蒲公英花開(kāi)優(yōu)美散文
這一季，蒲公英開(kāi)遍在校園里，嫩黃的花朵在陽(yáng)光下綻放著(zhù)晶瑩剔透的美麗。那天，團委要我找幾個(gè)家庭貧困的學(xué)生填“愛(ài)心救助表”。我根據情況把需要救助的學(xué)生叫到校園花壇邊，依次分發(fā)下去。到最后還剩一張表，可還有兩個(gè)學(xué)生，怎么辦？一時(shí)間我不知道最后一個(gè)名額該給誰(shuí)，畢竟兩個(gè)學(xué)生的家庭情況都不是很好。一個(gè)家庭靠?jì)H有的一頭耕牛供兩個(gè)孩子上學(xué)，而另一個(gè)家庭則靠領(lǐng)取低保金度日。在被空氣凝固的情景中，我卻只能木訥而生硬地說(shuō)道：“最后一張表，你們倆誰(shuí)填呢？”她倆一個(gè)緊咬著(zhù)下嘴唇，雙手不停地搓著(zhù)衣角，另一個(gè)則背著(zhù)手，縮著(zhù)脖子，怯生生地看著(zhù)我。過(guò)了半許，搓衣角的學(xué)生微微轉頭看了一眼同伴，小聲地對我說(shuō)道：“老師，給她吧！”這時(shí)，背著(zhù)手的學(xué)生怔了一下，急忙將手放到胸前，搖著(zhù)手說(shuō)：“不，不，不，老師，給她吧！”頓時(shí)，我的心仿佛被狠狠地戳了一下，她接著(zhù)說(shuō)：“我家還有兩個(gè)姐姐在外面打工，可她家里只有一頭耕�！辟|(zhì)樸的言語(yǔ)中卻充溢著(zhù)濃濃的真情，她紅撲撲的小臉被彌漫著(zhù)蒲公英花香的春風(fēng)撫摸得更紅了。
在她們轉身的一剎那間，我看見(jiàn)咬嘴唇的學(xué)生將背著(zhù)手的學(xué)生的手緊緊牽住。當她們的身影遠去的時(shí)候，在她們腳下的蒲公英正絢爛地在透過(guò)薄云的`陽(yáng)光下，喜悅地開(kāi)著(zhù)，大朵的，小朵的，一簇一簇的，它們抖落了世俗的纖塵，陶醉在生命的堅韌與超然中。
十來(lái)歲的蕩漾著(zhù)愛(ài)的濃漿的美麗心靈是那樣的至誠至純。我曾見(jiàn)過(guò)嗓子疼時(shí)講桌上的藥片；下晚自習回家時(shí)給的電筒；我�？匆�(jiàn)三兩個(gè)學(xué)生攙扶生病的同學(xué)小心挪步；聽(tīng)到過(guò)同學(xué)們失敗后互相鼓勵的稚嫩而堅定的聲音……
突然，記起了林徽因的那首詩(shī)：“別丟掉/這一把過(guò)往的熱情/現在流水似的/輕輕/在幽冷的山泉底/在黑夜/在松林/嘆息似的渺茫/你仍要保存著(zhù)那真！”
我希望我的學(xué)生們如詩(shī)中所說(shuō)，永遠不要丟掉內心深處最純真的愛(ài)。當星垂夜幕，他們仍能無(wú)所畏懼，坦然地打開(kāi)心扉與自己對話(huà)，充溢心間的全是震撼內心的美好旋律。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，朵朵蒲公英映滿(mǎn)眼簾，浸入心田，我想來(lái)年的蒲公英一定會(huì )開(kāi)得更多、更美。
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