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記憶中的校園生活散文

時(shí)間:2021-02-02 08:19:48 散文 我要投稿

記憶中的校園生活散文

  高高大大的個(gè)子,一副結實(shí)魁梧的身材,皮膚黑黑的,給我印象最深的還是那時(shí)在我們學(xué)生眼里老師既可愛(ài)又好笑的發(fā)型,是“地方支援中央”的那種補救禿頂式的發(fā)型,這便是時(shí)常讓我想起的初中時(shí)代的數學(xué)老師,何國興老師。

記憶中的校園生活散文

  何老師不是我們的班主任,在初二上半學(xué)期的時(shí)候,接任了我們那一屆兩個(gè)班的數學(xué)課程,論脾氣,他的脾氣要比其他老師好得多,對待學(xué)生的態(tài)度就像一頭默默耕耘的老牛,不求別的,只管在黑板上、書(shū)本里勤奮的為他的學(xué)生耕耘著(zhù)。

  記得那時(shí)班上調皮搗蛋的學(xué)生們沒(méi)少在何老師的發(fā)型上“下功夫”。那時(shí),上課鈴聲一響,在上課之前,老師只要推門(mén)邁進(jìn)教室的時(shí)候,班長(cháng)就會(huì )莊嚴的喊出一聲“起立”,同學(xué)們聽(tīng)到口令會(huì )立刻整齊的站起來(lái),目光迎接著(zhù)老師。而在何老師這里,我前桌一個(gè)叫賈博偉的調皮有才小子,和他的同桌竟根據正規的口令歪出一首打油詩(shī)似的口令——“稍息立正,看禿頂”。完了念給我和我同桌聽(tīng),當時(shí)笑得我們氣都喘不上來(lái)了。還有一次,也是在上數學(xué)課的時(shí)候,正當我們認真聽(tīng)老師講課的時(shí)候,我后桌的“漫畫(huà)家”劉劍東和他同桌劉洪濤用筆頭頂了我的后背一下,我有些貓著(zhù)腰兒的轉過(guò)頭去,詫異的看見(jiàn)兩張詭異而狡猾的臉,接著(zhù)他們順勢遞給我一張紙,悄聲說(shuō)你看這是誰(shuí)?——我定睛一看,雖然只是簡(jiǎn)單的素描,但借看發(fā)型和那張臉孔,一眼也能認出那是數學(xué)老師,忍著(zhù)快要爆破的笑聲,我傳給了我同桌看,接著(zhù)便聽(tīng)到來(lái)自同桌的小聲的、嘿嘿哈哈的傻笑聲。

  在我記憶里,何老師最逗的地方還是他每當講完一門(mén)新的數學(xué)課程后,提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候。在每一年的每一段時(shí)期里,每一個(gè)班級里陸陸續續的總會(huì )有學(xué)生離校輟學(xué)的現象。我們班也不例外。尤其到了初三的時(shí)候,班里從一升學(xué)的.四十多名學(xué)生一下子落差到還有二十來(lái)個(gè)人,并且不斷有學(xué)習好的學(xué)生也在流失中。這也許在一向不太愛(ài)管一些雜事的數學(xué)老師眼里絲毫沒(méi)有受到些許影響。到了上課的時(shí)候,他還是一貫的、認真的講他的課,只是何老師在閉眼叫學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候多了一些笑料百出的笑話(huà)!

  到現在我還能清晰的回想起那個(gè)場(chǎng)景!v完課后,何老師總會(huì )走下講臺,一條腿疊壓在另一條腿式的坐在講臺旁邊的凳子上,半眨著(zhù)腦袋,閉著(zhù)眼睛,慢語(yǔ)慢調、粘粘糊糊的說(shuō):“我叫一個(gè)回答問(wèn)題!边@個(gè)時(shí)候的何老師不像別的任課老師是抬著(zhù)頭,在班里掃描一下該叫哪一個(gè)學(xué)生,而他則是半眨著(zhù)頭,閉著(zhù)眼睛,想像著(zhù)該叫的學(xué)生的名字。

  ——“戌然”——當我們秉著(zhù)呼吸終于盼來(lái)了數學(xué)老師叫出的人名后,班里一片嘩然聲,幾個(gè)平時(shí)特調皮的學(xué)生高一聲,低一氣的喊出:“不念啦!早就不念啦!”而他們的喊聲似乎并沒(méi)有打破數學(xué)老師的動(dòng)作,他依然是半眨著(zhù)頭,閉著(zhù)眼睛,沉思著(zhù),片刻后,接著(zhù)又叫出一個(gè)人的名字——“紅衛”——“不念啦!早就不念啦!”哈哈哈哈,全班男女學(xué)生都笑開(kāi)了鍋,這時(shí)的何老師才從笑聲中猛得抬起了頭,看看這個(gè)學(xué)生,又望望那個(gè)學(xué)生,不好意思的也笑了。

  那時(shí),我的數學(xué)學(xué)得超級爛,所以在數學(xué)老師叫人回答問(wèn)題的時(shí)候,放心得很。因為大家都知道,只有數學(xué)學(xué)得好的學(xué)生才能讓何老師裝在腦袋里,而裝在何老師腦袋里的學(xué)生又恰逢不念了,所以何老師不再想像著(zhù)叫學(xué)生了,他開(kāi)始用眼睛找學(xué)生回答,每每嚇得我都像一只膽小的貓,緊緊的縮趴在課桌上,生怕不幸再被老師給點(diǎn)住。

  十一年了,初中畢業(yè)足足有十一個(gè)年頭了,不知道為什么每當回憶起曾經(jīng)的校園生活時(shí),腦海里總會(huì )浮現出我那時(shí)的數學(xué)老師,那個(gè)發(fā)型有些禿頂,脾氣超好,像頭老牛一味的、默默耕耘講課,和他獨特式的叫學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的場(chǎng)景,像天上流動(dòng)的云彩,那樣遙遠,那樣清晰……

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