學(xué)習生活的哲理散文三篇
學(xué)習生活的哲理散文篇一：青春千里行，夢(mèng)想始足下
白巖松說(shuō)過(guò)；“沒(méi)有一代人的青春是容易的�！蔽覀兊那啻壕拖袷潜剂鞑幌⒌慕�，呼嘯著(zhù)追求我們想要的一切。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)，我們想要的又是何物？中學(xué)時(shí)，我們?yōu)榱丝即髮W(xué)，秉燭夜戰、聞雞起舞，那段黑色的歲月每個(gè)人都會(huì )在心口留個(gè)位置。我們那時(shí)向往大學(xué)的自由。轉眼大學(xué)了，我們自由了，可是自由的代價(jià)我們從未想像過(guò)，只道青春年少，當青春之河呼嘯而去，難道我們忍心成為岸邊的枯草嗎？青春的血液從未曾低沉過(guò)，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價(jià)，還是青春成長(cháng)的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽(tīng)且悟，只道青春年少，夢(mèng)之方向未了。
大學(xué)的校園，活力與青春就是全部，我們將青春的快樂(lè )留在了這片土地，同時(shí)也有可能留下青春的疼痛。不曾想象不曾回憶，青春的我們都需要一個(gè)堅定的勇氣。
帶著(zhù)青春的勇氣走過(guò)一個(gè)又一個(gè)路口，面對一個(gè)又一個(gè)選擇，青春給了我們太多五彩的世界，我們開(kāi)始享受物質(zhì)所帶來(lái)的一切快樂(lè )，很少用筆了，只能聽(tīng)到鍵盤(pán)敲打的聲音，這是屬于青春的節奏——豐富多彩，快捷瘋狂，我們奔著(zhù)一個(gè)目標去，一切只為了尋找一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )，而我們真的快樂(lè )嗎？青春的勇氣耗費了我們太多的時(shí)光，周而復始地重復著(zhù)一日三餐，為了生活而生活，為了簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單，為了快樂(lè )而快樂(lè )。
我們都期待每一天簡(jiǎn)單而快樂(lè )，可這簡(jiǎn)單的快樂(lè )卻讓我們變得那么復雜，我們刻意地去追求簡(jiǎn)單，逃避所有復雜的事情，因為不想太累。有時(shí)候，會(huì )忘了肩上的責任，因為不想被人注意，有時(shí)候會(huì )忘記真是的自我，因為不想留下遺憾，失去后才去彌補，卻忘記了失去的不會(huì )再回來(lái)。這就是青春，這就是青春一路我們的無(wú)奈，這就是青春的疼痛。
青春需要夢(mèng)想，需要方向，青春之路行千里，每一步都應為了夢(mèng)想而努力�；厥孜覀冏哌^(guò)的錯過(guò)的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的？或許，這是一種成長(cháng)，青春的成長(cháng)。正如白巖松所言“沒(méi)有一代人的青春是容易的”，我們站在大學(xué)的校園里，是否也在努力尋找自己的方向，青春之路行千里，每一步都應為了夢(mèng)想而努力�；厥孜覀冏哌^(guò)的錯過(guò)的，還有什么能夠讓你悲傷或者微笑的？或許，這是一種成長(cháng)，青春的成長(cháng)。正如白巖松所言“沒(méi)有一代人的青春是容易的”，我們站在大學(xué)的校園里，是否也在努力尋找自己的方向，是否也在追求青春的夢(mèng)想，是否也在用文字寫(xiě)下自己所有的回憶。
青春千里行，夢(mèng)想始足下，青春的疼痛讓我們找到了自己，青春的成長(cháng)讓我們找到了最初的夢(mèng)想。誰(shuí)言青春痛，我要感謝青春的疼痛，讓我成長(cháng)，讓我們的努力有了方向，青春的我們需要走好每一步，踐行目標，更應當讓青春活力永駐，我們需要的是屬于青春的快樂(lè )，我們擁有的是屬于青春的色彩。青春一程，風(fēng)雨兼行，誰(shuí)在乎付出多少，誰(shuí)在意得到多少，當青春的江河奔流呼嘯而過(guò)時(shí)，我們應揚起風(fēng)帆，駛向更遠的彼岸，彼岸有你我未知的夢(mèng)想。
青春千里行，夢(mèng)想始足下，青春一路，夢(mèng)想做伴，千里之行，始于足下。愿青春的你我將青春這部戲進(jìn)行到底，愿青春的你我將青春的活力灑滿(mǎn)整個(gè)校園，愿青春的你我，將青春的夢(mèng)想傳遍每個(gè)角落！…
學(xué)習生活的哲理散文篇二：大學(xué)生活奮斗
在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過(guò)，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠心晴。
——題記
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂(lè )的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在這里起飛。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(cháng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活的我們便可看到最燦爛風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？你是否已經(jīng)已經(jīng)伸展開(kāi)堅強的翅膀，正沖向自由的天空？你是否因進(jìn)入大學(xué)而激勵萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿，并為之奮斗？
既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗證青春的信念；既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗實(shí)青春的堅韌；既然過(guò)去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的能力；既然我躊躇滿(mǎn)志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開(kāi)始我人生新的啟航吧。
為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟，我們抵達渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。
我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠方，一股溫馨的感覺(jué)便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無(wú)邊的恬靜，籠罩在我的周?chē)�，給我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無(wú)聲，去聆聽(tīng)那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩(shī)，柔慢而雋永；月隱星現，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開(kāi)世俗的紛爭，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽(tīng)清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
然后在大學(xué)生活的畫(huà)卷開(kāi)時(shí)，我發(fā)現在尋尋覓覓的盡頭，并不是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處的喜悅。夢(mèng)里尋她千百度，卻是猶抱琴瑟半遮面”，這個(gè)時(shí)候，我迷茫過(guò)去，徘徊過(guò)，然而時(shí)間總是會(huì )因公平而殘酷到無(wú)情，正如朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去了，我覺(jué)察他去的匆匆了……”是��！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多事要做，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們美麗的大學(xué)生活變得更加充實(shí)，豐富，有節奏。
大學(xué)生活是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭，挑戰與合作的舞臺，我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)為同的角色，那么我們何不把自己的角色扮演得最好！作為一名大學(xué)生，我們都渴望樂(lè )觀(guān)積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不是大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們?yōu)橹畩^斗，這之拼搏�？傆幸惶煳覀儠�(huì )滿(mǎn)載而歸的！那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì )看到金菊在笑，你會(huì )味到碩果飄香，因為你到了收獲的季節。
然而，大學(xué)生活中也難免有挫折、失敗，我們不能因此而感嘆“落花不語(yǔ)空辭樹(shù)，流水無(wú)情自如池！”“落花人獨立，微雨燕雙飛�！闭\然，我們不容易作到“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意看天上云卷云舒”但我們可以堅強地去面對，“眼因流多淚水而愈益精明，心因飽經(jīng)滄桑益溫厚同，”我們應該明白，人的一生要找到的東西很多，而真正能找到的卻很少，重要的不在于找到了什么，而是你是否一直在尋找�！疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！鄙皇怯肋h快樂(lè )，也不是永遠痛苦，懷著(zhù)一顆愛(ài)人的心來(lái)體貼生活。兩眼永遠向前看，不被外物遮掩。把失意托付給過(guò)眼云煙，不要回頭，因為陰影還在身后，繼續往前走，始終面對陽(yáng)光，望著(zhù)明月的落腳處，一路高歌。
大學(xué)生活是風(fēng)，清新得心醉，飄弛得驚人，它沒(méi)有形狀也沒(méi)有邊際，但我愛(ài)風(fēng)的無(wú)拘無(wú)束，即使它使我迷失的航標在大海中探尋。
大學(xué)生活是雨，它沒(méi)有思想也沒(méi)有語(yǔ)言，但我愛(ài)雨的隨心所欲，即使它使我無(wú)聲的淚水在天空中飛翔。
大學(xué)生活如電，在平凡中爆發(fā)，在寧靜中突起，像久埋心底的激—情，像搏擊巖石的巨浪。
大學(xué)生活有喧囂，有凄涼，有火熱，也有真誠。大學(xué)生活正是因為具有酸甜苦辣，才讓人回味。
有人說(shuō)，平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生卻有著(zhù)各自的輝煌。但我可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸，如果可以的話(huà)，我相信誰(shuí)都想不平凡。
有人說(shuō)，大一彷徨，大二逍遙，大三惶恐，大四遺憾。但我覺(jué)得，如果經(jīng)歷了由蠻荒到懵懂，由充實(shí)到豐滿(mǎn)的心里歷程，由讀別人到讀自己的靈魂升華，那么前方正延伸的鐵軌，一邊是閱讀，一邊是人生，心靈的列車(chē)將勇往直前，永不停息！放飛希望，超越夢(mèng)想，讓汗水與努力同在，讓我的人生無(wú)悔于我的青春！
我的大學(xué)，我的夢(mèng)想，我的大學(xué)，不是夢(mèng)！
學(xué)習生活的哲理散文篇三：我來(lái)過(guò)，我不后悔
接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我哭了。
懷揣著(zhù)對未來(lái)美好的夢(mèng)，我來(lái)到了魂牽夢(mèng)繞的大學(xué)。大學(xué)在一個(gè)當時(shí)還未脫離高中生稚氣的孩子眼里是這樣的：教學(xué)樓里彌漫著(zhù)知識的氣息，操場(chǎng)校園里燃燒著(zhù)思想的火焰。學(xué)校里每一個(gè)人都是那種博古通今、學(xué)富五車(chē)的山居隱士，厚厚的眼鏡里蘊藏著(zhù)無(wú)盡的學(xué)識。夢(mèng)想中的大學(xué)應該像這般模樣。為了這個(gè)夢(mèng)，我在高中從未放棄過(guò)自己，三年來(lái)我一直在努力地耕耘，期待著(zhù)夢(mèng)想成真的那一天。
記得剛入學(xué)時(shí)，一位師兄曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂，是墜落者的溫床�！碑斔f(shuō)完這句話(huà)時(shí)，教室里一片寧靜，似乎每一個(gè)人都在思考同樣的.問(wèn)題：“我要把大學(xué)變成天堂還是溫床？”大學(xué)里沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )讓你每天背英語(yǔ)單詞、做模擬題、排班級名次，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像高中那樣耐心地給你講解試卷上出錯的題，甚至你上課睡覺(jué)玩游戲都不會(huì )受到老師的“干擾”。大學(xué)里充滿(mǎn)著(zhù)毫無(wú)紀律的自由。
至今我仍清晰地記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)輔導員對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：“大家都是以同一水平來(lái)到學(xué)校的，彼此沒(méi)有任何差別�？墒撬哪旰�，當你離開(kāi)這個(gè)校園時(shí)就會(huì )不一樣了�！彼哪昵�，我沒(méi)有真正理解輔導員說(shuō)的最后一句話(huà)，四年后，我真正明白了。我的一個(gè)舍友，他每天早晨起來(lái)背英語(yǔ)，晚上學(xué)到12點(diǎn)才睡覺(jué)，大三那年他考上了哈佛大學(xué)。大學(xué)三年對他來(lái)說(shuō)就是又上了一次高中，而且都是高三。在他離開(kāi)學(xué)校前，我問(wèn)他：“三年來(lái)你不吸煙、不喝酒、不談戀愛(ài)，你覺(jué)得你的大學(xué)過(guò)得有意義嗎？”他只是微微一笑說(shuō)：“我的個(gè)人能力有限，我把自己的學(xué)習做好就沒(méi)有時(shí)間干別的了�！蹦翘焱砩衔覀冋f(shuō)了許多話(huà)，其中也哭了許多次。我的大學(xué)，眼睛一閉一睜，再有一年就要過(guò)去了。
我的舍友走了，宿舍里多了幾分寧靜。晚上再也聽(tīng)不到有人睡覺(jué)時(shí)背單詞了。突然有一天，我發(fā)現自己該做些什么了，我不想四年大學(xué)留下的只有遺憾。我要用一年的時(shí)間只做一件事——學(xué)習。我把武俠小說(shuō)賣(mài)了，手機停了，籃球送人了。我的床前放的都是數學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)的參考書(shū)，床板和墻上寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞。每天晚上我都是背著(zhù)單詞睡覺(jué)，第二天洗臉時(shí)嘴里還嘟囔著(zhù)英語(yǔ)作文。這樣的日子每天都過(guò)得很充實(shí)，當然也挺累。成長(cháng)就是從發(fā)現自己的無(wú)知開(kāi)始，大四那年我才覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。每天我都在與自己的懶惰作斗爭，每天我都不止一次地告訴自己：大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂，是墮落者的溫床，我要把大學(xué)變成天堂。我喜歡讀李陽(yáng)、霍金和史鐵生的人生奮斗故事，他們的奮斗歷程和取得的卓越成績(jì)告訴我：我也可以做得更好，他們能行，我鐵定能行。
四年的時(shí)間在指縫間悄然劃過(guò)，我用力抓住流去的每一分每一秒，希望能在校園里多待一會(huì )兒。時(shí)鐘每響一次，就讓我離對大學(xué)說(shuō)再見(jiàn)更近一步�？煲叩臅r(shí)候，飯局特別多。不管是熟悉的還是不熟悉的，都聚在一塊喝喝酒說(shuō)說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得四年能在一塊是個(gè)緣分。飯桌上說(shuō)得最多的一句話(huà)是：聚不一定是開(kāi)始，散不一定是結束。
快畢業(yè)了，總想在校園里轉轉。以前總是抱怨學(xué)校太小，現在要離開(kāi)了卻發(fā)現這小小的校園竟能承載這么多的回憶。從來(lái)沒(méi)有像現在這樣覺(jué)得大學(xué)是這么的美好，但現在我要與它分別了。也許正應了那句老話(huà)：失去了才懂得珍惜。
大學(xué)四年��！剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得四年挺長(cháng)，但走的時(shí)候才發(fā)現四年真的太短。很多人來(lái)大學(xué)走了一圈就回去了，帶走的只有四年零星的回憶，所學(xué)的知識都原封未動(dòng)地還給了老師。其實(shí)大學(xué)有很多東西要學(xué)，要學(xué)好英語(yǔ)，爭取過(guò)六級；要學(xué)好你的專(zhuān)業(yè)，還要爭取拿到獎學(xué)金，這樣你的四年才會(huì )過(guò)得充實(shí)而有意義。
四年的大學(xué)時(shí)光就在我寫(xiě)完這些文字時(shí)畫(huà)上了一個(gè)句號。離開(kāi)校園時(shí)，我聲嘶力竭地大喊了一句：“大學(xué)，我來(lái)過(guò)，我不后悔！”
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