高二抒情散文：無(wú)題
高二抒情散文：無(wú)題1
龍應臺說(shuō)，對于行路的我而言，曾經(jīng)不相信，曾經(jīng)相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，相信或不相信都不算什么。
即使，一轉身，再在不見(jiàn)，又有何妨？畢竟，給了彼此一段可以記憶的曾經(jīng)，牽掛了彼此曾經(jīng)年輕的模樣，溫暖了異鄉彼此薄涼的歲月，美麗了青春張揚的日子，相信在彼此心靈的角落里，依然有彼此的痕跡，抹不去的美好。哪怕不能牽手，也是美好的。
都說(shuō)，癡迷了紅塵里的一季繁華，溫情了人生所有孤獨的歲月�？墒�，緣淺便離，緣深相聚。佇立在流年里漂泊的路口，再回首，你站成了一處我無(wú)法割舍的風(fēng)景。
很多的時(shí)候，我們都無(wú)法掌控自己的命運；很多時(shí)候，并不是我們努力了就能心想事成。有些人，并不是出現了就永遠停留。錯過(guò)，也許是一道美麗的風(fēng)景。經(jīng)歷，可以讓人成熟。感謝曾經(jīng)陪你走一程的那些人，是他們教會(huì )了我許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，豐富了人生的閱歷，拓展了生命的寬度。
記憶更迭，誰(shuí)蒼白了誰(shuí)的回億，誰(shuí)無(wú)悔著(zhù)誰(shuí)的執著(zhù)？
曾幾何時(shí)，喜歡上了偶然，紅塵中遇見(jiàn)你，唯美了歲月；曾幾何時(shí)，喜歡上了等待，煙火共牽手，滋潤了日子；曾幾何時(shí)，喜歡上了凝望，拐角處的身影，溫暖了牽掛；曾幾何時(shí)，喜歡上了文字，熟悉的味道，撫慰了靈魂；曾幾何時(shí)，喜歡上了你，柔情又似水，驚艷了生命......
清淺的日子里，溢滿(mǎn)里歲月的溫情。那些，流淌的河水，叢生的野草，青蔥的麥苗，含苞的枝椏，還有飄逸的白云，晨起的鳥(niǎo)兒，晚歸的牛群，西下的夕陽(yáng)，皆在無(wú)憂(yōu)地生活，祥和地品味日子。我們，為何不能！
繁華如夢(mèng)，寂寞似煙，閑來(lái)三兩杯，長(cháng)夜漫漫，誰(shuí)月下長(cháng)嘆？時(shí)間的渡口，我們都是過(guò)客。誰(shuí)說(shuō)，斜坡上的雜草野花，不是一草一千秋，一花一世界呢？
當風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，碎落一地的花瓣，成了這一季里的殘痕；當雪覆蓋大地，溫暖無(wú)垠的曠野，春已經(jīng)不遠了。終于知道，花開(kāi)是暖，花落不涼。心若向暖，安之若素；心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。千次回眸，驚掠了曾經(jīng)，一些溫潤的氣息，心底裊裊。
當我們猝不及防地來(lái)到這個(gè)世界，睜開(kāi)清澈的雙眸，凝望紅塵的煙火：真好！世界是光明的，想看大海，想看繁華盛開(kāi)的山谷！
紅塵阡陌，情歸何處？天地為柵，何處不欄！嘗試著(zhù)，淡然一些，坦然面對潮起潮落，花開(kāi)花謝，快樂(lè )一直就在。因為這個(gè)世界太妖嬈，實(shí)在不必患得患失。
一首老歌，《永遠》循環(huán)流淌，微閉雙眼，靜靜地聆聽(tīng)，整個(gè)人蕩漾在溫婉的樂(lè )曲里，有著(zhù)溫暖如水的感覺(jué)，陶醉在喜歡的音樂(lè )世界里，感覺(jué)那是最美妙的`享受！
轉身，或許再也不見(jiàn)，那些記憶里的暖，點(diǎn)點(diǎn)盈芳，在時(shí)光流年里沉香縈繞。如此，也是一種幸福。
高二抒情散文：無(wú)題2
今天的天氣很冷，天空中還稀稀拉拉的飄著(zhù)小雪讓人心煩意亂，此時(shí)的我沒(méi)有了學(xué)習的興致。我希望下大雪，鵝毛大雪，因為這樣我覺(jué)得才會(huì )有冬天的感覺(jué)。晚自習我坐在靠窗的第一排課桌上，雖然有暖氣，但還是因為窗戶(hù)縫隙掠過(guò)一陣一陣的寒風(fēng)讓人感覺(jué)好冷。望著(zhù)有路燈的校園街道，看著(zhù)掉光樹(shù)葉的老樹(shù)，在漆黑的夜空在寂靜的教室只能聽(tīng)到高低起伏的呼吸聲和筆落紙上的“沙沙”旋律。其他同學(xué)都在“埋頭苦干”認真學(xué)習的呢。此時(shí)心里瞬間明白了一些事。突然間才覺(jué)得自己長(cháng)大了許多。
現在的我已經(jīng)是17歲的年齡了，可是我的生活并沒(méi)有發(fā)生任何的改變，我依然與我的同學(xué)們埋在書(shū)堆中追求屬于自己的小小理想。每個(gè)人的17歲都是怎么樣度過(guò)的呢？或許17的其他人正在回首過(guò)去；又或許17的另一些人享受現在；而我這個(gè)17歲的女孩卻像是在等待明天等待高考。
時(shí)間過(guò)的好快啊，同學(xué)們都這樣感慨。時(shí)間應該加入春日般短暫吧？從朱服的《漁家傲》我們可以看出時(shí)間的無(wú)情無(wú)義，讓人何等傷感�！熬攀怅幠苡袔�？”原來(lái)春日也只有短短的三個(gè)月，九十個(gè)白晝和黑夜而已。
從一篇文章中我讀到過(guò)這樣的一段話(huà)：我的心中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和孤寂，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當初生活中的色彩已經(jīng)被歲月的波濤中刷的蒼白，內心深處的黯然身上就不時(shí)地掃蕩著(zhù)我那已十分脆弱的心理防線(xiàn)。但我的心卻沒(méi)有寂靜無(wú)聲，依舊渴望明天的美好。這段話(huà)真正的寫(xiě)出了我的心聲。昔日不能重視，往事不能重來(lái)；所以我們應該忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。在這有限的時(shí)間里把心和夢(mèng)留給明天。
今日之勞累，只是為了鑄造明日的輝煌。所以現在就珍惜時(shí)間好好學(xué)習吧。
高二抒情散文：無(wú)題3
風(fēng)和日麗，朗朗乾坤。舊樹(shù)已抽現新絲，枯草已透出新芽，冰封的河流開(kāi)始融化，孤傲的大雁飛回北方的家。
望天際云海滾滾，看“賽場(chǎng)”英姿勃發(fā)。眼觀(guān)一張張熟悉的面孔，看看中考倒計時(shí)牌上的數字，初中生活即將結束。
在初中的歲月，成了我最難忘懷的時(shí)光。
與同齡人一起摸爬滾打，與有“代溝”的老師一通探討問(wèn)題……同學(xué)們的形象留在腦中，恩師的教誨印在心間�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。時(shí)光是對這句話(huà)的評析，師生之間的每一件事是對這句話(huà)的詮釋。
我，初登“大雅之堂”
剛升入初三，同學(xué)多啦，老師變啦，天地仿佛剛受過(guò)春雨的洗禮，格外新奇。第一眼看到的便是之后的班主任。他慈祥，他平易，他無(wú)微不至，他無(wú)私奉獻……覺(jué)得有這樣的老師，日后我必定成器。盡管是第一印象與心中的希望。
時(shí)光不禁長(cháng)長(cháng)流逝，我與老師相處十分融洽，與當初的希望吻合的“天衣無(wú)縫”。
“紫氣”熏陶
這是一個(gè)演講會(huì )的前夕，老師見(jiàn)我被稿中的問(wèn)題困惑，一頭霧水。老師把我叫住，走到電子備課室，為我指導。整整四個(gè)小時(shí)，夕陽(yáng)落去，圓月升空，老師孜孜不倦，耐心地對我說(shuō)種種要領(lǐng)，除了喝水之外，老師沒(méi)干別的。臨走時(shí)，心中澎湃，不覺(jué)發(fā)出感慨：
石爛�？萦依钪庑闹谐Ｗ�
老驥伏櫪駕千里之志堅定不移
師表披身終孜孜不倦不為留芳
贊頌紅燭敝桃李賦詩(shī)心生慚愧
歌從心聲不驚天動(dòng)地為表敬意
……
就這樣，我和老師地時(shí)光都細細的記在心中，藏到心底，在人生茫然之際，拿出來(lái)，回想老師的教誨，受益終生。
在70多天后，我要告別初中，辭別老師，吻別同學(xué)。之前的歲月我都刻在身上，將伴我終生，那難忘的時(shí)光我以留住，必與我同風(fēng)雨。之后的我帶著(zhù)老師的期望，父母的盼望，同學(xué)的威望，定
千里之行始足下
錦繡前程凌云駕
勤奮拼搏春東至
霹靂乾坤千秋霸
高二抒情散文：無(wú)題4
北上，南下，曾經(jīng)是多少男男女女的美麗夢(mèng)境。都市的燈紅酒綠，都市的聲色犬馬，都市的車(chē)水馬龍，都市的靚女俊男，更有傳言南方遍地是黃金，皇城腳下處處是名利。權，利，對于青春張揚的人來(lái)說(shuō)，或許暫時(shí)不是最重要的�？墒�，自由，無(wú)拘無(wú)束地在異鄉的天空下馳騁，任躁動(dòng)的心狂奔疾涌，猶如夢(mèng)中的場(chǎng)景，出現在他鄉，那份激動(dòng)，那份欣喜，那份叛逆，誰(shuí)可阻擋？
于是，奔馳的列車(chē)，順流而下的客船，或者如燕子成形的摩托車(chē)隊，或者逆流而上的帆船，日夜不停，仿如幸福的明天唾手可得。哪怕風(fēng)餐露宿，哪怕跋山涉水，哪怕荒蕪學(xué)業(yè)，哪怕遠離愛(ài)情，哪怕別妻離子，哪怕面對親人的淚眼，也不改頑固的初心。遠方，召喚著(zhù)你；遠方，吸引著(zhù)你；遠方，刺激著(zhù)你。遠方，魔力無(wú)限；遠方，五彩繽紛。
其實(shí)，得與失，有誰(shuí)說(shuō)的清楚。都市的繁華，勾引著(zhù)外來(lái)者，也排斥著(zhù)異鄉客。能者，留下了；不能者，默然離去；那些在能與不能之間[徘徊者，依然繼續著(zhù)。即使寄人籬下，哪怕頭破血流，仍然堅守著(zhù)初心，為夢(mèng)拼搏，為青春而戰，也為未來(lái)而無(wú)悔著(zhù)。
每一段路，都是一種領(lǐng)悟，當事過(guò)境遷之后，一個(gè)悟字濃縮了人生的千言萬(wàn)語(yǔ)。只是，既然選擇了遠方，便要風(fēng)雨前行，為愛(ài)，為情，為夢(mèng)，為心。
異鄉的日子，在時(shí)光里顛簸，有的磨光了棱角，有的削圓了尖牙，有的殆盡了熱情，有的迷失了本真。心疲身倦之時(shí)，好在有情在燃燒，有愫在流動(dòng)，夢(mèng)回子
海明威在《太陽(yáng)照常升起》里說(shuō)，也許隨著(zhù)年華的流逝，你會(huì )學(xué)到一點(diǎn)東西。這世界到底是怎么回事，這我并不在意，我只想弄懂如何在其中生活。說(shuō)不定假如你懂得了如何在世界上生活，你就會(huì )由此而懂得世界到底是怎么回事了。
有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走。有如愛(ài)情，得之我幸，失之淡然；有如名利，得之淡然，失之無(wú)悔。曾經(jīng)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，享受過(guò)，坦然面對結果，不也是一種得到嗎？
友人說(shuō)，陽(yáng)光不要人愛(ài)慕，也要溫暖；天空不要人擦拭，也能湛藍；大地不要人擁抱，也會(huì )深厚。我問(wèn)她：你要什么？她笑了：我要愛(ài)生活。
假如，你曾經(jīng)被生活欺騙過(guò)，或者你欺騙過(guò)生活，請相信：既然有冬天，肯定會(huì )有春天！有時(shí)，太殘酷的殘酷，你都注視過(guò)，還會(huì )在乎那些許的憂(yōu)傷和孤獨嗎？
有些愛(ài)，只能深埋。有些人，只能遠遠地牽念。隔山，隔水，卻隔不開(kāi)一段前世因果。不是不愛(ài)，愛(ài)到時(shí)間忘記了轉動(dòng)，輪回不改最初模樣，愛(ài)到生命停止了跳動(dòng)。有情如此，有愛(ài)如此，即使塵封，也會(huì )暗香涌動(dòng)，溢滿(mǎn)心間。
可否，給我一段這樣的時(shí)光：門(mén)前靜靜流淌的河水，青磚綠瓦的茅舍，青草蔥蔥的田園，裊裊升起的炊煙，嬉戲奔跑的頑童，半畝含苞的花田，夕陽(yáng)西下，兩個(gè)緩緩移動(dòng)的身影，攜手走進(jìn)余輝里......
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