那年暑假的多彩生活-散文
那是1954年暑假，當時(shí)我在運城師范上學(xué)。一放假我就回到了家鄉——解虞縣小張塢村。
那年的暑假，老師沒(méi)有布置假期作業(yè)，只是強調要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中增長(cháng)自己才干。因此，那年的暑假我過(guò)得特別有滋有味……
聽(tīng) 夏
首先是玩，玩的淋漓盡致，特別是聽(tīng)夏，給了我無(wú)限樂(lè )趣。
我住在北房，窗外有一條橫懸的電線(xiàn)。每天清晨電線(xiàn)上都會(huì )扒著(zhù)一溜子的小燕子，時(shí)而呢喃細語(yǔ)，時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而急促尖利。我估計，這是燕子們在不同的狀態(tài)和心境下發(fā)出來(lái)的不同意思。他們的呢喃聲、嘰嘰聲、啾啾聲……一串串，一溜溜，婉轉，乖巧，嘹亮，悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)，每天清晨我都要躺在被窩里聆聽(tīng)它們的演唱會(huì )，然后，才慢慢地，悄悄地，不聲不響的起床，洗漱，上地……生怕打擾了它們的演唱。
到了地里，除了幫助爸媽干活就是下晌時(shí)躺在樹(shù)下聽(tīng)蟬鳴。那時(shí)，正是天氣最熱時(shí)，只見(jiàn)蟬兒們在樹(shù)上放聲高歌，那叫聲由近及遠，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，或嘹亮激昂，熱情奔放；或抑揚頓挫，婉轉悠長(cháng)；或輕聲細語(yǔ)，纏纏綿綿，我躺在樹(shù)下聽(tīng)蟬鳴，聽(tīng)得我入神如畫(huà)，漸漸便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，就是在夢(mèng)鄉也還聽(tīng)著(zhù)蟬兒的美妙樂(lè )章。
晚上從田間回來(lái)，我從家里拿個(gè)饃饃邊走邊吃，為的是到過(guò)風(fēng)樓上聽(tīng)蛙叫。
過(guò)風(fēng)樓旁有個(gè)池塘，池塘邊上的雜草叢中藏著(zhù)許多青蛙，有黑斑蛙，也有癩蛤蟆。品種不同，大小不同，叫聲也不同：有呱呱叫的，有嗝呱嗝呱叫的；有前高后低叫的，也有前低后高叫的；有時(shí)斷時(shí)續叫的，也有連續叫的……特別是雨夜或下雨之后，各種叫聲此起彼伏，就好像我們演的“大合唱”一樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
農村的夏季，簡(jiǎn)直就是一個(gè)唱戲的'大舞臺，一天之中，不分晝夜，我都沉寢在音樂(lè )大堂之中，于是，我寫(xiě)了一篇“聽(tīng)夏”的作文，回校后被老師貼在教室后面的“快樂(lè )的暑假”專(zhuān)欄中。
治 蟲(chóng)
那年，是我們村里實(shí)現農業(yè)合作化的第一年。眼見(jiàn)家鄉由一家一戶(hù)的種莊稼變成了全村人合在一起種莊稼，自然有一種新鮮感和自豪感。就在這時(shí)，社里大喇叭響了：“暑假回村的學(xué)生們，請早飯后來(lái)社里開(kāi)會(huì )”。就在那次會(huì )上，社長(cháng)說(shuō)：“你們回來(lái)了，正年輕力壯，又有文化，能不能組織一支治蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)隊，幫助鄉親們治治棉芽？”我們說(shuō)：“行！”并當即組織了一個(gè)回鄉中學(xué)生治蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)隊。從當天下午開(kāi)始，就用小獨輪車(chē)推著(zhù)666粉，背著(zhù)噴粉器，戰斗在棉海里。
那些天，正是酷暑烤人時(shí)，我們卻一天三晌鉆在齊腰深的棉花地里攪藥桶，從地頭到地尾，從這片地到那片地，從這個(gè)隊到那個(gè)隊，那種難耐的騷熱勁和嗆人的666粉味都快使我們窒息了，但沒(méi)有一個(gè)人當“狗熊”，都一直堅持著(zhù)出全勤，出全力。不到半個(gè)月，我們就把全社成千畝的棉芽滅了下去，父老鄉親們都稱(chēng)贊我們是“棉芽的克星”。
調 查
那年暑假中，省里給我們村派來(lái)了一個(gè)經(jīng)濟調查組。調查組見(jiàn)我的字寫(xiě)得工整，算盤(pán)也打得不錯，就吸收我參加了調查組。從此，我就天天隨著(zhù)他們到一家一戶(hù)去調查，調查中我的具體任務(wù)是負責計算和給調查表格中填寫(xiě)數字。每當我在各家各戶(hù)用算盤(pán)現場(chǎng)計算、填表時(shí)，有不少人都投過(guò)來(lái)了羨慕的目光，他們見(jiàn)我那利索勁，就夸獎我說(shuō)：“行，就像他爸！”
我爸的名字叫王觀(guān)津，小時(shí)候在西安商鋪里熬過(guò)“相公”，當過(guò)“帳房先生”，是當時(shí)我村數得著(zhù)的“書(shū)法家”和“珠算能手”。一聽(tīng)大爺、大伯們夸我像我爸，心里就美滋滋的，決心要繼續向爸爸學(xué)習，做一個(gè)有用的人。
調查結束后，我們村里的小學(xué)校就開(kāi)學(xué)了，我又利用暑假的最后幾天，組織本村的在校師范生到學(xué)校里去聽(tīng)老師講課，借以提前學(xué)會(huì )教課本領(lǐng)，這一行動(dòng)也受到了當時(shí)老師們的好評。
回想那年我們的暑假生活，再看看現在的孩子們被“暑假作業(yè)”和“暑期補習班”壓得喘不氣來(lái)的情景，我覺(jué)得還是我們那時(shí)的暑假生活好，既能玩得淋漓盡致，又能參加體力勞動(dòng)，還能參加社會(huì )調查活動(dòng)……我想，我們那時(shí)的暑假生活要比現在暑假的沉重負擔來(lái)更有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，你說(shuō)是嗎？
【那年暑假的多彩生活-散文】相關(guān)文章：
那年那個(gè)暑假散文07-24
多彩的暑假生活02-07
多彩的生活散文05-02
多彩的暑假生活日記01-08
多彩的暑假生活日記07-02
“多彩”的暑假生活作文08-19
多彩暑假生活作文10-08
多彩的暑假生活作文08-19
多彩的生活500散文05-02