春泥散文（精選25篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。那么你真的知道要怎么寫(xiě)散文嗎？以下是小編為大家收集的春泥散文（精選25篇），希望對大家有所幫助。

　　春泥散文 篇1

　　這本是一個(gè)歡慶的日子，算一算，應該是第59個(gè)國慶節了。不知為什么，我突然想起59年前那舉國歡慶的一刻，想起那面鮮紅的國旗，也想起了為國獻身的烈士和他們揮灑的血水。

　　從鴉片戰爭始起，中國就陷入了無(wú)止境的戰爭。硝煙籠罩了整個(gè)華夏大地。直到1949年，在中國宣布成立之后，戰火終于在中國畫(huà)下了句點(diǎn)，用淋淋的鮮血畫(huà)下了火紅的句點(diǎn)。

　　戰役背后，犧牲的戰士幾何多？冤死的人民幾何多？殘暴的帝國主義，用他們手中的槍?zhuān)�他們手中的炮，把綠色的大地變得猩紅一片！

　　可是，革命戰士們，從不為敵人的侵略而躺下。就算是離開(kāi)人世的最后一刻，也要佇立在敵人的面前。他們手里，握著(zhù)的是被血染紅的旗子。拋頭顱，灑熱血，給我們留下了不朽的傳奇。

　　這些烈士，他們永遠沒(méi)有死，永遠活在我們心中�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花”，就算凋零了，與泥土混為一體，他們的精神也激勵著(zhù)我們去奮斗。他們的精神如同一頂無(wú)形的防護罩，保護著(zhù)中國的每一個(gè)人神圣而不受侵犯！

　　也許，在這歡慶的日子里，也要懷戀一下為國犧牲的革命烈士。

　　化做春泥更護花！

　　春泥散文 篇2

　　一歲時(shí)，你嗷嗷待哺，她悉心照顧，巴不得傾盡全部，即便拖垮了身子，也不管不顧。

　　四歲時(shí)，你牙牙學(xué)語(yǔ)，她寸步不離，大手牽著(zhù)小手，穿過(guò)陌生的街道，走過(guò)熟悉的草坪，那溫暖的掌心，是晨霧中永遠不散的風(fēng)景。

　　七歲時(shí)，你初上學(xué)堂，她站在校門(mén)口擁擠的人流中，凝望著(zhù)你不曾回頭的背影，久久不舍離去。

　　十歲時(shí)，你課業(yè)漸重，她想題題輔導，怎奈心有余而力不足，面對你疑惑不耐的目光，是無(wú)言的酸楚。

　　是從什么時(shí)候起？

　　從你第一次啼哭起，從第一次為你洗衣服起，從第一次在校門(mén)口昏黃的路燈下苦苦等候起，從第一次陪你熬夜起。

　　溫婉的眉眼爬上了細紋，纖細的指尖布滿(mǎn)了老繭，容顏不在，人已蒼老。

　　是有這么一種人，甘愿將自己的一切，堆積成肥沃的土壤，若花綻放，便已是她全部的期望。

　　春泥散文 篇3

　　如果說(shuō)少先隊員是絢麗多姿的紅花，那我們就是那一樹(shù)最樸實(shí)無(wú)華的綠葉。紅花有紅花的向往，綠葉有綠葉的追求，我們甘做一片默默無(wú)聞的綠葉，為紅花毫不吝嗇地傳輸養分，即使耗盡了自己，也會(huì )化作春泥，來(lái)年再護花。

　　不經(jīng)意間，時(shí)光就這樣悄然逝去十六年。雖然沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，也沒(méi)有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然努力著(zhù)。

　　“做一名輔導員，帶好一個(gè)中隊，真的不容易！”這句話(huà)不是抱怨，只是心底最真實(shí)的感受。我不敢說(shuō)自己有多么熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)自己為之付出了多少努力，但正是這份平凡而樸實(shí)的工作，使我依然堅守著(zhù)自己作為一名輔導員的責任和承諾。因為我們心中都有愛(ài)，有正能量；因為我們習慣了這種日復一日，忙碌而充實(shí)的生活；因為這樣的生活已經(jīng)成為我們快樂(lè )和幸福的根源。

　　春泥散文 篇4

　　三尺講臺凝聚著(zhù)老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著(zhù)老師們無(wú)窮的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤每一粒種子，呵護著(zhù)種子們發(fā)芽，成長(cháng)，靜等花開(kāi)……

　　我的班主任老師正是這樣一位好老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心和愛(ài)護。她，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的微笑。一口流利的普通話(huà)，極具吸引力的朗讀，在給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，講臺上的她妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調高昂、激情蕩漾，時(shí)而語(yǔ)調輕緩，幽默簡(jiǎn)潔，用美妙的聲音感染著(zhù)我們，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展現在我們面前，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受著(zhù)春天的溫暖和明媚。老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入到了一個(gè)快樂(lè )的語(yǔ)文世界。

　　她也很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到我們身邊，輕輕地拉著(zhù)他離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，老師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的!”簡(jiǎn)單而有力的話(huà)語(yǔ)，化解了同學(xué)們之間許多的小摩擦和小矛盾，使這個(gè)班的集體凝聚力越來(lái)越強。她還堅持把愛(ài)撒播到每一個(gè)學(xué)生身上，努力尋找我們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視，從來(lái)沒(méi)有拿我們的成績(jì)來(lái)論英雄，既給了我們一份自信，也給我們留了一份尊重。

　　老師，您就是那個(gè)播種未來(lái)、放飛希望的人!

　　春泥散文 篇5

　　清晨，春天的風(fēng)輕輕的撩過(guò)水面，一朵風(fēng)信子也隨之悄悄的綻開(kāi)了臉龐……

　　這朵可愛(ài)的風(fēng)信子好奇的四下張望著(zhù)，這世界對她來(lái)說(shuō)太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪托著(zhù)仍在沉睡的魚(yú)兒匿在荷綠萍下面，夢(mèng)囈籠著(zhù)這個(gè)沒(méi)有完全蘇醒的小鎮，看上去是多么美好啊。

　　日子就這樣平靜而祥和的過(guò)著(zhù)，不知不覺(jué)中，她的衣裙越來(lái)越大，她成長(cháng)了。一個(gè)黃昏，她發(fā)現自己的衣裙開(kāi)始凋零枯萎，腳跟也站不穩了。她忽然意識到自己就要落了。落日的余暉如血般染紅了天空，鳥(niǎo)兒們唱著(zhù)歸巢的樂(lè )曲，在她聽(tīng)來(lái)就像是一首首凄涼的挽歌。微風(fēng)襲來(lái)，一些風(fēng)信子花瓣無(wú)助的在空中打著(zhù)旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來(lái)。她天天煩惱怎樣才能不凋零。

　　又是一個(gè)痛苦的黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開(kāi)始枯了，而他們似乎十分平靜。她側耳親聽(tīng)，‘我們馬上就要成為下一代的養料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經(jīng)歷盛開(kāi)凋零的，而且，自己的成長(cháng)不也是上一代的奉獻嗎，自己也要為下一代的成長(cháng)而犧牲�！�落紅不是無(wú)情物’�！�

　　風(fēng)習習，她順著(zhù)風(fēng)，拋掉了自己成長(cháng)的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動(dòng)人的舞蹈。在一次次的旋轉中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時(shí)，月亮出來(lái)了，星星出來(lái)了，看著(zhù)月光淌過(guò)那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。

　　春泥散文 篇6

　　冬天又悄然而至，樹(shù)葉調零，寒風(fēng)刺骨，一片凄涼，在這毓秀鐘靈的金陵寶地，我又想起了你――黛玉。

　　想起你，我就想起你那步步留心的謹慎，想起你刻薄冷峻的話(huà)語(yǔ)。這便是我對你的第一印象。連香消玉殞之際都要將手絹、詩(shī)集丟入火盤(pán)，將回憶化作灰燼。

　　可是，當我進(jìn)入青少年，步入那朦朧的歲月時(shí)，我便成了你的知己。你的傳奇是大家所熟知的，但是你心中的千絲萬(wàn)縷又有幾人能理得清？

　　“花謝花飛飛滿(mǎn)天，……”你走在大觀(guān)園滿(mǎn)眼盎然的小徑上，邐迤。在《葬花吟》的吟哦之際，你用錦囊裝入拾起的花瓣，再用一抔凈土將它們掩埋。如同掩埋你自己的靈魂，那只屬于三生石畔的仙魂。

　　你的靈魂注定要被掩埋。你本不屬于這江南姑蘇的喧鬧小街，不屬監鹽御史的潭宅，不屬于竹柏猶涼的瀟湘館，你就是那三生石畔的絳珠仙草，只能用神瑛侍者灑下的甘露澆灌。在這污穢的塵世之中，骯臟的水體會(huì )讓你枯萎、凋亡�？墒悄阏娴脑敢饨邮苊�運的安排，而不去做任何爭斗嗎？

　　我想不是的。面對空菱的銅鏡，你梳曉鬟之際，也不忘想起寶玉，臨坐在波光瀲艷的湖水畔，也不忘剛強比這柔水。蕉鹿之速，你來(lái)不及感喟，可你的詩(shī)篇之中，永遠凝聚著(zhù)你對愛(ài)情與命運的抗爭，永遠蘊蓄著(zhù)你對庸俗的蔑視，你的情愫頓生一種脫俗之感！

　　你的仙魂最終歸向了天邊的純潔之地，在歷史的長(cháng)河中留下你馨香的倩影。

　　我亦愿如此，無(wú)怨無(wú)悔地付出過(guò)，努力過(guò)，化作一抔春泥孕育生機，熱愛(ài)生命，不將獲得作為熱愛(ài)的原因，而將熱愛(ài)變?yōu)樽罱K獲得的動(dòng)力。將自己的馨香留在這香土之中。這一切都基于我的豆蔻年華，源于我的第二次走進(jìn)你，堅強的黛玉。

　　春泥散文 篇7

　　秋風(fēng)颯颯，牧笛聲聲，蘆花飛揚。在這金秋的九月，教師節又到來(lái)了。

　　在師長(cháng)們的眼中，我們每一個(gè)學(xué)生都是她們的花朵，在我們汲取知識、提升自我的征程中，她們不間斷的給予我們全方位的悉心呵護和養分灌溉，我們每取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，師長(cháng)和父母永遠都是最欣慰的人。

　　幼兒園時(shí)，我遇到了我人生中的第一位老師，王慧老師。

　　記得那是一個(gè)異常寒冷的冬天，玩得不亦樂(lè )乎的我沒(méi)能及時(shí)回到教室，被平靜得可怕的老師領(lǐng)進(jìn)了辦公室。我低著(zhù)頭，站在老師面前，忐忑不安，冰冷的空氣像一把三棱刀在臉蛋上來(lái)回的刮動(dòng)。突然，我感到額頭一股暖流，是老師的手！老師撫摸著(zhù)我的頭，拿出一杯溫熱的白開(kāi)水，柔聲說(shuō)道：“外面很冷吧，快喝吧�！鳖D時(shí)，我感到全身充溢著(zhù)融融的暖意。

　　小學(xué)四年級，我的語(yǔ)文成績(jì)有所下滑，一度造成了我的厭學(xué)情緒。我的語(yǔ)文老師陶欣發(fā)現了我學(xué)習上的變化，開(kāi)始經(jīng)常把我叫到她的辦公室，給我分析試卷，找出問(wèn)題癥結，不斷給我安慰和鼓勵，期末考試，我再次取得了年級靠前的好成績(jì)。

　　現在，我剛剛升入初中，遇到了我人生中的第三位語(yǔ)文老師劉老師。剛進(jìn)入全新的學(xué)校，面對陌生的同學(xué)，我幾次將作業(yè)收發(fā)不全，劉老師沒(méi)有責怪我，一直在給我打氣和鼓勵。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　為什么很多的老師年齡不大，脖頸卻不再靈活？

　　為什么很多的老師年齡不大，腰桿卻不再挺拔？

　　為了與我們目光交融，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，她們總是長(cháng)時(shí)間微微低著(zhù)頭；

　　為了與我們心靈交匯，更好的跟每一個(gè)學(xué)生交流，她們總是長(cháng)時(shí)間微微彎著(zhù)腰。

　　九月如期而至，讓我們都懷著(zhù)一顆感恩的心，以夢(mèng)為馬、不負韶華，努力成為師長(cháng)心目中最嬌艷的那朵花。

　　春泥散文 篇8

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熛褚话呀痂�匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫；老師是一位智者，為我們指引正確的道路；老師像一個(gè)園丁，辛勤地培育祖國的花朵。

　　我的語(yǔ)文老師，像易變的天氣：有時(shí)是明媚的晴天，有時(shí)是淅淅瀝瀝的小雨，還有時(shí)是風(fēng)雨交加的雷暴，真可謂是“陰晴不定”。即使這樣，我還是最喜歡她。

　　請看，上課鈴已響，但同學(xué)們還在你追我趕，這時(shí)就是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的時(shí)刻。只見(jiàn)陳老師右手拿武器——鋼筆，左手拿盾牌——課本，親自蒞臨這混亂的戰場(chǎng)。同學(xué)們剛要坐下，就被陳老師一個(gè)個(gè)“提拔”起來(lái)，這時(shí)候暴風(fēng)雨才真正開(kāi)始。批評如無(wú)數頑強的雨點(diǎn)不斷向我們襲來(lái)，而我們的自責與后悔夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，一起涌入心頭，那種滋味又苦又澀。

　　但漸漸的，仿佛這只是一段小小的插曲。暴風(fēng)雨已悄悄離去，教室里又變成了陽(yáng)光明媚的晴天，一片和諧。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，教室里好像什么也沒(méi)發(fā)生，陳老師眉開(kāi)眼笑，眉毛微微上揚，一會(huì )笑容就占滿(mǎn)了整張臉。相信剛才惱怒的心情早已消逝，課堂歡樂(lè )的氣氛又回來(lái)了。

　　但是好景不長(cháng)，原本活躍的課堂成了吵鬧的課堂，同學(xué)們因為一些問(wèn)題又爭論不休。陳老師并沒(méi)有因此而發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨，而是下起了淅淅瀝瀝的小雨。陳老師的話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)哲理和對同學(xué)們的期望與鼓勵，在春風(fēng)化雨的滋潤下，同學(xué)們瞬間對老師的感激之情油然而生。

　　我們的陳老師如此，每個(gè)老師亦如此。他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。也正是這些無(wú)私奉獻的護花使者，才讓這個(gè)世界變得更溫暖，更有愛(ài)。

　　春泥散文 篇9

　　人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風(fēng)雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無(wú)用處。但是我要說(shuō)：“在不同的人生際遇里，有著(zhù)不同的精彩！”因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”！

　　君可見(jiàn)，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無(wú)用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你聽(tīng)，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場(chǎng)里躑躅難行，但他留給了后人無(wú)數田園詩(shī)賦和無(wú)盡的精神財富。

　　君可見(jiàn)，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價(jià)值就此終結？不！你聽(tīng)他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿(mǎn)座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？

　　君可見(jiàn)，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線(xiàn)隱退，并將家產(chǎn)捐出幾十億用于慈善事業(yè)。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價(jià)值所在。

　　同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著(zhù)自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價(jià)值的，是精彩的！

　　……

　　所以，當你仕途失意時(shí)，當你風(fēng)光不再時(shí)，當你擁有財富或困窘窮厄時(shí)，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學(xué)一學(xué)蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無(wú)用處！因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花“，因為別樣的人生，有不同的精彩！

　　春泥散文 篇10

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是花兒對大地的感恩;“羊有跪乳之情，烏有反哺之義，”這是動(dòng)物對父母的感恩;“士為知己者死，女為悅己者容，”這是人類(lèi)對知音的感恩。

　　因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心;因為懂得感恩，這個(gè)世界才會(huì )如此充滿(mǎn)溫情美麗。

　　而我們生活的時(shí)代，這是最糟糕的時(shí)代，但也是最美好的時(shí)代!

　　我們賺的錢(qián)多了，人情味卻少了。我們的交通工具先進(jìn)了，公車(chē)上站這的老年人卻更多了。我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居…….

　　然而不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)折斷，不是一切種子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。

　　在現實(shí)生活中，我們仍可以見(jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這場(chǎng)景震撼人心，催人淚下。數十年為戰友守墓，矢志不渝，是陳建對犧牲戰友的感恩;讓112名兒童重返校園是叢飛對生我養我父老鄉親的感恩;田世國捐腎救母，是兒女對父母三春暉的感恩;帶著(zhù)病殘之軀日行百里，對伸手援助的人說(shuō)謝謝是黃舸父子對付出關(guān)愛(ài)的人的感恩。

　　正是他們用樸實(shí)的方式，傳承我們民族千百年來(lái)的優(yōu)秀傳統，向世界展示我們民族的風(fēng)情。

　　人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有不絕的風(fēng)情。感恩是一首古老的歌，唱起來(lái)才知道清韻裊裊，感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨;幸福之花開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華。

　　這世界因感恩而美麗，拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心幻化它的光彩。只有真正擁有感恩之心，方可欣賞人生，感悟人生的真諦和美好。

　　攜一顆感恩之心上路吧，讓感恩的幸福長(cháng)留心中，縱有一天成了落紅，我依舊要化作那護花的春泥。

　　春泥散文 篇11

　　漫步在百花盛開(kāi)的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭相綻放，吸引著(zhù)人們的眼球�？晌覅s蹲下來(lái)，看著(zhù)黑黑的，臟臟的泥土，一時(shí)間覺(jué)得它們比花兒更要美麗。

　　大部分人都認為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰(shuí)又曾想過(guò)，花兒為什么會(huì )這么美？那是因為泥土哺育了它，給了它水分與營(yíng)養，而當路人看到花兒這么美麗時(shí)，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛(ài)著(zhù)花兒，給予她們最好的養分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長(cháng)。

　　泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買(mǎi)回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點(diǎn)泥土�？赡嗤羺s不想離開(kāi)花兒，悄悄地附著(zhù)在她們身上，希望把最后的一點(diǎn)營(yíng)養也留給她的孩子們。

　　看著(zhù)公園里美麗的花兒和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛(ài)。

　　母親從我們出生到后來(lái)的慢慢長(cháng)大，可謂操碎了心，在生我們的時(shí)候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著(zhù)大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產(chǎn)的時(shí)候，每一個(gè)母親更是承受著(zhù)常人所不能感受的痛，然而她們卻很開(kāi)心，因為有了自己的孩子。從此她們把全部的精力都轉移到孩子身上，希望子女們長(cháng)大后都能有出息而受到別人的贊賞。

　　泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無(wú)私的將自己全部的愛(ài)都奉獻給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會(huì )覺(jué)得泥土比花兒美麗的原因。

　　春泥散文 篇12

　　它，沒(méi)有花般爭奇斗艷，沒(méi)有葉般流露青色，沒(méi)有樹(shù)般引人注目。它，是那樣厚重，是那樣不起眼，當春來(lái)臨，人們游覽各地，觀(guān)賞名花，沒(méi)人會(huì )愿意顧及腳下的這片大自然精華。

　　回憶把我拉回5歲時(shí)。

　　"爸，為什么花兒們都可以開(kāi)呀？"我的臉上總是掛著(zhù)一臉的疑惑，"你猜猜看！"爸爸，揚起的嘴角，"嗯，是不是天上的雨滴讓他們開(kāi)放呢？還是人們的照顧呢？"爸爸總是微笑的告訴我："不，不是的。你看，這些花兒之所以能夠開(kāi)，是因為大自然的力量，花兒們盛開(kāi)最大的原因還是他們的家"。父親一臉的神秘，讓我的疑惑又蒙上了一層紗，哪里來(lái)的家？花兒明明是裸露在空氣中的。微笑又悄然而至父親的臉上，"哈哈，土壤就是花兒的家啊~，花兒正是吸收了土壤中的營(yíng)養再配合光合作用，才能長(cháng)得這么的光鮮亮麗"�！芭�！"我恍然大悟。

　　天地萬(wàn)物，蒼茫神秘。泥土用巨大的力量撐起了花兒們的生命。一朵花，如果離開(kāi)了土壤，必定活不了！世界角落，各處都是泥土的身影，她太頻繁了，只是默默地生存在這個(gè)世界，卑微，渺小就是她的代名詞。人們的眼光全部聚集在翠綠挺拔的參天大樹(shù)，嬌美纖弱的奇花異草，誰(shuí)會(huì )低下頭看看腳下的春泥呢？但是誰(shuí)也不能否認花兒們有一個(gè)偉大而丑陋的母親，不，當然不能。她用體內積蓄的養分，讓萬(wàn)物生長(cháng)，自己卻被眾人遺忘。她不管人們的歌頌與嘲笑，依然日復一日年復一年的奉獻。每一朵幼苗的出土，鮮花的綻放，都飽含著(zhù)春泥無(wú)私的愛(ài)。

　　春泥，平凡，樸實(shí)，博愛(ài)，厚重。，她所擁有的品質(zhì)是人類(lèi)最崇高的境界。"人到無(wú)求品自高。"擁有這樣春泥品質(zhì)的人又有多少呢？

　　我喜愛(ài)春泥！

　　春泥散文 篇13

　　葉子護著(zhù)青青的果實(shí)，為它遮風(fēng)擋雨，為它抵擋驕陽(yáng)，當果實(shí)成熟的時(shí)候，它卻欣然離去……

　　凝視著(zhù)這幅漫畫(huà)，忽然覺(jué)得葉子中映出特蕾莎修女，像極了那張慈愛(ài)的臉龐。

　　特雷莎修女生于馬其諾，卻將其一生獻給了貧苦的勞動(dòng)人民。她是發(fā)自?xún)刃膶ΩF苦人的尊敬，獨自勇敢地深入那骯臟、悲慘與痛苦的陰暗貧民區。為了尊重窮苦人，她放棄了舒適的生活，和他們一樣簡(jiǎn)樸，那些窮人在她有心中和國王一樣的地位，她親切的稱(chēng)他們?yōu)椤案F人陛下”。是的，正如杰斐遜所說(shuō)，人生而平等，每個(gè)人都有追求幸福的權利，我們的靈魂都一樣，我們都將穿越墳墓，平等地站在上帝面前。

　　特雷莎修女曾經(jīng)很明確的告訴大家，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)耶穌顯靈，可是每當她看見(jiàn)窮苦人，她就看到了耶穌基督，這是因為耶穌已深深烙在她的心中。我們不知道這世界是否存在上帝，是否有耶穌，但是這是一種信念，一種從幾千年前流傳至今的崇高信仰。特蕾莎修女就是窮苦大眾眼中的耶穌，是窮苦人心中的上帝。她如上帝般幫助窮苦人盡可能的擺脫苦難，賜予他們幸福。她對窮苦人的幫助仿佛就是耶穌顯靈，燃燒自己，點(diǎn)亮他人。

　　特雷莎修女彌留之際說(shuō)：“忘掉我，但不要忘掉我的事業(yè)�！本驮谒龓椭�的那些窮苦人使他們的生活一切都開(kāi)始好轉———她的慈善事業(yè)結出果實(shí)之際，她積勞成疾如枯葉般欣然離去，輕輕地不留痕跡。

　　幾十年過(guò)去了，特蕾莎修女的精神依然活在人們心中，她就是愛(ài)的天使，送給窮苦人尊嚴和幫助。誰(shuí)說(shuō)落葉無(wú)情，在奉獻一生后，落葉飄然回歸土壤，化作春泥更護來(lái)年的花，正是這逝去的落葉，她用滿(mǎn)心的愛(ài)來(lái)培育慈善之花，她的精神就是慈善之樹(shù)不竭的養分。

　　特雷莎修女一生執著(zhù)的奉獻，點(diǎn)亮了黑夜里的一盞盞燈，用他們的熱情去溫暖和感化了這個(gè)世界，愿人人都如她一樣用心奉獻，付出一生，給大地留下一片芬芳。

　　春泥散文 篇14

　　一天，我睡醒后發(fā)現同伴們的身體都變成了黃色，鋪在那冰冷的小路上。

　　我急忙看看自己的身體，讓我最害怕的事情還是發(fā)生了，我的身體也變成了黃色，我的生命也將走到盡頭。我回憶起和同伴在一起的日子。春朝共沐陽(yáng)光當我剛長(cháng)成一片葉子時(shí)，身體是嫩綠色的，很惹人喜愛(ài)。我和同伴們一起談?wù)撃睦锏臇|西最好吃，哪里最好玩。陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，可愜意啦。

　　迎春花唱著(zhù)歌，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再加上同伴們的關(guān)懷，使我逐漸從內向變得開(kāi)朗起來(lái)。夏日共承風(fēng)雨“快要下雨啦，”一個(gè)姐姐告訴我們，“大家靠攏一點(diǎn)，這樣就不會(huì )冷了�！眿寢屨f(shuō)：“孩子們，媽媽不能為你們遮風(fēng)擋雨，但你們要團結，就像姐姐說(shuō)的那樣，緊緊地靠在一起�！薄稗Z”地一聲，雷聲響了。雨點(diǎn)重重地打在我們身上，但我們卻感到無(wú)限溫暖。秋天到了就在上個(gè)星期，我們幾十個(gè)兄弟姐妹還在擁?yè)頂D擠、打打鬧鬧。有一天，弟弟對我說(shuō)：“姐姐，我是一片有理想的葉子�！彼�的眼睛眨巴著(zhù)，我摸摸他的頭，說(shuō)：“好啊，那你要做什么？”他說(shuō)：“我要像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，飛累了，就漂浮在小河上，幫小動(dòng)物們過(guò)河�！蔽艺f(shuō)：“可之后就活不了多久了，你愿為了小動(dòng)物犧牲自己的.生命嗎？”弟弟沒(méi)有回答�，F在，我的身體成了黃色，這意味著(zhù)我要離開(kāi)媽媽?zhuān)�結束生命的旅程。我想著(zhù)自己以后命運，我會(huì )落在人的腳下被踐踏、會(huì )腐爛在土壤，從此不見(jiàn)天日，我好害怕。秋風(fēng)說(shuō)：“每一片葉子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就將結束。不管早晚，這一天總會(huì )來(lái)的。

　　大自然有著(zhù)它的規律，不會(huì )因某一片葉子而改變�！钡艿芾�拉我，“姐姐，你看，我也變得黃黃的了，我也想過(guò)了，我愿意用自己的生命為小動(dòng)物們做一只小船，害怕是沒(méi)有用的�！薄罢�因為上一年葉子的枯敗才有了我們，落在泥土中，才更好的呵護我們”，我想。

　　于是，我對秋風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)姐姐，請你把我和弟弟吹到小河里，好不好？”秋風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拂袖，我們和天上的鳥(niǎo)兒一起飛呀飛，最終落在一條小河上。

　　春泥散文 篇15

　　一天，我睡醒后發(fā)現同伴們的身體都變成了黃色，鋪在那冰冷的小路上。我急忙看看自己的身體，讓我最害怕的事情還是發(fā)生了，我的身體也變成了黃色，我的生命也將走到盡頭。我回憶起和同伴在一起的日子。春朝共沐陽(yáng)光

　　當我剛長(cháng)成一片葉子時(shí)，身體是嫩綠色的，很惹人喜愛(ài)。我和同伴們一起談?wù)撃睦锏臇|西最好吃，哪里最好玩。陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，可愜意啦。迎春花唱著(zhù)歌，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再加上同伴們的關(guān)懷，使我逐漸從內向變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　夏日共承風(fēng)雨

　　“快要下雨啦，”一個(gè)姐姐告訴我們，“大家靠攏一點(diǎn)，這樣就不會(huì )冷了�！眿寢屨f(shuō)：“孩子們，媽媽不能為你們遮風(fēng)擋雨，但你們要團結，就像姐姐說(shuō)的那樣，緊緊地靠在一起�！薄稗Z”地一聲，雷聲響了。雨點(diǎn)重重地打在我們身上，但我們卻感到無(wú)限溫暖。

　　秋天到了

　　就在上個(gè)星期，我們幾十個(gè)兄弟姐妹還在擁?yè)頂D擠、打打鬧鬧。有一天，弟弟對我說(shuō)：“姐姐，我是一片有理想的葉子�！彼�的眼睛眨巴著(zhù)，我摸摸他的頭，說(shuō)：“好啊，那你要做什么？”他說(shuō)：“我要像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，飛累了，就漂浮在小河上，幫小動(dòng)物們過(guò)河�！蔽艺f(shuō)：“可之后就活不了多久了，你愿為了小動(dòng)物犧牲自己的生命嗎？”弟弟沒(méi)有回答。

　　現在，我的身體成了黃色，這意味著(zhù)我要離開(kāi)媽媽?zhuān)�結束生命的旅程。

　　我想著(zhù)自己以后命運，我會(huì )落在人的腳下被踐踏、會(huì )腐爛在土壤，從此不見(jiàn)天日，我好害怕。

　　秋風(fēng)說(shuō)：“每一片葉子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就將結束。不管早晚，這一天總會(huì )來(lái)的。大自然有著(zhù)它的規律，不會(huì )因某一片葉子而改變�！�

　　弟弟拉拉我，“姐姐，你看，我也變得黃黃的了，我也想過(guò)了，我愿意用自己的生命為小動(dòng)物們做一只小船，害怕是沒(méi)有用的�！�

　　“正因為上一年葉子的枯敗才有了我們，落在泥土中，才更好的呵護我們”，我想。于是，我對秋風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)姐姐，請你把我和弟弟吹到小河里，好不好？”

　　秋風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拂袖，我們和天上的鳥(niǎo)兒一起飛呀飛，最終落在一條小河上。

　　春泥散文 篇16

　　今生上蒼給了他一個(gè)凄美的名字，叫做落紅，來(lái)世看不見(jiàn)他的美麗，他只愿更名為春泥，默默地奉獻他自己

　　她是一個(gè)從小就被關(guān)在“籠子”里的孩子，她的童年就是在“書(shū)房”度過(guò)的�？粗�(zhù)小朋友自由地玩耍，她卻只能看著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)，心里就感到不公平。她渴望在蔚藍的天空下歡快地奔跑；她渴望在任何場(chǎng)合下能放聲歌唱；她渴望像同齡小伙伴一樣能自由地翱翔�？墒�，這一切都被她的父親“剝奪”了。

　　她不但在學(xué)習上得不到自由，在生活中也頗受拘束。漸漸地她感覺(jué)出來(lái)，父親并不愛(ài)他，甚至討厭她，因為她是女孩。

　　抱著(zhù)這種態(tài)度，她恨了父親十年……

　　那是一個(gè)明朗的夜晚，皎潔的月光灑向大地如同一面鏡子，閃閃發(fā)光，可以清晰地看見(jiàn)因昨夜的傾盆大雨造成的泥濘不堪的道路。她因為昨夜那呼嘯的狂風(fēng)得了風(fēng)寒，像只可憐的小狗一樣，全身蜷縮成一團，蒙著(zhù)被子不停地哆嗦，細心的父親發(fā)現她的不對勁，忙起身，背起她跑出家門(mén)。

　　今晚的月光異常的亮，照得像白天一樣，天上的星星也異常的多，密密麻麻，一閃一閃地眨著(zhù)眼睛看著(zhù)這對父女，寂靜的林子里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲夜鶯的鳴叫，清脆悅耳，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子“嘩嘩”作響，為夜鶯增添幾聲伴奏。而這位父親卻無(wú)心欣賞這巧妙的大自然，大步地奔跑，頭上很快滲出汗珠，腳步聲清晰地在林間回響。一向肥胖緩慢的父親，頓時(shí)變得利索起來(lái)，只見(jiàn)他身上一沓沓的贅肉快速的跳動(dòng)�！皳渫ā敝心昴凶右驗榕艿锰�急，沒(méi)看見(jiàn)腳下的洼池，半跪在里面，一聲悶響回蕩在寂靜的路上，他死死地抓住后背上的她，另一只手慢慢支撐著(zhù)站了起來(lái)，月光灑向洼池，底部遍布著(zhù)顆顆石子，石子奇形怪狀，棱角分明，上面沾染著(zhù)鮮紅的血液，中年男子的腿仍在淌血。

　　這時(shí)父親后背上的她眼里早已積滿(mǎn)了晶瑩的淚水，眼眶終于再也盛不下，幾顆碩大的淚珠順著(zhù)臉頰流下，滴在被血珠染紅的洼池里，“叮咚、叮咚”……交織成一首悅耳的曲子，這是世上最好聽(tīng)的曲子，因為它是用親情創(chuàng )作的。

　　中年男子停了停，站起來(lái)又繼續大踏步地奔跑，小路上又回蕩著(zhù)“咚咚”的腳步聲，她趴在父親的背上，淚水和汗水浸濕了父親的衣衫；她頓時(shí)長(cháng)大許多，霎那間恍然大悟，父親的所作所為，只是想讓她比別人優(yōu)秀，讓她在以后的社會(huì )上更好地立足。

　　月光依然照著(zhù)，留下的只是那池被血珠染成的洼地。細雨過(guò)后，滋潤萬(wàn)物，一片生機盎然，鮮花飄零，馨香滿(mǎn)天，化作春泥更護花。

　　春泥散文 篇17

　　“豈是繡絨殘吐,卷起半簾香霧。纖手自拈來(lái)，空使鵑啼燕妒。且住,且住,莫使春光別去�！� 漫天柳絮留不住春光,片片落花也在逝去的春光中飄落。韶華無(wú)根，落花有意,無(wú)情的風(fēng)帶不走落花的絲絲牽掛。

　　暮春時(shí)節，繁英滿(mǎn)地。黑色的泥土侵蝕著(zhù)落花嬌美的皮膚。是我看錯了么？落花在卸去了艷麗后，居然洋溢著(zhù)幸福的微笑，笑對著(zhù)空枝，牽掛的神情中包蘊著(zhù)絲絲釋然。驚咤間，又有幾瓣花從樹(shù)上落下，或說(shuō)是旋舞而下。落花與樹(shù)干難舍難分，牽掛之情不言而喻。迷惘間，龔自珍的那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！泵腿稽c(diǎn)醒了我——

　　牽掛是因為不舍，釋然是因為永恒。落花之于大樹(shù)，是孕育它綻放它的不舍，是逝去后萬(wàn)能滋潤大樹(shù)的永恒。不舍也罷，釋然也罷，化作春泥更護花，即是落花對大樹(shù)最雋永的牽掛。

　　但文人往往曲解了落花的牽掛�！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”是如此深刻的無(wú)奈�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！笔俏锸侨朔堑你皭澢閼�。又一個(gè)餞別春天的日子，多愁善感的薄命紅顏，為落花與自己而泣：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”才子才女以落花而悲，為自己而嘆，于是只有“花自飄零水自流”。而落花最值得稱(chēng)道的牽掛，卻埋沒(méi)在樹(shù)下的泥土中千百年。

　　往事如煙，落花依舊在每個(gè)暮春時(shí)節帶著(zhù)它的牽掛化為春泥。其實(shí)在落花心中，是希望人們看懂它的牽掛的吧。也許沒(méi)有太多人讀懂這牽掛，卻也明白了老師父母那顆心，黑發(fā)中夾雜的銀絲，是對你我難以斷去的牽掛。想必落花有知，也該欣慰了。

　　細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來(lái)�！奥浠ㄞo樹(shù)雖無(wú)語(yǔ)，別倩黃鸝告訴春�！痹诓贿h的來(lái)年春天，落花的無(wú)盡牽掛又將綻放滿(mǎn)樹(shù)繁華；呢喃的燕子，將落花的牽掛散遍……

　　春泥散文 篇18

　　春天，人們享受春雨潤物無(wú)聲，感嘆萬(wàn)物復蘇、花開(kāi)遍野，欣賞蟲(chóng)魚(yú)在林間嬉戲，卻鮮少有人贊美滋潤了萬(wàn)物的春泥，可春泥并不在意這些，它依舊為提供著(zhù)養分。

　　春泥與農民結緣，它是樸素的。在花園，它蜷縮著(zhù)身軀，將自己藏匿于花草之間，用絢爛的春色掩住自己的面容。只有在鄉野，它才無(wú)所顧忌地伸展自己的手腳，從這頭延伸到那頭。那樸實(shí)無(wú)華、大氣磅礴的身軀是無(wú)法用一張有限的畫(huà)紙展現出來(lái)的，只有農民懂得它真正的價(jià)值。瞧，那在田間揮灑汗水的農民，那在它身上整齊排列的幼苗與它多么親近，大概農民與莊稼的根都扎在春泥里了吧！

　　我爺爺那一輩的人大都是農民，沒(méi)什么文化，可他們比我們更知道春泥帶給他們一年的希望，更懂得“一年之計在于春”的道理。他們用同樣樸素的心感謝著(zhù)春泥。在日光下，他們的皮膚大概也和春泥一個(gè)顏色吧！

　　春泥奉獻著(zhù)自己身體中的水和養分，它是無(wú)私的。它懷抱著(zhù)春天的萬(wàn)物，溫暖著(zhù)體內的種子，緊握著(zhù)大叔的根系，托舉著(zhù)緩緩流淌的小溪……它自己并不美麗，卻塑造著(zhù)春天的一切美好，作家寫(xiě)不出、畫(huà)家畫(huà)不出、歌者唱不出、舞者舞不出的生機在它的軀體上蔓延著(zhù)……

　　如同在講臺上傾盡全力的老師�；蛟S他們以前和我們并不相識，一種責任，讓他們和我們緊緊聯(lián)系在一起，然后他們化作奉獻的春泥，滋潤著(zhù)我們，成就了一個(gè)又一個(gè)花季。

　　春泥懂得知恩圖報的道理，它感恩著(zhù)萬(wàn)物的妝飾與饋贈。它知道自己的外表并不美好，于是它感謝花草樹(shù)木與它親近，為它穿上美麗的春服；它知道自己的體液并不充足，于是它感謝春雨悄然而至，為它滋潤粗糙的肌膚；它知道自己的養分并不很多，于是它感謝萬(wàn)物在生命消逝后躺進(jìn)它的懷抱，為它補充養料……

　　滴水之恩，當以涌泉相報，春泥時(shí)刻銘記并踐行著(zhù)這一點(diǎn)，它把萬(wàn)物曾給予它的，又都努力地返還給了萬(wàn)物。

　　春天的萬(wàn)物不斷變化著(zhù)它們的體態(tài)與容顏，百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴。只有春泥依舊樸素著(zhù)、奉獻著(zhù)、感恩著(zhù)……

　　春泥散文 篇19

　　北風(fēng)呼呼地吹，讓我不時(shí)不覺(jué)有些寒意。落葉在北風(fēng)匆匆過(guò)往的一剎那紛紛落下，在空中如蝴蝶般翩翩起舞紛飛。我走在回家的路上，看到這番情景，開(kāi)始還不在意。后來(lái)慢慢的讓我體會(huì )了“龔自珍的詩(shī)句：落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！睏鳂�(shù)葉子微微發(fā)黃，有的葉邊微微向上卷了起來(lái)，他們好象老了，沒(méi)有了春天的生機，夏天的活躍，秋天的美麗。落葉慢慢地將回到地上，它們?yōu)榱藰?shù)木能夠更好的發(fā)展，它們甘心化做泥土，促使樹(shù)木生長(cháng)，讓大地重回生機。

　　它們的這樣精神多么值得人學(xué)習，值得人贊揚，值得人愛(ài)護，值得人保留。它這樣精神，不單單只拘限于大樹(shù)，像我們生活中的英雄張海迪，她沒(méi)有被眼前的困難打敗，而她在比別人困難少一千倍一萬(wàn)倍的情況下，她依然勝利了，她這種精神洽洽和落葉相符。落葉在生命會(huì )消失時(shí)的一瞬間做出了為大地重現生機的貢獻，海迪在自己信念消失的瞬間，她又站了起來(lái)。

　　落葉，不僅用自己生命教育我們的同時(shí)，給說(shuō)明了一個(gè)道理，做為世間的一種事物，不只是只為了自己，要多想想自己的親人，朋友。

　　春泥散文 篇20

　　“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！ ” 每每想起這震撼人心的《少年中國說(shuō)》來(lái)，心中的熱血便澎湃不已！

　　華夏文明，自盤(pán)古開(kāi)天辟地，混沌消散以來(lái)，蓬勃發(fā)展至今。其中，有＂百家爭鳴＂的春秋、金戈鐵馬的戰國，有稍縱即逝的隋朝、繁華夢(mèng)幻的唐朝，更有著(zhù)鐵血丹心的宋朝、縱橫天下的元朝！悠悠五千年歷史，浩浩萬(wàn)千個(gè)佳話(huà)，筑就了如今日新月異的新時(shí)代－－中國！

　　紅為鮮血染之，是革命先烈們拋頭顱灑熱血，置生死于度外地奉獻青春與生命的輝煌篇章；五星，于紅旗一角綻放光明，是希望與團結的象征，更是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)工人、農民、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級奮斗拼搏的象征！

　　每個(gè)中國人，都從小就在國旗下成長(cháng)，或有震撼，或有感動(dòng)

　　那是春末了，雖說(shuō)是春，卻有熱浪滾滾撲面襲來(lái)。小城里的櫻花開(kāi)得正爛漫，一簇簇的花團，緊緊相擁。駐足，觀(guān)賞。

　　片片花瓣宛如孩童的臉蛋，柔順、嬌嫩，吹彈可破。它們羞澀地笑著(zhù)，風(fēng)走過(guò)，它們便捥往風(fēng)，于暖陽(yáng)下歌訟著(zhù)春的溫馨。

　　春轉入夏，醞釀了多日的暴雨終如約而至，洗刷了小城。家中的我時(shí)常向窗外張望，不知那櫻花怎么樣了？擔憂(yōu)，是如此揪心的痛。

　　風(fēng)雨后，空氣中夾雜著(zhù)泥土的氣息，懷著(zhù)期待與畏懼，我埋頭來(lái)到了櫻花樹(shù)下。

　　艱難地抬起頭，唉，果然不出所料，甚是慘淡－－朵朵櫻花零零散散地耷拉在枝頭，幾滴水珠從樹(shù)上滾落，不知是雨，還是淚？

　　心痛，獨自一人于街道上亂逛，人流如潮的街道上，都只是低頭看著(zhù)手機，我望著(zhù)人群，心中有些酸楚，總感覺(jué)這繁忙里，缺少些什么。繼而想起那樹(shù)下的落花來(lái)－－難道一朵花的使命只是為了綻放給人們觀(guān)賞嗎？答案是否定的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，凋零只是表象的，而其中是生命的傳遞與輪回��！這是多么偉大如革命先烈的奉獻精神！

　　而作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，更應該為祖國的未來(lái)奉獻出青春，以實(shí)現自我的人生價(jià)值��！

　　抬頭，才發(fā)覺(jué)已自顧自地走到了路中央，而兩側的汽車(chē)竟在安靜的等待！他們主動(dòng)奉獻了自己的時(shí)間！羞澀一笑，我忙跑至路邊。

　　也許那些等待我的汽車(chē)早已消失于車(chē)流之中，但他們的奉獻精神卻令我銘記，因為，在那一刻，我心湖似投入了一顆石子，漾起了漣漪，立于路邊的我，獨自莞爾

　　春泥散文 篇21

　　伴著(zhù)委婉連綿的琴聲，跨過(guò)千年，我走近了你……

　　你素約小腰身，不奈傷春，笑得顧盼生姿，繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮，眼波才動(dòng)被人猜。多少男子陶醉，女子羨慕��！

　　害羞的你見(jiàn)客人來(lái)，襪剗金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅，云鬢斜簪，徒要教郎比并看。遇趙明誠后，相思之苦長(cháng)相伴。

　　寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷，心里想著(zhù)人在何處，連天衰草，都望斷了歸來(lái)路。夜不能寐，輾轉反側，牽腸掛肚，與此同時(shí)趙明誠也如此。

　　你寫(xiě)了一首詩(shī)向趙明誠寄去，詩(shī)中寫(xiě)道:“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦�！蹦銈z互相表明心意后，有情人終成眷屬。出嫁后，與夫趙明誠共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理，幸福的生活。

　　可好景不長(cháng)，中原淪陷后，與丈夫南流，過(guò)著(zhù)顛沛流離、凄涼愁苦的生活。趙明誠病死后，遭遇孤苦。

　　面對國破人亡，你并沒(méi)有選擇一走了之，而是選擇活著(zhù)……

　　“誰(shuí)伴明窗獨坐，我共影兒倆個(gè)。燈盡欲眠時(shí)，影也把人拋躲。無(wú)那，無(wú)那，好個(gè)凄涼的我�！蹦愀锌�道。

　　一種思念，此情無(wú)計可消除。才下眉頭，卻上心頭��！

　　天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸到上帝處，聞天語(yǔ)，殷勤地問(wèn)你的歸宿在何處，你說(shuō):“路途漫長(cháng)又嘆暮時(shí)不早，學(xué)作詩(shī)，枉有妙句人稱(chēng)道，卻是空無(wú)用。長(cháng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)��！請千萬(wàn)別停息，將這一葉輕舟，載著(zhù)我直送往蓬萊三仙島吧！”

　　你——李清照是一位不食人間煙火、空靈潔凈的女子。你和趙明誠一起收集奇石，互相往來(lái)思詞，即使兩兩相隔千里，依舊望穿秋水地去等待、守候�？墒�，戰火分離了你們，造就了你的愁緒，滿(mǎn)紙滿(mǎn)篇的相思愁苦，你倆相愛(ài)，最終只花成了鏡中花，水中月……然而縱使伊人心碎是你的不幸，但這不幸于中華文化而言卻是莫大的恩賜。才寫(xiě)下寥寥數語(yǔ)，卻被你勾起了哀思，不由想道一句：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！�

　　花記春泥，海念山峰，中華文化嘆你浮生!

　　春泥散文 篇22

　　長(cháng)出地面的枝、葉、花很美麗，是值得我們去驚羨和贊美，但有誰(shuí)會(huì )留意、關(guān)注那并不美麗的根呢?在我們向美麗的枝、葉、花表示衷心的贊嘆時(shí)，也應對根表示稱(chēng)頌。若無(wú)根的存在，枝不會(huì )生長(cháng)，葉不會(huì )舒展，花不會(huì )綻放。所以，在不再美麗的時(shí)候，枝、葉、花要化作春泥，去報答那默默付出的根。

　　根從不爭艷斗麗，只在歲月中積累養分，抽發(fā)新芽，在枝頭綻放美麗，這不跟我們父母很相似么?他們從不過(guò)分炫耀，在日常生活中積聚點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后樂(lè )意把他們認為最好的傳給他們的子女，讓子女在父母的積聚中收到成長(cháng)所需的養分，在日漸一日中陪伴子女成長(cháng)，到了子女長(cháng)大成人后也不索取什么，只求有一聲輕輕的問(wèn)候，一瓣甜甜的微笑。

　　父母為子女成長(cháng)付出了太多，付出了他們的青春年華，付出了多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，他們就像是在土中的根一樣，默默地積聚子女所需，讓子女成長(cháng)、舒展，然后綻放。作為子女的的我們，應該懂得報答父母深情的付出，化作春泥，陪伴父母，報答父母。根為枝、葉、花提供源源不斷的營(yíng)養，這不也跟我們的老師相似嗎?老師在無(wú)邊的土壤中吸收知識的營(yíng)養，以力所能及的高度去輸送知識給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的教誨中如坐春風(fēng)。在一屆又一屆學(xué)生在六月畢業(yè)以后，老師仍堅守著(zhù)，孜孜不倦地培養下一代，這不也跟根很像么?在送走一年的繁華后，根依舊扎駐在土壤中，對準備到來(lái)的春天積累養分，為的只是讓學(xué)生在老師的教導下生長(cháng)、舒展和綻放。

　　老師為一屆又一屆的學(xué)生付出了太多，付出了他們寶貴的時(shí)光，在粉筆與作業(yè)中，老師仍鍥而不舍地培養、滋養著(zhù)一代又一代的學(xué)生。作為學(xué)生的我們，應該懂得報答老師不倦育人的付出�；�作春泥，陪伴老師，報答老師。

　　根為枝、葉、花的美麗默默付出，無(wú)聲但極其感人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著(zhù)枝、葉、花的心。美麗的枝、葉、花應時(shí)刻不忘從空中看看為他們提供成長(cháng)的養分的根，深深的凝眸或是濃濃的祝福，化作一瓣滋潤根的春泥，陪伴根，報答根。

　　是的，我愿在枝頭飄落，在空中劃過(guò)，落在根的旁邊，化作春泥。

　　春泥散文 篇23

　　我是一片葉子。夏天，火辣辣的太陽(yáng)仿佛要把大地烤熟。街道上的人們直流汗，而我卻精神飽滿(mǎn)，蒼翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松樹(shù)，樹(shù)下來(lái)了許多人---

　　有的是小孩子，在樹(shù)陰下快樂(lè )地玩游戲；有的是年邁的老人，在樹(shù)干旁與老朋友聊天疲憊的路人，在休息，乘涼。

　　我看到了這一切，心里甜滋滋的。因為我用身體，遮住毒陽(yáng)，阻擋風(fēng)塵，為人們制造更多的氧氣……這是我無(wú)悔的奉獻！因為我沒(méi)有虛度光陰，畢竟我作出一生的奉獻！

　　秋天來(lái)了，我發(fā)現身體漸漸變得枯黃。秋風(fēng)看見(jiàn)了我，諷刺地說(shuō)道：葉子啊葉子，以前你不是精神飽滿(mǎn)，青翠欲滴的嗎？還總是當住我的去路。如今，怎么你變得面黃肌瘦呀？我只要輕輕地碰你一下，你馬上就會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)了，還想跟我斗？想都別想��！哈哈哈……”說(shuō)完，一邊用藐視的眼光看著(zhù)我，一邊用略帶寒意的身體往我的身上撞了幾下。我的身體一陣顫抖，眼睛布滿(mǎn)了晶瑩的淚水---里面包含的更多的是絕望，我的生命竟如此短暫��！

　　忽然，我聽(tīng)到了一位小學(xué)生在背誦詩(shī)句：……化做春泥更護花�！边@一句話(huà)令我想到了許多許多，也使我不再絕望。我充滿(mǎn)自信地對那驕傲的秋風(fēng)說(shuō)：你聽(tīng)過(guò)化做春泥更護花’這一句話(huà)嗎？即使我的生命即將結束，但我的身體將融入大地，成為養料的我將會(huì )滋潤更多的花草樹(shù)木。明年春天，必然繁花似錦，綠草如茵！”我越說(shuō)越激動(dòng)。秋風(fēng)一聽(tīng)，不由得大怒，呼啦啦的一聲把我從樹(shù)上吹下來(lái)了。

　　秋風(fēng)瞧了瞧在地上的我，神氣地說(shuō)：這下你完蛋了，看你還囂張不！”我笑了笑，說(shuō)：我以將青春獻給了花的嬌艷，留給了樹(shù)的年輪，送給了果實(shí)的豐收，但我無(wú)怨無(wú)悔！”就在這時(shí)，秋風(fēng)早已悄悄地溜走了。

　　入夜，一場(chǎng)秋雨悄悄潛入。將我與泥土緊緊地融在一起，勞累了一生的我，無(wú)悔地在泥土中綻開(kāi)笑臉---因為我能讓短暫的生命展現出無(wú)限的光芒！

　　春泥散文 篇24

　　背負青天，頭頂明月，驕傲地行走在人世界。我驕傲，因我是炎黃子孫龍的傳人而驕傲，因生在這樣一個(gè)英雄的國度而驕傲！

　　昨日東周今日秦，咸陽(yáng)烽火洛陽(yáng)塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開(kāi)歷史的門(mén)，那些逝去的英雄如一首經(jīng)典的歌曲，在耳際回響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲凄如項羽……

　　席卷天下，卻匈奴七百余里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書(shū)畫(huà)的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒(méi)有高低貴賤之分，更沒(méi)有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風(fēng)云變色，投足間地動(dòng)山搖，言行之中英氣勃發(fā)，豪氣頓生。

　　釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)的曹孟德固一世之人杰；亭邊悲歌，血灑烏江的項羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒(méi)有偉大平凡之分，卻有慷慨與凄悲之別�？犊�處，對酒當歌。悲凄時(shí)，熱血已隨江水冷。

　　但，不論如何，都是那些英雄豐富著(zhù)古老的歷史，也是那些英雄，豐富著(zhù)歷史的底蘊。許多年后，你和你的孫子在某個(gè)場(chǎng)景，他會(huì )嚴肅而驕傲地告訴你哪個(gè)是秦皇，哪個(gè)是漢武。

　　北有黃河，南有長(cháng)江，黃河長(cháng)江兩條巨龍橫臥在世界的東方。誰(shuí)都不會(huì )忘記，在那個(gè)古老的國度，那些鮮活的面容！

　　黃河不言，長(cháng)江不語(yǔ)，滾滾的東流水洗去古道的煙塵，時(shí)間會(huì )湮沒(méi)一切，同時(shí)也會(huì )造就更多的一切。而我，是歷史斗轉星移中的某個(gè)轉角，是漫漫時(shí)空里的一隅風(fēng)景。

　　今生就這樣了嗎？把所有的時(shí)間拿來(lái)歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄托在虛無(wú)的盛贊之中？而我的幸福呢？

　　不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵自己成長(cháng)。

　　后記：

　　滾滾長(cháng)江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。英雄于我，正如春泥與花的關(guān)系，自己想成為英雄，就只有不斷去成長(cháng)，完善自己。而當自己處在逆境時(shí)，那些英雄就是精神食糧，激勵自己成長(cháng)！

　　春泥散文 篇25

　　又到了一年一度的端午節，往常的這個(gè)時(shí)候，我情不自禁地留下眼淚。屈原是多么好的一個(gè)官員��！由于當時(shí)國家衰敗，屈原不忍看到國家衰敗，卻愛(ài)莫能助，無(wú)奈之下投江自盡。

　　我也是一個(gè)非常喜歡國家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自盡了，心中不免有些傷感，眼眶逐漸淚光閃閃。不忍讓他人看到我落淚，只好把臉扭過(guò)靜靜地看著(zhù)眼前歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)，心里還是過(guò)意不去，默默想著(zhù)屈原生前的故事，眼淚終于不爭氣地留下來(lái)。不！收回去！不能讓屈原看到這一幕，他會(huì )生氣的！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

　　亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

　　我一直本著(zhù)屈原生前的遠大抱負和志向，帶著(zhù)悲痛生活---盡管我一直笑著(zhù)面對世界，可這世界何時(shí)笑著(zhù)面對過(guò)我？默默來(lái)到江邊，回想著(zhù)往事，看著(zhù)手里噴香的粽子，果斷把它投進(jìn)了汨羅江，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì )來(lái)到這里，帶著(zhù)對屈原的無(wú)限思念呆呆的看著(zhù)一望無(wú)盡的江水。這里，可有他的悲傷？可有他無(wú)限的悲痛？

　　放心吧，屈原！我會(huì )帶著(zhù)你的志向去走遍千山萬(wàn)水，把你的志向和遠大抱負弘揚，我們的國家一定會(huì )越來(lái)越好的！屈原，你，相信我嗎？你會(huì )支持我嗎？你會(huì )鼓勵我嗎？算了吧，就算你不支持、不理解，我也會(huì )永遠永遠地思念著(zhù)你，你現在已不在世上了。你未能等到祖國興起的那一天便猝然長(cháng)逝，留下的是人們的悲痛，是人們的思念�，F在國家這么完美，你，看到了嗎？不知你是否在為國家的興起而激動(dòng)地落淚，或是開(kāi)心地笑了，我們的心中對你有很大的思念！

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。不知你是否感受到了呢？

　　端午節快到啦，不知道大家有沒(méi)有包粽子呢？來(lái)我家吃��！

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