陪讀瑣記的敘事散文
看到這個(gè)題目，你既不要以為我是遠赴重洋到國外陪孩子學(xué)習，也不是哪位女士到國內的哪個(gè)美麗城市照顧孩子生活，去趕現在陪讀的時(shí)髦熱潮，我只是在家里輔導兒子的作業(yè)，陪他學(xué)習，不過(guò)即使這樣，我也深深地體會(huì )到：這個(gè)陪讀角色的父親，不好當!
想想6年前，不知不覺(jué)自己就當了爸爸，又在不知不覺(jué)中兒子6歲了，上一年級了，真是好快呀。妻子在縣城工作，我在市區，我們兩地分居，是典型的周末夫妻，為了讓兒子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，他從四歲起，便跟著(zhù)我與我媽媽一塊生活，于是我的陪讀生涯便也正式開(kāi)始了。
我媽媽文化程度不高，眼又花，有些跟不上他的思維，他不愿意讓奶奶教他，于是陪著(zhù)兒子學(xué)習的“重任”便落在了我的肩上。你看吧，放學(xué)后，將書(shū)包往桌子上一放，便安排下任務(wù)了：“爸爸，今天晚上你不能外出，我有作業(yè)！”或者是“爸爸，你出去可要早點(diǎn)回來(lái)啊，我今天學(xué)習的拼音要聽(tīng)寫(xiě)、要家長(cháng)簽字�！�、“老師說(shuō)，家長(cháng)星期天必須講三個(gè)故事�！惫怨�，那聲調、那語(yǔ)氣，比我們領(lǐng)導安排工作還硬三分。于是我便只有老老實(shí)實(shí)地照辦，否則他奶奶也不會(huì )答應。陪讀中，對他學(xué)習領(lǐng)會(huì )慢或者有些不該出錯的小題出錯，有時(shí)候我也會(huì )急，“笨蛋”、“傻瓜”地亂罵，甚至批評里加巴掌，可是兒子有時(shí)候哭著(zhù)，倒不忘與你講理：“打人是不對的，老師說(shuō)，是否聰明與遺傳有關(guān)系�！迸媚愕陌驼圃僖膊缓靡馑悸湎聛�(lái)。不過(guò)，這還不算，我最頭疼的是兒子的“為什么”。如太陽(yáng)為什么從東面出來(lái)了，狗為什么有四條腿啊，樹(shù)為什么會(huì )長(cháng)高呀等等，真是無(wú)所不有，五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象。凡是他看到的、聽(tīng)到的、想到的，只要我在身邊，就會(huì )問(wèn)個(gè)不停，有時(shí)問(wèn)急了，或者解釋深了他聽(tīng)不懂，解釋淺了他不滿(mǎn)意的，我就干脆推托不知道，這時(shí)肯定會(huì )收到他那句老話(huà)：“哼，還大學(xué)生呢！”弄得還真怪不得勁一會(huì )兒呢。
對兒子的一些錯誤，我是能夠板起臉來(lái)的，總是拿鄰居的一些孩子怎么怎么好來(lái)對比。對我的數落，兒子一般是不吭聲，但等我說(shuō)完了，他通常會(huì )嘟噥出這么一句：“養不教，父之過(guò)�！边�引經(jīng)據典呢，真氣死人�？蛇@也怨不得別人，誰(shuí)讓我閑著(zhù)沒(méi)事，教他背什么“三字經(jīng)”呢，以至于他把什么“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”這樣的句子沒(méi)有記牢，倒把這一句連原文帶釋義記得清清楚楚。學(xué)習中，兒子也有發(fā)脾氣的時(shí)候，“不學(xué)了！”把鉛筆、本子一扔，開(kāi)始生了悶氣，這時(shí)我總是連哄帶嚇，但最終總是靠許諾一個(gè)豬蹄或一個(gè)羊頭來(lái)解決問(wèn)題。
平時(shí)，兒子不跟我休息。有時(shí)心血來(lái)潮，我也邀兒子和我一塊來(lái)睡，不過(guò)這純粹是自找罪受。除了睡前要給他洗腳、講故事外，夜里還要想著(zhù)為他蓋幾次被子，一夜都睡不踏實(shí)。而早晨的起床又會(huì )令自己大撓一回頭皮，非要給他唱一首歌或者背一首詩(shī)才起床，象“1、2、3，開(kāi)始把衣服穿，4、5、6，小手鉆進(jìn)毛衣袖，7、8、9，露出頭和手……”這樣的小句都給逼了出來(lái)，直到數完“107、108，最后穿襪”，這才下了床，你說(shuō)急人不急人？
陪讀中，高興的時(shí)候也不少。兒子哪天的作業(yè)寫(xiě)得好，被貼到宣傳欄里，或者考了“雙百”受到老師的稱(chēng)贊的時(shí)候，回家肯定要炫耀一番。而如果得到了小紅花、小紅心、五角星，更是高興得眉開(kāi)眼笑，放到哪里都不放心，怕皺了，更怕丟了，總是放在一個(gè)只有自己知道的地方，有時(shí)甚至一天換幾個(gè)地方，哪天如果你很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看到他，肯定是躲在哪個(gè)角落里偷偷地欣賞自己的成績(jì)呢。
上學(xué)兩年來(lái)，兒子受到的最高級的.獎勵要數去年寒假時(shí)領(lǐng)取的“好兒童”獎狀了。那天趕巧我出發(fā)在外，在電話(huà)里就迫不及待地告訴我這個(gè)消息，我回家的那天，一開(kāi)門(mén)，第一眼看到的就是一個(gè)獎狀，原來(lái)是聽(tīng)到我回來(lái)的說(shuō)話(huà)聲，舉著(zhù)獎狀在門(mén)口等著(zhù)呢。這更成了炫耀的資本，只要是來(lái)了親戚，他總不忘拿出來(lái)讓大家欣賞，跟著(zhù)大人去串門(mén)，也不忘將自己的成績(jì)先說(shuō)出來(lái)。每到這時(shí)，我心里也樂(lè )開(kāi)了花。
唉，兒子現在已是一年級的“大學(xué)生”了，我這個(gè)“陪讀爸爸”的陪讀的路也更漫長(cháng)了，可看著(zhù)可愛(ài)的兒子一天天的長(cháng)大，我又會(huì )不斷的鼓勵自己：再“苦”也要走下去��！
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