三年又三年散文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達方式。你知道寫(xiě)散文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編幫大家整理的三年又三年散文，希望能夠幫助到大家。
不知道為什么，我一直很抗拒漸近線(xiàn)這個(gè)名稱(chēng)。
我很清楚的記得，冗長(cháng)而無(wú)聊的數學(xué)課上，老師說(shuō)，什么是漸進(jìn)線(xiàn)？就是兩條線(xiàn)可以無(wú)限地接近，但永遠無(wú)法抵達。
我看著(zhù)黑板上的漸近線(xiàn)，感到無(wú)法理解。他們明明，一直在靠近，總會(huì )在漫長(cháng)的過(guò)程之后，達到相交那個(gè)點(diǎn)。為什么永遠無(wú)法抵達呢？
我向來(lái)是個(gè)數學(xué)很差的人，我知道這一切必然可以用言之鑿鑿的公式與方程來(lái)解答，但是我卻感到難過(guò)，他們明明一直在接近，卻只能無(wú)限趨近于零，永遠不能彼此觸碰。
每次上數學(xué)課講到雙曲線(xiàn)，我都有一種想哭的沖動(dòng)。這也就解釋了為什么我的數學(xué)成績(jì)不好。因為我太容易將一些理性的東西，聯(lián)想到一些感性的東西。
因為漸近線(xiàn)實(shí)在是太像你我了。無(wú)限接近，卻永遠不能抵達。那么無(wú)奈的永恒，那么絕對的否定。我曾經(jīng)試圖將紙上的漸近線(xiàn)延長(cháng)，直到延長(cháng)出這張紙的范圍，便可以看出他們后來(lái)的走向。這么神奇，兩條不斷靠近的線(xiàn)，就是不能相交。
縱是無(wú)盡的時(shí)間與空間。也抵擋不過(guò)一開(kāi)始就注定的結局。
我喜歡了你三年，我們的關(guān)系也曾經(jīng)不斷接近，卻終究不能抵達那個(gè)交點(diǎn)。
那天我上課又走神了。我忽然想起四年前，當時(shí)我們在一個(gè)地方上課，下課之后我會(huì )很快走到前面的公交站。公交還會(huì )開(kāi)到路過(guò)我們上課的地方，我在車(chē)上看到你，還有你當時(shí)只有二年級的妹妹。
前幾天看見(jiàn)你妹妹的空間，早已是那種跟你很相似的.語(yǔ)氣，故作深沉的說(shuō)說(shuō)。我才恍然已經(jīng)那么多年了，那年看見(jiàn)你妹妹，還是個(gè)小孩的樣子。原來(lái)我也可以見(jiàn)證時(shí)間的流逝。
我忽然就想哭，我隨時(shí)隨地都能哭出來(lái)，只要想到那些過(guò)去的事情。我難過(guò)，是因為我根本已經(jīng)不記得當初喜歡你的感覺(jué)了，在公交車(chē)上偷偷地看你，那樣的小心翼翼與心潮澎湃，我已經(jīng)體會(huì )不到了。而且，那樣純粹的三年，也只有一個(gè)。人生還有很多的三年，可我卻再也不會(huì )像當年那樣。
我現在寫(xiě)不出當年那樣的話(huà)了，也不會(huì )像喜歡你一樣再這樣完整熱烈的喜歡一個(gè)人。
深切壓抑的悲痛，我想我之所以對你念念不忘，是因為喜歡你的時(shí)間太久，而那段時(shí)間又是我視為珍貴記憶的初中三年。 我曾經(jīng)以為，只要時(shí)間，我們終將可以在一起。
但是我當時(shí)不知道，有一種東西叫做漸近線(xiàn)。
這些年，我見(jiàn)證了你一個(gè)又一個(gè)的女朋友。直到不喜歡你，我依舊在想，你最終選擇的是一個(gè)什么樣的人。
2014到2017。這是我心無(wú)旁騖的三年。
年年復年年，我知道記憶終將在時(shí)間的沖刷下淡化。時(shí)間是最好的稀釋劑，也是最棒的時(shí)光機，這句話(huà)我覺(jué)得真對。終有一天，我不能想起你，如同你不能想起我。
三年又三年，那是我曾經(jīng)喜歡你的三年，未來(lái)的三年，又會(huì )是怎么樣的三年呢？
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