2021年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選7篇）
接地氣的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落，你收獲了什么？是時(shí)候進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。那么實(shí)踐報告到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的2021年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
在學(xué)校有通知下來(lái)暑期實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)志同道合的朋友們對于活動(dòng)有了自己的想法并且通過(guò)一步一步通過(guò)努力與計劃我們把活動(dòng)的具體流程安排全部弄好，也積極的去籌備學(xué)�；顒�(dòng)的答辯活動(dòng)，在我們做好這一切之后，我們參加了答辯活動(dòng)也成功的被錄取了暑期實(shí)踐活動(dòng)的知行杯活動(dòng)，于是我們便開(kāi)展了一系列的調研活動(dòng)。
首先我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)是以團隊為組織形式進(jìn)行的，因此整個(gè)活動(dòng)需要發(fā)揮團隊的力量，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們在準備、開(kāi)展、后期等環(huán)節中表現了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在不足：
1、前期準備充足：前期我們通過(guò)討論組進(jìn)行商討，列出了詳細的時(shí)間表和計劃表，把任務(wù)細分到每一個(gè)成員身上，同時(shí)強調實(shí)踐活動(dòng)的目的、任務(wù)，讓實(shí)踐活動(dòng)有目標、有方向。在前期準備中，也積極請教相關(guān)老師，并借助網(wǎng)絡(luò )等查詢(xún)相關(guān)資料。不僅通過(guò)新媒體，并且在學(xué)校的圖書(shū)館也進(jìn)行了文獻檢索，了解了更多關(guān)于教育空巢的現象，對于其中原因我們也進(jìn)行記錄與探討。前期中勾勒了大體活動(dòng)的方向與工作。
2、團隊合作：在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們積極發(fā)揮團隊的力量，各項任務(wù)基本以團隊為單位進(jìn)行。如在桐城大關(guān)鎮上進(jìn)行問(wèn)卷調查，我們每個(gè)成員均進(jìn)行傳單的發(fā)放，這樣就發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。同時(shí)團隊中對于活動(dòng)任務(wù)的分配大家都有所涉及，積極展現合作精神，學(xué)校的調查，教育局的走訪(fǎng)，老師的采訪(fǎng)，以及問(wèn)卷的填寫(xiě)中讓我們體會(huì )到團隊的作用。
3、當然活動(dòng)中也沒(méi)有充分考慮現實(shí)情況的約束：在活動(dòng)執行中，我們很多計劃因為現實(shí)的制約未能完成，比如我們所調研的安徽桐城市小關(guān)小學(xué)，因為學(xué)校已經(jīng)放假，只能通過(guò)老師，校長(cháng)，家長(cháng)，學(xué)生等人員，可能存在片面，沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校內部深入采訪(fǎng)。
4、調研規模太�。河捎诓⒉皇撬械膶W(xué)校都進(jìn)行調查，學(xué)校范圍不是很廣泛，可能這樣就導致分析數據沒(méi)有較強的說(shuō)服力，后期總結也就無(wú)法更深入，更具有針對性。
活動(dòng)中我們獲益匪淺，這也是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，的確出去走走可以看到更多問(wèn)題，體會(huì )了社會(huì )現實(shí)，在我們享受著(zhù)國家經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的成果時(shí)，城鄉差距也越來(lái)越明顯，在教育方面也有所體現，在這個(gè)大環(huán)境下教育資源在城鄉的均衡以及教育空巢的出現也就不足為奇了，最后我想這個(gè)活動(dòng)給我們大學(xué)生帶來(lái)的有兩點(diǎn)：一是增強社會(huì )實(shí)踐能力，重視團隊和個(gè)人的力量發(fā)揮；二是增強大學(xué)生的社會(huì )責任感，有所學(xué)有所用，才是當代大學(xué)生應有的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)自身實(shí)踐去體會(huì )更多的社會(huì )百態(tài)，比在書(shū)上網(wǎng)絡(luò )上看到的更加真實(shí)，更加貼切。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告2
二十一天的興安縣崔家鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束后，“青春九十年報國勇?tīng)幭取钡闹黝}號召再次響徹在我的耳邊、回蕩在腦海里。至此，我感覺(jué)到社會(huì )實(shí)踐帶給自己的是一次切切實(shí)實(shí)體驗基層生活，感受社會(huì )多元化的機會(huì )。需要特別提出的是，第一次感受到了鄉政府各位領(lǐng)導人生百態(tài)、各有千秋的工作作風(fēng)和為人處世經(jīng)驗，也感受到了大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)職業(yè)技能與社會(huì )生活中實(shí)際運用的巨大差距。同時(shí)，也看到了在我國新農村建設政策扶持下，雖然，廣大農村老百姓生活質(zhì)量明顯提高，但是同一鄉鎮各地方經(jīng)濟發(fā)展仍存在參差不齊的狀況。還有，留給自己的“在校期間大學(xué)生應該怎樣更好地通過(guò)社會(huì )實(shí)踐服務(wù)基層，為基層做實(shí)事�！薄按髮W(xué)畢業(yè)生在深入基層，投入新農村建設的道路上如何發(fā)揮自己的潛能，加快農村建設步伐�！钡葐�(wèn)題。
下面，主要從四個(gè)方面對此次下鄉實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結：
�。ㄒ唬皠�(dòng)之以理曉之以情”崔家鄉第一印象
竹基田林大伯（勤勞）：“自從政府提出“115510”工程后，大伙響應政府號召，我們家也開(kāi)始種10畝甜玉米，養20頭肉牛，在冬季還要種500平方米蘑菇，外出打工的兒子媳婦也回家幫忙，現在是全家人都在家，早上媳婦去田里放水，兒子處理牛棚的牛糞，我和老伴在家帶孫子，曬玉米桿子，下午放牛，到田里除草等等，農忙的時(shí)候全家可是從早忙到晚啊�！�
車(chē)站摩的阿姨（樸質(zhì)）：“小姑娘，如果去崔家鄉打我的車(chē)就太不劃算了，我搭你去坐公交車(chē)才兩塊錢(qián)，便宜�！薄靶」媚�，你不不會(huì )說(shuō)我們這方言，你坐車(chē)上，我去幫你買(mǎi)西瓜就是了�！�
食堂崔阿姨（體貼）：“夏天天氣熱，我另外給你們煮了白粥，就放在飯旁邊的桌之上�！�
衛生站劉護士（負責）：“小姑娘，暑熱感冒很容易引起并發(fā)癥，現在給你打消炎針，打完后半小時(shí)才能吃藥，記得多喝水，少暴曬�！�
辦公室劉秘書(shū)（細心）：“小韋啊，辦公室沒(méi)有什么特別的工作，但是很細很雜，能吃苦還要細心，你和小邱就好好跟著(zhù)我和張姐，還有就是早8點(diǎn)到辦公室，晚6點(diǎn)后才能下班，來(lái)和走之前都要轉電話(huà)，因為辦公室的電話(huà)24小時(shí)都要有人接，不在辦公室的時(shí)候轉到負責的領(lǐng)導手機上；來(lái)得早的話(huà)打掃一下衛生，待會(huì )呀，我教你們怎么用這個(gè)打印機和傳真機，還有這些文件不能隨便傳出去的，沒(méi)用的就碎掉，碎紙機就在打印機旁邊�！�
唐委員：“政府就是一個(gè)橋梁，我們就是這座橋梁上的水泥鋼筋，不管對農民還是企業(yè)，我們都要站在公平的立場(chǎng)上為百姓謀福利，達到名企雙贏(yíng)的最佳效果，所以你們在尾隨分管領(lǐng)導下鄉的時(shí)候一定要注意禮貌還要學(xué)會(huì )保護自己，能喝的要保護不能喝的，但是不要瞎出頭，該喝的時(shí)候就喝�！�
�。ǘ┲饕ぷ鳌獏f(xié)助崔家鄉政府秘書(shū)處理日常工作
初到崔家鄉人民政府掛職，新環(huán)境總有許多不適應和擔心，但是劉姐和新姐和藹可親的性格和細心耐心的指導讓我和巧順姐很快熟悉的新的工作環(huán)境，并且很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。
辦公室的工作很雜，說(shuō)不上具體的工作重點(diǎn)，主要起到上傳下達的作用。早上是辦公室最熱鬧的時(shí)候，因為每個(gè)部門(mén)的人經(jīng)過(guò)辦公室都會(huì )打招呼，或者過(guò)來(lái)取辦公室的鑰匙，于是一天的工作便有序的開(kāi)始了。我的工作主要是協(xié)助劉姐將崔家鄉人民政府的公務(wù)員信息錄入到公務(wù)員系統當中，這個(gè)系統看似簡(jiǎn)單其實(shí)并不簡(jiǎn)單，遇到不懂的便看說(shuō)明書(shū)或者咨詢(xún)其他行政部門(mén)的同志，由于大家都是在不同地方上班，我們便建立QQ群或者直接電話(huà)聯(lián)系對方，溝通起來(lái)十分方便。對于公務(wù)員的信息采集方面，可是費了一番功夫，比如進(jìn)入公務(wù)員隊伍時(shí)間、培訓信息、獲獎信息等等�？偟膩�(lái)說(shuō)必須要細心在細心，很多細節都要把好關(guān)，比如履歷中年份要足月計算，提到地點(diǎn)的必須明確是屬于哪個(gè)省哪個(gè)市哪個(gè)縣的等等。有時(shí)候特別累，看到這些一份份的表格心里就犯惡心，所以難免會(huì )出錯，劉姐總是很耐心的看完我錄入的所有信息，有時(shí)候碰到不理解的地方，我倆就開(kāi)始絞盡腦汁的討論，部分問(wèn)題就是這樣迎刃而解，但是也有一些不是很理解的地方劉姐就很謙虛的問(wèn)其他人。
和劉姐一起工作很開(kāi)心，因為在理解身上我感覺(jué)不到一點(diǎn)的架子和官腔，接觸到的卻是賣(mài)力、細心、負責的劉姐，劉姐經(jīng)常說(shuō)，有些關(guān)系到大家切身利益的工作我們絕對不能出錯，這些事情馬虎不得，干我們辦公室的要的就是能吃苦、敢吃苦，辦公室也是最能鍛煉人的地方，以后你們出社會(huì )了就會(huì )知道，辦公室那么累人的地方你們都呆過(guò)了，其他地方也不是什么苦差事了。還有一點(diǎn)就是要足夠的細心，因為我們是為民辦事的，一點(diǎn)點(diǎn)小的錯誤都有可能關(guān)系到百姓或者我們自身的利益，我們不能因為本身的疏忽而使別人的利益受到損害。劉姐的話(huà)和做事的態(tài)度給了我很深刻的體會(huì )，也培養了我做事認真細心的，做人謙卑，不做作，不打馬虎的態(tài)度。我要把這種精神帶回學(xué)校，告訴我身邊的朋友、助理，讓他們和我一樣朝著(zhù)做一個(gè)做事做人都要謙卑、嚴謹、認真、細心而努力。
�。ㄈ罢J真做事，互幫互助”我的團隊
做小事，靠個(gè)人，做大事，靠團隊。二十一天的掛職，和校學(xué)生會(huì )的兄弟姐妹們吃住工作在一起，讓我深刻體會(huì )到了“認真做事，互幫互助”的真諦。同時(shí)意識到團隊合作對工作效率的重要性，并在實(shí)踐中不斷取長(cháng)補短，完善自我，發(fā)覺(jué)團隊隊員的優(yōu)勢，從而不斷為團隊加分。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的目的
實(shí)際上，我們去的崔家鄉并不算是經(jīng)濟落后的鄉鎮，對于我來(lái)說(shuō)，自身本是農家孩子，崔家鄉的食宿環(huán)境已經(jīng)相當好，并說(shuō)不上是吃苦。這也就告訴我，此次的下鄉掛職鍛煉，最主要目的并不在于體驗農家生活，發(fā)揚吃苦耐勞精神。更重要的目的在于以下三點(diǎn)：
第一、開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷，收獲友誼，感受有別于校園的社會(huì )多元化生活。
此次崔家鄉是我們走出校門(mén)，了解國情、增長(cháng)才干，提高綜合素質(zhì)的平臺。對于我來(lái)說(shuō)，接觸到的人、做過(guò)的事、看到的領(lǐng)導作風(fēng)，感受到的社會(huì )交往復雜多變與校園里都有著(zhù)巨大的差別，我們必須調整好心態(tài)，適應基層環(huán)境，感受不一樣的生活狀態(tài)。通過(guò)這樣的實(shí)踐鍛煉，我們能夠提前接觸社會(huì )、了解社會(huì )，為將來(lái)步入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打基礎、累經(jīng)驗。
第二、學(xué)習、熟悉政府機構工作流程，結合專(zhuān)業(yè)技能盡己所能、不計報酬、深入基層、服務(wù)群眾。
在辦公室工作過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到自己所學(xué)書(shū)本知識與實(shí)際運用相聯(lián)系的困難，同時(shí)也體會(huì )到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，知識掌握的不夠扎實(shí)，缺乏廣度和深度。在劉姐的指導下，一些方面工作能力得到相對提高。在下鄉與老百姓溝通的時(shí)候，才知道自己缺乏經(jīng)驗，認識問(wèn)題不夠全面。但是，在科技文化理論知識方面，就需要我們大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)，從農業(yè)和農民的實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重傳播先進(jìn)文化，宣傳“115520循環(huán)經(jīng)濟”模式，從促進(jìn)國家政策落到實(shí)處，提高農民生活水平上下功夫。另一方面，在唐委員帶領(lǐng)下，進(jìn)入企業(yè)，感受工廠(chǎng)在支持“115510工程”下進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)的流程和方式，也走入農戶(hù)，體察民情，了解民意，宣傳“115510工程”循環(huán)經(jīng)濟工作，將國家鼓勵農業(yè)循環(huán)發(fā)展的一系列政策和措施宣傳到位。
第三、培養當代大學(xué)生責任意識，畢業(yè)后更好地投身于走中國特色社會(huì )主義現代化道路。
要想了解國情，必須下基層。通過(guò)此次實(shí)踐，我對我國改革開(kāi)放以來(lái)所取得的成就有了更充分的認識，親身感受到了現實(shí)國情和改革開(kāi)放帶來(lái)的農村巨變。同時(shí)，認識到一位有積極性、責任感、創(chuàng )造性的領(lǐng)導對推動(dòng)社會(huì )主義新農村建設所起的頂梁柱作用。也就是說(shuō)，加快新農村建設步伐的最根本之計仍在于國家教育水平的提高和鼓勵有文化、有能力的當代大學(xué)生深入基層。
在崔家鄉的這段日子，我更加端正了自己的人生觀(guān)，明白了自己所要擔當的社會(huì )責任感。在日后，我會(huì )更加珍惜學(xué)習時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告3
大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷暑期社會(huì )實(shí)踐報告。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐報告，找出自己的不足和差距所在。
有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族：中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”，外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”，歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎學(xué)樣習生網(wǎng)存。
暑假社會(huì )實(shí)踐報告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。
通過(guò)這段時(shí)間的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。
在這次大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到暑期社會(huì )實(shí)踐報告，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告4
實(shí)踐方式：
暑期支教
時(shí)間地點(diǎn)：
歷城區西營(yíng)鎮白炭窯村留守兒童服務(wù)站
實(shí)踐時(shí)間：
7月4日至7月19日共16天
一、實(shí)踐目的
1、給留守兒童送去愛(ài)心，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì )遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì )觀(guān)，幫助他們更好地融入社會(huì )。
2、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題。大學(xué)生志愿者在暑假當起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習成績(jì)，不輸在起跑線(xiàn)上。
3、社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生培養鍛煉才干的好渠道，一來(lái)，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò )”的日子，過(guò)上了真正有意義的生活；二來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸、了解社會(huì )，從而更好的投身社會(huì )。
二、實(shí)踐內容
根據本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉互助工作組的整體安排，我們計劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對歷城區西營(yíng)鎮白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習輔導。我負責輔導孩子們語(yǔ)文和數學(xué)，其他志愿者也各有所長(cháng)，根據孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組。
當我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現，原先“一個(gè)人上一節課”的計劃是行不通的，因為孩子多，各個(gè)年級的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì )使教室內稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據實(shí)際情況指定的最合適的方案。
我們將自己的支教生活安排得井井有條：
對于整體安排，我又根據我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調整：
1、堅持每天布置作業(yè)，堅持認真批改，每份作業(yè)都寫(xiě)批語(yǔ)和鼓勵的話(huà)；將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問(wèn)題；
2、通過(guò)各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語(yǔ)言表達能力等等。
3、根據我對各個(gè)年級課本的了解，我為各個(gè)年級分別制定了十六天的學(xué)習計劃，不同的年級，要求的難度也有所不同。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習生字、組詞、造句；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進(jìn)行理解，注重培養他們良好的學(xué)習習慣。
三、實(shí)踐結果：
1、分組上課的策略
我們面對的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識到，原先“一個(gè)老師一節課”的計劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題，必須按照分組同時(shí)上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對性的幫助。
2、針對學(xué)生的特點(diǎn)合理調整計劃
眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內集中精力，我經(jīng)過(guò)分析和對孩子們的觀(guān)察得知，我負責的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對這個(gè)問(wèn)題，我做出了以下調整：
�。�1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎知識，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習，這樣既有利于孩子們在課堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識，而且這種聽(tīng)課與做題結合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學(xué)習更感興趣。
�。�2）下午第四節盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對高年級學(xué)生們的影響。在最后一節課上，我們一般會(huì )集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現得好，學(xué)得快，我們還會(huì )做一些小游戲。我始終認為，教育小學(xué)生，要針對他么爛漫愛(ài)玩的天性，在游戲中教會(huì )他們知識，而填壓式的教育只會(huì )是孩子厭惡學(xué)習。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高
在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ)。另外，我還特別注重對孩子們陽(yáng)光性格的塑造，我平等的.對待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習成績(jì)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì )產(chǎn)生自卑感。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強，平常在課堂上，如果有個(gè)知識點(diǎn)別人都學(xué)會(huì )了，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì )時(shí)，于洋就會(huì )急得大哭。這時(shí)我會(huì )先讓其他同學(xué)做練習，我單獨用各種方法教會(huì )他，決不讓他落后！久而久之，于洋獨立思考的能力提高了一大截，成績(jì)也非常優(yōu)異了！不過(guò)于洋還是有些內向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì )動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請他去玩，笑容就又會(huì )在于洋的臉上綻放。
4、對專(zhuān)業(yè)知識的運用
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，怎樣將專(zhuān)業(yè)知識運用到社會(huì )實(shí)踐中去呢？我的教授對象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識，讓他們對法律有一個(gè)初步的認識。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識，比如《債權法》《物權法》等，努力在村民心中樹(shù)立“運用法律的武器保護自己合法權益”的觀(guān)念。
5、與身邊的人相處
�。�1）我們七個(gè)志愿者住在村長(cháng)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著(zhù)我們，很少與我們計較。所以，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩、用水不節儉、睡覺(jué)晚等不良習慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏(yíng)得了老人的喜愛(ài)。
�。�2）一起支教的六個(gè)同伴對我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛生。又臟活累活大家都搶著(zhù)干，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了為集體的利益作貢獻，真正讀懂了“出門(mén)靠朋友”這句話(huà)！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認識的年輕人成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我們在暑假里都還保持著(zhù)聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無(wú)比珍貴。
四、實(shí)踐總結：
大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力和表達能力。
支教不單是教孩子們學(xué)習課本知識，更是要幫助孩子們養成良好的學(xué)習習慣，教孩子們認識外面的世界，教會(huì )他們愛(ài)和感恩。其實(shí)，在教孩子的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )了付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì )如何面對孩子，學(xué)會(huì )不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)了美好的未來(lái)，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔。
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部?jì)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛；沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )，有一種快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”！
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告5
在這炎炎的夏日，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，7月6號的我踏上了回家的旅途。忻州市，這個(gè)離省會(huì )太原并不遠的城市就是我的家鄉。車(chē)子在高速路上行駛了一個(gè)多小時(shí)就到了忻州，在我們快要進(jìn)入市區的時(shí)侯，看到前方的道路正在施工，車(chē)子開(kāi)始慢慢減速，我觀(guān)察著(zhù)周?chē)�，看到了一個(gè)大型標語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)“7451重點(diǎn)工程建設”�！�7451”重點(diǎn)工程？在學(xué)校的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)忻州市要搞一個(gè)重點(diǎn)工程，原來(lái)就是眼前的工程啊，當然只是其中的一部分。進(jìn)入市區之后，看到道路兩旁有好多有關(guān)“7451”重點(diǎn)工程的宣傳牌，還有一幅大型前景規劃圖�？吹竭@些之后，我的心中不禁充滿(mǎn)了對忻州市今后發(fā)展的期待與盼望，更讓我迫不及待的想要深入了解此次的重點(diǎn)工程建設，于是我就把這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)定為了“對忻州市7451重點(diǎn)工程建設的調查”。
我的家鄉忻州市位于山西省中北部，素有“晉北鎖鑰”之稱(chēng)。北鄰大同、朔州，南毗太原，西隔黃河與陜西、內蒙相望，東以太行山與河北接壤。位于山西省北中部的它，轄忻府區、原平市和定襄、五臺、代縣、繁峙、寧武、靜樂(lè )、神池、五寨、岢嵐、河曲、保德、偏關(guān)一區十三個(gè)縣，185個(gè)鄉鎮，4971個(gè)行政村，總面積25472平方公里。忻州市的歷史文化十分悠久。忻州古稱(chēng)秀容，忻州城始建于東漢建安二十年（215年）至今已有將近18XX年的歷史。歷代多為郡、州治所，險關(guān)要塞，人杰地靈，商賈往來(lái)，兵家必爭，故有“晉北鎖鑰”之稱(chēng)。忻州文化積淀深厚，傳統藝術(shù)源遠流長(cháng)，有“摔跤之鄉”、“民歌海洋”之譽(yù)。地靈人杰，也養育了不少在中華民族歷史上頗有影響的人物，如班婕妤、楊家將、元好問(wèn)、白樸、薩都剌、徐繼畬等就出自忻州。忻州有許多優(yōu)勢資源，比如：一是忻州交通十分便利，京原、北同蒲鐵路干線(xiàn)縱貫全境。公路四通八達，特別是地處大運線(xiàn)（108線(xiàn)山西段）中軸，具有承南接北，輻射東西的區位優(yōu)勢。二是忻州旅游資源獨具特色，山、水、廟、關(guān)、林、泉、洞等名勝古跡遍布，佛教圣地五臺山居全國四大佛教名山之首，屬?lài)沂着C布的35個(gè)風(fēng)景名勝區，全市有10處國家級重點(diǎn)文物保護單位。另外忻州的礦產(chǎn)資源富集，生物資源繁多。
雖然忻州的地理位置優(yōu)越，交通便利，資源豐富，但是近年來(lái)忻州卻一直發(fā)展不起來(lái)。歷屆省委都很重視忻州發(fā)展。早期有一手抓呂梁，一手抓忻州；后來(lái)又提出舉全省之力推動(dòng)忻州發(fā)展，張寶順書(shū)記指出：忻州脫貧之日，就是全省小康之時(shí)。忻州與呂梁曾是難兄難弟，但現在已不可同日而語(yǔ)，財政收入只有人家一個(gè)零頭。忻州報記者張云平曾寫(xiě)過(guò)一篇文章叫忻州經(jīng)濟塌陷，引起過(guò)較大爭論。但也從另一個(gè)方面反映出忻州經(jīng)濟發(fā)展的嚴峻性和諸多挑戰性。所以對于忻州而言，關(guān)鍵是要解決發(fā)展不足、發(fā)展不快，發(fā)展不夠科學(xué)的問(wèn)題，要充分分析市情、省情、國情、世情，將本地優(yōu)勢放在先進(jìn)生產(chǎn)力的大趨勢、大格局中考量，確定既符合自身特點(diǎn)，又與時(shí)俱進(jìn)的新座標，以增強后發(fā)優(yōu)勢，爭取后來(lái)居上。
對“7451”工程的調查，我斷斷續續地一共進(jìn)行了大概7天。在這7天里，我一方面體會(huì )到了工程建設者和參與者工作的辛勞，看到了市領(lǐng)導對該工程的關(guān)心和支持，了解到了“7451”工程建設的重大意義，但從另一方面我也發(fā)現了“7451”工程遇到的和造成的一些問(wèn)題。
我是從7月13號開(kāi)始我的調查的，第一天主要是進(jìn)行實(shí)地的考察，了解目前工程建設的一些基本情況�；氐郊液�，我把這些情況進(jìn)行了整理，形成了我對目前情況的基本掌握。第二天，我便開(kāi)始了我的調查采訪(fǎng)計劃。上午到達目的地之后，原本想著(zhù)應該很快就能采訪(fǎng)到一些資料，但卻發(fā)現工人們其實(shí)休息的時(shí)間很少，都在抓緊時(shí)間干活，所以還是等了比較長(cháng)的時(shí)間。終于在一組工人短暫休息的時(shí)候，得到調查采訪(fǎng)的機會(huì )。接受采訪(fǎng)的是一個(gè)來(lái)自江蘇的年輕工人，他說(shuō)他已經(jīng)在這里干了四個(gè)月時(shí)間了，雖然工作是苦點(diǎn)累點(diǎn)，再加上最近持續性的高溫天氣，使工作更加難干了，但是忻州社會(huì )各界的深情慰問(wèn)給他們建設者增加了強大的動(dòng)力。就比如說(shuō)，前段時(shí)間忻府區委統戰部的領(lǐng)導、民革忻府區委的黨員們?yōu)檎谑┕すさ厣系墓と藗冎鹑谑⒅?zhù)熱氣騰騰綠豆湯的大鍋，他們有的為這里的建設者舀出一碗碗消暑解渴的綠豆湯，有的將西瓜、礦泉水、毛巾等防暑降溫用品分發(fā)給大家。而工人們或蹲或站，喝著(zhù)綠豆湯，臉上笑開(kāi)了花。工人們也表示將再接再厲，認真工作，不辜負大家對工程建設的期望，爭取保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，為忻州的建設發(fā)展作出貢獻。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我也了解到了正是由于前段時(shí)間的天氣狀況，市區經(jīng)常出現局域性的雷風(fēng)大雨，影響了施工，耽誤了工程進(jìn)度，所以最近一段時(shí)間他們要加班加點(diǎn)，趕上原本計劃的工程進(jìn)度，休息時(shí)間便少了。雖然等了些時(shí)間，但總體來(lái)說(shuō)這次采訪(fǎng)還是比較順利的，況且又看到工人在這么熱的天氣里仍然加班加點(diǎn)地干活，想想自己這點(diǎn)苦又算什么呢？
‘7451’工程的宏偉是忻州市歷年所未見(jiàn)的，此項工程的實(shí)施必將給古老的忻州城帶來(lái)巨大的變化，此舉必將記在忻州發(fā)展史上�！边@不是哪個(gè)領(lǐng)導的講話(huà)，這是出自一位市民之口，是對“7451”工程的褒獎。我在后幾天的調查采訪(fǎng)當中，同樣調查了市民們對“7451”重點(diǎn)工程的看法。調查結果也顯示出市民們對“7451”工程非常的有信心，對家鄉未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)期待。不少市民表示自己也曾給市住建局和市規劃局提出過(guò)自己的意見(jiàn)和建議，由此可見(jiàn)市民對“7451”工程的關(guān)心。在這個(gè)過(guò)程中，我也觀(guān)察到了有好多像我這樣的“市民觀(guān)察團”來(lái)到施工場(chǎng)地進(jìn)行拍攝和觀(guān)察。
通過(guò)這幾天的調查，我確實(shí)也體會(huì )到了“7451”工程的振奮人心，心中不禁勾勒出未來(lái)忻州發(fā)展的藍圖。但是任何事情都不是完美無(wú)缺的，“7451”工程也是一樣。下面就是我經(jīng)過(guò)這幾天調查之后，發(fā)現的問(wèn)題，這里面既有“7451”工程遇到的問(wèn)題，也有它所造成的問(wèn)題。
第一，天氣氣候的影響。進(jìn)入5月以后，我市持續出現高溫天氣，并伴隨區域性的雷雨大風(fēng)，“7451”重點(diǎn)工程部分路段因地勢低洼、結構復雜，導致局部溝槽內澇嚴重，給施工造成一定影響。在我調查的這幾天里，就持續地出現酷暑天氣，有時(shí)候在我采訪(fǎng)的一會(huì )時(shí)間里，都覺(jué)得天氣熱的很，更何況施工的工人們還要在這炎炎的烈日下加班加點(diǎn)的干活。所以工人們應該積極做好防暑降溫工作，有一個(gè)好的身體才能更好的投入到建設中去。另外最近幾天的大雨天氣不僅是給工程進(jìn)度帶來(lái)了影響，也是給施工便道通行帶來(lái)很大壓力。因為正在施工的場(chǎng)地以及周?chē)耐ㄐ斜愕赖孛嫔隙际屈S土，所以在最近幾天的大雨之后，路面變得坑洼泥濘不堪，車(chē)輛不易通行，使得施工便道車(chē)輛擁堵問(wèn)題較為嚴重。
第二，規劃區本身地理位置的影響�！�7451”重點(diǎn)工程的規劃建設區位于忻州市城區北部，屬于舊河道沖積地區，地下含沙量大，水位高，地質(zhì)情況復雜。云中河南北路、云中山北路、北環(huán)街的一些路段開(kāi)挖1米左右就出現了地下水，給施工帶來(lái)許多困難，并且在含沙含水量大的深溝渠中開(kāi)挖，存在嚴重的安全隱患。北環(huán)街東段毗鄰市污水處理廠(chǎng)，是整個(gè)“7451”重點(diǎn)工程施工區域的最低點(diǎn)。受連續強降雨影響，這里路旁的低洼處積水嚴重，一些管線(xiàn)溝槽因進(jìn)水出現坍塌，各處匯集的雨水經(jīng)過(guò)粗大的地下排水管洶涌瀉流。
第三，環(huán)境和交通問(wèn)題。由于工程建設是在忻州市城區北部，所以施工對市區中心環(huán)境的影響不大，但是卻對附近的居民生活造成了一定的影響。每逢有刮風(fēng)的天氣，這附近便是灰塵滿(mǎn)天。另外由于施工不得不封鎖了市區主道路七一北路，這給附近居民的出行帶來(lái)了不便，而且使附近商店的商業(yè)活動(dòng)受到了一定的限制。當然這兩方面的問(wèn)題都是施工過(guò)程中不可避免的，而且這些問(wèn)題也都得到了一定程度的解決。
經(jīng)過(guò)這幾天的調查，我對“7451”重點(diǎn)工程有了更加全面的了解。雖然以上我指出了一些問(wèn)題，但是每個(gè)工程都或多或少存在一些問(wèn)題，我們應該以寬容的心去對待，更要從長(cháng)遠的角度去看待這個(gè)工程，這個(gè)工程對忻州未來(lái)的發(fā)展具有重大的促進(jìn)和推動(dòng)意義�！�7451”重點(diǎn)工程正在按照預定進(jìn)度，踏著(zhù)工程節點(diǎn)，一步一步、穩扎穩打，市委、市政府在年初勾勒的這張宏偉藍圖經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的緊張施工建設，在城區市民眼前一天一天清晰起來(lái)。我們也相信這項浩大的城建工程能夠真正成為民心工程、廉潔工程和經(jīng)受住時(shí)間考驗的世紀工程。
這個(gè)假期我雖然沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是進(jìn)行了這樣的一個(gè)大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己的家鄉有了更深入的了解。
當然這也是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，服務(wù)社會(huì )的有效途徑；這也有助于我們更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐我了解到，實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了�！袄碚撌腔疑�，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這句話(huà)小平同志早已講過(guò)，只是我們多數人缺少應用罷了。
所以我們要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，所以現在的我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所教的專(zhuān)業(yè)知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，成為一個(gè)全方面的人才。只有這樣我們將來(lái)才能為自己的家鄉，身處的社會(huì )和祖國，貢獻自己的一份力量！
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告6
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和完善，越來(lái)越多的公司和企業(yè)取得了長(cháng)足的發(fā)展，但是在經(jīng)濟突飛猛進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，我們周?chē)沫h(huán)境也遭到了污染或破壞：浮沉天氣、水土流失，森林失火……近期，環(huán)境保護問(wèn)題日益成為當今社會(huì )的熱點(diǎn)，國家環(huán)保模范城市、衛生城市、宜居城市，一系列的圍繞環(huán)境保護為核心的評比活動(dòng)彰顯了國家對環(huán)境保護的重視。圍繞著(zhù)當今環(huán)境保護的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們低碳環(huán)保綠色行暑期實(shí)踐小組在山東聊城進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，聊城位于山東的魯西北地區，是一個(gè)新興的工業(yè)化城市，如何走好環(huán)保與經(jīng)濟共進(jìn)的策略關(guān)系到聊城的長(cháng)遠發(fā)展。我們此次實(shí)踐通過(guò)向居民發(fā)放關(guān)于環(huán)保的問(wèn)卷調查初步了解市民的環(huán)保意識，接著(zhù)發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，并向居民介紹環(huán)保節能小知識。在廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保行為藝術(shù)展示及宣傳板和海報宣傳讓市民在一個(gè)相對幽默輕松的環(huán)境中了解環(huán)境保護的重要性，最后我們通過(guò)給小學(xué)生放映電影的方式培養小學(xué)生的環(huán)境保護意識。通過(guò)此次活動(dòng)我們讓更多的人了解了環(huán)境保護的必要性，讓更多的人走進(jìn)了環(huán)保，同時(shí)也提升了自己的課外實(shí)踐能力。
我們低碳環(huán)保綠色行暑期社會(huì )實(shí)踐小組在7月20號至24號來(lái)到聊城進(jìn)行了為期5天的環(huán)保宣傳工作。
第一天，水城廣場(chǎng)，環(huán)保知識宣傳：我們暑期實(shí)踐小組在聊城水城廣場(chǎng)展示了自己制作的環(huán)保宣傳板和宣傳海報，我們向市民講述國家近期的環(huán)保政策、國家環(huán)�，F狀、環(huán)境保護的重要性以及一些環(huán)保知識，大家都很認真的看了我們的宣傳板并耐心傾聽(tīng)了我們的講述。有一位市民拿出了隨身攜帶的便利本記錄下了我們宣傳板的內容，一位阿姨直接拿手機拍下了我們的宣傳海報說(shuō)她正缺少給學(xué)生們上環(huán)保教育課的資料，正好把這些照片拿回去給她的學(xué)生看，教育教育他們從小樹(shù)立起保護環(huán)境的好習慣。有一位老奶奶興沖沖的跑到我們跟前問(wèn)道：你們要宣傳到什么時(shí)候啊，我回去把我孫子叫來(lái)來(lái)得及嗎，我要教育教育他平時(shí)要節約用水不隨地扔垃圾，爭做環(huán)境保護模范小朋友。站在邊上的一位阿姨也感慨道：環(huán)保確實(shí)應該加強啊，我們都需要努力。
雖然頭頂著(zhù)炎炎的烈日，但是看著(zhù)大家那么熱情的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，聽(tīng)著(zhù)大家述說(shuō)關(guān)于環(huán)境保護的決心和對環(huán)境事業(yè)的憧憬，我們頓時(shí)覺(jué)得一切都是那么的值得。炎炎的烈日哪里抵得上我們火一般的熱情！
第二天，行為藝術(shù)展示，上演學(xué)生版20xx：我們暑期實(shí)踐小組在聊城湖濱公園進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的行為藝術(shù)展示，我們小組的其中一個(gè)人全身用塑料袋包圍，象征著(zhù)不能呼吸的地球，他身上披的塑料袋上畫(huà)著(zhù)幾個(gè)樹(shù)樁；另一個(gè)人則倒在了用塑料瓶和塑料垃圾袋所圍成的中國地圖的周?chē)�，他失去了可喝的潔凈的水資源，無(wú)力的掙扎呻吟著(zhù)；另外的幾個(gè)同學(xué)則在他附近，其中的一個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)一瓶礦泉水，上面寫(xiě)著(zhù)：世界上最后一瓶水，周?chē)耐瑢W(xué)則拿著(zhù)1000、500的錢(qián)互相競爭著(zhù)買(mǎi)這一瓶救命礦泉水，可是所有的人都被拒絕了，看著(zhù)最后一瓶礦泉水被喝掉，人們都無(wú)力的癱倒在地上，痛苦的哀嚎著(zhù)。周?chē)氖忻裨谖覀兊谋硌菝媲岸颊痼@了，有一位小姑娘立即抱著(zhù)媽媽的腿：媽媽?zhuān)遗�，我怕。那個(gè)媽媽摸了摸女兒的頭：雪芳，只要你平時(shí)不再隨處扔塑料袋，不隨意浪費自來(lái)水，聽(tīng)哥哥姐姐的話(huà)從身邊小事做起，這些事情都不會(huì )發(fā)生的。小女孩仰起天真的小臉：媽媽?zhuān)乙欢ò茨阏f(shuō)的去做，我也要告訴我們班的其他小朋友讓他們也保護好環(huán)境。大家也都紛紛贊成著(zhù)：以后一定要盡自己最大的努力保護好環(huán)境。
看著(zhù)這對母女以及周?chē)了嫉娜藗�，我們相信我們已�?jīng)喚起了大家保護環(huán)境的意識，我們也堅信在大家的共同努力下，我們的環(huán)境問(wèn)題一定會(huì )得到解決，我國的每一個(gè)城市都會(huì )成為衛生模范城市。
第三天深入小區，面對面交流：我們暑期實(shí)踐小組進(jìn)入龍山小區，在小區內我們與小區居民就環(huán)境保護問(wèn)題進(jìn)行了交談，在我們與小區居民的交談中我們了解到大家都對環(huán)境保護有一定的了解并且都愿意參與到環(huán)境保護當中去，因此接下來(lái)我們?yōu)樯鐓^居民講解了節能節水低碳生活小常識，大家都聽(tīng)得很認真并且向我們詢(xún)問(wèn)了許多有關(guān)環(huán)境的問(wèn)題，有一位老奶奶慈愛(ài)地說(shuō)：你們就有空多宣傳一下吧，要不是你們的宣傳我都不知道該怎么做才能保護環(huán)境呢。我們小組的同學(xué)一致承諾：一定會(huì )盡我們最大努力去宣傳環(huán)保知識。最后我們發(fā)放了以弘揚生態(tài)文明，聚焦綠色聊城為主題的環(huán)保倡議書(shū)和我們自制的環(huán)保購物袋，大家都說(shuō)下次去超市肯定會(huì )帶著(zhù)環(huán)保購物袋，到時(shí)也當一次環(huán)保宣傳者。
低頭看看我們的環(huán)保倡議書(shū)以及大家手里的環(huán)保購物袋，我們似乎看到了這樣的場(chǎng)景：超市門(mén)口，售票員不再問(wèn)要袋子嗎，因為人們都隨手拿了一個(gè)環(huán)保購物袋，上面寫(xiě)著(zhù)保護環(huán)境，從我做起八個(gè)大字，快餐店里一次性筷子早已消失無(wú)蹤，家家冰箱上寫(xiě)著(zhù)無(wú)氟兩個(gè)字。
第四天，一路騎行，綠色信使行動(dòng)：為了更大的擴大我們的宣傳，讓更多的人了解環(huán)保知識，我們暑期社會(huì )實(shí)踐小組成員今天一路騎行，帶著(zhù)我們的環(huán)保宣傳單宣傳環(huán)保低碳知識，我們將自己制作的環(huán)保宣傳單發(fā)放給路上的行人并向他們講解環(huán)保低碳知識，從東昌路到昌潤路再到柳園路，我們一路時(shí)走時(shí)停，將環(huán)保知識講述給路邊的每一位行人。
第五天：農村小朋友，電影中的環(huán)保世界，暑期大多數家長(cháng)為孩子們選擇了暑期補習班，今天我們找到了聊城的一家農村補習班，我們向補習班里的小學(xué)生放映關(guān)于環(huán)保的電影和宣傳片并向小朋友講述關(guān)于環(huán)保的小竅門(mén)�？赐觌娪安⒙�(tīng)完我們的講課后，小朋友們都爭著(zhù)問(wèn)電影里的情節以及關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題，等我們都一一幫他們解答完畢后，小朋友們都表示一定要從自身做起保護好環(huán)境，其中一位小朋友天真的說(shuō)：姐姐，我長(cháng)大后也要學(xué)環(huán)境專(zhuān)業(yè)，為環(huán)保出一份力！
結束語(yǔ)：我們所面臨的環(huán)境日益惡化，煤炭資源越來(lái)越少，生活成本也使越來(lái)越多的家庭無(wú)力承受。其實(shí)，環(huán)境問(wèn)題遠沒(méi)有那么可怕，我們的舉手之勞就能讓世界變得更美好，保護環(huán)境節約能源是我們每個(gè)人的責任，只要我們從自己做起，從身邊小事做起，大家共同努力持之以恒，就一定能為社會(huì )也為自己留下一片碧水藍天。
此次暑期社會(huì )實(shí)踐之前搜集環(huán)保的相關(guān)資料讓我們了解了很多關(guān)于環(huán)保的知識，我們不僅拓寬了自己的視野進(jìn)一步了解了自己將來(lái)要從事的職業(yè)，同時(shí)也感受到了環(huán)境保護事業(yè)的嚴重性以及國家對環(huán)境保護的重視，隨之而來(lái)的5天的暑期實(shí)踐讓我們親身感受到了廣大市民對環(huán)境保護的熱情，5天的暑期實(shí)踐既豐富了我們的社會(huì )經(jīng)驗也讓我們感到了當代大學(xué)生的社會(huì )責任。環(huán)境保護任重而道遠但感受到了大家的熱情之后我們相信環(huán)境事業(yè)的明天一片光明。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告7
今年暑假我的社會(huì )實(shí)踐一波三折，最后還是決定重操舊業(yè)，在學(xué)校推銷(xiāo)桶裝水。其實(shí)下決定之前，心里也有一番斗爭。去年暑期在西安的一些學(xué)校有著(zhù)比較好的業(yè)績(jì)，但是時(shí)過(guò)境遷，在蘭州的學(xué)校，大自然面臨的情況就不那么樂(lè )觀(guān)了。因為競爭、口碑等一系列問(wèn)題，大自然不太好做。但是轉念一想，在家閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如出來(lái)做做，鍛煉一下自己。但是，和預想的沒(méi)錯，這是我做的最失敗的一次工作了，當然這是后話(huà)。
提前好幾天來(lái)到了學(xué)校。蘭大旁邊的西北民族大學(xué)比蘭大開(kāi)學(xué)早，我的工作地點(diǎn)就在那里。
去年從西安回來(lái)之后，我就從水站辭職，沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的工作了。相對于去年剛開(kāi)始那種忐忑不安，今年明顯鎮定很多，仿佛一切胸有成竹。但是，只有我自己知道，內心還是有些許的害怕。
剛開(kāi)始，工作進(jìn)展順利，一切都有條不紊的，看民大的代理分配區域，調配人員，安排進(jìn)度……準備還是很充分。所有的工作人員都有著(zhù)很大的工作熱情和自信。和蘭大的情況不同，民大大自然占得市場(chǎng)份額處于相對的優(yōu)勢。我的工作和這些有著(zhù)莫大的關(guān)系，一個(gè)強大的團體對每一個(gè)員工都有著(zhù)重大的影響，會(huì )給與他們自信和底氣。在這次的工作中，我前所未有的體驗到了這個(gè)道理。
對于我們這樣的學(xué)生暑假工來(lái)說(shuō)，鍛煉自己的能力是一部分目的，賺錢(qián)的動(dòng)機也是我們堅持并且做到最好的動(dòng)力。利益是最大的驅動(dòng)力。在這次駕輕就熟的工作中，本著(zhù)要多賺錢(qián)的信念，在第一天的工作中，我幾乎沒(méi)有休息，給盡量多的宿舍裝上飲水機，然后叫工人把桶裝水拉過(guò)來(lái)，給每個(gè)宿舍裝上，給新生解釋我們的工作性質(zhì)，介紹產(chǎn)品……整整一天都在做著(zhù)這些事，到了晚上，喉嚨干的都說(shuō)不了話(huà)了，回到宿舍倒頭就睡，帶著(zhù)甜蜜和期望。
事情的變化發(fā)生在第二天，昨天那種井井有條好像只是一種表象，在一夜之間就崩塌了，第二天在競爭對手的攻勢下，情況急轉直下。對手強大的公關(guān)手段，不太厚道的宣傳方式，幾家聯(lián)合的打擊，一夜之間讓所有人都失去了信心，業(yè)務(wù)員走宿舍帶回的消息讓大家覺(jué)得最后的希望都不存在了。水站工作人員也沒(méi)有了激情，消極的對付著(zhù)要貨的電話(huà)……
再說(shuō)我自己，那天中午的情勢并沒(méi)有打擊我的積極性，我依然在馬不停蹄的給別的宿舍裝飲水機，覺(jué)得自己面臨的情況沒(méi)有那么糟。中午在忙碌中度過(guò)了，晚上的時(shí)候，我決定去一遍前一天裝了飲水機的宿舍。當從第一個(gè)宿舍出來(lái)，我就知道我低估了形勢的嚴峻性。具體的情況就不在這里贅述了。
從第一個(gè)宿舍出來(lái)，我就知道局勢應該是扳不回來(lái)了。那些新生對我代表的這種產(chǎn)品的態(tài)度和之前來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉彎，當然，因為我代表了這種產(chǎn)品，他們對產(chǎn)品的態(tài)度就是對我的態(tài)度。出第一個(gè)宿舍，我就沒(méi)有勇氣再踏入第二個(gè)宿舍了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)去，態(tài)度和第一個(gè)宿舍無(wú)差別。一個(gè)個(gè)進(jìn)去再出來(lái)，信心和勇氣逐漸流失，到最后真的已經(jīng)徹底失去了最后一份希望，甚至害怕敲開(kāi)一個(gè)門(mén)，面對那些堅定的偏見(jiàn)。在迅速結束了最后一個(gè)宿舍的回訪(fǎng)之后，逃也似的跑出了宿舍。
那天晚上和同事們聚在一起，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，有的人不做了，放棄了；有的說(shuō)明天再試試……晚上躺在床上，想著(zhù)自己是放手不做了，還是堅持把自己的宿舍走一遍呢？性格中的那種懶散和逃避的因子又出來(lái)了，不做了吧，反正沒(méi)什么結果，那樣我就可以躲在宿舍里上網(wǎng)了，不用看別人的臉色了；在快下定決心的前一刻，另一個(gè)念頭冒了出來(lái)，一定要堅持下去，不能做什么事都這么無(wú)始無(wú)終，整個(gè)暑假工作沒(méi)找好不是因為老是逃避嗎，如果這次還堅持不下去，你能做好什么呢，如果不堅持，連自己都會(huì )看不起自己的。沒(méi)錯，堅持下去，不管業(yè)績(jì)怎樣，只要把剩下的每個(gè)宿舍都走一遍就是你的成功，我對自己說(shuō)。
就像題目一樣，這是最成功的失敗。雖然已經(jīng)有準備了，但是那種結果還是讓人很有挫敗感。
在這種挫敗感之中，也有著(zhù)一件讓我很驕傲的事。有天中午，在走廊上，一群人在一個(gè)宿舍門(mén)口，有好幾個(gè)競爭對手業(yè)務(wù)員在說(shuō)著(zhù)大自然的壞話(huà)。雖然以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們銷(xiāo)售方式，但是親耳聽(tīng)見(jiàn)還是很不舒服。很氣憤，但是我是一個(gè)人，又那么膽小……我該怎么辦，是一走了之，還是去和他們理論。沒(méi)有猶豫多久，我朝他們走過(guò)去，心里在打著(zhù)鼓，砰砰亂跳，還是大聲說(shuō)：“同學(xué)，你們這是詆毀，你沒(méi)用過(guò)大自然知道他們是怎樣的？”
他們人雖然多，也許是自己自己心虛，也許和我一樣不知道怎么應對這種情況，只是說(shuō)我哪有詆毀，我只是在介紹自己的水。其實(shí)事情來(lái)臨的時(shí)候害怕也忘了，我繼續咄咄逼人的說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)人有人道歉，有人就直接走了�？粗�(zhù)他們離去的身影，我拍著(zhù)胸口，還好他們沒(méi)有和我爭吵，要不真不知道接下來(lái)該怎么。除了小時(shí)候和伙伴打架，已經(jīng)記不起我有多久沒(méi)有和別人發(fā)生正面沖突了，更不用說(shuō)這樣在一群人面前挑釁……哈哈。
大自然這樣的結果似乎所有人都有準備，沒(méi)有多大的打擊，所有人都平靜的接受了�！耙饬现馇槔碇小�，說(shuō)的大概就是這件事，因為一年前在蘭大這一幕已經(jīng)出現了，現在只不過(guò)是重現了而已。西安的順利，蘭州的挫折，作為一個(gè)小業(yè)務(wù)員，我沒(méi)資格也沒(méi)能力去說(shuō)太多，但是明白了一些道理，那些只是在課本或是書(shū)上說(shuō)的道理在生活中也體驗了一回。
我一直相信一個(gè)人經(jīng)歷的無(wú)論苦難還是歡樂(lè )都是有意義的，他們的作用也許現在還看不出來(lái)，但是總會(huì )在以后的人生中顯現出來(lái)，某個(gè)時(shí)候驀然回首會(huì )感謝自己在大學(xué)的某一個(gè)暑假經(jīng)受的這種失敗，讓自己有了面對工作失敗的經(jīng)歷，有了堅持下去的勇氣。我們現在還是學(xué)生，這種失敗是我們能夠承受并且輕松面對的，但是工作以后也許就不會(huì )這樣了。
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