設計方案實(shí)用【4篇】

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、活動(dòng)主題

　　《好禮迎新春—一元計劃》

　　美麗，健康，品質(zhì)生活是每個(gè)女性的追求和夢(mèng)想。XX國際突破了傳統經(jīng)營(yíng)理念的界限和模式，以一種全新的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)創(chuàng )了女子美容養身先河，巧妙的與休閑，商務(wù)組合為一體的專(zhuān)業(yè)美容院，在全國已經(jīng)取得了舉世矚目的經(jīng)營(yíng)奇跡，連鎖店迅速滲透到全國各大城市，眾多女性已經(jīng)體會(huì )到了人生的另一種快樂(lè )!

　　春節即將來(lái)臨之際，XX全部店面聯(lián)盟迎新春，并且隆重推出，“好禮迎新春”活動(dòng)全面啟動(dòng)，再次讓愛(ài)美女士享受人生的另一種快樂(lè )!

　　二、活動(dòng)目的'

　　(一)通過(guò)此次活動(dòng)，鎖定目標客戶(hù)。

　　(二)利用促銷(xiāo)制造店內人氣，氛圍，留住老顧客。

　　(三)強力提高品牌知名度，讓消費者對品牌產(chǎn)生信賴(lài)感。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年X月X日至X月X日(建議活動(dòng)時(shí)間一個(gè)星期)

　　四、促銷(xiāo)活動(dòng)形式(活動(dòng)分前，中，后三個(gè)階段進(jìn)行)

　　(一)在活動(dòng)前一個(gè)星期為第一階段：在活動(dòng)前一個(gè)星期通過(guò)報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )、dm等媒體上刊登廣告，大力度宣傳，告知消費者活動(dòng)日期，參與形式及參與范圍。通過(guò)電話(huà)，電子郵件、傳真，會(huì )員短信等形式獲取目標顧客資料。(廣告宣傳資料詳見(jiàn)內部資料。

　　(二)活動(dòng)期間為第二階段：活動(dòng)廣告之后，工作人員將所有的顧客資料進(jìn)行評估，分為a，b，c類(lèi)顧客分析后，邀約體驗(體驗流程見(jiàn)內部培訓資料)

　　(三)活動(dòng)開(kāi)始為第三階段：通過(guò)前面顧客的體驗，這時(shí)候店內有了一定的人氣，此時(shí)利用這些體驗人看的見(jiàn)的效果，再次加大宣傳，提高品牌知名度。然后挖掘b，c類(lèi)及有潛力的顧客。(二次宣傳廣告資料見(jiàn)內部資料)

　　五、活動(dòng)內容

　　活動(dòng)期間X月X日至–X月X日，為了體現國際領(lǐng)先實(shí)力，面向市推出“好禮迎新春”活動(dòng)全情啟動(dòng)，從即日起憑此廣告您只需1元就可以體驗一次面部補水護理。

　　(一)凡在活動(dòng)期間消費500元以上的顧客，即可獲得補水膜一盒。價(jià)值XXX元。

　　(二)凡在活動(dòng)期間辦理會(huì )員卡的顧客，加一元，另可獲得一套補水產(chǎn)品。價(jià)值XXX元

　　六、活動(dòng)前期宣傳安排

　　(一)在活動(dòng)前10日開(kāi)始籌備前期活動(dòng)宣傳彩頁(yè)10000張，店門(mén)頭條幅，店內外海報的等宣傳資料。(公司提供樣片)

　　(二)在活動(dòng)前一個(gè)星期刊登廣告做前期宣傳工作，工作人員分別在美容院附近(500-800米內)的企事業(yè)單位、寫(xiě)字樓、商廈、大型超市、娛樂(lè )場(chǎng)所等地大量散發(fā)傳單，邀約顧客，建議最好是和大型商場(chǎng)聯(lián)系，在商場(chǎng)專(zhuān)設柜臺咨詢(xún)宣傳并邀約顧客

　　(三)現場(chǎng)咨詢(xún)和報名參加的消費者，當場(chǎng)獲得獎品。

　　七、活動(dòng)中期安排：(即活動(dòng)開(kāi)始)

　　(一)將所有顧客資料進(jìn)行整理并評估分析，列出第一天邀約的顧客名單，電話(huà)預約。

　　(二)安排專(zhuān)人接待，以先后順序。接待----溝通-----填寫(xiě)個(gè)人檔案----參觀(guān)室內—介紹項目-----講述活動(dòng)內容------我們能為客人做什么----客人為我們義務(wù)提供什么------免費體驗------安排下次體驗計劃----叮囑客人配合事宜----電話(huà)回訪(fǎng)-----電話(huà)提醒客人生活相關(guān)事項-----二次體驗。(此流程有導師培訓)

設計方案 篇2

　　1.自一年級接班以來(lái)，在班級文化建設中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成習慣。

　�。�1）設立記事本。

　　在記事本上把每天的語(yǔ)數英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項任務(wù)，就打一個(gè)勾，每天睡覺(jué)前做好檢查。

　�。�2）對照學(xué)校規矩進(jìn)行自管。

　　每天的課前準備、位內清理、地面衛生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們容易忘記，我就把這幾項寫(xiě)在黑板角上，眼操之后，學(xué)生自動(dòng)對照整理�，F在已經(jīng)形成習慣，即使我不在教室，學(xué)生們照樣做的很好。

　�。�3）自習要求自管。

　　我對學(xué)生的自習要求六個(gè)字“不回頭，不講話(huà)”。只要做到這六個(gè)字，就可以得到紀律加分。

　�。�4）課堂聽(tīng)課自管。

　　“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言”，就是對學(xué)生的基本要求。

　�。�5）參與集體活動(dòng)自管。

　　在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級自然會(huì )人前靚麗。

　　自管要求和評價(jià)體制并駕齊驅。精神和物質(zhì)獎勵同時(shí)存在，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P鼓勵。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導航星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的爭星積極性，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級扣掉一分。

　　2、互相幫助，共同進(jìn)步。

　　通過(guò)互相監督、協(xié)作，互相評價(jià)、促進(jìn)，使學(xué)生們的集體觀(guān)念、協(xié)作精神在自主管理的'同時(shí)得到滲透和發(fā)展。

　�。�1）小組制度，組長(cháng)負責制。

　　在兩年的管理過(guò)程中，逐漸形成有學(xué)習小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)、生活小組長(cháng)。學(xué)習組長(cháng)負責檢查作業(yè)，負責組內學(xué)困生。紀律組長(cháng)負責監督組員的自習課、科任課的組員表現、生活組長(cháng)則監督雜事，諸如課前準備、個(gè)人衛生等。針對鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(cháng)負責管理之后，幾乎沒(méi)再出現學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。

　�。�2）組建班委，凝結集體。

　　這學(xué)期里學(xué)生全部入隊后，進(jìn)行了班委的選舉。對班委的培養正在進(jìn)行中。

　　3、通過(guò)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮、各種節日活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對事物的認識，借助每一次活動(dòng)的教育，使學(xué)生增強愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)�事物的教育�?/p>

　　班級文化建設是一項藝術(shù)性很強的工作，我的班主任工作時(shí)間很短，沒(méi)有什么經(jīng)驗，還望各位老師多多幫助。

設計方案 篇3

　　一、設計思考

　　尊老、敬老是中華民族的傳統美德，我園將結合重陽(yáng)節(農歷九月初九)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)愛(ài)老敬老養老助老的氛圍，幼兒園重陽(yáng)節活動(dòng)方案。為了更好地培養孩子們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習慣，我園將在重陽(yáng)節前夕，組織孩子們與爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的.關(guān)心和愛(ài)護。

　　二、活動(dòng)目標

　�、俪醪搅私廪r歷九月初九重陽(yáng)節的來(lái)歷和意義

　�、诙�得尊敬爺爺、奶奶的道理

　�、奂�勵每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛(ài)意

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、“我和爺爺奶奶照張相”—幼兒園免費為爺爺奶奶和幼兒合影一張，幼兒自制節日禮物

　　2、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)幼兒園參加重陽(yáng)節親子活動(dòng)

　　3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺上面

　　4、準備桔子、菊花茶、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物

　　5、家長(cháng)園地：請家長(cháng)配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養關(guān)愛(ài)老人的情感

　　6、學(xué)習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》音樂(lè )：《《相親相愛(ài)的一家人》》

　　7、學(xué)習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》《小板凳，你莫歪》

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　參觀(guān)敬老院——10月11日上午9:30

　　園內敬老大聯(lián)歡——10月12日上午9:30(幼兒園操場(chǎng))

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)：(園內活動(dòng))

　　1、歡迎爺爺奶奶入坐

　　2、老人代表致辭 幼兒代表、教師代表致辭

　　3、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂(lè )

　　4、部分小朋友為爺爺奶奶獻茶;

　　5、幼兒表演節目

　　6、老少同樂(lè )親子游戲《小腳踩大腳》《擊鼓傳花》

　　7、送上自己的禮物給爺爺奶奶，向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)

　　8、全體歌唱《相親相愛(ài)的一家人》

　　9、活動(dòng)結束

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　(二)：參觀(guān)敬老院

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、大合唱《歌唱祖國》

　　2、幼兒代表、教師代表致辭

　　3、敬老院領(lǐng)導致辭

　　4、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂(lè )、園長(cháng)贈送禮物

　　5、幼兒表演節目

　　6、幼兒送上自己的禮物給爺爺奶奶，向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)

　　7、全體歌唱《相親相愛(ài)的一家人》

　　8、參觀(guān)敬老院

　　9、活動(dòng)結束，返回幼兒園

設計方案 篇4

　　○教學(xué)目標

　�、� 整體感知課文，分角色朗讀，體會(huì )人物思想感情，《羚羊木雕》（方案B）。

　�、� 聯(lián)系生活，學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，獲得有益啟示。

　　○教學(xué)重點(diǎn)

　　分角色朗讀，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

　　○課前準備

　　學(xué)生

　�、� 課前請同學(xué)們在練筆里寫(xiě)寫(xiě)自己進(jìn)入中學(xué)后在家庭中的變化，準備在班里交流。

　�、� 課前自讀課文，查字典疏通文字，了解文章的大意。

　　教師

　�、� 查閱指導朗讀的資料，教師參與分角色朗讀。

　�、� 多媒體輔助教學(xué)。

　　○教學(xué)內容

　　本文所寫(xiě)家庭故事貼近學(xué)生生活，結構精致，布局巧妙，情節發(fā)展曲折，矛盾環(huán)環(huán)相扣。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，符合人物個(gè)性。設計時(shí)只能有所取舍，把更大的自由、發(fā)現的快樂(lè )給學(xué)生，讓他們通過(guò)有感情的朗讀課文，并聯(lián)系自己家庭生活和成長(cháng)經(jīng)驗去體驗人物思想感情，從而欣賞課文的人物形象，把握作者的創(chuàng )作意圖，并進(jìn)一步提高自己的認識，從而避免一些可以避免的家庭矛盾沖突，使自己能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　○教學(xué)設計

　　導入新課

　　同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)已半個(gè)學(xué)期了，如春天的小樹(shù)在慢慢長(cháng)大，有的同學(xué)在練筆這樣寫(xiě)：

　　(大屏幕投影出示，請作者讀一讀)

　　“隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們逐漸形成自己的思想。如果說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話(huà)，那么現在應該是我們從父母手里接過(guò)筆自己寫(xiě)的時(shí)候了�！�

　　——初一10班 于雙

　　“在不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，初中一年級語(yǔ)文教案《《羚羊木雕》（方案B）》。不再是那個(gè)只會(huì )聽(tīng)話(huà)的小朋友了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在發(fā)育，長(cháng)大。我已有了自己的主見(jiàn)，不再事事聽(tīng)從家長(cháng)了�！�

　　——初一10班 江穎楠

　　(過(guò)渡)是的，我們長(cháng)大了，有了自己的'主見(jiàn)，不再事事聽(tīng)從家長(cháng)了，于是“家”這個(gè)寧靜的港灣，開(kāi)始有了起伏的波瀾，讓我們一起讀讀張之路寫(xiě)的發(fā)生在家中的故事——《羚羊木雕》

　　教師板書(shū)課題及學(xué)習目標

　　檢查預習

　　初步感知課文

　�、� 文中寫(xiě)了一只什么樣的木雕?圍繞它發(fā)生了什么事?涉及到哪些人物?

　�、� 你認為這篇文章寫(xiě)得怎樣?

　　要感知課文內容，就要朗讀，朗讀有助于體會(huì )。請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考。學(xué)生四人小組討論，自由回答問(wèn)題并明確上述問(wèn)題。

　　學(xué)生自由發(fā)表自己對文章的初步感受。教師鼓勵學(xué)生對課文有主動(dòng)的、獨特的感受，隨時(shí)加以肯定。

　　[教師小結]

　　《羚羊木雕》這篇文章把孩子與父母的矛盾沖突展示在我們面前，矛盾尖銳集中。文章一開(kāi)頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了我們的注意力，媽媽、爸爸、奶奶先后出場(chǎng)，人物的語(yǔ)言很有特色。這樣巧妙的情節，精彩的語(yǔ)言，同學(xué)們一定要精讀揣摩。

　　精讀賞析

　　師生合作分角色有感情朗讀課文。請其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考。聽(tīng)讀后進(jìn)行評價(jià)。

　　教師用大屏幕投影問(wèn)題組：

　�、� 品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言

　�、� 文章結構順序能否調整

　　(過(guò)渡)從大家的掌聲和眼神里可以看出，同學(xué)們已被文章深深地感染了。哪里有興趣哪里就有發(fā)現、有感悟，進(jìn)而有創(chuàng )作。小組討論誰(shuí)讀得好，好在那里，如果朗讀中有不足，有什么不足?然后全班討論。

　　全班討論對人物的理解，其他同學(xué)補充或糾正。

　�、倨肺洞�摩人物個(gè)性化語(yǔ)言

　　分別對“我”、“媽媽”、“爸爸”、“奶奶”、“萬(wàn)芳”的語(yǔ)言進(jìn)行揣摩、品味，并由此分析人物性格。

　�、谖恼陆Y構順序

　　調整后不好。在敘述這場(chǎng)家庭糾紛的時(shí)候插敘了我和萬(wàn)芳的友誼。這樣寫(xiě)是對故事情節作必要的交待，能夠吸引人，使故事懸念迭起，情節起伏跌宕。

　　體驗反思

　　(過(guò)渡)：同學(xué)們在悄悄地長(cháng)大，在生活中你可能不得不面對與父母的分歧，也許是“剪不斷，理還亂”，也許是唱出和諧的主旋律。

　　大屏幕投影出示問(wèn)題

　�、� 如果你遇到類(lèi)似“我”那樣的傷心事，會(huì )怎樣處理?

　�、� 學(xué)習這篇課文，你有什么收獲?

　　[教師小結]

　　學(xué)生處理矛盾的方法有差異：有的學(xué)生非常沖動(dòng)，甚至以離家出走解決問(wèn)題；有的則非常理智地考慮如何避免這樣的矛盾出現。教師這時(shí)要因勢利導，羚羊木雕就像一架天平，衡量了在不同人心中金錢(qián)和友誼的分量。如果在生活中，學(xué)會(huì )溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能盡量避免出現文中的矛盾沖突。

　　作業(yè)

　�、� 與父母一起讀這篇課文并討論。學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，快樂(lè )生活一生。

　�、� 想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿課文續寫(xiě)。

　　小結

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