不讓一朵花兒早凋零的散文
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。孩子的夢(mèng)是希望有個(gè)幸福的未來(lái)，家長(cháng)的夢(mèng)是希望孩子成才，而我的夢(mèng)就是希望孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)�？晌乙矔�(huì )遇到了很煩心的事兒，給我夢(mèng)蒙上了一層陰影。
我在以前學(xué)校教書(shū)時(shí)，班上有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，天真活潑，十分可愛(ài)。憑心而論，他們的學(xué)習成績(jì)都不是很好，可我從不會(huì )因為成績(jì)而冷淡他們。相反，我會(huì )給予他們比成績(jì)好的學(xué)生更多的關(guān)照，因為我希望他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，不因成績(jì)差而郁郁寡歡。于是我就尋覓他們的長(cháng)處，加以引導發(fā)揮。男孩長(cháng)相俊秀，身材矯健，是塊學(xué)體育的好材料，我就特意請體操教練出生的體育老師培養他。女孩天生一副好嗓子，身段窈窕，自幼善舞，從小受過(guò)戲曲訓練的我課余就教教她唱戲曲。所以盡管他們成績(jì)不理想，卻從沒(méi)有同學(xué)歧視他們，他們也加倍努力的學(xué)習。
曾經(jīng)一段時(shí)間他們的情緒很低落，問(wèn)他們也不說(shuō)，就是一個(gè)勁兒的掉淚。我急了，便去找家長(cháng)，方才得知原委。原來(lái)這兩個(gè)孩子家境都很貧寒，父母都是老實(shí)巴交的農民。有個(gè)孩子的親戚是跑草臺班子，拉起一個(gè)歌舞雜技團四處里巡演，掙了不少錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)這兩孩子學(xué)習不好，卻在表演方面非常有天賦，暑假里就把他們帶出去，捧為舞臺童星，很受觀(guān)眾喜歡。于是就打算讓這兩孩子退學(xué)，直接跟他們出去掙錢(qián)去。家長(cháng)們動(dòng)了心，孩子卻不愿意，要讀書(shū)，因而兩家家長(cháng)都在猶豫中。我的到來(lái)分明讓兩家家長(cháng)更加猶豫起來(lái)，我知道，他們的一念之差，兩個(gè)孩子的讀書(shū)生涯就有可能就此終結。到底如何選擇？是的，世上的路萬(wàn)千條，并不只有上大學(xué)這一條，他們也有可能日后會(huì )大紅大紫，成為演藝界明星。但是讀書(shū)卻是不可或缺的。當年香港明星蕭芳芳紅了半世紀，可是她最當紅時(shí)，也到了最后能夠求學(xué)的法定年齡，依然放下一切，前往國外讀書(shū)。而這兩個(gè)孩子能夠成為蕭芳芳嗎？拿一個(gè)未知的前程值得嗎？我再做工作，但效果依然不佳。我知道，那邊也在爭奪這兩個(gè)孩子。而孩子們始終站在我這一邊。為了這兩個(gè)孩子，想了很久很久我決定籌劃一次特殊的班會(huì )。
那天，我去請兩家家長(cháng)和那位歌舞雜技團的“團長(cháng)”，告訴他們，開(kāi)完這次班會(huì )，如果你們沒(méi)有改變主意，就可以帶他們走了。那位“團長(cháng)”欣然應允，一起來(lái)了。
我將學(xué)桌排在四面墻邊，中間空出一大塊作為“舞臺”�！拔枧_”正中放著(zhù)一個(gè)手工制作的花園圖案。臺中錯落有致地放置鮮花道具若干。臺左側放置長(cháng)椅一張，水壺一只，左后側路標道具一只，路標一指后臺，上標“振才中學(xué)”，一指臺前，上標“車(chē)站方向”。家長(cháng)和“團長(cháng)”被當著(zhù)嘉賓請在上座，這次班會(huì )，主要就是為他們演出一我們特別排演的哲理詩(shī)劇，這是我緊急從外地文友處借來(lái)的劇本加以改編的，因為我打聽(tīng)到這位“團長(cháng)”也是位懷才不遇的性情中人，便冒險賭一賭。
演出開(kāi)始了，我用深沉的語(yǔ)調親自做旁白：“這是一個(gè)美麗的露天花園，每到春天來(lái)臨的時(shí)候，這里應該是群芳競艷，五彩繽紛�？墒沁@個(gè)花園正處在通向振才學(xué)校的捷徑上，每天，成群結隊的學(xué)生從這里經(jīng)過(guò)，這些天真爛漫的孩子們當然更喜歡這里的滿(mǎn)園春色，她們攀枝摘葉，各取所愛(ài)，護花人屢禁難止，又難以傷害孩子們那熱愛(ài)美麗的童心。于是，每年鮮花尚未盛開(kāi)，春天就在這里過(guò)早的'凋零了。今年，這里又來(lái)了一位新的護花人。他是一位慈祥的老人�，F在他來(lái)了——”
男孩帶著(zhù)白胡須，扮演護花老人手拄拐杖，安閑慢步上場(chǎng)，同學(xué)們都笑了起來(lái)，兩家家長(cháng)和“團長(cháng)”也都跟著(zhù)樂(lè )了�！白o花老人”俯身看花、撫花，感嘆道：“春天又要來(lái)了！”這時(shí)那女孩唱著(zhù)“春風(fēng)她吻上了我的臉，告訴我現在是春天……”蹦蹦跳跳的上來(lái)了。親熱地問(wèn)候：“爺爺，早上好！”“護花老人”拍拍女學(xué)童頭，笑呵呵地道：“好！好！這個(gè)早就去上學(xué)了？”臺下又一次哄笑起來(lái)。女孩道：“嗯，我每天都這么早！”轉身看看花，天真地道：“老爺爺，今年是您在這兒看花嗎？”“護花老人”道：“是啊，你看。這些花剛剛開(kāi)，多好看啊�？吹剿齻兙拖窨吹搅舜汗媚��！迸⑾Ｇ蟮貑�(wèn)：“老爺爺，我能摘朵花嗎？去年我地伙伴們常從這里摘好多花，可好看呢！”“護花老人”爽快地說(shuō)：“行��！你喜歡哪一朵？”女孩轉身在花叢中挑選，選后其中一朵，問(wèn)：“老爺爺，就這一朵，行嗎？”“護花老人”慈祥地點(diǎn)點(diǎn)頭：“行啊，這一朵真美！你真有眼力。好，這一朵歸你了！”女孩拍手歡呼：“老爺爺，你真好！”伸手欲摘�！白o花老人”故意欲言又止：“不過(guò)……”女孩收回手，疑惑地望著(zhù)護花老人�！白o花老人”慈祥地笑道：“我是問(wèn)你：你是現在要摘呢，還是把它留在這里？”女孩忽閃著(zhù)大眼睛，問(wèn)：“現在摘怎么樣？留在這兒又怎么樣？”“
“護花老人”笑道：“現在它還沒(méi)有完全開(kāi)開(kāi)，完全開(kāi)開(kāi)的時(shí)候那就更好看啦。你現在摘了它，也許你還沒(méi)有到學(xué)校它就枯萎了，那多沒(méi)勁呀，可是如果你留在這里，它還能開(kāi)好多天，你每天都可以看到它美麗的樣子。你可以看好多日子，可以看整個(gè)一個(gè)春天，那不是更好嗎？從現在開(kāi)始，這朵花就永遠屬于你啦！”女孩聰明地領(lǐng)悟道：“對啊，老爺爺，那我就把它留在這里。我一有時(shí)間就來(lái)看護它，您給我看著(zhù)點(diǎn)��！”
演到這里的時(shí)候，我注意觀(guān)看家長(cháng)和“團長(cháng)”的表情，我看到家長(cháng)還沉浸在孩子可愛(ài)的演出中，那團長(cháng)已經(jīng)皺起了眉頭，陷入了沉思。
“舞臺”上，“護花老人”笑呵呵地道：“好，我替你看著(zhù)！”女孩留戀而又愛(ài)憐地小心撫摸了一下花朵說(shuō)：“老爺爺，我走了，放學(xué)時(shí)我來(lái)給它澆水�！薄白o花老人”含笑點(diǎn)頭：“好好，放學(xué)我等你啊，走好！”女孩愉快地地答應，唱著(zhù)歌走了�！白o花老人”慈愛(ài)地含笑目送女孩走遠，又在花叢中輕看撫弄，然后坐到長(cháng)椅上看畫(huà)報。久之，又閉目養神良久，幕后響起放學(xué)鈴聲�！白o花老人”起身自語(yǔ)：“哦，放學(xué)了！”女孩唱著(zhù)“春風(fēng)她吻上了我的臉……”歡快地上場(chǎng)了，甜甜地叫道：“老爺爺，老爺爺……”“護花老人”迎上去，拉著(zhù)她的手親切地問(wèn)：“放學(xué)了？”女孩高興地道：“我來(lái)看看我的花�！薄白o花老人說(shuō)：“看吧，那是你的嘛。你看，它在這等你呢，朝你笑呢！”女孩走過(guò)去，俯身看花，小心翼翼地用手給花培土，又用護花老人的水壺給花澆水。護花老人快慰地一旁觀(guān)看。女孩揚起頭說(shuō)：“老爺爺，我的同學(xué)說(shuō)，他們也來(lái)跟你要朵花，讓我先來(lái)問(wèn)問(wèn)您！”“護花老人”爽快地說(shuō)：“好啊，他們來(lái)吧，這里的花任他們選�！边@時(shí)，全班同學(xué)都輕聲唱起來(lái)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著(zhù)美麗的白塔……”女孩手一指道：“老爺爺，他們來(lái)了�！薄白o花老人”做側身遠望狀：“孩子們好！”同學(xué)們一起道：“老爺爺好！”事先安排好的幾個(gè)同學(xué)做出七嘴八舌的幕后音：“老爺爺，我們也來(lái)要朵花，行嗎？我們也把它留在這里，每天來(lái)看它！”“我要這朵”，“我要月季”，“我要玫瑰”）……“護花老人”臺上應和，女孩做出幫忙狀：“行，這朵給你”“好啊，這朵月季就歸你啦！”“哦，你們兩個(gè)都喜歡玫瑰，好，這一朵就算你們兩個(gè)共同擁有啦！”……又是一陣七嘴八舌的聲音：“老爺爺，您替我看著(zhù)點(diǎn)，我們每天到這里要澆澆我們的花�！�
“護花老人”愉快地應和著(zhù)。同學(xué)們做出聲音漸遠狀：“老爺爺，再見(jiàn)�。ǔ�(zhù)歌下）讓我們蕩起雙槳……”女孩戀戀不舍地看看花，也揮手道：“老爺爺，再見(jiàn)！”“護花老人”揮手示意：“孩子們，再見(jiàn)！這些花都歸你們啦，別忘了來(lái)看你們的花！”
“舞臺”上，“護花老人”在“花叢”中悠然漫步，我一邊看著(zhù)家長(cháng)和“團長(cháng)”的反應，一邊進(jìn)行最后的解說(shuō)：“這一年，春天在這里再也沒(méi)有過(guò)早的凋零。老人把整個(gè)花園都送給了別人，可他卻沒(méi)有丟失一枝花。這，是為什么呢？”
班會(huì )結束了，我牽著(zhù)兩個(gè)孩子的手心情沉重地走向家長(cháng)和“團長(cháng)”，靜靜地看著(zhù)他們，想要說(shuō)什么卻哽咽起來(lái)�！皥F長(cháng)”面色凝重地說(shuō)：“楊老師，您什么也別說(shuō)了。我明白您的苦心。孩子應該選擇讀書(shū)，無(wú)論我的夢(mèng)想能否實(shí)現，但我不會(huì )再帶走他們了。他們就是這百花園中的花朵，他們正含苞待放。以后我也做一名看花人。他們的學(xué)費以后由我出，一直負責到他們讀完書(shū)為止……”
那一刻，兩個(gè)孩子擁著(zhù)我淚如雨下……
后記
我是一個(gè)老師，我愛(ài)我的孩子們！物欲橫流的社會(huì )，沒(méi)有什么比那一張張童真燦爛的笑臉更讓人陶醉！也沒(méi)有人可以以任何理由來(lái)剝奪每個(gè)孩子天真爛漫的童年！那顆童心，是最無(wú)邪最原始的美，這也是我的師生情結！愛(ài)孩子，是因為更喜歡有一份純真，去感染世界，來(lái)讓我知道，生活，還有一絲最美！
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