《光陰》現代文散文閱讀題
�。�1）我曾經(jīng)想過(guò)，如若人們開(kāi)始愛(ài)惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了。年青人往往不知珍惜光陰，猶如擁資巨萬(wàn)的富家子，他可以任意揮霍他的錢(qián)財，等到黃金垂盡便吝嗇起來(lái)，而懊悔從前的浪費了。
�。�2）怎樣我會(huì )起了這些古怪的念頭呢？是最近的一個(gè)秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎著(zhù)蒼黃的落日走過(guò)去，復背著(zhù)它的光輝走回來(lái)，足踩著(zhù)自己的影子�！拔沂菭恐�(zhù)我的思想在散步�！蔽覍ψ约赫f(shuō)�！拔沂芹欆b著(zhù)我的影子，看我趕不趕得過(guò)它？”我一面走一面自言自語(yǔ)�！拔以诳次易约河白拥纳L(cháng)，看它愈長(cháng)愈快，愈快愈長(cháng)�！蔽要氄Z(yǔ)�？傊�，我是在散步罷了。我攜著(zhù)我的思想一同散步。它羞怯得畏見(jiàn)陽(yáng)光，老躲在我的影子里。使得我和它談話(huà)，不得不偏過(guò)頭去，傴僂著(zhù)身子，正如一個(gè)高大的男子低頭和身邊的女子說(shuō)話(huà)，是那么輕聲地，絮絮地。
�。�3）我們走著(zhù)走著(zhù)，不知從哪里來(lái)的一枚樹(shù)葉，飄墜在我們的腳前。那樣輕，怕跌碎的樣子。要不是四周是那么靜寂，我準不會(huì )注意。但我注意到了，我撿了起來(lái)，我恍若看到這不是一片樹(shù)葉，分明是一張日歷，一張被不可見(jiàn)的手扯下來(lái)的日歷。這上面寫(xiě)著(zhù)的是一個(gè)無(wú)形的字：“秋”�！扒�！”我微喟一聲�！扒�，秋”，我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有點(diǎn)遲暮了。好像這個(gè)字代表一段逝去的光陰�！笆湃サ墓怅�，”我的思想如刁鉆的精靈，摸著(zhù)了我的心思。
�。�4）光陰要逝去么？卻借落葉通知我。我豈不曾擁有過(guò)大量的光陰，這年青人唯一的財產(chǎn)，一如富賈之子擁有巨資？我曾是光陰富有者。
�。�5）正是這樣秋暖的日子，在很早很早以前。我坐在一只竹籮里面，——我的身子還裝不滿(mǎn)一只竹籮——我玩著(zhù)谷堆里捉來(lái)的蚱蜢、螳螂和甲蟲(chóng)，我玩著(zhù)玩著(zhù)，無(wú)意識地玩去我的光陰。祖父是愛(ài)惜光陰的。他匆匆出去，匆匆回來(lái)，復匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也沒(méi)有用，他僅有不多的光陰。等到他在一個(gè)悄然的夜晚，撇下我們而去時(shí)，我還不懂他為什么要離開(kāi)我們，原來(lái)他把光陰用盡了。
�。�6）還是在不多年以前，父親寫(xiě)信給我說(shuō)：“你現在長(cháng)大了，應該知道光陰的可貴。聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校里專(zhuān)愛(ài)玩，功課也不用功……”父親也珍惜起光陰來(lái)了。大概他開(kāi)始憂(yōu)光陰之窮匱，遂于無(wú)意中把憂(yōu)心吐露給我。在當時(shí)我不是能領(lǐng)會(huì )的。我仍是嫌光陰過(guò)得太慢�！敖裉焓切瞧谝荒�！”便要發(fā)愁�！笆裁磿r(shí)候是圣誕節呢？”雖則我并不喜歡這異邦的節日�！霸鯓舆�不放假呢？”我在打算怎樣過(guò)那些佳美的日子。光陰是推移得太慢了，像跛腳的鴨子。于是我用歡笑去噪逐它，把它趕得快些。正如執棰的孩子驅著(zhù)鴨群，唿哨起快活的聲音促緊不善于行的水禽的腳步，我曾用歡笑驅趕我的光陰。
�。�7）“你曾用歡笑驅趕你的光陰�！蔽业乃枷胂蠡芈暤幕�，復述我的話(huà)。
�。�8）但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目視著(zhù)陽(yáng)光從桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，來(lái)計算陽(yáng)光的足在我的桌面移動(dòng)的速度，我觀(guān)察了計算了好久。
�。�9）“你也在計算光陰的速度了�！蔽业乃枷胂裣矠臉�(lè )禍似地，揶揄我。
�。�10）真的，我在計算光陰的速度了。我想到光陰速度的相對性，得到這樣的結論：感覺(jué)上的光陰的速度是年齡的函數。想到我自己在人生的象限上轉過(guò)了幾度呢？猶如作繭自縛，我自己衍出方程式而復把自己嵌在這式子里面，我悲哀了。
�。�11）“你自己衍出方程式而復把自己嵌在里面�！彼枷雵氯换卮�，已無(wú)尖酸的口吻。
�。�12）但是我無(wú)法改正這方程式，這差不多是正確的。啊，悲哀的來(lái)源，我想把這公式從我的腦中擦去，已是不可能。正如我剛才撿起來(lái)的樹(shù)葉，無(wú)法把它裝回原來(lái)的枝上。我重新諦視這片葉，上面仍依稀顯現著(zhù)無(wú)形的字：“秋”。
�。ㄟx自《陸蠡散文選集》，有刪改）
12．文章第（2）段寫(xiě)“散步”的情形運用了哪些手法？（6分）
13．文章第（5）段在全文中起什么作用？（4分）
14．作者對光陰的認識經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化過(guò)程？（4分）
15．賞析文中畫(huà)線(xiàn)句。結合文本談?wù)勀愕恼J識。（6分）
參考答案
12．①動(dòng)作的細節描寫(xiě)，運用了“迎著(zhù)”“背著(zhù)”“踩著(zhù)”等動(dòng)詞細致刻畫(huà)出了我散步時(shí)的專(zhuān)注。②心理描寫(xiě)。作者把散步的見(jiàn)聞轉化為細膩的心理描寫(xiě)，體現了作者敏銳的感覺(jué)、復雜的思想，表現了作者對時(shí)間的'深刻認識。③擬人手法，把“思想”人格化，如“羞怯”“躲”等詞，賦予“思想”與作者同等的地位，引人注意。(寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，寫(xiě)出任意兩點(diǎn)給3分)
13．①內容上，寫(xiě)“我”兒時(shí)對光陰的揮霍與祖父對光陰的愛(ài)惜，形成對比（2分）；②結構上，運用插敘的手法，起到承上啟下的作用，一方面承接上文“我”回憶自己是光陰富有者的情節，另一方面引出下文“我”對自己驅遣光陰浪費時(shí)光的悲哀與感嘆（1分）。②凸顯了不同階段的人們或人生的不同階段對光陰有不同的認識，警示人們要珍惜光陰的主旨（1分）。
14．幼時(shí)，對時(shí)間無(wú)知覺(jué)，文中提到“我玩著(zhù)玩著(zhù)，無(wú)意識地玩去我的光陰�！保�1分）后來(lái)希望時(shí)間過(guò)得快一些，文中寫(xiě)到“我曾用歡笑驅趕我的光陰�！保�1分）再后來(lái)開(kāi)始在意、計算時(shí)間，感覺(jué)時(shí)間不夠；（1分）最后意識到生命會(huì )耗蝕，時(shí)間會(huì )流逝，終無(wú)可挽回。如“我感到有點(diǎn)遲暮了�！保�1分）
15．“樹(shù)葉”無(wú)法回到“枝上”，說(shuō)明生命形態(tài)一旦發(fā)生變化便無(wú)法重現。（1分）葉上無(wú)形的“秋”象征著(zhù)生命的秋天到了，象征逝去的光陰。（1分）與前文第三段形成呼應，由初次感知到秋的來(lái)臨到文末的重新審視這片葉子表明了作者經(jīng)歷的時(shí)間的沉淀與思想的洗禮之后對光陰有了進(jìn)一步的認識。（1分）表達了虛擲光陰就是在浪費生命的主旨。（1分）人生有限，天地無(wú)窮，每一個(gè)人，在有限的光陰里，應當去追求，奮斗，為自己的理想與志向，也為自己充實(shí)的生命負責。（2分）（文本分析4分，談自己的認識2分，大意對即可）
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