設計方案錦集(5篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設計方案5篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動(dòng)要求：
一、幫助幼兒學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化，理解畫(huà)面所包含的內容。
二、幫助幼兒知道一幅畫(huà)可以用一段話(huà)說(shuō)出它的意思。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大圖書(shū)，引起幼兒興趣
你們瞧，今天我有一本大圖書(shū)，想看嗎？
看看這本書(shū)的`名字叫什么？（《黑夜》）
猜一猜可能講些什么事？（幼兒自由討論）
二、幼兒看大圖書(shū)一遍
問(wèn)：你看到些什么？
三、一頁(yè)頁(yè)逐幅翻看
1．圖片上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？它在干什么？它是怎么睡的？
2．這幅圖片講什么？它睡著(zhù)了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒扮演小狗）
3．再來(lái)看看，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？它是怎么睡的？
4．快看，這是誰(shuí)呀？他睡在哪兒？
5．到了夜里，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺(jué)的？（幼兒集體表演，并請個(gè)別幼兒示范）
注： （l）每幅圖片教師用二三句話(huà)小結。
�。�2）讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話(huà)表示。
四、完整地看大圖書(shū)，邊看邊聽(tīng)老師講故事
設計方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)贊美同伴的積極評價(jià)，培養和增強學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì )欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè )。
3、增強班級凝聚力。
活動(dòng)過(guò)程：
尺有所短寸有所長(cháng)
取長(cháng)不短相得益彰
取人之長(cháng)補己之短
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那么同學(xué)之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè )起來(lái)呢？這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。
二、故事啟發(fā)，學(xué)習欣賞
下面再請大家聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)頸鹿和小羊》的童話(huà)故事。
很久很久以前，一只長(cháng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(cháng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢？要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(cháng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結果長(cháng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì )爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過(guò)了幾天，小羊和長(cháng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們再比比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧”。長(cháng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(cháng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。
提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì )有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢？
主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發(fā)現。我們應該學(xué)會(huì )欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì )欣賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì )。
三、實(shí)例討論，學(xué)會(huì )欣賞
老師希望我們學(xué)會(huì )欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個(gè)人呢？這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。
�。�1）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。
點(diǎn)評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛通過(guò)自我教育，知錯改錯，這一點(diǎn)值得我們欣賞。
�。�2）考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了�？捱^(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（請問(wèn)你們怎樣欣賞他們？）
學(xué)生交流現實(shí)生活中的欣賞。學(xué)生表演！
四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞
主持人：看來(lái)同學(xué)們的認識也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。
�。▎蝹�(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。）
主持人：贈人玫瑰，手有余香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來(lái)我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。
主持人：被人欣賞是一種快樂(lè )、幸福，能找到自信，會(huì )更加努力。那我們欣賞某個(gè)人以后應該怎么樣呢？
學(xué)生思考并交流。
五、詩(shī)歌朗誦，升華欣賞
是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎！
附：《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周?chē)娜伺c事，
你會(huì )發(fā)現生活本來(lái)就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會(huì )沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，
你的成績(jì)也會(huì )步步樊高；
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會(huì )像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會(huì )被彩云圍繞；
你能欣賞天空中的每一絲細雨，
你就會(huì )有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'進(jìn)步，
你的前程就會(huì )被金色的陽(yáng)光籠罩；
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿(mǎn)自信，永不煩惱；
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！
六、總結：
這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，培養廣闊的胸襟，學(xué)會(huì )與人共處，團結合作。
人，不能完美無(wú)缺，寸有所長(cháng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(cháng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì )欣賞吧，你會(huì )發(fā)現生活是如此美好，是如此的幸�？鞓�(lè )。
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目的
展現當代中學(xué)生朝氣、活力、團結、進(jìn)取的精神風(fēng)貌；展現班級良好風(fēng)貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學(xué)生良好學(xué)習風(fēng)貌，培養文明風(fēng)尚、學(xué)習風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強學(xué)生對身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團委
三、評比對象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團支部
四、活動(dòng)主題：
月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節” “國慶節” “志存高遠， 報效祖國” 紀念“12.9” “元旦節”
五、評比內容
1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國慶節（祖國，我愛(ài)你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國68周年）
3、志存高遠，報效祖國（學(xué)生立志、奉獻社會(huì )）
4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛(ài)祖國為主線(xiàn)）
5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線(xiàn)）
六、評選要求：
1、標題醒目，突出。
2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯別字。
5、插圖美觀(guān)，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。
6、美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎，色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理。
七、活動(dòng)進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說(shuō)明
1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等）。
2、連續4次獲獎且無(wú)其它重大違紀事故的'班級,可直接被評為的度優(yōu)秀團支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。
九、獎品設置：
一等獎1名 獎狀 獎金(40.00元)
二等獎2名 獎狀 獎金(30.00元)
三等獎3名 獎狀 獎金(20.00元)
優(yōu)秀獎10名 獎狀
設計方案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1．讓學(xué)生初步掌握一些衛生知識和急救技術(shù)，學(xué)會(huì )保護自己。
2．用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3．形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
二、活動(dòng)準備：
1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護”知識和急救技術(shù)。
2．排練舞蹈《我們去郊游》、《21世紀的中國娃》和小品《我們學(xué)會(huì )了保護自己》。
3．磁帶、錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅�、紅十字會(huì )標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話(huà)機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義
為了使我們更加健康安全地成長(cháng)，為了響應我校創(chuàng )“安全學(xué)�！被顒�(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動(dòng)主題班會(huì )。
�。ǘ白宰o”能力表演和知識競賽
1．舞蹈（我們去郊游） 事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
2．知識問(wèn)答和即興表演
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）即興表演：如果你不小心燙傷了手 處理方法：對輕度的`燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
3．小品《我們學(xué)會(huì )了保護自己》
片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。 救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
4．知識問(wèn)答
�。�1）如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
�。�2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�3）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》 事故：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。 急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。ㄈ┙Y束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn)；記所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
設計方案 篇5
活動(dòng)口號：
“快樂(lè )學(xué)習，收獲成功”
活動(dòng)性質(zhì)與目的：
通過(guò)大家喜愛(ài)的“算24點(diǎn)”活動(dòng)，讓同學(xué)們在游戲、競賽中練習口算，提高思維的'敏捷性。同時(shí)，也給大家合作、展示和交流的機會(huì )，讓同學(xué)們有更豐富的活動(dòng)經(jīng)歷和成功體驗，收獲成長(cháng)的快樂(lè )！
參與對象：三年級-六年級學(xué)生
活動(dòng)工作人員安排：
本次活動(dòng)由XX教育承辦，由數學(xué)林老師老師協(xié)同策劃、組織，錢(qián)蘇梅老師安排主持。
前期活動(dòng)宣傳及拍照：陳莉莉
PPT展示：波波老師
計分員：林老師
材料采購：林老師
活動(dòng)流程：
具體活動(dòng)安排如下：
一、各班做好活動(dòng)前期宣傳工作，充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
二、奧數班學(xué)生每個(gè)都要參加，其他文化課班級班主任推薦出5位學(xué)生參加
三、由學(xué)校統一在六樓多功能組織比賽，每個(gè)年級設一二最佳團體獎，3名最佳個(gè)人表現獎。
比賽形式：
1.兩個(gè)人為一組，由抽簽決定。
2.必答題部分，各隊輪流在規定時(shí)間內完成答題。答對加10分，答錯不加不扣分
3.搶答題部分，在出示數據后，進(jìn)行搶答。答對一題加10分，搶答后不答或答錯扣5分，不搶答不加分也不扣分。
4.合作題部分，在出示數據后，各隊在規定時(shí)間內在答題紙上寫(xiě)出多種計算方法，每寫(xiě)出一種加10分。
5.此輪屬于自由選擇題，題目難度分為3個(gè)等級，分別為5分10分15分，答對加相應的分數，答錯或者未答扣相應的分數
4.根據各隊最后得分評出一、二等獎，比賽中表現出色的選手將被評為最佳表現選手。
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