班主任主題班會(huì )設計方案
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的班主任主題班會(huì )設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任主題班會(huì )設計方案1
【教育目標】
1、了解擊劍運動(dòng)中拼搏精神的內涵。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習斗志，引導同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標。
【活動(dòng)背景】
本班是擊劍班，擊劍的同學(xué)們不僅要學(xué)習文化知識，在課余時(shí)間還要進(jìn)行訓練，比別的同學(xué)付出了更多的汗水和艱辛。在擊劍比賽中，我班的擊劍運動(dòng)員們憑著(zhù)搏的精神，取得了一枚枚來(lái)之不易的獎牌。為徐匯區、為學(xué)校、為班級增光添彩。進(jìn)入初三年級后，班級中不少同學(xué)學(xué)習狀態(tài)不佳，表現為對學(xué)習有畏難情緒、意志消沉，學(xué)習成績(jì)下滑。有必要通過(guò)輔導活動(dòng)，以擊劍精神“搏”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志，引導學(xué)生樹(shù)立正確人生目標!
【活動(dòng)準備】
1、拍攝擊劍學(xué)生訓練的錄像以及比賽的錄像。
2、拍攝擊劍生獲獎的照片
3、分組準備主題班會(huì )節目。
4、班干部布置教室環(huán)境，主持人根據節目的流程制作背景PPT及寫(xiě)串聯(lián)詞。
5、準備便條寫(xiě)出自己的目標。
【班會(huì )流程】
一、播放PPT,導入主題
二、感受擊劍運動(dòng)
播放擊劍訓練的錄像及擊劍生獲獎的照片。
學(xué)生討論擊劍比賽中“贏(yíng)”的秘訣。
三、體悟擊劍精神
舉例通過(guò)拼搏獲得成功的名人。
通過(guò)小游戲體會(huì )獲得成功的艱難。
四、弘揚搏的精神
搏的精神同樣適用與學(xué)習和生活中。提出學(xué)生最近的學(xué)習情況。
采訪(fǎng)某些同學(xué)，講講他們在學(xué)習上遇到哪些問(wèn)題或困惑導致他們的成績(jì)止步不前甚至倒退。
同學(xué)發(fā)言：我們在學(xué)習上該怎樣拼搏才能獲得成功?
詩(shī)歌朗誦《拼搏之歌》
學(xué)生寫(xiě)下自己各個(gè)年齡段的拼搏目標并制作時(shí)間膠囊。
學(xué)生表演擊劍操。
班主任寄語(yǔ)。
在校歌聲中結束主題班會(huì )。
班主任主題班會(huì )設計方案2
教學(xué)目標：
1、認知：通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2、 情感：使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3、行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識挫折
1 、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘�？部涝诿總�(gè)人的生活中都存在著(zhù)，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、 個(gè)案分析
1918年，13歲的高士其以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了清華留美預備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí)，除了英語(yǔ)他的各門(mén)功課都特別突出，學(xué)校特準他一入學(xué)就跳了一級，怎么辦?他不懂英語(yǔ)，是無(wú)法聽(tīng)課的，時(shí)間一長(cháng)，各門(mén)功課都有要落下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說(shuō)這是遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退縮，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫，他是個(gè)迎著(zhù)困難上的人。他把英語(yǔ)單詞記在一個(gè)小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準，他就用家鄉福建話(huà)注音，就這樣他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)半年的努力，他竟然獲得了英語(yǔ)優(yōu)等獎?wù)�，而且接�?zhù)又開(kāi)始自學(xué)起法語(yǔ)和德語(yǔ)來(lái)。
3、 組織學(xué)生討論：
(1)少年高士其遇到了什么問(wèn)題?他是怎樣對待的?
(2)你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢?
二、了解挫折
1、 談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目標。有志者總會(huì )不斷地努力，向著(zhù)自己的人生目標邁進(jìn)，但在奮斗的過(guò)程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì )產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著(zhù)相應的外部行為反應，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產(chǎn)生的原因。(學(xué)生討論)
師總結：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長(cháng)和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、感受挫折
1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應
師：同學(xué)們在現實(shí)生活中也會(huì )遇到來(lái)自各方面的挫折，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适�，并談�(wù)勈艽旌蟮姆磻绾?生：(積極發(fā)言)
2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>
3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四 、善待挫折
1、善待挫折
過(guò)渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì )發(fā)現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì )有不同的結果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應如何對待呢? 生：(討論)
師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折后，會(huì )用哪些方法對待呢?
生：寫(xiě)日記、聽(tīng)音樂(lè )、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂(lè )療法、轉移注意法。
挫折是人生的一筆財富，從某種程度來(lái)說(shuō)，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學(xué)習更多的知識，迎接更大的挑戰。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。(《真心英雄》)
1、 欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義
師：我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2、 請同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最后取得成功的典型事例，以激發(fā)其戰勝挫折的斗志。
3、 即興演講表心愿
六、結束語(yǔ)
班主任主題班會(huì )設計方案3
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2。設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3。格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。
三、評選辦法
1。此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2。各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3。由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
班主任主題班會(huì )設計方案4
一、教學(xué)準備
召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )主題內容、班會(huì )形式和題目，班會(huì )具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
(1)勞動(dòng)委對衛生情況進(jìn)行總結;
(2)學(xué)習委員對上周學(xué)習情況進(jìn)行總結;
(3)團支書(shū)對上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結;
(4)班長(cháng)進(jìn)行總結。
三、講授新課
1、詩(shī)歌朗誦
朗誦《高中生的豪言》
2、相互了解的游戲
(1)規則很簡(jiǎn)單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著(zhù)音樂(lè )傳一本書(shū)，當音樂(lè )停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案個(gè)數不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。
1、最喜歡的食物
2、最喜歡的運動(dòng)項目
3、興趣愛(ài)好。
4、最想對同座說(shuō)的一句話(huà)。
(2)“名人名言”互贈。
3、談實(shí)例或感受
請幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
對班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà);或者說(shuō)你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、主持人總結
今天的主題班會(huì )開(kāi)得十分成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)之間進(jìn)一步認識了解，愿同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的班集體，讓幸�？鞓�(lè )永遠與我們相伴!
四、課堂小結
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來(lái)。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè )了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)她。我們共同生活在13汽修4班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級的一員，一個(gè)人表現得好壞會(huì )直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個(gè)人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
班主任主題班會(huì )設計方案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，結合環(huán)保主題“我們的地球--居住的家園”召開(kāi)“我是環(huán)保小衛士”主題班會(huì )，通過(guò)說(shuō)環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)準備：
1、組織隊員從圖書(shū)報刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò )上搜集、查詢(xún)有關(guān)環(huán)境保護的各種資料。
2、對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀(guān)看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座等了解環(huán)保知識和方法。
3、根據學(xué)校和隊員的實(shí)際，結合環(huán)保排練小品。(準備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾)
4、繪制環(huán)保小報。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)預備部分(隊儀式)(5分鐘)
中隊長(cháng)：六年級中隊環(huán)保主題隊會(huì )即將開(kāi)始，各小隊報告人數。
小隊長(cháng)：(出列)立正，稍息，立正。報數!(小隊報數)
立正(跑到中隊長(cháng)面前，敬禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到少先隊員x人，實(shí)到x人，報告完畢。(敬禮)
中隊長(cháng)：接受你的報告。(敬禮)
小隊長(cháng)：(報告完畢，回到自己小隊)稍息。
中隊長(cháng)：全體立正。(轉身)報告中隊輔導員，我中隊應到少先隊員 X人，實(shí)到X人，報告完畢。主題隊會(huì )準備工作已經(jīng)就緒。
輔導員：接受你的報告。很高興參加你們的活動(dòng)，希望活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功。
中隊長(cháng)：出旗，敬禮。 唱隊歌。
(二)活動(dòng)部分：
(主持人)男:無(wú)論你走到天涯海角,
(主持人)女:無(wú)論你穿過(guò)山山水水,
合:最終——我們還會(huì )再此相會(huì )!
出現背景圖:綠色的地球,藍色的海洋,可愛(ài)的動(dòng)物。
男:因為我們擁有同一個(gè)地球, 女:因為我們擁有共同的環(huán)境。
男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭, 女:一同生存,共濟命運。
合: "六年級中隊“爭當“環(huán)�！靶⌒l士”環(huán)保主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
一、自述現狀(4分鐘)
甲：無(wú)垠宇宙間，有一個(gè)蔚藍色的星球。
乙：它這就是我們居住的地方——地球，
甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。
乙：在陽(yáng)光雨露的照射和滋潤下，到處生長(cháng)著(zhù)動(dòng)物、植物。
甲：人們在地球上安居樂(lè )業(yè)，幸福地生活。
乙：我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個(gè)物產(chǎn)豐富的.家園而慶幸。
(地球聽(tīng)到以后上場(chǎng))：你們是在說(shuō)我嗎?
甲：請問(wèn)你是——
地球：可能有些小朋友還不了解我，我來(lái)自我介紹一下吧!我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機勃勃的被綠色植物覆蓋著(zhù)的球體。
�。嚎墒恰�，你身上這些白的、黑的都是些什么啊!
地球：唉，一言難盡啊!我還是請幾位朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
大地：我是大地姐姐。水土流失，是當今人類(lèi)面臨的嚴重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀啊!
沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類(lèi)文明以后，人類(lèi)是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因�，F在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。
森林：大家好，我是森林伯伯。人類(lèi)開(kāi)始于我們森林，是我們養育了人類(lèi)，我們?yōu)槿祟?lèi)提供了吃、穿、住，沒(méi)有我們，也就沒(méi)有人類(lèi)。然而人類(lèi)掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹(shù)倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，無(wú)家可歸。
海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類(lèi)的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng )傷。(說(shuō)完就走)
合：啊?這么會(huì )這樣?
二、(隊員)：我們也有話(huà)要說(shuō)!(2分鐘)
(生4-6個(gè)說(shuō)說(shuō)了解到的環(huán)境問(wèn)題)
學(xué)生1( )：一些工廠(chǎng)的_囪向天空噴吐著(zhù)濃煙。
學(xué)生2( )：汽車(chē)越來(lái)越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
學(xué)生3( )：我家周?chē)逊e成山，臭氣難聞。
學(xué)生4( )：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹(shù)都砍了。
學(xué)生5( )：人類(lèi)不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴重的污染，很多魚(yú)兒死去了。 學(xué)生6( )：以前，家門(mén)口的樹(shù)上有很多鳥(niǎo)兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現在，一只鳥(niǎo)都看不到了。
三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類(lèi)也太不懂得珍惜了。
�。哼h的不說(shuō)，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，○○○帶著(zhù)她的攝像機出發(fā)了。 (小品：《香蕉皮的故事》)
四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學(xué)們都不能亂扔果皮紙屑。
乙：要想我們生活的家園也干凈起來(lái)，我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心，都去播種一份愛(ài)，讓愛(ài)的光溫暖大地。
甲：請看舞蹈《種太陽(yáng)》。
甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對美的向往。
乙、甜美的歌聲，激發(fā)了我們對校園、對祖國的熱愛(ài)。
甲：不過(guò)要真正保護環(huán)境，我們得了解些相關(guān)的環(huán)保知識。
乙：接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)環(huán)保知識問(wèn)答，看看大家對于環(huán)境保護了解多少? 甲：當然，也歡迎其他班級的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)。
五、(環(huán)保知識問(wèn)答 )(3分鐘)
1、世界上越來(lái)越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?(6月5日)
2、造成溫室效應的主要氣體是什么?(二氧化碳)
3、同學(xué)們都知道植樹(shù)造林的重要，那么植樹(shù)節是每年的幾月幾日? (3月12日)
4、舉出兩種以上白色污染。(食品袋、快餐盒)
5、人類(lèi)目前面臨哪些環(huán)境問(wèn)題?說(shuō)出3種。
(水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等)
6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌癥的發(fā)病率增加?(皮膚癌)
7、無(wú)污染能源主要有哪些？(太陽(yáng)能、海洋能、風(fēng)能、地熱能)
8、水都有一個(gè)PH值，這個(gè)PH值少于多少的雨水稱(chēng)為酸雨?(5、6)
9、請說(shuō)出兩種城市垃圾的處理方法。(焚化法、填埋法、堆肥法)
六、看來(lái)同學(xué)們對環(huán)保知識都掌握得很不錯。
甲、我們班的綠色小衛士來(lái)了。他們帶著(zhù)一段快板，也要來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)保。
乙：哦?那我們一起來(lái)看看他們的表演吧!
環(huán)�？彀濉段覀冋f(shuō)環(huán)�！�
女 生：我們要為保護地球的環(huán)境而努力!
男生：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀(guān)，讓我們的地球代代相傳。
中隊長(cháng)：環(huán)境保護已被公認，對人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)境意識逐漸提高了，我們又如何爭做“環(huán)�！毙⌒l士呢?
隊員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書(shū)，用知識武裝頭腦。
隊員2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
隊員3：我從現在起，要愛(ài)護花草樹(shù)木，保護有關(guān)動(dòng)物。
隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
隊員5、節約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾。
隊員6、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(cháng)，給它們澆水，施肥。
隊員7、不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認真宣傳環(huán)保知識。
隊員8、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源
隊員9、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設施等。
全 班：我們要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭!
七、中隊長(cháng)：在我們的班級里，也有保護環(huán)境的人和事。下面請大家各抒己見(jiàn)，夸夸班里的環(huán)保小衛士吧(宣布這次獲章結果，頒發(fā)獎?wù)�，希望沒(méi)有獲章的同學(xué)繼續努力，爭取獲章。) 甲、蔚藍的天空是大雁的家
乙、青青的松林是蘑菇的家
甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家
乙、廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家
合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學(xué)校是我們全校同學(xué)共同的家。
乙、學(xué)校這個(gè)家需要我們用綠色去裝扮。
八、請聽(tīng)環(huán)保章獲得者為我們表演：
詩(shī)朗誦《春天里，我們去植樹(shù)》(配樂(lè ))
九：倡議
甲：是啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭做一名環(huán)保小衛士。
乙：讓我們一起唱出環(huán)保新童謠。(全班拍手歌)(1分鐘)
花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。
樹(shù)兒密，葉兒茂，樹(shù)下游戲真熱鬧。不砍樹(shù)，不采葉，空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥(niǎo)，歡樂(lè )舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個(gè)飽。
清清水，嘩嘩流，趕緊關(guān)掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂(lè )齊歡笑。
十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園
乙：也讓我們行動(dòng)起來(lái)，裝扮藍色的地球。
班主任主題班會(huì )設計方案6
一、活動(dòng)內容：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)!
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。(師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩)
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示：感在心中，恩記心中)
(二)學(xué)習典型：
1、出示故事(課件：《地震中的母愛(ài)》)
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2、播放廣告課件：家
3、從上面兩段短片中，你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。)
4、學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
(三)心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1、先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))
2、學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》(表演者：史潔、阿依達娜等)表演后就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3、讓我們再從從學(xué)校談起。、引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示(生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)。)
4、請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼;當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成!
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花!
(四)感恩社會(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )!
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )!
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四、活動(dòng)作業(yè)：
1、將自己準備好的信交給自己的父母;
2、 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3、給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五、總結延伸：
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌!(課件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活!
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情;常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
班主任主題班會(huì )設計方案7
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
班主任主題班會(huì )設計方案8
一、背景分析：
現在很多的中學(xué)生對于時(shí)間的觀(guān)念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、設計理念
對于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì )時(shí)應該學(xué)會(huì )做的第一件事情，如果對時(shí)間的處理做不好的話(huà)，很多的事情就更是舉步維艱了。而現在的中學(xué)生，對于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì )安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著(zhù)急�；谝陨锨闆r，設計本次主題班會(huì )。
三、活動(dòng)準備
1、準備節目、搜集故事、收集名言、主持人準備主持詞
2、制作相關(guān)課件、
3、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定基調
四、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規定了地球旋轉一周是24小時(shí)，時(shí)間設計了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時(shí)間)(鐘表滴答聲)
甲：同學(xué)們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請李鐵欣為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間
【班主任主題班會(huì )設計方案】相關(guān)文章：
主題班會(huì )的設計方案09-02
主題班會(huì )設計方案07-30
主題班會(huì )的設計方案精選10-04
主題班會(huì )設計方案12-01
主題班會(huì )設計方案步驟08-30
高中主題班會(huì )設計方案09-26
誠信主題班會(huì )設計方案09-15
消防主題班會(huì )設計方案09-16