設計方案精品（10篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的設計方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
一、統一思想，正確認識開(kāi)展創(chuàng )建節約型單位的意義
建設節約型社會(huì )是黨中央、國務(wù)院提出的一項戰略任務(wù)。深入開(kāi)展創(chuàng )建節約型單位活動(dòng)，對加強中心自身建設，提高工作效能，節能降耗、降低服務(wù)成本，密切群眾關(guān)系，樹(shù)立良好形象，在中心內部形成艱苦奮斗、厲行節約的良好風(fēng)氣，具有十分重要的意義，中心全體干部職工要充分認識創(chuàng )建節約型單位的重大意義，統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，采取切實(shí)可行的措施，做好創(chuàng )建節約型單位的各項工作。
二、五措并舉，切實(shí)推進(jìn)節約型單位的創(chuàng )建
(一)節約用電
1、工作時(shí)間辦公室內應盡量采用自然光，在光照條件允許的情況下，不得開(kāi)啟室內照明設備。辦公樓走廊、廁所及相關(guān)場(chǎng)所提倡自然采光，白天一般不開(kāi)啟照明燈，夜間照明盡量減少開(kāi)燈時(shí)間與數量。培養良好的節電習慣，人員離開(kāi)辦公室時(shí)，關(guān)掉空調、飲水機、微機、電燈，關(guān)閉電源插線(xiàn)板總開(kāi)關(guān)或拔下電源插頭，做到“人走燈滅、人走機關(guān)”。
2、辦公期間使用辦公設備，有省電模式功能者要開(kāi)啟省電模式功能。非公務(wù)用途嚴禁開(kāi)啟計算機、打印機及其他相關(guān)用電辦公設備，
3、合理設置空調溫度。夏季辦公室、會(huì )議室等辦公區域的.空調溫度不得低于26°C，冬季的空調溫度不得高于20°C。使用空調時(shí)，自覺(jué)關(guān)好門(mén)窗;辦公室無(wú)人情況下，嚴禁開(kāi)啟電扇、空調。
(二)節約用水
1、樹(shù)立節水意識，用水時(shí)將水龍頭開(kāi)關(guān)控制在中、小水量，用完水后要關(guān)好水龍頭，避免“長(cháng)流水”現象。
2、加強用水設備日常維護管理，如遇衛生間、浴室用水設備損壞，及時(shí)向辦公室反映，以便加強維修，嚴防“跑、冒、滴、漏”現象發(fā)生，減少水的浪費。
(三)節約辦公用品版權所有
1、辦公用品根據需要確定購買(mǎi)數量，避免浪費。建立辦公用品登記制度，明確專(zhuān)人負責，每件辦公用品都要有詳細記錄。
2、盡量使用每張紙，對使用過(guò)復(打)印紙進(jìn)行再利用，盡可能雙面使用紙張，切實(shí)減少紙張消耗。
3、結合中心局域網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)的使用，充分利用辦公自動(dòng)化系統，推行無(wú)紙化辦公，逐步實(shí)現文件上傳下達通過(guò)網(wǎng)絡(luò )運行(中心辦公室郵箱地址：LAOSHANJIKONG@xxxx.com)。文件資料未定稿前盡量在電腦上修改文稿，減少因重復印制文稿而浪費紙張。
4、節約使用辦公用品。精打細算節約使用辦公用品，打印機、復印機的墨粉用完后，要盡可能重新灌裝，再次使用。
(四)節約辦公電話(huà)費用
1、嚴格執行科室月辦公電話(huà)費用封頂制度，工作業(yè)務(wù)盡量長(cháng)話(huà)短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅，嚴禁用辦公電話(huà)聊天和撥打信息臺。
2、因工作需要撥打長(cháng)途電話(huà)一律到中心辦公室說(shuō)明情況后使用，嚴格掌握時(shí)限并做好登記。
(五)節約使用油料
1、加強油票管理，嚴格執行油票領(lǐng)用登記制度。每月對車(chē)輛實(shí)際行駛里程與實(shí)際油耗進(jìn)行核對，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查找原因，堵住漏洞。
2、合理安排使用車(chē)輛，非工作需要車(chē)輛按規定停放在指定地點(diǎn)，禁止私自出車(chē)。
3、做好車(chē)輛正常保養工作，使車(chē)輛各系統都能達到技術(shù)標準，杜絕因故障造成的油料浪費。做好出車(chē)前、返回后及行駛中的車(chē)輛檢查工作，發(fā)現情況及時(shí)處理，嚴禁開(kāi)故障車(chē)。
4、駕駛員要增強節油意識，按照要求規范駕駛車(chē)輛，掌握節油技巧，做到安全出行。
三、實(shí)施要求
(一)各科室要高度重視節約工作，牢固樹(shù)立資源節約意識，深入開(kāi)展節約活動(dòng)，各科室負責同志要率先垂范例行節約，積極教育、引導工作人員提高節約的自覺(jué)性，努力形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風(fēng)氣，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。
(二)本方案自下發(fā)之日起執行。
設計方案 篇2
為全面掌握農村集體聚餐情況的相關(guān)信息，進(jìn)一步加強對農村集體聚餐食品安全工作的監督管理，最大限度地減少、預防和消除農村集體聚餐過(guò)程中的食品安全隱患，堅決杜絕因集體聚餐引發(fā)的食品安全事故，充分保障人民群眾的身體健康與生命安全，經(jīng)鎮黨委、政府研究，決定實(shí)行農村集體聚餐安全信息有獎上報制度:
一、上報范圍
對各村（居）委會(huì )上報關(guān)于50人以上（含50人）用餐情況相關(guān)信息，實(shí)行獎懲制度。
二、工作對象
對各村（居）食品藥品安全經(jīng)辦人員實(shí)行獎勵。
三、工作要求
各村（居）食品藥品安全經(jīng)辦人員要負責本村集體聚餐相關(guān)信息收集、備案和上報，并配合鎮食安辦、食品安全宣傳員、食品安全信息員做好食品安全知識宣傳工作。
四、備案流程
一是登記上報：婚喪嫁娶需要集體聚餐的`聚餐前在5天與具體承辦人員簽訂《農村集體聚餐安全告知承諾書(shū)》并填寫(xiě)《農村集體聚餐申請備案登記表》一式兩份（喪事需要集體聚餐的當天完成備案工作），并在第一時(shí)間上報鎮食安辦。
二是檢查指導：在聚餐前一天或者聚餐當天，由食品安全宣傳員或食品安全信息員現場(chǎng)檢查指導并填寫(xiě)《農村集體聚餐食品安全指導記錄表》，對存在的問(wèn)題提出書(shū)面意見(jiàn)并督促整改。
五、工作紀律
明確紀律確保鎮農村集體聚餐食品安全，上報備案工作有序開(kāi)展。
1、每完整備案一件集體聚餐相關(guān)信息，給予村（居）具體經(jīng)辦人員20元工作經(jīng)費。
2、發(fā)現一例應報未上報的集體聚餐，扣除具體經(jīng)辦人員工作經(jīng)費，本年度發(fā)現5例未上報，取消該村當年食品藥品安全工作評先評優(yōu)資格，出現重大群體性食品安全事故的，除扣除全年工作經(jīng)費外，依法追究相關(guān)人員責任。
3、每年考核結束后，由鎮食安辦匯總各村集體聚餐備案情況，根據工作開(kāi)展實(shí)際情況兌現工作經(jīng)費。
設計方案 篇3
教學(xué)目的：
1.正確、流利、有情感地誦讀課文。
2.聯(lián)絡(luò )生存現實(shí)，感受各種花的錦繡顏色，感受大自然的奇異。
教學(xué)重點(diǎn)：
認、寫(xiě)本課的生字詞，有情感地誦讀課文，感受各種花的錦繡顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
有情感地誦讀對話(huà)，領(lǐng)會(huì )花孩子神往美、崇尚美、關(guān)切別人的可愛(ài)之處及星星、早霞的無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的精神。
教學(xué)進(jìn)程：
1.溫習
一.出示生字卡片，抽讀生字。
二.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：舞蹈，打扮。
抽兩名門(mén)生的聽(tīng)寫(xiě)本拿到展現臺評。老師指點(diǎn)謄寫(xiě)規則。
師：你能用“打扮”造句嗎?
引渡：課文中是誰(shuí)想打扮這個(gè)世界?(花孩子)，板書(shū)課題，讓我們一塊兒走進(jìn)課文，看看課文是怎樣說(shuō)的呢?
2.學(xué)習課文
(1)學(xué)習第一自然段
一.齊讀第一自然段，想一想花孩子們說(shuō)了些甚么呢?
二.指點(diǎn)讀好問(wèn)句。
(2)學(xué)習第二——十自然段。
引渡：花孩子想打扮天下，它們是怎樣找到色彩的呢?
一.自由讀第二——十自然段，找找課文中寫(xiě)了幾個(gè)花孩子?
抽生說(shuō)，老師板書(shū)：迎春花杏花、桃花石榴花
二.分小組邊讀邊商討：這些花孩子找到了什么樣的色彩?
他們是怎么樣找到的?
三.匯報：
(一)生：迎春花迎春花找到了金黃的色彩板書(shū)：金黃色
師：它是怎樣找到的呢?，
生：是星星姑娘送給它的。
師：用自己喜好的符號畫(huà)出星星和迎春花說(shuō)的話(huà)，引出“細聲細氣地說(shuō)”，領(lǐng)會(huì )迎春花是個(gè)怎么樣的孩子，星姑娘把金黃的色彩送給迎春花，領(lǐng)會(huì )星星是一個(gè)什么樣的'孩子?
分角色誦讀出示課件(迎春花的圖)
出示課件：
黃燦燦的迎春花細聲細氣地說(shuō)
()的()()地說(shuō)
黃燦燦的迎春花細聲細氣地說(shuō)
()的()()地說(shuō)
想一想可以怎么樣填，同桌的孩子說(shuō)，全班的孩子交換。
(二)生：石榴花找到的是紅色彩。板書(shū)：紅色
師：它是怎樣找到的?
生：是早霞送給它的。
出示課件：石榴花的圖。
師：用自己喜好的符號畫(huà)出早霞和石榴花說(shuō)的話(huà)，領(lǐng)會(huì )它們是什么樣的孩子。
分角色誦讀。
出示課件：石榴花的圖
(三)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書(shū)：粉紅色。
齊讀課文第十自然段，領(lǐng)會(huì )石榴花是什么樣的孩子?
出示課件：桃花、杏花的圖。
3.拓展
孩子們，在生活中你們看到過(guò)許許多多的花，教師給你們帶來(lái)了很多的花孩子，出示課件，這些花孩子也找到了各人的色彩，開(kāi)出錦繡的花打扮天下呢!
你能說(shuō)說(shuō)梨花是什么色彩的?想一想它是怎樣找到色彩的呢?會(huì )說(shuō)些甚么呢?(讓孩子自由說(shuō))
設計方案 篇4
地點(diǎn)：廣場(chǎng)
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營(yíng)造的星滿(mǎn)天空，捐花拱門(mén)燈光環(huán)繞，T形舞臺通道兩側分列八個(gè)水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發(fā)光泡的香檳塔、同心鎖、發(fā)光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開(kāi)始 動(dòng)感音樂(lè )響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂(lè )漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)晚會(huì )后兩人一起月光下漫步…后來(lái)兩人一同進(jìn)入一所中學(xué)當了老師，當初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
地點(diǎn)：廣場(chǎng)
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營(yíng)造的星滿(mǎn)天空，捐花拱門(mén)燈光環(huán)繞，T形舞臺通道兩側分列八個(gè)水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發(fā)光泡的香檳塔、同心鎖、發(fā)光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開(kāi)始 動(dòng)感音樂(lè )響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂(lè )漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)晚會(huì )后兩人一起月光下漫步…后來(lái)兩人一同進(jìn)入一所中學(xué)當了老師，當初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
二．入場(chǎng) 追光打向拱門(mén)，六位天使身著(zhù)天使服，手持熒光棒分列兩旁，新人入場(chǎng)，走至每對天使面前時(shí)，天使點(diǎn)燃手持焰火。
三．新郎向新娘送禮物 禮儀用托盤(pán)送上（用粉紗蓋著(zhù)的魔球）當新郎掀開(kāi)紗的.同時(shí)，禮儀開(kāi)啟電源，魔球發(fā)光，最后顯示“我愛(ài)你”三個(gè)字，新郎深情地望著(zhù)新娘：雖然我不能為你摘下天上的星星，但是我可以把我的心送給你，。。我愛(ài)你！然后，新人走向對方，四手相握，深情相望。主持人：你們是否愿意…如果愿意，就請深情地擁抱對方吧！(兩人相擁，冷焰火起)
四．流星許愿 新人相對而立，微閉雙眼許下心愿，在許完愿的一剎那，流星從舞臺上方劃過(guò)
五．交杯酒 伴著(zhù)舞曲，新人一邊旋轉一邊喝下甜美的愛(ài)情之酒
六．倒香檳 香檳酒在主持人的旁白和優(yōu)美的音樂(lè )聲中緩緩流淌，杯中的發(fā)光泡如同天上眨著(zhù)眼的星星在傾聽(tīng)
七．共鎖連心鎖 放飛鑰匙 新人鎖上連心鎖之后高高舉起，禮儀送上氫氣球（最下邊一層用裝了發(fā)光泡的普通氣球），新人將鑰匙系上，放飛。發(fā)光的氣球帶著(zhù)鑰匙升上夜空，讓群星和圓月一起見(jiàn)證新人愛(ài)情的忠貞！
八．禮成 宣布禮成，冷焰火起來(lái)賓和著(zhù)動(dòng)感音樂(lè )揮舞熒光棒
設計方案 篇5
20xx年已漸進(jìn)尾聲，經(jīng)過(guò)各級員工的共同努力和奮斗，開(kāi)發(fā)區分公司基本完成了既定目標。為感謝員工一年來(lái)的辛勤勞作，召開(kāi)員工表彰大會(huì )。為活躍大會(huì )氣氛，現場(chǎng)舉辦抽獎活動(dòng)。希望全體員工感受到公司的關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步增強企業(yè)的凝聚力和向心力!為保證活動(dòng)公正公開(kāi)透明，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年元月27日員工表彰大會(huì )期間
二、活動(dòng)地點(diǎn)(待定)
三、活動(dòng)規則
1、本次抽獎采取機會(huì )均等、公開(kāi)透明的.原則;
2、相關(guān)領(lǐng)導抽取;
3、本次抽獎現場(chǎng)抽取特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10 名，共18名。
四、抽獎條件
1、凡當天到場(chǎng)參加表彰大會(huì )的分公司員工均可參加抽獎;
2、抽獎從最低獎項開(kāi)始抽起;
3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中;
4、凡持有抽獎券的人員，請將兌獎?wù)诒碚么髸?huì )開(kāi)始前投入抽獎箱中。
五、獎項設置
六、具體流程
1、組織環(huán)節
(1) 獎品采購：滿(mǎn)洪彬、徐佰振
(2) 獎品保管：張軍燕
(3) 抽獎券制作：孫佳
(4) 抽獎券下發(fā)及登記：孫佳、張軍燕
表彰大會(huì )前一天(元月26日)公司將抽獎券發(fā)至每名員工手中，保留抽獎券發(fā)放登記資料以備查詢(xún);
(5) 攝影：白廣新
2、抽獎環(huán)節
(1) 主持：
活動(dòng)當天在一樓東門(mén)入口處設置抽獎箱，由主持人宣讀抽獎券投放原則，入場(chǎng)人員將抽獎券副券按虛線(xiàn)撕下保留，正券投入抽獎箱。
(2) 抽獎人員安排：
特等獎：集團總經(jīng)理助理郝峰
一等獎：分公司總經(jīng)理李光才
二等獎：分公司生產(chǎn)部長(cháng)田保勤、財務(wù)部長(cháng)劉書(shū)菊、綜合部
三等獎：各部門(mén)負責人丁振云、張金錄、解國林、馬宗廣、趙俊芳
(3) 抽獎箱管理、抽獎協(xié)助：劉艷艷、景圣杰
(4) 副券兌獎，現場(chǎng)領(lǐng)取獎品
(5) 中獎員工與領(lǐng)導合影
七、其他說(shuō)明
1、抽獎券說(shuō)明
(1) 抽獎券分為正券和副券，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名，且有公司綜合部的簽字方能視為有效;
(2) 正券投入抽獎箱內，副券持有者保存以做兌獎?dòng)?
(3) 在兌獎時(shí)，必須持有效副券前來(lái)兌獎，凡無(wú)效獎券、獎券損壞無(wú)法識 別、獎券丟失者均不予以?xún)丢�，抽獎卷投入抽獎箱方有資格，沿虛線(xiàn)將正、 副卷妥善保存，參加抽獎活動(dòng)。
2、兌獎?wù)f(shuō)明：
(1) 此次抽獎實(shí)施現場(chǎng)開(kāi)獎、兌獎、領(lǐng)獎制;
(2) 所有獎品必須由本人持兌獎副券到領(lǐng)獎臺登記領(lǐng)取，不得代領(lǐng);
(3) 抽到獎而未及時(shí)上臺兌獎?wù)邔⑷∠麅丢勝Y格，獎項繼續保留至下一次 抽獎。
3、此策劃方案最終解釋權歸綜合管理部，如有不明白事宜可詳細咨詢(xún)綜合管理部。
設計方案 篇6
目的：
1.引導幼兒了解復制技術(shù)在日常生活中的運用，激發(fā)幼兒對復制現象的興趣。
2.通過(guò)復制活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。
準備：
1.平面模型和筆。
2.復寫(xiě)紙、拷貝紙和筆；印泥和油墨。
3.具有凹凸圖案的物品模型，如印章、鉛字等。
4.日常生活中常見(jiàn)的空腔形物品（如裝巧克力等食品的凹型塑料盒，裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒，印糕模具），用于復制的橡皮泥或面粉團。
5.表示“生物克隆技術(shù)――動(dòng)物的復制”的掛圖。
6.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)文印室，了解蠟紙油印的工作過(guò)程和復印機的工作過(guò)程。
過(guò)程：
一、認識復制現象
1.出示各種相同的`物體，如一片片相同的餅干、一支支相同的筆、一本本相同的書(shū)、一件件相同的玩具等，引導幼兒討論：這些相同的東西是怎么做出來(lái)的？
2.你們還知道哪些復制的辦法？（引導幼兒大膽講述。）
二、學(xué)習復制平面物體
1.出示平面模型，引導幼兒思考用什么辦法可以復制出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎上，示范復制的方法：一手按住圖樣，一手沿圖樣畫(huà)出輪廓，然后剪下。
2.出示幼兒喜愛(ài)的卡通圖案，引導幼兒思考可用什么辦法復制。（用復寫(xiě)紙或拷貝紙復制。）在幼兒回答的基礎上，分別示范這兩種復制方法。
3.出示印章和鉛字，引導幼兒討論怎樣復制。在幼兒討論的基礎上，示范用印泥和油墨印畫(huà)的復制方法。
4.出示一張幼兒感興趣的玩具說(shuō)明書(shū)，啟發(fā)幼兒思考復制的方法，引導幼兒回憶復印機的復印過(guò)程和結果。
三、學(xué)習復制立體物體
1.結合掛圖，向幼兒介紹工業(yè)上利用空腔模具復制零部件的方法，讓幼兒了解復制技術(shù)在現代工業(yè)中的應用。
2.出示印糕模具，示范用面粉團填充模具復制糕點(diǎn)的方法。
3.生活中許多東西可以復制，動(dòng)物可以復制嗎？（教師利用圖片簡(jiǎn)單介紹“生物克隆技術(shù)――動(dòng)物的復制”。）
四、操作活動(dòng)
1.提供五個(gè)組的操作區域，引導幼兒按意愿選擇操作內容，學(xué)習各種復制方法。這五個(gè)組的活動(dòng)分別是：①復制平面圖樣；②用復寫(xiě)紙、拷貝紙復制卡通圖案；③用印章、鉛字復��；④用面粉團復制糕點(diǎn)；⑤用橡皮泥、規則模具復制小用具等。
2.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試并盡可能去各個(gè)組活動(dòng)。
3.請幼兒互相交流自己的活動(dòng)情況，體驗復制活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.展示幼兒的復制作品，使幼兒獲得成功體驗。
設計方案 篇7
教學(xué)目標
�。�、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字，能準確認讀。
�。�、有感情朗讀課文，感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
�。�、體會(huì )作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生自讀自悟，在理解課文內容的同時(shí)，品味優(yōu)美語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言積累。感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
教學(xué)難點(diǎn)
感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。體會(huì )作者對田園生活的向往與熱戀。
教學(xué)準備
教師準備課件，學(xué)生課前收集田野風(fēng)光的圖片和文字資料。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、初讀課文 整體感知
1、播放課件，觀(guān)看鄉村生活的場(chǎng)面，讓學(xué)生對鄉村生活的情趣有一個(gè)直觀(guān)的認識，有助于學(xué)生接下來(lái)理解課文的意境。
2、范讀激情。教師配樂(lè )范讀全文。要求學(xué)生閉目靜聽(tīng)，全身心地感受課文的美好意境。
3、學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)新詞，讀通課文，初步感受課文大意。標出自然段。給定時(shí)間，讀得快的多讀幾遍。
4、檢查自讀效果。
�。�1） 詞語(yǔ)檢查。指名讀，齊讀。
應和 掠過(guò) 湖畔 襯衫 肚兜 晶瑩 鵝黃 嫩綠 芽苞 初放
黑白 相間 裹腳 剝開(kāi) 嚼碎 肺腑 此起 彼落 撩起 麥穗
�。�2）指名朗讀課文，評議朗讀效果。
二、品讀課文，感悟內容
1、師：《麥哨》是一篇十分優(yōu)美的散文，讀起來(lái)很有情趣，很有味道，令人陶醉。課文有兩個(gè)詞語(yǔ)特別重要，只要我們抓住并真正理解了這兩個(gè)關(guān)鍵詞，就可以說(shuō)理解了整篇課文，到底是哪兩個(gè)詞語(yǔ)呢？
2、學(xué)生快速地默讀課文后，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。思考：課文幾次寫(xiě)到麥哨？是怎樣描寫(xiě)的？你從中感受到什么？讀一讀首尾段，比較異同點(diǎn)。你還從文中的哪些地方讀出歡快、柔美？
3、生匯報交流。
4、再讀課文，畫(huà)出你最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？試著(zhù)有感情地讀一讀。
5、引導品味課文優(yōu)美的語(yǔ)言。(課件出示文中優(yōu)美語(yǔ)句）
�、� 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
�。ㄟ@是一個(gè)比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動(dòng)的語(yǔ)言，會(huì )產(chǎn)生一種意境的美）
�、� 金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(cháng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。
�、� 寫(xiě)了哪些農作物？
�、� 讀一讀，還有哪里讓你覺(jué)得美？
�、� 分號前后的三個(gè)分句有什么相同之處，這樣的句子該如何讀？讀出韻律美，讀出排比句的氣勢。
�、� 草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運動(dòng)場(chǎng)！
�。ā昂�(jiǎn)直”表示完全如此，這里運用對比、比喻的手法形象地寫(xiě)出了草地的茂密、柔軟，也寫(xiě)出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫(xiě)出了作者由衷的贊嘆。閱讀時(shí)，要讀出贊嘆的語(yǔ)氣）
�、� 每根麥桿都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè )譜上的線(xiàn)條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
�。ò邀溗雰罕茸髁耸裁�？這樣些讓你感覺(jué)的到什么？）
�、� 白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩巾。全文就這一句描寫(xiě)孩子們的穿著(zhù)，文字精練簡(jiǎn)潔，念上去有些順口。這樣的句子銘記在心，多念幾遍，記在腦海里。
三、拓展延伸，升華情感
1、學(xué)生“歡快、柔美”地自由朗讀課文最后一自然段。
2、想想你平時(shí)在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些人、在什么時(shí)候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”？
3、領(lǐng)悟“歡快、柔美”的內涵
�。�1）播放《牧童短笛》，師生一起齊讀最后一自然段。
�。�2）鄉村的生活為什么柔美、歡快呢？?jì)H僅是因為鄉村景色怡人嗎？
提示：請同學(xué)們展開(kāi)想象，家里的老人、孩子、父母，以及鄰居，他們和人們的“歡快、柔美”有關(guān)系嗎？
�。ń�(jīng)老師的這一點(diǎn)撥，學(xué)生不難感受到人們“歡快、柔美”的背后，是老人的健康長(cháng)壽，是孩子的聰明可愛(ài)，是夫妻的恩愛(ài)美滿(mǎn)，是鄰居的和睦友好。從孩子們歡快的神情，看到人們的歡快生活；從人們的.歡快生活，聯(lián)想到整個(gè)鄉村歡快、柔美的生活。） 四、總結全文，暢談感受
1、學(xué)完課文，麥哨和吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象？你有什么話(huà)對他們說(shuō)嗎？
2、拓展閱讀詩(shī)歌《麥哨》：
麥哨（詩(shī)）
春的原野
鼓起渾圓的唇
期待
麥稈的一頭傳出
悅耳的清脆
碧野之間
若有所思的人
淹沒(méi)，看天
渾然一體
一支悠揚的樂(lè )聲
傳來(lái)
仿佛跋涉的路
足以酣睡百年
我呼吸的節律
感觸年少情懷
如歌
在青春的另一面
春天的少年再次鼓起腮幫
春天的少年和著(zhù)麥哨
拌著(zhù)亙古的聲調
喜悅滿(mǎn)眼
3、摘抄自己喜歡的詞句。
附：板書(shū)設計
麥 哨
碧湖 綠田 孩子
歡快 柔美 油菜 蠶豆 稻花 幸福的童年
翻跟頭 豎蜻蜓 吹麥哨
設計方案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè )活動(dòng)：大貓和小貓
活動(dòng)目標：1、初步感受歌曲中較輕較響的'兩種聲音。
2、愿意跟老師一起學(xué)做貓。
活動(dòng)準備：錄音伴奏帶
活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞歌曲
師：寶寶們，你們看誰(shuí)來(lái)了?
(1) 師表演，托兒欣賞
說(shuō)說(shuō)剛才來(lái)了一只什么貓?
另一只什么貓?
(2) 重復聽(tīng)賞
說(shuō)說(shuō)剛才兩只貓是怎么叫的?
(大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音怎么樣?)
2、反復感受
(1) 托兒跟著(zhù)老師一起隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)做大貓小貓。
(2) 引導托兒大貓叫時(shí)聲音大，小貓叫時(shí)聲音小。
3、模仿跟學(xué)
師：大貓小貓們，我們一起捉老鼠去羅!
模仿動(dòng)作，邊唱邊跳。
設計方案 篇9
活動(dòng)目標：
1，知道以數字，指針，表盤(pán)為主體，設計出不同造型的鐘表。
2，在欣賞的基礎上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3，在涂色時(shí)保持畫(huà)面整潔，并體會(huì )成功設計帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：白紙，記號筆，油畫(huà)棒，漿，各種形狀的表盤(pán)，鐘的圖片，鐘表模板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1，出示鐘表模板
教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2，教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當中的時(shí)間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3，教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點(diǎn)呢？
�。òㄖ羔�，數字，表盤(pán)等等）
4，教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的��？（造型，顏色）
重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5，教師總結
二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片，引起幼兒對時(shí)鐘的興趣
1，教師：今天老師也帶來(lái)了很多的鐘，這些呢都是聰明的設計者們精心設計出來(lái)的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2，出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時(shí)找到他們的'共同點(diǎn)（都有以表盤(pán)為中心）。
重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤(pán)外面進(jìn)行各種造型的設計。
三、幼兒自由設計，教師進(jìn)行指導
1， 教師示范：今天老師也當了回設計者，我也設計了一個(gè)鐘，我們一起來(lái)看看？
�。ǔ鍪咎O(píng)果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲(chóng)造型，有建筑物造型的還可設計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）
2, 教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設計者，你想設計一個(gè)什么樣子的鐘呢？（汽車(chē)的，小鳥(niǎo)的等等）
3，請各位小設計師們開(kāi)始你們的設計吧。
4，提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫(huà)面整潔。
設計方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發(fā)現誠信，感悟誠信，體驗誠信。
二、活動(dòng)形式:小品、朗誦、自由發(fā)言、檢討、講故事。
三、活動(dòng)準備：誠信樹(shù)（圖畫(huà)）、自制書(shū)簽一張
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。
主持人乙：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
甲：講誠信是生活中人與人之間交流的橋梁
乙：講誠信是公民道德規范的基本要求
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會(huì )閃光。
乙：誠信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠。
甲乙合：誠信是美德。誠信是財富。
�。ê希骸墩\信在我心中》主題班隊活動(dòng)正式開(kāi)始,全體起立、出旗、敬禮、奏樂(lè )。唱隊歌
甲：在50**年源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河里，傳統的誠信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著(zhù)我們。
乙：莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“如果要別人誠信，首先自己要誠信�！�
甲：德萊塞也曾說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。
主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來(lái)了的故事，那個(gè)騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡我們誠信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠信的人。
主持人乙：不管對人或對事，我們都要做到不說(shuō)謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。
一、講誠信故事:(每小隊選派代表講) ……
二、說(shuō)身邊的誠信
主持人乙：在我們周?chē)灿泻芏噙@樣的同學(xué)，他們誠實(shí)守信，深得大家的喜愛(ài)。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧。
學(xué)生自由講事先了解到的周?chē)宋锏恼\信表現。
主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂(lè )，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周?chē)廊挥幸恍┎缓椭C的音符。下面請看
小品表演：一張試卷。
�。ㄖ饕獌热荩好裘艨荚嚊](méi)考好，為了不讓爸媽知道，她請人在自己試卷上簽字。）
主持甲：同學(xué)們，我們有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠實(shí)的表現嗎？
同學(xué)們自我反思，自我發(fā)言：略
主持人乙：誠信，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè )，使自己陶醉；誠信，是一首古老的詩(shī)，讓他人品味，更讓自己高尚。請欣賞詩(shī)朗誦《誠信》
四、我說(shuō)我寫(xiě)誠信格言：
主持人甲：充滿(mǎn)哲理的詩(shī)句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的'心間。
魯迅說(shuō)——誠信是為人之本。海涅說(shuō)——生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠信的名言呢？
�。▽W(xué)生說(shuō)誠信格言）
主持人乙：對于誠信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下自己的誠信格言。
�。▽W(xué)生自編格言，與大家分享主持人指名同學(xué)朗誦他們的誠信格言。）
主持人甲：我們準備了一棵誠信樹(shù)，他沒(méi)有枝葉，只有樹(shù)干，現在，我有個(gè)提議，請每個(gè)同學(xué)都把自己的誠信格言貼在美麗的誠信樹(shù)上，讓他生根發(fā)芽，長(cháng)成參天的大樹(shù)。在我們的心中播下誠信的種子吧！
�。▽W(xué)生涂好膠水，粘在上面。）
主持人乙：我們心中有誠信，行動(dòng)中有誠信，這誠信之樹(shù)就會(huì )長(cháng)出茂盛的綠葉，開(kāi)出美麗的誠信之花。
下面我們請輔導員老師講話(huà)。
輔導員：同學(xué)們，誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，是我們做人的基本準則，所以，我們要從小培養重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。凡答應別人的事，一定要時(shí)時(shí)放在心上，千方百計努力做到。如果自己盡了努力還是沒(méi)有做到的，就應主動(dòng)及早向對方說(shuō)明原因，表示歉意。千萬(wàn)不要弄虛作假，明明知道自己無(wú)法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會(huì )因你的失信而受到傷害，你就會(huì )失去朋友對你的信任，失去友誼，失去生活的快樂(lè )。同學(xué)們，失去信用是一個(gè)人最大的損失，大家都要牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念，從小做一個(gè)講誠信、講道德的人。
尾 聲
甲：珍貴的人格是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，只有堅信誠信,才能構筑團結、關(guān)愛(ài)的氛圍。
乙：學(xué)習，因為誠信而進(jìn)步；工作，因為誠信而成功；人生，因為誠信而精彩。
甲：因為誠信，我們擁有快樂(lè )。因為誠信，我們擁有幸福。因為誠奏樂(lè )、信，我們擁有成功。
乙：一個(gè)講誠信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。
合：親愛(ài)的朋友們，請從誠信做起，讓誠信之樹(shù)越長(cháng)越挺拔，越長(cháng)越茂盛——讓我們用心靈呼喚誠信，讓生命因誠信而光彩耀眼，讓明天因誠信而更美好！
我們的呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！回答：時(shí)刻準備著(zhù)。
《誠信在我心中》主題班隊活動(dòng)到此結束。全體起立，退旗、敬禮、奏樂(lè )。
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經(jīng)典設計方案12-01
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