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)察，進(jìn)行聯(lián)想，做口頭作文：《我看 ＿＿＿＿＿花》。
教師總結：紫藤蘿瀑布象一首深沉的歌，為我們展示了人生的畫(huà)面：藤蘿不與群芳爭，獨自開(kāi)在花謝時(shí)，踏春無(wú)人戀，蜂蝶亦不顧，而它們卻盡情的展示著(zhù)自己的生命，驕傲自信的為自己的美麗生命而歡騰嬉鬧。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會(huì )令人感受到一種沉重，一種悲哀。仔細品味這篇短文，使人幡然悟到，只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才會(huì )珍惜生活的浪花，正如宗璞所說(shuō)，“生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”，每個(gè)人都應當象紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力投身到生命的長(cháng)河中去，讓生命更加絢麗多彩。
四、延伸作業(yè)
�。�、觀(guān)察花草樹(shù)木，觀(guān)察生活。
�。�、抒寫(xiě)觀(guān)察日記，題目自擬。
設計方案 篇4
摘要：臨床試驗方案是證實(shí)科學(xué)研究?jì)热菡鎸?shí)有效的載體�？茖W(xué)的研究方法、合理的試驗設計以及正確的療效評價(jià)是合格的臨床試驗方案的基礎和前提。然而，縱觀(guān)國內中醫藥相關(guān)臨床試驗方案設計，在試驗設計方法、循證醫學(xué)及臨床流行病學(xué)應用、醫學(xué)倫理設計等諸多條目上存在問(wèn)題。該文從上述問(wèn)題出發(fā)，以中藥治療膝骨關(guān)節炎臨床研究方案為例，闡述相關(guān)內容并進(jìn)行深入思考。同時(shí)，該文以大數據時(shí)代為背景，結合目前中醫藥發(fā)展遇見(jiàn)的瓶頸和未來(lái)發(fā)展趨勢，就如何有效地利用信息化、科學(xué)化和多樣化的數據庫展開(kāi)討論，為有志于發(fā)展中醫藥事業(yè)的臨床和科研工作者提供啟迪。
關(guān)鍵詞：中醫藥；臨床試驗；方案設計；大數據；膝骨關(guān)節炎
在國家和政府的大力支持下，中醫藥事業(yè)已在近年來(lái)取得了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展。大數據時(shí)代的到來(lái)，給予了中醫界人士更多的啟示與機會(huì )去審視并革新已有的中醫藥研究思維，洞見(jiàn)中醫藥學(xué)術(shù)規律特征，預測中醫藥學(xué)術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢[1]。其中，中醫臨床試驗方案設計的科學(xué)性和規范性，是將中醫藥推向世界舞臺的關(guān)鍵力量。筆者通過(guò)閱讀大量相關(guān)文獻及親身參與相關(guān)課題研究，逐漸發(fā)現國內中醫藥相關(guān)臨床試驗設計存在不同程度的缺失與紕漏。本文將以筆者親身參與的中藥治療膝骨關(guān)節炎（Kneeosteoarthritis，KOA）臨床試驗研究方案為例，就當前中醫藥臨床實(shí)驗設計存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行總結，并結合當前大數據發(fā)展趨勢，對比傳統的隨機對照試驗（Randomizedcontrolledtrial，RCT）和新興的真實(shí)世界研究（Realworldstudy，RWS），對中醫藥未來(lái)發(fā)展提出自己的見(jiàn)解。
1臨床試驗方案設計存在的問(wèn)題
臨床試驗方案是描述臨床試驗的背景、理論基礎、目的、設計、方法和組織，包括統計學(xué)分析、試驗執行和完成條件的文件[2-3]。臨床試驗方案是臨床試驗研究成敗的關(guān)鍵，也是控制臨床試驗實(shí)施的標桿。筆者通過(guò)查閱文獻，發(fā)現當前中醫藥相關(guān)臨床試驗方案在隨機對照和盲法運用、樣本量估算、安慰劑應用、倫理設計、療效評價(jià)和試驗方案注冊等方面存在問(wèn)題。
1.1隨機對照和盲法
RCT是評價(jià)干預措施有效性的“金標準”[4]。毛兵等[5]根據Cochrane手檢指南手檢《中國中西醫結合雜志》等13種中醫藥期刊發(fā)表于1999—20xx年的文獻，發(fā)現RCT發(fā)表數量所占百分比即使逐年提高，但也只在20xx年達最高占比35.6%。檢索20xx年在PubMed發(fā)表的隨機對照試驗，123篇中醫藥文章僅占總數18692篇的0.66%[6]。同時(shí)，很多研究者錯誤的理解“隨機”概念，如孫元瑩等[7]在腎衰3號治療難治性腎病綜合征67例臨床觀(guān)察一文中隨機將97例受試者分為治療組67例和對照組30例，而作者并沒(méi)有解釋其中原因，很難讓讀者相信試驗的真實(shí)性。與此同時(shí)，隨機對照試驗只有配合盲法才能減少試驗中的選擇性偏倚，盲法是控制偏倚的重要措施[8]。然而，我國中醫藥RCT盲法的使用還存在很多問(wèn)題[9]，如盲法使用率低，盲法報告不規范、不完整，盲法的設計難以判斷，不重視評估盲法的實(shí)施。盲法使用和描述的缺失勢必會(huì )造成試驗方案設計質(zhì)量的下降[10]。
1.2樣本量的估算
樣本量的估算是臨床試驗方案設計中的重要問(wèn)題。樣本量估算是在保證科研結論具有一定可靠性條件下，確定最少的觀(guān)察例數[11]。準確的樣本量估算不但可以提高臨床試驗結論的可靠性和準確性，還可以很大程度上避免臨床試驗造成的資源浪費。目前造成中醫藥臨床試驗方案樣本量估算步驟缺失或計算不準確的原因可能歸因于研究者對樣本量估算的意義了解不深刻和樣本量估算所用公式中一些數值指標概念模糊。
1.3安慰劑的應用
安慰劑是一種劑型、大小、顏色、氣味、口感等與試驗用藥相同的模擬藥物而并非是真正的藥。安慰劑對照臨床試驗的本質(zhì)就是回答藥物是否真實(shí)有效的試驗[12]。20xx年，美國食品與藥品監督管理局（FoodandDrugAdministration，FDA）在新藥研究中指出：隨機、雙盲、安慰劑研究得到的臨床證據等級是最高的[13]。然而，國內中醫藥臨床試驗中安慰劑的使用情況不容樂(lè )觀(guān)。武勝萍等[14]回顧了中國近30年臨床研究中安慰劑的應用現狀，從納入的301篇文獻中統計發(fā)現臨床研究中對相關(guān)安慰劑內容描述甚少。王瓊等[15]的檢索結果與前者一致。
1.4倫理設計
在受試者法律意識和自我保護意識增強和反安慰劑效應等概念逐漸被研究者熟知并重視的今天，臨床試驗中包括知情同意書(shū)的簽署和倫理委員會(huì )的倫理審查在內的倫理設計顯得尤為重要。倫理設計是所有臨床試驗必不可少的部分。倫理設計應遵循《赫爾辛基宣言》《人體生物醫學(xué)研究國際倫理指南》和我國《藥物臨床試驗質(zhì)量管理規范》的原則，使受試者的尊嚴、權力、安全和健康得到保證。高亞等[16]采用Berdeu量表對17本中醫藥大學(xué)學(xué)報發(fā)表的隨機對照試驗倫理學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現959篇RCT試驗中，安慰劑倫理學(xué)正當性完整報告的僅有1篇，且本研究發(fā)現倫理質(zhì)量報告總體質(zhì)量不高。
1.5療效評價(jià)
結局指標的選擇將直接決定臨床試驗的療效評價(jià)[17]。梁曉春認為[18]，目前中醫藥進(jìn)行臨床療效評價(jià)時(shí)，只停留在臨床癥狀的改善，沒(méi)有證候的變化，難以體現中醫藥的優(yōu)勢和特色�？梢酝ㄟ^(guò)建立中醫特色的患者報告結局（Patientreportoutcome，PRO）量表的方式客觀(guān)反映針對中醫證候治療的效果，同時(shí)對中醫藥國際化推廣起到關(guān)鍵作用[19-20]。
1.6試驗方案注冊
臨床試驗方案注冊指在公開(kāi)的臨床試驗注冊機構進(jìn)行登記，以便公眾了解整個(gè)臨床研究的重要信息[4]。實(shí)行中醫藥臨床試驗方案注冊，可以提高試驗的真實(shí)性、透明度及可信度，減少發(fā)生偏倚的可能性。截止20xx年2月25日，中國在國際醫學(xué)期刊編輯委員會(huì )（InternationalCommitteeofMedicalJournalEditors，ICMJE）認證的臨床試驗一級注冊平臺注冊11234個(gè)，僅占全世界總注冊數量的8.05%[21]。通過(guò)數據可以看出，包括西醫在內的很小一部分中國臨床試驗方案進(jìn)行了相應注冊，中醫藥相關(guān)肯定少之又少。
2中藥治療KOA（腎虛血瘀證）臨床研究方案設計
針對上文所例舉的相關(guān)問(wèn)題，中藥治療KOA（腎虛血瘀證）臨床研究在方案設計上吸取經(jīng)驗教訓，并多次召開(kāi)專(zhuān)家討論會(huì )，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，規避問(wèn)題，修改方案，現以本方案為例，將如上所提及的關(guān)鍵環(huán)節簡(jiǎn)要說(shuō)明如下。本試驗采用隨機、雙盲、安慰劑對照、多中心臨床試驗設計方法，共納入176例患者，由3家醫院共同完成。
2.1方案設計概述
膝骨關(guān)節炎作為臨床多發(fā)病和常見(jiàn)病，西醫對該病早中期治療效果主要體現在短暫性止疼。中醫藥治療該病逐漸被臨床醫學(xué)家所認可與運用。本中藥是遼寧中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科專(zhuān)家以古典經(jīng)方為基礎，根據臨床經(jīng)驗總結出的治療骨性關(guān)節炎的臨床經(jīng)驗方。旨在評價(jià)該藥治療膝骨關(guān)節炎（腎虛血瘀證）的臨床有效性與安全性；評估該藥對膝關(guān)節疼痛及功能障礙的影響；充分發(fā)揮中醫藥治療特色，并最終從蛋白組學(xué)角度深度挖掘其治療機制。
2.2采用評價(jià)
“金標準”RCT研究為實(shí)現中醫藥的現代化和國際化，本課題采用循證醫學(xué)中證據等級最高的RCT研究。同時(shí)為使臨床研究具有高度準確性和可信度，本研究將采用雙盲、安慰劑對照、多中心試驗。試驗采用SAS統計軟件包，產(chǎn)生176個(gè)隨機編號，各中心按受試者的就診順序發(fā)給相應藥物編號。同時(shí)考慮到試驗藥與安慰劑劑型相同，故采用雙盲法。課題組為保證盲法的實(shí)施，采用藥物和藥物包裝盒編號的兩級設盲。
2.3合理的樣本量估算
本次臨床試驗試驗組和對照組按1∶1的比例安排樣本數。試驗組有效率按80%計算，對照組有效率按50%計算。單側檢驗，α取0.05，β取0.2，優(yōu)效界值取10%，根據樣本量計算公式：N1=N2=2*（Uα+Uβ）2*P（1-P）/（Pt-Pr-Δ）2=70.33≈71，其中P=（Pt+Pr）/2；兩組共計142例，考慮脫落剔除因素，放大20%病例。即總納入病例數176例，每組88例。
2.4合理的安慰劑制作與應用
本試驗安慰劑主要內容物為淀粉輔料，考慮到中藥的特殊制劑及氣味，輔以2%該中藥提取物，制成治療藥安慰劑。
2.5必要的倫理設計
倫理設計包括倫理審查和知情同意書(shū)簽署等。本臨床研究已經(jīng)通過(guò)遼寧中醫藥大學(xué)附屬醫院倫理委員會(huì )審查。并要求每一位臨床受試者入組前簽署知情同意書(shū)，所有知情同意書(shū)都已經(jīng)復印備案。
2.6中西醫結合指標的療效評價(jià)
在西醫評價(jià)體系基礎上，納入中醫證候評價(jià)指標是中醫藥臨床試驗設計的必然發(fā)展趨勢。本試驗將結局評價(jià)指標分為主要觀(guān)察指標和次要觀(guān)察指標，其目的是為試驗結局評價(jià)劃分等級，有利于試驗規范化總結。
2.7研究方案注冊
為保證本試驗的倫理性、透明性和科學(xué)性，為尊重試驗受試者的貢獻，本研究方案在中國臨床試驗注冊中心進(jìn)行了注冊，注冊號為ChiCTR-IOR-17010706。研究方案的及時(shí)注冊不僅可以隨時(shí)對外公開(kāi)，讓所有醫學(xué)工作者了解試驗進(jìn)度，同時(shí)也為研究方案的發(fā)表奠定了基礎。
3大數據時(shí)代與中醫藥創(chuàng )新
3.1中醫藥與大數據
中醫藥產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)數千年，以其整體觀(guān)念、辨證論治等核心思想在醫學(xué)行業(yè)中屹立不倒，并取得了長(cháng)足穩定的進(jìn)步與發(fā)展。然而在當下這個(gè)現代化和信息化的時(shí)代，那些固有的基本要素反倒在一定程度上成為了中醫藥發(fā)展的限制與禁錮，使得中醫藥研究舉步維艱。因為缺少規范化文本，沒(méi)有緊跟時(shí)代步伐，很多中醫臨床研究不能被世界所認同。所以，“走出去”一直以來(lái)都是現代中醫人的夢(mèng)想。大數據時(shí)代的來(lái)臨，理應帶給中醫藥學(xué)術(shù)創(chuàng )新與發(fā)展以巨大啟示。大數據概念最早由全球知名咨詢(xún)公司麥肯錫提出。大數據是指無(wú)法在可承受的時(shí)間范圍內用常規軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數據集合[22]。由此可見(jiàn)，大數據同樣站在了整體的角度分析處理問(wèn)題，與中醫特點(diǎn)不謀而合。
3.2RCT和RWS
RCT用精確的小樣本來(lái)進(jìn)行研究，是一種簡(jiǎn)單范式，結果提示的是靜態(tài)的凈效應，反映干預措施的效力。而真實(shí)世界的中醫臨床研究是一種復雜模式，研究復雜干預的相關(guān)關(guān)系，以探索或確定干預的效果[23]。其擁有開(kāi)放性設計、復雜干預、數據范圍廣、數據動(dòng)態(tài)產(chǎn)生等特點(diǎn)。有學(xué)者認為[24]，大數據臨床試驗（Big-dataClinicalTrial，BCT）將取代RCT研究成為未來(lái)臨床研究的新模式。而這正是RWS出現的原因。張潤順等[23]制定了真實(shí)世界中醫研究流程圖，從臨床方案設計，到信息化數據管理，再到成果的`發(fā)展及應用一應俱全。真實(shí)世界是相對理想世界而言的。以人為中心、以數據為導向、以問(wèn)題為驅動(dòng)是真實(shí)世界研究的基本特點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和有效途徑[25]。中醫藥研究應該把握這一研究模式，創(chuàng )新成果的出現便指日可待。
3.3從臨床中來(lái)，到臨床中去
由中國中醫科學(xué)院牽頭，全國多家醫院共同參與研制的“中醫臨床科研信息共享系統”[26]就是在大數據時(shí)代利用信息化大數據變革中醫藥臨床科研的有力工具。這一系統的誕生正是“從臨床中來(lái)，到臨床中去”模式的最好提速工具。中醫科研及臨床工作者不必再為想要探尋某種結果而設計臨床試驗，他們只需要利用數據庫來(lái)挖掘其中隱藏的規律聯(lián)系，從而使中醫理念被更多人具體而不是抽象的理解。這是一個(gè)從“為什么”向“是什么”轉化的過(guò)程。
3.4中藥治療KOA（腎虛血瘀證）臨床研究方案設計展望
筆者及筆者所在臨床科研團隊一直致力于中醫藥治療KOA相關(guān)基礎與臨床研究，在以往的臨床研究中由于某些限制，我們確實(shí)發(fā)現存在方案實(shí)施不順暢、樣本量小、數據結論說(shuō)服力差等相關(guān)問(wèn)題。如果在今后的研究中，真正的利用大數據系統，將所有搜集的病例電子化和信息化，我們一定能做出大樣本的、說(shuō)服力強的臨床試驗研究。
4討論
高質(zhì)量的中醫藥臨床試驗方案是保證中醫藥臨床研究科學(xué)性、真實(shí)性和安全性的前提�，F代中醫藥發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到集循證醫學(xué)、臨床流行病學(xué)、統計學(xué)和量表學(xué)等多學(xué)科交叉、共同發(fā)展的時(shí)代。在臨床研究中，我們應該重視臨床方案設計的常見(jiàn)問(wèn)題，在充實(shí)并完善包括中醫藥學(xué)在內的各學(xué)科理論知識外，主動(dòng)學(xué)習科學(xué)領(lǐng)域新知識、新方法和新技能，方能為中醫藥的世界認同做出貢獻。我們還應該建立屬于中醫藥自己的臨床療效評價(jià)體系，構建評價(jià)量表，完善評價(jià)方法。如果說(shuō)大數據是一個(gè)新的時(shí)代，不如說(shuō)是一次世界性的革命。在這次革命中，我們中醫人應該積極完善并建立更多的信息共享平臺，從而全面、方便、快捷地利用數據庫承擔多中心、大樣本的臨床試驗，真正地實(shí)現臨床科研一體化[19]，為中醫藥產(chǎn)業(yè)提供新的循證依據。當然，在革命進(jìn)程中，我們也要時(shí)刻抓住中醫理論特點(diǎn)，完善證-治-效各類(lèi)信息[23]，方能為數據庫的完成奠定基礎。中醫藥是中華民族傳統文化的精髓之一，是一個(gè)獨具特色的醫學(xué)體系。在這樣一個(gè)信息全球化時(shí)代，作為中醫藥家族的成員，我們既要繼承先人為我們留下的寶貴經(jīng)驗財富，同時(shí)也要融入發(fā)展的大潮順勢而為，進(jìn)行戰略性創(chuàng )新。大數據繪制當代中醫航海圖[27]，我們應該抓住這樣難得的機遇，以更加開(kāi)放和包容的姿態(tài)，在信息化的道路上不斷前進(jìn)。
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設計方案 篇5
設計目的:
1、讓學(xué)生與父母算算親情帳感恩父母愛(ài),體會(huì )父母情,體驗愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大.
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報答父母.
活動(dòng)準備：老師找好文字素材，朗誦背景音樂(lè )；學(xué)生準備講故事和熟悉朗誦材料、
一、檢查匯報人數，感恩父母活動(dòng)方案。
中隊長(cháng)：（敬禮）各小隊整隊，報告人數。（聲音要求洪亮，干脆）
【全體隊員迅速排好隊，雙手握拳夾在腰兩側，手心向上，做到靜、齊、快。小隊長(cháng)排在最前邊。排好后，按各小隊長(cháng)逐一報告人數，由小隊長(cháng)小跑到中隊長(cháng)處報告，雙手姿勢與整隊一樣，但要規范轉身時(shí)的動(dòng)作，動(dòng)作要干脆利落】
小隊長(cháng)：（敬禮，中隊長(cháng)回禮）報告中隊長(cháng)，第×小隊原有×人，實(shí)到×人，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。（中隊長(cháng)和小隊長(cháng)一起互相敬禮）
中隊長(cháng)：（中隊長(cháng)小跑到輔導員處，敬禮，輔導員回禮）報告輔導員，×中隊原有× 人，實(shí)到×人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，祝你們本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。（輔導員和中隊長(cháng)一起互相敬禮）
中隊長(cháng)：出旗，敬禮！
�。ㄒ幻焓趾蛢擅o旗手在各小隊前來(lái)回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側）
中隊長(cháng)：唱隊歌（中隊長(cháng)雙手指揮）全體請坐下（各隊員以整隊的姿勢回自己的座位）
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人（甲）：同學(xué)們,我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛(ài),接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺(jué),所以,今天我們開(kāi)展“算算親情帳，感恩父母情”主題中隊會(huì ),希望通過(guò)今天的活動(dòng),讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.
主持人（乙）：愛(ài)表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水……請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦----（女生1——《媽媽的愛(ài)》、男生1——《父愛(ài)無(wú)言》）
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；
乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；
合：我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽……
甲：請同學(xué)們回憶并說(shuō)說(shuō)，發(fā)生在你和父母之間讓你最感動(dòng)的一件事，規劃方案《感恩父母活動(dòng)方案》。
乙：聽(tīng)了剛才那一個(gè)個(gè)事例，我們應該想到爸爸、媽媽為了我們的成長(cháng)，付出了多少心血，多少汗水，如果我們曾暗中留意，爸爸媽媽除了皺紋和白發(fā)增添了不少，眼睛也失去了昔日的光輝……這時(shí)，你想到些什么呢？
甲：同學(xué)們！父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢？請聽(tīng)故事——《黃香溫席》。（一學(xué)生將故事）
甲：剛才呀，我這心里呀熱乎乎的，非常感動(dòng)。同學(xué)們，你聽(tīng)了又有什么感受呢？（學(xué)生發(fā)言）：生一、生二、生三、生四
乙：同學(xué)們，我們現在的物質(zhì)條件好了，冷了、熱了可以用電熱毯、用空調，但是黃香那種孝順父母的精神是非常值得我們學(xué)習的。那么，在我們的日常生活中，又應該怎樣孝敬父母？
生1：尊敬父母,對父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣?
生2：了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)
生3：生活節儉,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求
生4：替父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔.
生5：有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn)..
生7: 外出時(shí),要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時(shí)間告訴爸爸媽媽。
生8：努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況,不讓父母操心。
生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的'指出，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
合：讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人,讓他們感受到我們的愛(ài).用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母,讓我們也成為一棵小樹(shù),一棵能夠為父母擋風(fēng)遮雨的小樹(shù)。
甲：昨天的不懂事，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心吧！同學(xué)們，上學(xué)期我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)歌曲《感恩的心》,可是你知道這首歌背后感人的故事嗎？
�。ㄖv《感恩的心》的背景故事 ，配樂(lè )，講到最后一段時(shí)學(xué)生配合手語(yǔ)）
甲:懂事的小女孩,雖然說(shuō)不出話(huà)但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.
乙:我看到大家眼里含著(zhù)的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了,因為父母的愛(ài),才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
甲:同學(xué)們,我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生,因為這種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)
乙:同學(xué)們，讓我們該說(shuō)謝謝的時(shí)候,就大聲地說(shuō)出來(lái),不要只把謝意埋在心里
甲:那就讓我們該行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.
乙:行動(dòng)起來(lái)
甲:行動(dòng)起來(lái)
合:用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛(ài)回報真摯的愛(ài)
中隊長(cháng)：今天的中隊活動(dòng)已接近尾聲，下面我們請輔導員老師講話(huà)，大家歡迎。
輔導員講話(huà):聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的隊會(huì )也讓我們明白了：對于愛(ài)，我們不能不停地索取,還要懂得感謝回報，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心去聆聽(tīng),用心去感受,你就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài),因為我們學(xué)會(huì )了感恩!同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們將愿望化為實(shí)際行動(dòng)吧
�。ú贾糜H情作業(yè)：）
1、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務(wù)。
2、 將這次親情作業(yè)的過(guò)程記錄下來(lái)，并寫(xiě)下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動(dòng)。
中隊長(cháng)：全體立正，呼號。
輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
三、退旗
中隊長(cháng)：《感恩父母》主題中隊活動(dòng)現在結束。
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