懷念那時(shí)的魚(yú)優(yōu)美散文
一份考古雜志上講，人并不是猴子所變，而是來(lái)自水里，魚(yú)與人類(lèi)應該算是親近的，是魚(yú)養活了人。印證此話(huà)的是兒時(shí)對魚(yú)的鮮活記憶。家鄉的小河是長(cháng)江這根大動(dòng)脈上的一根伸向江南的支脈，不僅養育了這里的兒女，還養育了萬(wàn)物，包括魚(yú)。
在兒時(shí)的記憶里，大凡有水的地方便有魚(yú)，家家戶(hù)戶(hù)都備有魚(yú)叉和魚(yú)兜。大人們時(shí)常拾掇起漁具，在清冽的河邊轉悠，偶爾將手中的魚(yú)叉玩魔術(shù)般地朝水里那么使勁一扔，拾起叉來(lái)，上面便是活蹦亂跳的魚(yú)了。放過(guò)血的魚(yú)味道別提有多鮮美了！
家鄉的河魚(yú)賜予兒時(shí)無(wú)盡的樂(lè )趣：下河，要么在石頭縫里徒手摸魚(yú)；要么干脆直接拿鐵錘打魚(yú)———清清的河水，只要看見(jiàn)魚(yú)躲進(jìn)了哪塊石頭底下，用鐵錘猛地擊打上面的石頭，那躲在石縫里的魚(yú)，旋即浮出水面，尾巴毫無(wú)目標地劃動(dòng)，再笨的手也不會(huì )輕易放過(guò)這樣好的機會(huì )。
要在夏天就更好了。將一塊中間剪去小窟窿的蒸籠布，往搪瓷臉盆一蒙，用繩子系牢，再往盆里放些用麥麩拌上菜油做的餌料，置埋在水底細沙里。但見(jiàn)油星一點(diǎn)一點(diǎn)地從盆口冒出，散開(kāi)來(lái)，不一會(huì )魚(yú)兒嗅到香味，就會(huì )蜂擁而至。先是在盆外小心翼翼地觀(guān)望試探，吃著(zhù)漂浮的餌料。過(guò)不了多久，膽大的魚(yú)就會(huì )直接鉆入盆口，享受這突如其來(lái)的美食；膽小的魚(yú)隨即也會(huì )爭先恐后地加入。孩子們則心安理得地在河里洗澡，打著(zhù)水仗。玩至半酣時(shí)，便爬上岸來(lái)，遠遠地透過(guò)那層薄紗數著(zhù)盆中的魚(yú)找樂(lè )。末了，才潛入水中，一手捂住盆口，一手托起臉盆，小心翼翼地“起魚(yú)”。只見(jiàn)臉盆里的魚(yú)密密匝匝的，別提有多高興啦！
冬日里，調皮的幾個(gè)小伙伴會(huì )不顧寒風(fēng)刺骨，曲蜷起褲腿，站在冰冷的河里，感受魚(yú)兒與自己肌膚相親的快感，可再凍的'天，魚(yú)的反應總是比一雙手快，徒手捕魚(yú)捕撈上來(lái)的只是一種別樣的快樂(lè )！
那時(shí)，家鄉的小河與長(cháng)江一枝箭相通，攔水灌溉用的都是草塥，石塊壘起的壩上蓋上一層厚厚的樹(shù)枝和草，上面再填上土和沙。這樣的塥就地取材，全隊的勞力一天的功夫就能筑成，可它只能截水灌溉，談不上牢固，洪水一來(lái)準被沖毀。不過(guò)，對于魚(yú)兒倒是個(gè)好消息，它為魚(yú)兒繁衍生息提供了極為有利的條件，只要發(fā)一次洪水，長(cháng)江的魚(yú)就會(huì )不被阻隔地溯流而上。讀者文摘在線(xiàn)閱讀
因為魚(yú)，大人們嘴里的故事總是說(shuō)不完，什么“涌泉臥鯉”啦，什么“臥冰求鯉”啦，更奇妙的還有“美人魚(yú)”，吃魚(yú)的同時(shí)好奇心也得到極大的滿(mǎn)足。嘿，想不到魚(yú)的作用竟有如此之大呢！簡(jiǎn)直令人相信魚(yú)也能通人性了。
真正感到魚(yú)的金貴，是在讀了孟子“魚(yú)和熊掌不可兼得”一文，每每讀到“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也�！背３Ｌ婷献右换鼗貒@惜，并由此慶幸自己比起孟子他老人家來(lái)福氣要好許多許多。
家鄉的小河上有了第一座鋼筋混凝土水壩。之后，我到外地讀書(shū)、工作，一路所見(jiàn)，水壩一座接著(zhù)一座，我感覺(jué)魚(yú)被關(guān)在一個(gè)個(gè)巨型的水池里了，連起來(lái)倒挺像一張網(wǎng)，一張鋪放在家鄉小河通向長(cháng)江的網(wǎng)。它不僅網(wǎng)住了比水草更清更綠的河水，也網(wǎng)住了魚(yú)的生存空間和我對于這條河的暢想。
一次，有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎的我到菜市買(mǎi)來(lái)小河魚(yú)。重1斤2兩，剛好一碟。不過(guò)數量倒不少，78條。電話(huà)那頭妻疑惑地問(wèn)，買(mǎi)這么多魚(yú)干嘛，開(kāi)魚(yú)店��？我逗她，慢慢吃唄！仔細回味，自己倒忍俊不禁起來(lái)。
最近，讀著(zhù)一首詩(shī)算是找到了共鳴。詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“魚(yú)說(shuō)，我可以被煮；漁夫說(shuō)，我可以下網(wǎng)。魚(yú)說(shuō)1、2、3、4、5……”默念著(zhù)，默著(zhù)，念著(zhù)，一股淡淡的魚(yú)腥味隱隱約約飄過(guò)來(lái)，眼前浮現的是魚(yú)叉上那些活蹦亂跳的魚(yú)，它在我的眼前定格成特寫(xiě)，卻很快模糊，而二千多年前《莊子·秋水》中那場(chǎng)關(guān)于“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？”的爭論結果卻愈來(lái)愈明晰起來(lái)。
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