三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文
充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，倍感充實(shí)，收獲良多，不如認真地做個(gè)總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告吧。你知道寫(xiě)實(shí)踐報告需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
團結、互助、愛(ài)心、友誼這次暑期三下鄉活動(dòng)讓我明白了它們的真正意義。
為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，為進(jìn)一步引導青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，我們計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )攜手英德市大灣中學(xué)一起開(kāi)展為期九天，主題為師生共話(huà)兩會(huì )志愿民眾齊樹(shù)服務(wù)精神的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這只優(yōu)秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待著(zhù)：我們的到來(lái)能為當地做些實(shí)事和好事。于是，在一個(gè)炎陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一般地熱情。英德市大灣鎮，一個(gè)僑居在群山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車(chē)上時(shí)，我對下鄉生活亦充滿(mǎn)了遐想。聽(tīng)說(shuō)我們的住宿環(huán)境和工作環(huán)境即便不是惡劣的，也是簡(jiǎn)陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。
一、領(lǐng)導重視精心準備
作為一支充滿(mǎn)激情的志愿者的隊伍，院領(lǐng)導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務(wù)，雖然我自己是一個(gè)師范班的學(xué)生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學(xué)院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專(zhuān)業(yè)知識，再加上熱情飽滿(mǎn)，教學(xué)方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。
于是，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏上我們的征程！期待我們?yōu)槿藥煴�，期待我們站上講臺，期待在繼續。
二、真心付出收獲真情
翻越千山萬(wàn)水，我們一行人終于來(lái)到了我們三下鄉的實(shí)踐基地英德市大灣中學(xué)。盡管陽(yáng)光燦爛，其實(shí)可以說(shuō)陽(yáng)光有點(diǎn)毒辣，但是我們仍然熱情飽滿(mǎn)，心中無(wú)比激動(dòng)，我們期待已久的三下鄉終于近在咫尺了。
很快我們就住進(jìn)了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒(méi)有空調，沒(méi)有席夢(mèng)思，只有兩個(gè)小風(fēng)扇，只有硬硬的床板，可是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，反而有點(diǎn)甜。
很快的到了正式開(kāi)課的第一天，我們早早地就起了床，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉開(kāi)幕儀式，為了這個(gè)儀式我們的隊員從昨晚開(kāi)始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習著(zhù)主持稿，看到承啟師兄早上5點(diǎn)多就起來(lái)練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過(guò)當頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動(dòng)。下午我被臨時(shí)拉去帶了一節手語(yǔ)課，有點(diǎn)緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時(shí)換課，本來(lái)負責手語(yǔ)的老師還不太熟悉，所以臨時(shí)找我過(guò)來(lái)救場(chǎng)。第一次給學(xué)生上課，而且還是三個(gè)班的學(xué)生，緊張死了。不過(guò)經(jīng)過(guò)這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話(huà)了。呵呵，算是一種收獲吧！
三、群體生活彰顯友愛(ài)
短短的幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺(jué)大家平時(shí)在學(xué)校，很難見(jiàn)面，所以有機會(huì )可以一起下鄉，一起生活，一起工作，一起學(xué)習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來(lái)越熟悉，隊員之間已在無(wú)形之中產(chǎn)生了某種默契，友誼一定是這次下鄉的一大收獲，我肯定。
校方為我們提供了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家常�；ゴ畬嬍�，討論教案，商量對策，玩UNO，練小品，學(xué)唱歌，做道具，做模型，大家一起嬉戲打鬧，開(kāi)了無(wú)數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今天回想起來(lái)都成了我們最珍貴的'回憶。我想，即使當時(shí)的條件不好，每天都很累，應該也沒(méi)有人去計較吧，因為我們得到的匯報已經(jīng)夠多了。還有那群可愛(ài)的學(xué)生，那些純潔無(wú)暇的孩子們，我愛(ài)你們每一個(gè)人，即使我沒(méi)能交給你們很多東西，即使到最后我也不能記住你們中很多人的名字，可是我就是愛(ài)你們，我可以幾個(gè)中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開(kāi)了，我希望留個(gè)小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽(yáng)一樣，勇敢的飛吧。
四、實(shí)踐歸來(lái)有所感悟
這次下鄉，我收獲頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動(dòng)上的得體，更是感情上的豐富。在這里，我從帶隊的陳潔敏老師身上學(xué)會(huì )了很多，這是一位相當年輕的老師。雖然和我們一樣很年輕卻有我們沒(méi)有的成熟與穩重。她時(shí)而嚴格，眼里不揉一粒沙，在關(guān)鍵時(shí)刻指出我們的錯誤;時(shí)而又溫柔如水，像個(gè)大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。
雪清師姐，新任的會(huì )長(cháng)，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒(méi)看到而已;曉江師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無(wú)憂(yōu)的開(kāi)懷一笑，關(guān)鍵時(shí)刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進(jìn)跑出;紫涵師姐，可以說(shuō)如果沒(méi)有她，我們這次是不會(huì )來(lái)到大灣的，也不會(huì )有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關(guān)心每一位隊員，課程那么多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。
人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過(guò)去，短暫而美好，是我們大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中，我們哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，努力過(guò)，有得有失，卻已經(jīng)足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點(diǎn)就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什么，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。
漫漫人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
為貫徹落實(shí)《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的通知》精神，引導青年大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入了解基本國情，進(jìn)行正確的社會(huì )觀(guān)察，讓廣大青年學(xué)生了解國情市情民情，增進(jìn)同農民群眾的感情，增長(cháng)實(shí)踐才干，不斷增強學(xué)生在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念。根據校團委《關(guān)于組織開(kāi)展20XX年暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》，在院黨委總體部署下，文學(xué)院積極開(kāi)展20xx年大學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，取得了圓滿(mǎn)的成功。
文學(xué)院蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在黔江區杉嶺開(kāi)展了為期十天的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)磨煉了隊員意志，促進(jìn)大家綜合素質(zhì)的提高。一方面奉獻了愛(ài)心;另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調能力、獨立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎。有助于進(jìn)一步明確當代青年學(xué)生所肩負的歷史使命，牢固樹(shù)立國家主人翁的責任感和使命感。此次三下鄉活動(dòng)主要分為以下三個(gè)部分：
一、全面策劃、運籌帷幄
此次三下鄉活動(dòng)得到了院領(lǐng)導的高度關(guān)注，文學(xué)院團總支切實(shí)加強領(lǐng)導，統籌安排部署，確保工作落實(shí)。在調研基礎上依據學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好等，有針對性地組建、派出重點(diǎn)服務(wù)團隊，實(shí)現了精準對接;要在活動(dòng)組織實(shí)施中完善了過(guò)程管理和規范機制，開(kāi)展了必要的思想作風(fēng)和服務(wù)技能培訓，提高了蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團的服務(wù)水平，確保了此次活動(dòng)開(kāi)展的成效。具體的安排如下：
(一)在前期準備工作中，為了更好的對新農村進(jìn)行調研，我們團隊成員根據自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅實(shí)的基礎。
(二)在活動(dòng)開(kāi)始之前由指導老師對隊員進(jìn)行嚴格的培訓，確保下鄉隊員具備相關(guān)的文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，并掌握了活動(dòng)的基本方法和技能，使每一個(gè)隊員在心理上、實(shí)踐上、知識上都做好準備。
(三)隊員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，結合自身專(zhuān)業(yè)知識，布具有專(zhuān)業(yè)特色的活動(dòng)內容，從而確�；顒�(dòng)內容豐富多彩。
(四)在活動(dòng)開(kāi)始之前與負責單位取得聯(lián)系，商談?dòng)嘘P(guān)細節，并做好相關(guān)媒體工作，確保本次暑期實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、滿(mǎn)懷熱情，投身實(shí)踐
此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深入農村，下基層。以充分的前期準備工作，富有成效的開(kāi)展了教育幫扶的主題活動(dòng)。了解了民情，在社會(huì )實(shí)踐中認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增進(jìn)了同農民群眾的感情。通過(guò)了開(kāi)展以人為本，幫扶送教育、協(xié)調發(fā)展，鄉鎮科普幫扶調研、和諧社會(huì )，普通話(huà)推廣送文化三個(gè)大板塊的實(shí)踐活動(dòng)。并以此為契機，向基層的廣大干部群眾宣傳永遠跟黨走的號召，堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路。我院三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
(一)以人為本，幫扶送教育
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心。指以人為價(jià)值的核心和社會(huì )的本位，把人的生存與發(fā)展作為的價(jià)值目標，一切為了人，一切服務(wù)于人。我團在該過(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在服務(wù)農村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的過(guò)程中受教育，長(cháng)才干，作貢獻，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神，為實(shí)現推進(jìn)兩大跨越，建設美好重慶的宏偉目標和推進(jìn)重慶全面建設小康社會(huì )貢獻力量。
重慶師范大學(xué)是一個(gè)師范類(lèi)院校，蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在三下鄉實(shí)踐活動(dòng)中就學(xué)以致用，將自己的專(zhuān)業(yè)知識技能與三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，將教育幫扶與以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論相結合。真正的做到了理論與實(shí)踐的結合。蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團始終秉持著(zhù)一切為了群眾，一切服務(wù)群眾的工作思想，一絲不茍的走農戶(hù)，下基層的為群眾服務(wù)，以自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能切實(shí)的使老百姓受益。
蒲公英團隊始終貫徹落實(shí)從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作路線(xiàn)，堅持在實(shí)踐中，為了使此次活動(dòng)更具成效，靈魂和核心是密切聯(lián)系群眾，想問(wèn)題、辦事情、作決策都要從人民群眾的根本利益出發(fā)，把群眾的利益高高頂在頭上、時(shí)刻看在眼里，千方百計為群眾辦實(shí)事、解難題。密切聯(lián)系群眾就要做到想問(wèn)題、辦事情首先考慮群眾怎么想、希望我們怎么做，一切從群眾的切身利益出發(fā)，做到從群眾中來(lái)。只有從群眾的切身利益出發(fā)，才能與群眾的想法保持一致，達到事半功倍的效果。只有從群眾關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，才能獲得群眾的熱情擁護，干事情、解決問(wèn)題才能一呼百應，更加順利地實(shí)現活動(dòng)目的，提高我們的活動(dòng)成效�；顒�(dòng)具體內容如下：
1、愛(ài)心家教
(1)活動(dòng)概況：
以人為本，幫扶送教育活動(dòng)的主題活動(dòng)之一就是愛(ài)心家教。此次活動(dòng)主要的幫扶對象是留守兒童和家庭較困難的兒童。幫扶方式仍堅持一對一和一對多。幫扶內容主要包括各個(gè)科目的答疑解難，學(xué)習方法的推廣和科普知識的推廣。堅持助其貧困，育其精神的幫扶宗旨，堅持將愛(ài)心進(jìn)行到底。
6日，開(kāi)始了我們的愛(ài)心家教工作。當我們看著(zhù)那一雙雙渴求知識眼睛，當我們讓一個(gè)個(gè)喪失希望的生命重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，當我們看到一個(gè)個(gè)失去孩子重新拿起課本，那一刻我們的心是暖的。蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團不求回報，只求問(wèn)心無(wú)愧。留守兒童是我們此次愛(ài)心家教的重點(diǎn)幫扶對象，整個(gè)愛(ài)心家教組總共有12個(gè)教員，留守兒童就占了6個(gè)，其他的貧困家庭也有我們隊員的身影。杉嶺鄉是一個(gè)比較貧困的鄉村，我們在那里建立友好的關(guān)系，為我們以后工作的開(kāi)展打下了基礎。以人為本，幫扶送教育活動(dòng)就是在群眾的大力支持下才去的全面的成功。我們在杉嶺鄉與群眾建立的深厚的感情，我們愛(ài)心教員的付出在那里開(kāi)了花，是每個(gè)愛(ài)心教員共同努力的結果,是整個(gè)愛(ài)心家教團隊和整個(gè)文學(xué)院的團隊的榮耀。
(2)活動(dòng)意義：
愛(ài)心家教活動(dòng)的開(kāi)展也并非一帆風(fēng)順，組織這項活動(dòng)的重慶師范大學(xué)文學(xué)院團總支老師、同學(xué)們付出了不懈的努力。為了聯(lián)系到貧困家庭，一個(gè)電話(huà)，一個(gè)電話(huà)的向農戶(hù)推銷(xiāo)自己的愛(ài)心;為了能夠保障蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團隊員的教學(xué)能力，還做了專(zhuān)門(mén)的崗前培訓;為了安排最合適的愛(ài)心老師，他們一家一戶(hù)的走訪(fǎng)，了解孩子的性格、學(xué)習情況和補習需求。
對于愛(ài)心家教活動(dòng)，組織和參與的同學(xué)們有著(zhù)自己的理解：愛(ài)心家教活動(dòng)的意義不僅僅在于一個(gè)免費的義務(wù)家教，而是大學(xué)生黨員、團員深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的一種形式。這一活動(dòng)不僅為貧困家庭的孩子提供了平等的機會(huì )，使他們感受到來(lái)自社會(huì )的溫暖，也使在校大學(xué)生能力上得到鍛煉，思想上得到升華，增強了社會(huì )責任感。只要有需要，我們就會(huì )將愛(ài)心家教活動(dòng)一直堅持下去。星星之火可以燎原，愛(ài)心家教活動(dòng)雖然只是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的星星之火，但這份愛(ài)心在天津大學(xué)不斷的傳遞和蔓延著(zhù)，以燎原之勢溫暖著(zhù)每一位大學(xué)生、每一位受助孩子的心靈。
2、與當地教師交流心得
(1)活動(dòng)概況：
20xx年x月x日，我們重慶師范大學(xué)文學(xué)院蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團，來(lái)到了李高老師的家，有幸采訪(fǎng)了李高老師。就是一個(gè)扎根鄉村教育32年的平凡而不普通的人民教師。在這青山綠水、民風(fēng)淳樸、蜿蜒崎嶇的杉嶺大山中，他來(lái)自基層，最終扎根基層。在這片熱土中揮曬自己的青春，奉獻自己的力量。在教育事業(yè)中碩果累累。
(2)活動(dòng)意義：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避，異常重視的問(wèn)題。與當地教師交流心得的活動(dòng)就是提高我們師范類(lèi)學(xué)子專(zhuān)業(yè)技能的活動(dòng)，為我們以后的就業(yè)提供一個(gè)指導。同時(shí)也是發(fā)現農村教育弊端，為有針對性的解決農村教育問(wèn)題提供了可能。
在采訪(fǎng)中，李高老師也希望更多的大學(xué)生扎根農村教育，雖然大學(xué)生活是如此的豐富多彩，大城市四通八達，物流橫欲。杉嶺鄉卻是物資匱乏，條件惡劣，但是想那樣的地方更需要優(yōu)秀的大學(xué)生去守護。我們相信只需要在山村中默默的堅守，我們同樣也會(huì )在這片大山中放飛夢(mèng)想，成就自己的人生。
3、關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉
(1)活動(dòng)概況：
目前，一些貧困小學(xué)存在著(zhù)課外書(shū)匱乏的情況，小學(xué)生課外知識來(lái)源極其有限。黔江區杉嶺鄉的小學(xué)生課外讀物貧乏的情況更為突出，蒲公英團隊推出送書(shū)下鄉活動(dòng)，并為小學(xué)生募集課外讀物，將自己的閑課外讀物捐給渴望擁有他們的農村兒童。
此次活動(dòng)無(wú)論是團隊人員的篩選和活動(dòng)形式的選擇都要特別注意。在團隊人員分工和書(shū)籍的選擇也必須認真對待。并在前期的準備中，開(kāi)展留守兒童心理調查，家長(cháng)調查，社會(huì )態(tài)度調查等多方面的調查，以獲取此次活動(dòng)開(kāi)展的翔實(shí)依據。并結合當地實(shí)際情況，把握留守兒童的需要，避免此次關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉活動(dòng)流于形式。
8日，重慶師范大學(xué)文學(xué)院舉辦了關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)當天，蒲公英社會(huì )實(shí)踐團代表重慶師范大學(xué)文學(xué)院共捐贈圖書(shū)20冊。
當孩子們看到各色各樣圖文并茂的少兒圖書(shū)時(shí)都雀躍不已，他們圍攏上來(lái)興奮地對同學(xué)說(shuō)，我們鄉的那些書(shū)都被我們讀了無(wú)數遍了，很久沒(méi)有新書(shū)看了，現在哥哥姐姐們一下子送來(lái)這么多圖書(shū)，真是好開(kāi)心呀。
此次活動(dòng)采用分隊送書(shū)的活動(dòng)形式。在送書(shū)的同時(shí)，隊員會(huì )講一些勵志的故事，宣傳一些勵志的書(shū)籍。以培養培養他們對人生的信心。隊員們還講解了許多實(shí)用的閱讀方法，讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。為自己的人生鋪好路，打好基礎。關(guān)愛(ài)兒童，送書(shū)下鄉活動(dòng)受到了當地留守兒童的熱烈歡迎，獲得了老百姓的一致好評，并得到了當地政府的高度贊賞，他們表示希望我們多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓這些孩子們對學(xué)習對生活有信心，有希望。
(2)活動(dòng)意義：
重慶師范大學(xué)文學(xué)院舉辦這次活動(dòng)的目的除了是向留守兒童贈送圖書(shū)外，更主要的是希望通過(guò)類(lèi)似的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導留守兒童多與書(shū)這個(gè)良師益友為伴，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)社會(huì )的關(guān)愛(ài)為留守兒童營(yíng)造健康成長(cháng)的良好氛圍。
此次活動(dòng)，還給蒲公英團隊的未來(lái)教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，提供一個(gè)與孩子互相交流的平臺，有利于他們了解新的教育理念和教學(xué)方法;同時(shí)，對縮小城鄉學(xué)校差別，促進(jìn)均衡教育有著(zhù)積極的意義。
該活動(dòng)受到群眾的的熱烈歡迎和廣泛好評。為留守兒童們提供了更為豐富的閱讀物和優(yōu)秀的少兒讀物，豐富孩子們的課外生活，引導他們閱讀融知識性、娛樂(lè )性、趣味性、教育性于一體的各類(lèi)健康書(shū)籍。此次贈書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步豐富杉嶺鄉文化內涵，為杉嶺鄉的文化建設添磚加瓦，豐富了杉嶺鄉的教育資源，為留守兒童們的成長(cháng)、成才奠定了基礎。
4、與當地兒童進(jìn)行的文娛活動(dòng)
(1)活動(dòng)概況：
杉嶺鄉當地有許多孩子都是留守兒童，這些孩子的內心都不會(huì )輕易對人敞開(kāi)。蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團希望通過(guò)此次活動(dòng)打開(kāi)孩子們的心靈之窗。通過(guò)與孩子們歡聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中與孩子們更好地交流，使孩子們對我們敞開(kāi)心扉，從而更好的幫助他們。蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團通過(guò)舞蹈、小品、獨唱、詩(shī)朗誦等形式，為杉嶺鄉兒童帶來(lái)了豐富多彩、質(zhì)量一流的視聽(tīng)享受，孩子們也以自己獨特的魅力、稚嫩的動(dòng)作，友情演出。整場(chǎng)演出歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，在孩子們的陣陣歡笑聲中結束。
在活動(dòng)前期，我們了解了當地農民子女的教育背景。我們三下鄉團隊一行16人專(zhuān)門(mén)走訪(fǎng)了幾個(gè)農戶(hù)，了解當地農民子女的教育現狀，根據走訪(fǎng)談話(huà)，我們了解到杉嶺鄉的農民學(xué)齡子女普遍就讀于杉嶺鄉中心小學(xué)。杉嶺鄉中心小學(xué)地處渝東南邊陲，坐落在風(fēng)景秀美的風(fēng)池山麓，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人。她始建于19xx年，歷經(jīng)59年的風(fēng)雨歷程。19xx年搬入現在的校址。如今高聳的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室，潔凈的校園，現代化的辦公、教學(xué)設施設備，懸掛著(zhù)的一塊塊閃光的獎牌，展示著(zhù)一代代杉小人不懈努力的結果，她凝聚了杉小人無(wú)窮的心血和智慧，她體現了杉小人更多的付出和汗水，她展示著(zhù)杉小的輝煌，看到了杉小的過(guò)去、現在和將來(lái)。
在這樣的教學(xué)環(huán)境下，我們看到了杉嶺鄉教育的進(jìn)步和發(fā)展，但師資力量、教學(xué)設施等依然存在缺口。個(gè)別家庭的貧困狀況依然不能夠支付孩子上學(xué)的學(xué)費而導致耽誤孩子正常讀書(shū)。多數家庭雖然能夠支付孩子上學(xué)的學(xué)費，但由于父母的文化水平較低，還不能夠在課后幫助孩子解決學(xué)習中的實(shí)際困難。針對這樣的教育現狀，我們精心策劃了本次活動(dòng)。
(2)活動(dòng)意義：
貧困地區學(xué)生面臨文化基礎起點(diǎn)低、信息閉塞的困境;許多學(xué)校難以維持基本教學(xué)設施,缺乏圖書(shū)資料,課外書(shū)刊更是奇缺;大部分學(xué)生在接受教育后仍升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)路，50%以上只能回到農村，中西部地區比例更高達80%以上。故如何從根本上改變中國貧困兒童的教育質(zhì)量仍是一條漫漫長(cháng)路，需要更多來(lái)自社會(huì )各方的力量。而蒲公英團隊開(kāi)展與當地兒童進(jìn)行文娛活動(dòng)就會(huì )在活動(dòng)中向兒童們傳遞知識與先進(jìn)理念，在快樂(lè )的氛圍里進(jìn)行交流互動(dòng)，幫助他們解決生活、學(xué)習、心理上的實(shí)際問(wèn)題。
(二)協(xié)調發(fā)展，鄉鎮科普幫扶調研
協(xié)調發(fā)展就是要統籌城鄉發(fā)展、統籌區域發(fā)展、統籌經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)展和對外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調，推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面相協(xié)調。而此次三下鄉的目的之一就是切實(shí)幫助人民群眾，形式表現為送書(shū)下鄉，送教下鄉，送科普知識下鄉。其目的就是統籌區域經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、教育的全面發(fā)展。
1、調查問(wèn)卷
(1)活動(dòng)概況：
近幾年各級黨委政府在黨中央的領(lǐng)導下廣泛開(kāi)展科普知識進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)。但即使如此，農村的科學(xué)知識普及程度還是不容樂(lè )觀(guān)，配合國家加快農村建設，進(jìn)一步縮小城鄉差距，促進(jìn)農村科普知識的普及是每位當代大學(xué)生義不容辭的責任。
20xx年7月4日是本次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的第二天，蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團開(kāi)始在重慶市黔江區杉嶺鄉開(kāi)展農村科普知識調查的系列活動(dòng)。杉嶺鄉是一個(gè)位于黔江區大山深處的小村莊，交通較為閉塞，經(jīng)濟也較為落后，科學(xué)技術(shù)知識的普及程度不高。此次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間正值村民趕集，我們利用這一時(shí)機來(lái)到集市分發(fā)調查問(wèn)卷，在地引起了不錯的反響。
關(guān)于農村科普知識調查的問(wèn)卷調查，同學(xué)們根據調查數據將農村的科學(xué)知識普及工作存在的問(wèn)題加以分析并提出了自己的思考。整個(gè)活動(dòng)具體的實(shí)施過(guò)程讓我們對農村科學(xué)知識普及情況有了更深刻的認識，也對國家的新農村建設的有了更大的信心，更加真切的了解到了農民這個(gè)特殊的團體的所知所想，同時(shí)也鍛煉了我們將大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識同國家的發(fā)展緊密結合的能力。
(2)活動(dòng)意義：
本次蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在重慶市黔江區杉嶺鄉開(kāi)展的為期一天的科普知識進(jìn)農家系列活動(dòng)，得到了當地政府的高度贊賞，更獲得老百姓的一致好評。鄉民們表示通過(guò)蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團成員了們對科普知識的介紹和宣傳，更加了解到學(xué)習科普知識的重要性。老百姓們紛紛表示以后一定會(huì )更加主動(dòng)地去學(xué)習科普知識，會(huì )更注意留心身邊的科學(xué)技術(shù)知識。
更令我們感到欣慰的是杉嶺鄉鄉政府也通過(guò)這次的蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在當地開(kāi)展的科普知識進(jìn)農家系列活動(dòng)，意識到要想是當地經(jīng)濟社會(huì )更好更快的發(fā)展，必須全面貫徹黨和國家提出的新農村建設的方針政策，必須加大農村科普知識的宣傳力度，應經(jīng)常組織村民開(kāi)展關(guān)于學(xué)習科普知識的活動(dòng)。他們表示，希望我們大學(xué)生多下基層，多同政府與百姓交流，將我們所學(xué)到的科學(xué)文化知識更好地傳播到基層。
2、實(shí)地安全考察，為農村安全保駕護航
(1)活動(dòng)概況：
杉嶺鄉地勢高峻，閉塞�？萍嘉幕R落后，安全意識不強，農村安全問(wèn)題依然嚴峻。農村食品安全、住房安全、用水用電安全更是缺乏保障。我們此行的目的之一就是服務(wù)鄉民，為農村安全保駕護航。我們走農戶(hù)、下基層，為農戶(hù)排查安全隱患。在活動(dòng)中我們充分認識到安全穩定工作的重要性，切實(shí)的做好安全發(fā)動(dòng)工作。扎實(shí)的開(kāi)展工作，明確了農戶(hù)安全問(wèn)題，全方位、多角度排查農戶(hù)存在的安全隱患。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，一是高度重視加強組織領(lǐng)導，我團隊成立了安全排查小組。二是明確工作任務(wù)，在負責人的精心策劃下，分別又組成了用電安全小組，住房環(huán)境安全小組，用火安全小組，用水安全小組。分別發(fā)現了電線(xiàn)裸露、住房依山而建等安全問(wèn)題。三是認真檢查與反應相結合的工作方式。每一個(gè)房間，每一個(gè)角落，每一類(lèi)隱患，實(shí)施地毯式拉網(wǎng)排查，堅決不留死角，在本次認真排查的基礎上，要把存在的安全隱患進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，逐項提出整改措施。四是做好信息整理和反饋工作。及時(shí)將了解掌握工作進(jìn)展情況，認真做好階段工作總結的信息投送工作，明確專(zhuān)人負責信息的整理。
(2)活動(dòng)意義：
通過(guò)此次農戶(hù)安全排查體現了蒲公英團隊對農戶(hù)安全的高度負責。為農村建立更加完善的安全工作防控體系，推進(jìn)農戶(hù)安全工作管理的規范化盡了我們的一份力量，希望在今后的農戶(hù)安全工作能邁上新的臺階。
3、家訪(fǎng)空巢老人
(1)活動(dòng)概況：
20XX年X月X日，蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團走訪(fǎng)了多家空巢老人。給空巢老人們帶去了親切的問(wèn)候，并向老人們傳遞養生之道。本次活動(dòng)通過(guò)實(shí)際調查走訪(fǎng),分析和概述了農村空巢老人面臨的主要問(wèn)題:經(jīng)濟拮據,日常生活難以自理，身體健康與醫療沒(méi)有保證，情感孤獨,缺乏溝通，生活乏味，沒(méi)有足夠的娛樂(lè )活動(dòng)，與鄰里關(guān)系也時(shí)常緊張。在調查分析的基礎上,指出農村空巢老人問(wèn)題的主要成因,提出了解決農村空巢老人問(wèn)題的若干建議。
調查結果：經(jīng)過(guò)對所有有效問(wèn)卷進(jìn)行統計分析、歸納整理，結果顯示，農村空巢老人的生活現狀堪憂(yōu)，他們面臨的主要有以下四個(gè)方面：
1、經(jīng)濟沒(méi)有足夠來(lái)源，生活拮據。
2、日常生活難以自理，行動(dòng)不便。
3、身體健康狀況不好，就醫不便。
4、心理孤獨難受，終日難以釋?xiě)选?/p>
因此,這三方面的負擔導致農村空巢老人精神壓力大,同時(shí)，空巢老人們也提出了對政府和村支部的一些期望，如希望得到更多的生活補助，希望村里面能為老年人提供有益于身心健康的娛樂(lè )活動(dòng)，希望得到村里的集體照料等等。
調查后的思考及對關(guān)愛(ài)空巢老人工作的建議:
根據科學(xué)發(fā)展觀(guān)以人為本的要求,如何結合農村空巢老人的實(shí)際情況,有效地解決農村空巢老人問(wèn)題是一個(gè)不可回避的現實(shí)課題。因此,通過(guò)以上的調查分析,我認為,要有效解決農村空巢老人問(wèn)題,至少應該從以下幾個(gè)方面入手,即：
1、加強宣傳力度，營(yíng)造敬老愛(ài)老氛圍。
2、依靠各自然村自身的力量，作出實(shí)質(zhì)性工作建設。
3、以鄉鎮為單位，建立養老社區。
4、要加強組織領(lǐng)導，提高養老服務(wù)質(zhì)量。
(2)活動(dòng)意義：
孝敬老人是中華民族的傳統美德，空巢老人的問(wèn)題需要社會(huì )各界的關(guān)注，作為一個(gè)新一代大學(xué)生，我們更要起到帶頭作用，為社會(huì )奉獻自己的一份愛(ài)心，一份力量。對空巢老人來(lái)說(shuō)，他們需要的并不是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是精神的撫慰，可能只是陪他們逛逛菜市場(chǎng)，聽(tīng)他們講積攢了一輩子的故事，或者過(guò)一個(gè)并不隆重，但熱熱鬧鬧的生日。用愛(ài)溫暖老空巢人，是社會(huì )發(fā)展的需要，我們每個(gè)人都能做到。
人心不老則青春常在，空巢老人生活的充滿(mǎn)希望，就能營(yíng)造出桑榆非晚的滿(mǎn)天霞光。我們身在異鄉上學(xué)，不能隨時(shí)感恩我們的親人，但是我們可以把這份愛(ài)給更需要的空巢老人們，給這樣一個(gè)弱勢群體。就像一碗熱湯的關(guān)懷，雖不能隨身攜帶，確是生命中最實(shí)實(shí)在在的感受。每次看望空巢老人都能讓我的心靈得到凈化，我不求回報，因為我已經(jīng)享受著(zhù)為老人服務(wù)的快樂(lè )。我相信我們所有的精神就是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人手中傳遞，同時(shí)也能匯聚所有人的熱情共同促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步作出貢獻。
(三)和諧社會(huì )，普通話(huà)推廣送文化
構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，是我們黨從全面建設小康社會(huì )、開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)，適應了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀(guān)要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。我們所要建設的社會(huì )主義和諧社會(huì )，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )。
推廣普通話(huà)的宣傳提綱和宣傳口號，由全國推普領(lǐng)導小組辦公室于20xx修訂的�！吨腥A人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》規定普通話(huà)是國家通用語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)言規范。隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )對普及普通話(huà)的需求日益迫切。推廣普及普通話(huà),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統一的大市場(chǎng)。我國是多民族、多語(yǔ)言、多方言的'人口大國，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
總之，推廣普及普通話(huà)有利于我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為構建和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )服務(wù)的具體行動(dòng)。
1、找當地廣告牌錯別字
(1)活動(dòng)概況：
語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推廣普及普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容。推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。在活動(dòng)開(kāi)展前，我們做了充足的準備工作。
實(shí)地考察，了解情況。
在普通話(huà)推廣送文化活動(dòng)開(kāi)展前期,我們實(shí)踐團為了弄清楚杉嶺鄉街道的實(shí)際情況，專(zhuān)門(mén)派了一小組成員進(jìn)行實(shí)地考察，了解了杉嶺鄉的具體街道情況，以便我們更好地開(kāi)展我們的活動(dòng)。杉嶺鄉的主要街道位于其鄉政府周邊，其中心點(diǎn)是一個(gè)三岔路口，道路兩旁是一些店鋪：農藥店、服裝店、理發(fā)店、蔬菜水果店、雜貨鋪、小吃店當地街道的格局相對來(lái)說(shuō)不是很好。
共同商議，制定方案。
在了解其街道現狀之后，我們實(shí)踐團與前一天晚上進(jìn)行商議，制定出比較詳細的計劃，以便第二天的活動(dòng)的順利進(jìn)行。
明確分工，合作努力。
在商議出具體的實(shí)施方案計劃之后，我們對實(shí)踐團成員做出了明確的分工，并把16個(gè)成員分為四個(gè)小組，每個(gè)小組定一個(gè)組長(cháng)，全權負責該小組明天的這項活動(dòng)。
我們實(shí)踐團成員根據之前分好的小組，依次仔細地檢查各店鋪的廣告牌、招牌以及各種宣傳性的東西。廣告牌的形式多樣，有專(zhuān)門(mén)制作的廣告牌，有店主們自己制作的廣告牌，也有隨便在一張紙寫(xiě)上幾個(gè)字的第一種廣告牌出現錯字的幾率是比較小的，但是后兩種相對來(lái)說(shuō)出現錯別字的情況則比較多。
(2)活動(dòng)意義：
我們實(shí)踐團成員在經(jīng)歷一上午的收集整理廣告牌、宣傳材料上出現的錯別字之后，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識和自身的文化素養，糾正其錯別字，并利用下午的時(shí)間具體地給店主們講解。店主們也都欣然接受并表示在短時(shí)間內改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)時(shí)刻，我們實(shí)踐團成員臉上都露出了欣慰的笑容，自己的努力終于得到了別人的認可。從這個(gè)活動(dòng)中，我們自身也增加了知識的積累和見(jiàn)聞的豐富。
2、普通話(huà)宣講
(1)活動(dòng)概況：
在指導老師楊梅的指導下，我們打算去當地鄉政府借一個(gè)會(huì )議室作為我們此次普通話(huà)宣講活動(dòng)的地點(diǎn)。他們聽(tīng)了我們的意向和計劃之后，很樂(lè )意地為安排地點(diǎn)，還幫我們召集群眾參加這個(gè)活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，我們的這個(gè)活動(dòng)得到了政府的大力幫助和支持。
由于當天是當地村民趕集的日子，我們實(shí)踐團便走上街頭去邀請村民們參加此次活動(dòng)。村民們聽(tīng)到是有關(guān)于普通話(huà)推廣的活動(dòng)，都比較感興趣。因為參加活動(dòng)的人很多，我們還有專(zhuān)門(mén)負責引導的人員安排。在實(shí)踐團成員的組織下，大家都很有秩序地排隊進(jìn)入在活動(dòng)正式開(kāi)始之后，實(shí)踐團成員通過(guò)多種多樣的形式進(jìn)行普通話(huà)宣講創(chuàng )設了喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣講形式，讓村民坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，如笑話(huà)、小品、朗誦等;設通俗實(shí)用的宣教內容，使群眾記得牢、用得上，如說(shuō)好普通話(huà)的好處、怎樣說(shuō)好普通話(huà)、如何利用普通話(huà)進(jìn)行日常交流等;采用靈活多樣的宣教方法，與群眾貼得緊、講得透,這樣做的目的是增強普通話(huà)宣講的實(shí)效性。
(2)活動(dòng)意義：
此次普通話(huà)推廣活動(dòng)在當地引起了不錯的反響，也使當地的村民得到了實(shí)際利益。我們針對當地學(xué)生開(kāi)展的有關(guān)普通話(huà)宣講的各種活動(dòng)受到了一致的好評，其利益不只是眼前的，而是一種有長(cháng)遠眼光的。我們的活動(dòng)還得到了當地政府的高度贊賞，他們表示希望我們多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓當地的村民們真正意識到說(shuō)普通話(huà)的重要性。
從我們實(shí)踐團成員自身而言，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也發(fā)揮了我們文學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),使我們更進(jìn)一步地認識到普通話(huà)的重要性，以及在以后的學(xué)習生活中能夠更好地利用普通話(huà)。
此次實(shí)踐活動(dòng)深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守兒童和學(xué)前兒童相對集中的山區、鄉(鎮)村學(xué)校等開(kāi)展留守兒童和學(xué)前兒童陪護支教服務(wù)活動(dòng)。為當地留守兒童和學(xué)前兒童提供早期文化興趣引導、心理輔導、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈等志愿服務(wù);開(kāi)展與當地幼兒教師的交流分享活動(dòng)，促進(jìn)基層師資水平的提高;探索高校與落后地區小學(xué)和幼兒學(xué)校結對幫扶的長(cháng)效機制;開(kāi)展山區留守兒童和學(xué)前兒童生存狀況調查和相關(guān)志愿服務(wù)。為了能夠是活動(dòng)更好地開(kāi)展蒲公英社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團堅持統籌兼顧，分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)三下鄉的工作方針，具體情況如下：
三、整理材料，總結經(jīng)驗
(一)整理材料
20xx年7月12日，蒲公英團隊返回學(xué)校，開(kāi)始進(jìn)行材料的整理、歸檔的工作。在整理材料的過(guò)程中，注重材料的科學(xué)性、真實(shí)性。保證材料的全面、系統性的收集。我團成員在整理團隊的材料時(shí)，分工明確、認真負責。從中總結出我團好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。
(二)總結經(jīng)驗
這次活動(dòng)，我們深入了農村，隨著(zhù)我國經(jīng)濟、社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展，農民的生活水平有了一定的提高，我們看到了新農村的建設正在不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)以及設施的不斷完善，覺(jué)得非常開(kāi)心，同時(shí)也感到了肩上的擔子更重了。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻的認識到了現實(shí)要求我們無(wú)論是現在還是工作了，要關(guān)注我國的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會(huì )責任感，為國家、為社會(huì )、為人民盡一份自己的微薄之力。做無(wú)愧于國家、無(wú)愧于人民的青年大學(xué)生。
一是要加強學(xué)習，要利用一切可以利用的時(shí)間和機遇去向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向實(shí)踐學(xué)。
當然學(xué)習是件苦差事，這對于從小一步步走過(guò)獨木橋的我們來(lái)說(shuō)，是太有體會(huì )了，用往事不堪回首來(lái)形容我覺(jué)得并不是言過(guò)其辭，但是為什么我們最后能以勝利者的身份從那個(gè)艱難時(shí)期走過(guò)來(lái)呢?一句話(huà)，就是有一種壓力在敦促我們，它猶如懸在梁上的繩索，刺在身上的尖刀。我們仍然應該踏踏實(shí)實(shí)、認認真真坐下來(lái)，學(xué)進(jìn)去。因為人不讀書(shū)，不能成才;人不學(xué)習，不能生存。因為只有學(xué)習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界;只有學(xué)習才能不斷地總結完善自己，提高自己的修養水平;才能更好的服務(wù)農村，回報社會(huì )。
二是要慎言慎行，樹(shù)立正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)和利益觀(guān)。
要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。對待群眾要拿出真心、真情，要吃苦在前、享受在后，始終做到淡薄以明志，寧靜而致遠，不以物喜，不以己悲，超然灑脫、泰然處之。
三是要經(jīng)常自我反省。
一個(gè)人如果不經(jīng)常自我反省，就很難進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，用八榮八恥來(lái)檢查自身的言行，發(fā)現不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒的頭腦。
四是要求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。
要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細、講究實(shí)、講究準、講究嚴、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì)。革命先烈的奉獻精神給中華民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在這種精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實(shí)現自己的人生價(jià)值，為審計事業(yè)美好的明天，儲備學(xué)識，儲備能量，抓住機遇，笑迎挑戰，用我們這一代人特有的風(fēng)采去描繪未來(lái)更加光彩奪目的畫(huà)卷。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
當我回頭重新翻閱我的下鄉記憶時(shí)，一切如同發(fā)生在昨日，歷歷在目。仔細地思考此次下鄉的所得所獲，我發(fā)現自己得到的不僅僅是一群親密可靠的隊友，不僅僅是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生,更多的是心靈上的磨練。從一開(kāi)頭,此次下鄉的性質(zhì)就是重調研輕支教，而身為調研組一員，我也收獲豐盛，我在與隊友與學(xué)生們相觸的同時(shí)，也在與社會(huì )上各色人物時(shí)時(shí)觸碰著(zhù)。我沒(méi)有用自己的嘴去教導學(xué)生，而是用雙腳雙眼去體驗生活。
本來(lái)這次下鄉有一個(gè)重要的目的，就是下一屆干部之間的磨合，為他們以后的工作順利進(jìn)行打好基礎。而我，作為一個(gè)已經(jīng)退團委的純粹下鄉的人來(lái)講，在與隊員們的相處中，我也收獲了許多，朋友不是一刻間形成的，而是在一段時(shí)間的相處中慢慢熟識，相互欣賞的過(guò)程。短短的不到五天的時(shí)間里，可能彼此之間的感情還不會(huì )很濃厚，但我有勇氣對其他的隊員們講你們曾經(jīng)是我的好朋友。
所有人里面,接觸最多的就是調研組的師弟師妹們了。難以忘記，在毫無(wú)頭緒的情況下，我們共同找資料，共同打電話(huà)，共同思考，相互勉勵。難以忘記,在烈日狂曬的日子里,我們共同戴著(zhù)團徽，戴著(zhù)同樣的帽子，帶著(zhù)同樣的目標，奔走于陌生的街市間。難以忘記，在屢遭拒絕，屢受冷待的情況下，我們在精神上相互扶持，堅持到底。我們之間沒(méi)有太多的故事，但相信這些樸實(shí)的點(diǎn)滴會(huì )讓我銘記一輩子。
整個(gè)下鄉隊伍中最辛苦的就是隊長(cháng)了，一個(gè)統領(lǐng)全局的人物，她每一次固定的飯后總結，都能讓大家從中學(xué)到不少東西。其他的隊員也各具性格特色，不管是沉默的外表，還是安靜的外表，或者是無(wú)厘頭的，都能讓我看到一顆熱情的`心。他們都給了我不少感動(dòng)，特別是在我們的調研接近絕望的時(shí)刻，這群隊友們的協(xié)助總能消除我們心中的失落感，感謝他們，讓我更深刻地理解到人多力量大。最深刻的一個(gè)畫(huà)面是在準備離校的最后一天，天氣不好，當時(shí)調研的工作還沒(méi)完成，時(shí)間特別嚴峻，因為預期的時(shí)間是當晚回校，但是截止當天中午，我們的調查問(wèn)卷還有一百多份沒(méi)有完成。正好支教工作已經(jīng)結束了，隊伍中的大多數的隊員一起出發(fā)，前往某工業(yè)區進(jìn)行問(wèn)卷調查。當時(shí)等車(chē)用了大概半個(gè)小時(shí)的車(chē)，坐車(chē)再用了大概一個(gè)小時(shí)，到達目的地時(shí)，所有人已經(jīng)很累很累了，而且天氣很差，下著(zhù)大雨，但是大家都沒(méi)有怨言，很快地分好工，很快地在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內都順利完成了自己的工作�；匦Ｒ呀�(jīng)是一個(gè)多小時(shí)后的事了，隊長(cháng)帶著(zhù)其他隊員在學(xué)校幫我們打飯，在飯堂里等我們回去，他們等了很久一直到飯堂關(guān)門(mén)了，我們才到達學(xué)校。當時(shí)，覺(jué)得很感動(dòng)很溫馨。
下鄉的遺憾就是沒(méi)有時(shí)間跟玉巖中學(xué)的小孩子們好好地相處，在下鄉的幾天時(shí)間里，與小孩子們能充分接觸的就只有開(kāi)頭的見(jiàn)面會(huì )和最后的分離晚會(huì )。雖然在交流的過(guò)程中，我知道很多人都不記得我的名字，但我覺(jué)得姓名并不會(huì )成為共同玩樂(lè )的一個(gè)阻礙，與他們聊天講話(huà)時(shí)，他們的可愛(ài)深深的吸引我。孩子們的思想很幼稚很單純，而且時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)古怪的問(wèn)題，但他們讓我懂得了單純的快樂(lè )。
下鄉的主要目的是讓學(xué)生們更好地體驗社會(huì )，如同我在開(kāi)頭講的，此次下鄉，我更多的是接觸社會(huì )，與社會(huì )上形形色色的人物打交道，所以這個(gè)目的我達到了，也體驗得很深。在進(jìn)行居民訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，遇到過(guò)各種不同的人,有的很熱情,有的很冷漠,有的健談,有的寡言在不斷的碰璧過(guò)程中，我們了解到與不同的人溝通需要用不同的語(yǔ)言方式，更懂得了如何應對各種困難。無(wú)論是在精神上，心態(tài)上，都獲得了成長(cháng)。
此次下鄉，是我人生中一次特殊的經(jīng)歷，適合以后在空閑的日子里偶爾體味。
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