【推薦】設計方案匯編6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
建筑風(fēng)格的確立，體現歷史的傳承和現代文明的發(fā)展。建筑是城市環(huán)境的主要組成部分，是我們生存的基礎。舒適的生活是我們更高的追求。
我的方案主要體現現代人們的生活，講求現代融入自然。以方盒子閉合式結構為主體外形，其設計線(xiàn)條硬朗，對光線(xiàn)的要求較多；好的采光，吸收較多、較好的光線(xiàn)，更有好的視野和輕松的內部環(huán)境；整體環(huán)境旨在能夠融入自然，和諧美觀(guān)。房屋整體結構不求突兀，與周?chē)?dòng)協(xié)調。平頂的結構將住房空間平均化，統一結構造型，不要瑣碎。
院落設計，整體院落狹長(cháng)，房屋規格將庭院分為兩個(gè)不同的環(huán)節，不同的院落空間可以給予更好的環(huán)境感受，小院落可以體現人文環(huán)境，大院落寬敞主要作為表達自然環(huán)境，建筑不是為表達時(shí)尚，而是與自然相融合，和諧中又體現其獨特。表達人文精神是我們設計方案的重要要求，而與自然的融合又體現舒適生活更高的需要。
作為獨特的通道設計，將其作成大的落地窗戶(hù)，更好的采光，并連接兩棟建筑，統一地將兩棟大小不一的建筑連接為一個(gè)整體。較大的建筑，面向街道，外窗與露臺，表現大方、自由。而后面的小住宅小巧居家，溫馨自在。
總結：
這套住宅設計方案，主旨在現代生活與自然的協(xié)調并存，將城市建筑這一主體面向自然。建筑是我們所生活社會(huì )的組成部分，我的方案設計主要是自然舒適的現代生活，讓人們在追求生活快節奏的同時(shí)
又能得到更好的享受。建筑設計是面向人的，也是面向社會(huì )的。
方案雖然不很成熟，但代表了我個(gè)人的設計理念，那就是將建筑與自然，周邊融和在一起。
我在真題色調上進(jìn)行了反復修改，由淺灰，否定到深色暖灰，最終敲定色調。
設計方案 篇2
一、規劃結構
根據項目用地布局以及規劃目標，構建“一軸三點(diǎn)”的空間規劃布局。一軸為森林公園，從誠德路中段開(kāi)始貫穿基地至怡福路，是規劃的核心所在，在2萬(wàn)平方米的森林綠軸內滿(mǎn)布綠化，打造森林般的園林景觀(guān)。三點(diǎn)為為八大企業(yè)總部辦公塔樓的交通核心點(diǎn)，分別規劃在天寧路、人昌路及怡福路中段，結合地下車(chē)庫出入口，成為各總部辦公的形象入口�！耙惠S三點(diǎn)”作為規劃骨架，連接起了八棟高層辦公樓及其商業(yè)裙房。八棟辦公塔樓全部南向布置，與基地周邊道路形成45度角。塔樓布置以爭取最大景觀(guān)面為原則。塔樓辦公人員及車(chē)輛出入口與商業(yè)部分完全分隔，自成體系。而商業(yè)裙樓面向城市及規劃的森林綠軸充分展開(kāi)，獲得最大商業(yè)展示面，在誠德路設置主入口，吸引人流進(jìn)入基地內部，在怡福路兩角位規劃兩個(gè)商業(yè)次入口。在基地內部營(yíng)造完全步行綠色商業(yè)區域，結合森林綠軸的森林般景觀(guān)園林，打造獨特的內庭院式景觀(guān)商業(yè)空間。利用2萬(wàn)m2的綠化形成有別于其他商業(yè)的核心競爭力。
二、綜合交通規劃
項目的交通設計，主要有以下幾個(gè)方面：
1.區內機動(dòng)車(chē)交通系統設計項目毗鄰廣珠西線(xiàn)及佛山一環(huán)，東部距200m左右為105國道，交通便捷。為保證辦公的私密性及商業(yè)的整體氛圍，在天寧路、人昌路及怡福路中段規劃設計機動(dòng)車(chē)開(kāi)口，結合地下車(chē)庫出入口，車(chē)輛除可于辦公塔樓大堂處回旋外，不能進(jìn)入基地內部。
2.靜態(tài)交通系統設計機動(dòng)車(chē)停車(chē)主要以地下車(chē)庫形式為主，輔以少量地面綠化停車(chē)。在天寧路、人昌路及怡福路中段規劃設計的士�？空�。設置智能停車(chē)系統，讓停泊車(chē)輛的人能準確找到車(chē)位，提高效率，節能減排。
3.人行交通系統設計基地內部完全為人行范圍，在2萬(wàn)平方米的森林公園內設計宜人的人行系統，地下、地面步行通道以及地上高架步行系統通過(guò)設置臺階、樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯連成上下方便的立體的、連續不斷的無(wú)障礙步行系統。
4.下沉廣場(chǎng)設計下沉廣場(chǎng)位于基地中部，開(kāi)口于誠德路。以配套商業(yè)、停車(chē)場(chǎng)為主，整合商業(yè)、休閑、展示、綠化等功能于一體，形成立體商業(yè)模式，豐富商業(yè)空間，改善地下停車(chē)環(huán)境，拉動(dòng)停車(chē)庫人流進(jìn)入商業(yè)體。
三、綠色建筑設計
項目包括了6棟高度100m的高層建筑和2棟138m的超高層建筑。除了常規的建筑功能和外觀(guān)設計外，設計團隊重視在設計中貫徹綠色建筑的設計理念，采取了以下主要設計措施：優(yōu)化大樓的朝向，最大限度面向南面，避免西向朝向的建筑；西、南立面采用遮陰處理，冬季獲取太陽(yáng)光用于保溫；建筑設置空中庭院，有效組織自然通風(fēng)；每棟建筑設置綠化屋面系統；提高大樓的隔熱效果，有助于降低制冷負荷，協(xié)助雨水管理；雨水回收，為非飲用水需要提供了水源。通過(guò)以上措施處理，力爭在項目全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能、節水、節材等），保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生，形成一個(gè)集商業(yè)和辦公兩位一體的綠色建筑的典范。
四、景觀(guān)設計
在設計團隊看來(lái)，景觀(guān)設計的核心是營(yíng)造公共空間和營(yíng)造自然互相融合，在景觀(guān)設計中插入共享的公共空間，森林體驗空間，與提供交流的場(chǎng)所互相穿插，相互融合。本項目規劃按所處位置及功能的不同，通過(guò)軸線(xiàn)的控制，設置了既相互聯(lián)系又具有統一性的三大景觀(guān)區：
中央森林公園區域的核心是一個(gè)2萬(wàn)m2的中心綠化區域，也是一個(gè)多功能的公共開(kāi)放的綠地。建筑周邊的人性化小廣場(chǎng)具有適當的引導性，將人們引導進(jìn)入城市中的一片難能可貴的綠化休憩廣場(chǎng)。充分考慮讓顧客有更多的參與機會(huì )，即景觀(guān)在被觀(guān)賞的同時(shí)，也需要有更多的可觸的機會(huì )，充分調動(dòng)人們參與其中，放松心情，愉悅心靈，這樣也正體現了中央森林公園的重要作用，滿(mǎn)足人們對于大自然的渴望和追求。
五、結語(yǔ)
本項目通過(guò)對地塊及周邊狀況的細致分析，合理、嚴謹的規劃布局，塑造出既整體又相對獨立而且有機聯(lián)系的空間形態(tài)，實(shí)現了辦公與商業(yè)的良好平衡與互動(dòng)。同時(shí)從規劃、建筑、景觀(guān)、公共空間各個(gè)方面，貫徹了綠色和可持續發(fā)展的理念，竣工后的八冠廣場(chǎng)，不僅會(huì )成為北滘鎮總部辦公區的標志性建筑群，也會(huì )成為佛山市最耀眼的一個(gè)綠色客廳。
設計方案 篇3
教材簡(jiǎn)介：
秋天的草地上，狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子孩子們喜歡的動(dòng)物朋友正玩著(zhù)捉迷藏的游戲，簡(jiǎn)潔而略帶夸張的動(dòng)物形象，生動(dòng)地刻畫(huà)出了每一種動(dòng)物的典型特征。作者對繪本的很多環(huán)節都作了精心的設計，每次翻頁(yè)都是讓孩子來(lái)猜猜“誰(shuí)藏起來(lái)了？”、 “誰(shuí)轉過(guò)身去了？”巧妙的藝術(shù)構思和精致的手工畫(huà)令人贊嘆。動(dòng)物們輪流躲藏著(zhù)、變換著(zhù)各種不同姿態(tài)，讓孩子們喜歡上這些可愛(ài)的動(dòng)物們。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選取了其中的9個(gè)動(dòng)物，通過(guò)快樂(lè )的游戲，讓孩子們不僅認識可愛(ài)的動(dòng)物，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺(jué)地發(fā)展他們的觀(guān)察力、記憶能力，對各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì )有更多更深入的理解。
目標預設：
1、通過(guò)游戲引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現動(dòng)物的不同之處，了解動(dòng)物的主要特征，并清楚地表達。
2、引導幼兒通過(guò)縱橫序列初步感知方位，能說(shuō)出動(dòng)物的具體位置，培養幼兒空間概念。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：感知序列。
難點(diǎn)：利用縱橫坐標感知空間概念。
設計理念：教學(xué)游戲化。
《綱要》指出，“教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中�！北窘滩氖且槐纠L本，通過(guò)憨態(tài)可掬的動(dòng)物形象以及巧妙的躲藏方式，來(lái)發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。但是，如果單純觀(guān)察動(dòng)物的特征對中班孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，于是我利用繪本中動(dòng)物的形象和內容特點(diǎn)，設計“捉迷藏”的游戲，把有一定抽象概念的空間方位寓于其中，讓幼兒在游戲中感知、了解并掌握動(dòng)物所在房間的方位，根據縱橫序列說(shuō)出房間號，并和動(dòng)物相對應。利用縱橫序列說(shuō)出方位對中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是通
過(guò)游戲，使抽象變?yōu)榫呦�，利于幼兒接受�?/p>
設計思路：
認識動(dòng)物——感知橫向序數——通過(guò)動(dòng)物身體特征找出動(dòng)物——游戲中認知縱向和橫向序列——根據縱橫序列感知“房間”號——游戲中找出相應房間躲藏的動(dòng)物——幼兒體驗操作
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、（出示課件）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動(dòng)物們也排著(zhù)隊來(lái)了，瞧，來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物？你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)嗎？（幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。）
2、小動(dòng)物排成幾排？（2排），我們用數字來(lái)表示。
3、小動(dòng)物要和你們玩個(gè)“猜一猜”的游戲：請你說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰(shuí)？
4、用例如“頭上有花的小動(dòng)物是誰(shuí)？”這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)。
二、游戲一
1、小動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲。你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩？
2、小動(dòng)物們躲起來(lái)了，小朋友閉上眼睛。哎，誰(shuí)躲起來(lái)了？你怎么知道的？
小朋友真厲害，都能根據動(dòng)物的身體特征看出來(lái)。
三、通過(guò)縱橫序列認識房間號
1、小動(dòng)物們在草地上玩得真開(kāi)心，現在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。
2、（出示課件）看，小動(dòng)物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫(xiě)出樓層號）看，一樓有幾個(gè)房間？哪間是第一間？（老師寫(xiě)上房間號）
3、我們把1樓的第一個(gè)房間叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1樓的第二個(gè)房間叫幾零幾？第三個(gè)房間呢？
2樓的第一個(gè)房間叫什么？第二個(gè)房間是幾零幾？第三個(gè)呢？誰(shuí)能說(shuō)出3樓的房間號？
4、現在我們來(lái)做個(gè)“我說(shuō)動(dòng)物你說(shuō)房間號”的游戲，反之，我說(shuō)房間號，你說(shuō)動(dòng)物。
四、游戲二
1、現在，動(dòng)物們要繼續玩捉迷藏的游戲了�？�，誰(shuí)躲起來(lái)了？（河馬）你是怎么知道的？河馬的嘴巴有什么特別的地方？
河馬住在哪個(gè)房間？你能用“幾零幾的誰(shuí)藏起來(lái)了”這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)嗎？
2、一個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)你能找到，多藏幾個(gè)你能找出來(lái)嗎？
3、這次是誰(shuí)躲起來(lái)了？你是怎么知道的？它們住在幾零幾房間？
4、小朋友真厲害，都能根據動(dòng)物的不同特征找出來(lái)。
5、這次小動(dòng)物是怎么躲的？它的身體怎么樣了？（小豬轉過(guò)身來(lái)了）哦，原來(lái)是讓我們找轉過(guò)身來(lái)的動(dòng)物。幾零幾的小豬轉過(guò)身來(lái)了？
6、 看，這次有幾個(gè)動(dòng)物轉過(guò)身來(lái)了？（3個(gè)）它們是誰(shuí)？誰(shuí)能用“幾零幾的誰(shuí)轉過(guò)身來(lái)了”來(lái)說(shuō)？老虎的身體是什么樣的？你怎么知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽?zhuān)?/p>
7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來(lái)的小動(dòng)物。如果動(dòng)物再多躲幾個(gè)你還能找到嗎？那躲幾個(gè)你能找到？全都躲起來(lái)你能找到嗎？
8、（出示課件）幾個(gè)躲起來(lái)了？你還知道它們是誰(shuí)嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會(huì )是誰(shuí)？你還記得哪個(gè)動(dòng)物的位置？
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房，還有9個(gè)動(dòng)物的圖片，請你把動(dòng)物送回它們的房間好嗎？
2、結合課件評價(jià)。我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結果）啊，小朋友真能干！小動(dòng)物謝謝你們。
六、結束
今天我們和小動(dòng)物玩了捉迷藏的游戲，老師的書(shū)上還有好多動(dòng)物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。
設計方案 篇4
而要積累第二個(gè)10萬(wàn)元，就有很多捷徑可走了，因為有了理財的本錢(qián)，錢(qián)生錢(qián)就容易多了。28歲的關(guān)女士幸運地得到父母贈予的20萬(wàn)元后，一直把它放在銀行里存活期，當去年受人指點(diǎn)購買(mǎi)收益3.4%的人民幣理財產(chǎn)品后，竟賺了7000元，對于之前白白流去的銀子只好連連叫苦。這正是這一階段理財意識的重要體現。有一種說(shuō)法，如果一個(gè)人30歲時(shí)有50萬(wàn)元，他不用做別的只是穩健打理，那么這個(gè)人退休時(shí)將有幾百萬(wàn)元甚至上千萬(wàn)元。
積累人生這兩個(gè)10萬(wàn)元，需要動(dòng)用的確實(shí)是不同的腦部神經(jīng)，需要搜集的是不同的理財技巧，需要具備的是同樣的理財觀(guān)念。這里與大家一起探討的是兩個(gè)10萬(wàn)元的不同技巧，同時(shí)也希望大家盡早制定出自己的理財計劃。
一、第一個(gè)10萬(wàn)元財富積累階段
1、儲蓄法工資卡理財：約定儲蓄轉存
或許你還沒(méi)有意識到，作為白領(lǐng)的你，當每月的工資都被公司直接打在了卡上，自己用多少取多少，每月節余部分放在卡里吃活期利息時(shí)，這種多數同事們都采用的做法，已經(jīng)讓你白白丟掉了三倍左右的定期利息，看似幾十元到幾百元的差別，時(shí)間一長(cháng)損失可就大了。更重要的是，這種方法非常不利于資本的積累，這樣的“不理財”方式，讓你實(shí)現第一個(gè)10萬(wàn)元目標增加許多難度。
所以，先從你的活期存款開(kāi)始吧。
據了解，目前各家銀行都有自動(dòng)轉存服務(wù)，用戶(hù)可以憑工資卡和有效身份證件，到銀行柜臺開(kāi)通這項服務(wù)，并可設定一個(gè)轉存點(diǎn)，讓資金在定期賬戶(hù)和活期賬戶(hù)間自動(dòng)劃轉。通過(guò)這項業(yè)務(wù)，工薪族可完全實(shí)現為自己量身定制理財方案的目的.，如設定零用錢(qián)金額、選擇定期儲蓄比例和期限等，實(shí)現資金在活期、定期、通知存款、約定轉存等賬戶(hù)間的自主流動(dòng)，提高理財效率和資金收益率。據統計，如果資金平均分配為三個(gè)月定期到兩年定期，一年下來(lái)可以達到約1.75%的年綜合收益率。不過(guò)，需要注意的是，不同銀行的轉存起點(diǎn)和時(shí)間有所不同。
例如，假如您的月工資為6000元，與工資發(fā)放銀行簽訂了儲蓄協(xié)議，委托銀行在自己的活期工資賬戶(hù)中每月保留2500元，其余資金按20%、30%和50%的比例，分別轉存到三個(gè)月、一年和三年的定期子賬戶(hù)上。如果您的零用錢(qián)超過(guò)2500元，銀行會(huì )按利息損失最小原則，由電腦系統從其定期子賬戶(hù)中選擇最近存入的定期存款提前支取，但如果當天補足取款，也不會(huì )造成利息損失。
2、“月光族”理財：零存整取
零存整取，就是每月固定存額，一般5元起存，存期分一年、三年、五年，存款金額由儲戶(hù)自定，每月存入一次，到期支取本息，其利息計算方法與整存整取定期儲蓄存款計息方法一致。中途如有漏存，應在次月補齊，未補存者，到期支取時(shí)按實(shí)存金額和實(shí)際存期，以支取日人民銀行公告的活期利率計算利息。
零存整取可以說(shuō)是一種強制存款的方法，每月固定存入相同金額的錢(qián)，想不做“月光族”者可以通過(guò)這種方法養成“節流”的好習慣。
3、類(lèi)儲蓄法貨幣基金：活期儲蓄
所謂貨幣基金是一種主要投資央行票據、記賬式國債、金融債、協(xié)議存款等穩健型金融產(chǎn)品的開(kāi)放式基金，因為它不像其他開(kāi)放式基金一樣有認購和贖回費用，所以投資者可以把它當成“活期儲蓄”，而隨時(shí)購買(mǎi)和贖回，從發(fā)出贖回指令到可以取現一般需要2至3個(gè)工作日。
定期定額申購基金
定期定額申購基金很適合工薪族達到強制儲蓄的目標。已上市的各種開(kāi)放式基金的數目已達到上百只，它們的主發(fā)行渠道就是銀行。那么，經(jīng)常光顧銀行的工薪族，不妨選定其代銷(xiāo)的某只基金，跟銀行簽訂一個(gè)協(xié)議約定每月扣款金額，以后每月銀行就會(huì )從你的資金賬戶(hù)中扣除約定款項，劃到基金賬戶(hù)完成基金的申購。這種方式有利于分散風(fēng)險，長(cháng)期穩定增值。這種投資法，不必掌握太多的專(zhuān)業(yè)知識，不必費心選定購買(mǎi)的時(shí)點(diǎn)，只需耐心一些堅持中長(cháng)期持有，并且在一般情況下，基金定投的收益會(huì )高于零存整取的利息。正因為此，它甚至是工薪族為孩子儲備教育金或籌劃養老金的一個(gè)優(yōu)良選擇。
定期定額買(mǎi)基金，選定哪只基金特別重要。一般來(lái)說(shuō)，這種投資方式適合股票型基金或偏股票型混合基金，選擇的重要標準是看它的長(cháng)期贏(yíng)利能力。
4、銀行“月計劃”理財
一些股份制銀行有一種“月計劃”的存款方式，年收益可達到活期存款的3.3倍，通知存款的1.5倍，只要單個(gè)賬戶(hù)余額超過(guò)1萬(wàn)元，就可以在每月下旬與銀行約定理財月計劃，銀行每月1日對外發(fā)布上期收益情況，并容許投資者在每月5日至25日終止方案，以保證資金的流動(dòng)性，預期年收益率為1.7%至2.05%。
二、第二個(gè)10萬(wàn)元財富增值階段
五成穩守，五成“穩攻+強攻”
A、守：
工作了幾年之后，或許你已經(jīng)有了10萬(wàn)元左右的存款，就可以好好打理一下多年積蓄，讓它加快增值速度了。
首先，應該把一半積蓄放在銀行存款或國債上，這些錢(qián)的作用不是增加收入，而是保本，避免讓財富暴露在不可控制的風(fēng)險下。
除存款和國債之外，還可以關(guān)注一下其他低風(fēng)險理財產(chǎn)品，如人民幣理財產(chǎn)品和貨幣市場(chǎng)基金，投資這些理財產(chǎn)品本金較安全，雖然給出的收益率都是預期收益率，沒(méi)有絕對的保證，但實(shí)際上收益率波動(dòng)范圍并不大。比如拿出1萬(wàn)-2萬(wàn)元投入到貨幣或債券型開(kāi)放式基金里面，它可以替代活期存款。
在保證流動(dòng)性和低風(fēng)險的情況下，貨幣市場(chǎng)基金收益率一般為2%左右。貨幣基金一般不收取贖回費用，管理費用也較低，轉換又很靈活，本金的安全性很高，又是免稅的。
人民幣理財
1、深發(fā)展聚財寶
特點(diǎn)：有一個(gè)月和一個(gè)季度的周期，門(mén)檻5萬(wàn)元，月結型預期年收益率在2%左右，季結型預計年收益率在2.16-2.70%，收益免稅。
2、光大銀行陽(yáng)光理財
特點(diǎn)：陽(yáng)光理財周計劃和月計劃，投資周期分別為一周和一個(gè)月，起點(diǎn)5萬(wàn)元，月計劃的預期年收益率與一年期定存稅后利率相當。
3、民生銀行錢(qián)生錢(qián)B
特點(diǎn)：針對難以確定存款期限的客戶(hù)提供的增值服務(wù)，可隨時(shí)購買(mǎi)和支取，起點(diǎn)5萬(wàn)元，收益率是活期利率的1.5-6倍不等。
美元理財
1、交通銀行得利寶
特點(diǎn)：最短投資周期三個(gè)月，1000美元為起點(diǎn)，預期收益率在4.25%左右。
2、匯豐銀行利率掛鉤
特點(diǎn)：周期最長(cháng)6個(gè)月，起點(diǎn)2萬(wàn)美元，保本型，每三個(gè)月定期收取投資收益，預計年收益率3.95%。
B、攻：
剩余的部分，就要去做生錢(qián)的工作了�！肮ァ钡馁Y金也可以分為“穩攻”和“強攻”兩部分。對于穩攻部分，有一定投資理財概念的人可以選波動(dòng)度較小、報酬較穩健的理財產(chǎn)品，如混合型基金、大型藍籌股等，追求的年收益率在5%-10%不等。不過(guò)，在投資前要做一些功課，選出好的股票和基金才行；同時(shí)還需有投資組合的概念，通過(guò)分散投資來(lái)降低風(fēng)險。作為業(yè)余的投資者，很難做到同時(shí)對多個(gè)股票“了如指掌”，所以在投資時(shí)要集中幾個(gè)股票。
專(zhuān)家給出了一些原則供投資者參考：
1.同時(shí)持有股票個(gè)數不要超過(guò)3個(gè)。
2. 60%資金用于中線(xiàn)操作，40%用于中短線(xiàn)。
3.要謹慎對待過(guò)去6個(gè)月漲幅超過(guò)80%的股票。
強攻部分，是投資理財中最刺激的部分了，如成長(cháng)型股票、股票型基金、期貨等，既有機會(huì )讓人一個(gè)月賺10%，也有可能一個(gè)月賠掉10%。投資這些高風(fēng)險高收益的理財產(chǎn)品，必須有相當高的知識與經(jīng)驗門(mén)檻，對于不擅長(cháng)投資的工薪族，最好先以穩攻方式進(jìn)行，在得到一些投資心得、功力較深厚之后，再加入強攻一族中去追求更高的收益率。
工薪族理財方程式：策動(dòng)你的第二個(gè)十萬(wàn)
努力增加理財收入的同時(shí)，仍然要把工資收入積累下來(lái)，當初攢下第一個(gè)十萬(wàn)的勁頭千萬(wàn)不能松懈。
50%穩守，25%穩攻，25%強攻，第二個(gè)十萬(wàn)！
對工薪族來(lái)說(shuō)，收入有兩個(gè)來(lái)源：工資收入和理財收入。在只有工資收入沒(méi)有理財收入的情況下，積累人生第一個(gè)十萬(wàn)，通常是需要相當毅力的，而要積累第二個(gè)十萬(wàn)，就有很多捷徑了，因為有了理財的本錢(qián)，錢(qián)生錢(qián)就容易多了。目前銀行一年期定存利率是3.87%，活期更是只有0.81%，錢(qián)放在銀行不動(dòng)，利息還不夠彌補物價(jià)上漲。所以，一旦有了理財的本錢(qián)，就不能只靠工資收入了，應逐步提高理財收入在總收入中的比重。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以理財收入逐步取代工資收入是必經(jīng)的過(guò)程，直至退休后只有理財收入而沒(méi)有工資收入。及早開(kāi)始理財，就有機會(huì )提早退休享受生活，下面這個(gè)“理財方程式”可以給大家一些啟發(fā)。
理財方程式=50%穩守+25%穩攻+25%強攻。
理財方程式的概念十分簡(jiǎn)單。首先，把一半積蓄放在銀行存款或國債上，這些錢(qián)的作用不是增加收入，而是保本，避免讓財富暴露在不可控制的風(fēng)險下。除存款和國債外，還可以關(guān)注一下其它低風(fēng)險理財產(chǎn)品，如人民幣理財產(chǎn)品和貨幣市場(chǎng)基金，投資這些理財產(chǎn)品本金較安全，雖然給出的收益率都是預期收益率，沒(méi)有絕對的保證，但實(shí)際上收益率波動(dòng)范圍并不大。
接下來(lái)就是如何錢(qián)生錢(qián)了，建議大家將“攻”的資金分為“穩攻”和“強攻”。穩攻部分，對于有一定投資理財概念的人，可以選一些波動(dòng)度較小、報酬表現較穩健的理財產(chǎn)品，如混合型基金、大型藍籌股等，追求的年收益率在5%-10%不等。不過(guò)，投資前要做一些功課，選出好的股票和基金才行；同時(shí)還需有投資組合的概念，通過(guò)分散投資來(lái)降低風(fēng)險。
至于強攻部分，就是投資理財中最刺激的部分了，如成長(cháng)型股票、股票型基金、期貨等，既有機會(huì )讓人一個(gè)月賺10%，也有可能一個(gè)月賠掉10%。投資這些高風(fēng)險高收益的理財產(chǎn)品，有相當高的知識與經(jīng)驗門(mén)坎，對于不擅長(cháng)投資的工薪族，最好先以穩攻方式進(jìn)行，在比較有投資心得、功力較深厚之后，再加入強攻一族中去追求更高的收益率。
需指出的是，“理財方程式”的攻守比重是可以靈活調整的，主要取決于個(gè)人風(fēng)險偏好和理財目標，如果能夠承受一定風(fēng)險且短期內無(wú)較大資金支出計劃，則可提高強攻部分的比例，但建議該部分比重不要超過(guò)50%。對于保守型的投資人，則可增加穩守的比例，減少強攻的比例。
最后，努力增加理財收入的同時(shí)，仍然要把工資收入積累下來(lái)，當初攢下第一個(gè)十萬(wàn)的勁頭千萬(wàn)不能松懈。如果能保留定期儲蓄的好習慣，同時(shí)堅持投資理財，擁有下一個(gè)十萬(wàn)一定不會(huì )太久。（來(lái)源：新浪博客）
設計方案 篇5
各班級:
接學(xué)校通知，今年3月28日—4月1日是第9個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”，為開(kāi)展好安全教育周(日)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升師生安全素養、強化師生安全意識，保障師生生命財產(chǎn)安全，提高自救自護能力，有效防范校園安全事故，根據xx省教育廳xx教安〔20xx〕x號文件精神，決定于3月28日-4月6日期間聯(lián)合開(kāi)展“提升安全素養，共建平安校園”安全教育主題活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)形式
充分利用校園安全手冊、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )和微博、微信等媒體，通過(guò)班主任主持下的班級大會(huì )、專(zhuān)題講座、團日活動(dòng)和應急疏散演練等多種形式，有針對性地開(kāi)展安全宣傳教育，做到大張旗鼓、鋪天蓋地、深入人心。
結合目前存在的校園安全隱患問(wèn)題，重點(diǎn)加強防信息網(wǎng)絡(luò )詐騙、宿舍用電安全、實(shí)驗室�；肥褂门c管理安全、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全等方面的宣傳教育以及體驗式生命教育和心理健康教育，確保取得實(shí)效。
二、活動(dòng)內容
1.交通安全教育
教育學(xué)生自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規，遵守學(xué)校交通安全管理規定，出行選擇合法、具備營(yíng)運資格的交通工具，遵守校園內學(xué)生禁止行駛電動(dòng)車(chē)等規定。
2.防盜防騙教育
以防盜防騙基本常識、新型詐騙案件、就業(yè)招聘陷阱以及學(xué)生社區、食堂、圖書(shū)館、校園周邊等場(chǎng)所易發(fā)案件特點(diǎn)為主要教育內容，結合學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例，認真組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生安全教育手冊》和《防詐騙專(zhuān)題教育活動(dòng)參考資料》，進(jìn)一步增強學(xué)生安全防范意識，普及防盜防騙知識，提高防盜防騙能力，避免學(xué)生財產(chǎn)損失。
3.食品衛生教育
以食品安全法律法規知識和食品安全常識，提高學(xué)生食品安全意識，倡導科學(xué)、合理、健康的飲食方式為主要教育內容，牢固樹(shù)立“健康第一”的安全意識，大力宣傳食品衛生知識和營(yíng)養知識，加強對學(xué)生食堂、超市、小賣(mài)部、飲用水等衛生管理和衛生監督，引導學(xué)生盡量不要到校外攤點(diǎn)飲食，培養學(xué)生養成良好的飲食習慣。
4.消防安全教育
以消防安全知識、消防安全法規、消防器材使用、火災自救措施、防震抗災救護知識、學(xué)生社區、教學(xué)辦公樓等場(chǎng)所消防安全為主要教育內容，結合全校范圍的消防安全隱患排查和整改行動(dòng)，開(kāi)展消防安全教育，提高學(xué)生的消防安全意識和危機自救能力。
5.社區安全教育
學(xué)生社區教育管理服務(wù)中心應發(fā)揮已有的安全內務(wù)衛生、緊急信息報送、突發(fā)事件處理、外住檢查與管理、社區安全隱患排查等制度的有效作用，在做好定期檢查的同時(shí)，各學(xué)院要積極配合開(kāi)展安全衛生大檢查活動(dòng)，認真排查各種安全隱患，重點(diǎn)檢查學(xué)生違章用電，確保學(xué)生社區安全，給學(xué)生提供整潔、文明、舒適、安全的學(xué)習生活環(huán)境。
6.防火防震防踩踏應急疏散演練
根據實(shí)際情況組織實(shí)施，可以班級或宿舍為單位開(kāi)展，認真制定演練工作預案，力求做到預案科學(xué)實(shí)用。以確保學(xué)生安全為前提，通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線(xiàn)，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動(dòng)遵守各項安全行為規范。
7.實(shí)驗室與實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所安全教育
實(shí)驗室和實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所，要加強實(shí)驗室、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全教育，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗室、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心的環(huán)境，認識和操作常用的實(shí)驗儀器，了解實(shí)驗室和實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所的安全守則，在實(shí)驗或實(shí)踐意外發(fā)生時(shí)懂得采取相應的緊急應變措施。
8.體驗式生命教育
結合各種安全教育契機，以生命安全與自救互救為基本內容，圍繞生命價(jià)值認知、敬畏生命、防災避險、健康心理、自救互救五要素等相關(guān)內容進(jìn)行，將與生命安全主題攸關(guān)的內容進(jìn)行強化體驗，使學(xué)生具備基本健康素養基本知識與技能等，達到體驗的目的。
三、活動(dòng)要求
1.要根據專(zhuān)業(yè)特色和自身實(shí)際，認真策劃，制定針對性教育措施，周密安排本次主題教育活動(dòng)，做好宣傳動(dòng)員工作，確�；顒�(dòng)效果。
2.活動(dòng)期間內要對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，認真落實(shí)學(xué)校相關(guān)要求，使學(xué)生認識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，利用好學(xué)生安全隱患工作臺賬，做到安全工作預防在先，杜絕各類(lèi)安全事故發(fā)生。
3.在外實(shí)習或因事不在學(xué)校的學(xué)生，要通過(guò)電話(huà)、電子郵件、QQ群、微信群、短信群發(fā)等方式告知其有關(guān)的安全防范知識內容，并在其回校后安排一次集中教育活動(dòng)。
4.要結合全國安全生產(chǎn)月、5.12防災減災日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日等教育、紀念活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展日常安全教育，宣傳普及安全知識，提升師生安全意識。
設計方案 篇6
一、教學(xué)目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，準確把握課文的思想內涵，能運用聯(lián)想體會(huì )詩(shī)歌的意境。
2.理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思，以及“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴”四種意象的象征意義，把握詩(shī)歌借物象征的寫(xiě)法。
3.體會(huì )詩(shī)中蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹(shù)立信心，開(kāi)拓自己的人生之路。
二、教學(xué)重點(diǎn)難
1.準確把握課文的思想內涵，能運用聯(lián)想體會(huì )詩(shī)歌的意境，理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思，以及“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴”四種意象的象征意義，把握詩(shī)歌借物象征的寫(xiě)法。
2.體會(huì )詩(shī)中蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹(shù)立信心，開(kāi)拓自己的人生之路。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)導入
童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好的回憶，然而時(shí)光老人不會(huì )因為這些而有片刻停留。我們即將告別童年，步入人生的新階段，此刻，你想對我們的童年說(shuō)些什么呢？
�。▽W(xué)生交流自己的感受）
這節課我們就一起來(lái)學(xué)習“告別童年”的第一篇課文《我們上路了》(教師板書(shū)課題)
�。ǘ┱故窘涣�
1.讀文展示
同桌互讀課文，了解同桌對文本的把握情況。認真傾聽(tīng)，指出同桌的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2.根據同桌的提示，再次讀詩(shī)。注意讀準字音，讀通句子。
3.默讀這首詩(shī)，思考：這首詩(shī)主要講了什么內容？“我們”指的是誰(shuí)？
�。ńM內交流自己的看法）
全班匯報，對學(xué)生的個(gè)性閱讀給予鼓勵
�。ǘ┓答伡m正
1.再次讀詩(shī)，邊讀邊思考：
每一小節詩(shī)都講了什么內容？在感觸深的詩(shī)句旁邊做好批注，把不理解的詩(shī)句畫(huà)出來(lái)。
�。�1）小組交流感觸最深的詩(shī)句，解決閱讀中難以解決的問(wèn)題。
�。�2）全班匯報交流，以小組提問(wèn)的形式交流。
第一小節：a感觸最深的詩(shī)句
b不理解的內容
……
2.輕聲讀詩(shī)，體會(huì )詩(shī)中蘊含的人生哲理。
和同桌交流自己受到的啟示，全班交流自己的感受。
�。ㄈ┻_標測試
1.有感情的讀詩(shī)，注意讀出詩(shī)的韻味。
自由讀。
指名表演讀。（適當做出鼓勵性評價(jià)師評與生評結合）
2.練習背誦最后一小節。
�。ㄋ模┌鍟�(shū)設計
我們上路了
憧憬美麗
走下去
樹(shù)立自信
腳踏實(shí)地
面對挫折
不退縮
勇往直前
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