【實(shí)用】設計方案模板合集4篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
為認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于城市優(yōu)先發(fā)展公共交通的指導意見(jiàn)》（國發(fā)〔20xx〕64號）和《省政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)城市公共交通優(yōu)先發(fā)展戰略的實(shí)施意見(jiàn)》（xx政發(fā)〔xx〕xx號）等文件精神，進(jìn)一步確立公共交通在城市交通中的優(yōu)先地位，提高城市公共交通服務(wù)水平，結合我縣實(shí)際，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以黨的十八屆精神為指導，加快轉變城市交通發(fā)展方式，將公共交通發(fā)展放在城市交通發(fā)展的首要位置，堅持“方便群眾、優(yōu)先發(fā)展、統籌規劃、分步實(shí)施、政府主導、政策扶持”的發(fā)展原則，在財政投入、規劃布局、設施用地、路權分配等方面對城市公共交通發(fā)展給予優(yōu)先保障。通過(guò)體制、機制創(chuàng )新，科學(xué)編制城市公交規劃，統籌發(fā)展，做好各種出行方式有機銜接，逐步實(shí)現城鄉道路客運一體化，為市民提供方便周到、便捷高效、經(jīng)濟舒適、綠色環(huán)保、安全可靠的公交服務(wù)，形成城市公共交通優(yōu)先發(fā)展的新格局。
二、工作目標
到20xx年，基本確立公共交通在城市交通系統中的主體地位，建立以城區為中心，十字、章集、七雄和扎下為節點(diǎn)的城市公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現保障有力、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、設施完備、管理規范的總體目標。
——保障有力。建成區城市萬(wàn)人擁有城市公交16標臺，適當擴容出租車(chē)輛，城區公共交通出行分擔率達到18%以上。
——設施完備。公交調度中心、停車(chē)場(chǎng)、保養場(chǎng)、公交站臺、候車(chē)亭等配套設施基本完善；城市公交車(chē)輛進(jìn)場(chǎng)率和主干道公交港灣式�？空驹O置比例逐年提高，新建或改擴建城市主干道公交站亭同期建設;大型居住小區配套建設公交站點(diǎn)或首末站。
——服務(wù)優(yōu)質(zhì)。提高公共交通的吸引力，增發(fā)班次，縮短間隔時(shí)間，首末站發(fā)班準點(diǎn)率達到100%；逐步增加線(xiàn)路，使線(xiàn)網(wǎng)密度達到3.5公里/平方公里，公交站點(diǎn)300米覆蓋率達到50%以上，500米覆蓋率達到95%以上；公交企業(yè)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度達到90%以上。
——管理規范。城市公共交通規劃體系逐步形成，銜接更加順暢。城市公共交通政策和標準規范體系逐步完善，城鄉道路客運管理政策、票制票價(jià)、服務(wù)標準等逐步理順，城鄉道路客運一體化管理格局逐步形成。
三、工作措施
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1．科學(xué)編制公共交通規劃�？茖W(xué)編制完善城市公共交通規劃，加強城市公共交通規劃與城市總體規劃、土地利用總體規劃、城市綜合交通規劃等其它相關(guān)規劃的銜接�？茖W(xué)合理布局公交線(xiàn)網(wǎng)和公共交通場(chǎng)站，優(yōu)化重要交通節點(diǎn)設置。明確各種公共交通方式的功能定位，加強公共交通與個(gè)體機動(dòng)化交通之間的換乘銜接，促進(jìn)城市內外交通便利銜接和城鄉公共交通一體化發(fā)展。
2．嚴格執行規劃管理制度。按照《xx省城市公共交通規劃導則》的要求，加快城市公共交通規劃編制和修訂完善工作。嚴格規劃修編程序，禁止隨意修改和變更城市公共交通規劃，原則上每5年進(jìn)行一次修編，并在修編前開(kāi)展居民出行調查。規劃編制、修編和居民出行調查所需經(jīng)費納入地方財政預算。交通運輸、規劃部門(mén)要定期對規劃編制和執行情況進(jìn)行監督檢查，確保規劃得到有效落實(shí)。
�。ǘ┘涌焱晟瞥鞘泄步煌ɑA設施建設
3．積極發(fā)展快速公共交通。根據道路狀況和客流情況制訂快速公共交通發(fā)展規劃，結合城區道路改造，要針對性地快速路可行性研究，不斷加快快速公交發(fā)展。
4．強化公共交通配套設施建設管理。加快制訂城市建設項目公共交通場(chǎng)站配建管理政策，新、改、擴建大型居住區、商務(wù)區、開(kāi)發(fā)區、教學(xué)區、風(fēng)景區、新城區等主體建設項目上要嚴格落實(shí)公共交通配套設施建設標準，實(shí)行同步設計、建設、驗收、投入使用。對未按照規劃條件和規劃許可落實(shí)公共交通配套設施的建設項目，規劃部門(mén)不予辦理核實(shí)手續，住房城鄉建設部門(mén)不予工程建設竣工驗收備案。公共交通配套設施建成后應及時(shí)移交公交場(chǎng)站管理部門(mén)或公交企業(yè)使用，交通運輸部門(mén)應適時(shí)組織開(kāi)行城市公交運營(yíng)線(xiàn)路。市區范圍內公交場(chǎng)站以資產(chǎn)評估轉讓方式移交至市公交場(chǎng)站公司，實(shí)行統一經(jīng)營(yíng)管理和綜合商業(yè)開(kāi)發(fā)，新、改、擴建的公交場(chǎng)站竣工驗收后應在30日內移交。
5．加快公共交通場(chǎng)站建設。以服務(wù)公交線(xiàn)網(wǎng)優(yōu)化調整為重點(diǎn)，加快城市次支路、微循環(huán)系統和疏堵工程建設，優(yōu)化城市道路路網(wǎng)結構，分年度、有計劃推進(jìn)公共交通場(chǎng)站建設。到20xx年，城區建成公交場(chǎng)站10個(gè)、出租服務(wù)中心1個(gè)、新建�？奎c(diǎn)50個(gè)。
6．加強公共交通用地綜合開(kāi)發(fā)。按照節約集約用地的原則，推進(jìn)城市公共交通設施用地節約利用，提高土地利用效率。對現有公共交通設施用地，支持原土地使用者在符合規劃且不改變用途的前提下，依法申請提高容積率，進(jìn)行立體建設。
7．保障公共交通設施用地。建立公共交通基礎設施用地優(yōu)先保障制度，在城市控制性詳細規劃中將公共交通基礎設施功能、規模和布局作為強制性?xún)热萦枰悦鞔_。公交場(chǎng)站、換乘樞紐等公共交通基礎設施建設，其用地符合《劃撥用地目錄》的，采用劃撥方式供地。對規劃確定的公共交通基礎設施用地不得占用或改變用途。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)公共交通路權優(yōu)先
8．加快公交專(zhuān)用道建設。把公交專(zhuān)用道建設作為優(yōu)先發(fā)展公共交通的重點(diǎn)，組織公安、規劃、住建、交通等相關(guān)部門(mén)科學(xué)編制公交專(zhuān)用道專(zhuān)項規劃，到20xx年，城區建成公交專(zhuān)用道達到10公里以上。
9．強化公交專(zhuān)用道管理。加大保障公共交通優(yōu)先通行交通管理設施的投入和建設力度，集約利用城市道路資源，允許校車(chē)、通勤班車(chē)使用公交專(zhuān)用道，并兼顧城市應急通道使用。公安部門(mén)負責制訂公交專(zhuān)用道相關(guān)監控設施設置方案，充分利用監控設備，加強對公交專(zhuān)用道的監控嚴格查處占用公交專(zhuān)用道、違法占道停車(chē)等交通違法行為，保障公交車(chē)輛通行安全和通行效率。
10．加快公交優(yōu)先通行信號系統建設。公安、交通運輸等部門(mén)要組織編制交叉口公共交通優(yōu)先的實(shí)施方案，公安交管部門(mén)負責制訂標志、標線(xiàn)設置方案，并在公交專(zhuān)用道上設置準確、清晰的標志、標線(xiàn)，渠化路口標線(xiàn)，優(yōu)化交通信號控制，擴大城市公共交通信號優(yōu)先范圍。通過(guò)設置公交專(zhuān)用信號燈和信號相位，以及應用“相位插入”“紅燈早斷”“綠燈延時(shí)”等公交優(yōu)先信號控制方式，給予公交車(chē)輛通行優(yōu)先權，逐步形成公交車(chē)輛優(yōu)先通行網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)提高公共交通行車(chē)速度和準點(diǎn)率。
�。ㄋ模┲�(zhù)力提升城市公共交通服務(wù)品質(zhì)
11．完善公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。根據公共交通規劃和城市發(fā)展的實(shí)際需要，開(kāi)辟、調整公交線(xiàn)路，不斷優(yōu)化公交線(xiàn)網(wǎng)布局和結構，建立和完善由骨干線(xiàn)、區域線(xiàn)、接駁線(xiàn)組成的功能清晰、布局合理的新型公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，不斷改善公共交通可達性和便捷性。積極發(fā)展通勤班車(chē)、定制公交等特色公共交通服務(wù)模式，滿(mǎn)足不同群體、不同層次的出行需求。
12．推進(jìn)智能公交系統建設。加大對公共交通的科技投入，加快推進(jìn)信息技術(shù)在公交線(xiàn)網(wǎng)優(yōu)化、運營(yíng)調度、服務(wù)監管和行業(yè)管理等方面的應用。到20xx年，建成公共交通行業(yè)營(yíng)運調度管理系統、公共交通出行信息服務(wù)查詢(xún)系統和電子站牌系統，提高城市公共交通服務(wù)的科技含量和吸引力。
13．推進(jìn)城鄉客運一體化。大力推進(jìn)城鄉客運一體化，促進(jìn)城鄉居民公共交通服務(wù)均等化，推進(jìn)公交線(xiàn)路向郊區和毗鄰市、縣、鄉鎮延伸，鼓勵經(jīng)濟往來(lái)密切的城市群間、毗鄰鄉鎮公交線(xiàn)路的互聯(lián)互通。推進(jìn)城鄉客運車(chē)輛公司化改造。對經(jīng)營(yíng)合同到期的承包掛靠車(chē)輛收回經(jīng)營(yíng)權，實(shí)行公車(chē)公營(yíng)，對未到期的車(chē)輛，鼓勵企業(yè)提前實(shí)行公司化改造。到20xx年，全面完成城鄉客運車(chē)輛的公司化改造任務(wù)。
14．引導出行方式調整。積極倡導綠色出行，優(yōu)先乘坐公共交通，大力發(fā)展公共自行車(chē)服務(wù)，提高非機動(dòng)車(chē)出行比例。大力發(fā)展汽車(chē)租賃，積極引導汽車(chē)租賃企業(yè)規�；�、網(wǎng)絡(luò )化、品牌化發(fā)展。規范出租汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，積極推廣出租汽車(chē)電召和約車(chē)服務(wù)，加快出租汽車(chē)服務(wù)管理信息系統建設。大力加強公共交通和綠色出行的宣傳和引導，努力營(yíng)造全社會(huì )認同公交優(yōu)先、支持公交優(yōu)先、踐行公交優(yōu)先的氛圍。
15．建立科學(xué)合理的票價(jià)票制體系。結合城市規模、人口結構、經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，按照基于成本定價(jià)的原則，完善城市公共交通定價(jià)機制，按照“社會(huì )可承受、財政可承擔、企業(yè)可承載”要求，合理確定公交線(xiàn)路價(jià)格及計價(jià)方式，推進(jìn)按里程分段計價(jià)。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步規范城市公共交通運營(yíng)管理
16．強化公共交通安全監管。堅持安全第一，切實(shí)加強公共交通的安全監管，完善安全標準體系，健全安全管理制度，落實(shí)監管責任，加大安全投入，制定應急預案。城市公共交通企業(yè)作為安全責任主體，要完善各項規章制度和崗位規范，健全安全管理機構，配備專(zhuān)職管理人員，落實(shí)安全管理責任，加大經(jīng)費投入，定期開(kāi)展安全檢查和隱患排查，嚴格實(shí)施車(chē)輛維修和報廢制度，增強突發(fā)事件防范和應急處置能力。
17．增強公共交通行業(yè)勞動(dòng)保護。加大公交汽車(chē)駕駛員培訓力度，將其納入職業(yè)教育體系。出臺城市公共交通行業(yè)勞動(dòng)用工指導意見(jiàn)，促進(jìn)公交企業(yè)與駕駛員依法建立和規范勞動(dòng)關(guān)系。指導企業(yè)建立健全職工工資與本地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平、勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格相適應的正常增長(cháng)機制。加強公交企業(yè)工會(huì )建設，落實(shí)有關(guān)勞動(dòng)保護政策。
18．加強公共交通企業(yè)服務(wù)監督。進(jìn)一步加強對企業(yè)考核監管，建立公眾評價(jià)、專(zhuān)家咨詢(xún)和乘客委員會(huì )監督等工作機制，加大對城市公共交通行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量評價(jià)和監督，并將服務(wù)質(zhì)量考核結果作為企業(yè)績(jì)效評價(jià)、財政補貼補償資金發(fā)放、線(xiàn)路資源配置、經(jīng)營(yíng)許可管理等方面的重要依據。
19．深化公交行業(yè)精神文明建設。加強城市公交行業(yè)文化建設，組織實(shí)施公交職工素質(zhì)提升工程，推行規范化服務(wù)，積極培育公共交通服務(wù)品牌、文明示范線(xiàn)路、服務(wù)標兵。加大公交優(yōu)先、行業(yè)先進(jìn)典型的宣傳，增強公交職工責任感和自豪感。
�。┩晟瞥鞘泄步煌▋�(yōu)先發(fā)展的保障措施
20．加大公共財政投入。將城市公共交通發(fā)展納入公共財政保障體系，列入年度財政預算，確保公共交通財政投入。積極爭取省級財政專(zhuān)項資金、中央成品油價(jià)格和稅費改革轉移支付資金，用于城市綜合客運樞紐、公交換乘中心、公交保養場(chǎng)、城市公交智能調度中心、地方和企業(yè)開(kāi)展節能減排技術(shù)改造、清潔能源和新能源公交車(chē)輛購置、城市公共交通重大課題研究等項目進(jìn)行政策扶持。
21．加強考核評價(jià)。健全城市公共交通服務(wù)質(zhì)量考核評價(jià)指標體系，將服務(wù)質(zhì)量與財政補貼掛鉤，促進(jìn)城市公共交通又好又快發(fā)展。
設計方案 篇2
目標：
�。�1） 在游戲中學(xué)會(huì )講短句。
�。�2） 會(huì )區分飛、游、跳。
準備：
�。�1） 音樂(lè )。
�。�2） 頭飾（小魚(yú)、小兔、小鳥(niǎo)）人手一份
過(guò)程：
�。�1） 找動(dòng)物。 （一問(wèn)一答、講名稱(chēng)）
我的小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請小兔帶上頭飾。
我的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)在這里）請小鳥(niǎo)帶上頭飾。
我的小魚(yú)在哪里？（小魚(yú)小魚(yú)在這里）請小魚(yú)帶上頭飾。
�。�2） 講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物走
師：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)怎樣走？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛著(zhù)走）
小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著(zhù)走）
小魚(yú)小魚(yú)怎樣走？（小魚(yú)小魚(yú)游著(zhù)走）
師：好。小動(dòng)物聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起走。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )扮小動(dòng)物走）
師：我們來(lái)到草地上了，坐下來(lái)休息一會(huì )吧。
�。�3） 木偶臺、出示拉線(xiàn)小木偶
師：什么動(dòng)物它會(huì )飛？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥(niǎo)飛，邊飛邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛”。
還有什么動(dòng)物也會(huì )飛？（蝴蝶、蜜蜂……）
師：什么動(dòng)物它會(huì )跳？（小兔小兔跳跳跳） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小兔跳，邊跳邊說(shuō)：“小兔小兔跳跳跳”。
還有什么動(dòng)物也會(huì )跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）
師：什么動(dòng)物它會(huì )游？（小魚(yú)小魚(yú)游游游） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小魚(yú)游，邊游邊說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)游游游”。
還有什么動(dòng)物它也會(huì )游？（蝦、螃蟹、青蛙……
�。�4） 小動(dòng)物開(kāi)聯(lián)歡會(huì )（離場(chǎng)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )跳？ （鄧）小兔小兔跳出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬⊥眯⊥锰�。（邊跳邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )飛？ （鄧）小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬▲B(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛。（邊飛邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )游？ （鄧）小魚(yú)小魚(yú)游出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬◆~(yú)小魚(yú)游游游。（邊游邊說(shuō)）
全班出來(lái)后找朋友跳舞。（找朋友）
天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。
設計方案 篇3
【知識目標】
一、了解白居易與唐朝“新樂(lè )府運動(dòng)”的文學(xué)主張及創(chuàng )作特色*
二、學(xué)習本詩(shī)通過(guò)特殊景物來(lái)渲染氣氛烘托突出人物形象的表現藝術(shù)。
三、品味生動(dòng)比喻、細節描寫(xiě)的對表現人物形象的作用。
【能力目標】
一、能結合詩(shī)歌意境簡(jiǎn)單敘說(shuō)對人物形象的體會(huì )。
二、能簡(jiǎn)析景物描寫(xiě)對詩(shī)人情感主旨的表達作用。
【情感目標】
欣賞品味詩(shī)歌中對音樂(lè )描寫(xiě)的精妙之處，體會(huì )詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè )美，體會(huì )作者與琵琶女特殊的感情與身世遭遇，培養高尚的情操。
【課時(shí)】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、作家、作品
〖作者簡(jiǎn)介〗
1、白居易(772—846年)字樂(lè )天，號香山居士。著(zhù)名作品有《賦得古原草送別》、《憶江南》《長(cháng)恨歌》等。編有《白氏長(cháng)慶集》。作品平易通俗。
唐憲宗元和十年，跟擁兵割據的藩鎮吳元濟有勾結的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，長(cháng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當時(shí)任東宮贊善大夫，壓抑不住自己的憤怒，上書(shū) 請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的怨憤無(wú)處傾訴， 到江州的第二年就創(chuàng )作了《琵琶行》這篇著(zhù)名的長(cháng)詩(shī)。
2、歌、行、吟：古代詩(shī)歌體裁，三者沒(méi)有嚴格區別。音節、格律一般比較自一由，形式有五言、七言、雜言。
二、初讀探究：詩(shī)前的小序有何作用?
交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調。
三、尋疑慮探究
1、詩(shī)中交代白居易巧遇琵琶女的詩(shī)句，此時(shí)作者的心情怎樣？
遭遇貶謫，憂(yōu)憤難平；送別友人，孤寂愁?lèi)灐?/p>
2、你覺(jué)得琵琶女最美的表現是哪一個(gè)細節？
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面
3、作者突出琵琶女的彈奏技藝用了哪些表現手法？
側面烘托細節描寫(xiě)比喻夸張對偶通感
4、在彈奏過(guò)程中，最能表現琵琶女遭遇與心境的詩(shī)句是哪一句？
別有憂(yōu)愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲
5、琵琶女的自述身世觸一動(dòng)了白居易的愁情，不禁對她深表同情，這個(gè)詩(shī)句是？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
四、誦讀上述研讀的幾個(gè)片段，回味詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
五、查閱注解與《導學(xué)》“知識薈萃”，把你認為尚未掌握的字詞在書(shū)本上作標記。
六、作業(yè)
試比較本詩(shī)與《夢(mèng)游天姥吟留別》的異同點(diǎn)
第二課時(shí)
一、全詩(shī)最能表現作者思想感情的句子是哪個(gè)？這句詩(shī)可以有幾種解讀？
1、同是懷才不遇（不被珍惜、不被重視），心曲相通；
2、同是淪落天涯，處境凄涼，同病相憐；
3、雖然素昧平生，但卻命運相同，應該相互安慰；
4、借事述懷，表現不平事處處皆有。
二、你認為“別有憂(yōu)愁暗恨生，此時(shí)有無(wú)聲勝有聲”妙處在哪里，今天用此典故還可以有哪些含義？
三、找出詩(shī)中寫(xiě)景的句子，并分析其作用。
1、詩(shī)中敘述景物環(huán)境的句子為哪些?它們在詩(shī)中起了什么作用?
——“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，
詩(shī)人江東送客環(huán)境。秋夜、江水、楓葉，荻花，色*調暗淡，“瑟瑟”更顯情之凄慘。
渲染了凄清悲涼的氣氛，突出送別時(shí)人物悲凄愁慘的心情。
——“別時(shí)茫茫江浸月”
別時(shí)景象，融情入景。
茫茫江水，溶溶月色*中無(wú)不彌散著(zhù)作者的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然景物有了感應。渲染哀傷之別，為琵琶聲的出現作有力鋪墊。
——“唯見(jiàn)江心秋月白”
音樂(lè )結束時(shí)寂靜環(huán)境。
一曲彈罷，感情仍在擴散，直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也為音樂(lè )中的感情所打動(dòng)，情景交一融，襯托了音樂(lè )效果，形成令人回味的意境。
——“繞船月明江水寒”
歌女獨守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了歌女冷落凄涼的心情；
——“黃蘆苦竹繞宅生”
詩(shī)人的生活環(huán)境，點(diǎn)明寂寞悲涼的心情。
【小結】由于景物環(huán)境敘述與抒情的結合，使《琵琶行》整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂(yōu)郁的月光里，優(yōu)美動(dòng)人又不乏凄清悱惻。
四、拓展遷移
試比較本詩(shī)與《夢(mèng)游天姥吟留別》的異同點(diǎn)〖討論后參考《導學(xué)》“創(chuàng )新思維”〗
五、運用實(shí)踐
1、《導學(xué)》“同步訓練”
2、背誦名句
3、預習“唐詩(shī)六首”
【教學(xué)反思】
設計方案 篇4
教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。
2．在理解課文的基礎上，能正確回答課后練習1的三個(gè)問(wèn)題。
3．能按要求完成課后練習2，能說(shuō)出課后練習3每組中的兩個(gè)句子有什么不同。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．了解張衡能成為著(zhù)名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛(ài)好天文，長(cháng)大以后具有刻苦鉆研的精神。培養自己觀(guān)察、研究自然現象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解課文內容，學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字。
2．啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察研究自然現象的興趣。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，掌握它們的音形義。
�。ǘ┠苷_認讀本課生詞并理解詞意。
�。ㄈ┏踝x課文，了解課文內容。
�。ㄋ模┲笇�(shū)寫(xiě)生字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解課文主要內容，學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(xiě)出課題。提示“數”（sh(）的讀音。齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文，大致了解課文內容。
1．自由讀課文，借助拼音讀準字音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，并標出自然段。
2．指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的'什么事。
�。ㄟ@課講了張衡數星星的事。）
3．老師簡(jiǎn)介張衡生平事跡。
張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽(yáng)人。他在天文學(xué)方面表現了非凡的才能，創(chuàng )制了世界上最早用水力推動(dòng)的觀(guān)測天體的渾天儀和觀(guān)測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng )制了世界上最早測定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫(huà)家之一。
由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻，為了紀念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳墓，科學(xué)院院長(cháng)為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見(jiàn)，萬(wàn)祀千齡，令人敬仰。
今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。
�。ㄈ⿲W(xué)習本課生字詞。
1．自學(xué)生字，了解音形義。
2．檢查自學(xué)效果。
�。�1）字音：
數：它是一個(gè)多音字，在“無(wú)數”中讀sh)，在“數星星”中讀sh(。
斗：它是一個(gè)多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭”中讀d^u。
�。�2）字形：
最后一橫略短些。
楚：上半部分是一個(gè)“林”，注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是：
�。�3）詞意：
一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。
之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。
距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。
北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。
無(wú)數：難計算出數，形容非常多。
清楚：事物容易讓人辨認、了解。在本課中是“明白”的意思。
3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。
4．指導書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生寫(xiě)字頭。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)。
1．寫(xiě)生字各一行。
2．熟讀課文。
【板書(shū)設計】
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┰诶斫庹n文的基礎上，能正確回答課后練習1中的三個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ┝私鈴埡鈴男�(ài)好天文，喜歡研究，長(cháng)大以后才成為著(zhù)名的天文學(xué)家。
�。ㄈ┠苷_、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬├斫庹n文第一至五自然段的內容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛(ài)好天文，喜歡研究的。
�。ǘ﹩l(fā)學(xué)生觀(guān)察研究自然現象的興趣。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┫葘W(xué)第6自然段，知道這段主要內容。
1．課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數星星的孩子是誰(shuí)？（第6自然段直接告訴我們這個(gè)數星星的孩子叫張衡。）
2．讀了這段你還知道了些什么？
�。◤埡馐菨h朝人，后來(lái)成了著(zhù)名的天文學(xué)家。）
3．齊讀第6自然段。
�。ǘ⿲W(xué)習1、2、3自然段。
1．學(xué)習第1自然段，體會(huì )夜空的美麗。
�。�1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）
�。�2）指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)夜空的美麗。然后再讀書(shū)里寫(xiě)夜空的話(huà)。
�。�3）出投影，比較兩句話(huà)有什么不同。
�。ㄟ@兩句話(huà)的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因為運用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）
�。�4）范讀這句，自己練讀，齊讀。
2．出示投影。（課文第二幅圖。）
�。�1）找書(shū)上有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？
�。�2）指名有語(yǔ)氣地讀第1自然段。
3．學(xué)習2、3自然段。
�。�1）指名讀奶奶的話(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明了什么？
�。ā吧岛⒆印闭f(shuō)明奶奶對張衡很疼愛(ài)，“又”說(shuō)明了張衡是經(jīng)常數星星的，他從小就對天體現象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。）
�。�2）指名讀張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話(huà)。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。（共說(shuō)了三句話(huà)。第一句說(shuō)能看得見(jiàn)就能數得清。第二句說(shuō)星星不是亂動(dòng)。第三句說(shuō)兩顆星之間總隔那么遠。）
問(wèn)：從張衡說(shuō)的這三句話(huà)中，你看出什么？（張衡不僅數星星，也注意到了星星的運行規律。）
�。�3）指名分角色讀奶奶和張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。
�。棠陶J為那么多星星亂動(dòng)，根本數不清。張衡認為星星之間的距離是不變的，所以可以數得清。）
�。ㄈ⿲W(xué)習4、5自然段。
1．默讀第4自然段，看看爺爺說(shuō)了幾次話(huà)。
2．指名讀爺爺的第一次話(huà)，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）
3．指名讀爺爺的第二次話(huà)，出示北極星和北斗星的投影。
讓學(xué)生根據爺爺的話(huà)找出北斗星和北極星。
4．出示投影，說(shuō)說(shuō)這組句子有什么不同。
�。ǖ诙湓�(huà)運用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）
5．齊讀第4自然段，再說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運行規律。
6．張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)后是怎么想的、怎么做的，從書(shū)上找出有關(guān)的句子讀讀。
7．張衡觀(guān)察的結果是什么？“果然”說(shuō)明了什么？
8．如有條件，用投影演示北斗星、北極星運轉的情況。
�。ㄋ模┛偨Y全文。
1．指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(cháng)大以后成了著(zhù)名的天文學(xué)家。
2．總結：
張衡長(cháng)大以后之所以能成為著(zhù)名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛(ài)好天文，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習張衡這種精神，提高自己觀(guān)察、研究自然現象的興趣，長(cháng)大才能成為有所作為的人。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1．寫(xiě)字詞各三遍。
2．抄寫(xiě)課后作業(yè)
�。�3）的句子。
3．讀課文兩遍。
【板書(shū)設計】
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬╈柟滩⒙�(tīng)寫(xiě)本課生字詞。
�。ǘ┩瓿烧n后練習（2）。
�。ㄈ┯姓Z(yǔ)氣地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語(yǔ)，完成課后練習2。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┓纸巧姓Z(yǔ)氣地朗讀課文。
�。ò葱〗M讀，全班讀）
再說(shuō)說(shuō)張衡為什么能成為天文學(xué)家。
�。ǘ╈柟套衷~的訓練。
1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。ǔ鍪拘『诎�，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書(shū)上。）
做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。
2．給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語(yǔ)。
錘（）________
祖（）________
棵（）________
炬（）________
3．用多音字組詞語(yǔ)。
4．選字填空。
棵顆組祖斗抖
一（）星星
�。ǎ�
發(fā)（）
一（）樹(shù)苗
�。ǎ﹪�
一（）米
一（）小草
�。ǎ┖�
北（）星
一（）珠子
�。ǎ﹤�
煙（）
一（）紅豆
�。ǎ┫�
�。ǎ﹦�(dòng)
�。ㄌ羁罩�，老師先帶領(lǐng)學(xué)生，說(shuō)說(shuō)每組字的字意，區別一下用法的不同。）
�。ㄈ┻M(jìn)行句子訓練的設計。
1．照樣子把兩句話(huà)合成一句話(huà)。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。
蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。
�。�1）張衡坐在院子里。
張衡指著(zhù)天空數星星。
_____________________________________
�。�2）天上的星星一閃一閃。
天上的星星數也數不清。
_____________________________________
2．按課文原句填空。
�。�1）滿(mǎn)天的星星像（）撒在（）里。
�。�2）那七顆星，連起來(lái)像（）叫（）。
�。�3）北斗星總是繞著(zhù)（）轉。
�。ㄋ模┞�(tīng)寫(xiě)字詞。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1．訂正錯字，各改三遍。
2．把課上沒(méi)做完的練習題做完。
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