媽媽你在哪里的散文
健民走了,他隨爺爺奶奶去了市里,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)小機靈鬼。他為我寫(xiě)的“打針”兩個(gè)字的小紙牌一直掛在我的床頭。
他是一個(gè)既聰明又機靈的小男孩,面目清秀,長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。他上小學(xué)二年級的時(shí)候,他媽媽把他帶到我家要我給他輔導功課,我第一次見(jiàn)到健民時(shí),他還羞答答的,不敢說(shuō)話(huà)。等熟悉了以后,他的天性就暴露出來(lái)了,他總喜歡瞪著(zhù)一雙好奇的大眼睛問(wèn)我為什么。
“老師,為什么男人不留長(cháng)頭發(fā)?”
我告訴他:“男人一開(kāi)始都留長(cháng)頭發(fā),清朝以后就把長(cháng)頭發(fā)剪短了!
“男人為什么要站著(zhù)尿尿?”
“這個(gè)……等你長(cháng)大就知道了!
“云彩為什么是白色的?
“因為太陽(yáng)光的照射,所以它是白色的!”
“為什么你不能站起來(lái)走路了?”
“生病了……”
好多時(shí)候建民提的問(wèn)題我根本無(wú)法回答,無(wú)法滿(mǎn)足建民的好奇心,我就建議健民的媽媽給健民買(mǎi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓健民在課下閱讀。
健民每天下午放學(xué)都按時(shí)過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè),字寫(xiě)的很公整,就是寫(xiě)作業(yè)速度有點(diǎn)慢,為了督促他,我每次都給他規定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,但是他很少能在規定的時(shí)間內把作業(yè)寫(xiě)完,他本來(lái)就愛(ài)問(wèn)問(wèn)題又好動(dòng),每次能保持在十五分鐘內安靜下來(lái)不說(shuō)話(huà),那就很萬(wàn)幸了。
我發(fā)現健民很愛(ài)動(dòng)腦筋,他的數學(xué)小冊子上最后有腦筋急轉彎的問(wèn)題,一般小朋友是在做完所有的題之后才做腦筋急轉彎的,有的甚至不做,健民就不同了,他每次拿出小冊子都是先做腦筋急轉彎,而且做得很好。
我和健民在一起的每一天都感到很快樂(lè ),我每天都看著(zhù)種表盼健民放學(xué)。
有一天,健民在寫(xiě)作業(yè),我感到身體很不舒服,我對健民說(shuō):“健民,你要認真寫(xiě)作業(yè),我上床躺一會(huì )兒,等一會(huì )兒我給你檢查作業(yè)!
健民說(shuō):“老師,你上床站一會(huì )兒,躺著(zhù)就是站著(zhù)!
我被健民的話(huà)震驚了,他的話(huà)似乎很有道理,對于一個(gè)永遠站不起來(lái)的人來(lái)說(shuō),躺著(zhù)在某種意義上也可以說(shuō)是站著(zhù)。后來(lái)我以“躺著(zhù)就是站著(zhù)”為題寫(xiě)了一篇文章,發(fā)往殘疾人論壇,那篇文章一時(shí)鬧紅了論壇,輪椅朋友們紛紛跟帖,他們都記住了健民這個(gè)既聰明又可愛(ài)的小男孩。以后健民來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總會(huì )撲閃著(zhù)一雙大眼睛問(wèn)我:“老師,你累不累?你要是累了,就上床站一會(huì )兒……”
每到星期天我安排健民休息,可健民的爸爸在外單位工作,媽媽每天出去打工,只有奶奶陪著(zhù)健民,健民覺(jué)得在家里沒(méi)意思,就過(guò)來(lái)找我玩,我會(huì )推輪椅帶著(zhù)健民到外面的院子里去玩。有一次,我們準備出去玩,健民先出去了,我隨后推輪椅出門(mén)的時(shí)候,不小心輪椅后翻了,機靈的健民立刻跑到馬路上叫人來(lái)幫我扶起了輪椅,健民對我說(shuō):“老師,要是我找不到人,我就打110電話(huà)!
“你真聰明!”我夸獎建民,那次多虧了有健民在,若不是健民我不知道要在輪椅上困多久呢!想想都害怕!
一個(gè)學(xué)期之后,健民的數學(xué)成績(jì)在班上考了第一名,語(yǔ)文成績(jì)考了第二名。如果不是健民粗心,健民完全可以在班上雙門(mén)功課都得第一,我對健民說(shuō):“健民,加油!爭取下次在班上雙門(mén)功課都考第一名!
健民說(shuō):“老師,我一定會(huì )考第一名的.!”
我發(fā)現健民的精力很旺盛,每天勁頭很十足,要是寫(xiě)完作業(yè)還有空余時(shí)間,我就教健民寫(xiě)日記,陪他讀課外書(shū),健民每天都很開(kāi)心。
健民在讀三年級的時(shí)候,有一次正在寫(xiě)作業(yè)的他突然停下來(lái)說(shuō):“老師,怎么辦!我爸爸媽媽要離婚了!闭f(shuō)完哇哇的哭起來(lái)了。
我說(shuō):“你爸爸媽媽是鬧著(zhù)玩的,他們不會(huì )離婚的!
“他們是要離婚,昨晚爸爸媽媽在吵架,爸爸說(shuō)要和媽媽離婚,媽媽哭了,我也哭了!
我說(shuō):“健民別哭!等你媽媽來(lái)接你的時(shí)候我問(wèn)問(wèn)她!
晚上,健民的媽媽來(lái)接他回家,我問(wèn)健民的媽媽是不是要和建民的爸爸離婚,他媽媽說(shuō):“是的!”
我問(wèn):“為什么?”
他媽媽說(shuō)他們兩個(gè)人性格合不來(lái)。我說(shuō):“孩子怎么辦?你考慮了嗎?”
他媽媽說(shuō)她去打工掙錢(qián),以后給孩子多存點(diǎn)錢(qián)。我說(shuō):“錢(qián)能給孩子帶來(lái)快樂(lè )嗎?”
她不語(yǔ)。坐在一邊的健民聽(tīng)到我和他媽媽的對話(huà)不停地在抹眼淚。
沒(méi)過(guò)多久,來(lái)接健民的不是他媽媽?zhuān)墙∶竦哪棠,奶奶對我說(shuō)健民媽媽拿著(zhù)衣服離家出走了,我說(shuō)去哪里了,奶奶說(shuō)不知道,說(shuō)健民每天晚上都哭,他想媽媽。奶奶說(shuō)著(zhù)干癟的眼角擠出了一滴淚,說(shuō)健民有時(shí)候鬧得很兇,動(dòng)不動(dòng)就沖他大喊大叫:“奶奶你走,我不要你在我家,你走了我媽媽就回來(lái)了。媽媽你在哪里?我想你了,嗚嗚嗚……”
因為健民爸爸在外單位工作,回家的時(shí)候少,好多時(shí)候都是媽媽在家里陪著(zhù)健民,天真的健民心里想媽媽不可能留他一個(gè)人在家的,奶奶走了媽媽肯定會(huì )回來(lái)的。
從此,健民的話(huà)語(yǔ)很少了,也很少向我問(wèn):“為什么?”幼稚的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了沉思,后來(lái)他的爸爸媽媽真的離婚了。不久爸爸有了新歡,媽媽也不知道去哪里了!已經(jīng)年過(guò)七旬的爺爺奶奶只好把健民帶到了市里去念書(shū),“打針”這兩個(gè)字是健民在臨走前的兩個(gè)星期寫(xiě)給我的。
有一天,健民來(lái)寫(xiě)作業(yè),我忘了打胰島素了,我隨口說(shuō)了一句,“今天我忘了打針了!
被健民聽(tīng)到了,以后健民來(lái)寫(xiě)作業(yè)時(shí)候,他只要一進(jìn)門(mén)就要問(wèn):“老師,你打針了沒(méi)有?”
又過(guò)了幾天,健民對我說(shuō):“老師,我給你在小紙牌子上寫(xiě)上‘打針’兩個(gè)字你掛在床頭,以后你就不會(huì )忘記打針了!闭f(shuō)完健民就用水彩筆在小紙牌子上給我寫(xiě)了‘打針’兩個(gè)字。我一直把這兩個(gè)字掛在我床頭,它時(shí)刻提醒我別忘了打針。
我很想念和健民在一起的每一天,他給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。我也很擔心這個(gè)機靈董事的小男孩,因為父母離異受到傷害。
有人說(shuō)過(guò):“一個(gè)不負責任的父母,比一個(gè)不孝順的子女更可惡!
父母開(kāi)心了就在一起了,不開(kāi)心了就分開(kāi),各自都重新去選擇幸福的生活去了,孩子呢?家長(cháng)們考慮過(guò)了嗎?孩子永遠無(wú)法重新選擇父母,孩子內心的傷痛誰(shuí)來(lái)?yè)嵛浚?/p>
“媽媽你在哪里?”這位母親您聽(tīng)到您孩子的呼聲了嗎?您的孩子需要的不僅僅是金錢(qián),而是時(shí)間,是同父母在一起的分分秒秒;孩子需要躺在媽媽溫暖的懷抱里撒嬌,需要和您分享學(xué)習上的進(jìn)步……
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