[合集]設計方案7篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的設計方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　隨著(zhù)城市的快速發(fā)展，近年來(lái)地下工程和超高層建筑物越來(lái)越多，各種深基坑開(kāi)挖的深度和規模也越來(lái)越大。國內因地下工程或挖掘深基坑而造成的塌陷事件屢見(jiàn)不鮮。為加強對地下工程和深基坑安全監測，實(shí)現地下工程和深基坑監測工作的動(dòng)態(tài)管理，保障工程施工安全，降低工程的造價(jià)，在深基坑施工中的變形監測已越來(lái)越受到人們的重視。

　　（一）基坑變形監測的內容：

　　基坑開(kāi)挖施工的基本特點(diǎn)是先變形，后支撐。在進(jìn)行基坑開(kāi)挖及支護施工過(guò)程中，每個(gè)分步開(kāi)挖的空間幾何尺寸和開(kāi)挖部分的無(wú)支撐暴露時(shí)間，都與圍護結構、土體位移等存在較強的相關(guān)性。這就是基坑開(kāi)挖中經(jīng)常運用的時(shí)空效應規律，做好監測工作可以可靠而合理地利用土體自身在基坑開(kāi)挖過(guò)程中控制土體位移的潛力，從而達到保護環(huán)境、最大限度保護相關(guān)方面利益的目的。

　　根據本工程的要求、周?chē)�環(huán)境、基坑本身的特點(diǎn)及相關(guān)工程的經(jīng)驗，按照安全、經(jīng)濟、合理的原則，測點(diǎn)布置主要選擇在3倍基坑開(kāi)挖深度范圍內布點(diǎn)，擬設置的監測項目如下：

　　1、基坑頂部水平、垂直位移監測

　　2、支護結構水平、垂直位移監測

　　3、深層水平位移

　　4、管網(wǎng)變形監測

　　5、道路變形監測

　　6、建筑物沉降監測

　　7、錨桿拉力監測

　　（二）基坑變形監測方法：

　　1.監測點(diǎn)的布設

　�。�1）基坑頂部水平和垂直位移監測點(diǎn)

　　基坑頂部豎向位移監測點(diǎn)和水平位移監測點(diǎn)可共用一個(gè)標志，也可分別布設。監測點(diǎn)應沿基坑周邊布置，周邊中部、陽(yáng)角處應布置監測點(diǎn)；監測點(diǎn)水平間距不宜超過(guò)20m。測點(diǎn)利用長(cháng)8公分帶帽鋼釘直接布置在新澆筑的圍護墻頂部，并測得穩定的初始值。本項目擬布設垂直和水平位移監測點(diǎn)各16個(gè)，編號PD1～PD16。

　�。�2）支護結構水平、豎向位移監測點(diǎn)

　　支護結構豎向位移監測點(diǎn)和水平位移監測點(diǎn)可共用一個(gè)標志，也可分別布設。監測點(diǎn)應沿布設在支護結構中部、陽(yáng)角處；監測點(diǎn)水平間距不宜超過(guò)20m。測點(diǎn)利用長(cháng)8公分帶帽鋼釘直接布置在新澆筑的支護結構上，并測得穩定的初始值。本項目擬布設垂直和水平位移監測點(diǎn)各8個(gè)，編號Z1～Z8。

　�。�3）深層水平位移監測點(diǎn)

　　根據《基坑支護方案》的要求，本工程共布設深層水平位移監測點(diǎn)6點(diǎn)，編號S1-S6。

　�。�4） 周邊建筑物沉降監測點(diǎn)

　　周邊建筑物沉降監測點(diǎn)埋設于周邊建筑物上，采用植入鑄鐵標志方式。本項目擬布設監測點(diǎn)40點(diǎn)，編號CJ1～CJ40。

　　2.監測初始值測定

　　測量基準點(diǎn)在施工前埋設，經(jīng)觀(guān)測確定其已穩定時(shí)方才投入使用。穩定標準為間隔一周的兩次觀(guān)測值不超過(guò)2倍觀(guān)測點(diǎn)精度�；鶞庶c(diǎn)布設3個(gè)，并設在施工影響范圍外。監測期間定期聯(lián)測以檢驗其穩定性。并采用有效保護措施，保證其在整個(gè)監測期間的正常使用。

　　為取得基準數據，各觀(guān)測點(diǎn)在施工前，隨施工進(jìn)度及時(shí)設置，并及時(shí)測得初始值，觀(guān)測監測初始值測定次數不少于2次，直至穩定后作為動(dòng)態(tài)觀(guān)測的初始測值。

　　3.監測點(diǎn)垂直位移測量

　　按建筑變形測量規范二級水準測量規范要求，歷次沉降變形監測是通過(guò)工作基點(diǎn)間聯(lián)測一條水準閉合或附合線(xiàn)路，由線(xiàn)路的.工作點(diǎn)來(lái)測量各監測點(diǎn)的高程，某監測點(diǎn)本次高程減前次高程的差值為本次垂直位移，本次高程減初始高程的差值為累計垂直位移。

　　4.監測點(diǎn)水平位移測量

　　水平位移監測方法原理如圖所示。在受施工影響較小的場(chǎng)地處埋設工作基點(diǎn)A、B、O，并使OA和OB分別大致平行于基坑的兩邊（對于基坑外形不規則的情況，使OA和OB分別與基坑主要邊長(cháng)大致平行/垂直即可）。設O點(diǎn)自由坐標為（1000，1000），并設OA為X軸反向。在O點(diǎn)設工作基點(diǎn)，并擺設全站儀，測量B點(diǎn)坐標作為檢核。在待測點(diǎn)上安裝反射棱鏡，使用OA作為基線(xiàn)，使用全站儀的坐標測量模式直接測定各變形監測點(diǎn)位的坐標，并與初始值對比，作為該變形監測點(diǎn)的水平位移量，精度為1mm。

　　5.深層水平位移監測

　　（三）基坑變形監測周期：

　　1.監測周期

　　本方案基坑監測從圍護結構施工開(kāi)始，至基坑側壁回填土完工結束，預計監測工期約為4個(gè)月。

　　2.監測頻率

　　本工程基坑監測等級為一級，根據《建筑基坑工程監測技術(shù)規范》要求，并結合本地區其他類(lèi)似工程的經(jīng)驗，監測頻率擬遵從如下規定：

　�。�1）開(kāi)挖深度小于5m時(shí)，1次/2d；

　�。�2）開(kāi)挖深度在5-10m時(shí)，1次/1d；

　�。�3）開(kāi)挖深度大于10m時(shí)，2次/d；

　�。�4）當墊層、底板防水施工完成后7天內，所有測量項目均為1次/2d；

　�。�5）當墊層、底板防水施工完成后7-14天，所有測量項目均為1次/3d；

　�。�6）當墊層、底板防水施工完成后14-28天內，所有測量項目均為1次/5d；

　�。�7）當墊層、底板防水施工完成28天后，所有測量項目均為1次/10d；

　�。�8）監測值相對穩定時(shí)，可適當降低監測頻率；

　�。�9）監測數據有突變時(shí)，應增加監測頻率，甚至連續觀(guān)測；

　�。�10）各監測項目的開(kāi)展、監測范圍的擴展，隨基坑施工進(jìn)度不斷推進(jìn)；

　�。�11）基坑側壁回填土完工，監測工作結束。

　　（四）異常情況下的監測措施

　　當出現下列情況之一時(shí)，應加強監測，提高監測頻率，并及時(shí)向委托方及相關(guān)單位報告監測結果：

　　1、監測數據達到報警值；

　　2、監測數據連續3天超過(guò)報警值的一半；

　　3、監測數據變化量較大或者速率加快；

　　4、基坑及周邊大量積水、長(cháng)時(shí)間連續降雨、市政管道出現泄漏；

　　5、支護結構出現開(kāi)裂；

　　6、周邊地面出現突然較大沉降或嚴重開(kāi)裂；

　　7、基坑底部、坡體或支護結構出現管涌、滲漏或流砂等現象；

　　8、基坑工程發(fā)生事故后重新組織施工；

　　9、出現其他影響基坑及周邊環(huán)境安全的異常情況；

　　10、當有危險事故征兆時(shí)，應實(shí)時(shí)跟蹤監測。

　　（五）監測數據處理及信息反饋

　　在現場(chǎng)設立微機數據處理系統，進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。每次觀(guān)察數據經(jīng)檢查無(wú)誤后送入微機，經(jīng)過(guò)專(zhuān)用軟件處理，自動(dòng)生成報表。監測成果當天提交給業(yè)主、監理、施工單位及其它有關(guān)方面。

　　現場(chǎng)監測工程師分析當天監測數據及累計數據的變化規律，并經(jīng)項目負責人審核無(wú)誤后當天提交。如果監測結果超過(guò)設計的警戒值應立即向建設方、總包方、監理方發(fā)出警報，提請有關(guān)部門(mén)關(guān)注，以便及時(shí)決策并采取措施。同時(shí)根據相關(guān)單位要求提供監測階段報告，并附帶變化曲線(xiàn)匯總圖；監測工程結束后一個(gè)月內提供監測總結報告。

設計方案 篇2

　　一、策劃背景與總體思路

　　8月底不僅大學(xué)新生準備入校在校學(xué)生也開(kāi)始返校學(xué)習家長(cháng)們也為學(xué)生們開(kāi)始積極籌備讀書(shū)的種種生活用品。在此時(shí)進(jìn)行有針對性的`促銷(xiāo)活動(dòng)必能引起廣大市民及媒體的關(guān)注增強企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：8月23日—8月31日

　　三、活動(dòng)主題：上學(xué)了開(kāi)學(xué)了快來(lái)某某采購了

　　三、活動(dòng)內容：

　　1.買(mǎi)200減50開(kāi)學(xué)實(shí)惠一減到底書(shū)包、文具各種學(xué)生用品全場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)驚喜不斷

　　2.學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)家居家紡區、箱包區、休閑運動(dòng)區開(kāi)設學(xué)生特惠專(zhuān)場(chǎng)更多優(yōu)惠期待您

　　3.同賀高考實(shí)惠某某活動(dòng)期間憑國家統招高考錄取通知書(shū)在百貨類(lèi)購物享受現價(jià)再8折優(yōu)惠累計購物滿(mǎn)200元可享受抽獎活動(dòng)。

　　獎項設置

　　一等獎現金1000元獎學(xué)金每日一名

　　二等獎報銷(xiāo)學(xué)生及一名家長(cháng)的至學(xué)校報到火車(chē)票總價(jià)限700元每日兩名三等獎256G時(shí)尚MP3一部每日五名

　　四等獎時(shí)尚皮箱一個(gè)每日十名

　　紀念獎某某紀念高檔筆記本及鋼筆禮盒一套

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　開(kāi)展“節能方案設計大賽”，為同學(xué)們樹(shù)立節能觀(guān)，同時(shí)把“創(chuàng )建節約型校園”繼續作為科技、環(huán)保工作中的重要活動(dòng)，引導青年學(xué)生作為節約的表率，投身“節約型家庭、節約型教室、節約型辦公室”創(chuàng )建工作，加強同學(xué)們對節約用水用電的`意識，提高同學(xué)們的節能意識，創(chuàng )建節能型校園。

　　二、活動(dòng)主題：“做節約先鋒、展青春風(fēng)采”。

　　三、活動(dòng)對象：六、七、八年級

　　四、活動(dòng)內容：

　　開(kāi)展以教室、辦公室、食堂、家庭、社區“節電、節糧、環(huán)保、增效”為主題的節能方案設計活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、活動(dòng)要求內容思想健康、積極向上，圍繞“節能”這一主題。

　　2、活動(dòng)針對學(xué)校、家庭、生活中浪費現象提出自己的節能設計方案。

　　3、活動(dòng)需以班級或者個(gè)人為單位進(jìn)行節能方案設計投稿。

　　稿件要求以電子格式交到406z老師或307室z老師。

　　六、稿件征集時(shí)間：10月8日—10月18日，稿件需在規定日期內上交，逾期作廢。

　　七、評選方式：

　　評出名次并對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀，還將把獲獎作品及名單公布在校園網(wǎng)站上。

　　節能方案評比規則

　　格式 意識 創(chuàng )新 設計方案可行性 語(yǔ)言文字表達

　　15% 30% 35%2 0%

設計方案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認識到學(xué)習交通法規的重要性，增強交通安全意識，自覺(jué)遵守交通規則，做文明行人。

　　活動(dòng)準備：

　　1、排練快板、小品、兒歌等節目。

　　2、活動(dòng)用具：道路交通標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、一主持讀新聞。

　　2、另一主持：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

　　4、主持小結：

　　生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的'好習慣。

　�。ǘ�）小品表演：

　�。ㄈ宋铮篈、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：皮球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）

　　A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：現在？

　　A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

　　B：這可是在公路邊，不行呀。

　　A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧�。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

　　A：看球�。ㄇ虮惶叩焦�路中間）

　　B：怎么辦？我的球……

　　A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著(zhù)。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）

　　主持人提問(wèn)：

　　同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)）

　　主持人小結：看！這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

　�。ㄈ�）快板表演《走路守“規矩”》

　　主持人：隨著(zhù)交通事業(yè)的發(fā)展，道路上來(lái)往的車(chē)輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題嚴峻地擺在每一個(gè)人面前，引起了大家的重視。請看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規矩”》。

　　馬路是虎口，大意禍臨頭。

　　走路守“規矩”，大家須牢記:綠燈行，紅燈停，

　　綠燈閃閃快快行。橫穿馬路危險大，千萬(wàn)不能行。

　　主持人：一點(diǎn)不錯，了不起！你們懂得可真多呀！

　�。ㄋ模┱遗笥�

　　主持人：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長(cháng)，我們要給道路交通標志找朋友。

　　1、出示以下標志名稱(chēng)及標志圖案。

　　禁止掉頭標志禁止貨車(chē)通行標志禁止非機動(dòng)車(chē)通行標志

　　非機動(dòng)車(chē)道標志人行橫道標志停車(chē)場(chǎng)標志

　　步行標志地點(diǎn)識別標志方向、距離識別標志

　　交叉路口標志反向彎路標志注意危險標志

　　禁止行人通行標準事故易發(fā)路段標志慢行標志

　　2、活動(dòng)方法：

　　選出30位同學(xué)，15人手拿標志名稱(chēng)，另15人手拿相應的標志圖案，分別站在不同的位子，然后請同學(xué)給標志圖案找朋友（標志名稱(chēng)）。

　　主持人：這些同學(xué)真棒！

　�。ㄎ澹┤�班齊背兒歌《交通安全記心中》

　　經(jīng)濟繁榮車(chē)輛多，交通安全記心中，騎車(chē)走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，

　　行人須走人行道，機動(dòng)車(chē)道勿來(lái)往，越過(guò)街道勿隨意，斑馬線(xiàn)上走安詳，

　　行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導方向，列隊過(guò)街應迅速，不與車(chē)輛把路搶?zhuān)?/p>

　　候車(chē)有序分先后，先下后上互謙讓�；�、謙、讓?zhuān)?/p>

　�。�六）輔導員講話(huà)：

　　同學(xué)們，今天的中隊活動(dòng)很成功，有深刻的教育意義，內容豐富，形式多樣，寓教于樂(lè )，增強了大家的安全意識。愿我們今后人人遵守交通規則，做文明行人，成為交通小衛士。

設計方案 篇5

　　老樹(shù)的故事（第一課時(shí)）

　　教學(xué)目標：

　　1、認讀本課20個(gè)生字，培養學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習兒歌，使學(xué)生感受人與自然和諧共處的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生自主識字的能力。

　　2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、老樹(shù)爺爺、小狗、小兔的頭飾各一個(gè)。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入

　　1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（出示圖片：老樹(shù)）他是誰(shuí)呀？（老樹(shù)爺爺）你怎么知道它是一棵老樹(shù)呀？老樹(shù)爺爺的年齡可大了，他懂得了許許多多的故事，這節課老師就帶同學(xué)們一起去聽(tīng)聽(tīng)老樹(shù)爺爺的故事好嗎？板題：老樹(shù)的故事。在聽(tīng)之前我們先讀讀這幾個(gè)生字行嗎？學(xué)習“老”“故事”并用“故事”說(shuō)話(huà)。

　　二、自學(xué)。

　　1、聽(tīng)范讀。好，老樹(shù)爺爺正等著(zhù)我們呢，我們真的要聽(tīng)聽(tīng)老樹(shù)爺爺的故事了。請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，小聲地跟著(zhù)讀，但一定要用小手指指著(zhù)書(shū)本，等一會(huì )老師要評一評誰(shuí)的`小手指最聽(tīng)話(huà)好嗎？你們也來(lái)評一評老師讀得怎么樣好嗎？（好）

　　2、師生互評。

　　3、學(xué)生用自己喜歡的方式讀兒歌和學(xué)習生字詞。（不認識的字用圈圈出來(lái)，可以問(wèn)老師同學(xué)、查生字表，可以同桌互學(xué)、可以找伙伴學(xué)）

　　三、識字。

　　1、識字游戲�？创蠹易x得那么認真，老樹(shù)爺爺說(shuō)要跟你們玩個(gè)小游戲。教師演示課件，請大家看屏幕上的詞語(yǔ)，只要能讀準屏幕上的詞語(yǔ)，老樹(shù)爺爺就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)“聰明的孩子”并有一只小鳥(niǎo)飛出來(lái)。你們愿意參加這游戲嗎？

　　四、練讀課文，加深理解。

　　同學(xué)們真了不起，能把生字讀得那么好，老樹(shù)爺爺也非常滿(mǎn)意。所以他特意來(lái)看看同學(xué)們。

　　1、同學(xué)們你們看我是誰(shuí)？（老師帶了老樹(shù)爺爺的頭飾）因為我臉上總帶著(zhù)笑容又善良，所以小動(dòng)物們都喜歡圍著(zhù)我問(wèn)許多的問(wèn)題。他們問(wèn)了什么問(wèn)題呢？請同學(xué)們拿起筆邊讀兒歌邊把問(wèn)題畫(huà)出來(lái)。

　　2、你們知道小朋友、小動(dòng)物向我提了些什么問(wèn)題嗎？

　　3、讀到第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，師問(wèn)：大家猜猜，我真的有一百歲了嗎？可出示一些老樹(shù)高大的圖片。

　　4、讀到第二、三小節的問(wèn)題的時(shí)候，師問(wèn)：同學(xué)們想想“我”已經(jīng)有100歲了，在“我”身上安過(guò)家的小鳥(niǎo)多不多？（多）他們常常跟我說(shuō)話(huà)，都是“我”的好孩子。如果你們都變成了一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你想對我說(shuō)些什么呢？（同桌討論）“身穿禮服的音樂(lè )家”其實(shí)指的是誰(shuí)呢？（小鳥(niǎo)）你們從哪兒來(lái)的呀？很多地方的小鳥(niǎo)都來(lái)我身上安過(guò)家�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)們，你們打算為“我”唱些什么歌呢？（學(xué)生自由唱）

　　5、如果小朋友們能把這首小兒歌流利地讀給“我”聽(tīng)，“我”就很高興了，行嗎？（行）讓學(xué)生多種形式讀兒歌。

　　6、老樹(shù)爺爺評價(jià)小朋友讀書(shū)的情況。當讀到問(wèn)句的時(shí)候可作示范、指導。）

　　五、發(fā)散思維，向老樹(shù)提問(wèn)題。

　　1、同學(xué)們讀得真好。你們除了書(shū)上的問(wèn)題，還有問(wèn)題想問(wèn)我嗎？

　　2、分成四人小組，在小組里一人扮演老樹(shù)，其他小朋友可以扮演不同的角色，（可以扮演小動(dòng)物或小朋友）向老樹(shù)爺爺提問(wèn)題。

　　3、請學(xué)生到講臺上表演。

　　六、總結。

　　同學(xué)們，你們喜歡老樹(shù)爺爺嗎？喜歡的就應該怎樣對待他呢？（保護他）對了，花、草、樹(shù)木是我們的好朋友，我們應該愛(ài)護他們讓他們健康成長(cháng)。

　　七、作業(yè)。

　　扮演老樹(shù)講故事。

設計方案 篇6

　　舉辦鄉村旅游月活動(dòng)，打造**市鄉村旅游品牌，可以更好的發(fā)揮鄉村旅游在建設社會(huì )主義新農村中優(yōu)勢和作用，滿(mǎn)足游客對**市鄉村旅游產(chǎn)品的需求，培育農村經(jīng)濟新的增長(cháng)點(diǎn)和促進(jìn)郊區縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和城鄉互動(dòng)，宣傳鄉村旅游資源，推出更多的'鄉村旅游產(chǎn)品和線(xiàn)路

　　活動(dòng)名稱(chēng)：“鄉村旅游活動(dòng)月“

　　活動(dòng)主題

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，充分發(fā)揮鄉村旅游在促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設中的作用，推動(dòng)我市郊區縣旅游深入發(fā)展，形成城市和鄉村旅游協(xié)調發(fā)展的局面。

　　活動(dòng)主題：“走進(jìn)新農村，體驗新發(fā)現”。

　　活動(dòng)內容

　　1、“鄉村旅游月”暨第八屆中國·南京固城湖螃蟹節賞菊品蟹“金陵城”啟動(dòng)儀式

　　2、鄉村旅游走進(jìn)直播室（暫定）

　　3、網(wǎng)絡(luò )媒體宣傳

　　4、舉辦大型廣場(chǎng)鄉村旅游推廣活動(dòng)

　　5、推出鄉村旅游三年發(fā)展計劃

　　6、舉辦鄉村旅游自駕游基地交流座談會(huì )

　　7、舉辦鄉村旅游座談會(huì )。

　　8、推出鄉村旅游精品線(xiàn)路

　　主要內容：

　�。�1）棲霞區：推出八卦洲生態(tài)旅游線(xiàn)路，包括游覽八卦洲洲頭公園、觀(guān)大江風(fēng)光、賞原生態(tài)濱江濕地森林風(fēng)光帶。

　�。�2）雨花臺區：推出雨花生態(tài)休閑游線(xiàn)路，包括浡泥國王墓風(fēng)景區文萊風(fēng)情園、民間抗日史料陳列館、世外桃源農業(yè)旅游村、古龍泉寺、將軍山旅游風(fēng)景區、萬(wàn)博花卉園等。

　�。�3）江寧區：推出“江寧谷里-橫溪精品旅游線(xiàn)路”，包括千盛農莊、南唐二陵、銀杏湖、石塘竹海等十一個(gè)景點(diǎn)。

　�。�4）浦口區：推出老山森林公園、珍珠泉旅游度假區、千年古銀杏、滁河風(fēng)光帶、綠水灣濕地公園、藝蓮苑、帥旗農莊、萬(wàn)成生態(tài)園旅游線(xiàn)路。

　�。�5）高淳縣：推出生態(tài)度假之旅，包括高淳老街風(fēng)景區、游子山風(fēng)景區、椏溪生態(tài)之旅、迎湖桃源風(fēng)景區、銀林生態(tài)園、高淳陶瓷工業(yè)旅游示范點(diǎn)、高淳老街景區、高淳水產(chǎn)批發(fā)市場(chǎng)。

　�。�6）溧水縣：推出溧水生態(tài)旅游線(xiàn)路，包括大金山風(fēng)景旅游區、東屏湖、天生橋風(fēng)景名勝區、無(wú)想山風(fēng)景區、秋湖竹海、傅家邊農業(yè)科技觀(guān)光園。

　　9、鄉村旅游節慶活動(dòng)

　　各區縣結合本身實(shí)際情況，舉辦鄉村旅游節

　　10、鄉村旅游美食活動(dòng)

　　各區縣結合本身實(shí)際情況，舉辦鄉村美食節

設計方案 篇7

　　活動(dòng)要求：

　　一、幫助幼兒學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化，理解畫(huà)面所包含的內容。

　　二、幫助幼兒知道一幅畫(huà)可以用一段話(huà)說(shuō)出它的意思。

　　活動(dòng)準備：

　　大圖書(shū)一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大圖書(shū)，引起幼兒興趣

　　你們瞧，今天我有一本大圖書(shū)，想看嗎？

　　看看這本書(shū)的名字叫什么？（《黑夜》）

　　猜一猜可能講些什么事？（幼兒自由討論）

　　二、幼兒看大圖書(shū)一遍

　　問(wèn)：你看到些什么？

　　三、一頁(yè)頁(yè)逐幅翻看

　　1．圖片上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？它在干什么？它是怎么睡的？

　　2．這幅圖片講什么？它睡著(zhù)了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒扮演小狗）

　　3．再來(lái)看看，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？它是怎么睡的.？

　　4．快看，這是誰(shuí)呀？他睡在哪兒？

　　5．到了夜里，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺(jué)的？（幼兒集體表演，并請個(gè)別幼兒示范）

　　注： （l）每幅圖片教師用二三句話(huà)小結。

　�。�2）讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話(huà)表示。

　　四、完整地看大圖書(shū)，邊看邊聽(tīng)老師講故事

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