無(wú)線(xiàn)連接現代散文

　　人到中年，我開(kāi)始瘋狂地懷念童年、青年、成年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——夢(mèng)里是小學(xué)時(shí)教室東側的楊樹(shù)林，那里留下了震徹云霄的歌聲與笑聲；與孩子交流時(shí)，千拐萬(wàn)拐，話(huà)題總也離不了勤苦學(xué)習的課堂，激情飛揚的課后；三尺講臺上，面對一張張可愛(ài)的笑臉，其間總會(huì )找到一張熟悉的往日臉孔；月圓風(fēng)清時(shí)，往事便一幕幕展現在眼前，恍若昨天……

　　于是我不放棄每一個(gè)機會(huì )打探到同學(xué)朋友的近況，并出其不意地拔去讓他/她意想不到的電話(huà)。當我一次次發(fā)出“猜猜我是誰(shuí)？”而后聽(tīng)到對方大聲驚呼“真沒(méi)有想到！”時(shí)，我的心就被幸福填塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　大約這就是人到中年的必經(jīng)之路吧——我也會(huì )在某時(shí)邂逅“猜猜我是誰(shuí)？”的電話(huà)，也會(huì )驚呼“真沒(méi)想到”，而后在知曉同學(xué)朋友還掛牽著(zhù)我時(shí)涕淚漣漣。

　　一個(gè)午后，我就接到一個(gè)電話(huà)，電話(huà)第一句就是：“閆趁意，猜猜我是誰(shuí)？”我不語(yǔ)，大腦在緊張地檢索存儲的信息。片刻，我就答出來(lái)了。的確是他，大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，當年他與我的室友談戀愛(ài)，我就充當過(guò)傳聲筒�？上Ш檬聸](méi)成，他好后悔。他似乎醉了，不停地訴說(shuō)著(zhù)往事，訴說(shuō)著(zhù)近況，絮絮叨叨儼然江河決了堤口。聽(tīng)著(zhù)他的訴說(shuō)，大學(xué)的教室、圖書(shū)館、林蔭路都在眼前了，一張張青春靚麗的笑臉也在眼前了。

　　“我們組織一次同學(xué)會(huì )吧！”他提議。

　　“嚴重同意！”我大聲回答，心臟突然就撲通撲通狂跳起來(lái)——大家聚一聚多好��！那時(shí)大家都變成什么樣了呢？十五年未見(jiàn)，都變成啥樣了，過(guò)得怎么樣呢？

　　說(shuō)干就干，放下電話(huà)，我就撥通另一個(gè)同學(xué)的電話(huà)，讓他聯(lián)系他能夠聯(lián)系到同學(xué)。也就是一會(huì )兒功夫吧，我就知道了十多個(gè)同學(xué)的近況。想著(zhù)不久后的同學(xué)相聚，我充滿(mǎn)期待。

　　前幾天，我突然接到薛老師的電話(huà)，他急切地問(wèn)我還好嗎，了解我近期的工作，言語(yǔ)間滿(mǎn)是關(guān)切。06年偶遇老師，知道他的手機號，當我時(shí)不時(shí)地打電話(huà)問(wèn)候他時(shí)，他總會(huì )感慨道“真沒(méi)想到你還記得我�！敝皇且驗榻衲甏禾鞎r(shí)手機丟失，我失去了老師的號碼，所以很久不曾跟老師聯(lián)系。而今老師主動(dòng)打電話(huà)給我，我的心里熱浪滾滾，學(xué)生記得老師是應該的，老師掛念學(xué)生就是學(xué)生莫大的榮幸與驕傲了��！在那之后的閑暇里，我總是在一遍遍回憶起薛老師教我語(yǔ)文時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我上課回答問(wèn)題，他夸我聰明；我作文競賽獲獎了，他滿(mǎn)臉堆笑給我發(fā)獎；那年我不想上學(xué)了，他跑到我家做工作……我有今天，薛老師功不可沒(méi)��！

　　就在昨天，我在QQ里居然找到分別二十多年的鄰居姐姐——小玲，聰慧漂亮的她當年可是我的偶像哦。在閱讀她的文章時(shí)，小學(xué)時(shí)在她家看《花仙子》的記憶便瞬間清晰了。昨晚夢(mèng)里，我故地重游，一切都還那樣清晰，那樣親切。

　　今天一上網(wǎng)，我又看到我的從小一塊長(cháng)大的好友一念的詩(shī)歌了，她呀，永遠是個(gè)陶醉在詩(shī)歌世界的奇女子。

　　靜下心來(lái)，我突然就感謝起電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )來(lái)——倘若沒(méi)有這些無(wú)線(xiàn)的工具，我們這些紛飛的同學(xué)、師生、好友還會(huì )接觸到彼此嗎？

　　這正是：人到中年常念舊，心間夢(mèng)里故地游。多虧電話(huà)與網(wǎng)絡(luò )，無(wú)線(xiàn)連接解煩憂(yōu)。

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