設計方案優(yōu)秀6篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)背景：
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺(jué)或不自覺(jué)地遵守著(zhù)各種規則，比如我們走路、騎車(chē)、開(kāi)車(chē)的時(shí)候要遵守交通規則，我們上課、做實(shí)驗的時(shí)候，要遵守課堂規則、實(shí)驗規則，我們下棋、玩球的時(shí)候，要遵守游戲規則……尊重規則，規則施恩于你;破壞規則，規則會(huì )破壞你。因為規則背后，是全社會(huì )認可的正義觀(guān)、公平觀(guān)和權力觀(guān)。不同的歷史階段，不同的國度，人們對規則的看法和執行狀況不盡相同。閱讀社會(huì )生活中人們對規則的看法以及規則的存在狀態(tài)，讓學(xué)生從多角度理解規則，將幫助學(xué)生提高認識，加深對遵守規則重要性的理解。
小學(xué)階段，學(xué)生最熟悉的規則是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。從學(xué)生踏入校門(mén)開(kāi)始，這兩個(gè)規則就與學(xué)生朝夕相伴。然而學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對一切充滿(mǎn)好奇，自控力差，對規則的執行能力較薄弱。規則，不是時(shí)刻依賴(lài)人的監管，它需要轉化成人自身的素養，需要自我教育和管理。學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人養成遵守規則的好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們應該從小培養學(xué)生遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來(lái)能更好地適應社會(huì )，幫助他們更好地擁有未來(lái)的幸福生活。
活動(dòng)目的：
以開(kāi)學(xué)初始業(yè)教育為契機，結合學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展各項規訓和實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導學(xué)生養成良好的文明行為習慣。
活動(dòng)主題：
遵守規則，養成好習慣
活動(dòng)口號：
遵守規則，從我做起，從小事做起!
活動(dòng)準備：(第一周)
1、利用電子屏幕呈現活動(dòng)口號：遵守規則，從我做起，從小事做起!
2、利用學(xué)�！八{鯨靈”廣播站向全體學(xué)生發(fā)起遵守規則的倡議
3、各班根據學(xué)校主題，結合班級實(shí)際，確定活動(dòng)重點(diǎn)，著(zhù)手準備班級主題活動(dòng)方案。
活動(dòng)過(guò)程
板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)
1、各班結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認真選擇合適的主題閱讀內容(以有關(guān)規則為主題的詩(shī)歌、文章為主要閱讀材料)。
2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導課開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
板塊二 實(shí)踐操作篇(第二周——第三周)
1、各班結合班級實(shí)際，利用午會(huì )或班會(huì )課組織全班學(xué)生討論，修訂《班級公約》，并在教室內張貼。
2、從小事開(kāi)始學(xué)規則，主要進(jìn)行行為習慣的訓練。利用出操、排隊放學(xué)、就餐、課間等時(shí)間對學(xué)生的行為進(jìn)行規訓，使得學(xué)生能牢記并嚴格遵守相關(guān)要求。
3、低年級以訓練學(xué)生排隊、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習慣為主，懂得遵守這些規則�？梢酝ㄟ^(guò)和家長(cháng)合作制作行為習慣訓練卡，學(xué)做小交警，兒歌訓練法，講講身邊守規則的小故事等形式開(kāi)展活動(dòng)。
4、中年級以養成良好的學(xué)習習慣為主，懂得遵守有關(guān)學(xué)習的各項規則，比如課前預習的規則，課堂學(xué)習的規則，讀的規則，寫(xiě)的規則等�？梢酝ㄟ^(guò)制訂學(xué)習作息表，制定自己的學(xué)習規則并進(jìn)行檢查，召開(kāi)月度總結會(huì )等形式開(kāi)展活動(dòng)。
5、高年級重在培養學(xué)生做自覺(jué)遵守規則的人。懂得不僅在校遵守規則，在家、在社區也要遵守規則;不僅在有監督的情況下遵守規則，在沒(méi)有監督的情況下也要遵守�？梢酝ㄟ^(guò)調查，了解社區生活中的各項規則。開(kāi)展各項規則體驗活動(dòng)，可以利用班會(huì )課組織學(xué)生展開(kāi)“兩難情境”討論等形式開(kāi)展活動(dòng)。
6、中高年級組織學(xué)生利用節假日深入社區了解社區生活中的各項規則。如超市購物規則、圖書(shū)館借書(shū)規則、社區車(chē)輛停放規則、影劇院看電影規則，與鄰里相處規則、銀行辦事規則、公交車(chē)乘坐規則以及同家人參加宴會(huì )規則等。在外出開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以從乘車(chē)、行走、禮儀、守時(shí)、環(huán)境、節約等多方面集體討論、制訂外出活動(dòng)規則，并恪守執行。
7、中高年級學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì )。
板塊三 展示交流篇(第四周)
1、利用午會(huì )等時(shí)間交流實(shí)踐活動(dòng)成果。
2、各班月底布置主題活動(dòng)月展板(布置在后墻展板或墻壁上均可)，展覽內容：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)圖片(配簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞)、參加實(shí)踐活動(dòng)的.相關(guān)體會(huì )、班級“守規則好少年”事跡介紹等。
3、五、六年級組織實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì )文章的評選活動(dòng)，并選擇部分優(yōu)秀體會(huì )文章在午讀課上進(jìn)行交流。
4、一——四年級至少上交一篇相關(guān)的成長(cháng)故事(師生均可)，以電子文稿的形式發(fā)送到德育處。
5、組織資料包展評。
資料包評比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個(gè)性。資料包里必裝的資料：學(xué)�；顒�(dòng)方案(1分)，班級活動(dòng)方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇，上限3分)、實(shí)踐活動(dòng)佐證材料(10分)、師生成長(cháng)故事或實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì )文章(0.5分/篇，上限3分)、“守規則好少年”評比相關(guān)材料(2分)、班級工作總結(2分)、其他(2分)
板塊四 評價(jià)反思篇(第五周)
1、各班完成班級總結反思，中高段組織學(xué)生認真撰寫(xiě)本月個(gè)人總結。
2、利用午會(huì )召開(kāi)評價(jià)反思會(huì )
3、完成學(xué)校反思總結。
4、評選“守規則好少年”和“守規教育優(yōu)秀班級”，并組織優(yōu)秀事跡展覽、召開(kāi)表彰會(huì )。
“守規則好少年”評選辦法：每班根據學(xué)生在九月份的守規表現和參加各項活動(dòng)的綜合表現，評出若干名班級“守規則好少年”，由班級頒發(fā)“橙色規則卡”。在此基礎上結合七彩貝殼卡(班級前三名)獲得情況，推薦一名參與校級守規則好少年評比，入選的即為本月之星。參與校級評比的必須上交一份100字左右的事跡介紹。
“守規教育優(yōu)秀班級”評選辦法：根據全班學(xué)生的日常表現(四項競賽)、實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì )文章的評比得分(一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分)、資料包評比的總得分，低、中、高段分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1-2名。
設計方案 篇2
長(cháng)方形和正方形
�。ǖ�2課時(shí)：認識周長(cháng)）
教學(xué)目標：1、通過(guò)觀(guān)察和操作等活動(dòng)，認識周長(cháng)的含義，會(huì )指出并能測量簡(jiǎn)單圖形的周長(cháng)。
2、能利用對圖形周長(cháng)的認識，測量和計算一些平面圖形的周長(cháng)。
3、通過(guò)觀(guān)察、測量和計算等活動(dòng)，在獲得直觀(guān)經(jīng)驗的同時(shí)發(fā)展空間觀(guān)念。
4、在學(xué)習活動(dòng)中體會(huì )顯示生活里的數學(xué)，激發(fā)對數學(xué)的興趣，培養交往、合作和探究的意識與能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認識周長(cháng)的意義
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認識物體的邊線(xiàn)。
1、出示一面無(wú)邊框圓形鏡片
師：這是一面鏡子，老師每天早上用它的時(shí)候都是這樣拿的（演示手勢）很小心的，你知道為什么嗎？（因為鏡子是玻璃的，沒(méi)有邊框，易劃手。）
那誰(shuí)能幫老師想個(gè)辦法，解除這個(gè)麻煩呢？
我也想過(guò)給鏡子鑲一道金屬邊框，可我怎么知道這個(gè)邊框倒底要多長(cháng)? （可以用軟尺量一下。）
師：你能指給大家看看，量哪里嗎？
點(diǎn)名指一指邊線(xiàn)，如果學(xué)生指著(zhù)邊線(xiàn)上的某一點(diǎn)，教師適當加以引導。
師：同學(xué)們剛才所指的，其實(shí)就是這個(gè)鏡面的邊線(xiàn)。
2、（出示數學(xué)書(shū)）師：你能指出數學(xué)書(shū)封面的邊線(xiàn)在哪里嗎？引導學(xué)生指的方法（從某一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，沿邊線(xiàn)繞一圈，回到起點(diǎn)）
誰(shuí)再來(lái)指一下三角尺的邊線(xiàn)？生指，師生指。 同桌互指三角尺的邊線(xiàn)。
3、出示想想做做2
師：你能描出這些圖形的.邊線(xiàn)嗎？請大家任意挑兩幅圖描出它的邊線(xiàn)。
學(xué)生獨立描出第二題圖形的邊線(xiàn)，并相互交流。
師選取兩位同學(xué)的作業(yè)做對比，指出畫(huà)時(shí)應貼近邊線(xiàn)畫(huà)。
二、認識周長(cháng)
1、（出示例題圖）
師：兒童游泳池池口的邊線(xiàn)在哪里？誰(shuí)來(lái)指給大家看。
指名上臺說(shuō)一說(shuō)、指一指，動(dòng)態(tài)畫(huà)面演示出游泳池池口的邊線(xiàn)。
師：游泳池池口的邊線(xiàn)的長(cháng)也叫游泳池口的周長(cháng)。
板書(shū)課題：周長(cháng)
誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是游泳池口的周長(cháng)？指名說(shuō)，互相說(shuō)。
2、剛才我們所指的數學(xué)書(shū)封面的邊線(xiàn)的長(cháng)其實(shí)就是什么？（課件出示。）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是數學(xué)書(shū)封面的周長(cháng)？
3、你還能指出這是什么的周長(cháng)嗎？誰(shuí)來(lái)邊指邊說(shuō)。
三、測量計算周長(cháng)
1、（出示一片樹(shù)葉）師：你能指出這片樹(shù)葉的周長(cháng)嗎？（課件演示）樹(shù)葉的周長(cháng)到底有多長(cháng)呢？你有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題？引導學(xué)生想到用工具去測量，再追問(wèn)：你們想用什么工具，怎樣測量？
指名講解測量方法。（用線(xiàn)圍周長(cháng)，作記號。再用尺量線(xiàn)的長(cháng)度，就是周長(cháng)。）（教師說(shuō)明：選整厘米數）
分組操作
指名上臺演示測量。師輔助。（注意：起始點(diǎn)，并要貼近邊線(xiàn)量）
指名講解測量方法。（用線(xiàn)圍周長(cháng)，作記號。再用尺量線(xiàn)的長(cháng)度，就是周長(cháng)。）（教師說(shuō)明：選整厘米數）
分組操作
指名上臺演示測量。師輔助。（注意：起始點(diǎn)，并要貼近邊線(xiàn)量）
2、（出示試一試左邊一圖）師：這個(gè)圖形的周長(cháng)你覺(jué)得可以用什么測量工具？為什么？能一下子直接測量出周長(cháng)嗎？那怎么辦？（引導學(xué)生說(shuō)出測量每條邊的長(cháng)度，課件出示每條邊的長(cháng)度。）
追問(wèn)：知道了每條邊的長(cháng)度后，該怎么得出周長(cháng)？ 指名回答計算方法。
然后獨立測量計算右邊圖形的周長(cháng)。
小結明確：一個(gè)多邊形的周長(cháng)就是圍成這個(gè)圖形的所有線(xiàn)段的長(cháng)度之和。
四、拓展提高
1、出示想想做做第4題
學(xué)生獨立做一做，并思考有沒(méi)有不同的方法。
做好后，學(xué)生先在小組里交流方法。
設計方案 篇3
目標：1.學(xué)習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2.發(fā)展孩子的觀(guān)察力及動(dòng)手操作能力。
準備：各式大、小瓶子
過(guò)程：
1.故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
1. 操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導。
�。�1） 教師幫助能力弱的'幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
�。�2） 鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來(lái)匹配。
反思：
《找瓶蓋》:環(huán)節引入自然，此環(huán)節活動(dòng)充分利用了瓶子的數學(xué)價(jià)值，根據瓶子大小找瓶蓋，幼兒在活動(dòng)中滿(mǎn)足了在生活中常想擰瓶蓋的欲望。
結論：在興趣的引導下，幼兒在各種各樣的瓶子中，不斷嘗試，不斷發(fā)現，不斷地總結經(jīng)驗。
設計方案 篇4
地中海風(fēng)格
海洋的蔚藍色配上天空的純白，自然光線(xiàn)的巧妙運用，浪漫與自然的完美結合。要浪漫，閉上眼聞茶香，慢啜細飲輕呷，滿(mǎn)口的新鮮花香，仿佛置身在花的海洋。一個(gè)漂亮的茶室，一口花茶，這小日子真棒!
英倫風(fēng)格
下午4點(diǎn)，英式下午茶的時(shí)間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺，泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干，海綿蛋糕和水果撻，真是倍兒爽。
韓式田園小清新
格子花紋桌布與枕套，田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統的.藤制家具的特點(diǎn)，又融合了現代家具的素雅。在陰天，房屋飄著(zhù)大麥茶的香氣，濃濃的大麥茶帶著(zhù)陽(yáng)光的味道，遇見(jiàn)好心情。
和風(fēng)型
簡(jiǎn)單的地臺或榻榻米，一張小木桌，幾個(gè)軟靠墊，外加布簾和茶具。暖色調的墻壁，滿(mǎn)滿(mǎn)溫馨感。方便移動(dòng)的小桌子，便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點(diǎn)在于舒適輕松。泡上一壺煎茶，擺上和果子和抹茶芝士小甜點(diǎn)，便可以和友人盤(pán)腿而坐談天說(shuō)地。
中式典雅型
中式小茶桌，雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品，插花清淡儒雅更具詩(shī)情畫(huà)意。在這坐下，沐浴陽(yáng)光，一邊進(jìn)行圍棋搏殺，一邊抿一口陳年茯磚清晰思路，古代文人生活就被搬到自己家中了!
英倫小調
將水泥地鋪上木地板，采用木質(zhì)結構的裝飾，椅背上的擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納，都足以擺放一些日常雜物。
一個(gè)小桌子，兩張坐墊，陽(yáng)臺搖身一變成了愜意空間，典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物，起畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。在此，最適合一杯紅茶卡布奇諾，發(fā)呆、思考、再來(lái)點(diǎn)英倫小調。
東南情懷
帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽(yáng)臺，簡(jiǎn)潔、自然、大方。兩張搖搖椅，一本好書(shū)，或與友人聊天，或懷想童年。
累了光著(zhù)腳走來(lái)走去，用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹，曬著(zhù)明媚溫煦的陽(yáng)光，享受這悠然自得的時(shí)光。
歐式簡(jiǎn)約
白色小茶幾簡(jiǎn)單、抽象、立體、現代感強，白木椅配上坐墊，又呈現慵懶之意。旁邊長(cháng)椅上盆栽的綠色點(diǎn)綴，輔以自然的韻味。
無(wú)論周?chē)歉邩谴髲B還是世外桃源，都可舒適地坐在椅子上，美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體，暖暖的氣息，享受春天的生機勃勃。
鄉村田園
有沒(méi)有一種步入森林的感覺(jué)?在陽(yáng)臺上鋪一層藤蔓植物，可以有效地遮擋日曬，還可以?xún)艋諝�，回歸自然的懷抱。
小花盆錯落有致，絕對的擺拍良器!聞一聞花香，泡上一壺阿薩姆紅茶，配上松餅與三明治，就算發(fā)發(fā)呆都是好的。
現代簡(jiǎn)約
絕對占用小空間的茶室——陽(yáng)臺掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽(yáng)臺欄桿上，頂部有開(kāi)口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺面，放上書(shū)籍與茶杯最好不過(guò)了。
“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里，像玫瑰融在奶茶里�！毙∏閭H肩并肩欣賞風(fēng)景，品玫瑰奶茶，透著(zhù)玫瑰的酸甜，心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。
設計方案 篇5
一、項目概述
工廠(chǎng)聯(lián)網(wǎng)監控系統是現代化管理及安全防范的重要手段，也是傳統管理和防范手段的延伸。隨著(zhù)人們對安全越來(lái)越重視，除了加強人防，在視頻監控方面也提出了更高的要求。高清視頻監控系統為此在安全生產(chǎn)方面提供了技術(shù)保障手段。
在此背景下，建設一套安全、可靠、技術(shù)先進(jìn)的數字視頻監控系統成為必然。龍安視高清網(wǎng)絡(luò )視頻監控系統依托于現今網(wǎng)絡(luò )、圖像處理、存儲等技術(shù)的不斷發(fā)展，能夠提供對整個(gè)物流監控中心的快捷、實(shí)時(shí)的全方位監控，并可以對任意區域進(jìn)行圖像抓拍，歷史錄像查詢(xún)等功能。本系統能滿(mǎn)足“安全可靠、經(jīng)濟有效、集中管理、容量龐大”的要求，同時(shí)盡量不改變和影響“人們的生活習慣”。其最大的意義是創(chuàng )造一個(gè)理想的辦公空間同時(shí)又使貨物的安全問(wèn)題得到了有效的改善和解決。
二、系統設計原則
為了本監控系統的要求，達到對監控點(diǎn)進(jìn)行全方位的監控以及對安防信息的及時(shí)反應，在一定范圍內聯(lián)動(dòng)警示，通知有關(guān)人員做出反應，采取措施，并對相關(guān)設備進(jìn)行集中監控、集中維護和集中管理。本視頻監控系統設計遵循以下原則：
標準化：整個(gè)視頻監控系統的設計符合國家標準或國際標準。系統軟件、硬件均采用標準化設計，提供開(kāi)放的接口，可與不同供應商的設備及軟件系統互聯(lián)互通。
先進(jìn)性：所有設備均采用國際上先進(jìn)的45nm技術(shù)的主處理芯片以及先進(jìn)的H.264壓縮技術(shù)，保證系統建成后整體達到國際先進(jìn)、國內領(lǐng)先水平。另外本系統還采用三項關(guān)鍵技術(shù)：H.264超低碼流視頻壓縮技術(shù)、專(zhuān)有的信道動(dòng)態(tài)適配技術(shù)、針對無(wú)線(xiàn)信道設計的可靠傳輸糾錯技術(shù);增加了雙通道自動(dòng)平衡協(xié)調傳輸功能。
可靠性：采用嵌入式實(shí)時(shí)操作系統和專(zhuān)用的硬件結構，性能穩定可靠，保證系統整體的穩定，尤其適合在環(huán)境比較復雜、可靠性要求較高的環(huán)境中運行。
經(jīng)濟性：系統開(kāi)發(fā)運行平臺均采用當今最為通用的各種操作系統和開(kāi)發(fā)工具，充分利用了我們在其他監控領(lǐng)域中成功應用的中間件和模塊，大大減少在系統平臺方面的投入，具有極高的性?xún)r(jià)比。
擴展性：系統軟、硬件系統采用模塊化設計，用戶(hù)系統升級時(shí)，只需要增加前端的服務(wù)器。整個(gè)系統具有進(jìn)一步擴展功能的能力，可以很好的適應現代智能管控的需求。保證用戶(hù)在系統上進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)和使用，并為今后的發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。
實(shí)用性：系統支持用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )監控需求，可多用戶(hù)多畫(huà)面實(shí)時(shí)監控、遠程控制、集中錄像、可連接多種報警設備、報警可定時(shí)布防撤防等功能，完全滿(mǎn)足用戶(hù)的監控要求。
靈活性：系統組網(wǎng)靈活，適合在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )中使用;多個(gè)視頻監控系統可以作為子系統組成更大的視頻監控系統。
三、項目需求分析
本系統為工廠(chǎng)聯(lián)網(wǎng)監控方案，要求對工廠(chǎng)監控點(diǎn)進(jìn)行全方位管理監控和存儲;且要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳到監控中心，前端點(diǎn)設備點(diǎn)的需求：所有攝象機為IP低照度攝象機，夜視效果要好，高清效果，像素為百萬(wàn)及以上。
四、視頻監控系統設計
在安全防范領(lǐng)域里，閉路電視監控系統(CCTV SYSTEM)的地位舉足輕重，它可以即時(shí)地傳送活動(dòng)圖像信息。值班人員通過(guò)遙控裝置，還可控制前端攝像機，改變攝像角度、方位、鏡頭焦距等。目前，閉路電視監控系統已在現代化樓寓內被廣泛使用。在安防工作中取得良好的社會(huì )效果。
依據上級技防管理部門(mén)對閉路電視監控系統的設計標準，參照開(kāi)發(fā)商的實(shí)際使用要求，結合廠(chǎng)區安防系統的配置情況，對XXX廠(chǎng)區閉路電視監控系統貫徹如下設計思想和原則。
1)實(shí)現對各主要監控區域的進(jìn)行百萬(wàn)高清網(wǎng)絡(luò )攝像機;
2)全網(wǎng)絡(luò )化結構，以各監控點(diǎn)為基本單元，基于數字化網(wǎng)絡(luò )視頻技術(shù)實(shí)現中心聯(lián)網(wǎng)監控，方便升級擴容，每個(gè)區域都要預留通道以備擴容;
3)所有的視頻監控點(diǎn)必須考慮全天候監控的效果;
4)能夠對所有監控的視頻進(jìn)行長(cháng)達7×24小時(shí)的視頻錄像，錄像資料保存30天以上，
在需要的時(shí)候，能夠作為證據進(jìn)行分析、調用;
廠(chǎng)區視頻監控系統架構圖
整個(gè)數字監控系統整體架構，如果按功能可分為三大部分：視頻監控部分、網(wǎng)絡(luò )傳輸部分和監控中心部分。下面將對各部分做詳細描述。
前端：在廠(chǎng)區每個(gè)主出入口、主過(guò)道等采用龍安視5系列高清紅外網(wǎng)絡(luò )攝像機;監控中心采用百萬(wàn)高清高速球;
后端：中心記錄錄像設備系采用龍安視LS-HN300系列高清數字網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機，每臺錄像機對應4路/8路攝像機進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像。每臺錄像機最高可配置4T硬盤(pán)，其晝夜錄像，資料可保存約20-30天左右。
前端存儲計算：每路天視頻圖像，在畫(huà)質(zhì)720P,碼流2Mbps時(shí)所需存儲空間為：
1路×1天×24小時(shí)/天×3600秒/小時(shí)×2Mbps÷8÷1024≌21G
21G×8路×10天÷1024≌1.6T
所以根據錄像時(shí)間和路數計算所需硬盤(pán)數。
傳輸：本監控系統視頻信號在內部要通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行傳輸，監控中心像機通過(guò)專(zhuān)線(xiàn)(每路視頻帶寬為2M-4M)網(wǎng)絡(luò )上傳，此系統全部通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸，抗干擾性強，無(wú)損失。
監控中心：監控中心是整個(gè)監控系統的“心臟”，由LS-HN300系列NVR、高清電視墻、客戶(hù)端電腦組成。
高清電視墻：電視墻上所有視頻圖像都是通過(guò)LS-HN300系列NVR的VGA口輸出至電視墻，在電視墻上可以一目了然的看到所有高清監控點(diǎn)的視頻信號，并可以通過(guò)鼠標對信號點(diǎn)進(jìn)行放大、縮小、錄像、回訪(fǎng)等功能。
客戶(hù)端：提供圖像瀏覽及控制功能。系統提供多種屏幕(1、4、9、16)瀏覽方式，讓您無(wú)論在何時(shí)何地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)查看和控制前端云臺的上、下、左、右和自動(dòng)旋轉以及鏡頭的.變倍等。
�、僮ヅ暮图磿r(shí)錄像回放功能：系統提供的此功能幫助你的抓住前端攝像機的重要信息，讓稍縱即逝的瞬間能重復再現;
�、阡浵駲z索、回放功能：系統提供基于快照方式和按時(shí)間段方式的兩種錄像查找、檢索功能;基于快照方式的檢索功能，使您體驗到事半功倍的效果，短時(shí)間內能從海量存儲資料中找尋到您期望的重要信息;
�、蹖�(shí)時(shí)日志功能：幫助您了解前端攝像機視頻信號狀態(tài)及前端報警信息，并顯示用戶(hù)的登陸全過(guò)程
五、系統設計優(yōu)勢及特點(diǎn)
百萬(wàn)高清網(wǎng)絡(luò )監控系統不僅功能強大，在性能上也超過(guò)常規的模擬視頻監控系統。本系統優(yōu)勢主要表現在以下幾方面：
高清圖像采集：高品質(zhì)的圖像質(zhì)量。主要通道口攝像機均是百萬(wàn)高清數字攝像機，分辨率達到1280×720，每秒25幀數全實(shí)時(shí)，圖像清晰自然，網(wǎng)絡(luò )延時(shí)短(平均在0.2秒以?xún)?，且低照性能優(yōu)越(0.05Lux)，提供豐富的曝光模式選擇，以適用于各種復雜的監控環(huán)境。
高清網(wǎng)絡(luò )攝像機實(shí)現高清視頻圖像采集功能，支持 (1280*720)分辨率，具有最佳的圖像抗干擾性和高清視頻圖像遠距離傳輸能力。
高清網(wǎng)絡(luò )攝像機夜間能獲得高質(zhì)量的視頻監控效果，確保錄像資料能有效記錄人員的人貌特征、環(huán)境等圖像信息，提供有效的刑偵分析素材，對系統的建設意義極為重要。
高清圖像解碼：視頻綜合平臺實(shí)現對高清網(wǎng)絡(luò )攝像機視頻圖像的解碼，支持720P等分辨率，高清網(wǎng)絡(luò )攝像機利用高效的編碼效率，使所需要的碼率更低，設置變碼率可進(jìn)一步降低總體傳輸碼率，以降低網(wǎng)絡(luò )承載的壓力和總體存儲容量。
低延時(shí)遠程監控：在監控范圍內，通過(guò)視頻監控專(zhuān)網(wǎng)，授權用戶(hù)能遠程監控任意可控監控點(diǎn)的圖像，遠程操作攝像機進(jìn)行變焦和轉動(dòng)，可以清晰地查看現場(chǎng)圖像。
視頻綜合平臺采用高性能處理芯片和優(yōu)化算法，編碼效率高，編碼延遲小，可確保端到端控制延遲小于300ms。低延遲體現控制靈敏度高、響應迅速、聚焦準確等優(yōu)勢。
高清圖像顯示：高清網(wǎng)絡(luò )視頻信號通過(guò)視頻綜合平臺進(jìn)行解碼，按一定的分割和輪循規則顯示在電視墻上。高清解碼設備支持高清視頻圖像和標清視頻圖像輸出，可兼容標清顯示系統。
圖像存儲與共享：系統具備高清視頻流的存儲功能，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)可以從存儲服務(wù)器或NVR列上遠程調看、下載視頻資料。
設計方案 篇6
教學(xué)目的：
1、讀講課文，理解課文內容，讓學(xué)生懂得壞人總是要找借口做壞事的，與他們講道理是行不通的。
2、指導學(xué)生有感情地朗讀課文并練習分角色朗讀、表演。
3、培養學(xué)生的想象能力，續寫(xiě)課文結尾。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讀講課文，理解課文內容。
2、把握角色特點(diǎn)，有感情朗讀和表演課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的想象能力，續寫(xiě)課文結尾。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、板書(shū)課題。
師：今天我們繼續學(xué)習（生齊讀課題：11狼和小羊）
2、投影出示：聽(tīng)一聽(tīng)、劃一劃：
認真聽(tīng)課文錄音，并用
劃出狼說(shuō)的話(huà)，用～～～～劃出小羊說(shuō)的話(huà)。
3、再讀一讀你用線(xiàn)劃下來(lái)的這部分內容。
二、新授
�。ㄒ唬┚x第1自然段。
1、出示教學(xué)掛圖，指導觀(guān)察。
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？它們在干什么？
2、指名連起來(lái)說(shuō)圖意。
3、指名讀第一自然段。
誰(shuí)先到小溪邊的？你是從哪兒看出來(lái)的？
4、齊讀第一自然段。
過(guò)渡：狼很想吃小羊，它是怎么做的呢？
�。ǘ┚x第2、3自然段。
1、投影出示：你把我喝的水弄臟了！你安的什么心！
指名學(xué)生讀一讀。（板：你把我喝的水弄臟了）
2、師：那么狼說(shuō)的對嗎？為什么？
3、投影出示：親愛(ài)的狼先生，我怎么會(huì )把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會(huì )倒流的呀�。▽W(xué)生齊讀這段話(huà)）（板：您在上游）
4、師簡(jiǎn)筆畫(huà)演示狼和小羊的位置。
5、師：由此可見(jiàn)，狼說(shuō)的是假話(huà)，這就是書(shū)上所說(shuō)的.找碴兒，狼為什么找碴兒？
我怎么會(huì )把您喝的水弄臟呢？這句話(huà)是什么意思呢？
6、出示投影：
讀一讀：
我怎么會(huì )把您喝的水弄臟呢？
我不會(huì )把您喝的水弄臟。
�。▽W(xué)生齊讀這兩句話(huà)。）
7、出示投影：
練一練：
�。�1）我怎么會(huì )上課遲到呢？
�。�2）小明怎么會(huì )把腿放在桌子上呢？
�。�3）小芳怎么可能考試得0分呢？
8、提問(wèn)：通過(guò)這次狼和小羊的對話(huà)，你發(fā)現它們說(shuō)的話(huà)有什么不同？從哪兒可以看出來(lái)？（板：講道理）
9、指導朗讀。
要讀出狼的兇惡，小羊的溫和。誰(shuí)來(lái)試一試？
�。ㄈ┚x第4、5自然段。
1、師提問(wèn)：狼第一次找碴兒，被小羊揭穿說(shuō)的是假話(huà)。那么狼又找了一個(gè)什么碴兒？（指名學(xué)生說(shuō)）
2、投影出示：就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽(tīng)說(shuō)去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？（學(xué)生齊讀，板：去年在背地里罵我）
3、理解背地里。
提問(wèn)：背地里是什么意思？
4、指導朗讀：這次狼又是什么樣的語(yǔ)氣？誰(shuí)能讀出狼氣沖沖的樣子？
5、提問(wèn)：那么小羊又是如何反駁的呢？
投影出示：啊，這是不可能的，去年我還沒(méi)出生呢�。ò澹喝ツ晡疫�沒(méi)出生）
6、師述：這說(shuō)明狼說(shuō)的又是毫無(wú)根據的，是假話(huà)，即故意找碴兒。
7、指導朗讀：讀出小羊可憐的樣子。誰(shuí)來(lái)試一試？
�。ㄋ模┙涣鲗W(xué)習第6自然段。
1、師：狼前兩次找碴兒，都被小羊揭穿說(shuō)的是假話(huà)，狼非常的惱火，又是怎么做的？
投影出示：你這個(gè)小壞蛋，罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣！
�。ò澹毫R我的是你爸爸）
2、提問(wèn)：大家想一想，會(huì )不會(huì )是小羊的爸爸呢？為什么？
3、提問(wèn)：文中狼一共找了三次碴兒，而文中只寫(xiě)了小羊反駁兩次，你認為為什么不寫(xiě)反駁第三次呢？再反駁狼的話(huà)有用嗎？（板：）
4、指導朗讀：讀相互狼不耐煩的樣子。誰(shuí)來(lái)試一試？
5、小結課文內容。
通過(guò)本課的學(xué)習，你有什么想法？
�。ɡ鞘莾磹旱�，做壞事不講道理，跟它們講道理是行不通的）
6、分角色朗讀課文。
�。�1）同桌之間合作分角色讀狼和小羊的話(huà)。
�。�2）指名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生讀空白部分。
�。�3）男女生分角色朗讀課文。
三、擴展思維，啟發(fā)想象
投影出示：說(shuō)著(zhù)，就往小羊身上撲去課文寫(xiě)到這兒就結束了，結果會(huì )怎樣呢？請你給課文想個(gè)結尾，并說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)的結尾最精彩！
1、四人小組合作討論交流。
2、指名交流，師生共同評價(jià)。
四、課本劇表演
投影出示：演一演：你愿意上臺演一演課文中的狼和小羊嗎？要注意狼和小羊的語(yǔ)氣，要是加上動(dòng)作就更好了！
1、同桌之間先演一演。
2、指名上講臺戴頭飾合作表演，其余學(xué)生認真觀(guān)看并評價(jià)。
附板書(shū)設計
11
狼和小羊
找碴兒
講道理
你把我喝的水弄臟了
您在上游
去年在背地里罵我
去年我還沒(méi)出生
罵我的是你爸爸
�。ê敛恢v禮）
�。睾蜕屏迹�
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