暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告（通用10篇）
一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐生活又將謝下帷幕，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)實(shí)踐報告吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)踐報告隨便應付就可以，下面是小編精心整理的暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
一、實(shí)習時(shí)間及簡(jiǎn)介：
我們管理系專(zhuān)業(yè)的64位同學(xué)在xx等系領(lǐng)導的極力聯(lián)系和帶領(lǐng)下來(lái)到了市縣鎮的各個(gè)村進(jìn)行了分小組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)路途就到了達目的地，下車(chē)后受到了縣領(lǐng)導助理，鎮長(cháng)，村委書(shū)記，等有關(guān)領(lǐng)導的熱烈歡迎，他們還對當地的情況作了一些簡(jiǎn)單的介紹。
xx縣地處粵北部，市南端。是一個(gè)地廣山多人少、自然資源豐富，宜林、宜牧、宜采的具開(kāi)發(fā)性的山區縣；氣候溫和，屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季分明。該縣25℃以下可開(kāi)發(fā)的坡地60萬(wàn)畝，特別是有眾多海拔400-600米的高山小盆地，山青水綠，空氣清新、無(wú)污染源、晝夜溫差大，在這么好的環(huán)境資源條件下，該縣人民開(kāi)發(fā)山區資源，不斷擴大蔬菜種植規模的，加強品牌建設，在國家工商總局注冊了“豐綠”牌蔬菜商標。該縣先后被省批準為“廣東省無(wú)公害蔬菜基地縣”和“廣東省綠色食品生產(chǎn)基地示范縣”。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四種蔬菜經(jīng)國家認證為綠色食品。小正鎮主要種植的蔬菜品種是奶白菜。
短短的10實(shí)習生活中，讓我感受到了很濃厚的鄉村生活氣息，這里也是我美麗的家鄉。鄉親們都十分善良，勤勞、純樸、真誠、到處充滿(mǎn)了客家人好客的風(fēng)俗。我們三三兩兩的分配到生活條件和溝通能力較好的各個(gè)村的農戶(hù)家去。
二、采割：
在奶白菜在采割方面我覺(jué)得有些浪費，他們割菜時(shí)那些脫落的鮮嫩的綠葉片都是扔在田地里由它發(fā)霉，腐爛的。而不收集回來(lái)曬干、腌酸菜，喂魚(yú)、喂牛豬牛等用。
三、包裝和銷(xiāo)售：
我認為在包裝與銷(xiāo)售方面也存在一些問(wèn)題的。打包裝比較隨意，而不分等級包裝，把優(yōu)品和次品分開(kāi)。應充分的利用當地大量的剩余勞動(dòng)力，設一個(gè)綠色食品包裝廠(chǎng)，把蔬菜分好等級，打好小包裝。最好有包裝標志和統一規格，同時(shí)產(chǎn)品還要有質(zhì)量標準認證。利用該縣交通方便的優(yōu)勢（105國道縱貫縣境，距廣州150公里，距深圳180公里，其中小正鎮就在國道旁邊，離這從化廣州一帶最），可設立綠色食品專(zhuān)買(mǎi)市場(chǎng)，進(jìn)行訂單，再有目的的送貨上門(mén)，而不要盲目性的大量的運往廣州越秀市場(chǎng)、江南市場(chǎng)與東莞長(cháng)坪，然后整車(chē)批發(fā)給經(jīng)銷(xiāo)商的，銷(xiāo)售渠道太單一化了，這樣成品高費用大，可是在銷(xiāo)售中價(jià)格又會(huì )低很多。
這里的綠色食品營(yíng)銷(xiāo)方式還是比較跟一般蔬菜營(yíng)銷(xiāo)方式?jīng)]什么兩樣的，過(guò)于傳統�？墒钱斀窬G色食品的發(fā)展趨勢告訴我們，綠色食品最終面對的是消費者，他們都喜歡選擇最好的最有利于身體健康。所以綠色食品的可持續發(fā)展必需要大力宣傳發(fā)展綠色營(yíng)銷(xiāo)，推廣綠色包裝�！熬G色營(yíng)銷(xiāo)”是基于綠色需求、綠色消費而產(chǎn)生的，兩者既有密切聯(lián)系，又有明顯區別。
“綠色營(yíng)銷(xiāo)”則突出其消費過(guò)程的“綠色化”；傳統營(yíng)銷(xiāo)強調采用各種手段達到營(yíng)銷(xiāo)目標，但是忽視了營(yíng)銷(xiāo)手段的負面影響，而“綠色營(yíng)銷(xiāo)”在管理上強調營(yíng)銷(xiāo)手段必須與自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和諧與協(xié)調，利于環(huán)境的良性發(fā)展。隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識的增強，人們對綠色產(chǎn)品的需求也將逐步增長(cháng)，應用綠色營(yíng)銷(xiāo)來(lái)適應綠色需求，推廣綠色消費，拓展市場(chǎng)空間已時(shí)不我待。因此應該大量投資在銷(xiāo)售上，逐步的向綠色營(yíng)銷(xiāo)這條好的渠道發(fā)展。
四、信息傳遞：
由于這里的人民生活水平與自身文化素質(zhì)的限制，信息的傳達還是比較落后的，還是令人值得深思的。雖然他們都會(huì )盡量的想點(diǎn)子，動(dòng)腦筋，訂了些南方農村農民報，看電視的農業(yè)新聞中得到一些的有用信息，但是這些信息的渠道對農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還是遠遠不夠的。從而導致他們對市場(chǎng)需求還不是很了解，他們告訴我，蔬菜價(jià)格有時(shí)候波動(dòng)的很大，有時(shí)候本錢(qián)都掙不回來(lái)的，有一陣都沒(méi)有心情去打理了。
所以我覺(jué)得農業(yè)部門(mén)應多為農民提供一些有用的完整的市場(chǎng)農業(yè)信息，改變農民的農業(yè)信息弱勢。這樣綠色食品的發(fā)展才會(huì )得到更快的提高。還有農村對小孩的教育方面做得不夠好，孩子是未來(lái)的希望，更應該花多些心思把他們教育好，提高他們的文化素質(zhì)。
五、總結
這次下鄉的實(shí)踐活動(dòng)，使我受益匪淺，通過(guò)對農村生產(chǎn)奶白菜蔬菜的學(xué)習，使我對現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了更具體的實(shí)際的了解，特別是對蔬菜的生產(chǎn)有了實(shí)操性的掌握，還結合了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識跟農民們的蔬菜技術(shù)好好交流，相互學(xué)習，跟他們生活得很融洽，我感到非常親切，愉快，他們是那讓的善良，熱情，真誠，給我留下了美好的回憶。
使我更深該的體會(huì )到了農民生活的艱辛，由于種種原因的影響使得他們的奮斗過(guò)程是如此的之不易，更讓我感覺(jué)到這個(gè)社會(huì )知識的重要性之大�？傊�，這次實(shí)習有著(zhù)十分重大的意義。對我今后的為人處事態(tài)度，工作，生活起了很大的作用；也讓我覺(jué)得自己所肩負的任務(wù)之大，并且要努力的用自己所學(xué)的知識為國家的農業(yè)發(fā)展，特別綠色食品的發(fā)展效力。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
一、概述：
近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放和科教興國方略的實(shí)施，我國農村中小學(xué)所取得的成績(jì)是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以后，我國農村教育事業(yè)駛入了又好又快科學(xué)發(fā)展的健康軌道，目前，在我國農村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務(wù)教育普九成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì )主義新農村與和諧社會(huì )的創(chuàng )建進(jìn)程。
然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長(cháng)期以來(lái)，我國農村教育結構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價(jià)教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產(chǎn)和群眾生活脫節，忽略了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力培養，長(cháng)此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農村經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務(wù)教育現狀進(jìn)行了較為深入的調查。
二、調查方式：
我們選擇了訪(fǎng)談和問(wèn)卷相結合的調查方式。問(wèn)卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪(fǎng)談式調查用于收集非標準化的無(wú)結構的定性資料。通過(guò)調查，得到豐富的、個(gè)性化的信息，然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點(diǎn)采用訪(fǎng)談法，正是想通過(guò)這種面對面的交談的方式，探詢(xún)我鎮農村義務(wù)教育的現狀，共謀改進(jìn)我鎮義務(wù)教育的大計。
在訪(fǎng)談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(cháng)等進(jìn)行了訪(fǎng)談。
三、農村中小學(xué)教育現狀及成因分析：
通過(guò)訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮義務(wù)教育的現狀如下：
現狀一：教育經(jīng)費嚴重短缺
農村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴重短缺首先體現在教育經(jīng)費的嚴重不足，最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費到了區、縣、鎮一級教育行政部門(mén)手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區大興示范校、窗口校，不遺余力地標榜個(gè)人政績(jì)。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績(jì)膨脹，農村中小學(xué)基礎教育教學(xué)設施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉鎮，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的民轉公。他們中只有極少數受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開(kāi)展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀(guān)念落后。教師隊伍整體存在著(zhù)年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問(wèn)題，通過(guò)查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發(fā)現全鎮中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%，不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結構老化，教育觀(guān)念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀(guān)，面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著(zhù)我鎮中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?
造成農村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入新鮮血液，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。
考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根，數十年來(lái)，農村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門(mén)在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪，于是乎老師們也顧不了千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育，一味汗水加時(shí)間，有道是：不管黑貓白貓，考得高分就是好貓。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
現狀四：德育教育令人堪憂(yōu)：
重智育輕德育是農村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現象。
在一些學(xué)校，有的老師可以公開(kāi)容忍成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤，少數學(xué)生家長(cháng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結團伙、侮辱師生等現象絕無(wú)僅有。記得不久前有報道稱(chēng)：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生滅門(mén)慘案。由此可見(jiàn)，造成一些農村中小學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì )都沒(méi)有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴重缺失。
現狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)：
農村學(xué)生升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)是農村教育的主要癥結。據有關(guān)統計資料，全國大部分農村地區初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農村，尤其是農業(yè)地區和中西部地區這一比例更高，達到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉務(wù)農或外出打工。但農村普通初中教育，尤其是課程設置、教材編寫(xiě)與農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際需要相脫節，學(xué)到的基礎文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農村青年不能盡快融入到當地的經(jīng)濟建設中，造成農村勞動(dòng)力的巨大浪費和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習深造。因而出現了升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)的教育怪圈。
現狀六：國有民辦教育舉步維艱，學(xué)生家長(cháng)選擇處于兩難：
筆者所處的濱城區堡集鎮，受當地經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實(shí)驗學(xué)校應運而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是公辦性質(zhì)，并且整合了全鎮最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗學(xué)校。而收費標準則是私立性質(zhì)的，導致原本并不富裕的當地農民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會(huì )，而又別無(wú)選擇�？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎上的高收費教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(cháng)造成了人為的不公平，加重了當地百姓的經(jīng)濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類(lèi)所謂民辦教育的種種問(wèn)題。
農村家長(cháng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識，走出農村，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校。從而得知，國家支持農村的大量教育經(jīng)費，并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負擔較往日大大加重了�？峙�，這就是問(wèn)題的癥結所在。
由于農村學(xué)校的公用經(jīng)費撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農村學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)等私人借款維持學(xué)校的正常運作。據調查，筆者所在的鄉鎮實(shí)驗學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬(wàn)元的不同債務(wù)�？梢�(jiàn)，農村學(xué)校尤其是國有民辦學(xué)校的負債累累，將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
實(shí)踐單位：
湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村
實(shí)踐時(shí)間：
xx年8月1日至xx年8月3日共3天
xx年暑假機械工程學(xué)院社會(huì )實(shí)踐小分隊來(lái)到湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，本次社會(huì )調查實(shí)踐的主要目的是對湖北省農村及新農村建設有所了解，并且正確認識“三農”問(wèn)題和新農村建設中出現的具體問(wèn)題。
首先，對于此次調查要做幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、本調查主要通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來(lái)源：鄉村干部訪(fǎng)談、鄉村教師訪(fǎng)談和農戶(hù)訪(fǎng)談。
2、本次調查由負責訪(fǎng)問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)可靠。
3、由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題，之后調查主要以訪(fǎng)談為主，回答都做了及時(shí)的記錄。
4、本次調查中社會(huì )實(shí)踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開(kāi)始降雨，在當地人的建議下，考慮到安全問(wèn)題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。
調研內容和結果分析
經(jīng)過(guò)對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點(diǎn)認識，并且嘗試提出必要的觀(guān)點(diǎn)，具體如下：
第一，國家政策好
全部被調查人員都說(shuō)國家政策好，確實(shí)有利于農村發(fā)展，雖然部分文化程度較低的農戶(hù)無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過(guò)程中我們還發(fā)現政策的宣傳過(guò)程中還存在一些小的問(wèn)題，可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關(guān)，國家政策的宣傳方式主要以開(kāi)會(huì )、看新聞聯(lián)播等類(lèi)似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調查過(guò)程中沒(méi)有對此類(lèi)問(wèn)題做進(jìn)一步了解，但感覺(jué)是新農村建設中一個(gè)小的隱患。
第二，家長(cháng)重視教育，但卻有部分學(xué)生不想讀書(shū)
調查過(guò)程中，我們發(fā)現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但他們從認識的那些讀書(shū)的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書(shū)。調查過(guò)程中我們還發(fā)現現在農村基本沒(méi)有了不讓孩子讀書(shū)，特別是不讓女孩子讀書(shū)的情況�？梢哉f(shuō)絕大部分農村家庭供給孩子讀書(shū)的環(huán)境是相當寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書(shū)。對于這個(gè)問(wèn)題我們也做了些簡(jiǎn)要的調查，調查中發(fā)現：
1、農村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出;
2、考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無(wú)論如何困難都會(huì )讓其讀下去;
3、農村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校，而讀過(guò)書(shū)最后輟學(xué)的孩子都認為差一點(diǎn)的學(xué)校學(xué)不到什么東西，認為讀書(shū)不如打工;
4、輟學(xué)的孩子有的是沒(méi)考上好的學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒(méi)辦法才出去打工，還有一部分是沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性，存在讀書(shū)不如打工的思想;
5、目前社會(huì )上是存在大學(xué)生找不到工作的現象，大學(xué)生被稱(chēng)之為“蟻族”，這種現象助長(cháng)了讀書(shū)不如打工這種思想的成長(cháng);
6、就我們調查的小港村而言，小港村小學(xué)教師出現明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當地小學(xué)所面臨的很?chē)乐氐膯?wèn)題，而據當地老師說(shuō)，這并不是一個(gè)個(gè)例。
根據我們的調查和淺薄的分析，部分學(xué)生不想讀書(shū)的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔不起，可能還有一些其他的原因。
當然面對這個(gè)問(wèn)題，除了向社會(huì )呼吁，很多方面都是我們無(wú)能為力的。但最為一個(gè)大學(xué)生我想就教師斷檔這個(gè)問(wèn)題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過(guò)學(xué)院愛(ài)心社，學(xué)校志愿者協(xié)會(huì )等學(xué)生組織，展開(kāi)定期的支教活動(dòng)，了解當地的狀況，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，最終以尋求最好的解決方法;
教育決定一個(gè)人的觀(guān)念，新農村要想進(jìn)一步發(fā)展，觀(guān)念的轉變時(shí)勢在必行的，教育便是觀(guān)念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán)。
第三，農村農閑時(shí)的娛樂(lè )方式之我見(jiàn)
農村生活中農忙的時(shí)間畢竟有限，那么農村生活中主要的娛樂(lè )方式又有哪些呢？通過(guò)調查發(fā)現，農村的主要娛樂(lè )活動(dòng)集中于傳統的娛樂(lè )方式麻將上。當然其主要目的不是贏(yíng)利，而是打發(fā)空閑的農閑時(shí)間。
對于這個(gè)現象我們也做了一些簡(jiǎn)單的調查，調查發(fā)現娛樂(lè )活動(dòng)單一的原因有兩個(gè)：
第一，農村缺乏娛樂(lè )設施。當我們問(wèn)到如果有人給你們做好了圖書(shū)館、籃球場(chǎng)、健身場(chǎng)地時(shí)，你們是愿意去鍛煉一下、看下書(shū)還是打牌時(shí)，很大一部分人會(huì )選擇看下書(shū)或者出去玩下�？赡軍蕵�(lè )方式單一的部分原因在于設施的缺乏;
第二，部分年紀大些的叔叔阿姨們說(shuō)自己只想打牌，也只會(huì )打牌，就算給他們設施也只會(huì )去打牌。我想這就是一個(gè)觀(guān)念的問(wèn)題了，一直習慣以前的方式，然后就不想有新的發(fā)展和改變，娛樂(lè )上如此，生活上便更可能如此了。感覺(jué)傳統的生活方式餓不死自己就滿(mǎn)足了。新農村想要進(jìn)一步發(fā)展，這種觀(guān)念必須改變，新的機器和技術(shù)再多，放著(zhù)不去使用最后還是一樣什么都得不到。
娛樂(lè )方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時(shí)間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂(lè )方式中便能看出部分人的觀(guān)念，雖然不一定準確，但至少還是有那么一點(diǎn)的。當然娛樂(lè )方式的單一也可能是一個(gè)風(fēng)氣的問(wèn)題，如果鄉鎮干部能夠努力營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習，和能讓大家都有所收獲的娛樂(lè )氛圍，新農村應該可以更加快速的發(fā)展。
實(shí)踐總結
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)習了解了許多國家出臺的關(guān)于扶持農村發(fā)展的政策，也通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解了新農村建設以來(lái)農村生活的巨大變化。同時(shí)也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況。在了解了這些情況后也通過(guò)自己的思考提出了一些淺薄的見(jiàn)解，有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問(wèn)題。當然就像采訪(fǎng)過(guò)程中幾乎所有人都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農村建設以來(lái)，在國家政策的扶持下，各級鄉政府還是為農村的發(fā)展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無(wú)法看到今天的成果。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，感覺(jué)自己也有了很大的收獲吧。
我們從對農村一點(diǎn)都不了解開(kāi)始，通過(guò)上網(wǎng)查資料，以國家政策為背景，做出了一份調查問(wèn)卷。在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現，這樣的問(wèn)卷時(shí)經(jīng)不住考驗的，沒(méi)有人會(huì )耐心的回答完那些枯燥的問(wèn)題。于是我們及時(shí)總結，重新刪選了問(wèn)題，做到既是我們想了解的問(wèn)題，也是農民朋友們感興趣的話(huà)題，通過(guò)反復實(shí)踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿(mǎn)意的問(wèn)卷，這便是我第一次感覺(jué)到總結和反思在一次實(shí)踐中的重要作用，感覺(jué)自己離社會(huì )又進(jìn)了一步吧。
雖然很多時(shí)間在趕車(chē)，雖然很多時(shí)間在正中午的烈日下度過(guò)，雖然有的人是第一次離開(kāi)家住在異鄉的賓館，雖然有些同學(xué)會(huì )說(shuō)這是在燒自己父母的錢(qián)做一些沒(méi)有意義的事情。但沒(méi)有一個(gè)人中途放棄過(guò)，我們一直相互鼓勵著(zhù)用盡可能節省的方式走完了全程。這便是團隊的力量吧，本次社會(huì )實(shí)踐又一次讓我看到了團隊的偉大。而我們也確實(shí)調查出來(lái)了我們想了解的東西。大家的努力也都應此沒(méi)有白費�；叵肴空{查歷程，我們也是在一直收獲著(zhù)。從不知道怎么開(kāi)口開(kāi)始，到有了第一個(gè)聊天氣氛很好的被采訪(fǎng)者;從不知道該問(wèn)哪些問(wèn)題開(kāi)始，到有了一份很完善的調查問(wèn)卷;從在家很少曬太陽(yáng)開(kāi)始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來(lái)，我們一直執著(zhù)調查著(zhù);而回首這幾天的實(shí)踐，卻突然發(fā)現自己成長(cháng)了好多好多。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月8日至20xx年8月1日
實(shí)踐地點(diǎn)：
云南省昭通市鎮雄縣果珠鄉云嶺村朱家坡小學(xué)
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹�！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數顆心的話(huà)也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈，一起談?wù)撝?zhù)為什么支教該怎么支教以及大家的理想，一起經(jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車(chē)程，輾轉了上海六盤(pán)水之后終于到達目的地。
支教過(guò)程
1、鎮雄云嶺初印象
支教的地方是鎮雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當地，踩著(zhù)腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒(méi)有水也沒(méi)有電，幾條比較高的長(cháng)凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級，也只有語(yǔ)文數學(xué)品德三門(mén)課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰。
云嶺鄉是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開(kāi)房門(mén)就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開(kāi)墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒(méi)有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數不盡的群山。
2、帶著(zhù)責任去上課
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來(lái)著(zhù)手開(kāi)始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾組挨家挨戶(hù)的上門(mén)宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂(lè )、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養興趣類(lèi)的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè )的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿(mǎn)了教室，一些家長(cháng)也來(lái)旁聽(tīng)，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在16號拉開(kāi)了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級，一二三年級一個(gè)班，四五六年級一個(gè)班。雖然我們之前準備了很多課程，但是有好多是不符合當地實(shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(cháng)有的事。我負責的是高年級的趣味數學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫(xiě)下的他們那些彩色的夢(mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和開(kāi)心的表情，忘不了他們音樂(lè )課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調皮搗蛋……第一次當一名小老師，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )真的很美好。
可是問(wèn)題開(kāi)始出現，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè )趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對學(xué)習的興趣也帶給他們歡樂(lè )，設計課程的時(shí)候，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì )主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習慣用方言交談，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話(huà)，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō)。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jì)，六年級的學(xué)生會(huì )找我們希望我們可以給他們補習初一的內容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候，在畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著(zhù)孩子調皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應試的，他們只能夠知道，有了好成績(jì)就可以繼續讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調整我們的課程，多補基礎，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時(shí)間會(huì )告訴我們一切。
3、學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦，當城市里的孩子們過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農活。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著(zhù)一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿(mǎn)了背回家，我們的隊員也去體驗過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì )去割豬草，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠遠地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習慣了這樣的生活，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開(kāi)心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開(kāi)心”，為什么開(kāi)心呢？有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話(huà)了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買(mǎi)東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽(yáng)大所以很開(kāi)心，其實(shí)他們的內心很簡(jiǎn)單快樂(lè )，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛(ài)拉著(zhù)我們去他們家玩，總愛(ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著(zhù)他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來(lái)自很遠的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著(zhù)他們。學(xué)習，是互相的，他們教給我們的，在我看來(lái)，反而比我們教會(huì )他們的更多。
有一句話(huà)叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因為好幾年前不小心弄傷了眼睛沒(méi)有及時(shí)醫治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會(huì )廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深，可是卻沒(méi)有去醫院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔心，愿他們以后一切安好。
4、調研的日子
我們這次活動(dòng)的內容，除了支教，還有很大一部分是調研和家訪(fǎng)。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì )以便他們日后開(kāi)展各種捐助。于是每天沒(méi)課的人，開(kāi)始往外跑。山區不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調研很累，最多的一次我們的隊員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調研路上，我們體驗到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著(zhù)特別有意義，對于自己，對于云嶺村而言，都是。相比調研，家訪(fǎng)就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì )和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當地的教育，我們學(xué)會(huì )了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪(fǎng)，走入村民家中也讓我們有種真正融入當地生活的感覺(jué)，這種感覺(jué)很奇妙。
5、我們的生活
在我看來(lái)，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì )了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛生。好多從未做過(guò)菜的隊員最后也能面對一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿(mǎn)足和開(kāi)心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊員們都開(kāi)始特別節約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì )在晚上看特別美的星星，會(huì )因為趕集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì )和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì )因為走又陡又窄的山路而摔跤，會(huì )坐在木頭墩子上相互調侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì )因為收到了學(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì )在一起摜蛋到瘋狂，會(huì )聽(tīng)著(zhù)雞叫聲醒來(lái)聞著(zhù)雞屎味睡去，會(huì )抱怨我們把多少第一次奉獻給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調研，我們每天晚上都會(huì )開(kāi)會(huì )，大家討論一天的收獲，反映出現的問(wèn)題。單純的目標，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄�，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過(guò)晚飯，我們會(huì )陪著(zhù)孩子到學(xué)校門(mén)前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠銘記。這里的生活，潛移默化地影響著(zhù)我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂(lè )。
我們身上也存在著(zhù)不少的問(wèn)題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè )方面的條規。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類(lèi)；有空的時(shí)候多出去走走，認識腳下的土地等等。我們一直在反思。
6、離別
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛(ài)》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開(kāi)�？吹胶⒆觽冇稍瓉�(lái)的害羞到現在的膽子大表演出色的節目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見(jiàn)！”“老師，我會(huì )想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會(huì )去找你們的！”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著(zhù)他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì )再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當初是抱著(zhù)去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊伍，都會(huì )有不一樣也會(huì )有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財富。這一次，我們選擇了在七月對人生做一個(gè)小小的偏折，離開(kāi)自己原本運行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看�；蛟S，未來(lái)會(huì )因為這小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無(wú)可預知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì )在未來(lái)會(huì )有怎樣的影響意義�；蛟S冥冥之中，你會(huì )感覺(jué)到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開(kāi)始之前、過(guò)程之中、結束以后，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì )對后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠的支教�！蔽蚁�，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì )因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì )是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
一、實(shí)踐目的
由省組織舉辦的大學(xué)生農村科普行活動(dòng)，深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識、提升環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén)，接觸社會(huì )，明白國情，在實(shí)踐中增長(cháng)了知識，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，增加社會(huì )經(jīng)驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。
二、實(shí)踐活動(dòng)的準備及開(kāi)展
7月11日下午2點(diǎn)王院長(cháng)召集將參加活動(dòng)的全體師生開(kāi)會(huì )。會(huì )上，王院長(cháng)介紹了開(kāi)展此次活動(dòng)的目的及其重要意義。后由負責該活動(dòng)的老師介紹將要實(shí)踐的內容和時(shí)間安排。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應該帶的物品及活動(dòng)過(guò)程中可能遇到問(wèn)題的處理辦法。最后每一個(gè)人都領(lǐng)到兩件T恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無(wú)比的激動(dòng)，盼望著(zhù)明日早些到來(lái)好好的要大干一場(chǎng)。已經(jīng)是大四結束了，專(zhuān)業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了，正好趁開(kāi)學(xué)去實(shí)習之前檢驗一下自己學(xué)的到底怎樣了�；氐剿奚岽┥涎b備，對著(zhù)鏡子更是期待看到明日的我早些到來(lái)。
12日早上我五點(diǎn)半就起床了，因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了，真是一個(gè)挑戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早，但每一個(gè)隊員都是激情洋溢，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。
我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組，這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提升了工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣，也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē)，使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。
真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡(jiǎn)單單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了，畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展工作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——城關(guān)鎮招崗村。
我們首先到了村委會(huì )，取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后，我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了，同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去，向村民發(fā)放知識書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識，并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。
再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問(wèn)題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái)，大家更是忙的接不過(guò)來(lái)�？纯催@一熱鬧的場(chǎng)景：有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂(lè )乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
本來(lái)計劃第一天要去兩個(gè)地方的，但時(shí)間已晚了，只能第二天再行動(dòng)了，我們還是滿(mǎn)意地回到了住處。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢(qián)自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經(jīng)是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。
由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了，我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意，群眾的理解支持后，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù)。
完成實(shí)踐活動(dòng)之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處，并說(shuō)說(shuō)自己認為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會(huì )�；氐綄W(xué)校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個(gè)人的臉上卻都掛著(zhù)自信而滿(mǎn)意的笑容。
三、實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義
短短3天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地完成工作�；顒�(dòng)之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開(kāi)端是成功的一半;活動(dòng)過(guò)程中對出現計劃之外的'情況應能夠靈活而合理地進(jìn)行調整;此類(lèi)調查活動(dòng)首先更應該取得當地領(lǐng)導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提升工作效率，更好地完全任務(wù)。此次農村之行讓我更深層地明白我們國家農村的基本情況。
我們去的都是癌癥高發(fā)之處，特別是涉縣這個(gè)人口調整死亡率全國第一的地方。經(jīng)調查當地環(huán)境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠(chǎng)較多帶來(lái)了經(jīng)濟效益，但也給當地環(huán)境帶來(lái)了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經(jīng)打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發(fā)。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進(jìn)了農村衛生事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農民就醫觀(guān)念的改變，同時(shí)也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠明白。
因次還應加大宣傳教育，農村的環(huán)境衛生需要極大改善，農民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提升。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個(gè)極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習的機會(huì )，多積累經(jīng)驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過(guò)上健康幸福的生活。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
梅家塢原本只是不知名的小山村，周總理的五次來(lái)訪(fǎng)使得梅家塢的名氣大增，村里有五福橋為證，現常住人口為500戶(hù)左右。記得80年代，梅家塢雖是小山村，但已經(jīng)是很多國外賓客的來(lái)訪(fǎng)之地。梅家塢村民的主要收入來(lái)源是漫山遍野的茶園，三、四月是梅家塢茶農最忙碌的時(shí)節，一般每戶(hù)都要請三四個(gè)采茶工，茶地多的要請十幾個(gè)。炒茶是門(mén)技術(shù)活，一般沒(méi)十幾二十年的炒茶齡是炒不好的。當地的年輕人對炒茶似乎已不屑一顧，倒是有很多的外來(lái)工來(lái)此學(xué)藝，茶忙這幾個(gè)月他們的收入也是不菲的。這次社會(huì )實(shí)踐我們小隊帶著(zhù)“讓年輕人了解龍井，讓龍井走進(jìn)年輕人”的初衷來(lái)到梅家塢。我們此行的目的，一是要讓年輕人走進(jìn)龍井茶文化，二是要了解龍井茶的市場(chǎng)狀況，三是要了解如今的梅家塢。
實(shí)踐地點(diǎn)：
杭州市西湖區梅家塢村
實(shí)踐時(shí)間：
20XX年7月9日至7月14日
實(shí)踐者：
浙江大學(xué)工商管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐“夏日之風(fēng)”小分隊
前期準備：
通過(guò)各種途徑（網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)咨詢(xún)、實(shí)地聯(lián)系等）了解梅家塢的大體情況。
活動(dòng)過(guò)程：
經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)調查，我們從各個(gè)方面認識和了解了梅家塢和龍井茶，現將我們了解到的內容分成以下幾個(gè)部分加以論述。
一、當地風(fēng)情
梅家塢茶文化村是一個(gè)敞開(kāi)式、全民參與的、個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的鄉村旅游地。其發(fā)展始于2000年5月1日梅靈隧道的開(kāi)通，從此這個(gè)坐落在山塢里、景色雅致的小茶村與主城區的車(chē)距不過(guò)半小時(shí)。
滿(mǎn)眼的綠色、清新的空氣、正宗的龍井茶、地道的農家菜等吸引了杭州、上海、蘇南及周邊其他城市的自駕車(chē)游客——梅家塢成為了有口皆碑的，距杭州市中心最近、最具原生態(tài)特征的鄉村休閑區。
梅家塢有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意般的“小橋、流水、人家”的美景。晨間，漫步在梅家塢的山間路上，你會(huì )有種如臨仙境的感覺(jué)。那里清新的空氣，爽朗的鄉間笑聲，是在呼喚你——回歸自然！
梅家塢民風(fēng)淳樸，這里的村民有著(zhù)城里人少有的樸實(shí)性格。聽(tīng)人說(shuō)，梅家塢的村民晚間睡覺(jué)一般都不太鎖門(mén)，有的甚至把門(mén)虛掩著(zhù)，不必擔心偷竊問(wèn)題，這跟城里人鄰居之間互相都不認識有很大的區別。而且，一年之內，很少有游客投訴事件發(fā)生，可見(jiàn)，梅家塢的茶農對待客人是非常友善的。山好水好，人更好，這是梅家塢長(cháng)久不衰的重要原因。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我們還參觀(guān)了周總理紀念館�？偫韺ξ骱鑵^，可謂踏遍茶山路，情滿(mǎn)梅家塢。1953年1962年期間，周總理曾先后五次來(lái)到盛產(chǎn)龍井茶的西湖梅家塢村視察、指導工作，其中有3次是陪同外賓的。他曾指出：“龍井茶是茶中珍品，國內外人士都需要，更要多發(fā)展一些”、“茶樹(shù)常年碧綠，種茶本身就是綠化，既美觀(guān)，又是經(jīng)濟作物，再好沒(méi)有了”。
周總理的到來(lái)對這里的茶葉乃至經(jīng)濟、教育的更好發(fā)展提供了一個(gè)契機，而且他以其獨特的人格魅力在這里留下了一連串故事，幾乎每一個(gè)村民都在不經(jīng)意之中流露著(zhù)對周總理的感懷。1993年，梅家塢的村民自發(fā)籌資修建的周恩來(lái)紀念館開(kāi)館。每年清明節，這里的村民都用當年最好的茶葉泡上一杯茶放在周恩來(lái)總理的遺像前。
周總理紀念館里陳列了很多當年總理來(lái)梅家塢參觀(guān)、指導工作時(shí)的照片以及一些接待總理的桌椅。在那里，我們仿佛聽(tīng)到了總理的諄諄教誨。
二、茶莊
五年前茶莊茶樓在此地開(kāi)始興起，經(jīng)過(guò)2003年開(kāi)始的整改，茶莊經(jīng)營(yíng)逐漸規范化。目前在整管委登記的茶樓（包括外大橋在內）有近200家。茶樓的顧客以熟客為主，另一部分是零散游客（包括相當一部分外國游客）或旅游團。茶莊的地段位置對經(jīng)營(yíng)的影響很大，尤其是中段停車(chē)場(chǎng)附近的茶樓，生意比起其他茶樓就要好一些。就此，我們走訪(fǎng)了中段一家位于停車(chē)場(chǎng)附近的茶樓。從茶樓老板口中我們了解到，雖然茶樓位于中段黃金地帶，但收入較前幾年已有所下滑，主要是由于這幾年隨著(zhù)梅家塢的整改和對外宣傳力度的加大，加上政府在政策上鼓勵和支持開(kāi)茶莊，茶莊數量猛增，所以，除了個(gè)別突出的走品牌路線(xiàn)的茶莊，大部分茶莊的生意已不及當年。
說(shuō)到品牌，位于較上地段的“五星人家”茶莊給我們留下了深刻的印象。茶莊的內部擺設處處透著(zhù)茶文化的氣息，茶壺茶杯不說(shuō)，就連椅子也被有心的茶莊老板改成了藤椅，再配上褐色樹(shù)漆和樸實(shí)卻別致的竹扇，來(lái)一杯清香的西湖龍井，微搖手中竹扇，坐賞不知是偶然抑或是別有用心框入窗掾的綠樹(shù)青山亭臺樓閣，自是樂(lè )在其中了。當年，“五星人家”的老板可謂抓住了2003年梅家塢整改這個(gè)絕佳的時(shí)機，在吸取梅家塢原有茶莊的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗教訓又結合了自己曾在上海開(kāi)茶莊的經(jīng)驗后，開(kāi)了這家“五星人家”茶莊。從此，五星人家的招牌一炮打響，三年來(lái)，銷(xiāo)售業(yè)績(jì)可以說(shuō)是節節攀升，特別是在今年休博會(huì )期間以“梅塢人家”為主題的長(cháng)達20分鐘的記錄片的拍攝并在中央電視臺的播出，更是一次絕佳的機會(huì )向外打出了牌子。這之后，國內外許多愛(ài)茶者慕名而來(lái)，絡(luò )繹不絕！與其他梅家塢茶莊�？褪炜驼级鄶档那闆r不同的是，“五星人家”在保證回頭率近乎100%的情況下，新增客流量相當可觀(guān)！通過(guò)交談，我們得知，五星人家始終堅持著(zhù)一個(gè)“休閑，面向游客”的經(jīng)營(yíng)理念。力求為顧客創(chuàng )造一個(gè)最舒適的休閑環(huán)境，使那些平日辛苦工作的人們得以放松身心。具體說(shuō)來(lái)，五星人家很注重把茶莊經(jīng)營(yíng)和茶文化結合起來(lái)，大到店堂布局，小到一個(gè)茶杯，無(wú)不體現了幽雅雋永的茶味，可見(jiàn)主人家的用心良苦。其次，五星人家采用最傳統最淳樸的方式來(lái)招待客人，真正做到誠懇親切地待客，而且真正把優(yōu)惠實(shí)惠放在顧客身上。而五星人家留給我們最深刻的印象就是經(jīng)營(yíng)者非常強烈的產(chǎn)權意識！五星人家一開(kāi)始就為自己的產(chǎn)品注冊了有自身特色的五星商標，是西湖區茶農自己注冊商標的第一人。這以后，才開(kāi)起茶莊。這種自我保護意識是其余絕大多數茶農所欠缺的。
正確的經(jīng)營(yíng)理念，積極地探索，花心思地經(jīng)營(yíng)，切實(shí)保護自己的品牌產(chǎn)權，加之把握住好的時(shí)機，想來(lái)這些都是五星人家成功的大部分原因吧。
三、茶農
有地段優(yōu)勢的茶農都開(kāi)起了茶莊，還有一部分茶農仍像以前一樣生活，最具代表性的就是住在朱家里的老茶農。前有乾壟私訪(fǎng)朱家里之說(shuō)，這里的百姓善良純樸，朱家里也是梅塢景點(diǎn)之一。梅家塢整改也涉及到這鼯，心得體會(huì )但影響不大，這里的老茶農還是像以前一樣產(chǎn)茶賣(mài)茶，主要是通過(guò)熟人介紹，基本上能把采來(lái)的茶葉都賣(mài)掉。
四、整治管理委員會(huì )
以前，梅家塢的茶農只是種茶，炒茶，賣(mài)茶，經(jīng)濟效益并不十分理想，而且受到季節的制約。因而市政府開(kāi)始鼓勵茶農開(kāi)茶莊。而梅家塢原有的茶莊或是證照不齊，或是超范圍經(jīng)營(yíng)，加之成群游客的進(jìn)入也造成了環(huán)境污染的問(wèn)題，所以2003年起市政府實(shí)行了梅家塢茶文化村整治工程。為了鼓勵茶農開(kāi)茶莊，市政府提供了一系列優(yōu)惠措施，如統一辦證，減免程序，省卻了茶農的很多麻煩，同時(shí)，又減免了一些費用，如排污費04年免交，05年減半等，降低了茶農開(kāi)茶莊的成本。
政府又進(jìn)行了整體規劃，按照"積極保護、民辦公助"原則、"世紀精品、傳世佳作"的要求、"最小干預、原汁原味、生態(tài)優(yōu)先"理念，由村民自己掏錢(qián)改造房子，政府花錢(qián)完善基礎設施，大約七個(gè)月后，一個(gè)全新的梅家塢面世，清一色的粉墻黛瓦，門(mén)前青石板、香樟樹(shù)、小橋流水，屋后青綠茶園，著(zhù)實(shí)讓人眼前一亮。
整治管理委員會(huì )于2003年七月在梅家塢建立辦公室，在整治過(guò)程中，工作人員挨家挨戶(hù)地走訪(fǎng)茶農做動(dòng)員工作，在一家家茶樓茶莊建起來(lái)后，又引導監督其規范化。如今，這里的茶莊經(jīng)營(yíng)已經(jīng)步入正規，現在整管委員會(huì )在放手讓茶農自行管理的基礎上主要做一些協(xié)調工作，并鼓勵茶樓茶莊建立農家茶樓協(xié)會(huì )，以便自主協(xié)調糾紛，并將自己的品牌保護起來(lái)。
可以說(shuō)，政府的支持，引導，管理對梅家塢的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
五、農科院茶葉研究所
中國農業(yè)科學(xué)院茶葉研究所也是我們調查的重要地點(diǎn)之一。茶葉研究所主要是從事茶葉栽培方面的科學(xué)研究，并把一些科研成果推廣到普通的茶農中去。梅家塢及外大橋地區所種的均是由該所研究培育的“龍井43號”茶樹(shù)。在農科院里，我們不僅參觀(guān)了其下屬的龍冠實(shí)業(yè)有限公司大眾茶和精品茶的全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，也從有關(guān)專(zhuān)家口中詳細了解了龍井茶的種植、生長(cháng)過(guò)程。對于茶來(lái)說(shuō)，土壤、氣溫是最重要的。茶是酸性作物，種茶地土壤的PH值要在4到6.5之間；茶喜歡砂性土壤、少水狀態(tài)。氣溫方面，種植茶的最低氣溫不能低于零下12度，這就是北方不能種植茶樹(shù)的重要原因之一。茶樹(shù)喜歡漫射光，所以有時(shí)侯茶樹(shù)的周?chē)N上遮陰樹(shù)，以避免太陽(yáng)的直射光。茶樹(shù)每年都要修剪，這樣一來(lái)有助于采摘，二來(lái)有助于茶樹(shù)生長(cháng)，可以更多的發(fā)支，提高采摘量。農科院一行，增長(cháng)了我們的知識，讓我們這些年輕人對龍井茶的栽培有了一個(gè)全面的了解，更堅定了我們“讓年輕人走近龍井茶，走近茶文化”的決心。
寫(xiě)在后面的：
這次“讓年輕人走近龍井茶，走近茶文化”活動(dòng)的提出受到了很多同學(xué)的歡迎，我們李寧寧、華聲、艾永、陽(yáng)勤、華菲菲、袁飛、侯江岸、牛淼、付光道、付哲、盛夏十一人組成了一個(gè)小分隊，取名為夏日之風(fēng)。這次活動(dòng)從開(kāi)始策劃起，大家都獻計獻策，積極參與，最終大家都以愉快的心情完成了這次活動(dòng)，并且達到了實(shí)踐的目的。在活動(dòng)籌劃階段，我們與梅家塢村委取得聯(lián)系，了解了當地實(shí)際情況，并且在梅家塢附近的外大橋村聯(lián)系好了食宿，于7月9日從學(xué)校出發(fā)。同時(shí)我們與娃哈哈等大型企業(yè)取得了聯(lián)系，爭取贊助；我們還向多家媒體提供了此次活動(dòng)的素材。遺憾的是，由于活動(dòng)開(kāi)始籌劃較晚，雖然創(chuàng )意得到了對方的贊許，但因為時(shí)間倉促，我們最終未能取得贊助。但同時(shí)我們也從中學(xué)到了不少經(jīng)驗，這對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很寶貴的�；顒�(dòng)期間，大家頂著(zhù)烈日走訪(fǎng)梅家塢的各家茶莊，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和記錄，詳細了解第一手的資料，大家參與度很高�；顒�(dòng)于7月14日結束，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們全面了解了梅家塢茶文化村和當地龍井茶的狀況，取得了詳盡的資料，達到了活動(dòng)預期的目的。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
一、項目簡(jiǎn)介
鄉村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱(chēng)“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結發(fā)現鄉村學(xué)�？茖W(xué)教育(特別是實(shí)驗動(dòng)手環(huán)節)是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對的特色公益助學(xué)項目。團隊15名核心隊員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(cháng)遠看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類(lèi)課程在落后地區真正開(kāi)設起來(lái)。
二、實(shí)踐背景
甘肅地區經(jīng)濟發(fā)展水平與不及東部地區，在地方對教育的經(jīng)費投入相對較低，這里開(kāi)設《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設，對于教材中大量的實(shí)驗課多數學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。
三、實(shí)踐意義
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)啟蒙教育是科學(xué)入門(mén)教育，教育對象是對科學(xué)領(lǐng)域知之甚少的人，教學(xué)內容(知識、觀(guān)點(diǎn)、方法等)是最基本的、淺顯的，教學(xué)目的旨在使受教育者對科學(xué)領(lǐng)域有初步的了解，掌握一些最基本的科學(xué)知識，學(xué)習一些最基本的科學(xué)方法，建立一些基本的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，形成基本的科學(xué)態(tài)度，幫助兒童體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法。
科學(xué)知識是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數次的觀(guān)察、實(shí)驗才得出來(lái)的�？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗科學(xué)發(fā)現的過(guò)程，學(xué)習運用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題;對問(wèn)題作出有依據的假設; 根據自己已有的經(jīng)驗設計能夠驗證假設的實(shí)驗;親自動(dòng)手做實(shí)驗，從而驗證假設的正確與否;分析實(shí)驗結果，作出最后結論;最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結果。
四、活動(dòng)參與人員
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級學(xué)生
五、資助單位
上海零點(diǎn)青年公益中心
黑蘋(píng)果青年
六、活動(dòng)主題
鄉村少年科學(xué)營(yíng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20XX年7月17日至7月28日
八、活動(dòng)評估與分析
a) 前期籌備
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì )”模式來(lái)選撥及培訓志愿者，朝會(huì )以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會(huì )通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對教育、公益、留守兒童等話(huà)題的分享討論，促進(jìn)志愿者對鄉村教育的全面認識。
b) 志愿者管理
前期準備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：教案小組(負責科學(xué)類(lèi)課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調課、助教安排、教案審查、教學(xué)監督、課程實(shí)施效果評價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負責所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊Logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進(jìn)行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結業(yè)典禮、負責團隊閑余時(shí)間中的節目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團隊文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(cháng)負責總領(lǐng)組內工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì )”及支教期間每日例會(huì )保證各小組間的溝通、協(xié)調與合作，提高工作效率。
c) 課程設計
1.科學(xué)類(lèi)課程(主推實(shí)驗教學(xué))
2.藝術(shù)素養類(lèi)課程
3.兒童心理類(lèi)課程
4.防震減災類(lèi)課程
5.常規課程
d) 活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì )停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì )給我們帶一些補給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著(zhù)雞蛋補充營(yíng)養。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著(zhù)一份獨特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化的今天。每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
作為在校大學(xué)生，常常會(huì )聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)寧愿出去工作，也不愿在校讀書(shū)。而在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
活動(dòng)任務(wù)：
(1)了解農村信用社會(huì )計業(yè)務(wù);
(2)在信用社柜臺體驗柜員工作，為客戶(hù)辦理各項業(yè)務(wù);
(3)幫助客戶(hù)辦理各項業(yè)務(wù)，普及人民幣知識。
關(guān)鍵字：社會(huì )實(shí)踐 信用社 會(huì )計 儲蓄業(yè)務(wù) 實(shí)踐 人民幣 社會(huì ) 假幣 匯款 支票 金額
一、 實(shí)踐意義
實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)在社會(huì )實(shí)踐中的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
二、實(shí)踐階段
為了更好地鞏固自身的計算機相關(guān)知識，培養計算機操作基本工作技能，我于XX年7月10日起至XX年8月10日赴云南省保山市昌寧縣柯街鎮農村信用社進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。
(1) 了解會(huì )計業(yè)務(wù)
在信用社李老師的帶領(lǐng)下，我的第一天實(shí)踐開(kāi)始了：對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與信用社預留印鑒相符，方式就是手工折角驗印;再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可從出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳，會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題�，F金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開(kāi)戶(hù)，在會(huì )計賬上就反映在“存放系統內款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來(lái)”，指會(huì )計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統內款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來(lái)的省級分行所使用的會(huì )計科目。一些數額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬(wàn)元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會(huì )計主管簽字后，方可支取�！耙惶熘H在于晨”，會(huì )計部門(mén)也是如此。日常業(yè)務(wù)主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳;打印“流水賬”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專(zhuān)門(mén)的工作人員裝訂起來(lái)，再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的學(xué)習工作也就告一段落了。
(2) 為客戶(hù)辦理各項儲蓄業(yè)務(wù)
儲蓄部門(mén)目前實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，憑證不在像對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。其流程是分支款及存款兩種：存款是先收款后，進(jìn)行點(diǎn)清后，打印存款人簽定的存款憑條及存折，然后遞送存折給儲戶(hù)或者儲蓄卡;取款是先打印取款人的取款憑條及存折，然后點(diǎn)清取款金額，交付取款人存折及現金款項。相對于會(huì )計業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，儲蓄業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單明了，涉及到的會(huì )計科目比較少。農村信用社的儲蓄業(yè)務(wù)比較多，大部分農民都還不知道怎么開(kāi)戶(hù)存款，每次通過(guò)柜臺只看見(jiàn)他們焦急的面孔。在這里沒(méi)有大堂經(jīng)理引導他們，只能自己著(zhù)急。
(3) 引導儲戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，普及人民幣知識。
看到前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的農民朋友們不知道該怎樣快速、正確的辦理各項業(yè)務(wù)，我主動(dòng)請纓，在柜臺外面設立服務(wù)臺，每天負責引導他們填單完成各種業(yè)務(wù)，看到他們把一沓沓人民幣存入自己的戶(hù)頭以及他們的喜悅之情，我不禁感嘆，現在的農民生活水品在國家的幫助下得到了大幅度的提升�？吹接械拇髮W(xué)生畢業(yè)后準備回家鄉創(chuàng )業(yè)但是苦于沒(méi)有資金，我就把信用社現在的貸款政策告訴他，可以申請小額信用貸款，利息低。他的壓力，風(fēng)險就隨著(zhù)降低。在我的幫助下，這位剛踏入社會(huì )的學(xué)長(cháng)拿著(zhù)一沓錢(qián)走出了信用社的大門(mén)，從他的背影上，我看到了他壯志滿(mǎn)懷的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，祝他成功。
周末常�？吹郊议L(cháng)來(lái)匯款給在外求學(xué)的子女，他們匯完錢(qián)總會(huì )打個(gè)電話(huà)，對那頭的孩子說(shuō)道，沒(méi)事，該花錢(qián)的地方就得花。咱不缺錢(qián)。我知道，他們匯出去的是希望，是對于子女漫漫的愛(ài)。也是這個(gè)時(shí)候，我想起了我的父親，想起每個(gè)月初他坐車(chē)去為我匯款的場(chǎng)景。有時(shí)候父母的愛(ài)不想要說(shuō)出來(lái)，可能就在那么一個(gè)動(dòng)作，就包含所有的愛(ài)。
由于人民幣使用的時(shí)間跨度比較大，印制的品種比較多，內容豐富，涉及的知識面極其深厚,人民幣作為中國當代貨幣文化的載體，是中國貨幣文化傳統的繼承與發(fā)展，從一個(gè)重要的側面反映了我國不同歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟、文化的特點(diǎn)，見(jiàn)證了我國整個(gè)社會(huì )的發(fā)展和變化。同時(shí)也就導致了假幣的泛濫，許多農民朋友們在賣(mài)東西的時(shí)候都或多或少受到假幣，這些假幣把他們的辛勤勞動(dòng)都揮發(fā)了。所以我見(jiàn)到有人在看信用社張貼的人民宣傳畫(huà)時(shí)就會(huì )主動(dòng)走上去告訴他們鑒別假幣的方法。
�、�.水�。簩⑩n票迎光透視，可以看到層次豐富、立體感強、具有浮雕立體效果的固定水印。
�、�.雕刻凹版印刷 ：其特點(diǎn)圖象層次豐富、色澤濃郁、立體感強、用手觸摸有凹凸感。
�、鄱嗌泳�(xiàn)圖紋：其特點(diǎn)圖案上的線(xiàn)條由多種顏色組成，線(xiàn)條相接處無(wú)漏白、無(wú)錯位現象。
�、艽判杂∮浻脤�(zhuān)用磁性檢測器在該部位會(huì )顯示出磁性信號。
�、轃o(wú)色熒光圖紋：其特點(diǎn)是在一定波長(cháng)的紫外燈照射下可顯示出黃綠色字樣。
�、薨踩�(xiàn)：其特點(diǎn)是將鈔票迎光透視，可以看到一條規則的有一定寬度的金屬線(xiàn)。同時(shí)我也希望老百姓在以后的交易中記住我所說(shuō)的鑒別假幣的放法，以免承受損失。
三、 心得體會(huì )
在信用社期間，曾經(jīng)就有一次信用社停電，所有業(yè)務(wù)都停止了。我以為內部專(zhuān)用的系統一定會(huì )出漏洞，讓正在進(jìn)行的業(yè)務(wù)中斷，可能使單方面受損。等恢復供電后，我就知道我錯了。原來(lái)，信用社的系統是具備一個(gè)超大內存的服務(wù)器，具備備用電源。以保證數據在緊急時(shí)刻得到保障，以最大的維護儲戶(hù)的利益。我也在空閑時(shí)間查看了信用社的網(wǎng)絡(luò )，計算機網(wǎng)絡(luò )可是我最喜歡的課程。原來(lái)它們的網(wǎng)絡(luò )是內部網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有與外網(wǎng)相連，為的是系統安全，防止黑客攻擊，也保證足夠的帶寬保障網(wǎng)絡(luò )暢通，防止數據傳送滯留，導致客戶(hù)損失。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是選擇了農村信用社。我認為貼近生活的職業(yè)才能真正了解老百姓，才能深刻體會(huì )人生。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，學(xué)會(huì )了接人待物，與陌生人溝通。這份實(shí)踐讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活。也對自己一直十分想了解的電腦運用有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為座右銘，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
調查背景：
根據XX年暑期社會(huì )農村調查我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在xxxx縣xx鄉xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項：
一．教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
二．助學(xué)總結
xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學(xué)習成績(jì)很棒。
在調查的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績(jì)總是排名前三。
暑期農村社會(huì )實(shí)踐報告 篇10
調查背景：
根據xx年暑期社會(huì )農村調查我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在xxxx縣xx鄉xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項：
一．教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
二．助學(xué)總結
xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學(xué)習成績(jì)很棒。
在調查的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績(jì)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習非常認真。
本著(zhù)不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì )將調查結果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應補助。
三．素質(zhì)總結
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
2．思想統一，目標明確。即俗話(huà)說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動(dòng)，只有大家的思想高度統一了，才會(huì )真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3．團隊作戰的精神，不強調個(gè)人英雄主義。
4．強烈的責任感。個(gè)人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團隊將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì )努力培養自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調能力，使自己不斷進(jìn)步。
四．心智發(fā)展
兩周的實(shí)習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1．正確對待挫折
實(shí)習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！苯�(jīng)過(guò)實(shí)習進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
2.更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系
1）注意領(lǐng)導的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )察言觀(guān)色.同時(shí)面對多個(gè)領(lǐng)導時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導。
2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3）對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來(lái)訪(fǎng)人員也要好,要一視同仁，對領(lǐng)導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。
4.自學(xué)能力很重要
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