《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。兒童心理學(xué)及腦科學(xué)有關(guān)研究表明：幼兒是有能力的、主動(dòng)的學(xué)習者，他們能夠在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的發(fā)展。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導規范幼兒的行為與活動(dòng)，提高幼兒對生活的認識與理解能力。在主題活動(dòng)中對幼兒的行為有著(zhù)一定的引導作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長(cháng)、環(huán)境四者間的互動(dòng)頻率。

　　一、環(huán)境創(chuàng )設理念

　　“兒童的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠幸�！笔俏覉@的辦園理念，“禮”、“愛(ài)”、“智”是我園的園所文化。我園的環(huán)境創(chuàng )設把綠色的，自然地東西請進(jìn)來(lái)，力求與辦園理念相結合，融入園所文化，為幼兒建立一個(gè)生態(tài)和諧的生活、學(xué)習空間。讓幼兒一走進(jìn)我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環(huán)境設計圍繞園所文化“禮”、“愛(ài)”、“智”這一中心，以互動(dòng)環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長(cháng)之間的多元互動(dòng)，來(lái)實(shí)踐環(huán)境與家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng )設環(huán)境中豐富知識，增長(cháng)能力，健康成長(cháng)。

　　二、整體環(huán)境設計

　　創(chuàng )設凈化、綠化、美化、活動(dòng)化的戶(hù)外環(huán)境。

　　1、幼兒園大門(mén)口

　　幼兒園大門(mén)口的位置做成大型噴繪，簡(jiǎn)單的介紹幼兒園辦園目標、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡(jiǎn)介”配以簡(jiǎn)單文字介紹，增加家長(cháng)、幼兒對幼兒園老師的了解。 幼兒園內綠化

　　園內綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng )設的一部分，園中種植樹(shù)木花草，有沙池、水池等，開(kāi)辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動(dòng)手種一些較容易生長(cháng)的蔬菜、植物。讓幼兒在觀(guān)察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的活動(dòng)空間。建造車(chē)棚，車(chē)棚整潔，有標語(yǔ)，車(chē)輛停放有序。

　　2、戶(hù)外墻壁

　　墻面制作了富有童趣的.噴繪，大走廊設立了幼兒涂鴉墻， 戶(hù)外活動(dòng)器械

　　展板

　　展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡(jiǎn)介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風(fēng)采、教育教學(xué)、領(lǐng)導關(guān)懷等

　�。ǘ�）、創(chuàng )設教育化、兒童化、藝術(shù)化教學(xué)樓環(huán)境

　　在色彩方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍”為主要色調。從室內墻面色彩，到配套桌椅等設施設備，統一而

　　不同的色調，創(chuàng )設一種溫馨、和諧的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺(jué)。

　　1、 一樓突出“禮”， 以粉綠為主打色，代表著(zhù)舒適。 中國素有'文明古國，禮儀之邦"之稱(chēng)，學(xué)禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現，只點(diǎn)到禮儀習慣，不上升到說(shuō)教。將孩子們上下學(xué)、衛生習慣等禮儀表現出來(lái)。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實(shí)踐中見(jiàn)行動(dòng)，會(huì )使用基本的禮貌用語(yǔ)，與人友好的交往、游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守規則，形成初步的規則意識。

　�。�1）教室外主題墻(1米以下)

　　我園一樓教室主要以小班為主，根據低齡孩子的特點(diǎn)，展示一些小班的良好禮儀習慣場(chǎng)景，一些點(diǎn)畫(huà)、拓畫(huà)、撕紙畫(huà)等藝術(shù)作品。

　�。�2）、樓頂吊飾

　　一個(gè)有教養的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語(yǔ)言一般都來(lái)源于周?chē)�的環(huán)境，要想讓孩子成為一個(gè)文明禮貌的人，首先要凈化孩子周?chē)�的語(yǔ)言環(huán)境。因此，禮貌用語(yǔ)作為樓頂的裝飾，使幼兒時(shí)刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見(jiàn)、老師好、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等，以便加深孩子說(shuō)禮貌用語(yǔ)的意識。使孩子逐漸養成禮貌待人的習慣，久而久之，家長(cháng)也會(huì )不由自主地說(shuō)起這些詞語(yǔ)，同時(shí)為老師與

　　家長(cháng)的溝通創(chuàng )造了契機。

　�。�3）、教室對面墻

　　由于小班孩子年齡小，理解能力相對于中大班幼兒差點(diǎn)，所以設計了關(guān)于幼兒好的行為習慣的動(dòng)畫(huà)形象圖片，形狀可以多樣。

　　園長(cháng)室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表?yè)P和鼓勵幼兒進(jìn)步，激發(fā)動(dòng)兒積極向上的愿望。代表的內容可以根據幼兒的特點(diǎn)和情況確立，如午睡之星，進(jìn)餐明星，學(xué)習明星，守紀律明星，講衛生明星等。在周末總評時(shí)，就可以比一比，誰(shuí)的進(jìn)步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。

　　2、二樓突出“愛(ài)”， 以粉紅為主打色代表著(zhù)溫馨

　　在生活中一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)真誠的微笑，都在傳遞著(zhù)愛(ài)的真諦，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，愛(ài)相聲夢(mèng)中的一縷陽(yáng)光能把心靈的冰霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛(ài)是無(wú)私的博大的。所以對孩子充滿(mǎn)愛(ài)的教育活動(dòng)都仿佛是在為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛(ài)的美好。

　�。�1）、教室外墻 1米以下

　　教學(xué)樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓整體環(huán)境創(chuàng )設以“愛(ài)”的教育為主題，主要是把國學(xué)經(jīng)典融入到主題教育里面，以鄉土特色裝飾為大背景，通過(guò)“愛(ài)祖國”、“愛(ài)家鄉”、“愛(ài)家人” “愛(ài)生命”等主

　　題，凸顯“幼兒園、家庭、社會(huì )”一體化，為孩子們創(chuàng )造健康的成長(cháng)空間。寢室對過(guò)為愛(ài)祖國，中一班、中二班對過(guò)為愛(ài)家鄉、愛(ài)家人，中三、中四對過(guò)為愛(ài)生命（鋁合金欄桿上）。

　�。�2）、樓頂吊飾

　　樓頂以不同民族、不同國家旗幟圖片裝飾。

　�。�3）、教室外主題墻（1米以下）

　　幼兒作品展示區

　�。�4）、樓道玻璃

　　幼兒對于飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)喜愛(ài)非常，于是結合樓頂裝飾，窗戶(hù)玻璃上用即時(shí)貼點(diǎn)綴上各種姿態(tài)的小鳥(niǎo)。

　　樓道直對主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區

　　3、三樓以粉藍為主打色代表著(zhù)清新“智慧”，我愛(ài)科學(xué)”為大主題。通過(guò)科技發(fā)展的演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　�。�1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區。

　�。�2）、專(zhuān)室門(mén)口為專(zhuān)室成果展示(音樂(lè )、舞蹈、美術(shù))

　�。�3）、東樓道對過(guò)主題墻為幼小銜接專(zhuān)版，展示幼兒園大班和小學(xué)一年級接軌的內容。

　　4、家園共育

　　該專(zhuān)欄可以使家長(cháng)了解、掌握幼兒園的教學(xué)情況，以及幼兒在園內的學(xué)習情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過(guò)家園信箱欄目，向家長(cháng)介紹一些教育信息，教育子女

設計方案 篇4

　　目的要求：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )作興趣。

　　2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

　　設計思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng )作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^(guān)察討論

　　導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來(lái)幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來(lái)畫(huà)他的臉呢你來(lái)說(shuō)（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據臉的顏色給他取個(gè)名字的話(huà)，你們會(huì )給他取什么名字呢？

　　討論：

　　小朋友取的名字真好聽(tīng)，今天老師也帶來(lái)了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉��！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫(huà)面一起說(shuō)出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著(zhù)人物的性格特征）。

　　2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱(chēng)為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的.是最多的，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　�。ǘ�）聯(lián)想創(chuàng )作

　　今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫(huà)在我們的衣服上好嗎？

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

　�。ㄈ�）引導講評，展示

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，

　�。ㄋ模�、結束

　�。úシ乓魳�(lè )）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

設計方案 篇5

　　現在許多家具公司設計了矮隔斷式的家具，它可將數件辦公桌以隔斷方式相連， 形成一個(gè)小組，我們可在布局中將這些小組以直排或斜排的方法來(lái)巧妙組合，使其設計在變化中達到合理的要求。

　　另外，辦公柜的布置應盡量依靠“墻體效益”，即讓柜盡可能靠墻，這樣可節省空間，同時(shí)也可使辦公室更加規整、美觀(guān)。

　　1、 辦公室隔斷

　　要重視個(gè)人環(huán)境，提高個(gè)人工作的注意力，就應盡可能讓個(gè)人空間不受干擾，根據辦公的特點(diǎn)，應做到人在端坐時(shí)，可輕易地環(huán)顧四周，伏案時(shí)則不受外部視線(xiàn)的干擾而集中精力工作。這個(gè)隔斷高度大約在1080毫米，在一個(gè)小集體中的桌與桌相 隔的高度可定為890毫米，而辦公區域性劃分的高隔斷則定為1490毫米，這是 VOICE壁板的三種尺寸。這些尺寸值得我們在設計中參考，借鑒。

　　從目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的辦公室配套設備中的隔斷多數采用面貼壁毯等材料，這些材料有吸音、色彩與材質(zhì)美觀(guān)的效果。在辦公室裝飾工程中，我們如自制隔斷除了注意尺寸之外，還應注意材料選用，另外還要注意辦公隔斷的收口問(wèn)題。購置與定制較高級木質(zhì)（如棒木）的術(shù)線(xiàn)來(lái)收口，這樣可給自制的辦公室隔斷帶來(lái)高級之感。

　　2、辦公室天花

　　在辦公室的設計中一般追求一種明亮感和秩序感，為此目的，辦公室天花設計 有如下幾點(diǎn)要求：

　�。�1） 在天花中布光要求照度高，多數情況使用日光燈，局部配合使用簡(jiǎn)燈。在設計中往往使用散點(diǎn)式，光帶式和光棚式來(lái)布置燈光；

　�。�2） 天花中考慮好通風(fēng)與恒溫；

　�。�3） 設計天花時(shí)考慮好便于維修；

　�。�4） 天花造型不宜復雜，除經(jīng)理室、會(huì )議室和接待室之外，多數情況采用平吊；

　�。�5） 辦公室天花材料有多種，多數采用輕鋼龍骨石膏板或埃特板，鋁龍骨礦棉板和輕鋼龍骨鋁扣板等，這些材料有防火性，而且有便于平吊的特點(diǎn)。

　　寫(xiě)字樓裝修風(fēng)格-各種特色任君選

　　裝修辦公室最重要的是風(fēng)格的選擇。根據行業(yè)不同，面對客戶(hù)和生意伙伴需要建立的印象不同，一般有以下幾種流行的風(fēng)格：

　　穩重凝練型。老牌的大型外貿集團公司喜歡選擇這種風(fēng)格的裝修，讓客戶(hù)和生意伙伴建立信心。從裝修特點(diǎn)上來(lái)看，是較少選擇大的色差，造型上比較保守，方方正正，選材考究，強調氣質(zhì)的高貴和尊威。

　　現代型。普遍適用于中小企業(yè)。造型流暢，大量運用線(xiàn)條，喜歡用植物裝點(diǎn)各個(gè)角落，通過(guò)光和影的應用效果，在較小的空間內制造變化，在線(xiàn)條和光影變幻之間找到對心靈的沖擊。

　　新新人類(lèi)型。不拘一格，大量使用幾何圖案作為設計元素，明亮度對比強烈，大量使用新式裝修材料。適用于新興的電腦資訊業(yè)、媒體行業(yè)。在強烈的裝飾效果中，新產(chǎn)品和特征和公司創(chuàng )新科技的氛圍一覽無(wú)余。

　　創(chuàng )意型。適合藝術(shù)、工藝品、品牌公司。造型簡(jiǎn)潔，用料簡(jiǎn)單，強調原創(chuàng )的特征，盡量不重復，在造型上具有唯一性。

　　簡(jiǎn)潔型。簡(jiǎn)單進(jìn)行裝修和裝飾，強調實(shí)用性，較少裝飾和個(gè)性。一般適用于小型公司和辦事處。

　　一、LOGO墻和接待臺

　　LOGO墻是展示公司文化、行業(yè)屬性、實(shí)力的第一印象，也是企業(yè)VI最具體的表現場(chǎng)所，是企業(yè)的第一塊廣告招牌。當客人進(jìn)入公司的第一感觀(guān)就是LOGO背景墻和接待臺（當然還有接待小姐）。在等待見(jiàn)面的一段時(shí)間里，客人有足夠的時(shí)間來(lái)品味這一切，從中了解公司的文化、行業(yè)屬性和實(shí)力�？梢�(jiàn)，LOGO墻起到了先聲奪人的良好效果。在我們同好些客戶(hù)的接觸中，大多數朋友一開(kāi)始并不愿意把資金投入在這上面。通過(guò)我們解釋后，都很樂(lè )于接受，當收到實(shí)際效果后，就理解了我們設計師為客戶(hù)著(zhù)想的良苦用心。

　　二、風(fēng)格

　　企業(yè)辦公環(huán)境的裝修裝飾風(fēng)格是企業(yè)文化的具體體現。譬如，我們建議從事文化交流的企業(yè)多在“雅”字上下功夫；廣告行業(yè)的辦公環(huán)境則要“活潑”，客戶(hù)才愿意把活交給有創(chuàng )意感覺(jué)的廣告公司；政府部門(mén)的辦公環(huán)境則以“穩重”為主，以體現其辦事嚴謹的工作作風(fēng)等等。

　　考慮到辦公室首先是一個(gè)快節奏的工作場(chǎng)所，以簡(jiǎn)單、實(shí)用為基本要求。在用料上多采用玻璃、不銹鋼，既透光，又可區別于家裝。此外，根據我們服務(wù)過(guò)的國企和外企的經(jīng)驗，還要注意辦公家具樣式與色彩的統一；平面布置的規整性；隔斷高低尺寸與色彩材料的統一；天花的平整性與墻面不帶花俏的裝飾；合理的室內色調及人流的導向等。這些都可以保證辦公室環(huán)境的不同風(fēng)格和實(shí)用的統一。

　　三、色彩和照明

　　長(cháng)時(shí)間繁忙的工作對任何人的激情都是一種挑戰。所以辦公空間需要給工作中的人帶來(lái)心情上的愉悅，使您身處其中可以保持旺盛的工作熱情。一般來(lái)講，暖色（紅色、橙色和黃色）能使人興奮，綠色給人輕松，白色使人舒暢，而冷色讓人松弛、憂(yōu)郁。歐、美的辦公空間敢于大塊使用暖色，而國內企業(yè)的辦公空間用色很謹慎，多以灰色、白色為主。因此，色彩比較單調。雖然我們的設計師一再強調暖色的好處，但多數客戶(hù)不以為然�！吧系邸辈幌矚g，我們只好另尋別的解決方案。為了解決色彩欣賞習慣問(wèn)題，我們只好作些改良。比如對過(guò)于死板的裝飾線(xiàn)條做一些調整，使其活潑而不失嚴謹。加上局部造型或飾物，可使辦公空間產(chǎn)生比較好的效果

　　照明是辦公空間設計的重要組成部分。有經(jīng)驗的設計師會(huì )充分利用自然光照，并且會(huì )合理解決光照和照明之間的矛盾，使之平衡。由于各辦公空間承擔的功能不同，而必須有所區別。一般說(shuō)來(lái)，暗淡的燈光會(huì )使人昏昏欲睡，但強光又會(huì )使人頭暈目眩。所以，照明指數、照明方式、方法都十分重要。

　　寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計注意要點(diǎn)

　　寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計注意要點(diǎn)|深圳鵬程公司提供，深圳寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計非常重要，它會(huì )直接影響企業(yè)的效益，要想寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計達到要求，富祥居裝飾公司教大家寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計注意要點(diǎn)11項，包你有個(gè)滿(mǎn)意明亮的辦公空間，寫(xiě)字樓辦公室裝修照明設計注意要點(diǎn)11項如下：

　　1、辦公時(shí)間幾乎都是白天，因此人工照明應與天然采光結合設計而形成舒適的照明環(huán)境。

　　2、辦公室照明燈具宜采用熒光燈。

　　3、視覺(jué)作業(yè)的鄰近表面以及房間內的裝飾表現宜采用無(wú)光澤的裝飾材料。

　　4、辦公室的一般照明宜設計在工作區的'兩側，采用熒光燈時(shí)宜使燈具縱軸與水平視線(xiàn)平行。不宜將燈具布置在工作位置的正前方。

　　5、在難于確定工作位置時(shí)，可選用發(fā)光面積大，亮度低的雙向蝙蝠翼式配光燈具。

　　6、在有計算機終端設備的辦公用房，應避免在屏幕上出現人和什么物（如燈具、家具、窗等）的映像。

　　7、理想的辦公環(huán)境及避免光反射的方法。

　　8、經(jīng)理辦公室照明要考慮寫(xiě)字臺的照度、會(huì )客空間的照度及必要的電氣設備。

　　9、會(huì )議室照明要考慮會(huì )議桌上方的照明主為要照明。使人產(chǎn)生中心和集中感覺(jué)。照度要合適，周?chē)�加設輔助照明。

　　10、以集會(huì )為主的禮堂舞臺區照明，可采用頂燈配以臺前安裝的輔助照明，并使平均垂直照度不小于300LX。

　　11、寫(xiě)字臺燈具的配置：

　　臺燈的選型應適應工作性質(zhì)和學(xué)習需要，不宜選用有色玻璃漫射式的或紗罩裝飾性的工藝臺燈，因為工藝臺燈較少考慮照明功能，過(guò)多注重裝飾效果。這里應選用帶反射罩、下部開(kāi)口的直射型臺燈，也就是工作臺燈或書(shū)寫(xiě)臺燈，臺燈的光源常用白熾燈和熒光燈。白熾燈顯色指數經(jīng)熒光燈高，而熒光燈發(fā)光效率比白熾燈高，它們各有優(yōu)點(diǎn)，可按各人的需要或對燈具造型式樣的愛(ài)好來(lái)選擇，而節能新光源—H熒光燈，不僅兼有白熾燈與熒光燈的優(yōu)點(diǎn)，并且外形機關(guān)報穎緊湊，節能效果顯著(zhù)，是制作臺燈的最佳光源。

設計方案 篇6

　　課題

　　化石吟

　　課型

　　詩(shī)歌

　　教材分析

　　《化石吟》編排在七年級上冊第四單元第一課，本單元的幾篇文章都與科學(xué)密切相關(guān)�！痘�石吟》是一首科學(xué)詩(shī)，寫(xiě)的是化石在科學(xué)研究中的作用。在講解時(shí)有必要聯(lián)系生物學(xué)的內容，但要注意不能講的過(guò)多，否則成生物課。本文以詩(shī)歌的形式傳達科學(xué)內容，兼具科學(xué)與文學(xué)之美。教學(xué)中教師要充分調動(dòng)學(xué)生探究科學(xué)的積極性，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　教學(xué)目標

　　目標：

　　1.有感情的朗讀本詩(shī)，體會(huì )詩(shī)歌的節奏韻律之美。

　　2. 理解詩(shī)歌內容，，體味“吟”字的含義和前后照應的結構特點(diǎn)。

　　3.使學(xué)生從文學(xué)的角度認識生物史，從生物史的角度體味文學(xué)， 激發(fā)培養學(xué)生對未知世界的探索興趣。

　　重點(diǎn)：反復誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節奏韻律之美。發(fā)揮聯(lián)想和想像，認識科學(xué)的神奇與人類(lèi)偉大。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識，激活思維，深入理解詩(shī)歌內容。

　　教具準備

　　多媒體課件；有關(guān)化石的圖片。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設計意圖

　　一、情景導入

　　采用多媒體大屏幕展放有關(guān)化石的圖片，并配以音樂(lè )、旁白解說(shuō)。

　　激發(fā)學(xué)生興趣。引出板書(shū)：化石

　　l 二、整體感知

　　化石就像一位知識淵博的老爺爺，在給我們講著(zhù)很久很久以前的故事。下面請同學(xué)們打開(kāi)課本，看看化石爺爺今天將給我們怎樣一個(gè)故事。

　　學(xué)生帶著(zhù)思考朗讀全文

　　感知全文

　　本文是首詩(shī)，請同學(xué)們朗讀時(shí)注意停頓、節奏、語(yǔ)感，下面請聽(tīng)錄音。

　　熟悉文本

　　l 三、文本探究

　　l .剛才聽(tīng)了錄音，下面我們請女同學(xué)為我們朗讀本詩(shī)的第一節，男同學(xué)思考：這節詩(shī)在形式上有什么特點(diǎn)？有什么好處？

　　女同學(xué)朗讀，男同學(xué)思考、回答（詰問(wèn)句、排比句）。

　　激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生的探究精神。

　　l 為了滿(mǎn)足大家的好奇心，化石便向我們講述那奇幻的神話(huà)，下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)化石的故事。請第一組同學(xué)讀第三節，其他組同學(xué)思考：“平凡的真理”指什么？

　　學(xué)生思考、回答（否定了造物主的存在）

　　引出板書(shū)：平凡的真理

　　l .事實(shí)依據在哪里？請第二組同學(xué)朗讀第四節找出依據。

　　學(xué)生思考、回答（黑色的軀殼……珍貴的密碼）

　　引出板書(shū)：承載著(zhù)古老的信息

　　l .同學(xué)們知道樹(shù)的年輪是用什么來(lái)記錄的？那么刻在爺爺奶奶的臉上的皺紋又說(shuō)明了什么？請第三組同學(xué)朗讀第五節。

　　學(xué)生思考、回答（都記錄著(zhù)一個(gè)生命的過(guò)程）

　　引出板書(shū)：鐫刻著(zhù)生命的檔案

　　第四組同學(xué)朗讀第六節。請其他同學(xué)閉上眼睛看到了什么？

　　學(xué)生想像、回答。

　　拓展學(xué)生想像，鍛煉學(xué)生的形象思維。

　　同學(xué)們都看過(guò)機器貓，是否都曾夢(mèng)想有那么一只貓呢？我們現在假想有那么一只貓，可以鉆到抽屜里，坐上時(shí)空穿梭機回到遠古。請同學(xué)們閉上眼睛，你看到的將是一幅怎樣奇麗的畫(huà)面？

　　四、想像延伸

　　l 出示錄像或圖片，介紹一些古生物

　　l 總結:科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話(huà)一樣的生物世界.詩(shī)人張鋒以一首科學(xué)詩(shī)《化石吟》,飽含感情的贊頌了會(huì )講話(huà)的奇異的化石,引領(lǐng)我們去遨游那遠古洪荒,滄海桑田.遐思之余,我想,如何盡可能地去保護地球上瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物,而不是讓后世的人們在博物館中去慨嘆,遐思,這更多的需要全人類(lèi)珍愛(ài)我們生活著(zhù)的這個(gè)星球,從我做起,從現在做起,為了秀水藍天,花紅草綠.你希望你喜愛(ài)的小金魚(yú)留在化石里嗎？你希望美麗的玫瑰只剩一抹淡淡的石痕嗎？那么從現在保護環(huán)境保護動(dòng)物吧

　　五、升華主題

　　剛才，我們發(fā)現，化石告訴我們在遠古時(shí)代，自然界已經(jīng)有了許多生物，他們的生存和滅亡甚至早于人類(lèi)的出現，以至于有很多事情至今也是未解之謎，眾說(shuō)紛紜，所以說(shuō)：自然界是神秘的

　　引出板書(shū)：自然界是神秘的

　　l 自然如此神秘，但并不是一味的秘而不宣，我們有生物進(jìn)化的理論，可以從黑色的冰冷的軀殼李發(fā)現珍貴的信息。那么我們是憑借什么來(lái)解讀這些密碼信息的`呢？

　　學(xué)生思考、回答

　　引出板書(shū)：科學(xué)的神奇

　　l 自然如此神秘，科學(xué)如此神秘，神秘的自然又是通過(guò)神奇的科學(xué)來(lái)破譯，那么是誰(shuí)在感慨自然的神秘？又是誰(shuí)渴望揭秘自然呢？又是誰(shuí)掌握了揭秘自然的科學(xué)呢？這一切說(shuō)明了什么？

　　學(xué)生思考、回答。

　　引出板書(shū)：人類(lèi)的偉大

　　l 說(shuō)到這里，我們好像忘了兩節詩(shī)，請四組同學(xué)讀第二節，其他同學(xué)最后一節。提問(wèn)：兩節有什么關(guān)系？

　　學(xué)生回答

　　簡(jiǎn)述呼應的好處

　　l 全詩(shī)開(kāi)篇既是化石在講述古老的故事，我們改為化石“說(shuō)”或“談”之類(lèi)好嗎？

　　是詩(shī)的一種文體；“吟”含有贊頌之情，是詩(shī)化語(yǔ)言的體現；擬人手法。

　　板書(shū)設計

　　自然神秘 闡述著(zhù)平凡的真理

　　科學(xué)神秘-——化石吟—— 承載著(zhù)古老的信息

　　人類(lèi)偉大 鐫刻著(zhù)生命的檔案

　　作業(yè)設計

　　課件

　　投影電腦中的關(guān)于古生物的圖片,開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情.

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