那些飄著(zhù)琴聲的夜晚散文

　　那年，我十七歲，被分配到一所鄉村小學(xué)教書(shū)。這所小學(xué)就在馬路邊上，離集市也不遠，但這條所謂的馬路并不便利，馬路的對面又曾經(jīng)是一座墳山，正趕上一個(gè)磚廠(chǎng)獲得了墳山的開(kāi)發(fā)權，在大興挖掘，腐朽了的棺材板、斷裂了的人骨遍地都是，看得人毛骨悚然。學(xué)校也就平添了一份陰森凄涼的氣氛。學(xué)校的前身?yè)�說(shuō)是一座小廟，依山而建，上上下下，高高低低，連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有。

　　學(xué)校里只有十一個(gè)老師和一個(gè)工友。除我外的其他十位老師都是本地人，雖然在學(xué)校里都有宿舍，可平時(shí)都是住在自己家里。晚上在學(xué)校住的只有我和那位叫倪二的工友。

　　放學(xué)了，我站在自己房間門(mén)口，目送一個(gè)個(gè)同事走出校門(mén)，消失在視線(xiàn)的盡頭，寂寞夾雜著(zhù)恐懼一陣陣襲來(lái)。我回到房間，撲在床上失聲痛哭。不知道這個(gè)漫漫的長(cháng)夜該如何度過(guò)。

　　倪二在敲我的門(mén)，他把飯菜給我送到房間里來(lái)了�？粗�(zhù)我哭紅的雙眼，他好像想說(shuō)什么，最終什么也沒(méi)說(shuō)。但從他的眼神中，我看到了幾分關(guān)切。

　　不管我多么不愿意，夜晚還是不請自來(lái)了。我把門(mén)窗全部拴好，又用書(shū)桌頂住房門(mén)，再把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，頂燈和臺燈都打開(kāi)，蜷縮著(zhù)身子，在床上看小說(shuō)。屋外的每一個(gè)聲響，哪怕只是一聲尖銳的鳥(niǎo)叫都會(huì )叫我心驚膽寒。倪二就住在我的旁邊，這是校長(cháng)特意安排的�？吹谝谎�，我就知道他是個(gè)老實(shí)人，應該不會(huì )對我有什么企圖，可是孤男寡女守著(zhù)這么一所冷清的學(xué)校，誰(shuí)也不知道會(huì )發(fā)生什么事。因此，我必須時(shí)時(shí)刻刻地提高警惕，保護好自己。

　　小說(shuō)看完了一本，可我依舊不敢入睡，一閉眼全是鬼魂僵尸之類(lèi)的故事。外邊除了蟲(chóng)鳴，就聽(tīng)不到任何聲響。倪二的房間開(kāi)始還偶爾有腳步聲響起，現在也是一片寂然。這個(gè)世界似乎只剩下了我。

　　胡琴聲就是這個(gè)時(shí)候響起的，是那首有名的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，在學(xué)校的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )老師在晚會(huì )上演奏過(guò)，二胡曲中很少能遇到這么清新活潑的曲目，記得當時(shí)許多同學(xué)就是受它的感染而選修二胡的，然而最終他們中卻沒(méi)有任何人能把這首曲子拉好，聽(tīng)說(shuō)是對技巧要求太高。

　　我弄不清楚琴聲從何而來(lái)，似乎是倪二的房間，又像是來(lái)自另一個(gè)世界。像仙樂(lè )，飄飄渺渺，找不到痕跡。不是音樂(lè )老師的演奏所能比擬的。

　　曲子換了一首又一首，時(shí)而歡快，時(shí)而悲涼，我沉浸在琴聲中，在沉醉中慢慢地入夢(mèng)。

　　醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)透過(guò)窗簾照射到我的床頭，昨晚的琴聲仿佛還響在耳邊，可我不知道是夢(mèng)還是真。

　　倪二已經(jīng)做好了早飯，雞蛋煮掛面。面的味道實(shí)在不敢恭維，湯少，有些糊。不過(guò)可以看出他是用心做的，放了很多的作料。

　　同事們陸陸續續來(lái)了，一見(jiàn)面都問(wèn)我睡得好不好，我把昨晚聽(tīng)到胡琴聲的事說(shuō)了，大家一聽(tīng)都笑了：“倪二又開(kāi)始拉琴了�！�

　　“別看他又癡又傻，二胡可真是拉得好！”

　　“他傻嗎？”我問(wèn)。

　　“否則怎么叫倪二呢？‘二’在我們方言里就是傻的意思�！�

　　從大家的七嘴八舌中，我對倪二有了更多的了解。

　　倪二原名倪思哲，是本地唯一留下來(lái)的上海知青。據說(shuō)下鄉前他曾是上海音樂(lè )學(xué)院附中的高材生，主修二胡。和他一起來(lái)的還有他的女友小怡。雖是窮鄉僻壤，可因為有愛(ài)情和音樂(lè )相伴，兩人過(guò)的倒像是神仙眷侶的生活。還常常教鄉民拉琴唱歌。

　　悲劇發(fā)生在一個(gè)夏末秋初的上午，幾個(gè)知青相約去河對面的山上采摘野果，前幾天下過(guò)一場(chǎng)大雨，河里漲水了，橋很窄，由兩根木頭架成。倪二（那時(shí)候還是叫倪思哲）牽著(zhù)小怡小心翼翼地往橋那邊走，突然，小怡腳下一滑，掉進(jìn)了水里，手從倪二的手中抽了出去，倪二還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，小怡就被湍急的河水沖走了。知青們沿著(zhù)河岸追趕，只見(jiàn)兩只絕望的手在水面晃了晃，就淹沒(méi)在激流中。在下游的河灘找到尸體的時(shí)候，真是慘不忍睹，全身找不到一塊完好的皮膚，臉部早已面目全非。

　　倪二只差沒(méi)跳進(jìn)河里與小怡一起死去，可跟死人也相差不大了，將近一個(gè)月時(shí)間，他沒(méi)開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，之后就變得癡癡傻傻了。后來(lái)，知青們都陸陸續續回城了，倪二放棄了所有回城的機會(huì )，獨自一人守著(zhù)知青點(diǎn)，守著(zhù)后山那座孤墳。他說(shuō)上海也沒(méi)有他的親人了，他的父母都先后離他而去，與其一個(gè)人孤獨地生活在上海，不如在這里陪著(zhù)小怡。他不忍心把小怡孤零零地扔下。

　　為了照顧這最后的知青，他被安排進(jìn)學(xué)校教書(shū)。教的是語(yǔ)文和音樂(lè )。他對語(yǔ)文課倒是不在意，對音樂(lè )這門(mén)副課卻煞有其事起來(lái)。不僅教唱歌，還教拉二胡和樂(lè )理。且雄心勃勃要辦一個(gè)以“小怡”的名字命名的音樂(lè )教室，專(zhuān)門(mén)教學(xué)生二胡。為此多次上訪(fǎng)教育局，希望得到資助。在當時(shí)那種情況下，即使是城里的學(xué)校也沒(méi)有音樂(lè )教室，缺乏專(zhuān)職的音樂(lè )老師，更何況一個(gè)小小的鄉村小學(xué)呢？領(lǐng)導毫無(wú)商量余地地告訴他不可能。他那癡病又患了，三天兩頭地找領(lǐng)導，天真地認為自己的誠心一定會(huì )感動(dòng)領(lǐng)導。最后領(lǐng)導煩了，說(shuō)他精神不正常，剝奪了他當老師的資格，他就變成了伙夫，“倪二”的名字也就從這時(shí)開(kāi)始被叫了起來(lái)。倪二似乎也明白自己作為伙夫的身份，從此，人們就很少能聽(tīng)到他的胡琴聲。

　　倪二的經(jīng)歷讓我唏噓不已，我深深知道“上海音樂(lè )學(xué)院附中的高材生”是一個(gè)什么樣的概念，誰(shuí)能把他同這偏遠的山村小學(xué)的伙夫聯(lián)系起來(lái)呢？

　　倪二是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，他的住房雖然簡(jiǎn)陋，卻一塵不染，物什的擺放井井有條，什么時(shí)候頭發(fā)都是紋絲不亂，一件白襯衫上找不到一點(diǎn)污跡。他的長(cháng)相很儒雅，身材比較高，一看就知道是來(lái)自大地方的人。

　　學(xué)校里從校長(cháng)到普通老師誰(shuí)都可以吩咐倪二做事。不管是不是他分內的事，他幾乎是從不拒絕。一次校長(cháng)讓他上屋去抵漏，他不小心從房頂上滾了下來(lái)，還好掉在草叢里，只是受了一點(diǎn)皮肉傷，望著(zhù)他血跡斑斑的臉，我心里很為他忿然：真是龍擱淺灘遭蝦戲，虎落平川被犬欺！

　　因為倪二的陪伴，我漸漸適應了這里的生活。倪二總是想方設法地為我做可口的飯菜，我也會(huì )常常幫他做一些事情，比如中午碗多的時(shí)候，我會(huì )幫他洗碗，他種菜的時(shí)候，我會(huì )去幫他拔草。

　　我最喜歡的還是夜深人靜的時(shí)候聽(tīng)倪二拉胡琴，然后在琴聲中入睡。琴聲總是在固定的時(shí)候響起。大多時(shí)候倪二是在自己房間拉琴，天氣晴朗，月光如水的夜晚，他也會(huì )坐在宿舍前的那塊大石頭上拉。我不再一入夜就拴門(mén)，常常會(huì )坐在自己的房門(mén)口靜靜地聽(tīng)著(zhù)琴聲。有時(shí)也會(huì )讓他教我練會(huì )兒琴，我開(kāi)始稱(chēng)他為老師。

　　一個(gè)晚上，很晚了，琴聲還沒(méi)有響起，我想起倪二白天的時(shí)候身體不太舒服，怕他有什么事，就去敲門(mén)。門(mén)并沒(méi)有拴，我推開(kāi)，走進(jìn)去，發(fā)現倪二躺在床上，臉色蒼白，我伸手摸他的額頭，燒得厲害！應該是重感冒，我趕緊找來(lái)藥，喂他吃下，又打來(lái)一桶井水，用毛巾幫他敷頭降溫。半夜的時(shí)候，體溫下來(lái)了，臉色也紅潤了不少，但我不敢離開(kāi)，依舊守著(zhù)他。后來(lái)可能太累了，就撲在他的床邊睡著(zhù)了。我醒來(lái)的時(shí)候，倪二已經(jīng)不在房間，我的身上披著(zhù)他的衣服，帶著(zhù)他淡淡的體香味。我的心怦然一動(dòng)，輕輕地揉著(zhù)那件衣服，思緒似乎到了很遠很遠的地方。倪二推門(mén)進(jìn)來(lái)了，有些局促地看了我一眼，說(shuō)：“昨天晚上……辛苦你了，燉了一碗鴿子湯，去喝了吧�！蔽业哪樕巷w起了紅云，趕緊走出了他的房間。

　　日子就這么淡淡地過(guò)去，對倪二的`胡琴聲，我產(chǎn)生了一種依賴(lài)，沒(méi)有琴聲的夜晚一定會(huì )是一個(gè)失眠的夜晚。一直有種疑惑：稍懂音樂(lè )的人都知道，在所有的二胡曲中，《二泉映月》應該是最著(zhù)名的，可是，倪二卻從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)這首曲子。終于有一天，我向他提出來(lái)：“《二泉映月》你會(huì )嗎？”倪二沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“太悲，承受不起�！�

　　我在那所學(xué)校呆了一年，在家人的努力下，終于可以調走了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我回去辦調動(dòng)手續，再把行李整理一下，準備搬走。學(xué)校準備了酒菜，執意要為我開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )。歡送會(huì )散了后，天色已經(jīng)很晚了，我只有留宿在學(xué)校。躺在床上，想著(zhù)這將是自己住在這里的最后一個(gè)晚上，突然就產(chǎn)生了太多的難舍，一年來(lái)留在這里的回憶放電影似的從眼前閃過(guò)。

　　琴聲又傳了過(guò)來(lái)，是《二泉映月》！悲涼哀怨，凄厲欲絕。我走出房門(mén)，看到淡淡的月光下，倪二那已經(jīng)有些佝僂的的背影，眼淚就那么不聽(tīng)使喚地從我的眼眶里冒出來(lái)。我向他走去，坐在他的身邊。他的雙肩在琴聲中抖動(dòng)。我終于伸出手，輕輕地觸摸著(zhù)他那刻滿(mǎn)滄桑的面龐，一遍一遍地幫他擦拭著(zhù)泉水般噴涌而出的淚水。他把頭埋在我的懷里，壓抑著(zhù)自己的抽搐。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)男人這樣的悲痛絕望的哭泣，喃喃地說(shuō)：“老師，只要你愿意……留我，我就……不走，永遠陪著(zhù)你……在這里�！�

　　他把頭從我懷里挪開(kāi)，捧著(zhù)我的臉在月光下端詳著(zhù)，隨即又松開(kāi)了手，重新拾起他的二胡，甩甩頭說(shuō)：“佳子，對不起，我失態(tài)了。自從小怡走了之后，我就沒(méi)有再拉過(guò)這首曲子，這是她最喜歡的曲子，每次聽(tīng)我拉的時(shí)候都會(huì )淚流滿(mǎn)面�！�

　　我只是默默垂淚。

　　“我是一個(gè)半死的人了，你卻還是一個(gè)孩子，以后的路長(cháng)著(zhù)呢，走吧，遠遠地離開(kāi)這里�！彼�又接著(zhù)說(shuō)。

　　我回到了自己的房間，外面的琴聲又飄了進(jìn)來(lái)，在琴聲中，我漸漸地睡去。

　　第二天一早，倪二送我離開(kāi)。上車(chē)的時(shí)候，我握著(zhù)他的手，說(shuō)：“離開(kāi)這里吧，老師！這里畢竟不是你的歸宿�！彼�輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，是該離開(kāi)了�！�

　　半個(gè)月后，我就聽(tīng)說(shuō)倪二走了，誰(shuí)也不知道他去了哪里，直到現在也了無(wú)音信。我也不想去打聽(tīng)他的消息，猜想他應該去了他該去的地方。我知道，我與他，都是彼此生命中的過(guò)客，共同擁有的只是那些飄著(zhù)琴聲的夜晚。

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