【精品】設計方案模板八篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)目的
展現當代中學(xué)生朝氣、活力、團結、進(jìn)取的精神風(fēng)貌；展現班級良好風(fēng)貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學(xué)生良好學(xué)習風(fēng)貌，培養文明風(fēng)尚、學(xué)習風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強學(xué)生對身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團委
三、評比對象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團支部
四、活動(dòng)主題：
月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節” “國慶節” “志存高遠， 報效祖國” 紀念“12.9” “元旦節”
五、評比內容
1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國慶節（祖國，我愛(ài)你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國68周年）
3、志存高遠，報效祖國（學(xué)生立志、奉獻社會(huì )）
4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛(ài)祖國為主線(xiàn)）
5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線(xiàn)）
六、評選要求：
1、標題醒目，突出。
2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯別字。
5、插圖美觀(guān)，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。
6、美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎，色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理。
七、活動(dòng)進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說(shuō)明
1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等）。
2、連續4次獲獎且無(wú)其它重大違紀事故的班級,可直接被評為的度優(yōu)秀團支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。
九、獎品設置：
一等獎1名 獎狀 獎金(40.00元)
二等獎2名 獎狀 獎金(30.00元)
三等獎3名 獎狀 獎金(20.00元)
優(yōu)秀獎10名 獎狀
設計方案 篇2
一、 指導思想
新生報名接待工作是本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的重頭戲，成功與否，對穩定學(xué)生以及后續教育教學(xué)管理工作將起著(zhù)重要的作用。因此，全校上下必須引起高度的重視，要本著(zhù)“精心策劃、周密部署、氛圍熱烈、場(chǎng)面壯觀(guān)、熱情接待、微笑服務(wù)”的原則，讓學(xué)生滿(mǎn)意，使家長(cháng)放心，圓滿(mǎn)完成今年的新生報名接待安置工作。
二、時(shí)間：
8月28日至31日，每天上午8點(diǎn)至下午6點(diǎn)，中午不休息。吃飯采取輪流的形式進(jìn)行。
三、方式：
新生迎新接待安置工作采取流水作業(yè)，一條龍服務(wù)的方式，本著(zhù)既方便學(xué)生，又要提高工作效率的原則進(jìn)行。
四、組織領(lǐng)導
主任委員： xx
副主任委員：xx
委 員：xx、各新班班主任。
五、分組及職責
�。ㄒ唬�、接待登記注冊組
組 長(cháng)：xx（兼）
組 員：xx。
職 責：
1、負責各區域來(lái)校報名新生及家長(cháng)的接待工作。
2、對來(lái)校新生進(jìn)行登記注冊并根據其所報的專(zhuān)業(yè)確定收費標準。
3、引導新生和家長(cháng)按“新生報名流程”完成報名、繳費等手續。
4、安排新生家長(cháng)到接待室（多媒體室）休息。
5、向新生和家長(cháng)發(fā)放報到當日的免費餐券。
�。ǘ�、財務(wù)組
組 長(cháng)：xx
組 員：xx。
職 責：
1、學(xué)生報到注冊后，按學(xué)校規定的標準收取費用。
2、
提示學(xué)生辦理飯卡并充值。
3、準備一部刷卡機，方便學(xué)生刷卡，為學(xué)生繳費提供便利條件。
�。ㄈ�、編班及專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)組
組 長(cháng): xx
組 員：xx。
職 責：
1、根據學(xué)生所報專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分班，并將分班情況進(jìn)行打印、張貼并分發(fā)到相關(guān)班主任手上。
2、對還沒(méi)有確定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行指導，并根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)提供幫助。
�。ㄋ模�、學(xué)生安置及校園安全保衛組
組 長(cháng)：楊剛生
組 員：各新班班主任、學(xué)生會(huì )干部20人，男女生各10人。
職 責：
1、根據教務(wù)處分班情況，對分到相關(guān)班級的學(xué)生和來(lái)校后自選專(zhuān)業(yè)被分到相關(guān)班級的學(xué)生進(jìn)行接待。
2、校門(mén)口安排8名學(xué)生恭候學(xué)生及家長(cháng)并幫助學(xué)生拿行李，引導學(xué)生到報名處報名。
3、登記學(xué)生詳細的個(gè)人信息（包括家長(cháng)聯(lián)系方式）。
4、在學(xué)生來(lái)校報到之前，根據教務(wù)處的分班情況，對學(xué)生寢室進(jìn)行分配，要求落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，將每一個(gè)學(xué)生落實(shí)到相應的床鋪，對號入座。指導學(xué)生會(huì )干部將新生帶到寢室進(jìn)行安置。
5、對需要購置日常生活用品的學(xué)生，告知其購買(mǎi)的地方。
6、告知學(xué)生近幾天的活動(dòng)安排及注意事項。
7、嚴格門(mén)衛管理制度，防止外校招生人員混入校園將新生騙走。
8、安排一位學(xué)生專(zhuān)門(mén)負責來(lái)校車(chē)輛的指揮，要求送學(xué)生來(lái)校的客車(chē)一律�？吭谛ｉT(mén)外的黃線(xiàn)內。
9、凡參加迎新接待安置工作的學(xué)生一律佩戴“迎新綬帶”。工作人員一律掛工作牌。
�。ㄎ澹�、后勤保障組
組 長(cháng)：xx
組 員：xx。
職 責：
1、將迎新接待用的帳篷、桌椅準備到位。
2、準備迎新用的音響及電腦并接通電源。
3、準備學(xué)生所需的日常生活用品，包括：行李、涼席、蚊帳、水桶、臉盆、口杯等，方便學(xué)生購買(mǎi)。
4、準備充足的純凈水和一次性飲用杯，方便工作人員、學(xué)生及家長(cháng)飲用。中午準備兩桶冰鎮綠豆湯供工作人員飲用。
5、及時(shí)與招生辦取得聯(lián)系，根據每天可能來(lái)校報到的學(xué)生及家長(cháng)人數，準備充足的物質(zhì)，提供可口的飯菜，滿(mǎn)足新生、家長(cháng)及工作人員早、中、晚餐的需求。
6、食堂工作人員上崗一律要求穿工作服，戴工作帽，掛工作牌。
7、保持校園及食堂的環(huán)境衛生，注重學(xué)校的整體形象。
8、負責安排學(xué)生家長(cháng)的臨時(shí)住宿。
�。�、校外迎新接待組
組 長(cháng)：xx
組 員：xxx、學(xué)生8人。
職 責：
1、由組長(cháng)負責將人員分成四組，主要負責在xx東站設立迎新接待站。
2、負責將在東站下車(chē)的學(xué)生送到學(xué)校交給校內迎新接待組。
3、準備接待用的橫幅、標牌、桌椅和車(chē)輛。
�。ㄆ撸�、宣傳、攝影、協(xié)調組
組 長(cháng)：xx
組 員：xx
職 責：
1、負責與校外的聯(lián)系工作。
2、負責校內各小組的協(xié)調工作。
3、負責音響及播放輕音樂(lè )。
4、負責所有文字工作，包括“新生報到注意事項、新生報到流程、分班情況、住宿分布情況、各接待處席卡的制作”等。
5、負責攝影、文字編輯及新聞報道工作。
6、負責將相關(guān)文字及圖片放到校園網(wǎng)站上。
總之，學(xué)校迎新接待安置工作是學(xué)校綜合管理能力的體現，希望各小組負責人各司其職，各負其責，各位工作人員都要以滿(mǎn)腔的熱情和高度的責任感投入到這一工作當中去。
迎新接待安置工作結束之后，學(xué)校將對這一工作進(jìn)行總結和評比，對于表現好的教職員工進(jìn)行表彰，對于表象差的將予以通報批評。
xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、會(huì )認“哦、股”等八個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“瓦、泉”等五個(gè)字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì )泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。從小樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護資源的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字、品詞析句，感悟泉水的快樂(lè )、無(wú)私。
教學(xué)具準備：
生字卡片、搜集泉水相關(guān)資料。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、播放泉水的畫(huà)面：你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來(lái)的水）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的泉水的樣子。
2、叮咚的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來(lái)的嗎？今天我們一起學(xué)習課文《泉水》（板書(shū)課題）
二、認識生字
1、用投影出示生字，生匯報預習結果。
2、出示“杜鵑花”圖片，結合插圖，通過(guò)形象感知認識“杜、鵑”，并可結合姓氏識記“杜”字。
3、借助圖或實(shí)物認識“瓦罐”，學(xué)習“罐”字。
4、在探究“天然水塔”的過(guò)程中，認識“塔”字。
5、生字藏到句子中你會(huì )認嗎？認識“哦”、“股”、“縫”、“脆”
出示：哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。
泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
6、再讀讀生字，比比誰(shuí)讀得正確流利。
三、初步感知課文
1、學(xué)生聽(tīng)范讀課文，思考：泉水從哪里來(lái)？都去過(guò)哪些地方？
2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
3、用生字卡片檢查學(xué)生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同。
4、組內學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復多讀幾遍。
�。ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）
3、泛讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競賽讀。
四、指導寫(xiě)字
學(xué)習“瓦、泉、然、結、塔”
1、學(xué)生觀(guān)察，交流識記方法。
練習書(shū)寫(xiě)，教師根據實(shí)際情況范寫(xiě)指導，重點(diǎn)強調“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。
2、開(kāi)展“小小書(shū)法家”擂臺賽，師生共同評選。
評教師：老師寫(xiě)的字請學(xué)生評價(jià)。
學(xué)生互評：學(xué)生田字格中的字，互相評價(jià)。
3、寫(xiě)得不滿(mǎn)意的字再寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿(mǎn)意為止。
五、背誦課文
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節背誦、看板書(shū)背誦）
2、練習背——指名背——分組競賽背。
六、回顧小結
讀了課文，你覺(jué)得泉水有什么特點(diǎn)？你是從哪些句子知道的？
板書(shū)設計：
山腰 姐姐 多
平地 杜鵑花 清
果園 果樹(shù) 甜
山谷 畫(huà)眉鳥(niǎo) 美
大海里見(jiàn)...................
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習8個(gè)要求認讀的生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要求掌握的生字詞。
2、培養學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。
3、激發(fā)學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)的興趣。
4、學(xué)習泉水樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復讀課文，背誦自己喜歡的部分。
二、品析課文
1、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會(huì )
思考：泉水流過(guò)哪些地方？一路上遇到了誰(shuí)？
2、課件出示：一個(gè)小女孩，提著(zhù)瓦罐到水池邊打水的情景。
�。�1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。
�。�2）想象泉水會(huì )說(shuō)些什么？
�。�3）出示第二自然段，學(xué)生朗讀。
3、指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導泉水說(shuō)的話(huà)，揣摩它的心態(tài)和神情。
“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！�
“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！�
�。ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）
4、學(xué)習4——7自然段。
�。�1）運用上節課的方法，學(xué)生練習讀泉水的話(huà)，體會(huì )它自豪、歡快的心情。
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子�！�
“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
�。�2）師生合作采用引讀、分角色讀、配樂(lè )朗讀等形式進(jìn)行讀文。
�。�3）回讀全文，交流：你覺(jué)得泉水怎么樣？喜歡它嗎？自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。
三、啟發(fā)想象，拓展練習
丁冬的泉水還會(huì )流到哪里？一路上它還會(huì )看到什么？為大家做些什么？請用：泉水流到__________________，她看到了________________，泉水說(shuō)：“___________”的格式來(lái)完成。
四、復習字詞，指導書(shū)寫(xiě)
學(xué)寫(xiě)“股、脆、杜鵑”四個(gè)字，把重點(diǎn)放在總結“月”字作“旁”以及在字的左下時(shí)的變化規律上�？梢越Y合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個(gè)字在田字格里放大，引導學(xué)生觀(guān)察并總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外“脆”字右下的“ ”，不要寫(xiě)成“巳”。
五、練習
1、填空
�。� ）的杜鵑花 （ ）的身影 （ ）的鏡子
�。� ）的山谷 （ ）的歌聲 （ ）的果子
2、根據課文內容填空。
�。�1）泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。
�。�2）泉水流過(guò)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、熟讀課后練習“我會(huì )讀”中的小韻文，然后小組合作進(jìn)行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學(xué)把它背下來(lái)或抄下來(lái)。
板書(shū)設計：
泉水 無(wú)私奉獻 關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè )
設計方案 篇4
主橋下部結構采用棧橋和墩位平臺方案，施工鉆孔樁基礎，反循環(huán)工藝成孔，北塔承臺采用輔以井點(diǎn)和深井降水明挖施工，南塔承臺采用整體鎖口鋼管樁圍堰施工，塔柱采用6m液壓自爬模澆筑施工，下橫梁采用支架法施工，上橫梁采用托架法施工，上部采用先梁后纜方案施工，主纜在梁面上采用貓道為操作平臺，PPWS工法架設，索鞍利用塔頂吊架分2塊吊裝就位。主橋鋼箱梁采用單向多點(diǎn)同步頂推法架設，現場(chǎng)在項目駐地以北設置鋼梁節段組拼制造廠(chǎng)，鋼箱梁在工廠(chǎng)加工成板單元，運抵現場(chǎng)加工成標準節段。北共用墩與北主墩間搭建鋼箱梁頂推平臺，在頂推平臺上設置1處2×170t跨橋位移動(dòng)提升站吊裝箱梁節段和安裝北錨梁。鋼箱梁前端設置鋼導梁，頂推過(guò)程中設置臨時(shí)墩進(jìn)行支撐，臨時(shí)墩最大跨度82m，最高達55m。頂推由計算機控制自動(dòng)連續頂推系統實(shí)現。南岸錨固段鋼梁板單元由運梁車(chē)通過(guò)棧橋運輸，采用支架法高位拼焊方案，由200t履帶式起重機安裝2個(gè)錨固段，其他單元板件控制在14t以?xún)�，用塔式起重機安裝，在平臺上安裝組拼胎架和千斤頂微調系統，將錨梁拼焊成整體，整個(gè)支架拼焊及頂推、合龍統一納入監控，進(jìn)行線(xiàn)形控制。北岸錨固段鋼梁在組拼場(chǎng)拼裝成大塊節段，由運梁車(chē)運輸至北岸2×170t提升站處，由2×170t提升站將梁段提升至拼裝平臺上，將錨梁拼裝成整體。如圖2所示。
頂推設計
1頂推拼裝平臺
頂推拼裝平臺是鋼箱梁節段拼焊和線(xiàn)形控制的場(chǎng)地，是頂推施工的起點(diǎn)。拼裝平臺縱向長(cháng)40m，橫向寬44m，采用鋼管樁加鋼管連接系作為支撐體系，管樁頂采用型鋼作為縱、橫梁。平臺四周采用1.2m(δ=12mm)管樁，中間采用0.8m(δ=10mm)管樁。管樁每根長(cháng)72m，入土深度約27m，單樁承載力1750～3200kN。
2臨時(shí)墩及導梁
全橋共有6組臨時(shí)墩，分布在北共用墩和南共用墩之間的河道和灘地上，標準間距為82m。每組標準臨時(shí)墩通過(guò)分配梁和鋼管組成變剛度結構，棧橋以下由24根1.0m管樁(δ=12mm)體系組成，按照3m×4m間距布置，棧橋以上由4根1.5m管樁(δ=16mm)組成。連接系采用桁式鋼管，管樁頂采用型鋼分配梁上布置滑道結構。單樁豎向承載力3000kN，入土深度35m，設計考慮調水調砂的沖刷12m影響。平臺及臨時(shí)墩樁均以入土深度和貫入度進(jìn)行雙控，以入土深度為主，以貫入度校核。打入時(shí)先采用DZ120錘打到穩定，再用APE400B或DZJ400打樁錘復打，80t履帶式起重機在棧橋上配合施工。鋼導梁為變截面工字形鋼板梁，由2片主梁加桁式鋼管連接系組成。底面線(xiàn)形與鋼箱梁一致，長(cháng)52m，重約153t，與鋼箱梁用高強螺栓連接，導梁前端一節底面設置成斜坡口，以便鋼導梁能順利到達臨時(shí)墩上。鋼導梁在使用前必須進(jìn)行探傷和等強度靜載試驗，以便檢驗豎向實(shí)際撓度與計算值的出入，測量出準確的撓度，確保架梁安全。鋼導梁在工廠(chǎng)分單元制造并運輸至工地，利用汽車(chē)式起重機分節拼裝，為保證拼裝過(guò)程中的抗傾覆穩定性，利用2×170t提升站吊到拼裝平臺后整體拼裝。鋼導梁前端設上墩結構，上墩后用千斤頂頂起，在滑塊上滑移實(shí)現過(guò)墩。
3滑動(dòng)裝置
滑動(dòng)裝置由滑塊(MGE高分子材料板)、滑道組成。MGE在工程實(shí)際應用中實(shí)測摩擦系數都在0.02～0.04(涂硅脂潤滑)，動(dòng)、靜摩擦系數相差約0.01�？紤]到工程的復雜性，采用靜摩擦系數0.05，動(dòng)摩擦系數0.03�；灞砻嬖O置油槽，解決滑板不吸油問(wèn)題，滑塊表面涂硅脂油以減小頂推摩阻力，滑道表面完整無(wú)縫、光潔、清潔非常重要，可避免劃傷、污物侵入滑道、滑板磨損變形、褶皺等使摩擦系數增大�；烙射摪逯谱�，主體鋼板厚度應在40mm以上，上面鋪2～3mm厚不銹鋼板，不銹鋼板表面粗糙度＜5μm，滑道板橫向寬度為滑塊寬度的1.2～1.5倍，滑道前、后端50cm范圍各有一段斜面，與滑道夾角約20°，以便滑塊喂進(jìn)和吐出�；腊宓挠行чL(cháng)度為5m，滑塊在頂推過(guò)程中承受的最大壓力＜10MPa，以免造成滑塊變形過(guò)大和損傷�；懒号c分配梁間采用橡膠緩沖層，以適應梁底曲線(xiàn)的變化，調節箱梁底板不平以及滑道頂標高的控制誤差。橡膠層作為垂直方向承受壓力的緩沖變形層，既滿(mǎn)足受壓強度的要求，又有一定的變形，以適應主橋豎曲線(xiàn)和設計成橋線(xiàn)形的要求。橡膠層內的加勁鋼板可保證滑道的整體性，起骨架作用。
4動(dòng)力及控制系統
本工程采用18臺ZLD100-200頂推千斤頂，ZTB25泵站。每臺千斤頂配置8根鋼絞線(xiàn)。設備儲備能力及安全系數計算滿(mǎn)足要求，頂推速度6～8m/h。受臨時(shí)墩影響，施工要求不平衡水平力前進(jìn)方向最大不超過(guò)墩頂支反力的5%，反向不超過(guò)3%�？偁恳Π纯傢斖浦氐�5%計算，設備按10%水平力選配。頂推過(guò)程中所需最大牽引力T=161800×5%=8090kN，動(dòng)力儲備系數為18臺×1000/8090=2.22，鋼絞線(xiàn)的安全系數為8根/臺×260kN/根×18臺/8090kN=6。連續頂推千斤頂裝置包括2臺千斤頂以及連接撐套、2套自動(dòng)工具錨及2套行程檢測裝置。通過(guò)2臺千斤頂串聯(lián)，其中1臺千斤頂頂推，另一臺回程復位，當前一臺頂推行程快要到位時(shí)，另一臺進(jìn)入工作狀態(tài)，交替接力往復循環(huán)來(lái)實(shí)現鋼箱梁不停地連續頂推作業(yè)。鋼絞線(xiàn)一端拉在箱梁上的拉錨器上，拉錨器共17對，布置間距約40m，在縱隔板內側802mm處，過(guò)墩時(shí)不用拆除。
5導向及糾偏裝置
頂推過(guò)程中會(huì )由于各種原因造成箱梁的橫向偏位，本橋主要采取導向限位措施和加橫向力主動(dòng)糾偏(見(jiàn)圖3)。導向的限位點(diǎn)分設在箱梁的首、尾兩端和主塔墩處。尾端在拼裝平臺處設置橫向限位導向。前端臨時(shí)墩限位導向利用滑道作糾偏導軌，結合鋼箱梁橫隔板設計，采用1道橫隔板上、下游各布置糾偏輪，鋼箱梁前90m(大于兩臨時(shí)墩間距)共28對，對滑道梁的約束用螺栓連接。在主塔內側則用限位導輪，與主塔采用預埋件連接，實(shí)現主動(dòng)糾偏。導向失敗，偏差過(guò)大，必要時(shí)采用強制施加橫向力進(jìn)行糾偏。而糾偏受力點(diǎn)應盡量設在結構縱向長(cháng)度的首、尾兩端，為了保證梁按設計軸線(xiàn)滑動(dòng)，具體措施如下:①可用10t手拉葫蘆在前進(jìn)墩拉導梁、在拼裝平臺拉箱梁拉錨器進(jìn)行糾偏;②導輪上可按需貼楔鐵糾偏;③利用千斤頂進(jìn)行主動(dòng)糾偏。所以導向及糾偏工作必不可少，在頂推行進(jìn)狀態(tài)中，以導向為主，必要時(shí)強制糾偏，限制鋼梁的橫向偏移始終在誤差允許范圍內。
6頂推同步控制技術(shù)
桃花峪黃河大橋箱梁頂推控制系統擬采用分布式計算機網(wǎng)絡(luò )控制系統，由1個(gè)主控臺(工控機+組態(tài)軟件)、9個(gè)現場(chǎng)控制器、若干傳感器、若干數據線(xiàn)及控制線(xiàn)組成。每個(gè)主橋墩、臨時(shí)墩上各配置1個(gè)現場(chǎng)控制器，每個(gè)控制器可控制2套頂推連續千斤頂，現場(chǎng)控制器要求既能就地控制又能遠程控制。主控臺及現場(chǎng)控制器之間通過(guò)通信電纜連接。各現場(chǎng)控制器之間采用通信單元通信，所有檢測及控制信號經(jīng)過(guò)通信單元傳送到主控計算機。主控計算機根據各種傳感器采集到的位移信號、壓力信號，按照一定的控制程序和算法，決定油缸的動(dòng)作順序，完成集群千斤頂的協(xié)調工作;同時(shí)，控制變頻器頻率的大小，驅動(dòng)油缸以規定的速度伸缸或縮缸，從而實(shí)現千斤頂的同步控制。每個(gè)墩位配置1個(gè)現場(chǎng)控制器，每個(gè)現場(chǎng)控制器均帶有觸摸屏顯示，可控制1個(gè)泵站和2套頂推設備，同時(shí)將所有的數據傳送到主控臺。操作面板上安裝有急停開(kāi)關(guān)、遠程/就地選擇開(kāi)關(guān)、報警指示燈等。在遠程控制狀態(tài)下，現場(chǎng)控制箱只能進(jìn)行停止操作;在就地控制狀態(tài)下，現場(chǎng)控制箱可對本泵站上的任何1臺或多臺千斤頂進(jìn)行自動(dòng)、手動(dòng)操作。
方案優(yōu)化與創(chuàng )新
該橋方案中臨時(shí)墩高54m，黃河粉砂河床沖刷大(達6～12m)，施工期間風(fēng)大，頂推距離長(cháng)、梁重等施工要求，頂推設計采取了在常規鋼箱梁頂推方法基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，實(shí)現大噸位鋼箱梁高柔性支墩長(cháng)距離單向多點(diǎn)同步頂推技術(shù)，有效控制頂推過(guò)程中的不平衡水平力。
1臨時(shí)墩頂不平衡水平力控制方案和措施
針對工程特點(diǎn)采取“頂推力控制為主、速度同步控制為輔、荷載追蹤、均衡受控”的控制策略。以各墩墩頂總反力為控制依據，頂推千斤頂的頂推力和速度作為受控量，實(shí)現力與速度的雙控。墩頂頂推方向不平衡水平力控制在5%以下，頂推反方向控制在3%以下，以此荷載控制臨時(shí)墩結構的設計，比常規的5%～10%有很大提高。臨時(shí)墩結構設計時(shí)采取上滑道后偏離臨時(shí)墩中心20～25cm措施。
2頂推平臺采用長(cháng)、短結合滑道
頂推拼裝平臺前端采用臨時(shí)墩方式，其上設置短滑道，其余部分在箱梁與平臺間設置通長(cháng)滑道，便于鋼箱梁節段拼焊時(shí)節段的調整及滑動(dòng)與起頂，頂推施工時(shí)僅在拼好的箱梁后端設置起頂滑塊，其他拼裝用滑塊撤除，拼好的箱梁節段組靠前端臨時(shí)墩短滑道與后端設置起頂滑塊共同滑出，后端設置起頂滑塊在滑出一定距離后自動(dòng)與箱梁脫開(kāi)分離。如圖4所示。
3臨時(shí)墩頂設置預張拉水平索
為避免頂推時(shí)各墩受力不均造成墩身水平位移過(guò)大，可用墩頂水平鋼絞線(xiàn)束進(jìn)行抵抗。臨時(shí)墩墩頂位移設計允許值縱橋向為:頂推前進(jìn)方向120mm，反向為60mm。水平鋼絞線(xiàn)束施工時(shí)分級加載，確保墩頂水平位移不超標。每墩設置4束，每束6根15．24mm鋼絞線(xiàn)，共取24根鋼絞線(xiàn)，在特殊情況下均可單獨張拉收放調整。預張拉水平索布置情況如圖2所示。
4設置拉線(xiàn)式位移變送器和限位急停裝置
為確保使同一臺連續千斤頂的前、后2個(gè)串聯(lián)油缸協(xié)同一致，在連續千斤頂后設拉線(xiàn)式位移變送器，可有效測量左、右頂推的不同步位移，一旦位移接近限值，就利用微動(dòng)開(kāi)關(guān)進(jìn)行檢測及限位，對頂推系統進(jìn)行預警。在預張拉水平索設限位急停裝置，此限位急停裝置采用變位器，可有效觀(guān)測臨時(shí)墩受力后的變位情況。變位器將頂推過(guò)程中的位移量轉換成電信號直接傳送至主控計算機上，超限后停車(chē)。
5移動(dòng)提升站采用液壓連續千斤頂自動(dòng)控制提升技術(shù)
全橋鋼箱梁(不含錨固段)共分53個(gè)節段，節段類(lèi)型共A，B，C，D，E，F6種，C類(lèi)和F類(lèi)最重約319t，共44節。2×170t移動(dòng)提升站跨度44m，高16m，由剛性支腿、柔性支腿和主梁3部分組成。支腿為鋼管全焊結構，主梁由2片1542mm×2786mm箱梁組成。門(mén)式提升站走行在拼裝平臺和北錨梁支架上的軌道梁上。主梁上設2個(gè)吊點(diǎn)，總起重量為2×170t。每吊點(diǎn)上連續提升千斤頂安裝16根17.8mm鋼絞線(xiàn)及圈線(xiàn)器，控制系統由主控計算機、現場(chǎng)控制器、傳感器、通信單元以及數據線(xiàn)等一整套設備及連接組成，采用集中管理、分散控制模式，能完成集群千斤頂的協(xié)調工作，實(shí)現千斤頂的同步控制。
6臨時(shí)墩和南、北錨固段支架基礎
北錨固段支架及北面覆蓋層厚的'河段，臨時(shí)墩基礎采用打入鋼管樁方案;南面丁壩及覆蓋層薄的河段，采用打入樁下接鉆孔灌注樁方案，打入樁兼作鉆孔樁的護筒，接頭選在河床下一定深度，便于清除，滿(mǎn)足河道行洪、航運及環(huán)保要求。南錨固段支架岸上基礎在堤上山邊采用挖孔擴大基礎，路上采用擺放擴大基礎加鋼管柱方案，具有便于清除倒用、對河堤影響小、環(huán)保等特點(diǎn)。
結語(yǔ)
桃花峪黃河大橋根據箱梁結構構造，采用適宜的滑擦式，高臨時(shí)墩頂推方式，總頂推長(cháng)度685.75m，平均頂推速度為375m/d。通過(guò)控制頂推同步性、墩頂不平衡水平力和位移，強化導向作用和橫向滑道頂面高差控制等技術(shù)措施，有效實(shí)現了大噸位鋼箱梁、高支墩、長(cháng)距離、單向、多點(diǎn)同步頂推，有效控制頂推過(guò)程中的不平衡水平力。
設計方案 篇5
利用樹(shù)木本身的弧度當成搖椅或者腳靠，如果再加上一副厚厚的椅墊應該就完美囉！雖然我們無(wú)法從男�？斩吹难凵裰信袛喑鲞@椅子究竟好不好坐，不過(guò)它背后的創(chuàng )作動(dòng)機絕對是值得推崇的喔！
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