幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案（精選23篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案，歡迎大家分享。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 1
一、指導目標：
1、本學(xué)期繼續對全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導活動(dòng)，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學(xué)會(huì )相互關(guān)懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂(lè );培養幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導，通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗來(lái)改變自己。
4、對全園教師進(jìn)行團體心理輔導活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè )!
二、具體工作：
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(cháng)培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對教師進(jìn)行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為每個(gè)班的`幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
(1)、教會(huì )幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長(cháng)、快樂(lè )分享。
3、家長(cháng)方面：
與家長(cháng)多溝通;為全園家長(cháng)組織一次培訓。(聽(tīng)專(zhuān)家講座的形式)
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 2
設計意圖：
上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè )乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò )主題“我愛(ài)大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會(huì )先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的知識開(kāi)始，再到大的環(huán)節。對此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過(guò)觀(guān)察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養孩子們的觀(guān)察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛(ài)自然。
活動(dòng)目地：
1、幼兒熱愛(ài)自然，喜歡親近大自然的情感。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹(shù)葉的知識：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。
3、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的'意見(jiàn)。
4、發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
戶(hù)外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具;示范畫(huà)一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、撿落葉，拾落葉。
帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，談話(huà)導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。
二、觀(guān)察比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)現樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異(大小、長(cháng)短、圓扁以及帶鋸齒"")
2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)
3、樹(shù)葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)
三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。
1、出示范例，講解示范。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。
2、幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應放會(huì )盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿(mǎn)，換顏色時(shí)應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面衣服整潔。
3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表?yè)P。
活動(dòng)延伸：
葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用)
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的防火小能手
活動(dòng)目標：
1、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2、認識消防點(diǎn)化119，知道基本的安全防火知識。
3、學(xué)習自救的方法，體驗逃生的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場(chǎng)景)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導出活動(dòng)主題。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言引導，并播放掛圖。
師：過(guò)年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會(huì )發(fā)生什么?
2、觀(guān)看完后讓幼兒回答，根據回答進(jìn)行小結。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會(huì )點(diǎn)燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內進(jìn)行，也一定不能對著(zhù)自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1、幼兒簡(jiǎn)單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線(xiàn)等。
2、引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法。
(1)預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的`煙頭，件了滅熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
三、組織幼兒討論應對火災的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么養做才能保護自己?
(1)室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙的情況下，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
(2)遇到火災不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有滅火器，可以使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火。
(4)在火災時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，進(jìn)行撤離。
(5)遇到火災要報警，報警點(diǎn)化119。
2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲，培養幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
(1)教師發(fā)出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(cháng)大一定能當消防員，咦?聽(tīng)!什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
(2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
(3)學(xué)習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話(huà)"119"，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長(cháng)都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 4
設計意圖：
本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節，為媽媽開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。
小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴(lài)媽媽?zhuān)裁词露紩?huì )跟媽媽說(shuō)，碰到事也會(huì )第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì )媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著(zhù)他們在享受著(zhù)別人的愛(ài)護的時(shí)候，不會(huì )考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，更應該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動(dòng)設計，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì )情感，讓孩子知道媽媽工作的`辛苦自己也應該關(guān)心媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆恍┦隆?/p>
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一：演演唱唱，聽(tīng)音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
活動(dòng)二：夸媽媽
1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎？她長(cháng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
活動(dòng)三：我的好媽媽
1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、提問(wèn)：今天回家你準備為媽媽做什么事？
活動(dòng)四：紅花送給好媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句節日祝賀的話(huà)。
活動(dòng)五：制作心愿卡
1、講講說(shuō)說(shuō)：媽媽的心愿是什么？
2、出示心愿卡講講說(shuō)說(shuō)是怎么做的？
3、母子集體操作。
4、掛心愿卡。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
活動(dòng)準備：
1、事先請幼兒向家長(cháng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密：
1、請你們猜猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙片上寫(xiě)的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫xxx）
3、這些名字都一樣嗎？
4、總結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書(shū)）
三、說(shuō)說(shuō)我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、小結：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì )怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗和大家做朋友的快樂(lè )，嘗試用不同的方式表達自己的`情緒，學(xué)習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)認識名字的機會(huì )。在活動(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習的積極性將成為他們繼續探索的動(dòng)力。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 6
活動(dòng)目標：
1、認識各種各樣的扇子。
2、通過(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子。
3、感受制作扇子的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
讓幼兒了認識各種各樣的扇子。
難點(diǎn)：
用各種材料制作扇子
活動(dòng)準備：
制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線(xiàn)、泡沫）。
裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。
折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫(huà)紙、漿糊。
圖書(shū)區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
教師：（教師拿著(zhù)一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）
教師：嗯，小朋友們說(shuō)的真棒，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？
教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）
教師小結：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋��！
二、介紹各個(gè)區域：
1、圖書(shū)區。
教師：小朋友們，在圖書(shū)區里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)。
2、制作區區的介紹。
教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。
教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。
3、折紙區的介紹。
教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整�？凑奂垍^還有畫(huà)紙，我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼、變一變。
4、裝飾區的介紹：
教師：我們來(lái)裝飾區看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來(lái)用裝飾區里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫(huà)上好看的.花紋，圖上好看的顏色好嗎？
教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子��！我們可以用顏料在上面畫(huà)上好看的圖案，圖上好看的顏色。
教師：這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了，那我們和這個(gè)區域里的好朋友一起來(lái)裝飾。
三、告訴幼兒規則。
教師：小朋友們想清楚，你想去那個(gè)區域里活動(dòng)。如果這個(gè)區域滿(mǎn)了，那請你到別的區域里活動(dòng)了。當音樂(lè )響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動(dòng)了。
四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。
五、教師評價(jià)。
教師表?yè)P在游戲中遵守規則的小朋友。
教師：小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 7
活動(dòng)的設計意圖:
隨著(zhù)大班幼兒年齡的增長(cháng)，社會(huì )經(jīng)驗的積累，交往范圍的擴大，孩子們漸漸地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往的圈子，他們經(jīng)常圍在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜歡的圖書(shū)玩具相互交換，互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會(huì )等等。這些現象都表明孩子的社會(huì )性及社會(huì )交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，并期待有更多的機會(huì )獲得發(fā)展，我們教師便很好的抓住了這一契機開(kāi)展了好朋友的主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標:
1、幼兒了解好朋友的特征、愛(ài)好等情況，理解好朋友的含義，知道好朋友之間應該怎樣相處。
2、幼兒能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等形式表現好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情，加深對好朋友的理解。
3、幼兒在活動(dòng)中感受朋友間的友好感情，體驗與朋友合作交往的的快樂(lè )。
主要活動(dòng):
一、《我的好朋友畫(huà)像》
二、小組活動(dòng):打扮好朋友
三、故事:快樂(lè )的小公主
四、綜合活動(dòng):好朋友
五、講述:好朋友的故事、
六、制作立體人物:我的好朋友
七、搭建活動(dòng):《好朋友樂(lè )園》
八、好朋友郊游計劃
九、好朋友家園調查表
十、互贈名片
十一、電話(huà)本里朋友多
十二、好朋友過(guò)生日
十三、講述:好朋友的故事
十四、制作展板
有準備的環(huán)境:
1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動(dòng)中的友好行為，布置小墻飾"朋友樹(shù)。"
2、利用粉紅色紗帳創(chuàng )設"心情小屋"，讓幼兒和朋友擁有一個(gè)私密的空間。
3、美工區添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線(xiàn)、彩紙、硬紙殼、各色及時(shí)貼;各種動(dòng)態(tài)的'人物圖畫(huà)資料、四肢能動(dòng)的小人玩具等。
4、折剪區投放手拉手連續小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。
5、計算區增添"小蜻蜓找朋友"的學(xué)具，復習7以?xún)鹊募訙p。
6、語(yǔ)言區增添立體背景圖和各種形象的手偶，請幼兒講述、創(chuàng )編好朋友之間的故事。
7、搭建區增添設計圖紙用的畫(huà)紙、彩筆等。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 8
設計意圖：
一年一度的植樹(shù)節在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關(guān)于植樹(shù)節的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹(shù)節到底是什么？它是多少號？它有什么樣的意義等等。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的.認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、晨間談話(huà)
植樹(shù)節的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時(shí)間
1、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
2、夸樹(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、種樹(shù)
激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來(lái)幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰(shuí)的種植物長(cháng)的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？
3、師生共同參觀(guān)大班年級組的種植地。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 9
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習觀(guān)察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語(yǔ)言表達夏季雷雨前后的情景。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、體驗明顯的季節特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)習觀(guān)察夏季雷雨前后的天氣變化。
用語(yǔ)言表達夏季雷雨前后的'情景。
【活動(dòng)準備】
1、《小朋友的書(shū)·夏天真熱》。
2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗，收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的天氣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察雷雨錢(qián)的情形。
1、太陽(yáng)公公到哪去了？
2、天空中出現了什么？（烏云）
3、看上去怎么樣？
4、我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（打雷聲，閃電）
二、引導幼兒觀(guān)察雷雨時(shí)的情形。
1、現在你聽(tīng)到了什么聲音？（雨點(diǎn)）
2、雨從哪兒來(lái)？落到了哪里？看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽(tīng)雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導幼兒觀(guān)察雷雨后的情形。
1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，現在和下雨時(shí)又什么不一樣？
2、天上出現了什么？（白云）
3、到戶(hù)外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀(guān)察、練習，了解并學(xué)習畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說(shuō)出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
活動(dòng)準備：
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的`手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。
三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。
五、評價(jià)。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)運用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調動(dòng)。孩子們在認認說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識，通過(guò)摘水果這一環(huán)節，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養幼兒的動(dòng)手能力和審美觀(guān)，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時(shí)貼等，各種飾品若干。
4、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象。
師：小朋友，現在是什么季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請小朋友們帶著(zhù)老師的問(wèn)題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來(lái)了許多衣服�？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)？請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō)，你找到的是什么衣服？為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服？
師設疑：我今天身上穿的長(cháng)袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒討論并說(shuō)出理由。
師：我這件衣服雖然是長(cháng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的.。
三、設計夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來(lái)設計一件？（想）那現在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來(lái)很多辦法，都很好�，F在請你們去找好朋友，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計制作。教師巡回指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個(gè)代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時(shí)裝秀。
師：你們設計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下？（想）好，那我們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂(lè )停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時(shí)裝表演成功結束。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 12
活動(dòng)目標：
1、能畫(huà)出夏天的特征，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季。
2、能互相交往，互相學(xué)習。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設夏天的環(huán)境讓幼兒去感受，紙，筆，家長(cháng)幫忙記錄下來(lái)的'幼兒所知道的夏天特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講講夏天天氣的特點(diǎn)，教師把收集的記錄念給小朋友聽(tīng)。
2、請幼兒將自己知道的夏天特征在畫(huà)上反映出來(lái)。
3、提出繪畫(huà)要求：畫(huà)面整潔、布局合理、涂色均勻。
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
5、各自制找朋友，互相談自己的畫(huà)。
6、選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫(huà)。
7、與幼兒共同小結夏天的一些特征。
課后評析：在老師創(chuàng )設了夏天的環(huán)境后，許多幼兒不約而同地感嘆：“真漂亮��！、老師，我知道這是柳條、扇子，我們家爺爺就用扇子，一扇可涼快了-------。黃格爽說(shuō)：“老師，你今天穿了背心，不冷嗎？------。從幼兒的議論中，他們已經(jīng)有了涼快的感覺(jué)，但還不能說(shuō)出“夏天到了”，在教師的引導下，幼兒從談話(huà)中知道了夏天這個(gè)季節，同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫(huà)上表現出來(lái)，涂色、構圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫(huà)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 13
游戲目標：
1、認識各種夏天用品；
2、學(xué)習、收拾材料與工具。
活動(dòng)準備：
眼鏡、太陽(yáng)帽及夏天扣紐扣的服飾，電風(fēng)扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數群卡，西瓜、扇子輪廓圖若干張，有關(guān)夏天用品的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向幼兒介紹區域材料與玩法。
出示眼鏡、太陽(yáng)帽，這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區角里放了一些物品，請大家一起去看一看。
娃娃家：娃娃家里有太陽(yáng)帽、眼鏡，還有許多夏天的衣服，穿好后扣好紐扣，然后到表演區進(jìn)行服裝表演。
手工區：這是什么?西瓜是什么顏色?請你們把他做好，還有上次的'扇子還有一些沒(méi)有裝扮完，請你們繼續裝扮。
益智區：看這是什么?這里有許多種用品，看看他們是什么?有多少個(gè)?請將它送給小兔，不能送錯了。
二、教師提出要求
1、教師提醒幼兒在進(jìn)入區角前要先想好自己要進(jìn)哪個(gè)區角，特別要注意不能爭搶玩具、不能擁擠，要安靜玩、不吵鬧。
三、幼兒自主選擇區域進(jìn)行游戲。
1、教師對各區域游戲的幼兒進(jìn)行指導。
四、游戲結束，請小朋友收拾、好區角操作材料。
五、教師游戲情況。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 14
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒明白現在是夏天，夏天到、知了叫。
2、引導幼兒體驗和感受夏天樹(shù)上知了的鳴叫聲而感興趣。
3、引導幼兒感知兒歌的韻律和節奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
4、引導幼兒學(xué)習運用象聲詞仿編詩(shī)句。
二、活動(dòng)準備
1、夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片
2、小朋友的書(shū)
3、夏天真熱音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。
�。�1）請小朋友們看看這是什么動(dòng)物？
�。�2）你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物呢？你能大聲地說(shuō)出它的名字嗎？
2、教師朗誦兒歌，引導幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
�。�1）你們知道為什么知了會(huì )不停地叫嗎？
�。�2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
�。�3）兒歌說(shuō)怎樣的天？怎樣的風(fēng)呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。
�。�4）你們知道知了還有一個(gè)名字叫什么嗎？
3、教師完整朗誦兒歌第二遍，引導幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
�。�1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
�。�2）幼兒看著(zhù)畫(huà)面上的知了，完整的朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進(jìn)行詩(shī)歌仿編創(chuàng )作。
�。�1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽(tīng)。
�。�2）教師引導幼兒嘗試創(chuàng )編詩(shī)句。
�。�3）幼兒按照這個(gè)韻律說(shuō)出方便的詩(shī)句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
�。�4）教師和幼兒一起念讀仿編的.兒歌。
�。�5）仿編詩(shī)歌：夏天在哪里？
夏天在哪里？夏天在樹(shù)上，知了知了叫。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
四、活動(dòng)總結
本次活動(dòng)通過(guò)尋找夏天而進(jìn)行，知了的鳴叫應景了夏天的到來(lái)，引導幼兒主動(dòng)討論和思考，主動(dòng)了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽(tīng)和感受，通過(guò)這次活動(dòng)，加強幼兒對昆蟲(chóng)的了解與喜愛(ài)。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 15
活動(dòng)目標：
1、在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)樂(lè )器和身體動(dòng)作有節奏地表達出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。
3、通過(guò)歌曲來(lái)發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現力。
活動(dòng)準備：
1、錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2、歌曲音帶。
3、鼓、沙球、木魚(yú)等打擊樂(lè )器若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入:
1、播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。（這些聲音在什么時(shí)候我們聽(tīng)過(guò)？）
2、播放歌曲《夏天的'雷雨》要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺(jué)。
二、敲擊樂(lè )器來(lái)模擬歌曲中的各種聲音
1、出示各種不同的樂(lè )器，讓個(gè)別幼兒來(lái)選擇樂(lè )器，并敲擊樂(lè )器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2、讓幼兒自由選擇樂(lè )器并分成三組，在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3、播放音帶，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )敲擊樂(lè )器。
三、用其他的方法來(lái)模擬閃電、雷、雨的聲音
1、啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來(lái)發(fā)出類(lèi)似閃
1、電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來(lái)模擬雷聲，用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等）
2、播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。
3、幼兒邊唱邊表演,教師糾正個(gè)別重點(diǎn)處、
4、教師彈琴,幼兒唱歌
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 16
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)準備：
趣味練習：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)
1、認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì )兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì )又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節的事呀？(夏季)
�。�1）你們知道現在是什么季節了嗎（夏季）
�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
�。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
�。�1）如果我們現在出去跑一圈，就會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì )這么熱？
�。�2）小結：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(cháng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的`夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3、引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好�！�
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束
1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著(zhù)，一定要注意安全呀！
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 17
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》，理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫(huà)作品表達自己的想象。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》，注意運用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。
這是一個(gè)怎樣的'夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌從天上飄下來(lái)，還會(huì )發(fā)生什么有趣的事？為什么？
2、畫(huà)一畫(huà)：奇妙的夏天。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎？
幼兒畫(huà)"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng )立展示區，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 18
教學(xué)目標：
1、通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋(píng)果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學(xué)習用完整的語(yǔ)言和形容詞描述水果的'特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
4、引導幼兒學(xué)習分組自主游戲，培養遵守游戲規則。
教學(xué)準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實(shí)物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示水果實(shí)物，引起幼兒活動(dòng)興趣，認讀相關(guān)漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺(jué)，引導幼兒用完整的語(yǔ)言和形容詞去描述水果的特征。（請個(gè)別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來(lái)了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問(wèn)候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來(lái)，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動(dòng)安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時(shí)將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力�！�
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 19
目標：
1、了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗詩(shī)歌有沒(méi)的語(yǔ)句、獨特的情趣和意境。
2、會(huì )用圖標幫助記憶詩(shī)歌，并會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現所創(chuàng )編的詩(shī)歌的內容。
準備：
1、詩(shī)歌相關(guān)圖標，小卡片，勾線(xiàn)筆人手一只。
2、事先錄制好的.各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機，配套磁帶或光盤(pán)。
3、《幼兒畫(huà)冊》第2冊第18頁(yè)。
過(guò)程：
1、激發(fā)學(xué)習興趣：
師：你們知道現在是什么季節嗎？在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎？
2、初步欣賞詩(shī)歌內容：
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT。
你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹(shù)、雨傘……）
�。�2）教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。
師：這些美麗的畫(huà)面告訴了我們一首歌，仔細聽(tīng)。教師朗誦，幼兒欣賞。
2、幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩(shī)歌。
�。�1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問(wèn)：是什么動(dòng)物在叫？
�。�2）教師朗誦詩(shī)歌，請幼兒注意聽(tīng)詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？
�。�3）逐句邊念邊出示圖標，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
�。�4）分組請幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物，朗誦詩(shī)歌。
3、學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)歌。
�。�1）提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也會(huì )在夏天唱歌呢？
�。�2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫(huà)在卡片上。
�。�3）將幼兒繪畫(huà)的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并嘗試朗誦。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 20
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)采訪(fǎng)、交流等形式，了解夏季的季節特征。
2、通過(guò)小記者采訪(fǎng)，培養幼兒口語(yǔ)表達能力、與人交往能力。
3、喜歡參與小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、水果、運動(dòng)、服裝、避暑方法、驅蚊方法教學(xué)圖片各一張
2、小記者采訪(fǎng)表人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導入
�。�1）小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？
�。�2）你覺(jué)得夏天是個(gè)怎樣的季節？
2、介紹圖標
夏天來(lái)了，我有很多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。
�。�1）出示水果圖“請問(wèn)，夏天你喜歡吃什么水果呢？”
�。�2）出示運動(dòng)圖“請問(wèn)，夏天你喜歡做什么運動(dòng)呢？”
�。�3）出示服裝圖“這張圖上有什么？你覺(jué)得我會(huì )問(wèn)你們一個(gè)什么問(wèn)題呢？”“請問(wèn)，夏天你喜歡穿什么樣的衣服？”
�。�4）出示避暑方法圖“這張圖上有什么？我會(huì )問(wèn)你們一個(gè)什么問(wèn)題？”“請問(wèn)，夏天你喜歡用什么避暑方法？”
�。�5）出示滅蚊方法圖“誰(shuí)能來(lái)看圖問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題？”“請問(wèn)，夏天你喜歡用什么滅蚊方法？”
3、幼兒示范采訪(fǎng)
�。�1）老師還把這個(gè)問(wèn)題設計成表格了，我請一個(gè)小朋友來(lái)當小記者，采訪(fǎng)一下老師。（請一個(gè)幼兒采訪(fǎng)老師）
�。�2）請幼兒評價(jià)
你們覺(jué)得他采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)得好嗎？好在哪里？他記錄得好嗎？好在哪里？
�。�3）教師小結
采訪(fǎng)：先想好問(wèn)題，然后站神氣，用響亮、連貫的聲音采訪(fǎng)，不能東張西望，眼睛看好被采訪(fǎng)的人。
記錄：等別人說(shuō)完后，根據別人說(shuō)的記錄，記錄要清楚，讓別人一看就明白。
4、幼兒采訪(fǎng)
今天我們班來(lái)了很多老師，讓我們都來(lái)做小記者，去采訪(fǎng)一下她們，聽(tīng)聽(tīng)她們是怎么說(shuō)的。
�。�1）提出要求
1、每人拿一張記錄單，想一想準備怎樣提問(wèn)
2、采訪(fǎng)時(shí)要用有禮貌的話(huà)來(lái)自我介紹和提問(wèn)
3、采訪(fǎng)好了可以記錄下來(lái)，可以采訪(fǎng)3位老師
�。�2）幼兒采訪(fǎng)
5、信息發(fā)布
小記者都采訪(fǎng)得很不錯，現在就要舉行信息發(fā)布會(huì )拉。
�。�1）提出說(shuō)話(huà)要求：
1）先有禮貌得打招呼；
2）問(wèn)的'問(wèn)題是什么；
3）采訪(fǎng)了誰(shuí)她是怎么說(shuō)的。
�。�2）幼兒介紹
6、教師總結
原來(lái)啊，夏天是個(gè)多姿多彩的季節，看，女孩子們的裙子多么漂亮，男孩子的短袖多么神氣，我們還能去游泳，在爸爸媽媽的陪伴下，盡情地玩耍，而且夏天還有許多好吃的水果，啊，多么美好的季節��！但是夏天也會(huì )給我們帶來(lái)一些麻煩，天好熱啊，會(huì )讓我們出很多汗，只要開(kāi)動(dòng)腦筋就能想到辦法把它克服了！
7、延伸
你們還有什么關(guān)于夏天的問(wèn)題要問(wèn)嗎？
請你們把這些問(wèn)題回家去采訪(fǎng)一下爸爸媽媽?zhuān)覀兿麓卧賮?lái)討論吧！
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 21
活動(dòng)目標：
1、欣賞兒童化的散文詩(shī)，培養幼兒對文學(xué)的興趣和愛(ài)好。
2、通過(guò)總結、對比，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習有感情地朗誦。
3、培養幼兒創(chuàng )造性和發(fā)散性的思維能力。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備：
(1)知識經(jīng)驗準備帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。
(2)物質(zhì)準備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機、字卡、散文詩(shī)錄音帶。
活動(dòng)方法：
觀(guān)察分析法、直觀(guān)表達法、激發(fā)法、辨別法。
活動(dòng)過(guò)程:
1、了解夏天的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語(yǔ)：現在是什么季節？你有什么感覺(jué)？小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì )是什么樣子？
2、幼兒根據圖片自編詩(shī)歌。
教師指導語(yǔ)：還記得前幾天我們去找夏天嗎？現在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽(tīng)的話(huà)將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。
肯定幼兒的創(chuàng )編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的.感覺(jué)？它是怎樣說(shuō)夏天的？與錄像帶結合再次欣賞。
4、活動(dòng)延伸。
學(xué)習有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識字教育，用圖片制成小書(shū)《夏天》，進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
各領(lǐng)域滲透
1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗：缺水的花草等。
2、藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學(xué)游泳。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 22
活動(dòng)目標：
1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。
2、有初步的解決問(wèn)題的.能力。
3、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
4、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準備：
1、圖片內容為幼兒防暑降溫的一些方法。
2、圖畫(huà)紙、筆人手一支。
3、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
(1)問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?
(2)引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?
�、俣嗪乳_(kāi)水身體好：夏天熱了，多喝開(kāi)水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
�、诔岳滹嫞合奶斐岳滹嬕材苁谷藳隹�，但是多吃冷飲好不好?為什么?
�、圩约翰梁�。
�、芟丛�。
�、莅察o地做事，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。
2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫(huà)或符號形式表示出來(lái)。
3、師生共同小結各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調等。
幼兒園主題教育活動(dòng)設計方案 23
設計意圖：
通過(guò)教師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導下，較生動(dòng)，準確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色。
活動(dòng)目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天"，色彩搭配得當，自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè )、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng )作的圖畫(huà)、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節會(huì )來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè )及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè )的沙灘玩耍，可愛(ài)的`熊貓寶貝"。
四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：
上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
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